- Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению.
- Определите, какие критерии относятся к реферату? укажите один или несколько правильных вариантов ответа: 1.отсутствие личной позиции автора по
- Определите, какие критерии относятся к реферату? укажите один или несколько правильных вариантов ответа:<br /
Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению.
Критерии оценки реферата
Критерии оценки реферата могут быть как общие, так и частные.
К общим относятся следующие критерии:
– соответствие реферата теме;
– глубина и полнота раскрытия темы;
– адекватность передачи содержания первоисточников;
– объём использованной литературы и других источников информации;
– логичность, связность;
– доказательность;
– структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);
– оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);
– языковая правильность.
Частные критерии относятся к конкретным структурным частям реферата (введению, основной части, заключению).
1) Критерии оценки введения:
– наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;
– наличие сформулированных целей и задач работы;
– наличие краткой характеристики первоисточников.
2) Критерии оценки основной части:
– структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
– наличие заголовков к частям текста и их соответствие содержанию;
– выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
– наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.
3) Критерии оценки заключения:
– наличие выводов по результатам исследования;
– выражение своего мнения по проблеме.
Общая оценка за реферат выставляется следующим образом:
Оценка « отлично» – ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению.
Оценка «хорошо» – основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении.
Оценка « удовлетворительно» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы.
Оценка «Неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
«Не зачтено» – реферат не предоставлен.
КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ
Требования к оформлению и критерии оценки
Реферат – это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет регламентированную структуру, содержание и оформление. Его задачами являются:
- формирование умений самостоятельной работы студентов с источниками литературы, их систематизация;
- развитие навыков логического мышления;
- углубление теоретических знаний по проблеме исследования.
Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы. Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В зависимости от тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.
Реферат печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм), шрифт 14, междустрочный интервал – 1,5. Представляется в сброшюрованном виде в папке типа «скоросшиватель». Оформление реферата производится в следующем порядке:
- основная часть, разбитая на главы и параграфы;
- список используемой литературы;
Во введении указывается обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности; постановку целей и формирование задач; краткий обзор литературы и прочих источников информации. Рекомендуемый объём введения 1-2 страницы. Введение представляет собой наиболее важную часть исследовательской или реферативной работы, т.к. содержит в сжатой форме все основные, фундаментальные положения, обоснованию и проверке которых посвящено исследование.
Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором. Подбор глав должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения, сформированного на основе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. Образец: «Концепция – это совокупность основных идей, определенная трактовка, основная точка зрения на какое-либо явление или совокупность явлений» [2, с.13], где 2 – номер книги из списка используемой литературы, а с.13 – страница, на которой эта часть текста расположена.
Заключение состоит из подведения итогов выполненной работы; краткого и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введении задач; обобщения положений, высказанных во введении и основной части.
Список используемой литературы к реферату оформляется в порядке появления ссылок на источники в тексте реферата. В него вносится весь перечень изученных авторами в процессе написания реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и др.
Приложения следует оформлять как продолжение реферата на его последующих страницах, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте реферата.
Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению.
Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений.
Обоснованность выбора источников литературы: оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме реферата; б) соответствие содержания теме и плану реферата; в) обоснованность способов и методов работы с материалом, способность его систематизировать и структурировать; г) полнота и глубина знаний по теме; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Соблюдение требований к оформлению: насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры, единство жанровых черт); владение терминологией; соблюдение требований к объёму реферата.
Оформление списка литературы
В этом разделе в алфавитном порядке перечисляются все использованные литературные источники. Работы на иностранных языках размещаются также в алфавитном порядке после работ, изданных на русском языке.
Все источники нумеруются в сквозном порядке. При этом в самом тексте должны быть ссылки на них.
Сведения о книгах (монографиях, учебниках, справочниках и т.д.) должны включать следующие необходимые элементы: фамилию, инициалы автора; заглавие; данные о последующих изданиях; место издания; издательство; год издания и объём в страницах.
Следует соблюдать определённые библиографические правила для описания источников.
Примеры оформления в списке различных вариантов изданий:
Книга одного, двух или трёх авторов:
1. Госс В.С., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие.- М.: Мысль, 1984.- 268 с.
§
Примерный порядок защиты реферата выглядит следующим образом:
1. Обучающийся делает краткое сообщение (не более 7 – 10 минут), в котором четко сообщает название работы, излагает цель, задачи, предмет и методы исследования, результаты исследования и выводы. В докладе обязательно используется иллюстративный материал (рисунки, таблицы, схемы и т.д.) Возможно использование аудио- и видеоматериалов.
2. Экспертная комиссия знакомится с рецензией преподавателя на эту работу.
3. По окончании сообщения учащийся отвечает на вопросы членов экспертной комиссии (в рамках предложенной работы).
4. Экспертная комиссия принимает решение о фактической оценке (по пятибалльной шкале) и качественной характеристике работы.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГБПОУ «АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ»
РЕФЕРАТ
Глобальные проблемы современности
Выполнил:
Студент(ка) группы 2ТМ-2
Иванов С.А.
Проверил: Бошектуева В.В.
Улан-Удэ
2021
Определите, какие критерии относятся к реферату? укажите один или несколько правильных вариантов ответа: 1.отсутствие личной позиции автора по
избегайте прогулок в одиночестве в малолюдных местах;
откажитесь, по возможности, от ночных передвижений, в крайнем случае, воспользуйтесь такси;
если к вам грубо обращаются по поводу якобы допущенной ошибки или делают вас объектом насмешек, не отвечайте и не поддавайтесь на провокации;
старайтесь предвидеть и избегать неприятных ситуаций;
не останавливайте, по возможности, машины автостопом и не соглашайтесь на то, чтобы вас подвозили незнакомые люди;
никогда не показывайте деньги или драгоценности, их надо держать во внутреннем кармане, в дипломате или в другом надежном месте;
не нагружайте себя свертками и пакетами, лучше всегда иметь свободу движений на тот случай, если возникнет необходимость защищаться;
если кто-либо мешает вам передвигаться, и вы не можете освободиться, обратитесь к милиционеру, позвоните в звонок на любой входной двери;
в незнакомом городе передвигайтесь с картой, которая позволит время; по той же причине побольше обращайтесь к разным людям, когда вы ищите какой-нибудь адрес, потому что единственный ответ может быть неправильным;
не показывайте слишком ясно, что вы турист; прогуливайтесь с местной газетой под мышкой, смешивайтесь с местными жителями;
будьте внимательны к подворотням и плохо освещенным углам, стараясь по возможности их избегать;
если какой-нибудь автомобилист спрашивает совета, дайте его быстро и четко или извинитесь, что вы не знаете этого места, но не вызывайтесь сопровождать незнакомого человека;
избегайте садиться в пустой автобус, а если вам все-таки приходится делать это, садитесь ближе к водителю;
когда вы передвигаетесь в городе, всегда удобно иметь в распоряжении несколько мелких монет и билетов на городской транспорт. избегайте мест большого скопления людей: рынки, толпы, очереди и т.д. именно в толпе легко столкнуться с тем, кто крадет сумки и бумажники. сами вы этого даже не заметите из-за нехватки времени. вот еще несколько советов, которые, хотя они и очевидны, полезно не забывать:
обращайтесь в учреждения для оплаты какой-либо квитанции или для продления срока действия какого-либо документа не в час пик и не в последние дни перед окончанием срока действия документа;
Определите, какие критерии относятся к реферату? укажите один или несколько правильных вариантов ответа:<br /
учёными доказано, что при работе в команде внимание уделяется успеху всей группы. целью здесь является развитие способности что-либо вместе познавать, когда каждый получает необходимые знания, вырабатывает новые навыки и вся группа при этом знает достижения каждого ее члена. при этом успех всей команды зависит от достижений отдельных участников, таким образом, формируется заинтересованность каждого в знании остальных. в учебной работе возникает ответственность каждого за успех или неуспех всей группы.
оценивание происходит по сравнению со своими собственными предыдущими результатами, а не с результатами других, что дает равные возможности для всех учеников, не позволяет возникать соперничеству.
наша работа в группах показала, что вы умеете сотрудничать, выслушивать мнение других, терпимо относиться друг к другу.
надеюсь, что вы почувствовали разницу в использовании предложенной технологии по сравнению с традиционными. надо помнить, что каждый ребёнок способен созидать и творить. в этом ему технология сотрудничества.
даже в священной книге царя соломона есть слова, объясняющие преимущества сотрудничества: “двоим лучше, чем одному, ибо их тяжкий труд достойно вознаграждается. если один упадет, второй ему подняться. но горе тому, кто один, – если он упадет, его некому двое победят того, с кем никто из них не справится поодиночке. канат, сплетенный из трех веревок, порвется не скоро”.
