М?тінді пішімдеу ж?не редакциялауды? ?дістері – информатика, уроки
Саба? жоспарыны? жобасы
Сыныбы:
8
Уа?ыты:
Та?ырыбы:
м?тінді пішімдеу ж?не редакциялауды? ?дістері
Ма?сат, міндеттері:
А) проблеманы шешу:
о?ушылар?а Word м?тіндік редакторы туралы ?абілеттерін дамыту.
?) а?паратты?:
о?ушыларды компьютерді пайдалана білуге сауаттылы?ын арттыру ж?не о?ушылар?а компьютерді? жа?а м?мкіндіктерімен таныстыру
Б) коммуникативтік
о?ушыларды компьютерді пайдалана білуге сауаттылы?ын арттыру ж?не о?ушылар?а компьютерді? жа?а м?мкіндіктерімен таныстыру
Т?рі:
Жа?а саба?
Технологиялар:
А?паратты? – коммуникациялы?, о?ыту, дамыта о?ыту, о?у мен жазу ар?ылы сыни т?р?ысынан ойлауды дамыту.
?діс-т?сілдері:
Т?сіндірмелі
П?наралы? байланыс:
Геометрия, а?ылшын тілі,,математика, т.б
О?ыту ??ралдары:
техникалы?
Компьютер, проектор, ?алам.
ба?дарламалы?
Тестілеу ба?дарламасы, слайд.практикалы? тапсырмалар
дидактикалы?
9сынып «Информатка» о?улы?ы авторы
Саба?ты? барысы:
О?ытушыны? ?ызметі
О?ушыны? ?ызметі
К?тілетін н?тиже
І. ?йымдастыру б?лімі
А)Амандасау
?)О?ушыларды т?гелдеймін, саба??а дайынды?тарын ?амтамасыз етемін.
О?ушылар?а ?ауіпсіздік ережелерін ?айталату
A) О?ытушымен амандасады
?) О?ушылар т?гел саба??а дайын, жа?а та?ырыпты т?сінуге дайындалып отыр
О?ушылар?а ?ауіпсіздік ережелерін ?айталату
О?ушыларды? ж?мыс т?ртібіне, саба??а дайын екендіктеріне к?з жеткізу.
ІII. Жа?а т?сініктермен да?дыларды ?алыптастыру
Word – Windows ?шін ке? тара?ан м?тіндік редактор.
М?тіндік процессорды бірнеше ?діспен іске ?осу?а болады:
1. Пуск – Все программы – Microsoft Office –
Microsoft Office Word 2003.
2. Ж?мыс ?стеліндегі та?башасымен.
3. Мой компьютер белгішесі ар?ылы.
Та?ырып жолы
Меню жолы
Стандартты та?та
Пішімдеу та?тасы
Буферге жіберу
Буферге к?шіру
Буферден ?ою
Болдырмау
?айта оралу
Кесте ??ру
?аріп т?рі
?аріп ?лшемі
Жартылай ?алы?
Курсив
Асты сызыл?ан
.
Жа?а та?ырыптын т?сіндірмелі б?лімінде о?ушылар теория ж?нінде бірнеше ма?л?маттарды менгерді, ?р т?рлі ?осымша терминдермен де танысты ж?не а?ылшын с?здіктерімен де ж?мыстану?а машы?танды.
IV.Бекіту
1. Word ?андай редактор?
2. А?паратты бейне бетке шы?аратын ??рыл?ы
3. Word терезесінде стандартты та?тадан со? не орналас?ан?
4. Бас менюді ашу батырмасы
5. Есептеуіш машина.
6. Файл, Правка, Вид. орналас?ан жол.
7. Word терезесіні? жо?ар?ы жа?ында?ы к?к жола? не деп аталады
8. Ме?зерді? о? жа?ында?ы символды ?шіретін перне.
9. ??жат ??ру, са?тау, ашу батырмалары ?айда орналас?ан?
Ба?ылау с?ра?тары
1. Microsoft Word дегеніміз не?
2. Microsoft Word ба?дарламасыны? негізгі ?ызметін ата?ыз.
3. Microsoft Word терезесіні? ??рылымын сипатта?ыз, оны? негізгі элементтеріні? ?ызметін ата?ыз.
4. М?тін ?зіндісін к?шіру, жою, жылжыту алдында ?андай ?рекетті орындау керек?
5. Word м?тінінде с?зді б?лектеп алу ?шін не істеу керек?
6. Word ??жатын са?тау кезіндегі ?рекеттер ретін к?рсеті?із.
7. Microsoft Word ??жаттарыны? ке?ейтімі ?андай болады?
8. Word ??жатын ?андай ?мірлер к?мегімен ашу?а болады?
9. Word ба?дарламасында ??жаттар ?алыптары не ?шін ?олданылады?
10. Word ??жатына м?тінді енгізуді? ?андай ерекшеліктерін білесіз?
.11. Word ба?дарламасы ??жатыны? б?лектенген м?тіні?де ?аріп т?рін ?андай ?мірлер к?мегімен ?згертуге болады?
12. Word ба?дарламасында Еже с?хбат терезесі ?андай м?мкіндіктер ?сынады?
13. Word ба?дарламасында ??жатты? б?лектенген м?тінін бірнеше ба?ан?а б?лу ?шін ?андай ?мірлерді орындау ?ажет?
14. Word ба?дарламасында орфографиялы? ж?не стилистикалы? ?ателер ?алай к?рініс табады?
15. Word ба?дарламасында асты сызыл?ан с?здерді? б?рі ?ате болып табыла ма?
16. Word ба?дарламасы м?зіріні? ?ай тарма?ында Емле ж?не грамматика ?мірі орналас?ан?
17. Дерек атаулары деген не?
18. ?сті?гі ж?не т?менгі дерек атаулары аума?ын ашу кезіндегі ?рекеттер тізбегін к?рсеті?із.
19. Word ба?дарламасында м?тіндік а?паратты байра?шалау немесе н?мірлеу ?андай ?мірлерді? к?мегімен ж?зеге асырылады?
20. Word ??жатыны? б?лектенген ?зіндісіне жиектер мен бояуды ?алай ?стеуге болады?
О?ушылар берілген тапсырманы т?сініп жа?а та?ырып бойынша ме?гергендерін еске ала отырып орындайды.
V. ?йге тапсырма.
Саба? ая?талып, сынып келесі саба??а дайындалу?а р??сат алды, жа?а та?ырып бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында білімдерін жетілдірді.
О?ушылар ?йге берілген тапсырманы м??ият жазып алады.
?й тапсырмасын орындау ар?ылы о?ушыларды? білім денгейлерін, ж?не де берген тапсырманы ??ыптылы?пен орындау?а да?дыландыру.
VI. ?орытындылау.
Саба? ая?талды, о?ушылар?а жа?а та?ырыпты менгеріп, та?ырып бойынша берілген тапсырмаларды ?ызы?ушылы?пен орындады.
Саба? ая?талып, сынып келесі саба??а дайындалу?а р??сат алды, жа?а та?ырып бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында білімдерін жетілдірді.
Саба? ая?талып, о?ушылар б?гінгі та?ырыпты жа?сы менгеді.
Мұнай өңдеу зауытының мұнайқұрамды қалдығын зерттеу
Мұнай шламының органикалық бөлігін бөлу үшін экстракция әдісі қолданылды. Шламнан бөлінген мұнай өнімдері үшін фракциялық құрамға мұнай өнімдерін талдаудың стандартты әдістері бойынша зерттеулер жүргізілді. Алынған органикалық бөлігі АРН-2 аппаратында айдауға ұшырап, дистиллятты фракциялардың әлеуетті құрамы анықталды, сондай-ақ мұнай шламының органикалық бөлігін термиялық жолмен алу жүргізілді. Мұнай шламының физикалық-химиялық сипаттамаларына сүйене отырып, сұйық фракциялар мен қалдықты ала отырып, мұнай шламын термиялық өңдеу ұсынылды.
Тазартылған май өнімдері және оны регенерациялау
Мақалада әлемдік деңгейдегі тазартылған майлар регенерациясының негізгі заманауи бағыттары, қалдықтардың сапасын бақылау әдістері және тазартылған майлар және оларды пайдалану жолдары қысқаша талқыланған.Тазартылған майлар табиғатынан қоршаған ортаға қауіптілігі жоғары, соның нәтижесінен оларды қайта өңдеуге шикізат ретінде қолдануда көптеген қиыншылықтар туады. Әлемдік деңгейдегі тазартылған майларды регенерациялау мынадай себептерге байланысты қажет болды: тазартылған майлар қоршаған ортаға елеулі қатер болып табылады, бірақ сонымен қатар олар бағалы шикізат немесе отын болып табылады. Тазартылған майлар мен жағармай материалдарын жою проблемасын шешудің өзектілігін ескере отырып, пайдаланылған майларды жинауды, сондай-ақ олардың өңделуін қамтамасыз етуге бағытталған нормативтік және экономикалық механизмдерді құру қажетілігі туындап отыр. Бүгінгі күні көптеген қазақстандық компаниялар қайта өңдеуге арналған майларды шығарып тастады. Дегенмен, майлы қалдықтар әлі күнге дейін полигондарда жойылады, бұл органикалық қосылыстардың биодеградациясы нәтижесінде жер үсті суларының ластануына және парниктік газдардың атмосфераға шығарылуына әкеледі…
Мақалада әлемдік деңгейдегі тазартылған майлар регенерациясының негізгі заманауи бағыттары, қалдықтардың сапасын бақылау әдістері және тазартылған майлар және оларды пайдалану жолдары қысқаша талқыланған.Тазартылған майлар табиғатынан қоршаған ортаға қауіптілігі жоғары, соның нәтижесінен оларды қайта өңдеуге шикізат ретінде қолдануда көптеген қиыншылықтар туады. Әлемдік деңгейдегі тазартылған майларды регенерациялау мынадай себептерге байланысты қажет болды: тазартылған майлар қоршаған ортаға елеулі қатер болып табылады, бірақ сонымен қатар олар бағалы шикізат немесе отын болып табылады. Тазартылған майлар мен жағармай материалдарын жою проблемасын шешудің өзектілігін ескере отырып, пайдаланылған майларды жинауды, сондай-ақ олардың өңделуін қамтамасыз етуге бағытталған нормативтік және экономикалық механизмдерді құру қажетілігі туындап отыр. Бүгінгі күні көптеген қазақстандық компаниялар қайта өңдеуге арналған майларды шығарып тастады. Дегенмен, майлы қалдықтар әлі күнге дейін полигондарда жойылады, бұл органикалық қосылыстардың биодеградациясы нәтижесінде жер үсті суларының ластануына және парниктік газдардың атмосфераға шығарылуына әкеледі. Стандарттың жобасы қалдықтар мен майлы қалдықтардың қалдықтарын тастауға тыйым салмайды, бірақ мұндай талап уақыт өте келе енгізілуі тиіс. Бұл стандартты Қазақстан Республикасының мемлекеттік стандарты ретінде енгізу пайдаланылған майлар мен майлы қалдықтарды жинау және қалпына келтірудің орталықтандырылған жүйесін қалыптастыру бойынша бірінші қадам болады. Бұл қайта өңдеу үшін берілетін қайталама шикізаттың үлесін ұлғайтуға және жаңа майларды сатып алу кәсіпорындарының құнын төмендетуге мүмкіндік беретін қалдықтарды жинаудың жеке жүйесін дамытуға ықпал етеді.
