Реферат на тему Основные этапы информатизации общества

Реферат на тему Основные этапы информатизации общества Реферат

Основные особенности информационного общества

Увеличение объема информации приводит к тому, что человек не может справиться с ней самостоятельно. Движущей силой общества станет производство информационных продуктов. Во второй половине ХХ века появился новый социальный слой «белых воротничков» — людей, которые непосредственно не создают материальные ценности, а занимаются обработкой информации.

По мере того как знания и интеллект становятся продуктами производства в информационном обществе, доля интеллектуального труда будет увеличиваться. Происходит переоценка ценностей, меняется образ жизни и культурный досуг. Даже сейчас компьютерные игры занимают большую часть свободного времени человека.

Развивается компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии. Появились новые электронные компьютеризированные бытовые приборы. Дома предполагается оборудовать единым информационным кабелем, который берет на себя всю информационно-коммуникационную работу, включая кабельное телевидение и доступ в интернет, а также специальными электронными блоками управления всей бытовой техникой.

Производство энергетических и материальных продуктов осуществляется машинами, а люди в основном занимаются обработкой информации. В области образования создана система непрерывного образования. Появится и будет развиваться рынок информационных услуг.

Помимо всех вышеперечисленных преимуществ, информационное общество имеет множество этических и правовых проблем для людей. Среди них есть и такие:

  • «Информационная война»;
  • Неравенство информации;
  • Психологические проблемы, связанные с виртуальной реальностью;
  • Сложность выбора качественной и достоверной информации из больших объемов.

Основные этапы информатизации общества

Существует четыре этапа развития человечества, названные информационной революцией, которые внесли изменения в его развитие.

Первый относится к изобретению письменности. Это привело к значительному скачку в развитии общества, как в качественном, так и в количественном отношении. Накапливались знания, которые давали возможность передавать их будущим поколениям, то есть существовали средства и методы накопления информации.

Вторая (середина XVI века) — изобретение книгопечатания. Это дало человечеству новые способы сохранения информации и повышения доступности культурных ценностей.

Третий (конец XIX века) — изобретение электричества. Появились телеграммы, телефоны и радиоприемники, которые позволяют быстро передавать и накапливать информацию в любом объеме. Появились информационно-коммуникационные средства.

Четвертое (70 — е годы ХХ века) — микропроцессорная техника и изобретение персонального компьютера. Толчком к этой революции послужило создание компьютеров в середине 40–х гг. начало этому положило внедрение современных средств обработки и передачи информации в различные сферы человеческой деятельности-этот процесс получил название информатизации.

Информатизация общества — это процесс создания условий, удовлетворяющих потребности человека в получении необходимой информации (Закон РФ»Об информации, информатизации и защите информации»).

До недавнего времени вместо термина»компьютеризация»использовался термин»компьютеризация», означавший разработку и внедрение компьютера. Однако информатизация общества-понятие более широкое, поскольку главным сегодня является не техническое средство, а сущность и цель всего социально-технического процесса. Компьютер является частью процесса компьютеризации общества и его основной технической составляющей.

Графические операционные системы

Запущенная в сентябре 1995 года, Windows95 является графической ОС на IBM PC. Все следующие версии операционной системы Windows (98, NT, ME, 2000, XP) являются графическими.

Совместимость с деталями и устройствами производителя оборудования. Вы также можете смело покупать новые устройства, которые были установлены на вашем компьютере, считая и все другие устройства и программы, которые работают нормально. Windows представила новый стандарт для самоустанавливающихся устройств (proud-and-play).

Сегодня многосемейное сосуществование нескольких операционных систем на рынке программного обеспечения (IBM PC-совместимые компьютеры) чаще всего рассматривается как операционная система Windows в пользовательской среде.

Система продаж Microsoft:

  • DOS (дисковая операционная система). Если вы не уверены, что делаете, вы можете установить следующее: все фреймы
  • Windows3. 1 и 3. 11. Первый графический интерфейс. Система оценки системы способна расширить систему. Все будущие операции
  • Windows-95.
  • Семейство Windows-98/NT / ME / 2000 / XP.

Элементы интерфейса Windows. Имя рабочего стола «desktop» было выбрано успешно. Как и обычный рабочий стол, он содержит множество программ и инструментов, а также иконки и компоненты Jon.

Значок значка Windows запускает программу двойным щелчком по значку. Программа может быть размещена непосредственно на рабочем столе или спрятана глубоко на диске, но в этом случае она отображается на рабочем столе по-своему.

Этикетка. Метка программы — это не сама программа, а только ее образ, указывающий на ее расположение на диске. Дважды щелкните программу запуска в отдельном окне. Метка отличается от иконки наличием маленькой стрелки в левом нижнем углу.

Панель задач. В нижней части экрана. Даже кнопка запуска, индикатор кнопки открытого окна, есть часы.

Окно. Окна являются одним из основных элементов интерфейса Windows.

Файловая система. Папки и файлы. Имя, тип и путь доступа к файлу. Все программы и данные хранятся в виде файлов в долговременной (внешней) памяти компьютера.

Файл — это определенный объем информации (программы или данных), который имеет имя и хранится в долговременной (внешней) памяти.

Это расширение, которое определяет фактическое имя файла и его тип (программа, данные и т.д.). Фактическое имя файла задается пользователем, а тип файла обычно устанавливается автоматически программой в момент создания.

В операционных системах Ms-DOS с различными именами файлов в разных операционных системах фактические имена файлов должны содержать не более восьми символов латинского алфавита и цифр формат .txt.

В операционной системе Windows имя файла может содержать до 255 символов, при этом допускается использование русского алфавита.

Файл

На каждом носителе информации (дискете, жестком диске или лазерном диске) может храниться несколько файлов. Для хранения файлов на диске установлена файловая система.

Системное хранилище для файловой системы содержит каталоги файлов и организации.

Информационная культура народа

В связи с переходом к информационному обществу к общечеловеческой культуре добавляется Информационная культура. Она характеризуется способностью человека целенаправленно работать с информацией и использовать ее для получения, обработки и передачи компьютерной информационной технологии, современных технических средств и методов.

Информационная культура раскрывается следующими способами:

  • Навыки использования различных технических устройств;
  • Умение владеть информационными технологиями;
  • Возможность извлечения информации из различных источников;
  • Умение представить информацию в понятном виде и использовать ее правильно с максимальной эффективностью;
  • Знание различных методов обработки информации;
  • Умение работать с различными типами информации.

Последняя информационная революция выдвигает на первый план новую отрасль-информационную индустрию, которая связана с производством технических средств, методов и технологий для создания новых знаний.

Все виды информационных технологий, особенно телекоммуникации, стали важнейшими компонентами информационной индустрии. Современные информационные технологии основаны на достижениях компьютерной техники и связи.

В настоящее время наблюдается устойчивая тенденция перехода России к информационному обществу. В этих условиях разработка эффективного механизма поиска и обобщения информации является очень важной задачей. Для создания более полной картины этого периода рекомендуется ознакомиться со следующими короткими рассказами об изменениях в поколении электронных вычислительных машин.

Культура в новом обществе

К сожалению, авторы концепции “информационного общества” не уделяли достаточно места для рассмотрения вопроса о том, какие последствия его наступления принесет для культурной жизни человечества. Этот вопрос был специально разработан лишь Тоффлером в его книгах “Третья волна” и статьях о будущем труда.

В связи с грядущим наступлением “информационного века”, основной задачей становится максимально ускорить и упростить передачу информации между людьми и повысить ее “усвояемость”. Именно поэтому она стандартизируется и классифицируется с тем, чтобы как можно сильнее ускорить процесс обработки информационного потока.

Этот процесс воздействует на культуру двояко: с одной стороны, максимально сближаются духовная и материальная стороны жизни человека, ибо в культуре необходимым образом присутствует подвергающийся вышеописанным трансформациям информационный элемент, а с другой стороны, происходит резкое разграничение эмоционального и информационного аспектов культуры.

Сближение духовного и материального на почве информационного элемента культуры иллюстрируется тоффлеровской “блип”-культурой. В самом деле, она не является в полном смысле культурой, а служит исключительно средство передачи и приема какой-либо информации, традиционно относимой к сфере культуры.

Так, двадцатистраничный пересказ романа Толстого “Война и мир” будет “блип”-информационной выжимкой этого романа. Очевидно, что человек, стремящийся к истинной культуре, вовсе не удовольствуется кратким пересказом сюжета, а постарается получить эмоциональное удовлетворение, прочитав роман целиком с тем, чтобы насладиться красотами авторского стиля и точностью прописи характеров.

Именно в этом кроется причина четкого разграничения эмоционального и информационного элемента культуры. Это хорошо видно на примере живописи. Если раньше картины художников-реалистов удовлетворяли обе эти потребности, то теперь их функции резко разграничены — чертежи и карты суть информация, абстракционистские картины суть эстетическое наслаждение.

Рефераты:  Организация таможенного контроля товаров, перемещаемых физическими лицами, в аэропорту открытом для международного сообщения в условиях создания ЕАЭС. Дипломная (ВКР). Таможенное право. 2016-06-23

Кроме того, мне хотелось бы отметить, что культура нового общества представляет собой весьма неоднородную массу, ибо находится в процессе формирования, завершения которого следует ждать, по всей очевидности, к середине XXI века.

Открытие до создания компьютера

Компьютер — величайшее изобретение двадцатого века. Чтобы создать его, должны были произойти открытия в физике, математике и инженерии.

Во-первых, в конце XIX века, была разработана математическая физика. Вам нужна машина, которая может выполнять итерационные вычисления.

Во-вторых, в 1800 г. Американский изобретатель т. британский физик Дж.Эдисон в 1904 г. открыл явление термоэмиссии, ставшее основой творения Эдисона. Флеминг диодов, приборов с однонаправленной проводимостью тока. Чуть позже был изготовлен еще один вакуумный прибор-триодная трубка.

В-третьих, английский математик Буль объяснил правила логики, позже названные его именем. Согласно логике, алгебраический элемент может принимать только два значения: true (1) или false (0). Благодаря этой логике стало возможным строить логические схемы.

В-четвертых, в 1918 году русский ученый М. А. Бонч-Бруевич и независимые британские ученые находятся в состоянии либо 0, либо 1, на основе которого был создан электронный триггер

Можно сказать, что в ХХ веке все было подготовлено для создания компьютеров. Вышеперечисленные события имели большое значение и создали предпосылки для появления компьютера.

Поколения эвм

Классификация современных компьютеров по функциям простая история до компьютерной эры. В эпоху античной культуры человек должен был решать задачи, связанные с коммерческим расчетом временных расчетов, определять площадь земли и расти в размерах этих расчетов, поэтому действительно было необходимо устройство, которое облегчало бы выполнение ежедневных расчетов.

Поэтому в Древней Греции и Древнем Риме были созданы устройства для счета, которые назывались счетами. Абак также известен как римский счет. Это была доска, покрытая пылью и песком. Можно провести линию и переместить камень.

Его основной целью было упрощение арифметических операций путем счета. Счеты служили главным образом для проведения денежных расчетов. Счет был сделан в двоичной системе счисления кинали.

В бывших восточных странах существовали китайские счета. Счет велся на единицу и пятерки. В России русские счеты, появившиеся в XVI веке, использовались для арифметических расчетов, но и сегодня есть места, где можно найти счеты.

Развитие приборов для счета догнало достижения математики. Вскоре после открытия логарифмов в 1623 году английский математик Эдмонд Гюнтер изобрел логарифмическую линейку. Логарифмические линейки должны были иметь длительный период жизни с 17-го века до конца двадцатого века.

Ни счеты, ни счеты, ни скользящие правила не подразумевают механизации процесса расчета. В 17 веке выдающийся французский ученый Блез Паскаль изобрел принципиально новое счетное устройство-арифметическую машину. В основу своей работы Б. Паскаль положил идею проведения расчетов с помощью известных ему металлических шестеренок.

В 1645 году он построил первую машину сложения, а в 1675 году Паскаль смог сделать настоящую машину, которая выполняет четыре операции. С Паскалем почти сразу же в 1660-1680-х гг. великий немецкий математик Готфрид Лейбниц разработал калькулятор. Калькуляторы Паскаля и Лейбница стали прототипами арифметических машин.

Первый арифметический счетчик для четвертой операции, который нашел арифметическое применение, был построен в 1790 году, всего через сто лет, немецким часовщиком Ханом. Впоследствии многие механики Англии, Франции, Италии, России и Швейцарии усовершенствовали аппарат арифметического прибора.

Для проведения сложных расчетов при проектировании и строительстве судов, мостов, зданий и денежных операций использовался арифметический счетчик. Однако производительность арифметических операций оставалась низкой, и автоматизация вычислений была насущной потребностью времени.

Английский ученый Чарльз Бэббидж в 1834 году закончил описание машины, которую он назвал «машиной анализа» в своем плане, эта машина имеет программу управления гигантской дополнительной машиной, машина Бэббиджа также снабжена арифметическими и запоминающими устройствами.

Прототип машины, будущего компьютерного изобретения опередил время на 100 лет. Но вспомните, например, число десятичных знаков, которое он использовал далеко от идеального узла, он использовал шестеренку. Бэббидж не смог завершить свой проект из-за недостаточного технического развития, и «аналитическая машина» была временно забыта.

В конце 30-х годов ХХ века немецкий инженер Конрад Цузе разработал первую двоичную цифровую машину Z1. Он широко использовал электромеханические реле, то есть механические переключатели, питаемые электрическим током.

В 1941 году К. Уцце создал машину Z3, которая полностью контролировалась программой. В 1944 году американец Говард Эйкен построил мощную машину mark-1 в одной из компаний IBM. В этой машине для представления чисел использовались механические элементы (счетные колеса), а для управления ими — электромеханические реле.

Таким образом, Краткая история компьютерного века показывает, что человечество пыталось изобрести устройства, облегчающие математические вычисления. Счетные машины XVII-XVIII веков шли в ногу с развитием математики. К сожалению, недостаточный уровень развития технологий позволяет практически полностью реализовать все идеи.

Проблема предотвращения формирования общества потребления.

Появление информации в качестве потребительских благ ведет к качественным сдвигам в потреблении, образе жизни, рождает новую модель жизнедеятельности индивидов. В условиях информационного общества особо важную роль начинают играть не просто материальные и духовные блага, а организационно-информационные факторы — “порядки”.

Однако, стремительное нарастание уровня услуг может привести к тому, что значительное количество людей “потеряется” в этом море изобилия, включится в гонку за качеством услуг ради них самих, а не ради развития человека. Может минимизироваться деятельностная и максимизироваться потребительская сторона образа жизни людей, что, в конечном итоге, приведет к деградации общества.

Данная проблема уже заявила о себе в развитых странах мира. Например, преимущество японской модели экономики состоит в ее способности преодолеть своеобразный «демонстрационный эффект», который экономист Ф.Хирш определил как феномен «позиционной экономики», в которой важен не абсолютный уровень потребления, а относительный, в сравнении с другими членами общества.

В экономике, где важно не потреблять , а потреблять больше других, индивидуальный выигрыш отдельных людей не прибавляет счастья обществу в целом. Например, важным становится не качество автомобиля, а его относительная престижность по сравнению с автомобилем соседа.

Понятно, что движение к равенству в японском обществе не есть всеобщая уравниловка. Иным становится сам способ самовыражения. Американец соревнуется в потреблении, японцы — в производстве. Возникает новое качество мотивации.

Труд как потребность в условиях информационного общества есть один из опорных элементов концепции постиндустриального общества И.Масуды, некоторые элементы которой уже реализуются на практике в Японии. Данная теория противопоставляет цикл развития общества индустриального типа: «материальные потребности — производство материальных благ — потребление — удовлетворение — развитие материальной производительной силы — материальные потребности» циклу развития общества постиндустриального типа: «потребности в достижении — производство информации — действие по достижению цели — удовлетворение — развитие информационной производительной силы — потребности в достижении».

Речь идет о новом качестве японской модели. Об этом, кстати, говорит и то, что конкуренция на мировом рынке заставляет американские корпорации все в большей мере использовать именно японский опыт.

Для преодоления опасности возникновения общества потребления необходимо:

— систематически в масштабах государства необходимо производить поиск и отбор людей, заинтересованных в самом процессе деятельности, творческой работы с дальнейшим созданием им благоприятных условий. Эта направление должно иметь для общества, государства приоритетный, стратегический характер;

— формировать общественное мнение о необходимости трудовой деятельности и творчества, воспитывать с детства установку на это.

— создавать гибкую, совершенную систему материального и морального стимулирования деятельности как таковой.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.
Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. — М.:Наука,1989.

2.
Информационные ресурсы России. — М.:Росинформресурс,1996

3.
Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. — М.: Политическая литература,1990.

4.
Тоффлер О. Третья волна. В жур.: США — экономика, политика, идеология. №7-11 за 1982 год.

5.
Философский словарь. М.: Политиздат, 1987.

6.
Урсул А.Д. Информатизация общества. — М.:1990.

7.
Подшивки журналов:

· Компьютер пресс;

· Компьютерра.

Проблемы нового общества

Многие авторы пытаются слить воедино три вида проблем: трудности настоящего момента, трудности перехода к новому обществу и собственно проблемы нового общества. Рассмотрим эти группы несколько подробнее.

Проблемы современного мира широко известны: экология, локальные войны, экономическая пропасть между Западом и странами “третьего мира” и т.д.. Иного рода проблемы поджидают нас при переходе к “информационному обществу” — такому, как его идеализированно понимают авторы концепции.

Что же касается проблем “информационного общества”, то здесь несколько глобальных являются причиной более мелких. Первая из них — принципиальная неопределенность сущности информации, как материальной, так и с философской точки зрения. Другая — взаимодействие техники и природы -является ли первая продолжением второй или ее антиподом.

Рефераты:  Урок 18. современный мир и глобальные проблемы человечества - География - 11 класс - Российская электронная школа

Наконец, третья — взаимоотношения техники, информации и человека — должен ли человек приспосабливаться к бурно растущему шквалу информации и стремительно меняющейся технике или же следует затормозит развитие и поискать иной путь. В принципе, вопросы о бюрократически-информационной системе и тотальной контроле являются производными от этих трех. Эти вопросы еще ждут своих исследователей.

Развитие информационного общества в россии

36

Экономические науки

УДК 338

развитие информационного общества

в россии

Гурфова Р. В., кандидат экономических наук, заведующая кафедрой института информатики, электроники и компьютерных технологий, доцент

ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова», г. Нальчик

Шумахова К. С., кандидат экономических наук, главный специалист группы по работе с регионами отдела управленческой деятельности Департамента экономики ПАО «мРсК Северного Кавказа»-«Каббалкэнерго» E-mail: karinashumahova@mail.ru

Информационное общество — это общество, в котором главным ресурсом является информация, и большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации и знаний. Изобретение письменности, книгопечатания, электричества и микропроцессорной технологии явились основными процессами, способствовавшими развитию информационного общества. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденная Президентом РФ, стала первым стратегическим документом, определившем направления развития информационного общества страны, и положила начало интенсивному использованию информационных и коммуникационных технологий органами государственной власти, бизнесом и гражданами.

Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей национальной экономики. Они стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка.

Ключевые слова: информация, информационное общество, стратегия развития, информационно-компьютерные технологии.

DEVELOPMENT OF INFORMATION SOCIETY IN RUSSIA

Gurfova R. V., œndidate of еconomic sciences, head of the Department of the Institute of Informatics, electronics and computer technologies, associate Professor

FSBEI HE «Kabardino-Balkaria state university named after Kh. M. Berbekov» city of Nalchik

Shumakhova K. S., œndidate of еconomic sciences, chief specialist of the group on work with regions of the Department of management of the Department of Economics PJSC «IDGC of the North Caucasus»-«Kabbalkenergo» E-mail: karinashumahova@mail.ru

The information society is a society in which information is the main resource and most of the workers are engaged in the production, storage, processing and marketing of information and knowledge. The invention of writing, printing, electricity and microprocessor technology were the main processes that contributed to the development of the information society.

The strategy for the development of the information society in the Russian Federation, approved by the President of the Russian Federation, was the first strategic document that determined the directions of development of the information society of the country, and initiated the intensive use of information and communication technologies by public authorities, business and citizens.

Information and communication technologies have a significant impact on the development of traditional sectors of the national economy. They have become part of modern management systems in all sectors of the economy, public administration, national defense, state security and law enforcement.

Key words: information, information society, development strategy, information and computer technologies.

Термин «информационное общество» сегодня занял прочное место в лексике общественных и политических деятелей, экономистов, ученых. Это понятие в большинстве случаев ассоциируется с

уровнем развития информационных технологий и средств телекоммуникации.

Информационное общество — это общество, в котором главным ресурсом является информация,

и большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации и знаний. Оно отличается от общества, в котором преобладают традиционная промышленность и сфера услуг тем, что информация, знания, информационные услуги и связанные с их производством отрасли (телевизионная, компьютерная, телекоммуникационная) растут более высокими темпами и являются доминирующими в экономическом развитии.

В развитии человечества выделяют четыре так называемые информационные революции, которые внесли изменения в его развитие.

Первая — изобретение письменности, что сделало возможным накапливать и передавать последующим поколениям знания, появились средства и методы накопления информации. Вероятно, цивилизации, освоившие письменность первыми, развивались быстрее других и достигали более высокого культурного и экономического уровня.

Вторая — изобретение книгопечатания в середине VI века, которое позволило не только сохранять информацию, но и сделало ее доступной для общества, что, в свою очередь, ускорило развитие науки и техники, дало толчок промышленной революции.

Третья — изобретение электричества в конце

XIX века, что способствовало появлению средств информационных коммуникаций, таких как телеграф, телефон и радио, которые позволяли быстро передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая — изобретение микропроцессорной технологии и персональных компьютеров (70-е гг.

XX века), которое радикально изменило систему хранения и поиска информации, что явилось толчком для перехода от индустриального общества к информационному. Информатизация -процесс перехода от индустриального общества к информационному. Информация становится предметом массового потребления и доступ к источникам информации обеспечивается законом и техническими возможностями.

В настоящее время ученые выделяют два подхода к информатизации общества: технократический и гуманитарный. При технократическом подходе предполагается, что информационные технологии используются как средство повышения производительности труда в сфере производства и управления. При гуманитарном подходе информационные технологии рассматрива-

ются как важная часть жизни человека, имеющая большое значение как для производства, так и для социальной сферы.

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденная президентом страны в 2008 году, стала первым стратегическим документом, определившем направления развития российского информационного общества, и положила начало интенсивному использованию информационных и коммуникационных технологий органами государственной власти, бизнесом и гражданами.

Электронные средства массовой информации, социальные сети, информационные системы, доступ к которым осуществляется через Интернет, стали частью повседневной жизни людей.

Можно выделить следующие основные признаки информационного общества:

— осознание обществом приоритетности информации перед другим продуктом деятельности человека;

— первоосновой всех направлений деятельности человека, таких как экономическая, производственная, политическая, образовательная, научная, творческая, культурная и т.п., является информация;

— информация является продуктом деятельности человека и является предметом купли-продажи;

— имеются равные возможности в доступе к информации всех слоев населения;

— обеспечена безопасность информационного общества и информации;

— обеспечена защита интеллектуальной собственности;

— происходит взаимодействие всех структур государства и государств между собой на основе информационно-компьютерных технологий;

— осуществляется управление информационным обществом со стороны государства и общественных организаций.

Вместе с тем специалисты прогнозируют опасные тенденции:

— средства массовой информации оказывают все большее влияние на общественное мышление;

— информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций;

— существует проблема отбора полной, качественной и достоверной информации;

— трудности с адаптацией к информационной среде общества, так как существует опасность

38

р. в. гурфова, к. с. шумахова

разрыва между людьми, занимающимися разработкой информационных технологий, и потребителями. Наиболее существенной угрозой переходного периода к информационному обществу является разделение людей на имеющих информацию и умеющих обращаться с информационными технологиями и на не обладающих такими навыками.

В России информационное общество характеризуется широким распространением и доступностью мобильных устройств, беспроводных технологий и сетей связи.

К современным техническим средствам работы с информацией относятся не только компьютеры, но и другие устройства, обеспечивающие ее передачу, обработку и хранение: сетевое оборудование (модемы, кабели, сетевые адаптеры), аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи, цифровые фото- и видеокамеры, записывающие устройства (CD-R,CD-RW, DVD-RW и др.), полиграфическое оборудование, цифровые музыкальные студии, медицинское оборудование для УЗИ и томографии, сканеры в архивах, библиотеках, магазинах), ТВ-тюнеры для подачи телевизионного сигнала в компьютер, различные принтеры, мультимедийные проекторы, флэш-память, мобильные телефоны и другое.

Кроме персональных компьютеров существуют вычислительные системы для решения сложных научно-технических и оборонных задач, обработки огромных баз данных, работы телекоммуникационных сетей (Интернет):

— многопроцессорные системы параллельной обработки данных (управление сложными технологическими процессами);

— специальные компьютеры для проектно-кон-структорских работ (проектирование самолетов и космических кораблей, мостов и зданий и пр.);

— серверы в глобальной компьютерной сети, управляющие работой и хранящие огромный объем информации.

Перечисленные технические средства и системы предназначены для работы с информационными ресурсами в различных отраслях экономики нашей страны.

Информационные и коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на развитие традиционных отраслей национальной экономики. Они стали частью современных управленческих систем во всех отраслях экономики, сферах государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка.

Можно выделить несколько основных направлений, где информационная деятельность связана с компьютерами: научные исследования, создание

новых товаров и услуг, системы управления, информационные системы, система образования, издательское дело, автоматизированные рабочие места.

Для научных исследований, в которых расчеты и вычисления являются обязательным элементом и на основании эксперимента требуется построить гипотезу о проявляемых в нем закономерностях, создаются специальные автоматизированные системы.

Системы автоматизированного проектирования (САПР) используются во всех проектных и конструкторских организациях. Проектировщик вводит в САПР техническое задание, а использование баз данных, расчетных блоков, экспертных систем, имитатора позволяет получить техническую документацию, по которой будут изготовлены опытные образцы.

Рефераты:  Этические и правовые нормы информационной деятельности людей - Документ

Системы автоматического управления (АСУ) могут управлять процессами, для которых разработаны математические модели и методы их решения. Станки с числовым программным управлением (ЧПУ) имеют специализированный компьютер с пультом оператора, дисплеем и клавиатурой, а также управляющую программу, в которой указывается все необходимое, чтобы из заготовки получилась деталь, форма и размеры которой определены чертежом (по специальным программам работают автоматические стиральные машины, СВЧ-печи и др.).

Основу информационных систем составляет банк данных, в котором хранится большая по объему информация о какой-либо части человеческих знаний. Например, информация об инфраструктуре города: карта, общественный транспорт, телефонный справочник, адреса организаций и т. д. Использование Интернета делает доступными сведения из информационных систем большому числу пользователей, позволяет быстро и качественно выполнять поиск, запросы, изменения и дополнения.

Информационные ресурсы, обеспечивающие профессиональную деятельность, сосредоточены в массивах документов, которые созданы для автоматической обработки, и хранятся в базах данных, базах знаний и являются частью информационной системы.

Одна из важнейших целей создания системы образовательных порталов — это формирование с участием специалистов профессиональной зоны и механизмов поиска качественной образовательной информации.

Автоматизированное рабочее место (АРМ) -это место работника, оснащенное компьютером и другими техническими средствами (принтер, сканер, аудиоколонки, микрофон, видеокамера,

электронный микроскоп и т. п.), может иметь выход в Интернет, что позволяет быстро находить необходимую информацию в сфере своей деятельности, отправлять и получать электронные письма, делать покупки в Интернете, заказывать электронные билеты и т. д.

В России создана система предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме. Граждане имеют возможность направить в электронной форме индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

В нашей стране наряду с задачей обеспечения всеобщего доступа к информационным и коммуникационным технологиям актуальной является проблема интенсификации использования технологий, созданных на основе передовых знаний (нано- и биотехнологии, искусственный интеллект, альтернативные источники энергии).

Российское общество заинтересовано в получении информации, способствующей повышению интеллектуального и культурного уровня развития граждан страны.

Основными приоритетами в обеспечении национальных интересов при развитии информационного общества в Российской Федерации являются:

— формирование информационного пространства с учетом потребностей граждан и общества в получении качественных и достоверных сведений;

— развитие информационной и коммуникационной инфраструктуры;

— создание и применение российских информационных и коммуникационных технологий, обеспечение их конкурентоспособности на международном уровне;

— формирование новой технологической основы для развития национальной экономики и социальной сферы;

— обеспечение национальных интересов в области цифровой экономики.

В период перехода к информационному обществу особое внимание необходимо уделить

вопросам подготовки человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными методами, средствами и технологией работы. В настоящее время, кроме способности самостоятельно осваивать и накапливать информацию, необходимо уметь подготавливать и принимать решения на основе коллективного знания. Это свидетельствует о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией. Информационная культура предполагает умение целенаправленно работать с информацией и использовать ее для получения, обработки и передачи с помощью современных компьютерных технологий, методов и средств.

Стремительное развитие и распространение новых телекоммуникационных и информационных технологий сегодня приобретает характер глобальной информационной революции, которая оказывает возрастающее влияние на политику, экономику, финансы, управление, науку, культуру и другие сферы жизнедеятельности общества. Интенсивное внедрение современных компьютерных, теле- и радиовещательных, телефонных технологий и коммуникационных служб, быстрое распространение локальных и глобальных коммуникационных сетей создает новое качество информационного обмена и инструментария воздействия на массовое сознание.

Отличительными чертами информационного общества России являются увеличение роли информации и знаний в жизни общества, возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, создание глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

ЛИТЕРАТУРА

1. Иванов Д. В. Виртуализация общества. СПб., 2002.

2. Стратегия развития информационного общества в РФ (Утв. Президентом РФ 07.02.2008).

3. ШерстюкВ. П. О стратегии развития информационного общества в России (электронный ресурс).

Специфика трудовой деятельности в постиндустриальном, информационном обществе.

Основными чертами трудовой деятельности будут являться:

— физические перемещения будут заменены в той или иной мере информационными связями, т.е., образно говоря, произойдет замена перемещения людей движением сообщений (посылаемых людьми сигналов). Сегодня по оценкам экспертов 90% всех транспортных перемещений людей связано с информационными целями (совещания, подписи, справки и т.д.).

Современное “надомничество” резко уменьшает необходимое время присутствия людей на рабочих местах, в учебных заведениях. Это потребует радикальной перестройки производственного и учебного процессов, значительного повышения культуры и сознательности людей, а также выработки нового контрольно-оценочного аппарата.

— из-за изменения структуры экономики и соответствующих изменений в сфере занятости возникнет необходимость в переподготовке больших масс населения; в течение активной жизни человек в информационном обществе вынужден будет несколько раз менять профессию.

— повысятся требования к интеллектуальным и творческим способностям человека, к его психофизическим характеристикам. Возникнет проблема безработных поневоле, т.е. людей, находящихся в активном возрасте, но чьи способности к труду не будут отвечать новым требованиям. Чем значительнее будет эта группа, тем острее будет проблема их занятости.

— встанет проблема адекватно высокой оплаты интеллектуального труда, готовность к этому представителей других социальных групп.

Так, например, компьютерный программист в США в среднем имеет около 40 тыс. $ в год ( для сравнения: таксист — 40 тыс., офицер полиции — от 33 до 47 тыс., инженер на авиакосмическом заводе — 60 тыс. $ в год).

— возникает серьезная опасность “роботизации” человека, занятого информационным трудом.

Сегодня тотальная электронная слежка охватывает в США около 2/3 из 12 млн. работающих у дисплеев и распространяется с рабочих и служащих уже на специалистов инженеров, бухгалтеров и врачей. В итоге растут “технострессы”, требования работников вернуться к персонифицированному контролю как “допускающему диалог”, протесты против вторжения в “приватную область” трудовой жизни, множатся призывы социологов доверять новым поколениям работников, полагаться на их самодисциплину и самоконтроль в целях и экономического, и социального прогресса современного производства.

Человек в новом обществе

Представления авторов концепции “информационного общества” о жизни человека в новом социуме являются слегка сказочными и утопичными. Таковы идиллические мечтания и воздушные замки Дж. Мартина и некоторых других, не процитированных здесь авторов. Они руководствуются идеей о том, что можно сделать человека счастливым, решив все его материальные проблемы, избавив от работы и обеспечив продолжительный досуг.

Дом и семья.
Распад классической “нуклеарной” семья как “ячейки общества” на сегодня стал реальностью. Единство формы семьи заменяется на многообразие видов брака и совместного проживания. Естественность этой тенденции очевидна, и, согласно данным статистики, в США уже сегодня иные формы брака численно превышают количество “нуклеарных” семей.

Что же касается возникновения “электронного коттеджа”, то здесь я не согласен с Тоффлером. Книга была написана в 70-х годах, когда ставилась цель избавления от бумажно-канцелярского труда, с каковой целью работа переносилась на компьютер и отдавалась на дом.

Сейчас можно с уверенностью утверждать, что за 20 истекших лет этот процесс должен был прийти к логическому завершению. И тот факт, что этого не произошло, подтверждает идею о необходимости личного контакта людей для выполнения большинства видов творческой, а иногда и нетворческой работы.

Дети и образование.
Очевидно, что в настоящее время образование претерпевает огромные изменения, прежде всего, в плане специализации, диверсификации и индивидуализации. Утопические идеи обучения по телевизору остались нереализованными в силу малой практического эффекта данного способа.

Политическая, социальная и общественная жизнь.
В этой сфере я полностью согласен с идеями респондентного телевидения и реализации свободы слова через создание собственных информационных банков. Несмотря на некоторую утопичность попыток построения “настоящей” демократии, подобные технические нововведения служили бы как минимум надежной защитой против попыток тоталитарного возрождения.

Заключение

В информационном обществе центр тяжести падает на общественное производство, что значительно повышает требования к уровню подготовки всех участников. Поэтому в информационной программе особое внимание следует уделить информатизации образования, как направлению, связанному с приобретением и развитием информационной культуры человека.

Широкое внедрение персональных компьютеров во все отрасли народного хозяйства, новая функция организации «дружественной» ориентированной на пользователя программной среды, специалисты в нашей стране, решение этой проблемы находится на ранней стадии, поэтому этот процесс уже получил значительное развитие в мире США, Японии, Великобритании, Германии, Франции, Италии, США и других странах.

Оцените статью
Реферат Зона
Добавить комментарий