Реферат: 1 основы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия 6 –
Содержание
Введение. 5
1 Основы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.. 7
1.1 Предмет, значение и задачи анализа хозяйственной деятельности предприятия 7
1.2 Организационное и информационное обеспечение анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия. 15
1.3 Методики анализа финансового состояния предприятия. 23
2 Анализ финансово-хозяйственной деятельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». 30
2.1 Анализ изменений в составе и структуре баланса предприятия. 30
2.2 Анализ финансового состояния ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». 37
2.3 Анализ деловой активности и эффективности. 50
3 Разработка мероприятий по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». 63
3.1 Проблемы управления финансово-хозяйственной деятельностью ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». 63
3.2 Способы совершенствования финансового состояния ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». 66
Заключение. 81
Список литературы.. 87
Приложения.. 90
Актуальность исследования обусловлена тем, что рыночная экономика связана с необходимостью повышения эффективности производства, конкурентоспособности продукции и услуг на основе систематического анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Анализ финансово-хозяйственной деятельности дает возможность вырабатывать необходимую стратегию и тактику развития предприятия, на основе которых формируется производственная программа, выявляются резервы повышения эффективности производства.
Цель анализа состоит не только в том, чтобы установить и оценить финансовое состояние предприятия, но и в том, чтобы постоянно проводить работу, направленную на его улучшение. Анализ финансового состояния предприятия показывает, по каким направлениям надо вести эту работу, дает возможность выявить наиболее важные аспекты и наиболее слабые позиции в финансовом состоянии предприятия. В соответствии с этим результаты анализа дают ответ на вопрос, каковы важнейшие способы улучшения финансового состояния предприятия в конкретный период его деятельности. Но главной целью анализа является своевременно выявлять и устранять недостатки в финансовой деятельности и находить резервы улучшения финансового состояния предприятия и его платежеспособности.
Таким образом, видно, какую значимость имеет оценка финансового состояния предприятия, и что данная проблема является наиболее актуальной в нашей стране, при переходе к развитой рыночной экономике.
В связи с актуальностью темы целью дипломной работы является анализ и совершенствование финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Для достижения указанной цели, необходимо решить следующие задачи:
1. раскрыть предмет, значение и задачи финансового анализа и его роль в принятии управленческих решений;
2. исследовать методики анализа оценки финансового состояния предприятия;
3. выявить организационное и информационное обеспечение анализа финансового состояния предприятия;
4. проанализировать изменения в составе и структуре баланса предприятия;
5. проанализировать финансовое состояние предприятия, деловую активность и эффективность;
6. выявить проблемы управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятия;
7. предложить способы совершенствования финансового состояния предприятия.
Объектом исследования дипломной работы является ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро».
Предметом исследования является финансово-хозяйственная деятельность предприятия.
В качестве инструментария применялись методы экономического и графического анализа, синтез полученных данных.
Научной и методической основой дипломной работы послужили законодательные акты, а также работы отечественных и зарубежных ученых по вопросам анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Источниками конкретной информации для проведения исследования являются бухгалтерская отчетность предприятия за 2004 – 2005 гг.: форма № 1 “Бухгалтерский баланс”, форма № 2 “Отчет о прибылях и убытках”.
Основные идеи, выводы и рекомендации в дипломной работе формулируются с учетом возможностей их практической реализации, на основе анализа, как теории, так и практики управления предприятием. Закономерным результатом такого подхода является возможность практического применения большинства результатов исследования.
В современных условиях повышается самостоятельность предприятий в принятии и реализации управленческих решений, их экономическая и юридическая ответственность за результаты хозяйственной деятельности. Объективно возрастает значение финансовой устойчивости хозяйствующих субъектов. Все это повышает роль финансового анализа в оценке их производственной и коммерческой деятельности и прежде всего в наличии, размещении и использовании капитала и доходов. Результаты такого анализа необходимы прежде всего собственникам (акционерам), кредиторам, инвесторам, поставщикам, налоговым службам, менеджерам и руководителям предприятий.
Ключевой целью анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является получение определенного числа основных (наиболее представительных) параметров, дающих объективную и обоснованную характеристику состояния предприятия. Это относится, прежде всего, к изменениям в структуре активов и пассивов, в расчетах с дебиторами и кредиторами, в составе прибылей и убытков.
Локальные цели финансового анализа:
– определение финансового состояния предприятия;
– выявление изменений в финансовом состоянии в пространственно-временном разрезе;
– установление основных факторов, вызывающих изменения в финансовом состоянии;
– прогноз основных тенденций финансового состояния.
Аналитика и управляющего (финансового менеджера) интересует как текущее финансовое положение предприятия (на месяц, квартал, год), так и его прогноз на более отдаленную перспективу.
Альтернативность целей финансового анализа определяют не только его временные границы. Она зависит также от целей, которые ставят перед собой пользователи финансовой информации.
Цели исследования достигаются в результате решения ряда аналитических задач:
– предварительный обзор бухгалтерской отчетности;
– характеристика имущества предприятия: внеоборотных и оборотных активов;
– оценка финансовой устойчивости;
– характеристика источников средств: собственных и заемных;
– анализ прибыли и рентабельности;
– разработка мероприятий по улучшению финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Данные задачи выражают конкретные цели анализа с учетом организационных, технических и методических возможностей его осуществления. Основными факторами в конечном счете являются объем и качество аналитической информации.
Чтобы принимать решения в сфере производства, сбыта, финансов, инвестиций и инноваций, руководству предприятия необходима систематическая деловая осведомленность по вопросам, которые являются результатом отбора, анализа и обобщения исходной информации.
На практике необходимо правильно читать информацию об исходных показателях, опираясь на цели анализа и управления. Основной принцип изучения аналитических показателей — дедуктивный метод, т. е. переход от общего к частному, но он должен использоваться многократно. В ходе такого анализа воспроизводится историческая и логическая последовательность экономических факторов и событий, направленность и сила их воздействия на результаты хозяйственной деятельности предприятий.
Финансовый анализ является важным составным элементом финансового менеджмента. Как отмечалось нами ранее, финансовый менеджмент проявляется в разработке рациональной финансовой стратегии и тактики с помощью диагностики внутренней и внешней экономической среды.
Диагностика внутренней среды включает в себя разработку мер по эффективному управлению активами, собственным и заемным капиталом предприятия.
Анализ внешней среды осуществляется по следующим параметрам:
– изучение динамики цен на товары и услуги;
– ставок налогообложения и процентных ставок по банковским кредитам и депозитам, курс эмиссионных ценных бумаг;
– деятельности конкурентов на товарном и финансовом рынках и др.
В результате проведенного анализа выявляются возможные альтернативные решения и осуществляется их оценка на предмет реализации.
Реальность принимаемых решений в значительной мере зависит от качества их аналитического обоснования. Введение с 01.01.2000г. нового порядка учета доходов и расходов предприятий, приближение форм бухгалтерской отчетности к требованиям международных стандартов вызывает необходимость использования новой методики финансового анализа, соответствующей условиям рыночной экономики.
Данная методика важна для обоснования выбора делового партнера, определения степени финансовой устойчивости и деловой активности предприятия в условиях предпринимательского риска. Основным источником информации о финансовой деятельности предприятия является его публичная бухгалтерская отчетность. Отчетность предприятия базируется на обобщении данных регистров бухгалтерского учета.
Субъектами анализа являются экономические службы предприятия, а также заинтересованные в его деятельности внешние пользователи информации. Каждый субъект анализа изучает информацию исходя из своих интересов.
Например, собственникам важно установить эффективность использования активов, собственного и заемного капитала предприятия, их способность генерировать максимальный объем дохода (прибыли). Персонал заинтересован в информации о прибыльности и стабильности предприятия как работодателя с целью иметь гарантированную оплату своего труда и рабочее место.
Банки-кредиторы заинтересованы в информации, позволяющей определить целесообразность предоставления кредитов, условия их выдачи, оценить риск по возвратности кредитов и уплате процентов. Заимодавцев, предоставляющих долгосрочные ссуды клиентам, интересует ликвидность предприятия не только по краткосрочным обязательствам, но и его платежеспособность с позиции ее сохранения в будущем.
Инвесторов (в том числе потенциальных собственников) интересует оценка доходности и риска осуществляемых и прогнозируемых инвестиций, способность предприятия формировать прибыль и выплачивать дивиденды.
Поставщики и подрядчики заинтересованы в том, чтобы предприятие в срок рассчиталось по своим обязательствам за поставленные товары, оказанные услуги и выполненные для него работы, т. е. финансовая устойчивость как фактор стабильности партнера.
Покупатели и заказчики заинтересованы в информации, подтверждающей надежность сложившихся деловых связей и определяющей перспективы их дальнейшего развития.
Налоговые органы пользуются данными бухгалтерской отчетности для реализации своего права, предусмотренного Федеральным законом «О несостоятельности (банкротстве)» на обращение в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом в связи с неисполнением денежных обязательств перед бюджетами всех уровней. Критерием для определения неудовлетворительной структуры баланса неплатежеспособных предприятий является финансовая устойчивость и ликвидность предприятия.
Внутренние пользователи (руководители и менеджеры) на базе бухгалтерской отчетности осуществляют оценку показателей финансового состояния предприятия, устанавливают тенденции его развития, готовят информацию финансовой отчетности, обеспечивающую всех заинтересованных пользователей.
Информация бухгалтерской отчетности служит исходной базой для принятия решений по текущей, инвестиционной и финансовой деятельности предприятия.
Следовательно, финансовый анализ является прерогативой высшего звена управления предприятием, способного принимать решения по формированию и использованию капитала и доходов, а также влиять на движение денежных потоков.
Эффективность локальных управленческих решений по определению цены готового продукта, объема закупок материальных ресурсов или поставок готовой продукции, замены оборудования и технологии оценивается с точки зрения конечного финансового результата.
С помощью финансового анализа принимаются решения по:
– краткосрочному финансированию предприятия (пополнение оборотных активов);
– долгосрочному финансированию (вложение капитала в эффективные инвестиционные проекты и эмиссионные ценные бумаги);
– выплате дивидендов владельцам акций;
– мобилизации резервов экономического роста (роста объема продаж и прибыли).
Обеспечение пользователей (особенно внешних) полной и реальной информацией о финансовом состоянии предприятий является ключевой задачей международных стандартов, в соответствии с которыми строится концепция развития современного российского бухгалтерского учета и отчетности.
Следовательно, информация, в которой заинтересованы все пользователи, должна давать возможность оценивать способности предприятия генерировать денежные средства, формировать прибыль, а также предоставлять возможность сравнивать информацию за разные периоды времени, чтобы принимать обоснованные управленческие решения.
Финансовый анализ – составная часть общего анализа хозяйственной деятельности предприятий, состоящий из тесно взаимосвязанных разделов:
– финансового анализа;
– производственного управленческого анализа.
Классификация анализа на финансовый и управленческий вызвана существующим на практике разделением на бухгалтерский (финансовый) и управленческий учет.
Подобная классификация условна, поскольку внутренний анализ можно интерпретировать как продолжение внешнего анализа и наоборот (см. рисунок 1).
Рисунок 1 – Взаимосвязь финансового и управленческого анализа
Финансовый анализ, который базируется на данных публичной бухгалтерской отчетности, приобретает черты внешнего анализа, так как ее изучение проводят сторонние партнеры предприятия, заинтересованные в его информации. При ознакомлении с публичной отчетностью используется ограниченный объем информации о деятельности хозяйствующего субъекта, что не позволяет достоверно оценить все стороны его деятельности.
Характерные особенности внешнего финансового анализа следующие:
– многообразие субъектов анализа — пользователей информации о деятельности предприятия;
– различие целей и интересов субъектов анализа;
– использование типовых методик, стандартов учета и отчетности;
– ориентация анализа только на публичную, внешнюю отчетность предприятия;
– максимальная открытость результатов анализа для пользователей информации о работе предприятия.
Партнеры предприятия осуществляют внешний финансовый анализ по следующим направлениям:
– анализ финансовой устойчивости, ликвидности баланса и платежеспособности;
– анализ эффективности использования активов, собственного и заемного капитала;
– изучение абсолютных показателей прибыли;
– анализ относительных показателей доходности;
– общая оценка финансового состояния предприятия и др.
При проведении внутреннего финансового анализа в качестве источника информации кроме публичной бухгалтерской отчетности используются данные и синтетического бухгалтерского учета (журналы-ордера, главная книга и др.), нормативная и плановая информация, которая имеется на предприятии. Основное содержание анализа может быть дополнено и другими аспектами, имеющими принципиальное значение для руководства предприятия, такими как изучение состояния запасов, анализ динамики дебиторской и кредиторской задолженности, долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений и т. д.
Специфическими чертами управленческого анализа являются:
– ориентация результатов анализа на интересы руководства предприятия;
– использование максимального объема информации для анализа;
– комплексность анализа, т. е. изучение всех аспектов деятельности предприятия;
– взаимодействие системы планирования, учета и анализа в целях принятия решений;
– максимальная закрытость результатов анализа для сохранения коммерческой тайны.
Основным вопросом для понимания содержания и эффективности финансового анализа является концепция предпринимательской деятельности (бизнеса) как системы решений об использовании ресурсов (капитала) для получения прибыли. Прибыль как форма дохода предприятия выступает как конечный финансовый результат, создающий необходимые условия для сохранения его экономической жизнеспособности и дальнейшего развития. Независимо от сферы осуществления бизнеса его конечная цель остается неизменной. Все многообразие управленческих решений для достижения ключевой цели любого бизнеса можно выразить тремя аспектами:
– решения по вложению ресурсов (капитала);
– мероприятия, осуществляемые с помощью этих ресурсов;
– оценка экономической эффективности реализуемых мероприятий (финансовых операций, инвестиционных проектов и т. д.).
Своевременное и качественное обоснование финансовых и инвестиционных решений характеризует содержание комплексного финансового анализа в любой сфере предпринимательской деятельности.
Таким образом, анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия целесообразно трактовать не как самостоятельное научное направление, а лишь как элемент системы финансового менеджмента, хотя и исключительно важный. Такой подход обусловливается неразрывностью общих функций управления — анализ важен не сам по себе, а лишь как неотъемлемая часть эффективной системы управления. Действительно, с одной стороны, обоснованное решение всегда базируется на данных некоторых аналитических процедур; с другой стороны, анализ выполняется лишь для того, чтобы потом принять какое-то управленческое решение.
Результативность анализа во многом зависит от его правильной организации. Она должна носить научный характер, строиться на плановой основе, основываться на новейших методиках, обеспечивать действенность и эффективность аналитического процесса.
Аналитическая работа входит в служебные обязанности каждого менеджера, принимающего управленческие решения. Отсюда важным принципом в ее организации является четкое распределение обязанностей по проведению анализа между отдельными исполнителями. От того, насколько рационально распределены обязанности, зависит, с одной стороны, полнота анализа, а с другой – предупреждается дублирование одной и той же работы различными службами, более эффективно используется служебное время различных специалистов.
Одним из принципов организации анализа на предприятиях является обеспечение экономичности и эффективности аналитического процесса, т.е. выполнение наиболее полного и всестороннего исследования при минимуме затрат на его проведение. С этой целью при его проведении должны широко использоваться новейшие методики анализа, компьютерные технологии обработки информации, рациональные методы сбора и хранения данных.
Важным принципом в организации аналитической работы на предприятии является ее регламентация и унификация. Регламентация предусматривает разработку для каждого исполнителя обязательного минимума таблиц и выходных форм анализа. Унификация (стандартизация) анализа предполагает создание типовых методик и инструкций, выходных форм и таблиц, стандартных программ, единых критериев оценки, что обеспечивает сопоставимость, сводимость результатов анализа на более высоком уровне управления, повышает объективность оценки деятельности внутрихозяйственных подразделений, уменьшает затраты времени на анализ и в итоге способствует повышению его эффективности.
Аналитическая работа на предприятии подразделяется на следующие организационные этапы:
– Определение субъектов и объектов анализа, выбор организационных форм анализа и распределение обязанностей между отдельными службами и подразделениями.
– Планирование аналитической работы.
– Информационное и методическое обеспечение анализа.
– Оформление результатов анализа.
– Контроль за внедрением в производство предложений, сделанных по результатам анализа.
Результативность анализа в значительной степени зависит от его информационного и методического обеспечения. Все источники данных для АХД делятся на нормативно-плановые, учетные и внеучетные.
К источникам информации нормативно-планового характера относятся все типы планов, которые разрабатываются на предприятии (перспективные, текущие, оперативные, технологические карты), а также нормативные материалы, сметы, ценники, проектные задания и др.
Источники информации учетного характера – это все данные, которые содержат документы бухгалтерского, статистического и оперативного учета и отчетности.
Ведущая роль в информационном обеспечении анализа принадлежит бухгалтерскому учету и отчетности, где наиболее полно отражаются хозяйственные явления, процессы, их результаты. Своевременный и полный анализ данных, которые имеются в первичных и сводных учетных регистрах и отчетности, обеспечивает принятие необходимых мер, направленных на улучшение выполнения планов, достижение лучших результатов хозяйствования.
Данные статистического учета и отчетности, в которых содержится количественная характеристика массовых явлений и процессов, используются для углубленного изучения и осмысления взаимосвязей, выявления экономических закономерностей.
Оперативный учет и отчетность способствуют более оперативному по сравнению со статистикой или бухгалтерским учетом обеспечению анализа необходимыми данными (например, о производстве и отгрузке продукции, о состоянии производственных запасов) и тем самым создают условия для повышения эффективности аналитических исследований.
Учетным документом, согласно нашей классификации, является и экономический паспорт предприятия, где накапливаются данные о результатах хозяйственной деятельности за несколько лет. Значительная детализация показателей, которые содержатся в паспорте, позволяет провести многочисленные исследования динамики, выявить тенденции и закономерности развития экономики предприятия.
К внеучетным источникам информации относятся документы, регулирующие хозяйственную деятельность, а также данные, которые не относятся к перечисленным ранее. В их число входят следующие документы:
– Официальные документы, которыми обязано пользоваться пред
приятие в своей деятельности: законы государства, указы президента, постановления правительства, приказы вышестоящих органов управления, акты ревизий и проверок, приказы и распоряжения руководителей предприятия.
– Хозяйственно-правовые документы: договора, соглашения, решения арбитража и судебных органов, рекламации.
– Научно-техническая информация (публикации, отчеты по результатам научно-исследовательской работы и др.).
– Техническая и технологическая документация.
– Материалы специальных обследований состояния производства
на отдельных рабочих местах (хронометраж, фотография и др.).
– Информация об основных контрагентах предприятия (поставщиках и покупателях). Данные о поставщиках необходимы для прогнозирования их надежности и ценовой политики. Сведения о покупателях требуются для характеристики их текущей и долгосрочной платежеспособности.
– Данные об основных конкурентах, полученные из разных источников информации (Интернет, радио, телевидение, газеты, журналы, информационные бюллетени и др.).
– Данные о состоянии рынка материальных ресурсов (объемы рынков, уровень и динамика цен на отдельные виды ресурсов).
– Сведения о состоянии рынка капитала (ставки рефинансирования, официальные курсы иностранных валют, ставки коммерческих банков по кредитам и депозитам и др.).
– Данные о состоянии фондового рынка (цены спроса и предложения по основным видам ценных бумаг, объемы и цены сделок по
основным видам фондовых инструментов, сводный индекс динамики цен на фондовом рынке).
– Данные Госкомстата об изменениях макроэкономической ситуации страны и др.
По отношению к объекту исследования информация бывает внутренней и внешней. Система внутренней информации – это данные статистического, бухгалтерского, оперативного учета и отчетности, плановые данные, нормативные данные, разработанные на предприятии, и т.д. Система внешней информации – это данные статистических сборников, периодических и специальных изданий, конференций, деловых встреч, официальные, хозяйственно-правовые документы и т.д.
По отношению к предмету исследования информация делится на основную и вспомогательную, необходимую для более полной характеристики изучаемой предметной области.
По периодичности поступления аналитическая информация подразделяется на регулярную и эпизодическую. К источникам регулярной информации относятся плановые и учетные данные. Эпизодическая информация формируется по мере необходимости, например сведения о новом конкуренте.
Регулярная информация, в свою очередь, классифицируется на постоянную, сохраняющую свое значение длительное время (коды, шифры, план счетов бухгалтерского учета и др.), условно-постоянную, сохраняющую свое значение в течение определенного периода времени (показатели плана, нормативы), и переменную, характеризующую частую сменяемость событий (отчетные данные о состоянии анализируемого объекта на определенную дату).
По отношению к процессу обработки информацию можно отнести к первичной (данные первичного учета, инвентаризаций, обследований) и вторичной, прошедшей определенную стадию обработки и преобразований (отчетность, конъюнктурные обзоры и т.д.).
К организации информационного обеспечения анализа предъявляется ряд требований. Это аналитичность информации, ее достоверность, оперативность, сопоставимость, рациональность и др.
Смысл первого требования заключается в том, что вся система экономической информации должна соответствовать требованиям и задачам анализа, т.е. обеспечивать получение данных, необходимых для глубокого изучения факторов, выявления резервов и выработки управленческих решений. Экономическая информация должна быть достоверной, объективно отражать исследуемые явления и процессы. В противном случае выводы, сделанные по результатам анализа, не будут соответствовать Действительности, а разработанные аналитиками предложения не только не принесут пользы предприятию, но могут оказаться вредными.
Оперативность информации непосредственно вытекает из требования повышения оперативности и действенности анализа. Чем быстрее поступает информация о совершившихся хозяйственных процессах, тем быстрее можно провести анализ, выявить и устранить недостатки, упущения и потери. Повышение оперативности информации достигается применением новейших средств связи, обработкой ее на ПЭВМ и т.д. Одно из требований к качеству информации – это обеспечение ее сопоставимости по предмету и объектам исследования, периоду времени, методологии исчисления показателей и ряду других признаков.
И наконец, система информации должна быть рациональной (эффективной), т.е. требовать минимума затрат на сбор, хранение и использование данных. Из данного требования вытекает необходимость изучения полезности информации и на этой основе совершенствование информационных потоков путем устранения лишних данных и введения нужных.
Таким образом, информационная система анализа должна формироваться и совершенствоваться с учетом перечисленных выше требований, что является необходимым условием повышения действенности и эффективности анализа.
Не менее важное значение в организации анализа имеет его методическое обеспечение. От того, какие методики анализа используются на предприятии, зависит его результативность. Ответственность за методическое обеспечение анализа обычно возлагается на специалиста, который осуществляет руководство аналитической работой на предприятии. Он обязан постоянно совершенствовать методику анализа на основе изучения достижений науки и передового опыта в области анализа и внедрять ее во всех сегментах предприятия, осуществлять подготовку и переподготовку кадров по вопросам анализа. Особое значение имеет разработка собственных или адаптация готовых компьютерных программ анализа, позволяющих оперативно и комплексно исследовать результаты хозяйственной деятельности.
Любые результаты аналитического исследования деятельности предприятия в целом или его подразделений должны быть оформлены в виде документов. Обычно это аналитический отчет (пояснительная записка), справка, заключение.
Пояснительная записка, как правило, составляется для внешних пользователей анализа. Если результаты анализа предназначены для внутрихозяйственного использования, то они оформляются в виде справки или заключения.
Содержание пояснительной записки (аналитического отчета) должно быть достаточно полным. Прежде всего она должна заключать в себе общие вопросы, отражающие экономический уровень развития предприятия, условия его хозяйствования, характеристику ассортиментной и ценовой политики, конкурентоспособности продукции, сведения о доле рынков сбыта продукции, о репутации предприятия, его имидже в деловом мире. Необходимо также указать положение товаров на рынках сбыта, т.е. на какой стадии жизненного цикла находится каждый товар на рынке (внедрения, роста и развития, зрелости, насыщения и спада). Следует охарактеризовать реальных и потенциальных конкурентов, указать сильные и слабые стороны их бизнеса.
После этого необходимо отразить динамику показателей, характеризующих производственные и финансовые результаты, имущественное и финансовое состояние предприятия, его деловую активность, эффективность работы.
В ней также дается характеристика как положительных, так и отрицательных сторон деятельности предприятия за отчетный период, раскрываются объективные и субъективные, внешние и внутренние факторы, повлиявшие на производственные и финансовые результаты его работы, а также излагается перечень мероприятий, направленных на устранение имевших место недостатков и повышение эффективности функционирования предприятия в будущем.
Аналитическая часть пояснительной записки должна быть обоснованной, конкретной по стилю. Она может содержать сами аналитические расчеты, таблицы, где сгруппированы необходимые для иллюстрации данные, графики, диаграммы и т.д. При ее оформлении особое внимание следует уделять предложениям, которые вносятся по результатам анализа. Они должны быть всесторонне обоснованными и направленными на улучшение результатов хозяйственной деятельности, освоение выявленных внутрихозяйственных резервов.
Что касается справки или заключения по результатам анализа, то их содержание в отличие от пояснительной записки может быть более конкретным, акцентированным на отражение недостатков или достижений, выявленных резервов, способов их освоения. Здесь обычно не дается общая характеристика предприятия и условий его деятельности.
Отдельно следует остановиться на бестекстовой форме оформления результатов анализа. Она состоит из постоянного макета типовых аналитических таблиц и не содержит пояснительного текста. Аналитические таблицы позволяют систематизировать, обобщить изучаемый материал и представить его в удобной для восприятия форме. Формы таблиц могут быть самыми разнообразными. Они строятся в соответствии с требующимися для анализа данными. Показатели в аналитических таблицах необходимо размещать таким образом, чтобы они одновременно использовались в качестве аналитического и иллюстративного материала. При этом не нужно стремиться дать в одной таблице все показатели работы предприятия или бросаться в другую крайность — вводить множество таблиц. Как универсализация, так и безмерное количество таблиц усложняют их использование. Аналитические таблицы должны быть наглядными и простыми для использования.
Такой порядок оформления результатов анализа в последнее время находит все большее применение. Он рассчитан на высококвалифицированных работников, способных самостоятельно разобраться в обработанной и систематизированной информации и принимать необходимые решения. Бестекстовый анализ повышает его действенность, так как при этом сокращается разрыв между выполнением анализа и использованием его результатов [33; с. 230].
На практике наиболее существенные результаты анализа могут заноситься в специально предусмотренные для этого разделы экономического паспорта предприятия. Наличие таких данных за несколько лет позволяет рассматривать результаты анализа в динамике [22; с. 302].
Под методом финансового анализа понимается способ подхода к изучению хозяйственных процессов в их становлении и развитии.
К характерным особенностям метода относятся: использование системы показателей, выявление и изменение взаимосвязи между ними.
В процессе финансового анализа применяется ряд специальных способов и приемов.
Способы применения финансового анализа можно условно подразделить на две группы: традиционные и математические.
К первой группе относятся: использование абсолютных, относительных и средних величин; прием сравнения, сводки и группировки, прием цепных подстановок.
Прием сравнения заключается в составлении финансовых показателей отчетного периода с их плановыми значениями и с показателями предшествующего периода.
Прием сводки и группировки заключается в объединении информационных материалов в аналитические таблицы.
Прием цепных подстановок применяется для расчетов величины влияния факторов в общем комплексе их воздействия на уровень совокупного финансового показателя. Сущность приёмов ценных подстановок состоит в том, что, последовательно заменяя каждый отчётный показатель базисным, все остальные показатели рассматриваются при этом как неизменные. Такая замена позволяет определить степень влияния каждого фактора на совокупный финансовый показатель.
Основные методы анализа финансовой отчётности: горизонтальный анализ, вертикальный анализ, трендовый, метод финансовых коэффициентов, сравнительный анализ, факторный анализ.
Горизонтальный (временный) анализ – сравнение каждой позиции с предыдущим периодом.
Вертикальный (структурный) анализ – определение структуры итоговых финансовых показателей с выявлением влияния каждой позиции отчётности на результат в целом.
Трендовый анализ – сравнение каждой позиции отчётности с рядом предшествующих периодов и определение тренда. С помощью тренда формируются возможные значения показателей в будущем, а, следовательно, ведется перспективный анализ.
Анализ относительных показателей (коэффициентов) – расчет отношений между отдельными позициями отчета или позициями разных форм отчетности, определение взаимосвязи показателей.
Сравнительный анализ – это и внутрихозяйственный анализ сводных показателей подразделений, цехов, дочерних фирм и т. п., и межхозяйственный анализ предприятия в сравнении с данными конкурентов, со среднеотраслевыми и средними общеэкономическими данными.
Факторный анализ – анализ влияния отдельных факторов (причин) на результативный показатель с помощью детерминированных и стохастических приёмов исследования.
Факторный анализ может быть как прямым, так и обратным, т. е. синтез – соединение отдельных элементов в общий результативный показатель.
Многие математические методы: корреляционный анализ, регрессионный анализ, и др., вошли в круг аналитических разработок значительно позже.
Все вышеперечисленные методы анализа относятся к формализованным методам анализа. Однако существуют и неформализованные методы: экспертных оценок, сценариев, психологические, морфологические и т. п., они основаны на описании аналитических процедур на логическом уровне.
В настоящее время практически невозможно обособить приемы и методы какой-либо науки как присущие исключительно ей. Так и в финансовом анализе применяются различные методы и приёмы, ранее не используемые в нем.
Основная цель анализа финансового состояния — это не только оценка текущего состояние предприятия, но и отслеживание тех или иных тенденций в изменении основных финансовых показателей, выявление слабых позиций, проведение целенаправленной работы на улучшение этих показателей.
При исследовании применяются основные статистические методы: группировок, средних и относительных величин, графический, индексный, а также метод сопоставления.
Главная цель анализа финансового состояния — проследить динамику и структуру изменений финансового состояния предприятия посредством оценки изменения основных финансовых показателей.
При этом используются следующие методы статистического исследования:
– построение динамических рядов, как фактических показателей, так и в сопоставимых (относительных) показателях;
– расчет показателей динамических рядов;
– построение трендовых и регрессионных моделей;
– расчет индексов.
Главенствующее место при анализе финансового состояния занимает:
– изучение структуры того или иного показателя;
– характеристика динамики показателя;
– оценка и исследование факторов, влияющих на изменения основных показателей, их состав и динамику изменения.
В последнее время, в связи с повсеместным внедрением вычислительной техники процесс анализа финансового положения коммерческого предприятия значительно упростился. Любой грамотный экономист использует стандартные электронные таблицы и в состоянии написать программы расчета финансовых показателей и тем самым избавить себя от монотонной расчетной части и сосредоточится непосредственно на анализе и прогнозе.
Здесь следует отметить, что успех анализа и прогноза в значительной степени зависит от полноты и достоверности информации.
Методика анализа финансового состояния предназначена для обеспечения управления финансовым состоянием предприятия и оценки финансовой устойчивости его деловых партнеров в условиях рыночной экономики. Она включает элементы, общие как для внешнего, так и внутреннего анализа.
Методика включает следующие блоки анализа: общая оценка финансового состояния и его изменения за отчетный период; анализ финансовой устойчивости предприятия; анализ ликвидности баланса, анализ деловой активности и платежеспособности предприятия.
Оценка финансового состояния и его изменения за отчетный период по сравнительному аналитическому балансу, а также анализ показателей финансовой устойчивости составляют исходный пункт, из которого должен логически развиваться заключительный блок анализа финансового состояния. Анализ ликвидности баланса должен оценивать текущую платежеспособность и давать заключение о возможности сохранения финансового равновесия и платежеспособности в будущем. Сравнительный аналитический баланс и показатели финансовой устойчивости отражают сущность финансового состояния. Ликвидность баланса характеризует внешние проявления финансового состояния, которые обусловлены его сущностью. Углубление анализа на основе данных учета приводит к задачам, относящимся преимущественно к внутреннему анализу. Так, исследование факторов финансовой устойчивости вызывает необходимость внутреннего анализа запасов и затрат, а уточнение оценки ликвидности баланса производится с помощью внутреннего анализа состояния дебиторской и кредиторской задолженности.
В ходе анализа для характеристики различных аспектов финансового состояния применяются как абсолютные показатели, так и финансовые коэффициенты, представляющие собой относительные показатели финансового состояния. Последние рассчитываются в виде отношений абсолютных показателей финансового состояния или их линейных комбинаций.
Коэффициенты распределения применяются в тех случаях, когда требуется определить, какую часть тот или иной абсолютный показатель финансового состояния составляет от итога включающей его группы абсолютных показателей. Коэффициенты распределения и их изменения за отчетный период, как будет показано ниже, играют большую роль в ходе предварительного ознакомления с финансовым состоянием по сравнительному аналитическому балансу-нетто.
Коэффициенты координации используются для выражения отношений разных по существу абсолютных показателей финансового состояния или их линейных комбинаций, имеющих различный экономический смысл.
Анализ финансовых коэффициентов заключается в сравнении их значении с базисными величинами, а также в изучении их динамики за отчетный период и за ряд лет. В качестве базисных величин используются усредненные по временному ряду значения показателей данного предприятия, относящиеся к прошлым благоприятным, с точки зрения финансового состояния, периодам среднеотраслевые значения показателей, по данным отчетности наиболее удачливого конкурента. Кроме того, в качестве базы сравнения могут служить теоретически обоснованные или полученные в результате экспертных опросов величины. Такие величины фактически выполняют роль нормативов для финансовых коэффициентов, хотя методики их расчета в зависимости, например, от отрасли производства пока не создано, поскольку в настоящее время не устоялся и поэтому лишен полноценной системной упорядоченности набор относительных показателей, применяемых для анализа финансового состояния предприятия. Зачастую предлагается избыточное количество показателей. Для точной и полной характеристики финансового состояния предприятия и тенденций его изменения достаточно небольшого количества финансовых коэффициентов. Важно лишь, чтобы каждый из этих показателей отражал наиболее существенные стороны финансового состояния.
Практика финансового анализа уже выработала основные правила чтения (методику анализа) финансовых отчетов. Среди них можно выделить 6 основных методов:
· горизонтальный (временной) анализ – сравнение каждой позиции отчетности с предыдущим периодом;
· вертикальный (структурный) анализ – определение структуры итоговых финансовых показателей с выявлением влияния каждой позиции отчетности на результат в целом;
· трендовый анализ – сравнение каждой позиции отчетности с рядом предшествующих периодов и определение тренда, т.е основной тенденции динамики показателя, очищенной от случайных влияний и индивидуальных особенностей отдельных периодов. С помощью тренда формируют возможные значения показателей в будущем, а следовательно, ведется перспективный прогнозный анализ;
· анализ относительных показателей (коэффициентов) – расчет отношений между отдельными позициями отчета или позициями разных форм отчетности, определение взаимосвязей показателей;
· сравнительный (пространственный) анализ – это как внутрихозяйственный анализ сводных показателей отчетности по отдельным показателям фирмы, дочерних фирм, подразделений, цехов, так и межхозяйственный анализ показателей данной фирмы с показателями конкурентов, со среднеотраслевыми и средними хозяйственными данными;
· факторный анализ – анализ влияния отдельных факторов (причин) на результативный показатель с помощью детерминированных или стохастических приемов исследования. Причем факторный анализ может быть как прямым (собственно анализ), когда дробят на составные части, так и обратным (синтез), когда его отдельные элементы соединяют в общий результативный показатель.
Бухгалтерский баланс занимает центральное место в финансовой отчетности организации, так как он наиболее полно характеризует ее финансовое состояние на дату составления баланса.
Бухгалтерским балансом называется способ периодического изменения в денежном выражении имущества организации и иных ее активов по составу и размещению, а также по источникам образования и целевому назначению на определенную дату.
Основная задача бухгалтерского баланса – показать собственнику, чем он владеет или какой капитал находится под его контролем. Баланс позволяет получить представление и о материальных ценностях, и о величине запасов, и о состоянии расчетов, и об инвестициях.
В настоящее время данные баланса информируют собственника или любое заинтересованное юридическое лицо и акционеров о платёжеспособности, ликвидности и прибыльности предприятия, об изменении структуры источников средств, об изменении или приросте оборотного капитала т. д. А это позволяет своевременно принять необходимые меры для улучшения финансового состояния предприятия.
Данные баланса широко используются для последующего анализа руководством организации, налоговыми органами, банками, поставщиками и другими кредиторами.
Структура и группировка данных баланса не раз претерпевала существенные изменения. Но в любом случае должно сохраняться балансовое равенство (слово “баланс” означает равновесие).
В России это равенство выглядит так: актив = пассив
Изучение бухгалтерского баланса позволяет выявить обеспеченность организации собственными оборотными средствами, состояние расчетных и кредитных отношений и в целом финансовое состояние организации.
в таблице 1.
Таблица 1 – Аналитическая группировка и анализ статей актива баланса
Актив баланса | На начало года | На конец года | Абсолютное отклонение, тыс.руб. | Темп роста, % | ||
тыс.руб. | % к итогу | тыс.руб. | % к итогу | |||
Внеоборотные активы | – | – | – | – | – | – |
Оборотные активы | 1465 | 100,0 | 1213 | 100,0 | -252 | 82,8 |
в т.ч. | ||||||
Запасы | 179 | 12,2 | 181 | 14,9 | 2 | 101,1 |
НДС по приобретенным ценностям | 18 | 1,2 | 19 | 1,6 | 1 | 105,6 |
Дебиторская задолженность | 354 | 24,2 | 528 | 43,5 | 174 | 149,2 |
Краткосрочные финансовые вложения | 878 | 59,9 | 479 | 39,5 | -399 | 54,6 |
Денежные средства | 37 | 2,5 | 7 | 0,6 | -30 | 18,9 |
Активы, всего | 1465 | 100,0 | 1213 | 100,0 | -252 | 82,8 |
По данным таблицы 1 видно, что за отчетный период валюта баланса снизилась на 252 тыс.руб. или на 17,2 %, что свидетельствует о сокращении финансово – хозяйственной деятельности предприятия.
Как показывают данные, активы предприятия полностью представлены оборотными средствами, как на начало, так и на конец 2005г.
Структура оборотных активов претерпела за 2005гг. некоторые изменения. Так, на начало года наибольший удельный вес в структуре активов занимают краткосрочные финансовые вложения – 59,9 %, на конец года их доля снизилась до 39,5 %.
Запасы увеличились на 2 тыс.руб., их доля в структуре активов составляет 12,2 % на начало года и 14,9 % на конец года.
Остатки денежных средств сократились на 30 тыс.руб. или на 81,1 %. Их доля в структуре активов предприятия составляет 2,5 % на начало года и 0,6 % на конец года.
НДС по приобретенным ценностям вырос за 2005г. на 1 тыс.руб. или на 5,6 %. Его доля в структуре активов предприятия незначительна и составляет 1,2 % на начало года и 1,6 % на конец года.
Дебиторская задолженность выросла за отчетный период на 174 тыс.руб. или на 49,2 %. Это свидетельствуют о том, что на предприятии существует проблема неплатежей. Доля дебиторской задолженности в структуре активов предприятия составляет 24,2 % на начало года и 43,5 % на конец года.
Динамика статей актива баланса ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» в 2005г. в графическом виде представлена на рисунке 2.
Рисунок 2 – Динамика статей актива баланса ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» в 2005г.
Если в активе баланса отражаются средства предприятия, то в пассиве – источники их образования.
Финансовое состояние предприятия во многом зависит от того, какие средства оно имеет в своем распоряжении и куда они вложены.
В таблице 2 представлен анализ статей пассива баланса предприятия.
Таблица 2 – Аналитическая группировка и анализ статей пассива баланса
Пассив баланса | На начало года | На конец года | Абсолютное отклонение, тыс.руб. | Темп роста, % | ||
тыс.руб. | % к итогу | тыс.руб. | % к итогу | |||
Собственный капитал | 279 | 19,0 | 364 | 30,0 | 85 | 130,5 |
Обязательства | 1186 | 81,0 | 849 | 70,0 | -337 | 71,6 |
в т.ч. | ||||||
Долгосрочные обязательства | – | – | – | – | – | – |
Краткосрочные обязательства | 1186 | 81,0 | 849 | 70,0 | -337 | 71,6 |
в т.ч. | ||||||
Займы и кредиты | 649 | 44,3 | 668 | 55,1 | 19 | 102,9 |
Кредиторская задолженность | 537 | 36,7 | 181 | 14,9 | -356 | 33,7 |
Пассивы, всего | 1465 | 100,0 | 1213 | 100,0 | -252 | 82,8 |
Собственный капитал занимает в источниках имущества предприятия 19 % на начало года и 30 % на конец года. Собственный капитал вырос на 85 тыс.руб. или на 30,5 %. Необходимость в собственном капитале обусловлена требованиями самофинансирования предприятий. Собственный капитал является основой независимости предприятия.
Обязательства занимают 81 % в структуре пассивов предприятия на начало 2005г. и 70 % на конец 2005г. Это краткосрочные обязательства, долгосрочные отсутствуют.
За исследуемый период займы и кредиты выросли на 19 тыс.руб. Привлечение заемных средств в оборот предприятия – нормальное явление. Это содействует временному улучшению финансового состояния при условии, что средства не замораживаются на продолжительное время в обороте и своевременно возвращаются. В противном случае может возникнуть просроченная кредиторская задолженность, что в конечном итоге приводит к выплате штрафов, применению санкций и ухудшению финансового положения. Следовательно, разумные размеры заемного капитала способны улучшить финансовое состояние предприятия, а чрезмерные – ухудшить его.
Доля займов и кредитов в структуре пассивов предприятия составляет 44,3 % на начало года и 55,1 % на конец года.
Структура пассива баланса предприятия в графическом виде представлена на рисунке 3.
Рисунок 3 – Структура пассива баланса ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Доля кредиторской задолженности в структуре пассивов предприятия составляет 36,7 % на начало года и 14,9 % на конец года, Положительным моментом является снижение кредиторской задолженности на 66,3 %.
Динамика статей пассива баланса ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» в 2005г. в графическом виде представлена на рисунке 4.
Рисунок 4 – Динамика статей пассива баланса ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» в 2005г.
Потребность в анализе ликвидности баланса возникает в условиях усиления финансовых ограничений и необходимости оценки кредитоспособности предприятия.
Ликвидность баланса определяется как степень покрытия обязательств предприятия его активами, срок превращения которых в денежную форму соответствует сроку погашения обязательств.
В зависимости от степени ликвидности активы предприятия подразделяются на следующие группы:
А1 – наиболее ликвидные активы – денежные средства предприятия и краткосрочные финансовые вложения;
А2 – быстро реализуемые активы – дебиторская задолженность и прочие активы;
А3 – медленно реализуемые активы – запасы (без строки 217 и расходов будущих периодов), а также статьи из раздела I актива баланса «Долгосрочные финансовые вложения» (уменьшенные на величину вложения в уставные фонды других предприятий);
А4 – труднореализуемые активы – итог раздела I актива баланса, за исключением статей этого раздела, включенных в предыдущую группу.
Пассивы баланса группируются по степени срочности их оплаты:
П1 – наиболее срочные обязательства – кредиторская задолженность, прочие пассивы, а также ссуды, не погашенные в срок;
П2 – краткосрочные пассивы – краткосрочные кредиты и заемные средства;
П3 – долгосрочные пассивы – долгосрочные кредиты и заемные средства;
П4 – постоянные пассивы – итог раздела III пассива баланса.
Для определения ликвидности баланса следует сопоставить итоги приведенных групп по активу и пассиву. Баланс считается абсолютно ликвидным, если имеют место соотношения:
Баланс считается абсолютно ликвидным, если выполняются условия:
Выполнение первых трех неравенств с необходимостью влечет выполнение и четвертого неравенства, поэтому практически существенным является сопоставление итогов первых трех групп по активу и пассиву. Четвертое неравенство носит “балансирующий” характер и в то же время имеет глубокий экономический смысл: его выполнение свидетельствует о соблюдении минимального условия финансовой устойчивости – наличии у предприятия собственных оборотных средств.
Результаты оценки ликвидности предприятия представлены в приложении Д.
За анализируемый период произошло снижение ликвидности баланса из-за недостаточности быстро реализуемых активов для покрытия краткосрочных обязательств: платежный недостаток составил на начало года 295 тыс.руб., на конец года – 140 тыс.руб. При этом недостаток средств компенсируется избытком «Медленно реализуемых активов» (платежный излишек составил 197 тыс.руб. на начало года и 200 тыс.руб. на конец года) и наиболее ликвидных активов по стоимостной величине (платежный излишек составил 378 тыс.руб. на начало года и 305 тыс.руб. на конец года.
Также наблюдается недостаточность трудно реализуемых активов для покрытия постоянных пассивов: платежный недостаток составил на начало года 279 тыс.руб., на конец года – 364 тыс.руб.
Условие абсолютной ликвидности не выполнено ни на начало, ни на конец года.
Одним из важнейших критериев финансового положения предприятия является оценка его платежеспособности.
Платежеспособность – это возможность организации вовремя оплачивать свои долги. Это основной показатель стабильности ее финансового состояния. Иногда вместо термина “платежеспособность” говорят, и это в целом правильно, о ликвидности, т. е. возможности тех или иных объектов, составляющих актив баланса, быть проданными. Это наиболее широкое определение платежеспособности. В более тесном, конкретном смысле платежеспособность – это наличие у предприятия денежных средств и их эквивалентов, достаточных для расчетов по кредиторской задолженности, требующей погашения в ближайшее время.
При хорошем финансовом состоянии предприятие устойчиво платежеспособно; при плохом – периодически или постоянно неплатежеспособно. Самый лучший вариант, когда у предприятия всегда имеются свободные денежные средства, достаточные для погашения имеющихся обязательств. Но предприятие является платежеспособным и в том случае, когда свободных денежных средств у него недостаточно или они вовсе отсутствуют, но предприятие способно быстро реализовать свои активы и расплатиться с кредиторами.
Платежеспособность и финансовая устойчивость являются важнейшими характеристиками финансово-экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики.
Если предприятие финансово устойчиво, платежеспособно, оно имеет преимущество перед другими предприятиями того же профиля в привлечении инвестиций, в получении кредитов, в выборе поставщиков и в подборе квалифицированных кадров. Наконец, оно не вступает в конфликт с государством и обществом, т.к. выплачивает своевременно налоги в бюджет, взносы в социальные фонды, заработную плату – рабочим и служащим, дивиденды – акционерам, а банкам гарантирует возврат кредитов и уплату процентов по ним.
Чем выше устойчивость предприятия, тем более оно независимо от неожиданного изменения рыночной конъюнктуры и, следовательно, тем меньше риск оказаться на краю банкротства.
Оценка платежеспособности предприятия определяется на конкретную дату. Анализ платежеспособности необходим не только для предприятия с целью оценки и прогнозирования финансовой деятельности, но и для внешних инвесторов (банков). Прежде чем выдавать кредит, банк должен удостовериться в кредитоспособности заемщика. То же должны сделать и предприятия, которые хотят вступить в экономические отношения друг с другом. Особенно важно знать о финансовых возможностях партнера, если возникает вопрос о предоставлении ему коммерческого кредита или отсрочки платежа.
Различные показатели ликвидности не только дают разностороннюю характеристику устойчивости финансового положения предприятия при разной степени учета ликвидных средств, но и отвечают интересам различных внешних пользователей аналитической информации. Так, например, для поставщиков сырья и материалов наиболее интересен коэффициент абсолютной ликвидности. Банк кредитующий данное предприятие, больше внимание уделяет промежуточному коэффициенту ликвидности. Покупатели и держатели акций и облигаций предприятия в большей мере оценивают финансовую устойчивость предприятия по коэффициенту текущей ликвидности.
Платежеспособность на сегодняшний день является важнейшим критерием, характеризующим финансовое состояние предприятий, основой для принятия управленческих решений. Для анализа платежеспособности организации рассчитываются финансовые коэффициенты платежеспособности, представленные в приложении З.
Для комплексной оценки платежеспособности предприятия в целом следует использовать общий показатель платежеспособности.
Таким образом, если в 2004г. организация была способна погасить 133,6 % имеющихся у нее текущих обязательств, то в 2005г. уже 157,3 %. Общий коэффициент платежеспособности предприятия вырос за 2004-2005г. на 0,237, его значение гораздо выше нормативного значения (единицы).
Таким образом, коэффициент абсолютной ликвидности предприятия, как в 2004г., так и в 2005г. выше нижней границы нормативного значения, однако в 2005г. данный показатель упал на вырос на 0,2 пункта
Таким образом, коэффициент «критической оценки» предприятия в 2004-2005гг. был выше нормы, за 2004-2005гг. коэффициент вырос на 0,124 пункта и составил 1,194.
Полученные данные свидетельствуют о том, что коэффициент текущий ликвидности в 2004г. был ниже нормы, а в 2005г. он вырос на 0,193 пункта и составил 1,429, практически достигнув, таким образом, необходимое оптимальное значение (1,5).
Таким образом, в 2004г. 14,6 % функционирующего капитала было обездвижено в производственных запасах. Рост показателя в 2005г. до 27,5 % является отрицательным фактом финансового состояния предприятия, но, тем не менее, значения данного показателя не критичны.
Доля оборотных средств в активах предприятия составляет 100 % как в 2004г., так и в 2005г. Внеоборотные активы отсутствуют.
Коэффициент обеспеченности собственными средствами составляет 0,190 в 2004г. Это выше нормативного значения (0,1). Положительной тенденцией является увеличение данного коэффициента на 0,110 пункта до 0,300.
Обобщим результаты расчетов в таблице 3.
Таблица 3 – Динамика платежеспособности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Наименование показателя | 2004г. | 2005г. | Отклонение |
1. Общий показатель платежеспособности (L1 | 1,336 | 1,573 | 0,237 |
2. Коэффициент абсолютной ликвидности (L2 | 0,772 | 0,572 | -0,200 |
3. Коэффициент критической оценки (L3 | 1,070 | 1,194 | 0,124 |
4. Коэффициент текущей ликвидности (L4 | 1,235 | 1,429 | 0,193 |
5. Коэффициент маневренности функционирующего капитала (L5 | 0,146 | 0,275 | 0,130 |
6. Доля оборотных средств в активах (L6 | 1,000 | 1,000 | 0,000 |
7. Коэффициент обеспеченности собственными средствами (L7 | 0,190 | 0,300 | 0,110 |
В целом можно отметить, что динамика коэффициентов платежеспособности предприятия положительная (рисунок 5). Большинство коэффициентов платежеспособности находятся выше нормативного значения.
Рисунок 5 – Динамика платежеспособности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Оценка финансового состояния организации будет неполной без анализа финансовой устойчивости. Анализируя платежеспособность, сопоставляют состояние пассивов с состоянием активов. Это, как уже отмечалось, дает возможность оценить, в какой степени предприятие готово к погашению своих долгов.
Задачей анализа финансовой устойчивости является оценка степени независимости от заемных источников финансирования. Это необходимо, чтобы ответить на вопросы: насколько предприятие независимо с финансовой точки зрения, растет или снижается уровень этой независимости и отвечает ли состояние его активов и пассивов задачам финансово-хозяйственной деятельности. Показатели, которые характеризуют независимость по каждому элементу активов и по имуществу в целом, дают возможность измерить, достаточно ли устойчива анализируемая организация в финансовом отношении.
Необходимо определить, какие абсолютные показатели отражают сущность устойчивости финансового состояния. Ответ связан с балансовой моделью, из которой исходит анализ.
Долгосрочные пассивы (кредиты и займы) и собственный капитал направляются преимущественно на приобретение основных средств, на капитальные вложения и другие внеоборотные активы. Для того чтобы выполнялось условие платежеспособности, необходимо, чтобы денежные средства и средства в расчетах, а также материальные оборотные активы покрывали краткосрочные пассивы.
На практике следует соблюдать следующее соотношение:
ОА < СК * 2 – ВА (1)
где ОА – оборотные активы;
СК – собственный капитал;
ВА – внеоборотные активы.
По балансам ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» это условие не соблюдается, следовательно, предприятие является финансово неустойчивым.
2004г.: 1465 > (279 х 2) – 0
2005г.: 1213 > (364 х 2) – 0
Это самый простой и приближенный способ оценки финансовой устойчивости. На практике же можно применять разные методики анализа финансовой устойчивости.
Коэффициенты, характеризующие финансовую устойчивость предприятия представлены в приложении Ж.
Коэффициенты, характеризующие финансовую устойчивость ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» представлены в таблице 4.
Таблица 4 – Значения коэффициентов, характеризующих финансовую устойчивость ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Наименование показателя | 2004г. | 2005г. | Отклонение |
1. Коэффициент капитализации (плечо финансового рычага) (U1 | 4,251 | 2,332 | -1,919 |
2. Коэффициент обеспеченности собственными источниками финансирования (U2 | 0,190 | 0,300 | 0,110 |
3. Коэффициент финансовой независимости (автономии) (U3 | 0,190 | 0,300 | 0,110 |
4. Коэффициент финансирования (U4 | 0,235 | 0,429 | 0,193 |
5. Коэффициент финансовой устойчивости (U5 | 0,190 | 0,300 | 0,110 |
Динамика коэффициентов, характеризующих финансовую устойчивость предприятия в графическом виде представлена на рисунке 6.
Рисунок 6 – Динамика коэффициентов, характеризующих финансовую устойчивость ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Как показывают данные таблицы 4, динамика коэффициента капитализации (U1
) свидетельствует о недостаточной финансовой устойчивости предприятия, так как для этого необходимо, чтобы этот коэффициент был < 1,5, тогда как у нас в 2004г. коэффициент капитализации равен 4,251, а в 2005г. – 2,332. На величину этого показателя влияют следующие факторы: высокая оборачиваемость, стабильный спрос на реализуемую продукцию, налаженные каналы снабжения и сбыта, низкий уровень постоянных затрат. Положительным моментом является снижение данного коэффициента за 2004-2005гг. на 1,919.
Однако коэффициент соотношения собственных и заемных средств дает лишь общую оценку финансовой устойчивости. Этот показатель необходимо рассматривать в увязке с коэффициентом обеспеченности собственными средствами (U2
). Он показывает, в какой степени материальные запасы имеют источником покрытия собственные оборотные средства. Уровень этого коэффициента сопоставим для организаций разных отраслей. Независимо от отраслевой принадлежности степень достаточности собственных оборотных средств для покрытия оборотных активов одинаково характеризует меру финансовой устойчивости. В тех случаях, когда U2
> 50%, можно говорить, что организация не зависит от заемных источников средств при формировании своих оборотных активов. Когда U2
< 50%, особенно если значительно ниже, необходимо оценить, в какой мере собственные оборотные средства покрывают хотя бы производственные запасы и товары, так как они обеспечивают бесперебойность деятельности организации. Как показывают данные табл. 10, у анализируемой организации этот коэффициент недостаточно высок, но выше нормативного значения. Собственными оборотными средствами покрывалось в 2004г. лишь 19 % оборотных активов. Однако в 2005г. ситуация значительно улучшилась – собственными оборотными средствами покрывалось уже 30 % оборотных активов.
Значение коэффициента финансовой независимости (U3
) ниже нормативного значения, собственникам принадлежат только 19 % в стоимости имущества в 2004г. и 30 % в 2005г. Положительным моментом является рост коэффициента на 0,110.
Этот вывод подтверждает и значение коэффициента финансирования (U4
). За счет собственных средств финансируется 23,5 % деятельности в 2004г. В 2005г. ситуация изменилась в лучшую сторону – за счет собственных средств финансируется уже 42,9 % деятельности. Но, несмотря на некоторое улучшение в 2005г. по сравнению с 2004г., значение данного показателя, по-прежнему ниже нормативного (70 %).
Коэффициент финансовой устойчивости (U5
) не отвечает нормативным требованиям ни в 2004г. (0,190) ни в 2005г. (0,300). Это говорит о недостаточно устойчивом финансовом положении ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро».
Но положительной тенденцией является улучшение всех показателей в 2005г. по сравнению с 2004г.
Для ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро», в структуре активов которого отсутствуют внеоборотные активы, можно применить методику оценки достаточности источников финансирования для формирования материальных оборотных средств.
Обобщающим показателем финансовой независимости является излишек или недостаток источников средств для формирования запасов, который определяется в виде разницы величины источников средств и величины запасов.
Общая величина запасов (строка 210 актива баланса) = Зп (2)
Для характеристики источников формирования запасов и затрат используется несколько показателей, которые отражают различные виды источников.
1. Наличие собственных оборотных средств:
СОС = Капитал и резервы – Внеоборотные активы (3)
или СОС = (стр. 490 – стр. 190)
2. Наличие собственных и долгосрочных заемных источников формирования запасов или функционирующий капитал (КФ):
КФ = [Капитал и резервы Долгосрочные пассивы]- Внеоборотные активы (4)
или КФ = ([стр. 490 стр. 590] – стр. 190)
3. Общая величина основных источников формирования запасов (Собственные и долгосрочные заемные источники Краткосрочные кредиты и займы – Внеоборотные активы):
ВИ = [Капитал и резервы Долгосрочные пассивы Краткосрочные кредиты и займы] – Внеоборотные активы (5)
или ВИ = (стр. 490 стр. 590 стр. 610) – стр. 190
Трем показателям наличия источников формирования запасов соответствуют три показателя обеспеченности запасов источниками формирования:
1. Излишек ( ) или недостаток (-) собственных оборотных средств:
±ФС
= СОС – Зп
или ±ФС
= стр. 490 – стр. 190 – стр. 210
2. Излишек ( ) или недостаток (-) собственных и долгосрочных заемных источников формирования запасов:
±Фт
= КФ – Зп
или ± Фт
= стр. 490 стр. 590 – стр. 190 – стр. 210
3. Излишек ( ) или недостаток (-) общей величины основных источников для формирования запасов:
±Ф° = ВИ – Зп
или ± ФО = стр. 490 стр. 590 стр. 610 – стр. 190 – стр. 210
С помощью этих показателей мы можем определить трехкомпонентный показатель типа финансовой ситуации:
В таблице 5 представлены типы финансовых ситуаций.
Таблица 5 – Сводная таблица показателей по типам финансовых ситуаций
Возможно выделение 4 типов финансовых ситуаций:
1. Абсолютная независимость финансового состояния. Этот
тип ситуации встречается крайне редко, представляет собой
крайний тип финансовой устойчивости и отвечает следующим условиям:
± Фс
> 0; ± Фт
>0; ± Фо
> 0;
т.е. трехкомпонентный показатель типа ситуации: S(Ф) = {1, 1, 1};
2. Нормальная независимость финансового состояния, которая гарантирует платежеспособность:
± Фс
< 0; ± Фт
> 0; ± Ф° > 0;
т.е. S(Ф) = {0, 1, 1};
3. Неустойчивое финансовое состояние, сопряженное с нарушением платежеспособности, но при котором все же сохраняется возможность восстановления равновесия путем пополнения источников собственных средств за счет сокращения дебиторской задолженности, ускорения оборачиваемости запасов:
± Фс
< 0; ± Фт
< 0; ± Ф° > 0;
т.е. S(Ф) = {0, 0, 1}
4. Кризисное финансовое состояние, при котором предприятие полностью зависит от заемных источников финансирования. Собственного капитала и долго- и краткосрочных кредитов и займов не хватает для финансирования материальных оборотных средств, то есть пополнение запасов идет за счет средств, образующихся в результате замедления погашения кредиторской задолженности, т.е. S(Ф) = {0, 0, 0}.
По данным финансовой отчетности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» определяем тип его финансовой ситуации, все показатели сводим в таблицу 6.
Таблица 6 – Показатели финансового состояния ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро», тыс.руб.
Показатели | 2004г. | 2005г. | Абсолютное изменение |
Общая величина запасов и затрат (Зп) | 179 | 181 | 2 |
Наличие собственных оборотных средств (СОС) | 279 | 364 | 85 |
Функционирующий капитал (КФ) | 279 | 364 | 85 |
Общая величина источников (ВИ) | 928 | 1032 | 104 |
Фс | 100 | 183 | 83 |
Фт | 100 | 183 | 83 |
Фо | 749 | 851 | 102 |
Трехкомпонентный показатель типа финансовой ситуации S (Ф) = [S(±Фс | {1,1,1} | {1,1,1} | – |
Данные таблицы 9 говорят о том, что в ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» наблюдается абсолютная финансовая независимость, как в 2004г., так и в 2005г.
Анализ деловой активности – отдельный блок в системе комплексного финансового анализа деятельности организации. В большинстве случаев его проводит во взаимосвязи с другими направлениями анализа. Таким образом, с одной стороны деловая активность характеризует отдельную сторону финансово-хозяйственной деятельности организации, а с другой стороны позволяет дополнить и уточнить данные анализа финансовой устойчивости, платежеспособности, ликвидности, рентабельности.
Деловая активность предприятия в финансовом аспекте проявляется, прежде всего, в скорости оборота его средств. Рентабельность предприятия отражает степень прибыльности его деятельности. Анализ деловой активности и рентабельности заключается в исследовании уровней и динамики разнообразных финансовых коэффициентов оборачиваемости и рентабельности, которые являются относительными показателями финансовых результатов деятельности предприятия.
Для оценки деловой активности рассмотрим следующие показатели оборачиваемости:
– коэффициент общей оборачиваемости капитала, равный отношению выручки от реализации к среднему за период итогу баланса. Отражает скорость оборота (в количестве оборотов за период) всего капитала предприятия.
– коэффициент оборачиваемости собственного капитала, равный отношению выручки от реализации к средней за период величине источников собственных средств предприятия.
Резкий рост коэффициента отражает повышения уровня продаж, которое должно в значительной степени обеспечиваться кредитами и, следовательно, снижать долю собственников в общем капитале предприятия.
Существенное снижение коэффициента отражает тенденцию к бездействию части собственных средств
– коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности, равный отношению выручки от реализации к средней за период величине дебиторской задолженности. Если коэффициент рассчитывается по выручке от реализации, формируемой по мере оплаты счетов, то рост коэффициента означает сокращение продаж в кредит
– коэффициент оборачиваемости кредиторской задолженности, равный отношению выручки от реализации к средней за период кредиторской задолженности
– коэффициент оборачиваемости денежных средств, равный отношению выручки от реализации к средней за период величине денежных средств
– коэффициент оборачиваемости оборотных активов, равный отношению выручки от реализации к средней за период величине оборотных активов. Рост этого показателя характеризуется положительно.
Коэффициенты деловой активности позволяют проанализировать, на сколько эффективно предприятие использует свои средства. Коэффициенты могут выражаться в днях, а также в количестве оборотов того либо иного ресурса предприятия за анализируемый период.
Операционный цикл равен времени между закупкой сырья и материалов или товаров и получением выручки от реализации продукции.
ОЦ = Об-ть деб.зад. (в днях) Об-ть запасов (в днях) (6)
При снижении операционного цикла при прочих равных условиях снижается время между закупкой сырья и получением выручки, вследствие чего растет рентабельность. Соответственно снижение данного показателя в днях благоприятно характеризует деятельность организации.
Финансовый цикл начинается с момента оплаты поставщикам материалов (погашение кредиторской задолженности), заканчивается в момент получения денег от покупателей за отгруженную продукцию (погашение дебиторской задолженности).
ФЦ = ОЦ – Об-ть кредит.зад. (7)
Расчеты показателей оборачиваемости ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» за 2004 – 2005гг. представлены в таблице 7.
Таблица 7 – Показатели оборачиваемости ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
№ | Показатели | Ед. изм. | 2004г. | 2005г. | Абсолютное изменение |
1 | Выручка от реализации | тыс.руб. | 1469 | 1488 | 19 |
2 | Стоимость активов | тыс.руб. | 1408 | 1339 | -69 |
3 | Оборотные активы | тыс.руб. | 1408 | 1339 | -69 |
4 | Собственные средства | тыс.руб. | 265 | 322 | 57 |
5 | Запасы и затраты | тыс.руб. | 165 | 180 | 15 |
6 | Денежные средства | тыс.руб. | 44 | 22 | -22 |
7 | Дебиторская задолженность | тыс.руб. | 334 | 441 | 107 |
8 | Кредиторская задолженность | тыс.руб. | 526 | 359 | -167 |
9 | Оборачиваемость активов (стр1/стр2) (стр2/стр1*360) | обороты дни | 1,0 345,1 | 1,1 324,0 | 0,1 -21,1 |
10 | Оборачиваемость оборотных активов (стр1/стр3) (стр3/стр1*360) | обороты дни | 1,0 345,1 | 1,1 324,0 | 0,1 -21,1 |
11 | Оборачиваемость собственного капитала (стр1/стр4) (стр4/стр1*360) | обороты дни | 5,5 64,9 | 4,6 77,9 | -0,9 13 |
12 | Оборачиваемость запасов и затрат (стр1/стр5) (стр5/стр1*360) | обороты дни | 8,9 40,4 | 8,3 43,5 | -0,6 3,1 |
13 | Оборачиваемость денежных средств (стр1/стр6) (стр6/стр1*360) | обороты дни | 33,4 10,8 | 67,6 5,3 | 34,2 -5,5 |
14 | Оборачиваемость дебиторской задолженности (стр1/стр7) (стр7/стр1*360) | обороты дни | 4,4 81,9 | 3,4 106,7 | -1,0 24,8 |
15 | Оборачиваемость кредиторской задолженности (стр1/стр8) (стр7/стр8*360) | обороты дни | 2,8 128,9 | 4,1 86,9 | 1,3 -42 |
Данные таблицы 7 свидетельствуют о том, что некоторые показатели деловой активности предприятия улучшились (оборачиваемость активов, оборотных активов, денежных средств и кредиторской задолженности), другие напротив ухудшились (оборачиваемость собственного капитала, запасов, дебиторской задолженности).
Так, оборачиваемость активов ускорилась на 21,1 день, оборачиваемость оборотных активов также ускорилась на 21,1 день. Оборачиваемость денежных средств ускорилась на 5,5 дня, кредиторской задолженности – на 42 дня.
В то же время оборачиваемость собственного капитала замедлилась на 13 дней, запасов – на 3,1 дня, дебиторской задолженности – на 24,8 дня.
Динамика данных показателей представлена на рисунке 7.
Рисунок 7 – Динамика показателей оборачиваемости в днях за 2004-2005гг.
Замедление оборачиваемости объясняется опережающим темпом роста собственного капитала, запасов и дебиторской задолженности над темпом роста выручки от реализации продукции. Так выручка от реализации выросла за 2004-2005г. всего на 1,3 %, в то время, как собственные средства выросли на 21,5 %, запасы – на 9,1 %, дебиторская задолженность – на 32 %. Ускорение оборачиваемости объясняется замедлением темпа роста активов, оборотных активов, денежных средств и кредиторской задолженности по сравнению с выручкой. Если выручка от реализации выросла за 2004-2005г. на 1,3 %, то стоимость активов снизилась на 4,9 %, оборотных активов – на 4,9 %, денежных средств – на 50 %, кредиторской – на 31,7 %.
Рассчитаем операционный и финансовый цикл для ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»:
2004г.
ОЦ = 81,9 40,4 = 122,3 дня
ФЦ = 122,3 – 128,9 = -6,6 дня
2005г.
ОЦ = 106,7 43,5 = 150,2 дня
ФЦ = 150,2 – 86,9 = 63,3 дня
Таким образом, по сравнению с 2004г. в 2005г. длительность операционного цикла увеличилась на 27,9 дней, а длительность финансового цикла увеличилась на 56,7 дней. Увеличение данных показателей неблагоприятно характеризует деятельность организации. Это говорит о том, что увеличивается время между закупкой сырья и получением выручки.
Общеизвестно, что результаты деятельности предприятий могут быть оценены различными показателями, такими, как объем выпуска продукции, объем продаж, прибыль. Характеризуя финансовый или производственный результат, перечисленные показатели не способны оценить эффективность деятельности предприятий. Это связано с тем, что данные показатели являются абсолютными характеристиками деятельности предприятия, и их правильная интерпретация по оценке результативности может быть осуществлена во взаимосвязи с другими показателями, характеризующими вложенные в предприятие средства.
Показателями, характеризующими эффективность деятельности предприятий, являются показатели прибыли и рентабельности (или доходности).
Прибыль – это денежное выражение основной части денежных накоплений, создаваемых предприятиями любой формы собственности.
Базой порядка формирования прибыли служит принятая для всех предприятий, независимо от форм собственности, единая модель (рисунок 8)
Рисунок 8 – Схема формирования прибыли хозяйствующего субъекта
Прибыль, которая учитывает все результаты производственно-хозяйственной деятельности предприятия, называется балансовая прибыль. Она включает, – прибыль от реализации продукции (работ, услуг), прибыль от прочей реализации, доходов по внереализационным операциям, уменьшенным на сумму расходов по этим операциям.
Главное предназначение прибыли в современных условиях хозяйствования – отражение эффективности производственно-сбытовой деятельности предприятия. Это обусловлено тем, что в величине прибыли должно находить отражение соответствие индивидуальных затрат предприятия, связанных с производством и реализацией своей продукции и выступающих в форме себестоимости, общественно необходимых затрат, косвенным выражением которых должна явиться цена изделия. Увеличение прибыли в условиях стабильности оптовых цен свидетельствуют о снижении индивидуальных затрат предприятия на производство и реализацию продукции.
В современных условиях повышается значение прибыли как объекта распределения, созданного в сфере материального производства чистого дохода между предприятиями и государством, различными отраслями народного хозяйства и предприятиями одной отрасли, между сферой материального производства и непроизводственной сферой, между предприятиями и его работниками.
Как важнейшая категория рыночных отношений, прибыль выполняет определенные функции.
Во-первых, прибыль характеризует конечный финансовый результат предпринимательской деятельности предприятия. Она является показателем, наиболее полно отражающим эффективность производства, объем и качество произведенной продукции, состояние производительности труда, уровень себестоимости. Показатели прибыли являются важнейшими для оценки производственной и финансовой деятельности предприятия. Они характеризуют степень его деловой активности и финансового благополучия. По прибыли определяется уровень отдачи авансированных средств и доходность вложений в активы предприятия. Прибыль оказывает также стимулирующее воздействие на укрепление коммерческого расчета, интенсификацию производства.
Во-вторых, прибыль обладает стимулирующей функцией. Ее содержание состоит в том, что прибыль одновременно является финансовым результатом и основным элементом финансовых ресурсов предприятия. Реальное обеспечение принципа самофинансирования определяется полученной прибылью. Доля чистой прибыли, оставшейся в распоряжении предприятия после уплаты налогов и других обязательных платежей, должна быть достаточной для финансирования расширения производственной деятельности, научно-технического и социального развития предприятия, материального поощрения работников.
Рост прибыли определяет рост потенциальных возможностей предприятия, повышает степень его деловой активности, создает финансовую базу для самофинансирования, расширенного воспроизводства, решения проблем социальных и материальных потребностей трудовых коллективов. Она позволяет осуществлять капитальные вложения в производство (тем самым расширяя и обновляя его), внедрять нововведения, решать социальные проблемы на предприятии, финансировать мероприятия по его научно-техническому развитию. Помимо этого прибыль является важным фактором в оценке потенциальным инвестором возможностей компании, служит показателем эффективного использования ресурсов, т.е. необходима для оценки деятельности фирмы и ее возможностей в будущем.
В-третьих, прибыль является одним из источников формирования бюджетов разных уровней. Она поступает в бюджеты в виде налогов и наряду с другими доходными поступлениями используется для финансирования и удовлетворения совместных общественных потребностей, обеспечения выполнения государством своих функций, государственных инвестиционных, социальных и других программ, принимает участие в формировании бюджетных и благотворительных фондов. За счет прибыли выполняется также часть обязательств предприятия перед бюджетом, банками, другими предприятиями и организациями.
Формирование балансовой прибыли ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» представлено в таблице 8.
Таблица 8 – Формирование балансовой прибыли ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Показатель | 2004г. | 2005г. | Отклонение, ( ,-) | Темп роста, % |
Выручка (нетто) от продажи товаров, работ, услуг | 1469 | 1488 | 19 | 101,3 |
Себестоимость проданных товаров, работ, услуг | 1163 | 1189 | 26 | 102,2 |
Валовая прибыль | 306 | 299 | -7 | 97,7 |
Коммерческие расходы | 181 | 141 | -40 | 77,9 |
Управленческие расходы | 0 | 42 | 42 | – |
Прибыль (убыток) от продаж | 125 | 116 | -9 | 92,8 |
Прочие операционные доходы | 300 | 827 | 527 | 275,7 |
Прочие операционные расходы | 302 | 830 | 528 | 274,8 |
Внереализационные расходы | 0 | 2 | 2 | 100,0 |
Прибыль (убыток) до налогообложения | 123 | 111 | -12 | 90,2 |
Налог на прибыль | 26 | 27 | 1 | 103,8 |
Чистая прибыль (убыток) отчетного периода | 97 | 84 | -13 | 86,6 |
Как показывают данные таблицы 8, выручка от продажи товаров, работ услуг выросла за 2004-2005гг. на 19 тыс.руб. или на 1,3 %. Себестоимость продукции при этом увеличилась на 26 тыс.руб. или на 2,2 %. В результате опережающего темпа роста себестоимости продукции над выручкой от реализации валовая прибыли предприятия сократилась за 2004-2005гг. на 7 тыс.руб. или на 2,3 %.
Следует отметить увеличение управленческих расходов на 42 тыс.руб. в, в 2004 году они составили 103,91 % относительно 2003 года. Несмотря на то, что коммерческие расходы сократились на 40 тыс.руб., прибыль от продаж упала на 9 тыс.руб. или на 7,2 %.
Прочие операционные доходы предприятия выросли на 527 тыс.руб., а прочие операционные расходы – сократились на 528 тыс.руб. Внереализационные расходы выросли на 2 тыс.руб. В результате этого, прибыль до налогообложения сократилась на 12 тыс.руб. или на 9,8 %.
Налоговые платежи из прибыли выросли на 1 тыс.руб.
Таким образом, чистая прибыль предприятия снизилась за исследуемый период на 13 тыс.руб. или на 13,4 %.
Динамика прибыли ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» в графическом виде представлена на рисунке 9.
Рисунок 9 – Динамика прибыли ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
В экономической литературе дается несколько понятий рентабельности. Так, одно из его определений звучит следующим образом: рентабельность (от нем. мической эффективности производства на предприятиях, который rentabel – доходный, прибыльный) представляет собой показатель эконокомплексно отражает использование материальных, трудовых и денежных ресурсов. По мнению других авторов, рентабельность – показатель, представляющий собой отношение прибыли к сумме затрат на производство, денежным вложениям в организацию коммерческих операций или сумме имущества фирмы используемого для организации своей деятельности. Так или иначе, рентабельность представляет собой соотношение дохода и капитала, вложенного в создание этого дохода. Увязывая прибыль с вложенным капиталом, рентабельность позволяет сравнить уровень доходности предприятия с альтернативным использованием капитала или доходностью, полученной предприятием при сходных условиях риска. Более рискованные инвестиции требуют более высокой прибыли, чтобы они стали выгодными. Так как капитал всегда приносит прибыль, для измерения уровня доходности прибыль, как вознаграждение за риск, сопоставляется с размером капитала, который был необходим для образования этой прибыли. Рентабельность является показателем, комплексно характеризующим эффективность деятельности предприятия.
При его помощи можно оценить эффективность управления предприятием, так как получение высокой прибыли и достаточного уровня доходности во многом зависит от правильности и рациональности принимаемых управленческих решений. Поэтому рентабельность можно рассматривать как один из критериев качества управления. По значению уровня рентабельности можно оценить долгосрочное благополучие предприятия, т.е. способность предприятия получать достаточную прибыль на инвестиции. Для долгосрочных кредиторов инвесторов, вкладывающих деньги в собственный капитал предприятия, данный показатель является более надежным индикатором, чем показатели финансовой устойчивости и ликвидности, определяющиеся на основе соотношения отдельных статей баланса. Устанавливая связь между суммой прибыли и величиной вложенного капитала, показатель рентабельности можно использовать в процессе прогнозирования прибыли. В процессе прогнозирования с фактическими и ожидаемыми инвестициями сопоставляется прибыль, которую предполагается получить на эти инвестиции. Оценка предполагаемой прибыли базируется на уровне доходности за предшествующие периоды с учетом прогнозируемых изменений. Кроме того, большое значение рентабельность имеет для принятия решений в области инвестирования, планирования, при составлении смет, координировании, оценке и контроле деятельности предприятия и ее результатов.
Таким образом, можно сделать вывод, что показатели рентабельности характеризуют финансовые результаты и эффективность деятельности предприятия. Они измеряют доходность предприятия с различных позиций и систематизируются в соответствии с интересами участников экономического процесса.
Показатели рентабельности предназначены для оценки общей эффективности вложений средств в предприятие. Они широко используются для оценки финансово – хозяйственной деятельности предприятиями всех отраслей. Это одни из наиболее важных показателей при оценке деятельности предприятия, которые отражают степень прибыльности деятельности предприятия.
Расчеты показателей рентабельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» представлены в таблице 9.
Таблица 9 – Показатели рентабельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
№ | Показатель | 2004г. | 2005г. | Абсолютное изменение |
1 | Чистая прибыль, тыс.руб. | 97 | 84 | -13 |
2 | Стоимость активов, тыс.руб. | 1465 | 1213 | -252 |
3 | Собственные средства, тыс.руб. | 279 | 364 | 85 |
4 | Выручка от реализации, тыс.руб. | 1469 | 1488 | 19 |
5 | Оборотные активы, тыс.руб. | 1465 | 1213 | -252 |
6 | Рентабельность продаж, % (стр1/стр4)*100 | 6,6 | 5,6 | -1,0 |
7 | Рентабельность активов, % (стр1/стр2)*100 | 6,6 | 6,9 | 0,3 |
8 | Рентабельность собственного капитала, % (стр1/стр3)*100 | 34,8 | 23,1 | -11,7 |
9 | Рентабельность оборотных средств, % (стр1/стр5)*100 | 6,6 | 6,9 | 0,3 |
Динамика показателей рентабельности в графическом виде представлена на рисунке 10.
Рисунок 10 – Динамика показателей рентабельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Как показывают данные таблицы 9, чистая прибыль предприятия снизилась на 13 тыс.руб. или на 13 %. Рентабельность продаж в 2005г. упала на 1 % по сравнению с 2004г. и составила 5,6 %, рентабельность активов увеличилась на 0,3 % и составила 6,9 %, рентабельность собственного капитала упала на 11,7 % и составила 23,1 %. Рентабельность оборотных активов выросла на 0,3 % и составила 6,9 %. В целом показатели рентабельности предприятия имеют тенденцию к снижению.
Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия выявил следующие проблемы:
За отчетный период валюта баланса снизилась на 252 тыс.руб. или на 17,2 %, что свидетельствует о сокращении финансово – хозяйственной деятельности предприятия.
Дебиторская задолженность выросла за отчетный период на 174 тыс.руб. или на 49,2 %. Это свидетельствуют о том, что на предприятии существует проблема неплатежей. Доля дебиторской задолженности в структуре активов предприятия составляет 24,2 % на начало года и 43,5 % на конец года.
Собственный капитал занимает в источниках имущества предприятия 19 % на начало года и 30 % на конец года. Обязательства занимают 81 % в структуре пассивов предприятия на начало 2005г. и 70 % на конец 2005г. Это свидетельствует о финансовой неустойчивости предприятия и зависимости от заемного капитала.
За анализируемый период произошло снижение ликвидности баланса из-за недостаточности быстро реализуемых активов для покрытия краткосрочных обязательств: платежный недостаток составил на начало года 295 тыс.руб., на конец года – 140 тыс.руб. Условие абсолютной ликвидности не выполнено ни на начало, ни на конец года.
Большинство коэффициентов платежеспособности в 2004г. были ниже нормы, что свидетельствует о низкой платежеспособности предприятия. Положительной тенденцией является рост показателей платежеспособности в 2005г.
В 2004г. 14,6 % функционирующего капитала было обездвижено в производственных запасах. Рост показателя в 2005г. до 27,5 % является отрицательным фактом финансового состояния предприятия, но, тем не менее, значения данного показателя не критичны.
Анализ финансовый устойчивости предприятия, проведенный по коэффициентному анализу показал, что собственными оборотными средствами покрывалось в 2004г. лишь 19 % оборотных активов. Однако в 2005г. ситуация значительно улучшилась – собственными оборотными средствами покрывалось уже 30 % оборотных активов. Значение коэффициента финансовой независимости ниже нормативного значения, собственникам принадлежат только 19 % в стоимости имущества в 2004г. и 30 % в 2005г. Положительным моментом является рост коэффициента на 0,110. Этот вывод подтверждает и значение коэффициента финансирования. За счет собственных средств финансируется 23,5 % деятельности в 2004г. В 2005г. ситуация изменилась в лучшую сторону – за счет собственных средств финансируется уже 42,9 % деятельности. Но, несмотря на некоторое улучшение в 2005г. по сравнению с 2004г., значение данного показателя, по-прежнему ниже нормативного (70 %). Коэффициент финансовой устойчивости не отвечает нормативным требованиям ни в 2004г. (0,190) ни в 2005г. (0,300). Это говорит о недостаточно устойчивом финансовом положении ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». Но положительной тенденцией является улучшение всех показателей в 2005г. по сравнению с 2004г.
Анализ деловой активности выявил, что некоторые показатели деловой активности предприятия улучшились (оборачиваемость активов, оборотных активов, денежных средств и кредиторской задолженности), другие напротив ухудшились (оборачиваемость собственного капитала, запасов, дебиторской задолженности). Так, оборачиваемость активов ускорилась на 21,1 день, оборачиваемость оборотных активов также ускорилась на 21,1 день. Оборачиваемость денежных средств ускорилась на 5,5 дня, кредиторской задолженности – на 42 дня. В то же время оборачиваемость собственного капитала замедлилась на 13 дней, запасов – на 3,1 дня, дебиторской задолженности – на 24,8 дня.
Замедление оборачиваемости объясняется опережающим темпом роста собственного капитала, запасов и дебиторской задолженности над темпом роста выручки от реализации продукции. Так выручка от реализации выросла за 2004-2005г. всего на 1,3 %, в то время, как собственные средства выросли на 21,5 %, запасы – на 9,1 %, дебиторская задолженность – на 32 %. Ускорение оборачиваемости объясняется замедлением темпа роста активов, оборотных активов, денежных средств и кредиторской задолженности по сравнению с выручкой. Если выручка от реализации выросла за 2004-2005г. на 1,3 %, то стоимость активов снизилась на 4,9 %, оборотных активов – на 4,9 %, денежных средств – на 50 %, кредиторской – на 31,7 %.
Длительность операционного цикла увеличилась на 27,9 дней, а длительность финансового цикла увеличилась на 56,7 дней. Увеличение данных показателей неблагоприятно характеризует деятельность организации. Это говорит о том, что увеличивается время между закупкой сырья и получением выручки.
Чистая прибыль предприятия снизилась на 13 тыс.руб. или на 13 %. Рентабельность продаж в 2005г. упала на 1 % по сравнению с 2004г. и составила 5,6 %, рентабельность активов увеличилась на 0,3 % и составила 6,9 %, рентабельность собственного капитала упала на 11,7 % и составила 23,1 %. Рентабельность оборотных активов выросла на 0,3 % и составила 6,9 %. В целом показатели рентабельности предприятия имеют тенденцию к снижению.
Основными путями повышения платежеспособности и ликвидности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» являются:
– улучшение управления товарными запасами;
– улучшение управления дебиторской и кредиторской задолженностью;
– увеличение собственного капитала;
– получение долгосрочного финансирования.
Управление запасами – регулирование объема товарного запаса компании таким образом, чтобы любые товары можно было поставить без задержки, но при этом не связывать запасом чрезмерно большие суммы денег.
Проведем расчет рекомендуемой величины запасов на складе, используя метод нормирования (таблица 10).
Таблица 10 – Расчет рекомендуемого запаса, тыс.руб.
Месяц | Расход | Среднесуточный расход | Остаток на конец месяца | Текущий запас | Страховой запас | Транспортный запас | Итого рекомендуемая величина запаса |
Январь | 21 000 | 700 | 13 000 | 9 800 | 1400 | 700 | 11 900 |
Февраль | 20 500 | 683 | 12 000 | 9 567 | 1367 | 683 | 11 617 |
Март | 19 095 | 637 | 15 200 | 8 911 | 1273 | 637 | 10 821 |
Апрель | 22 000 | 733 | 15 800 | 10 267 | 1467 | 733 | 12 467 |
Май | 21 500 | 717 | 15 000 | 10 033 | 1433 | 717 | 12 183 |
Июнь | 20 100 | 670 | 15 500 | 9 380 | 1340 | 670 | 11 390 |
Июль | 22 290 | 743 | 14 600 | 10 402 | 1486 | 743 | 12 631 |
Август | 21 500 | 717 | 14 500 | 10 033 | 1433 | 717 | 12 183 |
Сентябрь | 21 300 | 710 | 16 800 | 9 940 | 1420 | 710 | 12 070 |
Октябрь | 21 720 | 724 | 15 000 | 10 136 | 1448 | 724 | 12 308 |
Ноябрь | 32 100 | 1070 | 18 200 | 14 980 | 2140 | 1070 | 18 190 |
Декабрь | 21 600 | 720 | 15 400 | 10 080 | 1440 | 720 | 12 240 |
Всего | 264 705 | 8 824 | 181 000 | 123 529 | 17 647 | 8 824 | 150 000 |
Вычислим объем сверхнормативных запасов, являющихся замороженными средствами (таблица 11).
Таблица 11 – Расчет сверхнормативных запасов
Месяц | Остаток на конец месяца | Итого рекомендуемая величина запаса | Сверхнормативный запас |
Январь | 13 000 | 11 900 | 1 100 |
Февраль | 12 000 | 11 617 | 383 |
Март | 15 200 | 10 821 | 4 379 |
Апрель | 15 800 | 12 467 | 3 333 |
Май | 15 000 | 12 183 | 2 817 |
Июнь | 15 500 | 11 390 | 4 110 |
Июль | 14 600 | 12 631 | 1 969 |
Август | 14 500 | 12 183 | 2 317 |
Сентябрь | 16 800 | 12 070 | 4 730 |
Октябрь | 15 000 | 12 308 | 2 692 |
Ноябрь | 18 200 | 18 190 | 10 |
Декабрь | 15 400 | 12 240 | 3 160 |
Всего | 181 000 | 150 000 | 31 000 |
Мы видим, что фактические запасы товаров превышают рекомендуемую величину на 31 тыс.руб.
Предприятие в своей политике управления запасами должно стремится к рассчитанной рекомендуемой величине запасов. Чтобы реализовать излишние товарные запасы можно провести акцию со скидками на продукцию предприятия. В результате реализация излишних товарных запасов высвободятся денежные средства, сократится дебиторская задолженность, увеличится оборачиваемость товарных запасов и дебиторской задолженности.
Итак, запасы и дебиторская задолженность предприятия сократятся на 31 тыс.руб. Высвободившиеся денежные средства можно отправить на погашение кредиторской задолженности предприятия.
Наиболее реальным и эффективным путем повышения абсолютной ликвидности предприятия в сложившейся ситуации является высвобождение денежных средств, “замороженных” в виде дебиторской задолженности. Управление дебиторской задолженностью предполагает, прежде всего, контроль за оборачиваемостью средств в расчетах. Ускорение оборачиваемости является положительной тенденцией экономической деятельности предприятия. Ускорение оборачиваемости может быть достигнуто благодаря отбору потенциальных покупателей, определению условий оплаты, контролю за сроками погашения дебиторской задолженности и воздействию на дебиторов.
Отбор покупателей осуществляется путем анализа соблюдения ими платежной дисциплины в прошлом, их текущей платежеспособности, уровня их финансовой устойчивости и других финансовых показателей, характеризующих финансовое состояние предприятия-покупателя.
Определение условий оплаты товаров покупателями заключается в том, что им устанавливаются границы сроков оплаты товаров: оплатили раньше – получили скидку по оплате товаров, оплатили в срок – потеряли предоставляемую скидку, оплатили позднее срока – платите штраф.
Контроль за сроками погашения дебиторской задолженности включает ранжирование дебиторской задолженности по срокам ее возникновения. Наиболее распространенная классификация предусматривает следующую группировку дебиторской задолженности в днях: до 30 дней, от 30 до 60 дней, от 60 до 90 дней, от 90 до 120 дней, более 120 дней.
Наиболее популярными способами воздействия на дебиторов с целью погашения задолженности являются направление писем, телефонные звонки, персональные визиты, продажа задолженности специальным организациям.
Управление дебиторской задолженностью подразумевает также обязательное проведение сравнительного анализа ее величины с объемом кредиторской задолженности. Для финансового положения компании очень важно, чтобы дебиторская задолженность не превышала кредиторскую.
Управление дебиторской задолженностью заключается также в создании резервов по сомнительным долгам и анализе фактических потерь, связанных с непогашением дебиторской задолженности.
Предприятие может уменьшить дефицит денежных средств путем продажи неиспользуемых основных средств или сдачи их в аренду. Компания обладает большим количеством постоянных активов, многие из которых не используются при осуществлении операционной деятельности. Продажа непрофильных основных средств позволит компании увеличить, хотя и разово, приток наличности. В тоже время, у предприятия не будет необходимости нести дополнительные расходы, связанные с этим имуществом. Как показал анализ ликвидности, на данном предприятии отсутствуют в явном виде средства на финансирование прироста оборотного капитала. В то же время у компании имеется резерв связанных денежных средств в виде дебиторской задолженности.
АО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» получило информацию о том, что один из ее дебиторов, задолженность которого составляет 197 тыс.руб., в установленном порядке признан банкротом. Таким образом, организация должна уменьшить сумму своей дебиторской задолженности на сумму 197 тыс.руб. Положительны моментом здесь является то, что в результате уменьшения дебиторской задолженности возрастет ее оборачиваемость.
Зеркальным отражением работы с дебиторскими счетами является работа с кредиторскими счетами, по которым следует своевременно и в необходимом размере осуществлять денежные выплаты другим предприятиям. Необходимость управления кредиторской задолженностью следует из того, что умелое использование временно привлеченных средств способствует максимизации прибыли от деятельности организации.
Управление кредиторской задолженностью предполагает:
– правильный выбор формы задолженности (банковская или коммерческая) с целью минимизации процентных выплат и затрат на приобретение материальных ценностей;
– установление наиболее удобной формы банковского кредита и его срока;
– недопущение образования просроченной задолженности, связанной с дополнительными затратами (штрафные санкции, пени).
Для эффективного управления кредиторскими долгами полезно проводить их анализ по временным диапазонам.
В последнее время многие крупные отечественные организации в рамках системы внутреннего контроля создают систему управления дебиторской и кредиторской задолженностью.
Для создания системы управления дебиторской и кредиторской задолженностью на предприятии необходимо следующее:
– Наличие у бухгалтеров, юристов, внутренних аудиторов и финансовых менеджеров, занимающихся обслуживанием системы управления дебиторской и кредиторской задолженностью, специальной профессиональной подготовки и навыков в области экономики, налогов и управления финансами. Наличие таких качеств предполагает, в частности, бдительность, скрупулезное и грамотное ведение записей по “сомнительным” счетам, по которым дебиторская задолженность распределяется в зависимости от того, насколько просрочена ее выплата.
– Разработка такой формы контракта с покупателями, в которой должны быть предусмотрены существенные условия, определяющие его исполнение, включая порядок взаиморасчетов. Хотя в настоящее время (в условиях неплатежей) предпочтение отдается предоплате, наиболее формализованными могут быть расчеты при помощи различных видов аккредитива, простого и переводного векселя и т.д.
– Оценка кредитоспособности партнера на основе аккумулирования и анализа кредитной информации из различных внутренних и внешних источников, а также собственного опыта общения с покупателями и информации кредитного учреждения потенциального партнера по бизнесу.
– Оптимальная организация процесса реализации продукции (работ, услуг), включая установление наиболее благоприятного периода расчетов с организациями-контрагентами.
– Установление предельной суммы возможных сделок на основе минимизации количества сомнительных долгов и максимизации прибыли.
– Получение долгов с покупателей и своевременное проведение взаиморасчетов в погашение собственной кредиторской задолженности.
– Своевременная инвентаризация расчетов и обязательств с последующей выверкой взаиморасчетов с дебиторами и кредиторами.
– Получение необходимой информации о партнере из официально публикуемой финансовой отчетности.
– Прогнозная оценка уровня финансовой устойчивости партнера.
– Широкое использование скидок при досрочной оплате покупателем товаров (работ, услуг).
Эффективное управление предприятием невозможно без оперативного контроля дебиторской и кредиторской задолженности. Несвоевременность получения данных по задолженности может привести к тому, что предприятие либо останется без необходимых оборотных средств, либо не сможет правильно запланировать объем денежных средств для предстоящих выплат. Подобных проблем можно избежать, если оперативно получать данные о реальной дебиторской и кредиторской задолженности.
Привлечение дополнительных долгосрочных источников финансирования положительно сказывается на повышении ликвидности и финансовой устойчивости предприятия. Направление чистой прибыли на развитие предприятия, а также пополнение уставного капитала за счет дополнительных вкладов собственников поможет увеличить собственные средства компании, что также повысит ее ликвидность
Необходимо иметь прозрачную, информативную картину, где бы можно было в любой момент увидеть операции по каждому виду продукта, подразделению, причем в разрезе, нужном менеджеру каждого уровня. То есть наряду с бухгалтерским учетом необходим грамотно налаженный управленческий учет.
Для повышения прибыльности и доходности фирмы необходимо:
1. Правильно выбрать клиента. Клиентура определяет все. Причем вовсе не факт, что постоянные клиенты, будут приносить фирме наибольшую прибыль. Практика показывает, что наиболее выгодны новые клиенты. Действительно, постоянные клиенты – величина «константная». Они приносят фирме прибыль, хоть и не колоссальную, но вполне стабильную. Такой клиент вселяет уверенность в завтрашнем дне. Тем не менее, существует опасность в том, что каждый постоянный клиент рано или поздно начинает требовать особого статуса и особого отношения. Таким образом, различные скидки и льготы существенно сокращают доходность.
2. Использовать маркетинг. Фирма долго не протянет, если нет эффективной маркетинговой стратегии. Потому что нужно уметь вовремя предложить клиенту свои услуги.
3. Создать особую атмосферу. Главное – подобрать команду партнеров и единомышленников, которые живут работой, которым нравится то, что они делают, и все помогают друг другу. Если этого нет – фирма обречена. Очень важно стараться строить с клиентом отношения «на шаг ближе», чтобы это было нечто большее, чем просто формальное общение сторон по договору. Важно создать особую атмосферу для каждого клиента. Он должен ощущать заботу и искреннее отношение. Видеть, что услуги, предоставленные ему, соответствуют западному уровню.
Кроме того, приняв во внимание выявленные в ходе анализа негативные явления, можно дать некоторые рекомендации по улучшению и оздоровлению предприятия:
– принять меры по снижению дебиторской задолженности;
– необходимо повышать оборачиваемость оборотных средств;
– обратить внимание на рентабельность продукции и услуг, их конкурентоспособность;
– совершенствовать кадровую политику;
– продумывать и тщательно планировать политику ценообразования;
– активно заниматься планированием и прогнозированием управления финансов на предприятии.
Многие консультанты и менеджеры отмечают тот факт, что людей на предприятии зачастую гораздо больше, чем нужно, они недозагружены. Проще всего было бы сократить часть персонала, но это не всегда самый правильный путь. Можно попробовать изменить распределение работы и, соответственно, заработную плату.
Одним из эффективных инструментов построения новой корпоративной структуры компании является постановка и внедрение продуманной системы внутренней документации в компании. В эту систему входят как документы, оформляющие внешние отношения с клиентами и партнерами компании – база договоров, коммерческих предложений, бланков и т.д., так и документы, регулирующие внутренние отношения компании и ее сотрудников.
Как показывает практика, при разумном подходе к постановке кадровой документации можно эффективно решить сразу несколько параллельных задач. Во–первых, таким способом можно формализовать бизнес процедуры, существующие в компании. Во–вторых, это чрезвычайно простой и удобной инструмент, с помощью которого можно выстроить и закрепить документально новую корпоративную структуру, единые принципы корпоративной культуры и корпоративного стиля, соответствующую динамике развития компании. В–третьих, введение кадровых документов позволяет добиться легального «баланса интересов» компании и ее сотрудников. Наконец, в-четвертых, меры по постановке кадрового документооборота являются весьма результативной профилактикой рисков, связанных с проверками государственных контрольно–надзорных органов и сильным шагом на пути формирования имиджа публичной, цивилизованной компании.
Первейшим залогом финансового успеха фирмы является высококачественный уровень обслуживания клиентов. Этого можно достичь только при условии добросовестной и согласованной работы всего коллектива фирмы, личного профессионализма сотрудников, творческого подхода к делу, гибкости в принятии решений и постоянного собственного профессионального развития.
Важная задача предприятия – получить прибыль при наименьших затратах путем соблюдения строгого режима экономии в расходовании средств и наиболее эффективного использования.
В настоящее время при анализе себестоимости выпускаемой продукции, выявлении резервов и экономического эффекта от ее снижения используется расчет по экономическим факторам. Экономические факторы наиболее полно охватывают все элементы процесса производства – средства, предметы труда и сам труд. Они отражают основные направления работы коллективов предприятий по снижению себестоимости (рисунок 11).
Рисунок 11 – Экономические факторы снижения себестоимости продукции
Экономия, обусловливающая снижение себестоимости, рассчитывается по следующему составу (типовому перечню) факторов:
1. Повышение технического уровня производства. Это внедрение новой, прогрессивной технологии, механизация и автоматизация производственных процессов; улучшение использования и применение новых видов сырья и материалов; изменение конструкции и технических характеристик изделий; прочие факторы, повышающие технический уровень производства.
Снижение себестоимости может произойти при создании автоматизированных систем управления, использовании ЭВМ, совершенствовании и модернизации существующей техники и технологии. Уменьшаются затраты и в результате комплексного использования сырья, применения экономичных заменителей, полного использования отходов в производстве. Большой резерв таит в себе и совершенствование продукции, снижение ее материалоемкости и трудоемкости, снижение веса машин и оборудования, уменьшение габаритных размеров и др.
2. Совершенствование организации производства и труда. Снижение себестоимости может произойти в результате изменения в организации производства, формах и методах труда при развитии специализации производства; совершенствования управления производством и сокращения затрат на него; улучшение использования основных фондов; улучшение материально-технического снабжения; сокращения транспортных расходов; прочих факторов, повышающих уровень организации производства.
3. Изменение объема и структуры продукции, которые могут привести к относительному уменьшению условно-постоянных расходов (кроме амортизации), относительному уменьшению амортизационных отчислений, изменению номенклатуры и ассортимента продукции, повышению ее качества. Условно-постоянные расходы не зависят непосредственно от количества выпускаемой продукции. С увеличением объема производства их количество на единицу продукции уменьшается, что приводит к снижению ее себестоимости.
4. Улучшение использования природных ресурсов. Здесь учитывается: изменение состава и качества сырья; изменение продуктивности месторождений, объемов подготовительных работ при добыче, способов добычи природного сырья; изменение других природных условий. Эти факторы отражают влияние естественных (природных) условий на величину переменных затрат. Анализ их влияния на снижение себестоимости продукции проводится на основе отраслевых методик добывающих отраслей промышленности.
5. Отраслевые и прочие факторы.
На основе предложенных рекомендаций построим прогнозный баланс и отчет о прибылях и убытках ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» и рассчитаем вновь финансовые коэффициенты, чтобы оценить экономическую эффективность предложенных мероприятий.
Сравнительный анализ платежеспособности предприятия представлен в таблице 12.
Таблица 12 – Динамика платежеспособности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Наименование показателя | Факт (2005г.) | Прогноз | Абсолютное отклонение | Нормативы |
1. Общий показатель платежеспособности (L1 | 1,573 | 2,131 | 0,558 | L1 |
2. Коэффициент абсолютной ликвидности (L2 | 0,572 | 1,305 | 0,733 | L2 |
3. Коэффициент критической оценки (L3 | 1,194 | 2,074 | 0,88 | Допустимое 0,7-0,8; желательно L3 |
4. Коэффициент текущей ликвидности (L4 | 1,429 | 2,497 | 1,068 | Необходимое значение 1,5; оптимальное L4 |
5. Коэффициент маневренности функционирующего капитала (L5 | 0,275 | 0,283 | 0,008 | Уменьшение показателя в динамике – положительный эффект |
6. Доля оборотных средств в активах (L6 | 1,000 | 1,000 | 0 | L6 |
7. Коэффициент обеспеченности собственными средствами (L7 | 0,300 | 0,431 | 0,131 | L7 |
Динамика коэффициентов платежеспособности в графическом виде представлена на рисунке 12.
Рисунок 12 – Динамика коэффициентов платежеспособности
Как показывают данные таблицы 12, показатели платежеспособности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» значительно улучшились: общий показатель платежеспособности вырос на 0,558 пункта, коэффициент абсолютной ликвидности – на 0,733 пункта, коэффициент критической оценки – на 0,88 пункта, коэффициент текущей ликвидности – на 1,068 пункта, коэффициент обеспеченности собственными средствами – на 0,131 пункта. Увеличился коэффициент маневренности функционирующего капитала на 0,008 пункта и это является отрицательным моментом, но это увеличение незначительно. Все показатели платежеспособности находятся выше нормативного значения.
Коэффициенты, характеризующие финансовую устойчивость (таблица 13) также свидетельствуют об улучшении финансового состояния ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро».
Таблица 13 – Значения коэффициентов, характеризующих финансовую устойчивость ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
Наименование показателя | Факт (2005г.) | Прогноз | Абсолютное отклонение | Нормативы |
1. Коэффициент капитализации (плечо финансового рычага) (U1 | 2,332 | 1,662 | -0,67 | Не выше 1,5 |
2. Коэффициент обеспеченности собственными источниками финансирования (U2 | 0,300 | 0,431 | 0,131 | Нижняя граница 0,1; оптимальное ≥0,5 |
3. Коэффициент финансовой независимости (автономии) (U3 | 0,300 | 0,431 | 0,131 | 0,4 ≤ U3 |
4. Коэффициент финансирования (U4 | 0,429 | 0,602 | 0,173 | U4 опт. ≈1,5 |
5. Коэффициент финансовой устойчивости (U5 | 0,300 | 0,645 | 0,345 | U5 |
Динамика коэффициентов финансовой устойчивости в графическом виде представлена на рисунке 13.
Рис.13. Динамика коэффициентов финансовой устойчивости
Как показывают данные таблицы 13, динамика коэффициента капитализации (U1
) свидетельствует об улучшении коэффициента на 0,67 пункт. Коэффициентом обеспеченности собственными средствами вырос на 0,131 пункт. Если в 2005г. собственными средствами было обеспечено 30 % имущества, то по прогнозным оценкам обеспеченность собственными средствами составит 43,1 %.
Значение коэффициента финансовой независимости стало выше критической точки, что свидетельствует о благоприятной финансовой ситуации. Коэффициент финансирования достиг практически оптимального значения. Коэффициент финансовой устойчивости также выше нормативного значения.
Улучшились также показатели рентабельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» (таблица 14).
Таблица 14 – Показатели рентабельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
№ | Показатель | Факт (2005г.) | Прогноз | Абсолютное отклонение |
1 | Чистая прибыль, тыс.руб. | 84 | 149 | 65 |
2 | Стоимость активов, тыс.руб. | 1213 | 974 | -239 |
3 | Собственные средства, тыс.руб. | 364 | 420 | 56 |
4 | Выручка от реализации, тыс.руб. | 1488 | 1560 | 72 |
5 | Оборотные активы, тыс.руб. | 1213 | 974 | -239 |
6 | Рентабельность продаж, % (стр1/стр4)*100 | 5,6 | 9,6 | 4,0 |
7 | Рентабельность активов, % (стр1/стр2)*100 | 6,9 | 15,3 | 8,4 |
8 | Рентабельность собственного капитала, % (стр1/стр3)*100 | 23,1 | 35,5 | 12,4 |
9 | Рентабельность оборотных средств, % (стр1/стр5)*100 | 6,9 | 15,3 | 8,4 |
Динамика коэффициентов рентабельности в графическом виде представлена на рисунке 14.
Рисунок 14 – Динамика коэффициентов рентабельности
Как показывают данные, рентабельность продаж выросла на 4 %, рентабельность активов – на 8,4 %, рентабельность собственного капитала – на 12,4 %, рентабельность оборотных средств – на 8,4 %.
Таким образом, можно сделать вывод, что предложенные рекомендации приведут к улучшению финансового состояния и повышению рентабельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро».
Ключевой целью финансового анализа является получение определенного числа основных (наиболее представительных) параметров, дающих объективную и обоснованную характеристику финансового состояния предприятия.
В работе был проведен подробный анализ финансово-хозяйственной деятельности ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро».
Анализ изменений в составе и структуре баланса предприятия позволяет сделать следующие выводы: за отчетный период валюта баланса снизилась на 252 тыс.руб. или на 17,2 %, что свидетельствует о сокращении финансово – хозяйственной деятельности предприятия. Активы предприятия полностью представлены оборотными средствами, как на начало, так и на конец 2005г. Структура оборотных активов претерпела за 2005гг. некоторые изменения. Так, на начало года наибольший удельный вес в структуре активов занимают краткосрочные финансовые вложения – 59,9 %, на конец года их доля снизилась до 39,5 %. Запасы увеличились на 2 тыс.руб., их доля в структуре активов составляет 12,2 % на начало года и 14,9 % на конец года. Остатки денежных средств сократились на 30 тыс.руб. или на 81,1 %. Их доля в структуре активов предприятия составляет 2,5 % на начало года и 0,6 % на конец года. НДС по приобретенным ценностям вырос за 2005г. на 1 тыс.руб. или на 5,6 %. Его доля в структуре активов предприятия незначительна и составляет 1,2 % на начало года и 1,6 % на конец года. Дебиторская задолженность выросла за отчетный период на 174 тыс.руб. или на 49,2 %. Это свидетельствуют о том, что на предприятии существует проблема неплатежей. Доля дебиторской задолженности в структуре активов предприятия составляет 24,2 % на начало года и 43,5 % на конец года.
Собственный капитал занимает в источниках имущества предприятия 19 % на начало года и 30 % на конец года. Обязательства занимают 81 % в структуре пассивов предприятия на начало 2005г. и 70 % на конец 2005г. Это краткосрочные обязательства, долгосрочные отсутствуют.
За исследуемый период займы и кредиты выросли на 19 тыс.руб. Привлечение заемных средств в оборот предприятия – нормальное явление. Это содействует временному улучшению финансового состояния при условии, что средства не замораживаются на продолжительное время в обороте и своевременно возвращаются. Доля займов и кредитов в структуре пассивов предприятия составляет 44,3 % на начало года и 55,1 % на конец года.
Доля кредиторской задолженности в структуре пассивов предприятия составляет 36,7 % на начало года и 14,9 % на конец года, Положительным моментом является снижение кредиторской задолженности на 66,3 %.
За анализируемый период произошло снижение ликвидности баланса из-за недостаточности быстро реализуемых активов для покрытия краткосрочных обязательств: платежный недостаток составил на начало года 295 тыс.руб., на конец года – 140 тыс.руб. При этом недостаток средств компенсируется избытком «Медленно реализуемых активов» (платежный излишек составил 197 тыс.руб. на начало года и 200 тыс.руб. на конец года) и наиболее ликвидных активов по стоимостной величине (платежный излишек составил 378 тыс.руб. на начало года и 305 тыс.руб. на конец года.
Также наблюдается недостаточность трудно реализуемых активов для покрытия постоянных пассивов: платежный недостаток составил на начало года 279 тыс.руб., на конец года – 364 тыс.руб.
Условие абсолютной ликвидности не выполнено ни на начало, ни на конец года.
Анализ платежеспособности показал следующие результаты:
В 2004г. организация была способна погасить 133,6 % имеющихся у нее текущих обязательств, в 2005г. уже 157,3 %. Общий коэффициент платежеспособности предприятия вырос за 2004-2005г. на 0,237, его значение гораздо выше нормативного значения (единицы).
Коэффициент абсолютной ликвидности предприятия, как в 2004г., так и в 2005г. выше нижней границы нормативного значения, однако в 2005г. данный показатель упал на вырос на 0,2 пункта
Коэффициент «критической оценки» предприятия в 2004-2005гг. был выше нормы, за 2004-2005гг. коэффициент вырос на 0,124 пункта и составил 1,194.
Коэффициент текущий ликвидности в 2004г. был ниже нормы, а в 2005г. он вырос на 0,193 пункта и составил 1,429, практически достигнув, таким образом, необходимое оптимальное значение (1,5).
В 2004г. 14,6 % функционирующего капитала было обездвижено в производственных запасах. Рост показателя в 2005г. до 27,5 % является отрицательным фактом финансового состояния предприятия, но, тем не менее, значения данного показателя не критичны.
Доля оборотных средств в активах предприятия составляет 100 % как в 2004г., так и в 2005г. Внеоборотные активы отсутствуют.
Коэффициент обеспеченности собственными средствами составляет 0,190 в 2004г. Это выше нормативного значения (0,1). Положительной тенденцией является увеличение данного коэффициента на 0,110 пункта до 0,300.
В целом можно отметить, что динамика коэффициентов платежеспособности предприятия положительная. Большинство коэффициентов платежеспособности находятся выше нормативного значения.
Анализ финансовый устойчивости предприятия, проведенный по коэффициентному анализу показал, что собственными оборотными средствами покрывалось в 2004г. лишь 19 % оборотных активов. Однако в 2005г. ситуация значительно улучшилась – собственными оборотными средствами покрывалось уже 30 % оборотных активов. Значение коэффициента финансовой независимости ниже нормативного значения, собственникам принадлежат только 19 % в стоимости имущества в 2004г. и 30 % в 2005г. Положительным моментом является рост коэффициента на 0,110. Этот вывод подтверждает и значение коэффициента финансирования. За счет собственных средств финансируется 23,5 % деятельности в 2004г. В 2005г. ситуация изменилась в лучшую сторону – за счет собственных средств финансируется уже 42,9 % деятельности. Но, несмотря на некоторое улучшение в 2005г. по сравнению с 2004г., значение данного показателя, по-прежнему ниже нормативного (70 %). Коэффициент финансовой устойчивости не отвечает нормативным требованиям ни в 2004г. (0,190) ни в 2005г. (0,300). Это говорит о недостаточно устойчивом финансовом положении ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро». Но положительной тенденцией является улучшение всех показателей в 2005г. по сравнению с 2004г.
Анализ финансовой устойчивости, проведенный по методике оценки достаточности источников финансирования для формирования материальных оборотных средств, показал, что в ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» наблюдается абсолютная финансовая независимость.
Анализ деловой активности выявил, что некоторые показатели деловой активности предприятия улучшились (оборачиваемость активов, оборотных активов, денежных средств и кредиторской задолженности), другие напротив ухудшились (оборачиваемость собственного капитала, запасов, дебиторской задолженности). Так, оборачиваемость активов ускорилась на 21,1 день, оборачиваемость оборотных активов также ускорилась на 21,1 день. Оборачиваемость денежных средств ускорилась на 5,5 дня, кредиторской задолженности – на 42 дня. В то же время оборачиваемость собственного капитала замедлилась на 13 дней, запасов – на 3,1 дня, дебиторской задолженности – на 24,8 дня.
Замедление оборачиваемости объясняется опережающим темпом роста собственного капитала, запасов и дебиторской задолженности над темпом роста выручки от реализации продукции. Так выручка от реализации выросла за 2004-2005г. всего на 1,3 %, в то время, как собственные средства выросли на 21,5 %, запасы – на 9,1 %, дебиторская задолженность – на 32 %. Ускорение оборачиваемости объясняется замедлением темпа роста активов, оборотных активов, денежных средств и кредиторской задолженности по сравнению с выручкой. Если выручка от реализации выросла за 2004-2005г. на 1,3 %, то стоимость активов снизилась на 4,9 %, оборотных активов – на 4,9 %, денежных средств – на 50 %, кредиторской – на 31,7 %.
Длительность операционного цикла увеличилась на 27,9 дней, а длительность финансового цикла увеличилась на 56,7 дней. Увеличение данных показателей неблагоприятно характеризует деятельность организации. Это говорит о том, что увеличивается время между закупкой сырья и получением выручки.
Чистая прибыль предприятия снизилась на 13 тыс.руб. или на 13 %. Рентабельность продаж в 2005г. упала на 1 % по сравнению с 2004г. и составила 5,6 %, рентабельность активов увеличилась на 0,3 % и составила 6,9 %, рентабельность собственного капитала упала на 11,7 % и составила 23,1 %. Рентабельность оборотных активов выросла на 0,3 % и составила 6,9 %. В целом показатели рентабельности предприятия имеют тенденцию к снижению.
На основе полученных результатов были определены пути совершенствования финансово – хозяйственной деятельности предприятия ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро».
Основными путями повышения платежеспособности и ликвидности предприятия являются:
– улучшение управления товарными запасами;
– улучшение управления дебиторской и кредиторской задолженностью;
– увеличение собственного капитала;
– получение долгосрочного финансирования.
Для повышения прибыльности и доходности фирмы необходимо:
– правильно выбрать клиента;
– использовать маркетинг;
– создать особую атмосферу для клиента.
Кроме того, необходимо:
– повышать оборачиваемость оборотных средств;
– обратить внимание на рентабельность продукции и услуг, их конкурентоспособность;
– совершенствовать кадровую политику;
– продумывать и тщательно планировать политику ценообразования;
– активно заниматься планированием и прогнозированием управления финансов на предприятии.
Важная задача предприятия – получить прибыль при наименьших затратах путем соблюдения строгого режима экономии в расходовании средств и наиболее эффективного использования.
Подводя общие итоги, следует отметить, что для стабилизации финансового положения организации и принятия взвешенных управленческих решений необходимо внедрение в процесс управления финансами предприятия процедур финансового анализа и планирования.
На основе предложенных рекомендаций были рассчитаны рекомендуемый объем запасов, финансовые коэффициенты, которые показали, что финансовое состояние и рентабельность предприятия улучшится, если оно будет следовать этим рекомендациям.
1. Артеменко В.Г., Белендир М.В. Финансовый анализ. – М. ДИС, НГАЭиУ, 2002. – 128 с.
2. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 302с.
3. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 480с.
4. Беседина В.Н. Оценка финансового состояния и управление прибылью на предприятии. – Курский факультет МГУК, 1998. – 120с.
5. Бороненко С.А., Маслова Л.И., Крылов С.И. Финансовый анализ предприятий. – Екатеринбург: Изд. Урал. гос. университета, 2003. – 340 с.
6. Бочаров В.В. Финансовый анализ. – СПб.: Питер, 2003. – 240с.
7. Быкадаров В.Л., Алексеев П.Д. Финансово- экономическое состояние предприятия. – М.: ПРИОР, 2003.- 158 с.
8. Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами: Пер. с англ. / Гл. ред. серии Я.В. Соколов. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 800с.
9. Волчков С.А. Оценка финансового состояния предприятия // Методы менеджмента качества. – 2002. – №3. – с.11 – 15.
10. Гиляровская Л.Т. Экономический анализ. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 615 с..
11. Грачев А.В. Анализ и управление финансовой устойчивостью предприятия:. – М.: Финпресс, 2003. – 346 с.
12. Грачев А.В. Рост собственного капитала, финансовый рычаг и платежеспособность предприятия // Финансовый менеджмент. – 2002. – № 2. – с. 21 – 35.
13. Грузинов В.П., Грибов В.Д. Экономика предприятия. – М.: МИК, 2004. – 345с.
14. Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Анализ финансовой отчетности. – М.: Дело и сервис, 2004. – 336 с.
15. Забелина О.В., Толкаченко Г.Л. Финансовый менеджмент. – М.: Экзамен, 2005. – 224с.
16. Ковалев В.В. Введение в финансовый менеджмент.- М.: Финансы и статистика, 2001.- 768 с.
17. Ковалев В.В. Финансовый анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. М.: Финансы и статистика, 2003. – 462 с.
18. Ковалев В.В., Волкова О.Н. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: 2003. – 424 с.
19. Крейнина М.Н. Финансовый менеджмент. – М.: Дело и сервис, 2004. – 304с.
20. Колб Р.В., Родригес Р. Дж. Финансовый менеджмент: Учебник. / Пер. 2-го англ. издания; предисл. к русск. изданию к. э. н. Драчёвой Е.А. – М.: Изд-во «Финпресс», 2001. – 496с.
21. Коласс Б. Управление финансовой деятельностью предприятия. Проблемы, концепции и методы: Учебное пособие. / Пер. с франц. под ред. проф. Я.В. Соколова. – М.: Финансы, ЮНИТИ, 1997. – 576с.
22. Леонтьев В.Е., Бочаров В.В. Финансовый менеджмент: Учебное пособие. – СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2004. – 520 с.
23. Любушин Н.П., Лещева В.Б., Дьякова В.Г. Анализ финансово – экономической деятельности предприятия. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002. – 471с.
24. Маркарьян Э. А., Герасименко Г. Г. Финансовый анализ: Учебное пособие. – М.: Приор, 2003. – 321 с.
25. Павлова Л. Н. Финансовый менеджмент. – М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2003. – 269с.
26. Савиных А.Н. Анализ и диагностика финансово – хозяйственной деятельности предприятия. – Новосибирск: НГАЭиУ, 2004. – 222с.
27. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 344 с.
28. Сафонов А.А. Теория экономического анализа. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2000. – 311 с.
29. Селезнева Н.Н., Ионова А.Ф. Финансовый анализ: – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 479 с.
30. Уткин Э.А. Финансовый менеджмент. – М.: Зерцало, 2003. – 272 с.
31. Уткин Э.А. Финансовое управление. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 307с.
32. Финансовое управление компанией / Под ред. Е.В. Кузнецовой. М.: Фонд «Правовая культура», 2002. – 247 с.
33. Финансовый менеджмент: Учебник. / Под ред. проф. И.В. Колчиной. – М.: Финансы, ЮНИТИ, 2004. – 413с.
34. Финансовый менеджмент: Учебник для вузов. / Под ред. Г.Б. Поляка. – М.: Финансы, ЮНИТИ, 2003. – 518с.
35. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник / Под ред. Е.С. Стояновой. – М.: Перспектива, 2004. – 656 с.
36. Финансовый менеджмент: / Под ред. проф. Е.И. Шохина. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2003. – 408 с.
37. Финансовая стратегия в управлении предприятием / Под ред. В.В. Титова, З.В. Коробковой. – Новосибирск, 2002. – 409 с.
38. Финансовое управление фирмой / Под ред. В.И. Терехина. – М.: Экономика, 2002. – 98 с.
39. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Методика финансового анализа. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 574с.
40. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Финансы предприятий.- М.: ИНФРА-М, 2003. – 411с.
Приложения
Приложение А
Бухгалтерский баланс ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» за 2005г.
АКТИВ | Код строки | На начало отчетного периода | На конец отчетного периода |
1 | 2 | 4 | 5 |
I. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ | |||
Нематериальные активы | 110 | – | – |
Основные средства | 120 | – | – |
Незавершенное строительство | 130 | – | – |
Доходные вложения в материальные ценности, | 135 | – | – |
Долгосрочные финансовые вложения | 140 | – | – |
Отложенные налоговые активы | 145 | – | – |
Прочие внеоборотные активы | 150 | – | – |
Итого по разделу I | 190 | – | – |
II.ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ Запасы | 210 | 179 | 181 |
в том числе: сырье, материалы и другие аналогичные ценности | |||
животные на выращивании и откорме | |||
затраты в незавершенном производстве | |||
готовая продукция и товары для перепродажи | 179 | 181 | |
товары отгруженные | |||
расходы будущих периодов | |||
прочие запасы и затраты | |||
Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям | 220 | 18 | 19 |
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются более чем через 12 месяцев после отчетной даты) | 230 | – | – |
в том числе: покупатели и заказчики | – | – | |
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются в течение 12 месяцев после отчетной даты) | 240 | 354 | 528 |
В том числе: покупатели и заказчики | 349 | 516 | |
Краткосрочные финансовые вложения, | 250 | 878 | 479 |
Денежные средства | 260 | 37 | 7 |
Прочие оборотные активы | 270 | – | – |
Итого по разделу II | 290 | 1465 | 1213 |
БАЛАНС (сумма строк 190 290) | 300 | 1465 | 1213 |
ПАССИВ | Код строки | На начало отчетного периода | На конец Отчетного периода |
1 | 2 | 4 | 5 |
III. КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ Уставный капитал | 410 | 90 | 90 |
Добавочный капитал | 420 | – | – |
Резервный капитал | 430 | – | – |
в том числе: резервный фонд, образованный в соответствии с законодательством | – | – | |
резервы, образованные в соответствии с учредительными документами | – | – | |
Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) | 470 | 189 | 274 |
Итого по разделу III | 490 | 279 | 364 |
IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты | 510 | – | – |
Отложенные налоговые обязательства | 515 | – | – |
Прочие долгосрочные обязательства | 520 | – | – |
Итого по разделу IV | 590 | – | – |
V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты | 610 | 649 | 668 |
Кредиторская задолженность | 620 | 537 | 181 |
В том числе: поставщики и подрядчики | 479 | 87 | |
задолженность перед персоналом организации | – | 4 | |
задолженность перед государственными внебюджетными фондами | – | 1 | |
задолженность по налогам и сборам | 4 | 10 | |
прочие кредиторы | 53 | 79 | |
Задолженность участникам (учредителям) по выплате доходов | 630 | ||
Доходы будущих периодов | 640 | ||
Резервы предстоящих расходов | 650 | ||
Прочие краткосрочные обязательства | 660 | ||
Итого по разделу V | 690 | 1186 | 849 |
БАЛАНС (сумма строк 490 590 690) | 700 | 1465 | 1213 |
Приложение Б
Бухгалтерский баланс ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» за 2004г.
АКТИВ | Код строки | На начало отчетного периода | На конец отчетного периода |
1 | 2 | 4 | 5 |
I. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ | |||
Нематериальные активы | 110 | – | – |
Основные средства | 120 | – | – |
Незавершенное строительство | 130 | – | – |
Доходные вложения в материальные ценности, | 135 | – | – |
Долгосрочные финансовые вложения | 140 | – | – |
Отложенные налоговые активы | 145 | – | – |
Прочие внеоборотные активы | 150 | – | – |
Итого по разделу I | 190 | – | – |
II.ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ Запасы | 210 | 150 | 179 |
в том числе: сырье, материалы и другие аналогичные ценности | – | – | |
животные на выращивании и откорме | – | – | |
затраты в незавершенном производстве | – | – | |
готовая продукция и товары для перепродажи | 150 | 179 | |
товары отгруженные | |||
расходы будущих периодов | |||
прочие запасы и затраты | |||
Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям | 220 | 15 | 18 |
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются более чем через 12 месяцев после отчетной даты) | 230 | – | – |
в том числе: покупатели и заказчики | – | – | |
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются в течение 12 месяцев после отчетной даты) | 240 | 314 | 354 |
В том числе: покупатели и заказчики | 300 | 349 | |
Краткосрочные финансовые вложения, | 250 | 520 | 878 |
Денежные средства | 260 | 51 | 37 |
Прочие оборотные активы | 270 | – | – |
Итого по разделу II | 290 | 1350 | 1465 |
БАЛАНС (сумма строк 190 290) | 300 | 1350 | 1465 |
ПАССИВ | Код строки | На начало отчетного периода | На конец Отчетного периода |
1 | 2 | 4 | 5 |
III. КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ Уставный капитал | 410 | 90 | 90 |
Добавочный капитал | 420 | – | |
Резервный капитал | 430 | – | |
в том числе: резервный фонд, образованный в соответствии с законодательством | – | ||
резервы, образованные в соответствии с учредительными документами | – | ||
Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) | 470 | 160 | 189 |
Итого по разделу III | 490 | 250 | 279 |
IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты | 510 | – | – |
Отложенные налоговые обязательства | 515 | – | – |
Прочие долгосрочные обязательства | 520 | – | – |
Итого по разделу IV | 590 | – | – |
V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты | 610 | 586 | 649 |
Кредиторская задолженность | 620 | 514 | 537 |
В том числе: поставщики и подрядчики | 464 | 479 | |
задолженность перед персоналом организации | – | – | |
задолженность перед государственными внебюджетными фондами | – | – | |
задолженность по налогам и сборам | 2 | 4 | |
прочие кредиторы | 48 | 53 | |
Задолженность участникам (учредителям) по выплате доходов | 630 | ||
Доходы будущих периодов | 640 | ||
Резервы предстоящих расходов | 650 | ||
Прочие краткосрочные обязательства | 660 | ||
Итого по разделу V | 690 | 1100 | 1186 |
БАЛАНС (сумма строк 490 590 690) | 700 | 1350 | 1465 |
Приложение В
Отчет о прибылях и убытках ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» за 2005г.
Показатель | За отчетный период | За анало- | |
наименование | код | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Доходы и расходы по обычным видам деятельности | 010 | 1488 | 1469 |
Себестоимость проданных товаров, | 020 | (1189) | (1163) |
Валовая прибыль | 029 | 299 | 306 |
Коммерческие расходы | 030 | (141) | (181) |
Управленческие расходы | 040 | (42) | – |
Прибыль (убыток) от продаж | 050 | 116 | 125 |
Прочие доходы и расходы | 060 | – | – |
Проценты к уплате | 070 | – | – |
Доходы от участия в других организациях | 080 | – | – |
Прочие операционные доходы | 090 | 827 | 300 |
Прочие операционные расходы | 100 | (830) | (302) |
Внереализационные доходы | 120 | – | – |
Внереализационные расходы | 130 | (2) | – |
Прибыль (убыток) до налогообложения | 140 | 111 | 123 |
Отложенные налоговые активы | 141 | – | – |
Отложенные налоговые обязательства | 142 | – | – |
Текущий налог на прибыль | 150 | (27) | (26) |
Чистая прибыль (убыток) отчетного периода | 190 | 84 | 97 |
СПРАВОЧНО. | 200 | – | – |
Базовая прибыль (убыток) на акцию | 201 | – | – |
Разводненная прибыль (убыток) на акцию | 202 | – | – |
Приложение Г
Отчет о прибылях и убытках ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» за 2004г.
Показатель | За отчетный период | За анало- | |
наименование | код | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Доходы и расходы по обычным видам деятельности | 010 | 1469 | 1200 |
Себестоимость проданных товаров, | 020 | (1163) | 990 |
Валовая прибыль | 029 | 306 | 210 |
Коммерческие расходы | 030 | (181) | (100) |
Управленческие расходы | 040 | – | – |
Прибыль (убыток) от продаж | 050 | 125 | 110 |
Прочие доходы и расходы | 060 | – | – |
Проценты к уплате | 070 | – | – |
Доходы от участия в других организациях | 080 | – | – |
Прочие операционные доходы | 090 | 300 | 230 |
Прочие операционные расходы | 100 | (302) | (200) |
Внереализационные доходы | 120 | – | – |
Внереализационные расходы | 130 | – | – |
Прибыль (убыток) до налогообложения | 140 | 123 | 140 |
Отложенные налоговые активы | 141 | – | – |
Отложенные налоговые обязательства | 142 | – | – |
Текущий налог на прибыль | 150 | (26) | 33,6 |
Чистая прибыль (убыток) отчетного периода | 190 | 97 | 106,4 |
СПРАВОЧНО. | 200 | – | – |
Базовая прибыль (убыток) на акцию | 201 | – | – |
Разводненная прибыль (убыток) на акцию | 202 | – | – |
Приложение Д
Оценка ликвидности баланса ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро»
за 2005г., тыс.руб.
Актив | На начало года | На конец года | Пассив | На начало года | На конец года | Платежный излишек или недостаток | |
На начало года | На конец года | ||||||
А1. Наиболее ликвидные активы | 915 | 486 | П1. Наиболее срочные обязательства | 537 | 181 | 378 | 305 |
А2. Быстрореализуемые активы | 354 | 528 | П2. Краткосрочные пассивы | 649 | 668 | -295 | -140 |
А3. Медленно реализуемые активы | 197 | 200 | П3. Долгосрочные пассивы | 0 | 0 | 197 | 200 |
А4.Трудно реализуемые активы | 0 | 0 | П4. Постоянные пассивы | 279 | 364 | -279 | -364 |
Баланс | 1465 | 1213 | Баланс | 1465 | 1213 | – | – |
Приложение Е
Финансовые коэффициенты платежеспособности
Наименование показателя | Способ расчета | Нормальное ограничение | Пояснения | |
1. Общий показатель платежеспособности | L1 | – | ||
2. Коэффициент абсолютной ликвидности | L2 | Показывает, какую часть текущей краткосрочной задолженности организация может погасить в ближайшее время за счет денежных средств и приравненных к ним финансовым вложениям | ||
3. Коэффициент критической оценки | Допустимое 0,7-0,8; желательно L3 | Показывает, какая | ||
4. Коэффициент текущей ликвидности | Необходимое значение 1,5; оптимальное L4 | Показывает, какую часть текущих обязательств по кредитам и расчетам можно погасить, мобилизовав все оборотные средства | ||
5. Коэффициент маневренности функционирующего капитала | Уменьшение показателя в динамике – положительный эффект | Показывает, какая часть функционирующего капитала обездвижена в производственных запасах и долгосрочной дебиторской задолженности | ||
6. Доля оборотных средств в активах | L6 | Зависит от отраслевой принадлежности организации | ||
7. Коэффициент обеспеченности собственными средствами | L7 | Характеризует наличие собственных оборотных средств у организации, необходимых для ее текущей деятельности |
Приложение Ж
Показатели финансовой устойчивости
Наименование показателя | Способ расчета | Нормальное ограничение | Пояснения | |
Коэффициент капитализации (плечо финансового рычага) | Не выше 1,5 | Показывает, сколько заемных средств организация привлекла на 1 руб. вложенных в активы собственных средств | ||
Коэффициент обеспеченности собственными источниками финансирования | Нижняя граница 0,1; оптимальное ≥0,5 | Показывает, какая часть оборотных активов финансируется за счет собственных источников | ||
Коэффициент финансовой независимости (автономии) | 0,4 ≤ U3 | Показывает удельный вес собственных средств в общей сумме источников финансирования | ||
Коэффициент финансирования | U4 | Показывает, какая часть деятельности финансируется за счет собственных, а какая – за счет заемных средств | ||
Коэффициент финансовой устойчивости | U5 | Показывает, какая часть актива финансируется за счет устойчивых источников |
Приложение З
Бухгалтерский баланс ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» (прогноз)
АКТИВ | Код строки | На начало отчетного периода | На конец отчетного периода |
1 | 2 | 4 | 5 |
I. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ | |||
Нематериальные активы | 110 | – | – |
Основные средства | 120 | – | – |
Незавершенное строительство | 130 | – | – |
Доходные вложения в материальные ценности, | 135 | – | – |
Долгосрочные финансовые вложения | 140 | – | – |
Отложенные налоговые активы | 145 | – | – |
Прочие внеоборотные активы | 150 | – | – |
Итого по разделу I | 190 | – | – |
II.ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ Запасы | 210 | 181 | 150 |
в том числе: сырье, материалы и другие аналогичные ценности | |||
животные на выращивании и откорме | |||
затраты в незавершенном производстве | |||
готовая продукция и товары для перепродажи | 181 | 150 | |
товары отгруженные | |||
расходы будущих периодов | |||
прочие запасы и затраты | |||
Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям | 220 | 19 | 15 |
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются более чем через 12 месяцев после отчетной даты) | 230 | – | – |
в том числе: покупатели и заказчики | – | – | |
Дебиторская задолженность (платежи по которой ожидаются в течение 12 месяцев после отчетной даты) | 240 | 528 | 300 |
В том числе: покупатели и заказчики | 516 | 270 | |
Краткосрочные финансовые вложения, | 250 | 479 | 479 |
Денежные средства | 260 | 7 | 30 |
Прочие оборотные активы | 270 | – | – |
Итого по разделу II | 290 | 1213 | 974 |
БАЛАНС (сумма строк 190 290) | 300 | 1213 | 974 |
ПАССИВ | Код строки | На начало отчетного периода | На конец Отчетного периода |
1 | 2 | 4 | 5 |
III. КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ Уставный капитал | 410 | 90 | 90 |
Добавочный капитал | 420 | – | – |
Резервный капитал | 430 | – | 40 |
в том числе: резервный фонд, образованный в соответствии с законодательством | – | – | |
резервы, образованные в соответствии с учредительными документами | – | – | |
Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) | 470 | 274 | 290 |
Итого по разделу III | 490 | 364 | 420 |
IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты | 510 | – | 164 |
Отложенные налоговые обязательства | 515 | – | – |
Прочие долгосрочные обязательства | 520 | – | – |
Итого по разделу IV | 590 | – | 208 |
V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА Займы и кредиты | 610 | 668 | 240 |
Кредиторская задолженность | 620 | 181 | 150 |
В том числе: поставщики и подрядчики | 87 | 100 | |
задолженность перед персоналом организации | 4 | 4 | |
задолженность перед государственными внебюджетными фондами | 1 | 1 | |
задолженность по налогам и сборам | 10 | 10 | |
прочие кредиторы | 79 | 35 | |
Задолженность участникам (учредителям) по выплате доходов | 630 | ||
Доходы будущих периодов | 640 | ||
Резервы предстоящих расходов | 650 | ||
Прочие краткосрочные обязательства | 660 | ||
Итого по разделу V | 690 | 849 | 490 |
БАЛАНС (сумма строк 490 590 690) | 700 | 1213 | 974 |
Приложение И
Отчет о прибылях и убытках ЗАО Информационное агентство «Сибирское информационное бюро» (прогноз)
Показатель | За отчетный период | За анало- | |
наименование | код | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Доходы и расходы по обычным видам деятельности | 010 | 1560 | 1488 |
Себестоимость проданных товаров, | 020 | (1100) | (1189) |
Валовая прибыль | 029 | 460 | 299 |
Коммерческие расходы | 030 | 150 | (141) |
Управленческие расходы | 040 | 40 | (42) |
Прибыль (убыток) от продаж | 050 | 270 | 116 |
Прочие доходы и расходы | 060 | – | – |
Проценты к уплате | 070 | – | – |
Доходы от участия в других организациях | 080 | – | – |
Прочие операционные доходы | 090 | 600 | 827 |
Прочие операционные расходы | 100 | (670) | (830) |
Внереализационные доходы | 120 | – | – |
Внереализационные расходы | 130 | (4) | (2) |
Прибыль (убыток) до налогообложения | 140 | 196 | 111 |
Отложенные налоговые активы | 141 | – | – |
Отложенные налоговые обязательства | 142 | – | – |
Текущий налог на прибыль | 150 | (47) | (27) |
Чистая прибыль (убыток) отчетного периода | 190 | 149 | 84 |
СПРАВОЧНО. | 200 | – | – |
Базовая прибыль (убыток) на акцию | 201 | – | – |
Разводненная прибыль (убыток) на акцию | 202 | – | – |
Темы рефератов по предмету «психология» для студентов – образцы и примеры готовых рефератов
- Период раннего детства и ведущая деятельность
- Память
- Уверенность как фактор готовности спортсмена к соревнованиям
- Особые виды эмоциональных переживаний: стресс, фрустрация, состояние тревоги — Общее представление об эмоциях, чувствах, психических
- Влияние различных видов игры на психическое и личностное развитие ребенка
- Дмитрий николаевич узнадзе, грузинский советский психолог и философ
- Надежда Николаевна Ладыгина-Котс, российский психолог — Исследования в области сравнительной психологии
- Теоретические проблемы специальной психологии
- Константин Дмитриевич Ушинский, русский педагог
- Абсолютное сознание — Появление концепции сознания
- Профессиональная деформация педагога
- Специфика невербальной коммуникации
- Творчество как позитивная девиация
- Кризис 3 лет у ребенка
- Психолого-педагогические особенности моральной оценки поступков у школьников
- Сплоченность группы
- Виды и техники слушания — Активное слушание. Техники активного слушания
- Психотерапия материнской любовью
- Анализ тактик, техник, приемов, применяемых психологами в процессе психологического консультирования — Общий обзор методов и приемов
- Взаимосвязь конфликтов и психологической защиты
- Взаимосвязь педагогики и психологии
- Виды нарушений эмоционально-личностного развития — Общие особенности расстройств эмоциональной сферы личности
- Психологическая поддержка лиц юношеского возраста с аутоагрессивным поведением
- Психология успеха
- Концепции сознания
- Психология в деятельности сотрудников овд
- Зависимости состояния человека и его психических процессов
- Общение дошкольника со сверстниками — Общение как деятельность
- Методики по психодиагностике
- Перцептивная сторона общения в психологии
- Методы психотерапевтической коррекции неврозов мегаполиса
- Методы исследования личности в психологии — Методы судебно-психологической экспертизы
- Круги э. Вартегга
- Связь развития личности и рабочего коллектива
- Метакогнитивные качества личности как фактор успешного прохождения переквалификации взрослых
- Виды психических процессов: память
- Взаимосвязь концепций детского развития и методов его исследования
- Эдвард Чейс Толмен, американский психолог
- Как определить психологическую проблему
- Структура сознания
- Детско-родительские отношения
- Взаимосвязь копинг-стратегий и уровня эмоционального выгорания у медицинских работников
- Темперамент, виды темперамента
- Влияние стиля воспитания на самооценку подростков с нарушением интеллекта — Понятие самооценки в отечественной и зарубежной психологии
- Абсолютный характер — Понятие и структура характера
- Теоретические задачи специальной психологии
- Общая характеристика способностей человека
- Проблема детской агрессивности
- Социально-психологические особенности молодежных субкультур
- Основные теоретические и практические задачи возрастной психологии
- Примеры явлений, изучаемых современной психологией
- Ценности и ценностные ориентации, их формирование и роль в развитии личности
- Зависть как фактор деструкции межличностных отношений в организации
- Волевая регуляция поведения
- Саморазвитие личности
- Особенности работы педагога-психолога с семьями группы риска — Общая характеристика и особенности семей «группы риска»
- Формирование позитивных взаимоотношений подростков с родителями
- Арт-психолог — История арт-терапии
- Взаимосвязь эмоционального выгорания и конфликтности офисных работников — Эмоциональное выгорание как психологическая проблема
- Задачи эмоционального развития дошкольников
- Вина как психологический феномен
- Проблемы стрессовых состояний
- Теоретическое и эмпирическое мышление
- Познавательная сфера человека
- Директивная психотерапия
- Психологический анализ
- Музыкотерапия как метод психологической коррекции
- Активность мышления — Общая характеристика мышления
- Когнитивный подход в психологии
- Стороны общения в психологии
- Психологические закономерности формирования воли
- Причины социального сиротства
- Взаимосвязь общения и деятельности — Понятие и уровни общения
- Психологические средства воздействия в массовой коммуникации
- Попустительский стиль воспитания
- Закрытый тип кадровой политики
- Планирование трудовой деятельности в средней группе
- Практика применения психотехнологий коммуникации
- Методы юридической психологии
- Акцентуации характера у подростков — Возрастная динамика развития характера
- Джордж александр келли, американский психолог
- Надежность и валидность тестов — Понятие теста
- Психологические особенности девиантного поведения младших школьников
- Межкультурные различия в выражении эмоций — Происхождение эмоций
- Психологическая характеристика группы доу
- Задачи нейропсихологии
- Понятие и принципы инклюзивного образования
- Закрытая кадровая политика
- Конфликтность и возможности оценки предрасположенности личности к конфликтному поведению
- Перинатальная психология
- Шкала депрессии
- Защитный механизм: отрицание
- Взаимосвязь креативности и темперамента в юношеском возрасте — Особенности развития креативности в подростковом возрасте
- Психологические проблемы воспитания
- Стадии психосексуального развития ребенка
- Волевые качества личности и их развитие
- Взаимосвязь эмоциональной сферы личности и типа мышления — Подсознание и эмоции
- Эксперименты, проводимые психологами
- Самооценка младших школьников
- Деструктивное сознание
- Депрессия
- Особые дети в обществе
- Рефлексия в психологии
- Общение как коммуникация
- Ценности дружбы межличностных отношений старших подростков
- Когнитивный невроз
- Психология спорта
- Формирование самооценки старших дошкольников в продуктивных видах деятельности
- Изучение взаимосвязи индивидуальных черт личности подростка и стиля воспитания в различных социальных группах
- Значение целостности и связности текста в психологии
- Включенное наблюдение
- Мотивация агрессивного поведения
- Деструктивные религиозные организации
- Виды психических процессов: внимание
- Гуманистически ориентированные теории и практики психологического консультирования и личностного роста
- Психотерапия в России
- Психологическое благополучие специалистов помогающих профессий на примере клинических психологов и логопедов
- Гендерные отношения
- Классификация психодиагностических методик
- Психологические особенности людей с проблемами опорно-двигательного аппарата
- Деформация личности
- Восприятие и его свойства
- Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
- Требования к методам психологии
- Виды воображения
- Проблема одиночества и депрессии в период поздней зрелости
- Психотерапия
- Расстановки по Хеллингеру
- Психологическая структура процесса обучения
- Расстройство психических процессов
- Личные и социально-психологические потребности во власти и подчинении
- Воображение в дошкольном возрасте
- Уильям Мак-Дугалл, англо-американский психолог
- Психологические особенности детей-сирот
- Лечение нервно-психических расстройств
- Гендерная психология
- Эмоциональное выгорание
- Особенности тактильного восприятия — Психофизиологические основы чувства осязания
- Психология общения
- Этапы и уровни развития личности
- Естественно-научные основы психопедагогики образования
- Психологические проблемы спортсменов
- Психологические особенности общения младших школьников
- Диагностика детских страхов
- Действие
- Игротерапия как метод психологической коррекции
- Когнитивно-поведенческая групповая терапия
- Психологические особенности повышения квалификации (переобучения) взрослых
- Должностная инструкция психолога
- Проблема группового давления. Конформизм
- Этика и психология делового общения
- Фридрих Вильгельм Август Фребель, немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания
- Межличностное взаимодействие
- Воображение как психический процесс — Понятие воображения, его типы, функции, механизмы, физиологическая основа
- Дейл Карнеги — биография, библиография, авторский подход
- Психологическая характеристика деятельности
- Исследования воображения
- Последствия расизма и национализма для психики
- Я-концепция женщин с избыточным весом
- Особенности эмоциональной сферы леворуких детей — Понятие леворукости и ее причины
- Самосознание личности. Проблема «Я» в психологии
- Психологические особенности отношений в семье
- Этические принципы в психологическом консультировании
- Регуляция психических процессов
- Психологическое консультирование в доу
- Педагогика 21 века
- Генезис предмета психологической теории Рубинштейна, таблица
- Основные виды речи
- Реабилитация последствий синдрома эмоционального выгорания
- Нарративная психотерапия — Философская интерпретация нарратива
- Особенности развития памяти с применением мнемотехники — Память: понятие образа, ассоциации, виды памяти
- Психология обучения
- Специфика двигательной терапии
- Разноплановость мышления
- Причины и пути преодоления неуспеваемости младших школьников
- Развитие психики в онтогенезе
- Зоопсихология
- Адаптация личности — Понятие «адаптация» в психолого-педагогических исследованиях
- Семейная психотерапия
- Эмоционально-волевая сфера личности пожилого человека
- Психология отклоняющегося поведения
- Возможности социальной психологии в решении проблем современного общества
- Диагностика задержки психического развития
- Виды и критерии зрелости человека — Классификация возрастов
- Психология профессий
- Поведенческая психология
- Особенности взаимосвязи мотивации учения и тревожности младших школьников — Особенности младшего школьного возраста
- Направленность личности — тест Б.Басса — Общие понятия направленности личности
- Игры с правилами в психологии
- Высшие и низшие психические процессы
- Психодиагностика в управлении персоналом
- Зоны общения в психологии
- Педагогика раннего возраста
- Методы диагностики психических состояний человека
- Вербальное поведение
- Аутизм — Дети с аутизмом
- Виды психических процессов: речь
- Принцип систематичности и последовательности
- Задачи экспериментальной психологии
- Психология межличностного общения
- Особенности работы психолога с клиентами, переживающими расставание с партнером — Особенности переживания расставания с партнёром
- Архетип матери — Архетипы бессознательного по К. Юнгу
- Формирование просоциального поведения у дошкольников с разным социометрическим статусом
- Особенности эмоционального развития ребенка раннего возраста
- Жесты рук
- Понятие и характерные черты дружбы
- Как развить личность
- Перспективы развития педагогики
- Психология социального поведения
- Общественная природа сознания
- Мышление и ассоциативное течение интеллектуальных процессов
- Психические расстройства по мкб
- Виды поведения
- Диагностика страха и тревоги у спортсменов
- Смысложизненные ориентации одарённых девушек подростков, занимающихся изобразительной деятельностью
- Ощущение – первичная форма отражения действительности — Понятие ощущения
- Членство в группе и социальная идентичность
- Книги по детской психологии — список
- Влияние профессионального стресса на психические состояния персонала организации
- Особенности представлений о мужественности и женственности в юношеском возрасте
- Рационально-эмотивная терапия (рэт)
- Особенности пасторского консультирования — Сущность пасторской психологии
- Феноменологическая теория личности К. Роджерса
- Зоны общения в психологии
- Изучение жизненных перспектив в период взрослости
- Зависимости состояния человека и его психических процессов
- Сущность неблагополучных семей и их основные виды
- Понятие «мотив», «мотивация». Классификация мотивов обучения
- Влияние темперамента младших школьников на взаимоотношения между сверстниками и учителем — Современное состояние проблемы изучения межличностных отношений в группе
- Феномен каузальной атрибуции в социальной психологии
- Интернет-зависимость в подростковом возрасте
- Психологические особенности развития воображения в процессе обучения
- Виды представлений
- Природосообразные технологии обучения чтению и письму Кушнира
- Защитный механизм: компенсация
- Методы формирования благоприятного социально-психологического климата
- Педагогический анализ методов воспитания
- Исследования защитных механизмов Зигмундом Фрейдом
- Речь и мышление: сущность и особенности изучения
- Взаимосвязь конструктивности мотивации и интеллектуального развития подростков с тяжелыми нарушениями речи
- Предпосылки развития творческой личности
- Основные виды памяти
- Общение и развитие человека как личности
- Психология общения на работе
- Дыхательные техники в психологии
- Эмоциональное развитие детей с ограниченными возможностями
- Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье
- Восприятие культуры пищевого поведения подростками — Понятие пищевого поведения и основные виды расстройств пищевого поведения
- Оценка и самооценка в школе
- Вагнер Владимир Александрович, основатель отечественной сравнительной психологии
- Психолого-педагогическое сопровождение личности педагога
- Саморегуляция поведения у студентов
- Педагогическое конструирование
- Виды психотерапии
- Психологическая коррекция семьи
- Либерально-демократический стиль педагогического общения
- Влияние акцентуаций характера на девиантное поведение личности
- Характеристики теории коммуникации
- Делинквентность как следствие психической депривации подростка
- Понятие волевого признака невменяемости
- Роль психолога в системе инклюзивного образования
- Развитие произвольности и осознанности поведения в общении дошкольников со взрослыми
- Повышение социокультурной компетенции средствами искусства при обучении иностранному языку
- Активность речевой деятельности — Характеристика речи
- Понятие одаренности в педагогике
- Структурно-функциональный подход
- Основные направления деятельности психолога
- Психологические особенности личности
- Социальные сети как механизм нарциссизации личности
- Пример фонетического барьера
- Взаимосвязь волевой регуляции и стрессоустойчивости у студентов
- Школы общей психологии
- Д. Карнеги и Э. Шостром – два подхода к выстраиванию межличностной коммуникации
- Профессиограмма как модель личности учителя
- Влияние уровня развития внимания на учебную успеваемость подростков
- Самооценка личности
- Механизмы психологической защиты
- Взаимосвязь социометрического статуса ребенка дошкольника с личностными особенностями
- Юношеский период развития
- Жесты в психологии общения
- Психология межличностных отношений. Взаимоотношение людей в группах
- Развитие воображения
- Сюжетно-ролевая игра как средство гендерных взаимоотношений детей 4-5 лет
- Тактическая подготовка военнослужащих
- Психология рекламы, убеждающая сила рекламы
- Развитие личности в современных условиях
- Дисгармонии в структуре характера и личности человека
- Особенности познавательной деятельности при депрессиях
- Сновидения: причины, виды, научное толкование сновидений
- Методы психологии стресса
- Психологическая коррекция аутизма
- Депрессия и тревога
- Исследование невербального общения на сцене
- Восприятие цвета детьми
- Психолого-педагогическое сопровождение школьников с низким уровнем учебной мотивации
- Психологические картинки
- Социальные установки в психологии
- Исследование психологических особенностей детей
- Предмет потребности
- Взаимосвязь отклоняющегося поведения подростков и социокультурных рисков образовательного пространства школы — Девиантное поведение
- Свойства темперамента и их учет при выборе профессии
- Личностные особенности тревожных подростков
- Классификация восприятия
- Нарушение школьной адаптации одаренных детей младшего школьного возраста — Понятие и определение одаренности у детей
- Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к условиям высшей школы в РФ
- Влияние гармоничных отношений супругов на стиль воспитания ребенка в семье — Сущность и особенности воспитания детей в семье
- Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста на основе сюжетно-ролевой игры
- Защитная организация личности в норме и патологии
- Психологический анализ речи
- Особенности психологического консультирования подростков — Типичные проблемы, возникающие в подростковом возрасте
- Особенности переключаемости внимания в ситуации стресса
- Развитие речи в раннем детском возрасте
- Основные психологические теории воли
- Эмоциональная психологическая защита
- Характеристики свойств внимания
- Психологические особенности трудных детей и их диагностика
- Что такое психика, душа, внутренний мир человека
- Проблемы занимательных задач в психолого-педагогической и учебно-методической литературе
- Составление психологического портрета взрослого человека при преодолении жизненных трудностей
- Особенности формирования эмоциональной памяти личности
- Способы общения
- Влияние личностных качеств на выбор профессии — Природные особенности и социокультурные характеристики в структуре личности подростка
- Бандура Альберт, канадский психолог — Биографический очерк
- Психические процессы, свойства и состояния человека
- Межличностные отношения подростков
- Системность в психологическом развитии личности
- Проблема улучшения памяти. Мнемотехника и летотехника виды и примеры использования. Феноменальная память
- Этнические установки
- Вклад Ж. Пиаже в психологию развития — Учение Жана Пиаже об интеллектуальном развитии ребёнка
- Пути преодоления острых проявлений кризиса трех лет
- Групповая арт-терапия
- Реадаптация личности при посттравматическом стрессе
- Особенности социальной адаптации умственно отсталых детей дошкольного возраста
- Астеническая неврастения — Основные формы и типы астенического синдрома и их характеристики
- Симптомы психических расстройств у детей
- Современная психология и её место в системе наук
- Направленность и мотивы деятельности личности — Общая характеристика мотивационной сферы человека
- Межличностные отношения детей в разновозрастной группе детского сада
- Основные социально-психологические свойства личности — Общее понятие и структура личности
- Особенности образа мужчины у подростков из неполных семей
- Методика диагностики страхов детей
- Связь мышления, внимания и воображения
- Зависимости состояния человека и его психических процессов
- Роль эмоций в творческом процессе
- Развитие мышления и интеллекта в психологии
- Педагогическая технология на основе системы эффективных уроков Окунева
- Психологическое консультирование агрессивных клиентов
- Судебная психология
- Возрастные особенности прощения
- Жесты в психологии общения
- Депрессия у животных
- Диагностические показатели одиночества
- Перенос в психотерапии
- Этапы жизненного цикла человека
- Проявление эмоций ребенка с зпр в процессе межличностного взаимодействия
- Парциальность расстройств по Лебединскому
- Имплицитная и эксплицитная память
- Виды психологического исследования
- Педагогическое невербальное общение
- Экспериментальный метод исследования в психологии
- Динамическая психотерапия
- Детский аутизм
- Теория Л.С. Выготского
- Психологические особенности ценностно-смысловой сферы старших подростков
- Роль и функции аффектов в жизни человека
- Жесты в психологии общения
- Вербальные и невербальные признаки тревожности у детей дошкольного возраста — Особенности тревожности у детей младшего школьного возраста
- Взаимосвязь волевой регуляции и стрессоустойчивости у студентов — Стресс в жизни студента
- Темперамент и особенности его проявления у младших школьников
- Компульсивное переедание у детей
- Методы психологического воздействия
- Ведущая деятельность в психологии
- Роль семьи и сверстников в формировании самооценки ребенка с ЗПР
- Клиническая нейропсихология
- Виды мотивов в психологии
- Когнитивная теория Ж. Пиаже
- Виды защитных механизмов
- Кризис в психологии
- Управление по целям П. Друкера
- Воля и волевые действия
- Психологические особенности обучения взрослых с помощью интернета
- Типичные семейные конфликты и пути их решения
- Психологические средства повышения креативности команды
- Психологические условия морального развития личности
- Психологический статус внимания и его природа
- Особенности проявления привязанности старшего дошкольника к родителям в зависимости от типа семейной структуры — Специфика семейного воспитания. Стили семейного воспитания
- Методика автопортрета Романовой-Потемкиной
- Фрейд о детских страхах
- Восприятие и эмпатия в период молодости — Эмпатия в структуре личности
- Социальный статус младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
- Дыхательные техники в психологии
- Самореализация личности
- Виды положительных эмоций
- Особенности личности старого человека — Изменения памяти. Умственное старение
- Формирующие методы психологии в работе с дошкольниками
- Классификация тренинговых групп
- Психологические особенности личности преступника
- Основы общей психологии
- Манипуляция как стиль социально-психологического взаимодействия
- Общие представления о «я-концепции»
- Эрос и Танатос по Фрейду
- Групповая сплоченность по А. В. Петровскому
- Бине Альфред, французский психолог, доктор медицины и права парижского университета — Разработка тестов по измерению интеллекта (IQ-тест)
- Агрессия, ее причины и последствия — Агрессивность как инстинктивное поведение
- Дневные и ночные страхи у детей
- Визуальное восприятие
- Психологический тест личностной тревожности. Шкала спилберга-ханина
- Взаимосвязь обучения и психических процессов
- Конформизм: приспособленчество к социальной среде
- Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
- Процесс индоктринации в педагогике
- Понятие посттравматического стресса в психологии
- Блюма Вульфовна Зейгарник, советский психолог, основатель отечественной патопсихологии — Научная деятельность Блумы Вульфовны
- Психологические особенности возникновения интернет-зависимости
- М. Вебер: концепция социального действия и его типов
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями
- Психологические описания: сангвиник и холерик
- Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций
- Воображение и способы его развития
- Нейрофизиологические основы интеллекта и креативности. Классические подходы и современные данные — Развитие креативности
- Мышление и его природа — Предыстория мышления
- Уильям Джеймс, американский психолог и философ
- Выявление типов поведения людей в дискуссии. Наблюдение по Бейлзу
- Влияние общения с матерью на эмоциональное благополучие ребенка раннего возраста — Особенности взаимоотношений матери и ребенка в контексте теоретических исследований
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта руководителя среднего звена с удовлетворенностью трудового коллектива
- История когнитивной психологии
- Значение ролевой игры для формирования личности дошкольника
- Теория коммуникации
- Внутриличностный конфликт у женщин с угрозой прерывания беременности
- Роли и ролевые ожидания
- Взаимосвязь зависти и «я-концепции»
- Психологическая коррекция в школе
- Теоретические методы исследования в психологии
- Групповая арт-терапия
- Использование педагогического наследия Е.И. Тихеевой в современном дошкольном и начальном образовании
- Связь культуры и развития личности
- Классификация эмоциональных процессов
- Виктор Федорович Шаталов, российский и украинский педагог-новатор
- Защитный механизм: рационализация
- Адаптация приемного ребенка в семье — Эмоциональная система как мотивирующий фактор усыновления ребенка в семью
- Психоэмоциональное состояние медицинских работников в условиях суточного графика работы
- Зависимости состояния человека и его психических процессов
- Опросник для измерения мотивации достижения А. Мехрабиана
- Психология экстремальных и критических ситуаций
- Индивидуальная стресс-резистентность и надежность деятельности персонала
- Методы личностно-ориентированной психотерапии
- Типичные проблемы в супружеских отношениях
- Аристотель как основоположник современной психологии — Краткая биография Аристотеля
- Особенности речевого развития у дошкольников с заиканием — Заикание как нарушение речи
- Диагностика и коррекция аномалий поведения в период подросткового кризиса
- Анатомия ЦНС для психологов — Биологическая основа психики
- Восприятие пространства и движения. Теории стабильности видимого мира
- Возрастные особенности влияния тревожности на статусное положение личности в группе — Психологические особенности подросткового возраста
- Интеракция в психологии общения
- Стили общения в психологии
- Диагностическое интервью
- Эффективность психотерапии
- Психология дошкольного возраста
- Феномен «бисексуальность» в психологической науке
- Страхи у детей дошкольного возраста
- Психологические факты
- Психологические особенности информации
- Виды толпы
- Действие
- Социальные и медицинские меры принуждения в отношении лиц с психическими расстройствами
- Психолого-криминологический анализ убийств, совершенных с особой жестокостью
- Арт-терапия как средство коррекции тревожности у подростков — История развития арт-терапии
- Виды психических процессов: ощущение
- Психология тела
- Психосемантика рекламы
- Профилактика суицидального поведения детей
- Клинический психолог
- Внешняя валидность и виды обобщений за пределами исследовательской ситуации
- Бернштейн Николай Александрович, советский психофизиолог — Психофизиологические основы организации движения
- Стили руководства. Влияние руководителей на эффективность работы подчиненных
- Практические методы обучения дошкольников
- Теоретическая психология как область психологической науки
- Диагностика задержки психического развития, нейропсихологический подход
- Семейные ценности супругов с разным стажем совместной жизни
- Асоциальное поведение детей — Понятие ассоциального поведения, факторы и причины, способствующие его формированию
- Личностные особенности сотрудников системы МЧС
- Групповая динамика и её влияние на личные отношения в коллективе
- Виды стресса в психологии
- Концепция Л. С. Выготского
- Возрастные особенности прощения
- Детский психолог
- Моисей Матвеевич Рубинштейн, советский психолог
- Классификация современных теорий личности
- Элькин Давид Генрихович, советский психолог
- Социальная психологическая реабилитация
- Особенности проявления тревоги и страха у умственно отсталых детей — Определение страха и тревоги, сходства и различия
- Эффективность психологической коррекции
- Причины нарушений в развитии ребенка
- Темперамент и характер
- Педагогическое общение в спорте
- Производственная практика по психологии
- Интеллект: понятие, изучение, коэффициент интеллекта
- Теоретические методы психологии
- Социально-психологическое консультирование детей и подростков группы риска
- Количественный и качественный анализ
- Анализ психологического климата в классе — Характеристики социально-психологического климата группы
- Методика диагностики социально-психологических установок личности
- Особенности самоактуализации у студентов гуманитарной и технической направленности — Проблема самореализации в работах российских психологов
- Основы деловой и публичной коммуникации в профессиональной деятельности — История этикета
- Психологические проблемы подростков
- Архетипы в жизни — Концепция Архетипа
- Социально-возрастные характеристики взаимосвязи готовности к прощению и субъективного благополучия
- Закономерности развития личности
- Взаимоотношение отца и ребенка в полной и неполной семье — В чем разница между полными и неполными семьями?
- Психотерапия булимии
- Влияние индивидуально-личностных особенностей на психологическое здоровье человека
- Психологические проблемы врачей
- Близнецы и их психологические особенности — Близнецы как особая популяция
- Методики преодоления кризисных ситуаций развития детей и подростков
- Психологические особенности образовательного процесса
- Психологическая диагностика в судебной экспертизе
- Бюлер Карл, немецкий психолог и лингвист — Жизненный путь
- Психология лиц с нарушениями речи
- Психология и социальная педагогика
- Особенности игровой деятельности детей с нарушением слуха — Теоретические основы социализации детей с нарушением слуха в семье и школе
- Диагностика и развитие мотивационного компонента психологической готовности детей 6-7 лет к обучение в школе
- Психологический анализ воспитания
- Роберт Чалдини, американский психолог
- Проблема объективного метода в психологии
- Особенности общения ребенка раннего возраста со взрослым в условиях гкп — Врожденные формы психики и поведения младенца
- Дошкольная методика развития речи
- Виды психологического консультирования — Определение психологического консультирования
- Молодежный сленг как форма самоутверждения подростка
- Взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий — Понятие «копинга» и его интерпретации
- Родоначальник нейропсихологии
- Игровая психотерапия
- Концепция личности К. К. Платонова
- Исследование мотивации достижения и мотивации избегания
- Виды психических состояний
- Гедонистическая функция искусства с примерами
- Природа человеческих способностей
- Большие социальные группы — Характер и типы больших социальных групп
- Критика основных теоретических положений психологии сознания
- Особенности развития и диагностика наглядно-действенного мышления у дошкольников с нарушениями зрения — Теории мышления тифлопсихологии
- Когнитивная социальная психология
- Психология больших социальных групп
- Психологические защиты личности
- Психологические особенности возрастных групп
- Примеры невербальной коммуникации
- Виды психических процессов: воля
- Должностная инструкция психолога и специфика работы в интернатных учреждениях
- Практическая деятельность психолога
- Зависть как фактор деструкции межличностных отношений в организации
- Мимика как элемент невербальной коммуникации
- Адаптация детей с ограниченными возможностями — Понятие социализации детей с ограниченными возможностями
- Подростковая депрессия
- Консультирование родителей по проблемам готовности ребёнка к школе
- Групповая психотерапия
- Влияние темперамента на выбор профессии — Понятие «темперамент», его виды, теории темперамента
- Возрастная психофизиология — Предмет и задачи и разделы психофизиологии
- Ольфакторные средства общения
- Развитие этнической толерантности у подростков
- Защитные механизмы по фрейду с примерами
- Проективный тест «домики» Ореховой
- Программа педагогического наблюдения
- Психолого-педагогическая готовность детей старшего дошкольного возраста к школе
- Проблема развития группы в социальной психологии
- Барьеры общения и способы их преодоления — Причины коммуникационных барьеров и конфликтов в коммуникации
- Взаимосвязь психологии и биологии
- Выбор в психологии
- Роль эмоций в управлении человеческим поведением
- Кризис мотивации и кризис середины жизни
- Психологические основы популярности видеоблогинга
- Психодрама как метод психотерапии
- Общение и различные подходы к его изучению
- Основные психофизические законы. Теория обнаружения сигналов
- Воспитание и развитие личности гражданина общества
- Понятие игротерапия. Ее формы и виды
- Активность темперамента — Понятие темперамента
- Душа – целесообразная основа человека
- Коррекция эмоционального неблагополучия детей старшего дошкольного возраста средствами арт-терапии
- Вина как психологический феномен
- Взаимосвязь уровня депрессии с нарушениями пищевого поведения
- Защитный механизм: отыгрывание
- Значение семьи и семейной психотерапии
- Правовая психология
- Педагогика дошкольного образования: воспитатель дошкольной образовательной организации
- Исследование взаимосвязи социальной идентичности, воспринимаемой дискриминации и психологического благополучия
- Развитие мотивации в онтогенезе
- Самооценка личности в структуре самосознания
- Виды стресса в психологии
- Понятие, этиология и клинические проявления невротической депрессии
- Развитие личности в интеллектуальном и эмоциональном плане
- Логос – законы природы
- Психодрама и социодрама
- Афферентные и эфферентные нервные проводники и их роль в психологии — Структура нейрона
- Мозг и психика человека
- Зависть как фактор деструкции межличностных отношений в организации
- Феномен прокрастинации
- Психология лжи: мимические признаки обмана у взрослых и детей
- Защитные механизмы психики
- Программа «кроха»
- Использование невербальной коммуникации в деловом общении
- Принципы этнопедагогики
- Психология толпы
- Гендерные особенности межличностных отношений
- Психоанализ или фрейдизм
- Взаимоотношения ученика и учителя. Конфликты
- Торможение как физиологический процесс, его виды
- Гештальт-принципы восприятия
- Психологические особенности формирования самоотношения у подростков
- Психологические особенности молодой семьи
- Технологии дистанционного психологического консультирования
- Метод самонаблюдения — Развитие метода интроспекции (самонаблюдения)
- Развитие мышления
- Основы педагогики в психологии
- Психодиагностика. Психологический диагноз и прогноз
- Жан Пиаже, швейцарский психолог
- Методы параметрической статистики
- Психология подростка
- Психология экстремальных ситуаций и состояний
- Влияние личностных качеств на выбор профессии
- Внимание и творчество
- Современная когнитивная психология
- Психодинамическая теория личности
- Система психологических наук
- Психологические особенности подросткового возраста
- Влияние психологических защит на семью
- Определение и феноменологические проявления синдрома профессионального выгорания — Профессиональное выгорание. Термин и определение
- Психология семьи
- Межличностные отношения лидеров-подростков
- Методы исследования темперамента
- Виды сознания человека
- Фобии: причины возникновения и влияния на поведение человека
- Направления психотерапии — Патопсихология
- Педагогические явления в психологии
- Методы активного социально-психологического обучения
- Взаимосвязь эмоционального выгорания и конфликтности офисных работников
- Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
- Приемы и техники взаимодействия с партнером в процессе общения
- Гендерный аспект агрессивности как детерминирующий фактор мотивации достижения
- Теория личностных конструкторов Д. Келли
- Исследование творческого мышления
- Психологические технологии управления стрессом в организации
- Понятие образовательной технологии
- Методы прикладной психологии — Предмет, проблемы и задачи клинической психологии
- Влияние типа семейного воспитания на развитие личности подростка — Семья как малая социальная группа
- Этапы психических расстройств
- Зависимость стиля общения от свойств темперамента
- Психологический анализ картины и стихотворения
- Эмоциональная близость в браке и благополучие личности
- Подходы социальной педагогики
- Психологическая стагнация
- Психоаналитическая терапия при потере высокозначимых отношений
- Психология развития
- Сказкотерапия как метод личностного развития ребенка
- Проектирование взаимодействия дошкольной организации с семьей
- ОКР — психическое расстройство
- Психология профессионального общения
- Халл Кларк Леонард
- Введение в профессию психолога — Основные пути и виды работы
- Трансакционный анализ в психотерапии
- Диагностика и коррекция стрессоустойчивости в управлении педагогическим коллективом
- Психологическая характеристика дошкольника
- Жесты в психологии общения
- Психология бизнеса
- Программа духовно-нравственного воспитания в школе
- Исследование самооценки и уровня притязаний современной молодежи
- Типы семейных взаимоотношений как коммуникативный фактор личностного развития ребенка дошкольного возраста
- Влияние познавательного интереса на развитие мышления и воображения в младшем школьном возрасте
- Психология эмоциональных отношений
- Нейрофизиологические механизмы сна. Виды сна, его биологическое значение
- Алкоголь и психические расстройства — Концепция и стадии алкоголизма
- Анонимная психологическая помощь — Плюсы и минусы психологической помощи
- Типы личности преступника в юридической психологии
- Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей
- Внимание, образ и реальность
- Барьеры общения и способы их преодоления
- Предпрофильная подготовка и профильное обучение
- Особенности нарушений письма и чтения при поражениях головного мозга у взрослых и детей — Нейропсихологические механизмы письменной речи
- Нервно-психические процессы — Ощущение
- Деформация личности
- Диагностика познавательной деятельности дошкольников с зпр
- Интегративная психотерапия
- Психологический мониторинг: сущность, содержание, организация
- Дистанция общения в психологии
- Индивидуальная программа профилактики девиантного поведения
- Предпрофессиональная подготовка в дополнительном образовании
- Функции защитных механизмов
- Детский психолог
- Детская патопсихология
- Восприятие пространства
- Черты личности и структура характера
- Методика организации посредничества между личностью и социальными институтами
- Взаимосвязь стиля семейного воспитания и личностных черт детей младшего школьного возрата — Возможные стили воспитания в семье
- Особенности эмоциональной сферы пожилых людей
- Паника и депрессия
- Развитие личности взрослого человека
- Виды и теории научения. Формирование навыков и умений
- Методы социальной психологии — Психологические основы, задачи и функции социальной работы
- Сравнение психики животных и человека
- Взаимосвязь мнемических способностей и понятийного мышления у младших школьников
- Психология в медицине
- Развитие внимания младших школьников на занятиях познавательного цикла
- Представления. Воображение. Виды воображения. Влияние воображения на поступки
- Объективные методы психологии
- Понятие профессионального стресса
- Непроизвольная память — Понятие памяти. Теории памяти
- Мотивация здорового образа жизни
- Особенности поведения ребенка при психологическом благополучии или неблагополучии — Роль семьи в процессе социализации ребёнка
- Возрастная психология
- Недоразвитие психических процессов — Структура дефекта при олигофрении
- Проблемы мотивации достижения успеха
- Психологические особенности лиц, работающих в условиях повышенной опасности
- Меж — половые различия в способностях, их научное объяснение
- Невроз у подростка — Теории неврозов и причины неврозов. Механизм развития неврозов
- Основы психогенетики
- Комплексный метод исследования
- Феномен лидерства в неформальных группах
- Деструктивное поведение
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта руководителя среднего звена с удовлетворенностью трудового коллектива — Взаимоотношения менеджера и подчинённых
- Описание профессии и психограмма — Сущность профессиографии
- Провокативная психотерапия
- Вольф Соломонович Мерлин, советский психолог, автор теории интегральной индивидуальности
- Задачи нейропсихологии
- Манипуляция. Защита от манипуляции
- Защитная организация личности в норме и патологии
- Воображение
- Виды способностей
- Акцентуации характера как предпосылка развития психосоматических расстройств — Акцентуации и их типы
- Математические методы в психолого-педагогических исследования
- Психологическая готовность ребенка к школьному обучению
- Педагогические умения и навыки
- Методика «цветик-самоцветик»
- Психология в спорте
- Психоаналитическая концепция культуры
- Принцип проектирования и моделирования
- Конфликты и их виды
- Психологические проблемы самовоспитания старших школьников
- Характер: биологические предпосылки, прижизненное формирование. Характер и личность
- Основные положения в когнитивной психологии
- Психология деловых отношений
- Диспозициональные теории личности: г. Олпорт, р. Кеттелл, г. Айзенк
- Задачи экспериментальной психологии
- Значение семьи и семейной психотерапии
- Диагностика и развитие коммуникативной компетентности подростков
- Взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания и стрессоустойчивости работников
- Психолого-педагогический анализ процесса
- Лабораторный эксперимент
- Основные этапы переговорного процесса
- Глубинная психология
- Исследования Л.С. Выготского в области психических процессов
- Задачи экспериментальной психологии
- Основные проблемы, рассматриваемые на тренингах личностного роста — Понятие и классификации видов психологического тренинга
- Позитивная психотерапия
- Психическое развитие ребенка от 3 до 7 лет
- Особенности современной информационно-коммуникационной среды и письменно-речевой деятельности — Психофизиологические основы речевой (языковой) среды
- Возможности использования гипноза и внушения в терапии психосоматических расстройств — Метод гипнотического внушения
- Виды и формы организации преподавания психологических дисциплин — Современные тенденции в развитии образования. Процесс обучения и его связь с преподаванием
- Сферы проявления темперамента
- Прокрастинация у студентов с разным уровнем готовности к саморазвитию
- Привязанность в детско-родительских отношениях как фактор направленности личности на семью и брак
- Моделирование психических процессов — Общее описание эмпирических методов
- Практические аспекты воспитания и обучения одарённых детей
- Взаимосвязь личностных свойств и эмоционального выгорания у пожарных
- Комплексный подход к психолого-педагогической коррекции недостатков связной речи у детей с тнр
- Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- Потерянное сознание
- Параметрическая статистика
- Духовность и рефлексивность: точки соприкосновения функций сознания
- Влияние большинства в группе проблемы конформизма и независимости
- Симптомы и последствия послеродовой депрессии
- Экспериментально-психологическое исследование наркологических больных
- Виды памяти. Виды нарушений памяти — Общее представление о памяти
- Уровни психологических проблем
- Психология масс
- История развития психологического знания и основные направления в психологии
- Виды нейропсихологии
- Саморегуляция эмоциональных состояний
- Взаимосвязь креативности и стрессоустойчивости личности в профессиональной деятельности
- Взаимосвязь психологии и биологии
- Синтетические методы в психологии
- Виды нейропсихологии
- Архетип тени — Общее представление об архетипах
- Психологические причины отклонений в семейном воспитании
- Психолого-педагогические основы дошкольного образования
- Психология индивидуальных различий
- Защитные механизмы детей
- Психологические особенности дружбы и социального капитала в социальных сетях
- Психологический портрет современного руководителя
- Психотерапевтические методы работы с детьми: игротерапия, драматерапия, куклотерапия, терапия песком
- Зависимость стиля общения от свойств темперамента
- Виды развития личности
- Барьеры общения в психологии — Понятие коммуникации и ее функции
- Свойства внимания
- Этика психолога: общечеловеческие и профессиональные принципы взаимодействия
- Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий
- Воображение и творчество
- Программа психологической подготовки
- Православная психология
- Задачи психотерапии
- Детская психология
- Душа – целесообразная основа человека
- Ценности и ценностные ориентации
- Малая группа в социальной психологии — Межличностные отношения в группах
- Защитный механизм: перенос
- Взаимосвязь локуса контроля и отношения к деньгам у старших школьников — Понятие локус-контроля
- Стресс и способы преодоления стрессовых ситуаций
- Педагогическое тестирование
- Виды социальных потребностей
- Психологический анализ привычек людей
- В чем заключается суть трудовой мотивации
- Добрачное психологическое консультирование
- Задачи психотерапии
- Развитие логической памяти у детей дошкольного возраста
- Жесты рук
- Влияние психологических защит на семью
- Медицинская психология
- Психология стресса и методы его коррекции
- Выбор в психологии
- Принципы, этапы и технологии психоанализа как технологии коррекционной работы
- Внутренний конфликт и его влияние на реализацию управленческой деятельности
- Механизмы воображения
- Виды психических процессов: речь
- Психодиагностический процесс. Этапы психологического исследования
- Проблемы когнитивной психологии
- Защитный механизм: аскетизм
- Культура овладения этическим поведением
- Абстрактное логическое мышление — Абстрактное мышление в процессе познания
- Нарушения речевой сферы при поражениях и дисфункциях мозга — История изучения нарушений речи, вызванных заболеваниями головного мозга
- Виды общей психологии
- Агрессивные эмоции — Механизмы агрессии: эмоции в агрессивном поведении
- Факторы формирования приверженности персонала культуре организации
- Вклад К. Г. Юнга в историю психиатрии
- Особенности детско-родительских отношений в семье с ребёнком дошкольного возраста
- Развитие личности в периоды возрастного кризиса
- Типы нарушений эмоционально-волевой сферы. Виды психопатий
- Гиперактивность с дефицитом внимания у детей
- Групповая динамика и ее психологические механизмы
- Кризисы психического развития ребенка и их анализ в современной психологии
- Психологические проблемы матерей
- Творческое мышление
- Психология затрудненного общения
- Ненормативные кризисы семьи — Возможные кризисы в жизненном цикле семьи
- Психологические теории развития личности
- Социально-психологические условия формирования мотивации отказа от табакокурения среди молодежи
- Профессиональная деонтология сотрудников правоохранительных органов
- Социализация личности
- Психология делового общения и этикет как наука и учебная дисциплина
- Взаимосвязь самооценки и структурных особенностей личности — Явление самооценки
- Этические принципы в психологической диагностике
- Исследование памяти в когнитивной психологии
- Психическое развитие младшего школьника и психическое развитие подростка
- Жан Пиаже, швейцарский психолог
- Комплексная психодиагностика личности
- Ученик как субъект учебной деятельности
- Теория защитных механизмов личности
- Индивидуальная и групповая психотерапия
- Психические явления
- Агрессия как способ взаимодействия в школьной среде в младшем подростковом возрасте — Понятие агрессии и ее проявления
- Влияние возрастного фактора на мотивацию рождения ребенка
- Задачи нейропсихологии
- Проблемы эмоционального выгорания и личностные особенности работников мчс
- Внимание: явления, функции, виды и свойства
- Теории интеллекта и его диагностика
- Развитие личности, основные цели и задачи
- Расстройство эмоций
- Сознание и бессознательное
- Диагностика уровня психического развития детей раннего возраста
- Врач-психотерапевт
- Действие
- План воспитательно-образовательной работы в ДОУ
- Уровни психических расстройств
- Кризис 7 лет у ребенка
- Стрессоустойчивость и копинг-стратегии младших и старших подростков
- Сознание и язык
- Методологические основы психологии
- Диагностика, психодинамика и психотерапия сексоголизма
- Методы коррекционно-развивающей работы психолога
- Психология воспитания
- Манипуляции и психологическая защита от нее
- Зоопсихология
- Мышление в когнитивной психологии
- Психологическая культура личности
- Взаимосвязь образа отца с тревожностью и самооценкой у подростков
- Краткая история развития психодиагностики
- Софья Николаевна Лысенкова, педагог-новатор
- Экспериментальное исследование образного мышления
- Работа психолога с насилием в семье
- Роль физкультуры и спорта в развитии личности
- Проблема личности в современной психологии
- Блонский Павел Петрович, русский и советский философ, педагог и психолог — Общепедагогическая деятельность
- Свойства речи
- Абсолютное мышление — Психологическая природа мыслительного процесса
- Виды психических процессов: внимание
- Личностный опросник Бехтеревского института (лоби)
- Общая психология
- Защитные механизмы подростков
- Виды гендерной идентичности
- Развитие памяти у младших школьников
- Структура общения в психологии
- Влияние уровня развития внимания на учебную успеваемость подростков — Внимание как психологический феномен
- Психотерапия сексуальных расстройств
- Особенности проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста
- Изотерапия как метод психологической коррекции
- Мотивационная сфера спортсменов-инвалидов разных нозологических групп
- Сравнительный анализ отечественных и зарубежных теорий эмоций
- Воображение и внимание
- Взаимосвязь тревоги и депрессии
- Социально-педагогическая поддержка подвергшихся насилию детей
- Влияние семейного воспитания на формирование Я-образа ребенка — Роль семьи в социализации личности
- Общение как средство речевого развития дошкольников — Роль речевого общения в развитии детского языка
- Виды клинической психологии
- Игровая зависимость
- Взаимосвязь речевой и изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с ОНР — Психофизиологические характеристики детей с общим нарушением языкового развития
- Взаимосвязь между поведением и социальными установками — Социальные установки
- Понятие развивающего обучения
- Схема структуры общения
- Невротические депрессии и их отличие от эндогенных — Невротическая депрессия и её характеристика
- Штерн Вильям Луис, немецкий психолог
- Проблема психологического насилия
- Диагностика творческого мышления
- Особенности межличностных отношений у личности с неадаптивной копинг-стратегией — Девиантное поведение: основные понятия
- Психология профессиональной деятельности
- Психологический портрет политического лидера
- Социально-психологический анализ невербальной коммуникации
- Психологические основы организации общения детей дошкольного возраста
- Педагогическая задача: пример и решение
- Групповая психологическая коррекция
- Приемы ТРКМ
- Воображение детей
- Особенности возникновения стереотипов
- Психодиагностика межличностных отношений
- Теории человеческой мотивации
- Педагогическая акмеология
- Методы психотерапии
- Стиль деятельности и его взаимосвязь с характером и темпераментом человека
- Виды развития детей
- Нервно-психическая устойчивость — Общая информация о психологической устойчивости личности
- Выход на пенсию как кризисный период
- Влияние религии на взгляд о душе
- Учебная деятельность
- Психологические проблемы современного человека
- Психология лидера
- Психологический анализ влияния предметов изобразительного творчества на психическое состояние человека
- Межличностный конфликт
- Психологические особенности пожилых людей
- Изучение депрессии
- Типы и виды опроса в психологическом исследовании
- Черный юмор детей и молодежи как специфическая форма девиантного поведения
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Субъективное благополучие как фактор конструирования будущего
- Психологическая помощь в кризисных ситуациях
- Этапы психического развития личности
- Психотерапия подростков
- Общение с пожилыми людьми
- Личностные характеристики как основа стрессоустойчивости
- Изменение представления о себе у женщин во время беременности
- Психофизиологические аспекты коррекционно-развивающей деятельности в контексте вокальной работы
- Развитие психики в филогенезе
- Понятие технологического подхода в педагогике
- Психотехнологии развития личности
- Как побороть страх
- Виды слушания
- Противоречия как движущие силы целостного педагогического процесса
- Борьба с противоправным поведением — Социальная психология как инструмент борьбы с преступностью
- Взаимосвязь уровня депрессии с нарушениями пищевого поведения — Концепция пищевого поведения и основные типы расстройств пищевого поведения
- Когнитивная психология Солсо
- Социальная психология как основа профессионального становления и личностного развития психолога в образовании
- Психологические проблемы речи
- Развитие речи у детей
- Психологические проблемы неуспеваемости школьников
- Елизавета Ивановна Тихеева, российский и советский педагог, специалист по дошкольному воспитанию детей
- Что изучают на психологическом факультете
- Наличие психических процессов у животных — Развитие психики и поведения у животных
- Социально-психологические аспекты одаренности
- Деятельность воображения
- Теория отражения от Аристотеля до И.С. Павлова
- Кратковременное собрание людей для совместного времяпрепровождения
- Педагог-психолог
- Теории клинической психологии
- Предмет возрастной психологии
- Виды слушания в психологии общения
- Психологическая роль семьи в воспитании ребенка
- Виды психических процессов: память
- Педагогика физической культуры
- Психологические проблемы семьи
- Психоаналитический подход в психологическом консультировании
- Трудовая деятельность
- Защита сознания
- Педагогический анализ урока физической культуры
- Психологические особенности познавательной активности младших школьников с ЗПР
- Особенности развития мышления младших школьников — Развитие когнитивной сферы в младшем школьном возрасте
- Психологическая коррекция в социальной работе
- Ах Нарцисс Каспар, немецкий психолог — Исследование и анализ волевого акта
- Понятие, структура и типология личности
- Групповые эффекты
- Методы исследования характера
- Групповое сознание
- Психология воздействия игрушки и отношение ребенка к ней
- Критерии сформированной личности
- Виды и специфика социально-психологического знания — Виды социально-психологического знания
- Педагогическая практика пробных уроков и внеклассных мероприятий
- Ситуационная динамика мотивации
- Проблема врожденного и приобретенного в восприятии. Теории перцептивного научения
- Ошибки восприятия в психологии
- Великие люди и депрессия
- Развитие нравственных чувств у младших школьников
- Проблемы инновационной деятельности в системе обучения
- Психология образования и социальные практики
- Роль оценки и отметки в становлении самооценки младшего школьника
- Общая характеристика состояний организма и психики
- Майя Ивановна Лисина, советский психолог
- Восприятие и его свойства
- Одиночество как психологический феномен
- Роль психологической службы в исследовании учебной мотивации студентов
- Внутренняя картина болезни у юношей, злоупотребляющих ПАВ
- Творчество и творческий процесс с точки зрения психологии
- Деструктивная личность
- Жесты рук
- Роль семьи в развитии личности
- Производственная практика психолога в школе
- Характеристика и примеры толпы
- Абсолютные эмоции — Внутренние компоненты эмоций
- Влияние эстетики на развитие личности
- Эмоции и чувства дошкольника
- Психологические особенности воспитания ребёнка в неполной семье
- Поведение работников внутренних органов (мчс, полиция) в экстремальной ситуации
- Современные подходы и методы психологического консультирования
- Борис Михайлович Теплов, советский психолог
- Уровни общения в психологии
- Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
- Экспериментально-генетический метод
- Индивидуальные различия памяти у людей
- Взаимосвязь качества жизни и локуса контроля у женщин в декретном отпуске
- Психолого-педагогическая коррекция отсутствия определённых интересов
- Представители феноменологической модели образования
- Проблема биологического и социального в развитии психики и поведения человека
- Жизненные ситуации и активность человека
- Виды темперамента
- Куклотерапия как метод психологической коррекции
- Психологический диагноз и его виды
- Исследование смысложизненных ориентаций личности в период взрослости
- Основные подходы к пониманию личности в современной психологии — Социально-психологический подход к пониманию личности
- Методика ador — подростки о родителях
- Признаки депрессии у беременных
- Мотивация учебной деятельности дошкольников с детским церебральным параличом
- Свойства мышления
- Онр: основные характеристики — Общая характеристика детей с онр. Уровни и периодизация
- Психологические новообразования дошкольного возраста
- Стратегии взаимодействия в общении
- Методики исследования памяти
- Естественно-научные основы психопедагогики образования
- Социально-психологический климат в организации
- Понятие кризиса новорожденности в психологии
- Виды нарушения сознания
- Взаимосвязь креативности и стрессоустойчивости личности в профессиональной деятельности — Концепция стрессоустойчивости
- Психологические особенности одаренных детей
- Развитие когнитивных процессов младшего школьника
- Отношение к природе в структуре личности и его психологическое содержание
- Память в клинической психологии
- Интроверты, экстраверты
- Формирование психологической защиты
- Функции воображения
- Особенности поведения и взаимоотношения учеников в подростковом кризисе — Проблема межличностных отношений в произведениях отечественных и зарубежных авторов
- Личностные особенности творческого человека
- Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
- Дейл карнеги — биография, библиография, авторский подход
- Мультфильм: формирование поведенческих стратегий
- Ценности как мотивационное образование
- Оперантное научение в психологии
- Критерий манна-уитни в психологии
- Предмет психологии общения
- Гнозис в нейропсихологии
- Возрастная психофизиология
- Личностные предикторы стиля руководства
- Причины и типы конфликтов в молодых семьях
- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
- Задачи когнитивной психологии
- Больное воображение — Понятие о воображении
- Жесты рук
- Социальная психология в сфере управления человеческими ресурсами
- Формирование самосознания современной молодежи
- Задачи экспериментальной психологии
- Введение в социальную психологию
- Франсуаза Дольто, французский психоаналитик
- Освальд Кюльпе, немецкий психолог и философ
- Макиавеллизм и лидерский потенциал личности
- Личностное и семейное консультирование
- Психологические теории мотивации
- Эксплораторный факторный анализ в психологии
- Диагностика и коррекция тревожности
- Психология лидерства
- Роль невербальной коммуникации в общении
- Влияние различных видов игры на психическое и личностное развитие ребенка
- Жозеф нюттен, бельгийский психолог
- Особенности поведения умственно отсталых детей в дошкольном возрасте
- Исследование особенностей профессионального здоровья у сотрудников мчс
- Теоретические аспекты изучения любовной зависимости
- Виды восприятия
- Психофизическая и психофизиологическая проблемы. Физиология активности
- Основные виды мышления
- Психокоррекция девиантного поведения подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
- Особенности развития личности в зрелом возрасте
- Изучение психологической защиты
- Как манипулировать людьми
- Детская психология
- Соотношение сознательного и неосознаваемого в психике человека
- Дистантное консультирование
- Становление отечественной психологии
- Методы диагностики и исследования личности
- Игры с правилами в дошкольном возрасте
- Особенности адаптации новых сотрудников в трудовом коллективе — Сущность и структура рабочей адаптации
- Детская игра в современной психологии
- Основные отрасли психологии
- Очное и телефонное консультирование: преимущества и ограничения
- Манипуляции в общении
- Психологические качества менеджера по продажам как детерминанты успешной деятельности
- Проблема сознания
- Развитие воображения у детей
- Патриотическое воспитание в школе
- Педагоги-новаторы, их вклад в развитие образования
- Влияние стиля семейного воспитания на формирование детских страхов в младшем школьном возрасте
- Проблемы обучения грамматике итальянского языка на начальном этапе
- Саморегуляция поведения
- Конфликты во взаимодействии родителей и детей
- Янкович Фёдор Иванович – сербский и российский педагог, организатор системы образования
- Детская психология
- Психология аддиктивного поведения и созависимости
- Психологический анализ ситуации
- Журналы по психологии
- Техники общения в психологии
- Дифференциальная психология
- Деятельностный подход в психологии
- Педагогические наблюдения в школе
- Хроническая фрустрация как предиктор девиантного поведения у современного подростка
- Студенческий стресс как функциональное состояние
- Психологические условия развития мотивов трудовой деятельности личности в торговой организации
- Эксплораторный факторный анализ
- Психологический эксперимент
- Зарубежные психологи
- Применение педагогики в исправительных и трудовых целях
- Влияние подземного транспорта на тревожность
- Владимир Дмитриевич Небылицын, советский психолог
- Депрессия и алкоголь
- Возрастно-психологические особенности развития детей от 5 до 6 лет
- Виды психических процессов: чувства
- Профилактика стресса
- Проблемы образовательных технологий
- Внутриличностные конфликты у больных гемофилией
- Формы и системы невербальной коммуникации
- Психологическое консультирование по проблеме влияния родительской семьи на взаимоотношения супругов
- Особенности самоотношения и психологического благополучия в среднем возрасте — Понятие личностной идентичности
- Психологические особенности развития личности психолога в процессе обучения
- Диалектическая поведенческая психотерапия
- Психология профессиональной этики
- Психологические особенности переживания послеродовой депрессии у женщин
- Психологическая характеристика семьи
- Бессознательное поведение — Феномен бессознательного в работах З. Фрейда
- Книги по психологии отношений
- Классификация психологических методов
- Психологическая практика в школе
- Психологические школы
- Проектирование образовательных технологий
- Внимание, мышление, память
- Особенности эмоционального реагирования дошкольников в семьях, переживших развод — Понятие семьи и влияние семьи на психическое развитие детей
- Виды психических процессов: мышление
- Понятие тьютерской деятельности
- Процесс обучения
- План воспитательной работы с семьей
- Принципы истории педагогики
- Игра в психологии
- Компенсаторная функция
- Структура «я-концепции» личности
- Рекламно–информационная деятельность торговых организаций и пути ее улучшения
- Защита сознания
- Профилактика девиантного поведения подростков
- Подготовка детей к школе
- Пищевая зависимость как психологическая проблема
- Виды наблюдения
- Виды чувств
- Зависимость психических функций от среды и строения органов
- Гендерные различия подростков в выборе средств утверждения своей личности
- Объективные причины педагогических конфликтов
- Соотношение мышления и речи
- Виды развития личности
- Характер и личность
- Влияние мультфильмов на уровень агрессивности детей младшего школьного возраста
- Консультирование личности с девиантным поведением
- Проблемы понятийно-терминологического аппарата в специальной психологии
- Теория развития личности Л. И. Божович
- Склонность к виктимному поведению на подростковом этапе социализации
- Психологические причины девиантного поведения подростков
- Нарциссизм и нарциссическое расстройство психики: психоаналитические концепции — Сущность понятия нарциссизма в психологии
- Алкогольная психологическая зависимость — Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения
- Психологическое сопровождение
- Теория экзестенциального анализа и логотерапия В. Франкла
- Понятия «индивид» и «личность»
- Методы воображения
- Первичные психические процессы
- Психологические условия формирования толерантности у младших школьников
- Неврастения и психология — Сущность невроза и его генезис
- Прогнозирование в педагогике
- Зоны общения в психологии
- Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе
- Виды и формы девиантного поведения — Типы девиантного поведения
- Организм в психологии
- Программа детского сада как основа педагогического процесса ДОО
- Личностно-ролевой конфликт
- Продуктивная деятельность дошкольников
- Мейман Эрнст, немецкий педагог и психолог, основатель экспериментальной педагогики
- Преемственность в работе образовательных учреждений
- Особенности эмоционального выгорания
- Взаимосвязь локуса контроля и отношения к деньгам у старших школьников
- Караковский Владимир Абрамович, советский и российский педагог
- Роль педагога-психолога в ДОУ
- Детская психология творчества
- Когнитивная сфера в психологии
- Возрастная психология, учебники
- Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности
- Социально-психологические причины семейного конфликта
- Основные методы успешного запоминания — Запоминание и его особенности
- Анкетирование — Концепция, цели и задачи анкетирования
- Визуальные коммуникации
- Деятельностный подход в психологии
- Подготовка учителя к уроку: тематическое и поурочное планирование. Технологическая карта урока
- Клиника, диагностика, психодинамика и психотерапия компульсивного переедания
- Вклад Драгомирова М.И., С.А. Макаренко в развитие прогрессивной психолого-педагогической мысли
- Психология безопасности
- Виктимблейминг и роль психолога в нём — Психологическая защита от переживания беспомощности
- Межличностные отношения — Понятие и структура психологии малых групп
- Виды темперамента
- Профессиональный стресс в деятельности сотрудников овд и его профилактика
- Анализ в психологии — Методологические основы изучения психологии человека
- Мужская депрессия
- Деформация личности
- Нейродинамические свойства — Характеристика индивидуальных особенностей человека
- Вербальная коммуникация
- Депрессия
- Зоны общения в психологии
- Педагогическое общение в вузе
- Вклад К. Штайнера в теорию трансактного анализа
- Внутренний конфликт и его влияние на реализацию управленческой деятельности — Понятие и природа конфликта
- Пороги чувствительности в психологии
- Шкала сознания
- Ощущение и восприятие
- Образ девиантолога и его деятельность в представлении педагогических работников — Теории личности и проблемы, которые они поднимают
- Возрастно-психологическое консультирование
- Невербальная коммуникация — что это такое — Общее понимание средств невербальной коммуникации
- Психологические основы систем развивающего обучения
- Роже Кузине, французский педагог, теоретик нового воспитания
- Ассоциальное поведение — Ассоциальное поведение как психический феномен
- Взаимосвязь самооценки и пищевой зависимости среди молодежи
- Средства общения в психологии
- Журналы по психологии
- Детско-родительские отношения
- Типы ассоциаций
- Луиза Карловна Шлегер, русский и советский педагог
- Когнитивная нейропсихология
- Особенности качества жизни людей с разным уровнем жизнестойкости
- Взаимосвязь экстраверсии-интроверсии и уровня эмпатии
- Групповой психолог
- Предмет педагогической психологии
- Построение корреляционных плеяд
- Мотивация как фактор успешной межгрупповой адаптации
- Внимание в проблемной ситуации
- Криминальное манипулирование сознанием
- Психологические факторы организации бизнеса
- Психоанализ Зигмунда Фрейда
- Структура педагогической психологии
- Психологическое консультирование в разрешении конфликтной ситуации
- Значение целостности и связности текста в психологии
- Понятие содержания обучения
- Взаимосвязь психики и нервной системы — Мозг и психика
- Ананьев Борис Герасимович, советский психолог — Понятие о личности индивида в работах Ананьева
- Экзаменационные стрессы студентов
- Феномен групповой поляризации
- Значение целостности и связности текста в психологии
- Психические расстройства, передающиеся по наследству
- Степени депрессии
- Выход на пенсию как кризисный период — Особенности психического состояния пожилых людей
- Уровни сознания
- Развитие познавательной сферы детей в процессе игровой деятельности
- Психология семьи и общения, психодиагностика
- Дмитрий александрович ошанин, российский психолог
- Организация общения с детьми, испытывающими затруднения в общении — Общие особенности трудностей в общении
- Прогрессивная деятельность
- Понятие афферентности в психологии
- Российское психологические общество
- Практико-ориентированные методы обучения
- Детско-родительские отношения и типы семейного воспитания
- Развитие устойчивого внимания у детей дошкольного возраста
- Концепции нравственного развития личности
- Игра и когнитивное развитие в раннем возрасте
- Элементы психологического анализа
- Аттестация педагога-психолога — Понятие «аттестация». Цели, задачи, принципы и правила аттестации педагогов
- Природа потребностей человека
- Психология ощущения и восприятия
- Особенности содержания гендерных представлений у дошкольников — Семья как институт социализации
- Креативное развитие личности в психологии
- Конструктивные и деструктивные последствия конфликтов
- Психологические защиты в конфликтах разных профессиональных групп
- Профессиональная деформация сотрудников органов внутренних дел и пути ее преодоления
- Этапы педагогического конструирования
- Мышление как деятельность и как процесс решения задач
- Психологические факторы внутрисемейного воспитания
- Психологические проблемы коммуникации
- Особенность гендерных стереотипов в современном обществе
- Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Релаксация сознания
- Защита сознания
- Психология и философия
- Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения
- Учение З. Фрейда
- Имплицитная теория личности
- Развивающие игры как средство подготовки детей к обучению в школе
- Психолого-педагогическая деятельность в детских и молодежных объединениях
- Исследование внимания в когнитивной психологии
- Высшие и низшие психические процессы
- Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
- Гуманистический подход в психологии личности
- Методы сознания
- Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению
- Взаимоотношения ученика и учителя. Конфликты — Педагогический конфликт, его содержание, виды и функции
- Практическая психология
- Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества
- Половозрастные особенности чувства вины
- Конформизм в психологии
- Психологический анализ школьника
- Органические психические расстройства
- Мотивация виртуального общения в сети интернет
- Николай Николаевич Ланге, русский психолог — Начало пути и становление Ланге как психилога
- Психология развития, ее предмет и методология
- Самодетерминация в личных историях взрослых респондентов
- Основные признаки депрессии
- Виды психических процессов: мышление
- Психология боли
- Программа «одаренный ребенок»
- Болезни психического расстройства — Синдромы психических расстройств
- Психологическая подготовка военнослужащих
- Направления работы психолога с подростками — Основные направления и формы профилактики девиантного поведения подростков
- Детско-родительские отношения
- Теория ценностей Шварца
- Методика социально-психологического анализа межличностных отношений.
- Конфликтные эмоциональные состояния
- Понятие мышления. Теории мышления
- Взаимосвязь биологического и социального в личности
- Детская психология
- Тени сознания
- Предмет патопсихологии
- Педагогическая рефлексия
- Этнопсихологические особенности личности
- Взаимосвязь психологических защитных механизмов и эмоционального выгорания -Понятие и сущность синдрома эмоционального выгорания
- Представления древних философов о душе
- Психология возрастного развития человека
- Виды детских страхов
- Медикаментозное лечение в психиатрии
- Схема психологического анализа
- Области применения социально-психологического тренинга и групповой терапии — Классификация CПT как одной из областей применения активных групповых методов
- Взаимосвязь учебной самостоятельности и тревожности младших школьников — Факторы развития школьной тревожности
- Виды психических функций
- Зоны общения в психологии
- Групповая психокоррекция личностного развития дошкольников
- Роль травматических ранних переживаний в формировании образа семьи
- Управленческая психология
- Оптимальные параметры речевого навыка
- Психологическая коррекция психосоматических расстройств в состоянии эмоционального стресса
- Человеческие эмоции, их виды и особенности проявления
- Взаимосвязь психологических защитных механизмов и эмоционального выгорания
- Защитный механизм: вытеснение
- Психотип личности с ярко выраженными чертами характера
- Метод минимальных изменений и метод средней ошибки
- Логопсихология
- Очерк Леонтьева о проблемах развития психики
- Взаимосвязь ценностных ориентаций и субъективного благополучия — Понятие ценностных ориентаций
- Возрастная периодизация зарубежных психологов — Концепции когнитивного развития человека в исследованиях Ж.Пиаже и Лоренца Колберга
- Александр Федорович Лазурский, Отечественный психолог — Начало жизненного пути
- Психолого-педагогические основы развития профессионального мастерства педагогов доу
- Функции общения
- Принцип связи теории с практикой
- Нервно-психическая неустойчивость — Современные представления о психических состояниях человека
- Дополнительные методы
- Эльконин Даниил Борисович, советский психолог
- Положение человека в космосе, Шелер: анализ
- Понятие дидактики
- Задачи когнитивной психологии
- Понятие группы в психологии
- Коррекционно-развивающая программа: развитие стрессоустойчивости у старшеклассников
- Возрастная периодизация зарубежных психологов
- Исследовательские методы и эмпирические данные
- Методы психологического исследования
- Этические принципы и правила работы психолога
- Пенитенциарная психология
- Беспомощное состояние потерпевших — Психологический профиль жертвы
- Методы клинической психологии для детей и подростков
- Феномены памяти
- Методы нейропсихологии
- Память: сущность, основные виды и пути развития
- Влияние стилей взаимоотношения в семье на формирование тревожности, страхов и фобий у детей — Механизмы формирования тревожности
- Брачно-семейные отношения — Основы развития взаимоотношений в семье
- Высшие психические функции
- Методы диагностики творческого потенциала
- Психология обеспечения безопасности участников дорожного движения
- Экстатические (измененные) состояния сознания
- Внешние мотивы деятельности
- Типы психологических проблем
- Психология как наука. Развитие представлений о предмете психологии
- Диагностика и коррекция межличностных отношений в группе
- Проблема экологического воспитания
- Деятельностный подход к исследованию личности
- Компьютерная психодиагностика в профессиональной консультации
- Факторы удовлетворенности жизнью у людей разных возрастов
- Методика изучения личностных ценностей
- Цели и ценностные ориентации личности
- Психологическое взаимодействие и его модели
- Психологические особенности профессиональной деятельности фармацевта
- Приемы коррекционной педагогики
- Личность в группе
- Воображение детей
- Любовная аддикция как патологическое нарушение динамики любви
- Методология и методы психологического исследования
- Актуальные проблемы психологии мышления — Специфика мыслительного процесса
- Развитие внимания
- Психологические основы бизнес-тренинга как метода профессионального обучения
- Педагогическая диагностика как вид деятельности воспитателя
- Особенности конфликтного поведения у подростков — Психологические особенности подросткового возраста
- Физиологические основы восприятия
- Девиантное поведение подростков, его особенности
- Задатки и способности в психологии
- Деятельность психологической службы
- Что такое дизонтогенез в клинической психологии
- Психологическая коррекция ДЦП
- Когнитивная психология и логика
- Личностно-аномальный синдром. Психопатическая личность
- Взаимосвязь креативности и темперамента в юношеском возрасте
- Индоктринирование значений в психологии
- Специфика психологии как науки
- Особенности эмоциональной сферы дошкольника
- Влияние родителей на успехи детей младшего школьного возраста — Характеристика психического развития ребенка младшего школьного возраста в условиях учебной деятельности
- Зона ближайшего развития
- Различные подходы к исследованию мышления
- Проблема периодизации психического развития в зарубежных и отечественных концепциях
- Социальная реабилитация детей, которые пострадали от насилия в семье
- Особенности развития эмоционально-волевой сферы подростка
- Типы семейного воспитания и их влияние на психологическое развитие ребенка: кратко
- Танцевальная психотерапия
- Самооценка ребенка дошкольного возраста из полной и не полной семьи
- Использование психодиагностических методик в психологическом консультировании
- Детская практическая психология
- Сравнительный анализ исследований различных психических процессов с позиции когнитивного подхода
- Эмоциональное опосредствование стратегий совладания в конфликтной ситуации
- Психология межгрупповых и межэтнических отношений
- Деятельностный подход в психологии. Проблема социальной обусловленности психики человека
- Психологические особенности юношеского возраста
- Адаптация лиц мест лишения свободы — Общая концепция социальной адаптации бывших заключенных
- Роль психоанализа в развитии личности человека
- Нейропсихология речи — Понятие речи. Её виды
- Соматоформные психические расстройства
- Взаимосвязь стиля семейного воспитания и личностных черт детей младшего школьного возраста
- Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста — Семья как институт социализации личности
- Основы методологии психологии
- Психосоматические реакции у банковских служащих, находящихся в ситуациях повышенного профессионального риска
- Основы психиатрии — Проблемы психиатрии
- Психологические проблемы пожилых людей
- Понятие социальной интеграции в психологии
- Беседа — Беседа в психологии и психологическом консультировании
- Субъективное переживание одиночества супругами с различной мотивацией выбора брачного партнёра
- Психологические предпосылки конфликтов в коллективе
- Психологические техники борьбы с терроризмом
- Механизмы подражания в психическом развитии ребенка
- Психология в период открытого кризиса
- Принцип культуросообразности в педагогике
- Перцепция в психологии
- Роль «я-концепции» в жизни личности
- Оказание психологической помощи взрослым и детям с тяжелыми нарушениями речи — Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи
- Психические процессы
- Развитие внимания у младших школьников
- Общение ребенка со взрослым
- Психологический анализ преступного поведения
- Понятие социальная леность в психологии
- Психология болезней
- Психологические проблемы обучения
- Методы коррекции психологических нарушений
- Основные виды и механизмы внимания
- Исследование эмоционального благополучия младших школьников
- Зависимость стиля общения от свойств темперамента
- Консультирование при переживании утраты
- Интерактивное общение
- Индивидуально-психологические особенности несовершеннолетних в условиях безнадзорности
- Психология познавательных процессов
- Закрытая кадровая политика
- Экспериментальное изучение эмоциональных состояний человека
- Виды внимания
- Влияние стилей взаимоотношения в семье на формирование тревожности, страхов и фобий у детей — Классификация страхов
- Зависть как фактор деструкции межличностных отношений в организации
- Предмет и фон в восприятии
- Стресс: способы профилактики и преодоления
- Психологические особенности несовершеннолетних преступников
- Кризисная психотерапия
- Нарушения в применении средств общения — Понятие речевого нарушения
- Психология общения с пациентами
- Бихевиоризм как научная школа: предмет, методы и основные направления исследований — Концепция бихевиоризма
- Методы экзистенциальной психотерапии
- Детские страхи: методики
- Ценностно-нормативная система личности
- Депрессия
- Детерминанты группообразования
- Парацентрическая образовательная технология
- Методы теоретического и эмпирического уровня познания
- Биоэнергетика человека — Основы теории энерго-информации
- Психологические описания: меланхолик и флегматик
- Понятие личности в психологии
- Психологические особенности поддержания профессионального здоровья преподавателей начальной школы
- Коллективное бессознательное юнга
- Практические рекомендации для детей и родителей по проблеме детской тревожности
- Эмоциональная неустойчивость как свойство личности
- Возникновение и развитие сознания
- Взаимоотношения души и тела; этические выводы
- Феномен межличностного влияния и противостояния влиянию
- Первый петербургский кадетский корпус
- Эксперимент как метод изучения психической сферы учащегося
- Суггестивная психотерапия
- Психология детей младшего школьного возраста
- Влияние характера человека на его взаимоотношения с окружающими людьми
- Эволюция теорий поэтапного формирования умственных действий
- Защита сознания
- Психическая саморегуляция как фактор повышения стрессоустойчивости у студентов
- Виды психотерапии
- Клиническая психология
- Психологические основы гражданского судопроизводства
- Эмоциональные проблемы детей после развода родителей. Пути стабилизации системы взаимоотношений в семье
- Психотерапия зависимостей
- Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста
- Психологические причины и факторы формирования зависимости от интернета
- Значение ролевой игры для формирования личности дошкольника
- Структура нейропсихологии
- Деятельность
- Эмоциональное сознание
- Предмет и задачи психологии развития
- Понятие пубертатного периода в психологии
- Психология детских рисунков
- Суицид как социальная проблема общества
- Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством лего-конструирования
- Профилактика синдрома эмоционального выгорания
- Интернет-зависимость: психологические особенности и пути преодоления
- Психологические особенности гражданского брака
- Описание уровней организации личности (тревожный радикал) — Описание возможной классификации уровней организации личности
- Программа «из детства – в отрочество»
- Эволюционная и сравнительная психология
- Юридическая психология
- Педагогическая идея Эдуарда Торндайка
- Навыки и память — Знания, навыки и умения в процессе обучения
- Классификация психических явлений
- Различные подходы к исследованию характера
- Особенности социально-психологического климата коллектива в связи с характером трудовой деятельности — Понятие и сущность социально-психологического климата и его роль в рабочем процессе
- Проблемы адаптации к школьному обучению детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
- Взаимосвязь общения и деятельности
- Развитие мышления и интеллекта
- Понятие методологии науки
- Роль различных видов общения в интеллектуальном развитии человека
- Суицидальное поведение в подростковом и юношеском возрастах, причины, профилактика
- Значение ролевой игры для формирования личности дошкольника
- Психологические особенности инвалидности
- Метод наблюдения в клинической психологии
- Исследование успешности как характеристики личности ребенка
- Приучение к дисциплине и саморегуляция в раннем возрасте
- Педагогические условия организации театрализованных игр с детьми младшего школьного возраста
- Психологические предикторы преодоления профессиональных кризисов у сотрудников организации
- Особенности функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности — Понятие функциональных состояний
- Возрастно-психологическое консультирование
- Проблемы педагогического общения
- Свойства памяти
- Проблема личности в социальной психологии
- Детская психотерапия
- Педагогический процесс и главная его единица
- Особенности смысложизненных ориентаций у взрослых женщин с высоким уровнем тревожности — Понятие смысложизненных (ценностных) ориентаций
- Особенности психологического консультирования людей с расстройствами пищевого поведения — Понятие пищевого поведения
- Психологические основы дошкольной педагогики
- Психофизиология
- Формулировка гипотезы исследования в работах по психологии
- Методика оценки эмоционального выгорания
- Семейный психолог
- Определение понятия вербальное внушение — Природа внушения
- Проективные методики
- Влияние религии на взгляд о душе — Понятие души в религиях
- Принципы эстетического воспитания
- Соотношение понятий индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность
- Уровни психических процессов
- Системно-векторная психология
- Сопровождение лиц, употребляющих наркотики
- Взаимосвязь педагогики и психологии
- Наиболее эффективные методики психотерапии при неврозе навязчивых состояний — Формы проявления неврозов
- Задачи когнитивной психологии
- Мотивация ухода подростков из дома
- Аналитический психолог — Зигмунд Фрейд — основоположник аналитической психологии
- Развитие непроизвольной памяти у дошкольников
- Интеллект
- Психологические особенности темперамента
- Основные формы психологического кризиса и методы их профилактики — Концепция возрастного кризиса
- Групповая сплоченность по А. В. Петровскому
- Формирование рецептивных видов речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста
- Развитие клинической психологии
- Педагогические условия развития самостоятельной музыкальной деятельности детей дошкольного возраста
- Принципы и структура современной психологии
- Процесс мышления
- Лекарственная депрессия
- Ощущение
- Современные психологические исследования
- Когнитивная психология Келли
- Развитие коммуникативных навыков у личности
- Страх в психологии
- Факторы и условия развития личности в психологии
- Психосоматические расстройства личности, симптомы и причины
- Константин Александрович Москаленко, ученый-педагог-новатор
- Когнитивная психология
- Прикладная психология
- Теоретические исследования в психологии
- Основные свойства и виды восприятия
- Этиология гомосексуального поведения
- Теория профессионального развития Сьюпера
- Формирование внутренней позиции школьника
- Психология и физиология эмоций. Методы изучения эмоциональных процессов
- Дыхательные техники в психологии
- Способы развития личности в психологии
- Память и деятельность
- Депрессия
- Цифровое поколение: психологические особенности современных детей
- Творческая деятельность как инструмент психотерапии
- Диагностика эмоциональной сферы у людей, употребляющих каннабиоиды
- Проблема агрессивности
- Педагогическое общение, его нюансы и необходимость
- Задачи психотерапии
- Развитие сознания
- Роль эмоционального интеллекта в развитии профессиональной мотивации
- Креативность как черта личности и предпосылка успешности
- Анализ раннего детского воспоминания по А. Адлеру — Альфред Адлер — жизненный путь
- Особенности развития этических представлений у дошкольников — Особенности усвоения этических идей у детей дошкольного возраста
- Формы сознания
- Изучение принципов и методов психологического совершенствования совместной деятельности
- Что такое распад в клинической психологии
- Значение цвета в психологии
- Педагогическая инноватика
- Задатки и способности в психологии
- Психология привычки, роль привычек в жизнедеятельности людей
- Отечественная нейропсихология
- Восприятие зрительных образов
- Диагностика творческого мышления
- Стороны сознания
- Леонид владимирович Занков, советский психолог
- Елизавета ивановна тихеева, российский и советский педагог, специалист по дошкольному воспитанию детей
- Айзенк Ханс Юрген, английский психолог — Биография и жизненный путь Г. Эйзенка
- Влияние детского опыта на отношение к жизни взрослых людей — Семья как фактор воспитания
- Общая характеристика нравственного поведения дошкольника — Особенности формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста
- Курт Гольдштейн, немецкий невролог и психиатр, заложивший основы нейро- и патопсихологии
- Психические процессы у людей пожилого возраста
- Особенности детско-родительских отношений в период кризиса 7 лет у детей — Феномен концепции детско-родительских отношений
- Развитие эмоций и их значение в жизни человека
- Что такое социальные установки
- Кататимно-имагинативная психотерапия
- Роль речи в развитии личности
- Программа «истоки»
- Юнг Карл Густав, швейцарский психиатр
- Психологические защиты и защитные механизмы в психологии
- Нарушение восприятия — Теории восприятия
- Взаимосвязь креативности и механизмов рефлексии личности
- Структура психики
- Процесс психологического развития личности
- Гештальтпсихология
- Способности чувствовать и переживать в консультативной деятельности психолога
- Проблемы коррекционной педагогики
- Виды адаптации
- Отражение в действительности дружбы в подростковом возрасте — Психологические особенности подросткового и юношеского возраста
- Убеждение и внушение как основные виды психологического воздействия на человека
- Когнитивная психология памяти
- Исследование коммуникативной компетентности и склонности к девиантному поведению у студентов
- Темперамент: понятие, проявления, типология, физиологические основания
- Понятие и содержание предметно-развивающей среды в ДОО, ее компоненты
- Процессуальная игра
- Исследование психологических особенностей лиц с различным типом виктимности
- Неврозы большого города, их особенности и отличие от классических неврозов — Неврозы. Общие понятия и характеристики
- Взаимосвязь личностной зрелости и ответственности в юношеском возрасте
- Направленности речи и её психические явления — Характеристика речи
- Личностные характеристики подростков
- Психология супружеских отношений
- Взаимосвязь прокрастинациии психических состояний у психологов экстремального профиля — Работа психолога на месте экстремальной ситуации
- Краткосрочная психотерапия
- Психология кризисных состояний
- Душа – целесообразная основа человека
- Проблема референтной группы в социальной психологии
- Педагогическая система Коменского
- Левши и правши. Особенности психического склада и строения мозга
- Психологический портрет преступника
- Психологические особенности страхов дошкольников
- Взаимосвязь агрессивного поведения и самооценки у подростков — Психология агрессии: типы, компоненты, основные теоретические подходы
- Активность наблюдения — Специфика метода активного наблюдения в психологии
- Психолог и его психологическая защита
- Программа психологической коррекции нарушений эмоциональной сферы у подростков
- Коллективное бессознательное
- Роль социального психолога в сфере массовой коммуникации
- Роль ИПО в генезе агрессии в зависимости от характера криминальной ситуации
- Сознание и деятельность
- Эпигенетическая теория Э. Эриксона
- Предпосылки манипулятивного поведения личности
- Профессиональный стандарт психолога
- Дифференциальная психология
- План воспитательной работы в коллективе
- Коммуникативные характеристики умственно отсталых подростков
- Активные эмоции — Мышление и его закономерности
- Основоположник русской педагогической психологии
- Детские страхи по возрастам
- Принцип научности
- Обзор литературы по психологии развития личности
- Взаимосвязь мнемических способностей и понятийного мышления у младших школьников
- Темперамент. 4 типа темперамента
- Деятельностный подход в психологии
- Виды аффекта и их значение
- Представления о конфликтной ситуации юношей и девушек с различными уровнями самооценки
- Особенности психологических категорий
- Педагогическое общение родителей
- Симптомы и признаки неврастении у женщин
- Дейл Карнеги — биография, библиография, авторский подход
- Восприятие и эмпатия в период молодости
- Деструктивная личность
- Александр Романович Лурия, советский психолог — Биография А.Р. Лурии
- Исследование социально-пассивного типа поведения у девиантных подростков
- Психологическая структура личности
- Социально-психологический тренинг как средство повышения уверенности личности в себе
- Принципы построения предметно-развивающей среды в ДОО
- Индивидуальные особенности памяти и её развитие
- Понятие имаготерапии в педагогике
- Возрастная депрессия
- Взаимосвязь уровня зрелости сотрудника и используемых им эго-защит в мотивации поведения на работе
- Общая характеристика теорий личности, относящихся к бихевиоральному направлению — Сущность бихевиоризма и условия его возникновения
- Анализ биографических данных в психологии — Сущность биографического метода в психологии
- Психоаналитическое лечение расстройства пищевого поведения
- Психическая депривация
- Психология как наука: объект, предмет и методы исследования
- Учитель психологии: требования, задачи, личностные качества
- Зачем нужно развитие личности психологу
- Проблемы общения в психологии
- Развитие сознания в онтогенезе
- Симптомы психического расстройства у мужчин
- Эмоциональный интеллект
- Мышление и воображение
- Программа «школа 2100»
- Защитная организация личности в норме и патологии
- Иллюзии восприятия
- Психологическая характеристика личности
- Социально-психологические особенности профессионального выбора учащихся средней и старшей школы
- Ведущая деятельность в период раннего детства
- Принципы общей психологии
- Активность интеллекта — Интеллект уровня человека и сферы его деятельности
- Роль креативной функции сознания в реализации жизненных ценностей
- Стиль поведения в конфликте
- Роль арт-терапии в иерархии направлений
- Вудвортс Роберт, американский психолог, представитель функциональной психологии
- Бихевиоральное направление и его применение в психологическом консультировании — Основные методы в бихевиоризме
- Взаимосвязь психологических характеристик молодых женщин с их стилевыми предпочтениями в одежде
- Деятельностный подход в психологии
- Психология предметной деятельности
- Классификация методов психологического исследования (по Б.Г.Ананьеву)
- Механизмы психологической защиты личности
- Проблемы сирот в современном мире
- Депрессия у детей
- Практическая нейропсихология
- Психологические проблемы школьной неуспеваемости
- Диспозициональные теории личности: Г. Олпорт, Р. Кеттелл, Г. Айзенк
- Аддиктивное поведение — Развитие аддиктивного поведения
- Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
- Личностные особенности психолога, работающего в экстремальных ситуациях
- Хэд сэр Генри ‒ английский невролог и нейропсихолог
- Психолог на предприятии
- Взаимосвязь волевой саморегуляции и пищевого поведения человека
- Взаимосвязь образа отца с тревожностью и самооценкой у подростков
- Гуманистическое направление в психотерапии
- Инженерная психология
- Теории социального научения, морального развития личности
- Теоретические задачи возрастной психологии
- Психология сна и сновидений
- Готовность к школьному обучению детей, посещающих и не посещающих детские дошкольные учреждения
- Психологическое консультирование младших школьников
- Влияние эмоциональных переживаний на образовательный процесс
- Адаптация во внешней среде — Сущность адаптации человека
- Профессиональные и личностные качества и способности педагога (модель современного учителя)
- Критерии психического здоровья личности
- Представители когнитивной психологии
- Взаимодействие с тревожными детьми — Причины тревожности у детей
- Проблема возникновения и развития психики
- Жизненные ситуации и активность человека
- Уровни воображения
- Личностные деформации стрессового типа
- Задачи когнитивной психологии
- Феноменология нейропсихологических нарушений при сосудистых и атрофических деменциях
- Практика по коррекционной работе с детьми с нарушением речи
- Пантомимика в психологии
- Дополнительные возможности метода диагностики межличностных отношений Т. Лири
- Психологическая экспертиза
- Терапия депрессии
- Личностная рефлексия супругов с различными стратегиями разрешения личностных конфликтов
- Виды детских страхов
- Психологическое содержание эмпатии как возрастного новообразования дошкольного возраста
- Педагогика и психология инклюзивного образования
- Теория сигналов и психические процессы
- Специфика психического развития ребенка по сравнению с развитием животных
- Характеристика психических расстройств
- Джордж Александр Келли, американский психолог
- Приемы критического мышления
- Векторная психология
- Правовые основы дошкольного образования
- Развитие психических процессов в 5-6 лет
- Активность познавательной деятельности — Структура познавательной деятельности и её направления
- План воспитательной работы летнего лагеря
- Технологии развития личности
- Эмоциональный интеллект старших дошкольников как условие школьной зрелости
- Социально-психологический климат в коллективе и его анализ
- Повышение грамотности речи как составляющая часть тренинга коммуникативной компетентности
- Психика и отражение
- Преимущества групповой терапии по сравнению с индивидуальной
- Основные виды умственных операций
- Психология религии
- Влияние акцентуаций характера на девиантное поведение личности — Развитие представлений о девиантном поведении
- Карл Рэнсом Роджерс, американский психолог
- Семейные расстановки
- Психологические особенности дошкольников, переживших развод родителей
- Психология больших групп и межгрупповых взаимоотношений
- Групповая оценка личности в социальной психологии
- Моторная проба Шварцландера, её методика
- Особенности гендерной идентичности у гомосексуальных мужчин (18-30 лет)
- Проблема готовности ребенка к обучению в школе. Критерии и виды готовности
- Методические вопросы преподавания психологии — Педагогические технологии и их роль в преподавании психологии
- Нарушение мышления при шизофрении — Клинические аспекты когнитивных нарушений при шизофрении
- Нейропсихология внимания — Внимание и его свойства
- Эдвард Брэдфорд Титченер, англо-американский психолог-экспериментатор
- Психологические особенности курсантов
- Влияние детско-родительских отношений на личность младшего школьника
- Мужская психология
- Понятие о формах организации обучения
- Профессиограмма врача
- Темперамент, его типы и их психологическая характеристика
- Социально-психологические проблемы здоровья
- Методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейн
- Депрессия и одиночество в подростковой среде
- Общее представление о мотивации
- Особенности речи у детей младшего дошкольного возраста
- Влияние рекламы на психику детей младшего школьного возраста — Особенности восприятия рекламы младшими школьниками
- Виды эксперимента
- Клиент-центрированная психотерапия
- Социализация личности в психологии
- Педагогическое общение
- Душа – целесообразная основа человека
- Когнитивные исследования в психологии
- Влияние опыта жизни супругов в родительской семье на построение собственной — Проблема «образа семьи» в современной психологии
- Коррекция негативных личностных качеств на основе сказочных историй
- Психотерапевтические и психодиагностические возможности современных изобразительных методов
- Первичные психологические защиты
- Общение
- Психологические проблемы педагогической деятельности
- Факторы групповой сплоченности и их роль в обучении
- Педагогические условия предупреждения и коррекции социальной и школьной дезадаптации
- Особенности мышления
- Процессы и механизмы памяти
- Личность и личностный рост
- Арт психотерапия — История арт-терапии
- Елизавета Ивановна Тихеева, российский и советский педагог, специалист по дошкольному воспитанию детей
- Психика животных и психика человека. Возникновение и развитие сознания
- Особенности допонятийного мышления детей
- Принципы современной классификации психических расстройств
- Психические процессы 3-4 лет
- Функции психологической коррекции
- Принципы традиционной дидактики
- С. Холл ‒ один из основателей американской экспериментальной психологии
- Нервно-психические заболевания — Пограничные нервно-психические расстройства
- Реакция на экстремальную ситуацию
- Определение типа личности по Леонгарду — Сущность понятия «характер» и его основные компоненты
- Технология точного восприятия партнера по общению. Психологические механизмы социальной перцепции
- Психологические причины неуспеваемости младших школьников
- Понятие массовой коммуникации как разновидности массового человеческого общения
- Группа как социально-психологический феномен
- Что такое депрессия
- Характеристика эмоциональных психических процессов
- Роль эмоций в жизни человека
- Лингвопсихологическое исследование вербальной семантики
- Аффект как юридически значимое состояние, его причины — Отличительные признаки аффекта
- Психологические особенности детей с синдромом раннего детского аутизма
- Психологические особенности рынка труда
- Личностные качества предпринимателя
- Взаимосвязь копинг-стратегий и уровня эмоционального выгорания у медицинских работников — Концепция синдрома эмоционального выгорания
- Семья как источник психической травматизации личности
- Уолтер Кеннон, американский психофизиолог
- Психологическое благополучие и переживание времени личностью
- Сущность общения и его основные виды
- Влияние Карен Хорни на психоанализ
- Нейропсихологические основы познавательной деятельности — Раскрытие сущности понятия «познавательная активность»
- Политическая психология
- Возрастные страхи
- Гуманистические и духовно-ориентированные теории личности
- Труды Веккера в области психических процессов
- Особенности инфантилизма в период ранней взрослости — Общие характеристики инфантилизма
- Специальная психология
- Эмоциональная направленность личности младших школьников
- Этапы становления психологической науки
- Пассивная агрессия как форма девиантного поведения у молодежи
- Архетипы в аналитической психологии Юнга — Биография К.Юнга
- Криминогенное общение в среде осужденных
- Психология народов
- Виды личностного развития
- Процедурная память в психологии
- Зоопсихология
- Коммуникативная компетентность руководителя как условие эффективной управленческой деятельности
- Методы возрастной психологии — Предмет возрастной психологии
- Особенности развития памяти у детей младшего дошкольного возраста
- Практико-ориентированные методы в обучении
- Представление о душе в древнем египте и древней индии
- Психологическое исследование
- Психологическая рефлексия
- Профилактика и психолого-педагогическая коррекция эмоционального выгорания офисных работников
- Причины детских страхов
- Химическая зависимость в подростковом и юношеском возрастах: причины возникновения, профилактика
- Спортивная психология
- Бехтерев Владимир Михайлович, русский психиатр и психолог — Научный вклад
- Социометрический статус дошкольника в группе
- Роль эмоционального общения со взрослыми в раннем детском возрасте
- Деятельность
- Эмоции
- Профессиональная карьера в педагогике
- Архетипы по Карлу Юнгу — Концепция и понятие
- История психологии
- Трансперсональная психотерапия
- Психологические особенности пассивных детей, коррекционная работа с ними
- Зависимости состояния человека и его психических процессов
- Теоретический анализ в психологии
- Психологические проблемы молодой семьи
- Преодоление жизненных трудностей в реальных и воображаемых ситуациях
- Предмет теоретической психологии
- Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
- Психика и сознание
- Методы исследования возрастной психологии
- Мышление дошкольника
- Психологическое исследование иррационального чувства вины и страха осуждения в парадигме глубинной психологии
- Факты сознания
- Межличностные отношения в коллективе
- Божович Лидия Ильинична, советский психолог — Новаторство в изучении проблематики самосознания, самооценки, эмпатии личности
- Оксфордский тест анализа личности
- Особенности психической средовой дезадаптации у несовершеннолетних с аномалиями в сфере характера
- Социально-психологические проблемы малой группы
- Методы нлп — Общие представления о системе НЛП
- Педагогическое взаимодействие в воспитании
- Внимание
- Понятие и функции семьи
- Младшие подростки с конфликтным поведением из многодетных семей в условиях образовательного учреждения
- Большие социальные группы и массовые явления психики — Сущность и типы больших социальных групп
- Методы и методики психодиагностики
- Гендерные различия в творческом мышлении
- Психологические условия адаптации детей раннего возраста к доу
- Теории личности. Теория к. Г. Юнга
- Причины употребления пав студентами и формирование зависимости
- Групповая психодиагностика
- Виды гендерной идентичности
- Внимание и деятельность
- Панические состояния у лиц, переживших домашнее насилие
- Акцентуации характера по Леонгарду — Сущность понятия «характер» и его основные составляющие
- Самооценка и уровень притязаний личности
- Диспозициональные теории личности: г. Олпорт, р. Кеттелл, г. Айзенк
- Эмоциональные состояния
- Гендерная социализация современных подростков
- Психологический дебрифинг
- Преподавание и учение как две стороны процесса обучения
- Параметрические и непараметрические методы статистики в психологии
- Задачи социальной психологии
- Биография психолога Уотсон Д.Б и проблема счастья в психологии
- Психология суда присяжных
- Психологическая готовность к браку молодежи
- Особенности свойств внимания у лиц, относящихся к разным возрастным группам
- Специфика состояний страха, тревоги и экзистенциальной тревоги у спортсменов
- Творческое мышление как высшая форма мышления
- Константность и предметность восприятия
- Задатки и способности в психологии
- Психоанализ У. Биона
- Виды психологического анализа
- Имидж вербальный и невербальный
- Активность творческой деятельности — Концепция творческой деятельности, ее виды, направления
- Психология личности преступника
- Виды речи
- Произвольность и опосредствованность мотивации человека
- Дифференциальная психология
- Особенности проявления страха и тревоги в спорте — Психологические особенности тревожности и ее причины
- Личность, ее формирование и развитие
- Нарушение привязанности в семье как психическая травма и ее межпоколенческая передача — Привязанность ребёнка к родителям. Смысл и значение
- Агрессивное поведение младших школьников
- Закрытый тип кадровой политики
- Взаимосвязь психологического благополучия и стрессоустойчивости личности
- Основные психологические новообразования младшего школьного возраста
- Психологические принципы и основы просьбы
- Взаимосвязь психоэмоциональных состояний и психосоматических заболеваний
- Построение экспериментально-генетического исследования
- Роберт Иеркс, американский психолог
- Дисфункциональные семьи. Статистика
- Психология деятельности бизнесменов
- Особенности развития самооценки
- Социально-психологические факторы развития агрессивности у подростков
- Изучение социальных представлений школьников о дружбе
- Методологические основы психологии личности
- Значение семьи и семейной психотерапии
- Развитие способностей
- Николай Иванович Жинкин, российский психолог — Исследование проблемы «язык-мышление»
- Уровень значимости статистического критерия
- Психодинамика и психоанализ депрессий
- Характер. Акцентуация характера
- Ощущение как познавательный психический процесс
- Психология интуиции: как правильно оказаться «в нужное время в нужном месте»
- История развития организационной психологии
- Диагностика творческого мышления
- Психология творчества
- Эстетические потребности в психологии
- Самосознание и его функции
- Педагогические течения: авторитарное воспитание, гуманистическая педагогика
- Личностные особенности детей с нарушениями речи
- Сенситивные периоды развития
- Теория структурного баланса Хайдера
- Э. Фромм ‒ социальный психолог, психоаналитик, создатель гуманистического психоанализа
- Психологические особенности личности несовершеннолетних, совершивших корыстные преступления
- Психология возрастного развития личности
- Творчество как основа философии Фридриха Ницше
- Восприятие движения и времени
- Детская нейропсихология
- Психолого-педагогические условия развития нравственного поведения у старших дошкольников с зпр
- Особенности становления образа «я» у старших дошкольников — Понятие, структура и функции Я-концепции
- Эксперименты в когнитивной психологии
- Психоанализ уилфреда биона
- Исследование познавательной и мотивационной сферы обучающихся различных возрастных групп
- Психотерапия панических атак
- Близнецовый метод — Суть близнецового метода психогенетических исследований
- Классификация неврозов
- Психологическое консультирование по проблемам профессионального самоопределения
- Предмет и история детской психологии
- Особенности ценностных ориентаций у супругов молодой семьи — Общая характеристика ценностных ориентаций
- Классический бихевиоризм Уотсона
- Личностная креативность организатора работы с молодежью
- Тревожность младших школьников и её коррекция
- Психодинамическое направление в психотерапии
- Бихевиоральная психотерапия — Основные направления бихевиоральной психотерапии
- Диагностика творческого мышления
- Методологический либерализм в психологии
- Гештальт психология
- Теоретическая консультативная психология
- Психология педагогического воздействия
- Гендерные психологические особенности
- Психологические особенности этнических групп
- Причины возникновения неврозов и неврозоподобных состояний
- Индивидуальные особенности воображения и его развитие
- Предмет юридической психологии
- Профессиональные нормы как психологическая проблема
- Конфликт сознательного и бессознательного в психической деятельности человека
- Иконическая память в психологии
- Чувство вины и стыда и особенности межличностных отношений у подростков
- Технологии психологической помощи семье
- Методы оценки и диагностики эмоциональных состояний — Физиологические основы и психологические теории эмоций
- Методы коррекции девиантного поведения подростков
- Уровень развития группы и психологические особенности лидера
- Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста
- Психодинамическая психотерапия
- Деятельность психологической службы
- Виды аффекта и их значение — Понятие аффекта и его характеристики
- Психотерапевтическая и коррекционная помощь в детско-родительских конфликтах
- Определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стилей межличностного поведения
- Принцип системности
- Социометрические и референтнометрические оценки психологического климата в экипаже
- Влияние опыта жизни супругов в родительской семье на построение собственной
- Свободные ассоциации в психоанализе
- Задачи экспериментальной психологии
- Особенности развития личности у ребенка и подростка
- Глоссарий по психологии
- Бюлер Шарлотта, психолог, доктор философии, специалист по детской психологии — Шарлотта Бюлер — основоположник психологии жизненного пути
- Методы психологического исследования и психологического воздействия на личность
- Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях
- Вертгеймер Макс, один из основателей гештальтпсихологии
- Детско-родительские отношения
- Психологическое сопровождение предстартовой тревожности юных спортсменов с позиции гендерного подхода
- Психология личности
- Гуманистическая и экзистенциальная психология
- Формирование самооценки у старших дошкольников в процессе игровых занятий
- Профилактика правонарушений несовершеннолетних в общеобразовательной организации
- Возможности социальной психологии в решении проблем современного общества — Особенности психотерапевтической помощи на постсоветском пространстве
- Психологический анализ сказок
- Мнемотехника и тренировка памяти — Методы запоминания. Происхождение и развитие мнемоники
- Создание благоприятного социально-психологического климата в педагогическом коллективе ДОУ
- Неформальная коммуникация — Формальная и неформальная коммуникация в организации
- Институт психологии
- Причины изоляции подростка в школьном коллективе и ее влияние на поведение школьника
- Подготовка учителя к работе с одаренными детьми
- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
- Влияние возрастного фактора на мотивацию рождения ребенка — Основные тенденции трансформации репродуктивного поведения в современном обществе
- Методология и методы в психологии
- Яков Александрович Пономарев, русский психолог
- Телесно-ориентированная психотерапия как направление работы с личностью
- Эмоциональная сфера личности
- Взаимосвязь опасного вождения и индивидуально-психологических особенностей водителя — Факторы, определяющие надежность водителя
- Дифференциальная психология
- Проблема периодизации психического развития ребенка в зарубежной и отечественной психологии
- Психологические тесты
- Математические основы в психологии
- Формирование характера
- Воспитание и развитие личности гражданина общества
- Психология образования
- Специфика эмоций и чувств у людей
- Коммуникативная сторона общения в психологии
- Психологические особенности страхов
- Воображение в дошкольном возрасте
- Особенности гендерной идентичности у девушек в юношеском возрасте
- Закрытый тип кадровой политики
- Экспериментальные переменные и их изменения
- Психологические особенности творческой личности
- Книги по психологии
- Вербальное мышление
- Групповая эффективность
- Инструментальные методы диагностики психических состояний
- Закономерности восприятия
- Основы психокоррекции
- Лечение депрессий
- Психологические факторы эффективности деятельности руководителя
- Ассертивный и социально-психологический тренинг как методы работы с аддиктивным поведением
- Связь психоэмоциональных особенностей с детско-родительскими отношениями у детей из полных и неполных семей
- Педагогическая система С.Ю. Курганова
- Квантовая психология
- Расстройства пищевого поведения
- Психология взаимоотношений
- Гипноз
- Вклад К. Г. Юнга в историю психиатрии — Теория об архетипах и коллективном бессознательном
- Групповое поведение
- Жесты рук
- Учение о личности
- Теория деятельности А.Н. Леонтьева
- Задачи психотерапии
- Взаимосвязь лидерских способностей и социального статуса в малой группе — Основы лидерства: концепция и функции
- Карл Юнг
- Высший уровень сознания
- Основные свойства и характеристики ощущений
- Елизавета Ивановна Тихеева, российский и советский педагог, специалист по дошкольному воспитанию детей
- Психология проблем развития личности
- Уголовная ответственность лиц с психическими расстройствами
- Роль научных сообществ в развитии личности ученого
- Влияние эстетики на развитие личности
- Проведение исследования на установление взаимосвязи между научной и житейской психологией.
- Арт-терапия — История арт-терапии
- Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний студентов с коммуникативными навыками и умениями — Самооценка как фактор человеческой личности и ее истоки
- Психологические особенности формирования реципрокности у старших дошкольников
- Типы мышления и приемы стимуляции мышления в зависимости от типов
- Этапы рождения личности по А. Н. Леонтьеву
- Профессиональный стресс и его особенности
- Психофизиология памяти
- Понятие социальной установки в психологии
- Методики диагностики самооценки личности
- Психологическая помощь женщинам, пострадавшим от насилия в семье
- Виды психологического анализа
- Психологические проблемы в обществе
- Психологическая коррекция подростковой агрессивности
- Организационная психология
- Проблемы профессиональных стрессов. Профессиональное выгорание
- Психопатология обыденной жизни
- Гуманистическая психология: Карл Роджерс
- Преемственность между дошкольным и начальным общим образованием
- Виды психических процессов, их группирование
- Психические процессы у детей с ЗПР
- Проблема психологической готовности ребенка к школе
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Кто является автором культурно-исторической теории развития психики
- План психологической коррекции
- Виды психических расстройств
- Взаимосвязь тревоги и депрессии
- Дополнительные методы
- Адаптация персонала в организации — Понятие, цели и виды кадровой адаптации
- Развитие социальной психологии
- Виды конфликтов
- Психологическое исследование удовлетворенности юношей и девушек в неофициальном браке
- Взаимосвязь образа жизни, убеждений и типов рецепторных системы мозга у людей пожилого возраста
- Мотивация поведения личности в организации
- Влияние средств массовой информации на становление самооценки детей младшего школьного возраста — Психологические особенности младшего школьного возраста
- Гендерные роли
- Виды социальной адаптации
- Основные закономерности развития мотивационной сферы
- Концепции развития личности
- Педагогическая документация ДОУ
- Виды вопросов в психологии
- Научная и житейская психология — Основные различия между светским и научным психологическим знанием
- Соотносящие действия в психологии
- Я-концепция личности
- Личностное самоопределение в подростковом возрасте и периоде взрослости
- Психологические приемы повышения привлекательности служебной деятельности
- Мозг и сознание
- Виды психических процессов: эмоции
- Методы коррекции депрессивных состояний
- Классификация ощущений
- Высшие психические функции
- Ассертивное поведение — Понятие ассертивности
- Зоопсихология
- Основные законы развития личности
- Брушлинский Андрей владимирович, российский психолог — Субъект в психологии и методологии
- Волевая регуляция поведения
- Основные формы мышления
- Методы математической обработки данных психолого-педагогических исследований
- Этапы психологической коррекции
- Примеры защитных механизмов
- Преподавание психологии в школе и вузе
- Психологическая готовность женщин к материнству
- Взаимосвязь мышления и речи
- Конфликтное поведение супругов с разным уровнем удовлетворенности брачными отношениями
- Взаимодействие с тревожными детьми — Особенности поведения тревожных детей
- Профессиональный и карьерный рост педагога
- Взаимосвязь экстраверсии-интроверсии и уровня эмпатии — Исследование экстраверсии – интроверсии и нейротизма
- Гештальт-группы
- Свойства темперамента
- Восприятие образа учителя разными возрастными группами учащихся
- Психологические особенности девиантного поведения
- Особенности интеллектуального развития подростков по Ж. Пиаже — Развитие формального мышления в отрочестве
- Психологическая сущность денег
- Психология жертвы
- Любовная зависимость: формы, психодинамика и психокоррекция взаимозависимых отношений
- Современные психологические технологии
- Активное социально-психологическое обучение — Понятие об активном социально-психологическом обучении
- Одиночество как социально-психологическая проблема
- Когнитивная психотерапия
- Теория личности А. Маслоу
- Интуиция как психологический процесс
- Особенности продуктивных видов деятельности в дошкольном возрасте — Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте
- Психотерапия аддиктивного поведения
- Диагностика нарушений в семейном воспитании и их влияние на готовность ребенка к школьному обучению
- Кто такой маргинал
- Сущность, факторы, виды и влияние стресса на психические состояния человека
- Уровень стресса и конфликтность личности
- Диагностика и коррекция работоспособности и дисциплины в организации
- Понятие «академическая успеваемость» в психологии
- Механизмы психики человека — Психика — понятие, структура человеческой психики
- Закрытый тип кадровой политики
- Эволюция понятия «личность» в психологии
- История развития понятия «зона ближайшего развития»
- Виды психических процессов: эмоции
- Детерминанты безопасности профессионального здоровья работников жизнеопасных профессий
- Методы аналитической психологии
- Возрастная психология, таблица по возрастам
- Тифлопсихология
- Абрахам Маслоу — Жизненный путь
- Задатки и способности в психологии
- Социальная психология воздействия и влияния
- Значение ролевой игры для формирования личности дошкольника
- Журналы по психологии
- Принцип детерминизма
- Методологические и теоретические проблемы психологии
- Предмет и задачи социальной психологии
- Влияние индивидуально-личностных особенностей на психологическое здоровье человека — Психиатрический и психологический подход к пониманию психического здоровья человека
- Психологическая готовность ребенка к школе
- Роль провокаций в творческом мышлении
- Личностные особенности подростков , употребляющих психоактивные вещества
- Вайцзекер Виктор, представитель психосоматической медицины в германии
- Психологические исследования неосознаваемых процессов
- Задачи когнитивной психологии
- Программа диагностики познавательных психических процессов детей младшего школьного возраста
- Влияние Карен Хорони на психоанализ
- Педагогика успеха
- Нейропсихологические синдромы впф при различных видах дпв — Мозговые механизмы высших психических функций
- Возрастная периодизация Эльконина
- Математические методы в психологии — Краткая история развития методов психологического исследования
- Исследование школьной дезадаптации у подростков
- Теоретические основы специальной психологии
- Стадии культурного развития ребенка
- Проективная методика дерево: интерпретация
- Архетип «Анимус» — Бессознательное и архетипы
- Предмет изучения в когнитивной психологии
- Принцип историзма в психологии
- Воображение и внимание
- Валидность эксперимента
- Динамика психологических процессов
- Проблемы воспитания в школе
- Защитный механизм: проекция
- Музыкальная психология
- Феноменология, примеры использования
- Сказкотерапия как метод психологической коррекции. Примеры сказок
- Педагогические условия организации экологического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
- Независимые выборки в психологии
- Взаимосвязь обучения и психических процессов
- Медиапсихология
- Педагогика дополнительного образования
- Аделаида Семеновна Симонович, педагог, первый российский теоретик общественного дошкольного воспитания — Биография и формирование взглядов
- Проблемы истории педагогики
- Внимание и сознание
- Значение целостности и связности текста в психологии
- Теории личности в отечественной психологии
- Личностные расстройства
- Мозг и психика в психологии
- Развитие дошкольников в условиях депривации
- Восприятие образа учителя разными возрастными группами учащихся — Образ учителя в сознании ученика
- Зависть как фактор деструкции межличностных отношений в организации
- Взаимосвязь зависти и «я-концепции» — Сущность и фундамент зависти
- Психологическая профилактика
- Конституциональные и факторные теории темперамента
- Приемы работы на уроке
- Психология и культура ноосферного мышления
- Современные проблемы дифференциальной психологии
- Психологические аспекты сопротивления инновациям и пути их преодоления
- Проблемный урок
- Психологическая коррекция стрессовых расстройств
- Коррекция детских страхов
- Психология виртуального общения
- Психология социально-правовой деятельности
- Особенности эмоционально-волевой сферы у подростков со склонностью к интернет-зависимости
- Малая группа и коллектив — Группа как объект социально-психологического анализа
- Различие психики человека и животных
- Сопротивление в психотерапии
- Регуляция эмоциональных состояний
- Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей старшего возраста — Творческие способности детей дошкольного возраста и их развитие
- Виды защитных механизмов
- Взаимосвязь психоэмоциональных состояний и психосоматических заболеваний — История развития психосоматической медицины
- Эмпатия и эмоциональный интеллект как средства взаимопонимания людей
- Значение семьи и семейной психотерапии
- Особенности психоаналитической техники Мелани Кляйн
- Психологическая подготовка спортсмена
- Виды и роль эмоций в жизни человека — Роль эмоций
- Физиологические основы речи
- Перевернутое сознание
- Особенности наглядного мышления дошкольников с онр — Общее понятие о мышлении
- Предмет и задачи дидактики, основные категории дидактики
- Взаимосвязь волевой саморегуляции и пищевого поведения человека — Особенности вегетативного баланса нервной системы
- Акцентуация личности — Анализ проблемы изучения характера личности в психологии
- Как окружающие люди влияют на развитие личности
- Влияние группы на личность
- Психология высшей школы
- Психодраматические методы
- Дополнительные методы
- Виды толпы
- Выявление детских страхов
- Социальная психология
- Психологические особенности лиц, состоящих в неофициальном браке
- Личность в когнитивной психологии
- Выстраивание эмпатического поведения
- Коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста средствами игры
- Современная классификация психических расстройств
- Ассоциативное мышление — Понятие мышления и его характеристик
- Взаимосвязь уровня жизнестойкости и стиля межличностных отношений студентов
- Особенности пищевого поведения современного подростка в условиях стрессовой ситуации
- Эффект новизны, примеры
- Взаимосвязь конфликтов и психологической защиты
- Методы защитных механизмов
- Петр Иванович Зинченко, психолог
- Группа и ее положительная роль в развитии человека как личности
- Теоретические подходы в социальной психологии
- Программа «детский сад – дом радости»
- Психическая сущность системы механизмов психологической защиты личности как психического образования
- Взаимосвязь ценностных ориентаций сотрудников и социально-психологического климата коллектива
- Внимание, мышление, память
- Психологическая коррекция и реабилитация трудных подростков
- Психологические механизмы потребностей
- История юридической психологии в России
- Психология межличностных отношений
- Основы деятельности
- Метод опроса — Краткая характеристика
- Структура волевого действия
- Диагностика задержки психического развития
- Вклад Б. В. Зейгарник в формирование патопсихологии
- Агрессия у человека и животных
- Понятие нормы и отклонения в педагогике
- Профессиональный стандарт психолога. Основные трудовые функции
- Понятие порядковой шкалы в педагогике
- Практика наблюдений и организации различных видов деятельности и общения детей
- Психоанализ в психологии
- Педагогика свободы л.Н. Толстого
- Психологический анализ детского рисунка
- Перспективы клинической психологии
- Архетипы мужчин — Концепция архетипов по Юнгу
- Мышление, сознание, язык и речь
- Копинг-стратегии у студентов, обучающихся творческим профессиям
- Гипноз-психотерапия
- Гуманистическая психология
- Развитие самооценки учащихся подросткового возраста педагогом-психологом
- Понятие и виды педагогических систем
- Психологические механизмы разрешения конфликтов в индивидуалистических и коллективистских культурах
- Понятие коллектива в психологии
- Формирование навыков по осуществлению процесса групповой психодиагностики
- Псикосмология
- Влияние большинства в группе проблемы конформизма и независимости — Общая характеристика конформизма
- Негативное влияние информационной среды на подростков, склонных к девиантному поведению — Понятние и факторы формирования личности школьника
- Психология счастья
- Навыки и приемы творческого мышления — Творческое мышление и его механизмы
- Виды слушания в психологии общения
- Феномен эмпатии, симпатии и антипатии
- Структура деятельности по А.П. Леонтьеву
- Общая характеристика современных стилей руководства предприятием — Факторы формирования стилей руководства
- Анонимный психолог — Личные качества психолога — как основа профессионализма
- Взаимосвязь психологического климата коллектива и имиджа организации — Корпоративная культура как элемент имиджа организации
- Основы гендерной психологии — История возникновения гендерной психологии
- Взаимосвязь уровня устойчивости и переключения внимания и особенностей мышления старших дошкольников — Внимание как психический познавательный процесс
- Методика диагностики психологического здоровья учащегося
- Тревога как психологический феномен
- Этические проблемы в работе психолога
- Основы психологической коррекции — Основные этапы психотерапии и психокоррекции
- Как предотвратить депрессию
- Влияние развода родителей на эмоциональную сферу детей старшего дошкольного возраста — Роль семьи в воспитании ребенка дошкольного возраста
- Развитие творческого мышления студентов в процессе обучения
- Психологическое консультирование при реакциях страха и фобиях
- Подходы к изучению восприятия. Теории восприятия
- Особенности формирования межличностных взаимоотношений младших школьников с нарушением слуха — Психологические и образовательные особенности детей с нарушением слуха
- Психические процессы развития ребенка
- Закрытая кадровая политика
- Оценка своей значимости и эмоциональный комфорт в коллективе
- Педагогическое общение в доу
- Виды восприятия и методы их изучения
- Индивидуальные особенности представления
- Методы общей психологии
- Виды восприятия и методы их изучения — Восприятие как деятельность
- Виды психических процессов, их группирование
- Психологические теории внимания
- Александр Сазерленд Нилл, автор книг о воспитании детей и основатель школы «Саммерхилл» — Идеи Нилла как оппозиция существующим нормам педагогики
- Психология допроса
- Влияние возраста на особенности памяти — Типы памяти в зависимости от времени сохранения материала
- Психические функции
- Выявление детских страхов
- Я-концепция в связи с психологической разумностью старшеклассников
- Соломон Григорьевич Геллерштейн, советский психолог и психотехник
- Кроссворд по психологии
- Психология социального взаимодействия
- Психологические основы игровой деятельности
- Экологический подход к зрительному восприятию в психологии
- Естественно-научные основы психопедагогики образования
- Особенности копинг-стратегий подростков из малообеспеченных семей — Характеристика семьи с низким уровнем дохода
- Механизмы психологической самозащиты и тактика поведения в конфликте
- Понятие нормы в клинической психологии
- Гендерные различия
- Ранний детский аутизм: основные симптомы, подходы к коррекции
- Особенности пищевого поведения в зависимости от ценностных ориентаций у девушек-подростков
- Теории мышления
- Средства, используемые в невербальной коммуникации
- Дейл Карнеги — биография, библиография, авторский подход
- Психология рисунка
- Развитие внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности
- Влияние ролевого поведения на взаимодействие супругов в конфликтной ситуации
- Новообразования в раннем возрасте — Когнитивное развитие ребенка дошкольного возраста. Восприятие, познание и память
- Психологические особенности системы обучения персонала в организации
- Проблема агрессии в социальной психологии
- Метод наблюдения — Формы наблюдения
- Психология профессионального образования
- Психосоматика
- Первичные и вторичные дефекты развития
- Зоопсихология
- Тоталитаризм в Германии
- Нейропсихология — Подходы и направления в нейропсихологии
- Проектирование основной образовательной программы дошкольного образования
- Истерическая неврастения
- Жан пиаже, швейцарский психолог
- Задатки и способности в психологии
- Структура личности
- Закрытая кадровая политика
- Субъективный характер
- Суицидальное поведение и методы работы с лицами склонными к суициду
- Задачи психологии сознания, свойства и элементы сознания
- Поведение близких при депрессии
- Эмоциональные состояния, их виды и роль в общении
- Методика нейропсихологической диагностики детей
- Защита сознания
- Жозеф Нюттен, бельгийский психолог
- Осознаваемые и несознательные психические процессы
- Челпанов Георгий Иванович ‒ русский психолог
- Взаимосвязь самооценки и пищевой зависимости среди молодежи — Механизм формирования пищевой зависимости
- Взаимосвязь креативности и механизмов рефлексии личности — Рефлексивность как характеристика общих способностей
- Психология детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
- Физиологические концепции темперамента
- Психология лжи
- Сущность речевой патологии
- Социальная психология и её методы
- Сенсорно-перцептивный процесс
- Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза
- Природосообразная технология обучения иностранному языку Кушнира
- Виды клинической психологии
- Психотехнологии общения личности
- Основной психофизический закон Вебера-Фехнера
- Деятельностный подход в психологии
- Педагогическое наблюдение в детском саду
- Программа психологического тренинга
- Профилактика деструктивного поведения сотрудников исправительных учреждений
- Сюжетно-ролевая игра как фактор формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверстниками
- Басов Михаил Яковлевич, русский советский психолог — Общие психологические взгляды М.Ю.Басова и их значение для педагогической психологии
- Психологические условия эффективного делегирования
- Особенности установок на будущий брак у мужчин и женщин, переживших развод
- Дезадаптация: определение, разновидности
- Функции и виды эмоций у человека
- Психологические проблемы детей дошкольного возраста
- Эриксон Эрик, американский психолог
- Особенности взаимосвязи мышления и коммуникативных способностей у подростков — Развитие представлений о природе интеллекта в психологии
- Синдромный анализ в нейропсихологии
- Психологические аспекты технологии подбора персонала
- Адаптация дошкольников — Особенности адаптации детей дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения
- Психосоматические расстройства
- Поведенческая психотерапия
- Я-концепция как фактор становления личности
- Внутренняя картина болезни у юношей, злоупотребляющих пав — Психоактивные вещества (ПС). Особенности ПС и основные понятия
- Закономерности формирования «я-концепции» личности
- Вопрос о природе души; душа как особая сущность
- Возрастные страхи
- Представления об отцовских и супружеских качествах будущего брачного партнера у девушек
- Эволюция семьи в XXI веке
- Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения)
- Структура психологической защиты
- Работа с основными методами и техниками в рамках моделей психологического консультирования семьи
- Кризис 1 года у ребенка
- Психологические идеи леонардо да винчи
- Курт Левин, немецкий психолог
- В чем заключается суть трудовой мотивации — Сущность понятия мотивации сотрудников
- Проблемы и задачи педагогической психологии
- Измененное состояние сознания
- Особенности ценностных ориентаций девиантных подростков — Зарубежные и отечественные психологи о проблеме ценностных ориентаций у подростков
- Вербальные и невербальные признаки тревожности у детей дошкольного возраста
- Личностно-адаптационный потенциал и его сущность
- Архетипы женщины — Основные архетипы и их характеристика по Юнгу
- Функциональное состояние организма
- Психологическая готовность к рождению первенца у супругов
- Внимание и установка
- Техника ведения переговоров
- Жозеф нюттен, бельгийский психолог
- Особенности социализации детей с ДЦП
- Копинг-стратегии как механизм совладания со стрессом
- Методики диагностики мотивационной структуры личности
- Рациональная психотерапия
- Педагогическое общение с детьми
- Психологические основы педагогической поддержки
- Представление и его основные характеристики
- Психогенетика
- Вольфганг Келер, немецкий и американский психолог, один из основателей гештальт-психологии
- Активность социальной жизни — Понятие «социальная жизнь»
- Задачи психотерапии
- Сознание у животных
- Интернет-зависимость и терапевтическая работа с ней
- Влияние продуктивной деятельности на развитие воображения дошкольников — Анализ проблем личности ребенка дошкольного возраста
- Страхи детей среднего школьного возраста
- Особенности межличностного взаимодействия у городских и сельских подростков
- Влияние воображения на состояние организма — Воображение и органические процессы
- Оценка социально-психологического климата в коллективе
- Виды психических процессов: чувства
- Ведущая деятельность в период раннего детства
- Психологические основы сохранения и укрепления психического здоровья педагогов в доу
- Специфика развития личности
- Выстраивание эмпатического поведения
- Виды психологии
- Особенности самооценки детей с зпр — Понятие термина «задержка психического развития»
- Индивидуально-психологические факторы риска агрессивного поведения у подростков-девочек с девиантным поведением
- Аналитическое мышление — Психологическая природа мыслительного процесса
- Диспозициональные теории личности: Г. Олпорт, Р. Кеттелл, Г. Айзенк
- Взаимосвязь акцентуаций характера и стилей общения
- Компенсация как защитный механизм
- Великие люди и депрессия
- Круг практических проблем, решаемых психологией
- Творческий путь Дж. Морено: создание психодрамы, социометрии и групповой психологии
- Виды психического развития
- Подростковая субкультура и преступность несовершеннолетних
- Психология массовых коммуникаций
- Адаптация детей раннего возраста — Структура процесса адаптации
- Психология общения с детьми
- Сложные неврозы
- Виды психических процессов: ощущение
- Методология психологии
- Механизмы переработки представлений в воображаемые образы — Сущность и виды воображения
- Основные стратегии совладания и формы поведения человека при внезапной утрате близкого человека
- Проблема детских страхов
- Невербальная коммуникация у детей и подростков — Общетеоретическая характеристика невербального компонента общения
- Роль клинического психолога в организации мероприятий первичной профилактики
- Формирование психодиагностической тактики в работе медицинского психолога с пациентом
- Кризисы профессионального становления
- Гендерные различия в формировании и проявлении профессионального стресса
- Рисуночные тесты, их значение для психодиагностики нарушений развития
- Учебная мотивация младших школьников
- Взаимосвязь мышления и речи
- Девиации в зрелый период
- Исследования половой дифференциации в рамках социального конструкционизма
- Возникновение психических расстройств
- Понятие целостного педагогического процесса
- Произвольное внимание
- Особенности суверенности психологического пространства детей, воспитывающихся в многодетных семьях
- Психологические проблемы воли и безволия
- Взаимосвязь социометрического статуса ребенка дошкольника с личностными особенностями — Понятие черт личности в отечественной и зарубежной психологии
- Проблема условий и движущих сил психического развития ребенка в зарубежной и отечественной психологии
- Восприятие рекламного сообщения — Психологические аспекты воздействия рекламы на личность
- Психические расстройства у женщин список и описание
- Разработка методики исследования самосознания дошкольников
- Психологические особенности толпы
- Концепция Д. Б. Эльконина
- Основы социально-психологической диагностики личности — История психологической диагностики
- Психология стресса
- Активность в психологии — Понятие активности в психологии
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей
- Восприятие и внимание
- Книги по психологии общения
- Влияние мультфильмов на уровень агрессивности детей младшего школьного возраста — Характеристика содержания отечественных мультфильмов
- Психологические механизмы формирования личности
- Теории памяти и их особенности
- Педагогическая поддержка обучения старших дошкольников в условиях доу
- Деятельность
- Способы формирования творческого мышления
- Случай человека-крысы (невроз навязчивости)
- Проблема социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений
- Открытые и закрытые альтернативные вопросы
- Деструктивное сознание
- Законы психических процессов
- Эрик Берн, американский психотерапевт и психолог
- Речь
- Архетип и символ — Структура психики по Юнгу
- Эмпирические методы исследования в психологии
- Организация и управление морально-психологическим обеспечением деятельности в современных условиях — Сущность и содержание морально-психологического обеспечения
- Особенности иррациональных убеждений и копинг-стратегий
- Значение ролевой игры для формирования личности дошкольника
- Особенности психики умственно отсталых детей — Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребенка
- Зрительный вектор
- Развитие творческого воображения
- Изучение эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями речи
- Психологическое консультирование по проблемам дошкольников
- Психотехнологии развития оптимистического мировоззрения
- Как расположить к себе людей
- Профессиональные качества психолога
- Методика изучения социализированности личности
- Современная психология и научные открытия
- Регуляторные функции и когнитивные симптомы у детей с расстройствами круга шизофрении
- Психологический портрет родителя группы риска
- Теоретические проблемы возникновения речи
- Информационная структура нервных процессов
- Методы психодиагностики индивидуально-психологических особенностей
- Функции и задачи невербальной коммуникации
- Мотивы, поводы и условия самоубийства
- Психологическое здоровье
- Индивидуальная психология А. Адлера
- Социально-психологические факторы
- Развитие и формирование внимания
- Место психоанализа в современной психотерапии
- Высшая психическая деятельность
- Этический кодекс практического психолога
- Эндогамные браки
- Эмоциональная и волевая сфера личности
- Этапы терапевтического процесса в групповом клиентоцентрированном консультировании и психотерапии
- Как справиться с депрессией
- Личностно-ориентированное обучение
- Психотерапия наркомании
- Характеристика детей дошкольного возраста
- Тест ДДЧ (Дом. Дерево. Человек)
- Основы психологии современной семьи
- Взаимосвязь психологического благополучия и стрессоустойчивости личности
- Брунер Джером Сеймур, американский психолог и педагог, специалист в области исследования когнитивных процессов — Когнитивизм в лингвистике: истоки и перспективы
- Процесс деидеологизации
- Особенности профессиональной и жизненной удовлетворенности в период взрослости — Чувство удовлетворенности жизнью
- Формирование здорового образа жизни: взгляд с позиции социальной психологии
- Восприятие
- Педагогические образовательные технологии
- Физиологические основы и психологические теории эмоций
- Психологические особенности копинг-стратегий у современных подростков
- Национализм, этнические стереотипы и предрассудки — Интерпретации и источники национализма
- Взаимосвязь психологического климата коллектива и имиджа организации
- Преподавание в начальных классах
- Психологические кризисы
- Психоаналитическая теория З. Фрейда
- Психология в образовательном процессе
- Детско-родительские отношения как факт установления доверия в младшем школьном возрасте
- Коммуникативные навыки
- Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха
- Сознание как предмет психологии
- Психологические механизмы обучения и развития
- Психологические особенности креативности личности
- Брентано Франц, австрийский философ и психолог — Бертано и психология акта
- Теория и периодизация социального развития индивида Д. И. Фельдштейна
- Типы темперамента: флегматик
- Формирование психических качеств в процессе физического воспитания
- Основные положения концепции развития морально-этических качеств личности Ж. Пиаже — Основные положения когнитивной теории Жана Пиаже
- Основные принципы и закономерности взаимосвязи процессов обучения и развития психики человека — Природа и сущность процесса обучения
- Развитие мышления. Типы людей по характеру мышления
- Биополе человека — Структура астрального тела
- Модель сознания
- Проблемы социальной педагогики
- Блокировка защитных механизмов — Обоснование защитных механизмов по Фрейду
- Представления родителей об их роли в формировании личностных образовательных результатов младших школьников
- Взаимосвязь познавательной мотивации и интеллектуальной подготовки к школе детей старшего дошкольного возраста — Особенности мотивационной сферы и потребностей личности
- Виды психических процессов: воля
- Роза Евгеньевна Левина, советский психолог, дефектолог, логопед
- Зависимость стиля общения от свойств темперамента
- Влияние стиля воспитания на самооценку подростков с нарушением интеллекта — Концепция самооценки
- Гештальтпсихология в массовой коммуникации
- Сравнение эмоционального интеллекта в норме и у лиц с шизофренией в ремиссии
- Эмоциональные процессы: основания классификаций, функции эмоций
- Теории личности эго-психологии: Эриксон Э., Э. Фромм, К. Хорни
- Новые направления в психологии личности — Теории личности в психологии
- Роль периода младенчества в развитии личности
- Межличностные отношения в группе
- Красный цвет в психологии
- Синдромы в нейропсихологии
- Исследование коллективного бессознательного
- Типы привязанности
- Вторичные психические процессы
- Развитие психологических подходов к личности
- Развитие памяти
- Зависимость стиля общения от свойств темперамента
- Связь речи и сознания человека
- Психологические особенности интеллектуального развития в дошкольном возрасте
- Как перестать беспокоиться
- Потребности и мотивы личности
- Процессы воображения
- Место психологии в системе наук
- Психологические проблемы леворуких детей в школе
- Влияние подземного транспорта на тревожность
- Экстремальные ситуации и реакция на них
- Влияние эмоциональных переживаний на образовательный процесс
- Психология и культура
- Теории личности
- Биполярная психика — Общие черты биполярного расстройства
- Психологические аспекты волонтерской деятельности
- Психолого-педагогические аспекты влияния компьютерной зависимости на личность подростка
- Оценка теории личности
- Деструктивное поведение
- Проблема развития мышления и интеллекта
- Гуманистический подход в психологической помощи
- Построение психограммы специалиста в сфере управления персоналом
- Пиковые переживания личности в гуманистическом подходе
- Жан Пиаже, швейцарский психолог
- Вебер Эрнст Генрих, немецкий психофизиолог и анатом
- Влияние условий семейного воспитания на возникновение комплекса неуверенности у детей с нарушением слуха — Типы отношений родителей к глухому ребёнку
- Значение семьи и семейной психотерапии
- Возрастная депрессия
- Развитие внимания детей в раннем и дошкольном возрасте
- Как определить психическое расстройство
- Психические процессы с точки зрения кибернетической науки
- Познавательные способности в психологии
- Психология переживания
- Типы характера
- Защитная организация личности в норме и патологии
- Общение: сущность, механизмы и стили речи — Сущность речевой деятельности как вида деятельности
- Уровни развития способностей и индивидуальные различия
- Задачи нейропсихологии
- Произвольная регуляция поведения у детей дошкольного возраста
- Сущность и значение акцентуаций характера
- Виды деятельности человека с точки зрения психологии — Понятие человеческой деятельности
- Субъективная реальность личности и ее объективные индикаторы
- Оценка профессиональной пригодности и психологической совместимости на основе рисунка личности — История профориентации
- Родительский стиль воспитания и его влияние на особенности личности ребенка
- Развитие памяти у детей дошкольного возраста
- Стратегии, тактики, модели и стили поведения в конфликте
- Психомоторные процессы
- Потребность в общении
- Проблема «нормального» характера
- Структурное интервью по О. Кернбергу
- Место социальной психологии в системе наук
- Особенности памяти у дошкольников с онр — Понятие памяти и особенности ее развития в онтогенезе
- Библиотерапия как метод психологической коррекции — Общая характеристика метода библиотерапии
- Введение в психодиагностику
- Задачи нейропсихологии
- Телесно-ориентированная психотерапия
- Гендерные особенности состояния счастья
- Психологический анализ личности
- Детские страхи 5 лет
- Свойства воображения
- Выявление типов поведения людей в дискуссии. Наблюдение по бейлзу — Описание методики Р. Бейлза
- Понятие личности в отечественной психологии
- Тревожность как свойство личности
- Психология влияния
- Предмет психологии как науки
- Образ взрослости у современных подростков
- Формирование самооценки у подростков
- Психологические проблемы управляемости адаптивных структур
- Вербальные и невербальные средства общения — Характеристика и разновидности вербального общения
- Деятельность
- Агрессия у детей и подростков — Агрессия как психологическое явление
- Раннее детство в психологии
- Арт терапия с больными шизофренией — Исторические предпосылки развития реабилитации в психиатрии
- Эмоциональные предпосылки психосоматических расстройств
- Психологическая служба в образовании
- Методика преподавания психологии
- Личностные особенности и стратегии преодоления стресса у больных с химическими зависимостями
- Триангуляция в психологии семьи
- Взаимосвязь психологических характеристик молодых женщин с их стилевыми предпочтениями в одежде — Стили одежды
- Психические свойства личности
- Психология труда
- Особенности внимания у дошкольников с задержкой психического развития
- Константин Николаевич ,Корнилов, отечественный психолог
- Принцип сознательности и активности в педагогике
- Маргиналы в истории
- Противоречия процесса обучения
- Понятие арт-терапии
- Гуманистическая психотерапия
- Жизненные ситуации и активность человека
- Возможности использования гипноза и внушения в терапии психосоматических расстройств
- Педагогика и методика начального образования
- Виды общей психологии
- Межличностные отношения в группе детей и их детерминанты
- Психологические особенности детей младшего школьного возраста
- Тренинг личностного роста как средство активизации творческого потенциала личности
- Гештальт-терапевт
- Основные положения семейной коммуникативной психотерапии — Особенности семейной психотерапии
- Взаимосвязь свойств темперамента и уровня тревожности подростков — Изучение темперамента — история и современность
- Понятие аффекта и его отличительные признаки
- Конфликт как категория психологии: общее понятие, причины возникновения и стадии конфликта
- Типы шкал и методы измерения ощущений
- Алгоритмическое мышление — Мышление с точки зрения психологии и педагогики
- Валлон Анри, французский психолог, нейропсихиатр, педагог
- История развития экспериментальной психологии
- Активный метод исследования — Разновидности методов исследований в психологии
- Представления о любви у подростков и юношей
- Изменение психологии и поведения людей под влиянием условий их жизни
- Эйджизм: возрастная дискриминация в современных социумах
- Вторичные психические процессы
- Психология труда, инженерная психология и эргономика, организационная психология
- Патологии влечений и патологии личности: общее и различное
- Особенности воображения
- Разработка программы работы социального педагога с девиантными подростками в школе
- Игровая деятельность
- Цели общения в психологии
- Психологическая виртуальная реальность
- Приемы педагогического общения
- Сознание
- Профилактика детских страхов
- Проблемный метод в обучении
- Проектный тест «сказка» Луизы Дюсс
- Психологические механизмы личности как условия формирования гражданской позиции
- Что относится к предметам психологической коррекции педагога
- Визуальная психодиагностика — Визуальная психодиагностика как метод изучения индивидуальных особенностей личности
- Шкала явной тревожности
- Сущность метода наблюдения и его примеры
- Развитие групповой сплоченности интернационального трудового коллектива
- Особенности онтогенетического развития психики
- Виды ощущений
- Психологический портрет личности потребителя
- Развитие общения с взрослыми в психическом развитии дошкольников
- Психологические основы командообразования
- Профилактика межличностных конфликтов детей младшего школьного возраста в общеобразовательной организации
- Интеграция психических процессов
- Развитие сознания в филогенезе
- Воображение и способы его развития
- Эмоциональный стресс
- Мотив как регулятор человеческого поведения
- Влияние темперамента младших школьников на взаимоотношения между сверстниками и учителем — Темперамент. Типы и характеристики его проявления
- Методы групповой психотерапии. Психодрама
- Проблема соотношения обучения и психического развития в зарубежной и отечественной психологии
- Использование произведений искусства в психологическом консультировании
- Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков с депрессивным состоянием
- Методики преодоления кризисных периодов развития детей и подростков
- Проектирование совместной деятельности взрослого и детей на основе педагогических технологий
- Проективные методики в консультировании
- Роль взрослого в развитии ребенка
- Дыхательные техники в психологии
- Вербальное восприятие
- Анализ и оценка развития личности — Понятие личности и её характеристики
- Психологические проблемы адаптации детей к школе
- Профилактика в педагогике
- Значение методов исследования в современной психологии
- Военная психология
- Профессиональный стресс в управленческой деятельности
- Психологические факторы, влияющие на формирование управленческих стереотипов руководителей
- Проблема профессионального самоопределения в юношеском возрасте
- Гендерология и феминология
- Психологическое сопровождение адаптации студентов к обучению в вузе
- Действие
- Исследование развода и его влияния на ребенка в рамках системного подхода в семейной психотерапии
- Психологические особенности мигрантов
- Адаптация детей в домах ребенка — Организация детских домов
- Адаптация в психологии — Понятие адаптации человека
- Влияние познавательного интереса на развитие мышления и воображения в младшем школьном возрасте — «Познавательный интерес» и условия его формирования
- Психологическая защита самосознания
- Выготский Лев Семенович, советский психолог
- Невербальные проявления эмоций. Язык телодвижений — Роль невербальных средств в процессе общения
- Эббингауз Герман, немецкий психолог-экспериментатор
- Мышление, помогающее росту личности и характерные черты помогающего поведения (по Роджерсу)
- Внешняя валидность и виды обобщений за пределами исследовательской ситуации — Валидность и использование ментальных моделей экспериментов
- Нетрадиционные формы работы в коррекции речевых нарушений — Пересказ и его характеристики
- Особенности переживания одиночества людьми с разным уровнем жизнестойкости
- Социальная ситуация развития в психологии по Выготскому
- Дистанционное психологическое консультирование и диагностика
- Защитная организация личности в норме и патологии
- Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег, немецкий педагог
- Перцептивная функция коммуникации
- Способности, одаренность и талант
- Понятие национального характера
- Психологические основы маркетинга в организации
- Проектный метод обучения
- Творческие способности
- Поведение и психика
- Психологическое консультирование и психотерапия
- Влияние условий семейного воспитания на возникновение комплекса неуверенности у детей с нарушением слуха
- Современные технологии стресс-менеджмента в профессиональной деятельности
- Виды эмоций
- Управленческое консультирование как направление деятельности психолога ОВД
- Профилактика тревожности у дошкольников
- Карен хорни ‒ американский психоаналитик
- Психика и высшая нервная деятельность
- Влияние ролевого поведения на взаимодействие супругов в конфликтной ситуации — Понятие семейной роли в отечественной и зарубежной психологии
- Джордж Александр Келли, американский психолог