Ii. проверка знаний.
Задание 1Вставьте пропущенные слова
“Жизненный цикл мха сложный: в нем происходит
чередование двух поколений – … и …. На женских
гаметофитах в особых органах – … -образуются
яйцеклетки, в мужских – … – сперматозоиды.
Оплодотворение возможно только при наличии …”.
Ответ:
спорофит, гаметофит, архегонии,
антеридии, вода.
Задание 2Ответьте на вопросы
1. Перечислите выраженные ткани мхов. Ответ:
Основная, проводящая, механическая, запасающая,
покровная.
2.Чем необычен рост мха сфагнума? Ответ:
Бесконечный рост и образование торфа из отмершей
части растений.
3. Каково строение ризоидов мхов? Ответ:
Нитевидные одноклеточные или многоклеточные
выросты в нижней части стебля. Они образованы
одинаковыми клетками и лишены проводящей ткани.
4. Как устроены коробочки мхов? Ответ: На
женских растениях на верхушке образуются
коробочки на длинных ножках, покрытые
колпачками. В коробочках образуются споры. На
верхушке женских растений находятся половые
органы с женской половой клеткой.
5. Чем представлено бесполое поколение
моховидных? Ответ: Спорофит, растение на
котором образуется споры.
6. Чем представлено половое поколение
моховидных? Ответ: Гаметофит, стебель с
листьями и половыми клетками.
Задание 3
Карточка-задание для индивидуальной работы:
Ответ:
– в природе: накопители влаги и регуляторы
водного баланса лесов;
– в жизни человека: торфообразующая роль,
антибиотические свойства мхов.
Iii. проблемная ситуация и совместное открытие
знаний
Учитель:
О каких растениях идет речь
в моих загадках:
| А) | Змея лежит колючая, Змея лежит ползучая. Брюхом в землю упирается, Головками к небу устремляется. В чешуе-то, в чешуе! А головки ровно две! |
| Б) | Есть колос, но не пшеница, Стройна и высока, но не свеча, Без воды и кремнезема не проживет и дня. Осенью и зимой прокормит и оленя, и кабана! |
| В) | Он и в пищу пригож, и в медицине хорош! Листья красивые, перистые. Стебли маленькие, крепенькие, А цветет только в легендах и поверьях! |
(Обычно учащиеся затрудняются ответить.)
Учитель:
Найти ответы на данные
загадки вы сможете после изучения новой темы!
Опасно через меру пристраститься
К давно налаженному обиходу:
Лишь тот, кто в путь готов пуститься,
Выигрывает бодрость и свободу.
Г.Гессе
“Игра в бисер”
(Пояснения учителя.)
– Предлагаю работу в группах – совместное
открытие знаний! Каждая группа учащихся получает
3 карточки:
карточка №1 содержит информацию о плаунах;
карточка №2 содержит информацию о хвощах;
карточка №3 содержит информацию о папоротниках.
Каждая группа готовит краткое сообщение о
плаунах, хвощах и папоротниках.
Также учащиеся используют текст и иллюстрации
учебника, таблицы, схемы размножения плаунов,
хвощей и папоротников. В случае
возникновения каких-либо вопросов, контакт
учителя с группой осуществляется через
организатора группы.
Карточка 1Отдел Плауновидные
Эти растения, как и моховидные, произошли,
возможно, от псилофитов. Ныне сохранилось около
1000 видов плауновидных, относимых к четырем родам,
трем порядкам, двум классам. В настоящее время
плауновидные чаще встречаются в хвойных и
смешанных лесах.
| Строение | Размножение | Значение |
| Это травянистые, многолетние, обычно вечнозеленые растения, живущие на земле или стволах деревьев. Плауны имеют прямостоячие, полегающие, свисающие или стелющиеся побеги. Длина прямостоячих побегов у наземных растений – до 1-1,5м., у стелющихся – до 10м. У стелющихся Верхушечная меристема со временем теряет свою | Верхушечные побеги заканчиваются спороносными колосками из стержня, покрытого мелкими и тонкими листочками. У основания листочков развиваются спорангии, в которых созревают в зависимости от вида в течение нескольких месяцев или лет. Зрелые споры, прорастая, образуют мелкие (от 1 до 5 мм) обоеполые гаметофиты (заростки). Мужские и женские половые органы созревают неодновременно, что повышает вероятность перекрестного оплодотворения. Из образовавшейся в результате оплодотворения зиготы развивается спорофит. Плаунам | Некоторые плауны ядовиты, и животные их не едят. Споры этих растений, богатые жирными маслами, использовались в пиротехнике, в медицине (в качестве кожных присыпок) и технике (для обсыпки форм под фигурное литье). В современном растительном покрове плауновые заметной роли не играют. |
Карточка 2Отдел Хвощевидные
В настоящее время сохранилось около 30 видов;
распространены они, преимущественно, во влажных
местах. Хвощевидные также произошли от
псилофитов.
| Строение хвощей | Размножение хвощей | Размножение хвощей |
| В настоящее время хвощи представлены многолетними травянистыми растениями с хорошо развитым корневищем с придаточными корнями. Надземная часть стебля достигает 0,5-1 м и более. Характерно Другая особенность хвощей – накопление Функцию фотосинтеза несет более или менее | Весной на корневищах вырастают побеги, на которых располагаются спороносные колоски. Колоски содержат спорангии, в которых путем митоза формируются гаплоидные споры. После раскрытия спорангия споры высыпаются и разносятся ветром. Из спор развиваются гаметофиты (заростки) в виде пластинок диаметром от нескольких мм до 3 см. На нижней стороне гаметофита возникают бесцветные ризоиды длиной до 1 см, с помощью которых он прикрепляется к почве и всасывает воду с растворенными в ней минеральными солями. У хвощей имеются три типа гаметофитов: мужские, женские и обоеполые, при этом женские гаметофиты крупнее мужских Оплодотворение | Почти все они злостные трудноискоренимые |
Карточка 3Отдел папоротниковидные или папоротники.
Папоротники широко распространены по всему
зеленому шару и встречаются в самых разных
местообитаниях.
Как и у большинства высших растений, спорофит в
жизненном цикле развития папоротников занимает
господствующее положение по сравнению с половым
поколением и является, как правило, многолетним
растением.
Папоротники умеренного пояса в большинстве –
многолетние наземные травянистые растения.
Жизненные формы тропических папоротников более
разнообразны: древовидные формы, лиановидные
папоротники, эпифитные папоротники и др.
| Строение | Размножение | Значение |
| Тело папоротника расчленено на корень, стебель и лист. Листья папоротников, называемые | Спорангии развиваются на обыкновенных зеленых листьях или на специализированных листьях. Располагаться они могут одиночно или группами – сорусами. Сорусы расположены с нижней, лучше защищенной стороны листьев (спорофиллов). При созревании спорангии Большинство папоротников – равноспоровые | Некоторые виды папоротников используют в качестве декоративных растений (адиантум, полиподиум, нефролепис). Молодые листья определенных видов употребляют в пищу. Отвары корневищ и настойки некоторых папоротников применяют в медицине как болеутоляющие, противовоспалительные, противоглистные средства, для лечения легочных заболеваний, рахита, желудочных расстройств. |
Каждая группа готовит сообщение (например: 1-я
группа сообщение о плаунах, 2-я группа о хвощах и
3-я, о папоротниках). Допускаются дополнения к
сообщениям учащимися других групп.
Анализируя сообщения учащихся, учитель
подводит итог данного этапа и оценивает качество
сообщения согласно следующему критерию: полнота
изложения вопроса по строению, размножению и
значению плаунов, хвощей и папоротников.
Учитель:
Следующим этапом урока
является выполнение лабораторной работы.
(Инструкция по выполнению работы выдается
организаторам групп).
Iv. проверка усвоенных на уроке знаний
Учитель:
Используя полученные
знания по отделам спороносных, заполните таблицу
(работа проводится по вариантам).
Вариант 1
| Плауны | |
| Побег | |
| Стебель | |
| Листья | |
| Корни | |
| Вегетативное размножение | |
| Бесполое размножение | |
| Половое размножение |
Ответ:
| Плауны | |
| Побег | Нет деления на весенний и летний |
| Стебель | Прямостоячий или стелющийся |
| Листья | Мелкие, различной формы |
| Корни | Придаточные корни отходят от стелющегося побега |
| Вегетативное размножение | Побегами |
| Бесполое размножение | Спорофит |
| Половое размножение | Гаметофит |
Вариант 2
| Хвощи | |
| Побег | |
| Стебель | |
| Листья | |
| Корни | |
| Вегетативное размножение | |
| Бесполое размножение | |
| Половое размножение |
Ответ:
| Хвощи | |
| Побег | Весенний и летний |
| Стебель | Жесткий прямостоячий |
| Листья | Мелкие Чешуевидные |
| Корни | Корневище, придаточные корни |
| Вегетативное размножение | Корневищами |
| Бесполое размножение | Спорофит |
| Половое размножение | Гаметофит |
Вариант 3
| Папоротники | |
| Побег | |
| Стебель | |
| Листья | |
| Корни | |
| Вегетативное размножение | |
| Бесполое размножение | |
| Половое размножение |
Ответ:
| Папоротники | |
| Побег | Нет деления на весенний и летний |
| Стебель | Короткий, жесткий |
| Листья | Вайи |
| Корни | Корневище, придаточные |
| Вегетативное размножение | Почками на корневищах |
| Бесполое размножение | Спорофит |
| Половое размножение | Гаметофит |
Учитель сообщает правильные ответы. Учащиеся
оценивают свою работу.
Учитель:
Найдите ошибку в
предложенном тексте: “…папоротник цветет в
глухую, июньскую ночь, накануне религиозного
праздника Ивана Купалы. В старину люди ходили
искать чудесный цветок, считая, что он наделен
волшебной силой – помогает найти клады, скрытые
в земле”.
Ответ учащихся:
у папоротников нет
цветков.
Учитель:
А сейчас вернемся к
загадкам, на которые не было получено ответа в
начале урока.
| А) | Змея лежит колючая, Змея лежит ползучая. Брюхом в землю упирается, Головками к небу устремляется. В чешуе-то, в чешуе! А головки ровно две! |
Ответ учащихся:
плаун.
| Б) | Есть колос, но не пшеница, Стройна и высока, но не свеча, Без воды и кремнезема не проживет и дня. Осенью и зимой прокормит и оленя, и кабана! |
Ответ учащихся:
хвощ.
| В) | Он и в пищу пригож, и в медицине хорош! Листья красивые, перистые. Стебли маленькие, крепенькие, А цветет только в легендах и поверьях! |
Ответ учащихся: папоротник
V. рефлексивно-оценочный этап
Учитель:
Что вы сегодня узнали на
уроке?
Ответы учащихся:
Vi. домашнее задание.
Обязательные задания:
- Чтение текста учебника стр.56-67.
- Составить логико-структурные схемы (опорные
конспекты) жизненных циклов плауна, хвоща и
папоротника.
Задания выполняются учащимися по желанию:
- Составить список наиболее известных
представителей хвощей и папоротников, а также
схематично зарисовать данных представителей. - Напишите мини-сочинение на тему: “Путешествие в
лес каменноугольного периода”. - Составить кроссворд, с ключевым словом – папоротник.
Жизненный цикл папоротниковидных
Листостебельное растение папоротника, изображенное выше – спорофит (2n). Спорофит доминирует в жизненном цикле папоротниковидных, в отличие от цикла мха, где
спорофит, по сути, является придатком гаметофита (редуцирован). На нижней стороне вайи располагаются спорангии, собирающиеся в сорусы – группы близкорасположенных
спорангиев. На спорофите (2n) в спорангии после мейоза образуются споры (n).
В 2021 году группа ученых под руководством Ксавьера Нобли из Университета Ниццы выяснили, что спорангий имеет специальный механизм “катапульты”,
споры из него вылетают со скоростью около 10 м/с.
Гаплоидные споры (n) прорастают в заросток (n), небольшую пластинку (несколько мм) сердцевидной формы.
Заросток зеленого цвета, способен фотосинтезировать и прикрепляется к почве ризоидами. На нем образуются мужские и женские половые органы –
соответственно антеридии и архегонии.
Из зиготы развивается зародыш, который проникает в ткани архегонии с помощью особого приспособления – гаустории (от лат. haustor – черпающий, пьющий).
Гаустория представляет собой ножку, внедряющуюся в ткани заростка и поглощающую из него питательные вещества. Начинается бурный рост зародыша, образуется побег, а
затем взрослое растение – спорофит (2n). Цикл замыкается.
Значение папоротников
Папоротники являются главным компонентом многих лесных сообществ, звеном в цепи питания – продуцентами (производителями органических веществ). Человек
использует папоротник в декоративных целях. Молодые побеги некоторых папоротников съедобны и употребляются в пищу: побеги орляка, листья страусника
обыкновенного.
Щитовник мужской имеет медицинское значение: из его корневищ изготавливают противогельминтный препарат.
Лабораторная работа “строение
папоротника и хвоща”
Цель:
изучить строение папоротника
и хвоща.
Оборудование:
натуральные и
гербарные образцы папоротника мужского и хвоща
полевого, спороносные колоски хвоща полевого,
препаровальная игла.
Задание
- Рассмотрите папоротник мужской. Найдите
корневище с отходящими от него корнями.
Рассмотрите лист. Отметьте его особенности. - На нижней поверхности листа папоротника
найдите бурые бугорки, в них находятся спорангии
со спорами. - Рассмотрите внешнее строение весеннего побега
хвоща полевого. Найдите корневище. Стебель и
пленчатые листья, прижатые к стеблю. На верхушке
побега рассмотрите спороносный колосок. На его
оси расположены спороносные листья, состоящие из
ножки и многогранной пластинки. На нижней части
пластинки находятся спорангии. Аккуратно
отделите спороносный лист и рассмотрите его. - Рассмотрите летний побег хвоща полевого.
Найдите корневище, стебель и боковые побеги.
Рассмотрите мутовки листьев, которые
расположены на боковых побегах. - Сравните хвощ и папоротник. Отметьте черты
сходства и различия.
Учитель:
Предлагаю отдельным
учащимся озвучить основные выводы по работе.
Ответы
- У папоротника крупные листья, спороносные
колоски отсутствуют, группы спорангиев
расположены на нижней стороне листа. - У хвоща листья мелкие. Развиты спороносные
колоски. - Папоротники и хвощи – спороносные растения.
Строение
Образован пучком сильно расчлененных листьев, отходящих от корневища. Нарастают листья верхушкой, образуя завитки – “улитки”.
Отметьте, что лист папоротника
называется вайя (от греч. baion – пальмовая ветвь). В отличие от настоящих листьев, вайя имеет недетерминированный верхушечный рост. Листья имеют черешок, прикрепляющийся к стеблю, который может продолжаться в рахис – главную ось сложного листа,
соответствующую центральной жилке.
