Оформление титульного листа контрольной и методические рекомендации по выполнению контрольной работы по физике для заочной службы 1 курс педагогико-методического пособия по предмету

Рассказываем, как правильно оформить контрольную работу по ГОСТу.

Контрольная работа — постоянный спутник студента. Результат зависит не только от содержания, но и от того, как она выглядит.

Контрольная – самый простой и распространенный способ проверки знаний. Его используют учителя, а также преподаватели средних и высших учебных заключений. Школьники и студенты выполняют задания, позволяющие проверить, насколько они усвоили пройденный материал. Проведением тестирования завершается изучение темы, учебная четверть, семестр или год. Для школьников все максимально упрошено – задания выполняются в классе, в тетради или на специальных листах. Что касается студентов, то оформление контрольной работы по ГОСТу является обязательным условием, которое требуется соблюдать.

Основные ошибки при оформлении контрольной работы

Ошибки делятся на содержательные и формальные.

• Несоответствие заданной теме.
• Недостаточное раскрытие вопросов.
• Применение устаревших или недостоверных данных, утративших силу нормативных правовых актов.
• Полное копирование материалов и текста из печатных и электронных источников, в том числе из Интернета, отсутствие самостоятельного анализа.

• Не указан список источников, откуда брались данные.
• Неструктурированная работа.
• Отсутствие порядка (плана).
• Слишком маленький или большой объем.
• Перечень источников не соответствует необходимым сноскам.
• Отсутствие сносок.

Это основные требования к контрольной работе студента. Если у вас нет времени разбираться в правилах, обратитесь за помощью к авторам Феникс.Хелп. Здесь подскажут, как оформить и что лучше написать, чтобы получить хорошую отметку.

ФГБОУ ВО “Пензенский государственный университет”
Кафедра «Дошкольное и дефектологическое образование»

Авторизация на сайте

Если вы забыли пароль, воспользуйтесь страницей восстановления пароля.

Пожалуйста, заполните поля для входа

Главная
» Информация для студентов » Логопедия » Заочная форма обучения » Вопросы к экзаменам и зачетам. Темы контрольных работ » Оформление титульного листа контрольной работы

Оформление титульного листа контрольной работы

Образец оформления титульного листа контрольной работы

Дата создания: 19.10.2016 22:04Дата обновления: 02.09.2022 15:08

• ИНФОРМАЦИЯ О КАФЕДРЕ
• ИНФОРМАЦИЯ О СОТРУДНИКАХ КАФЕДРЫ
• ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ
• ИНФОРМАЦИЯ О НАУЧНОЙ РАБОТЕ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• ИНФОРМАЦИЯ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ С РОССИЙСКИМИ И ЗАРУБЕЖНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
• ИНФОРМАЦИЯ О ПРАКТИКАХ СТУДЕНТОВ
• УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
• ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
• ИНФОРМАЦИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ
• АБИТУРИЕНТАМ
• СОТРУДНИКИ
• ТЕЛЕФОННЫЙ СПРАВОЧНИК
• КОНТАКТЫ

Титульные листы

Титульные листы — обязательный элемент оформления работ по ГОСТу.

Все файлы в doc формате и доступны для быстрого редактирования.

1 лист = 1 А4.

Преподаватели оценивают оформление и получают от него первое впечатление работы, поэтому важно придерживаться общепринятых стандартов при создании титульного листа.

Титульный лист реферата

В бланке титульного листа реферата указывается следующая информация:

• Полное название высшего учебного заведения
• Дисциплина и тема реферата
• ФИО и номер группы студента
• Научная степень и ФИО преподавателя
• Город и год написания работы

Титульный лист реферата для школы

Для школьных работ можно не указывать предмет реферата. Также не пишется научная степень учителя.

Титульный лист для курсовой работы

Оформление курсовой работы от реферата отличается наличием пункта «Профессиональный модуль» и блока с оценкой работы.

Титульный лист для контрольной работы

Оформление контрольной работы не отличается от стандартов реферата: название ВУЗа, дисциплины и темы, ФИО студента и преподавателя, город и год выполнения контрольной работы.

Титульный лист для доклада

Доклад оформляется по наиболее простым правилам. Пишется название школы/университета, тема доклада, кто его выполнил и город с годом сдачи работы.

Образцы
оформления заданий на уроках математики

В
ходе работы на уроках математики
возникают частные вопросы оформления
отдельных заданий: решения задач,
нахождения значения числовых выражений,
уравнений, неравенств, выполнения
гео­метрических заданий.

Рассмотрим
примерные рекомендации по оформлению
отдельных заданий младшими школьниками
в тетрадях по математике.

Во-первых,
необходимо на­учить младших школьников
легко
определять количество строк, которые
следует пропускать.

Между
работами — 4 клетки, вну­три работы
между заданиями — 2 клетки, внутри
заданий между дей­ствиями — 1 клетку
(образец 1).

Требования
к написанию цифр как
в однозначных числах, так и в многозначных
предъявля­ются единые. Каждая цифра
пи­шется с наклоном в отдельной
клетке, прислоняясь к её правой стороне.
Особенно это требование актуально при
выполнении дей­ствий с многозначными
числами. Образцы написания цифр
пред­ставлены в учебном наглядном
по­собии «Демонстрационный набор
письменных цифр и математичес­ких
знаков».

Во
II классе учащимся удобнее все буквы в
тетрадях по математи­ке писать высотой
в целую клетку (аналогично письму на
уроках язы­ка). В III и IV классах высота
букв при повышении скорости письма
может уменьшаться до 2/3 высоты клетки.

После
даты, слов Домашняя
работа, Классная работа. Зада­ча точка
не ставится. Слова При­меры,
Уравнения, Неравенств, Математический
диктант, Кон­трольный устный счёт в
началь­ных классах не пишутся.

Как
ученику II класса (именно в этом возрасте
они начинают за­писывать дату
выполнения рабо­ты) научиться
определять место
начала записи Даты? Например,
можно договориться отсчитывать от
начала страницы (или от по­лей) 10
полных клеток, а в 11-й начинать запись
даты, тогда будет достигнуто единство
оформления письменных записей и ученику
легко будет расположить дату по­середине
страницы.

Оформление
математических диктантов может
быть выполне­но разными способами.
Учащиеся I класса пишут под диктовку
чис­ла, учатся писать математические
диктанты, записывая результаты в строку
через запятую. Начиная со II класса
результаты диктанта можно оформлять
в строку или в столбики. Учащиеся должны
быть научены фиксировать ответы
по-разному. Перед математическим
диктантом учитель оговаривает с
учащимися способ записи ответов. При
записи результатов математи­ческого
диктанта в строку учащи­еся пишут
каждый последующий результат через
запятую.
В случае отсутствия ответа

на
месте его ученик
ставит прочерк. В против­ном случае
проверка результатов выполненного
диктанта вызовет затруднения, как у
учителя, так и учащихся (при самопроверке
и при взаимопроверке). (Образец 2.)

Запись
результатов матема­тического диктанта
может быть выполнена в столбики. Для
этого перед началом диктанта учитель
сообщает классу количество за­даний
предстоящего диктанта (10 или 12). Учащиеся
до диктанта записывают половину
порядко­вых номеров ответов (5 или 6)
в первый столбик, а вторую полови­ну
— во второй, отступив вправо от записанных
номеров заданий первого столбика
оговоренное количество клеток, например
10. Порядковые номера заданий за­писываются
с круглой скобкой.

В
ходе выполнения математиче­ского
диктанта учащиеся записы­вают ответ
рядом с порядковым номером. Ответы, в
которых уча­щийся сомневается, могут
быть им пропущены. Заполнение их
воз­можно и при самопроверке. Перед
тем как отдать работу на проверку
учителю или однокласснику, уче­ник
должен рядом с номерами не­выполненных
заданий поставить прочерк. (Образец
3.)

В
IV классе при изучении нуме­рации
многозначных чисел фикса­ция
результатов математического диктанта
может производиться в один столбик.
(Образец 4.)

В
оформление
задачи входит
слово Задача,
запись
решения и ответа.

Слово
Задача
записывается
с большой буквы посередине стро­ки.
Ориентировочно необходимо отступить
от левого края страни­цы 10 клеток.
Если запись слова Задача
располагается
на той же странице, что и дата, то учащимся
удобно провести по воздуху ли­нию от
первой цифры даты вниз, так как первая
буква слова будет расположена под
первой цифрой даты. (См. образец 1.)

В
I классе решение задачи запи­сывается
в виде числового выраже­ния. Значение
числового выраже­ния (ответ задачи)
подчёркивается. Полный ответ задачи
проговарива­ется устно. (Образец 5.)

Со
II класса пишутся слова За­дача
и
Ответ.
Второклассники
учатся оформлять запись реше­ния
составной задачи. При запи­си решения
задачи по действиям каждое действие
пишется с новой строки. В начале строки
ставит­ся порядковый номер действия
с круглой скобкой, отступается одна
клетка и записывается действие. (Образец
6.)

Запись
решения задачи мо­жет быть оформлена
выражением. В этом случае порядковый
номер в начале строки не ставится.
(Об­разец 7.)

В
III и IV классах решение мо­жет быть
оформлено по действи­ям без пояснений,
с полными или краткими пояснениями, с
во­просами, с планом, а также вы­ражением.
Если решение задачи записывается
выражением, то нет необходимости делать
пояснения после действия. Результат
поясня­ется только в ответе.

Решение
задачи по действи­ям с краткими
пояснениями

оформляется
следующим образом. Пояснения к каждому
из действий формулируются кратко
(словосоче­танием). Сразу после
наименова­ния ставится тире, и с
маленькой буквы записывается пояснение,
в котором заключается основной смысл
ответа на поставленный во­прос.
(Образец 8.)

Решение
задачи по действи­ям с полными
пояснениями оформляется
следующим образом. (Образец 9.)

Решение
задачи с вопроса­ми предполагает
постановку” во­просов к каждому
из действий. Вопрос записывается с
большой буквы с начала строки. После
него ставится вопросительный знак, а
затем с новой строки записыва­ется
действие. Порядковый номер действия в
этом случае ставится один раз перед
вопросом. (Обра­зец 10.)

Решение
этой же задачи можно оформить с планом.
(Образец 11.)

При
необходимости выполнить письменные
вычисления реше­ние
задачи
записывается сразу в
столбик. (Образец
12.)

Если
решение задачи записы­вается
выражением, при этом не­обходимо
произвести письменные вычисления, они
располагаются под выражением. (Образец
13.)

Наименование
пишется
по­сле каждого действия задачи или
после выражения в скобках с ма­ленькой
буквы. В записи наиме­нования
допускаются сокращения (обязательно
должно заканчивать­ся на согласный).
После сокра­щения ставится точка, в
случаях, если это сокращение не является
общепринятым. Точка не ставится в
наименованиях, обозначающих единицы
измерения длины: мм,
см, дм,
м, км, единицы
измере­ния веса: г,
кг,
т, ц, единицы
из­мерения времени: суг,
ч,
мин, с.

Слово
Ответ
записывается
с начала строки, после него ставит­ся
двоеточие. После двоеточия на первом
месте желательно записать число
(результат решения задачи), а после него
с_ маленькой буквы пояснение к нему.
Ответ задачи может записываться как
целыми словами, так и с использованием
общепринятых сокращений (кило­метров
— км, метров — м, кило­метров в час —
км/ч и т. п.). От­вет записывается к
каждой задаче.

В
случае если задача решается несколькими
способами, делает­ся пометка «1
способ,
2
способ»
и ответ записывается один раз. Ес­ли
решение задачи записано по действиям,
а затем выражением, то ответ тоже
записывается один
раз.
Если решение задачи выпол­нялось с
полным пояснением, с записью вопросов
по действиям, ответ может быть записан
кратко. При этом записывается числовое
значение и наименование либо число и
словосочетание, отражающие
ответ задачи. (См. образцы 9, 10, 11.) Если
решение задачи за­писано выражением,
по действиям с краткими пояснениями
или без них, то ответ задачи должен быть
полным (в виде числа и предложе­ния).
(См. образцы 6, 7, 8, 12, 13.)

К
задаче может быть выполне­на краткая
запись. Она записыва­ется после слова
Задача.
Между
строками пропускается одна клет­ка.
Буквы и цифры пишутся в соот­ветствии
с рассмотренными выше требованиями.

Запись
нахождения значения математического
выражения также
оформляется единообразно. Если
математическое выражение состоит из
одного действия, кото­рое решается
устно, ученик запи­сывает его в строку
и рядом — его ответ. При записи нескольких
таких выражений между столбиками
ре­комендуется пропускать в сторону
3 клетки, а вниз между столбика­ми —
2. (Образец 14.)

Если
математическое выраже­ние состоит
из одного действия, и для его решения
требуются письменные вычисления, то
оно сразу записывается в столбик и
вычисляется. В
строке
можно раз­местить несколько
математических выражений с письменными
вычис­лениями при условии, что вправо
между ними необходимо пропу­скать
не менее 3 клеток. (Обра­зец 15.)

При
письменном умножении на трёхзначное
число следует реко­мендовать учащимся
размещать на одной строке только 2
приме­ра, так как при записи происходит
значительный сдвиг влево. При
не­обходимости на строке размеша­ется
математическое выражение, а рядом
проверка вычислений. (Об­разец 16.)

Учащийся
вправе сам принять решение о рациональном
разме­щении на странице выполненных
заданий. К примеру, если необ­ходимо
выполнить несколько при­меров на
деление многозначных чисел и сделать
к ним проверку, на одной строке можно
разме­стить примеры на деление, а под
ними проверку. В таких случа­ях
рекомендуется отступать вниз 2 клетки.
(Образец 17.)

Если
математическое выраже­ние состоит
из нескольких дей­ствий, решение
которых пред­полагает устные
вычисления, то учащийся сначала
определяет порядок
действий (его можно над­писать над
выражением), затем производит устные
вычисления и записывает ответ. Выполнять
за­пись устных действий не нужно.
(Образец 18.)

Если
математическое выраже­ние состоит
из нескольких дей­ствий, решение
которых предпо­лагает письменные
вычисления, то сначала оно записывается
в строку. Определяется порядок выполнения
действий. Затем каждое действие
записывается под выражением и выполняется.
Полученный конечный результат
записывается в первоначальную запись
после знака «равно». (Об­разец 19.)

Решение
простейшего урав­нения записывается
в столбик: само уравнение, способ
нахож­дения неизвестного, результат
вычисления (значение неизвест­ного),
проверка решения уравне­ния. Можно
расположить реше­ние двух уравнений
в 2 столбика. При этом между уравнениями
в сторону необходимо отступить 3 клетки.
Слова Решение

образце
оформления уравнения на страницах
учебника, в
тетрадях
учащимися не записываются. (Об­разец
20.)

Решение
уравнений в два дей­ствия также
записывается в стол­бик. Расположение
двух таких уравнений также допустимо
на одной строке при условии, что их
решение не требует письменных вычислений.
(Образец 21.)

Если
при решении уравнения необходимо
выполнять письмен­ные действия с
многозначными числами, их следует
располагать справа от записи решения
уравне­ния. (Образец 22.)

Сравнение
чисел, выраже­ний, величин. При
сравнении двух чисел они записываются
на строке с интервалом в одну клетку.
В ней учащийся ставит знак. (Об­разец
23.)

При
сравнении многозначных чисел учащийся
производит срав­нение поразрядно.
Достаточно об­ратить внимание на
различающие­ся цифры в разрядах,
начиная с высшего, подчеркнуть их. Во
вто­рой строке можно записать только
те цифры, которыми различаются числа.
Это будет основанием для сравнения
чисел. (Образец 24.)

Если
число необходимо срав­нить с выражением,
то в записи между ними также оставляется
клетка. Знак может быть вставлен только
после нахождения значения выражения
и сопоставления его с числом. (Образец
25.)

Если
необходимо сравнить
два выражения, то
в записи меж­ду ними также оставляется
клетка. Знак может быть вставлен только
после нахождения значений обоих
выражений. Найденные значения выражений
целесообразно запи­сать на следующей
строке и после их сопоставления поставить
знак сравнения между ними, а затем и
на верхней строке в исходном вы­ражении.
(Образец 26.)

При
сравнении
величин об­ращается
внимание на единицы их измерения. Если
величины вы­ражены в одинаковых
единицах измерения, то сравнение
произ­водится так же, как и сравнение
чисел. Знак ставится между ве­личинами
после установления их равенства или
неравенства. (Об­разец 27.)

Если
сравниваются величины, выраженные в
разных единицах измерения, необходимо
оценить возможность их сравнения без
приведения их к единым едини­цам
измерения; если это возмож­но, поставить
требующийся знак. (Образец 28.)

При
сравнении величин, вы­раженных в
разных единицах из­мерения, чаще
всего обязатель­ным условием является
приведе­ние их к одинаковым единицам
(меньшим или большим). Запись лучше
зафиксировать на следую­щей строке.
После сопоставления преобразованных
величин мож­но поставить знак равенства
или
неравенства
и
затем перенести его в исходное выражение.
(Об­разец 29.)

Задания
геометрического характера могут
включать толь­ко вычерчивание
геометрических фигур, только нахождение
параме­тров геометрических фигур,
либо задание на нахождение параме­тров
и вычерчивание фигур.

Если
задание предполагает только вычерчивание
фигуры (фи­гур), от предыдущего задания
от­ступают две клетки и чертят
за­данную геометрическую фигуру.

Если
задание предполагает только нахождение
параметров геометрической фигуры, то
ученик должен оформить выполнение
за­дания как решение задачи: слово
Задача,
решение
(нахождение па­раметров геометрической
фигуры), ответ. Если в задаче не требуется
вычерчивание фигуры, этого и не нужно
делать. (Образец 30.)

Если
задание предполагает нахождение
параметров и вычер­чивание фигуры,
то оформляется это тоже как задача.
Ученик дол­жен привыкнуть к тому, что
любые вычисления (даже устные) при
нахождении параметров должны быть
зафиксированы письменно. Сначала
проводятся вычисления, затем вычерчивается
фигура с полученными данными. (Обра­зец
31.)

В
задании может быть задана длина первого
отрезка. Второй и третий отрезки
необходимо найти, а затем начертить. В
таком случае ребёнку удобно начертить
данный отрезок, вычислить размер
второ­го отрезка (с записью действия),
начертить полученный отрезок, за­тем
найти длину третьего отрезка (с записью
действия) и тогда его начертить. (Образец
32.)

Это
же задание учащийся может оформить
иначе. (Обра­зец 33.)

Если
к заданию было записа­но слово Задача,
значит,
к нему предполагается и Ответ.

Если
необходимо произвести сравнение
отрезков, значит, за­
писывается слово
Задача,
после
вычерчивания отрезков записыва­ется
математическое действие, с помощью
которого производилось сравнение
(вычитание, деление). Завершается
выполнение задания записью ответа.

Отметим
некоторые особенно­сти
вычерчивания отрезков.

• Чертим
  отрезки, отступая от левого края
  страницы 1 полную клетку.
• Все
  отрезки необходимо чертить друг под
  другом, при этом их начальные точки
  должны на­ходиться на одном расстоянии
  от левого края страницы.
• Пропуски
  между отрезками вниз составляют 1
  клетку.
• Края
  отрезков отмечаются небольшими
  штрихами.

Нахождение
значения выра­жения с переменной
записывает­ся следующим образом.
(Обра­зец 34.)

Требования
к оформлению контрольных работ.
Оформле­ние
их производится так же, как и классных
работ. Исправления делаются в случае
необходимости аккуратно. Краткая запись
к зада­че, вопросы, пояснения, которые
помогают при обучении решению задач,
в контрольной работе не требуются, так
как их использо­вание часто влечёт
множество ор­фографических ошибок,
не отра­жающих реальные математические
знания детей. Формулировки зада­ний
контрольной работы учащими­ся не
переписываются в тетрадь. Ставится
лишь порядковый номер выполняемого
задания.

Порядок
выполнения заданий контрольной работы
учащийся мо­жет выбрать сам. Записывая
ре­шения заданий, он должен ставить
тот

порядковый
номер задания, под которым оно стоит в
контроль­ной работе. (Образец 36.)

Хочется
отметить, что
далеко не все частные случаи оформ­ления
записей по
математике удалось осветить в статье.
Кро­ме того, прописанные
в данной статье рекомендации являются
примерными. Если
учителем, ме­тодическим объединением
учите­лей наработаны более рациональ­ные
приёмы обучения учащихся оформлению
записей в тетрадях по математике без
нарушения общепринятых норм, они имеют
право внедрять их в свою деятель­ность.
Важным
остаётся требо­вание единообразия
оформле­ния записей всеми учащимися.

Работа
по формированию у младших школьников
культуры оформления записей в тетрадях
по математике кропотливая, тре­бует
терпения. Однако
необходи­мо помнить, что эти условности,
используемые школьниками, не отражают
математической под­готовки учащихся,
поэтому не следует строго наказывать
уча­щихся за то, что кто-то из них
пропустил не 10, а 11 клеток при записи
даты или допустил и прочие отклонения.
Важно,
что­бы записи были рациональными,
единообразными, экономичными, лаконичными
и при этом эстетично оформленными.

г.
Минск//Пачатковае
навучанне: сям’я,
дзіцячы сад, школа, 2012 г., № 10, стр. 5-12

Титульный лист контрольной работы заочника

Со студентов заочной формы обучения спрос всегда выше. Очники присутствуют на лекциях ежедневно, их можно оценить в ходе устных бесед. Проверить знания заочников сложнее, поэтому преподаватели часто задают письменные задания. К счастью, ГОСТ универсален для всех. Следует лишь корректно указать на титульном листе вариант формы обучения. В остальном придерживайтесь стандартных правил, как это сделано в образце.

Неверное оформление контрольной работы, в том числе титульного листа, может быть причиной низкой отметки. Если вы не знаете, как сделать это правильно, или у вас нет времени, обращайтесь за помощью к специалистам ФениксХелп.

Несколько слов о структуре

Студенческая контрольная работа оформляется в соответствии с требованиями ГОСТов и методическими рекомендациями. Она должна иметь определенную структуру, и состоять из:

• титульной страницы;
• оглавления (содержания);
• вступительной части;
• основного текста;
• заключения;
• списка использованной литературы;
• приложений (при наличии).

Оформляется титульный лист контрольной работы по ГОСТу. В нем указываются стандартные данные:

• наименование ВУЗа, факультета, кафедры;
• тема;
• информация об авторе и научном руководителе;
• город и год выполнения.

Не стоит пренебрегать установленными требованиями, так как за их нарушение может быть снижен бал. Чтобы не допустить ошибок, лучше обратиться на кафедру и попросить образец.

Что касается содержания, то с его оформлением не должно возникнуть сложностей. В нем прописываются все заголовки и подзаголовки, которые использовались в тексте, с указанием номеров страниц.

Во вступлении нужно лаконично описать цель работы и способы их достижения. Объем этого элемента не должен превышать 2-х страниц.

В основной части автор дает ответы на поставленные вопросы. Чтобы проверяющему было удобно знакомиться с материалом, нужно поделить ее на разделы и подразделы, каждому из которых дать название. Занимает основной элемент работы 10-12 страниц.

В заключительной части подводятся итоги и даются ответы на поставленные вопросы. Ее объем идентичен вступлению и составляет 1-2 страницы.

При оформлении списка литературы важно упомянуть все источники, которые использовались при написании. Составляется он с учетом требований ГОСТа Р 7.0.5-2008.

Приложения не являются обязательной частью контрольной работы. Этот раздел присутствует только в том случае, если автор для наглядности использовал трафики, таблицы, рисунки и другие элементы.

Оформление титульника в любое проверочной работе осуществляется по определенным требованиям. Они могут отличаться в разных Высших учебных заведениях.
Если рассмотреть для титульного листа контрольной работы образец, то можно заметить, что он оформляется следующим образом:

• Сверху прописывается полное наименование образовательного учреждения;
• Наименование факультета;
• Название предмета, по которому пишется проверочная работа.

Во время написания требуется соблюдать правила по шрифту. Если рассмотреть образец титульного листа контрольной работы для заочников, то применяется Таймс Нью Роман размером 14. Межстрочный промежуток составляет полтора сантиметра.

Так и не нашли ответ на вопрос?

Просто напишите,с чем нужна помощь

Мне нужна помощь

Требования к оформлению контрольной работы по математике

1.
Контрольную работу следует выполнять
в ученической тетради в клеточку. На
обложке указать: название учебного
заведения; название контрольной работы;
название специальности; фамилию, имя,
отчество и личный шифр студента.

2.
На каждой странице надо оставить поля
размером 4 см для оценки задач и
методических указаний проверяющего
работу. Условия задач переписывать
необязательно, достаточно указать номер
задачи.

3.

В каждом варианте 9 задач. Вариант – это
номер
под
которым фамилия
студента
записана в
групповом журнале.

Год и населенный пункт

При рассмотрении для правильного титульника контрольной примеров в самом конце страницы указывается город, где находится учебное заведение. Также прописывается год, когда работа будет проверена. Информация прописывается при помощи стандартного шрифта Times New Roman 14 размера. И также стоит отметить, что для оформления титульника допускается применение шрифта типа Arial. Это допустимо для всех разделов самой первой страницы.

Также есть требования к нумерации. На титульнике не ставятся цифры для этого. Он не нумеруется. Но эта страница все равно считается первой. Именно по этой причине дальнейшее содержание нумеруется с учетом такой особенности. Лист с началом изложения материала будет иметь второй порядковый номер.

Если же имеются сложности в правильности оформления титульного листа своей контрольной работы по любому предмету, то всегда имеется возможность воспользоваться примерами таких страниц, где точно указано, из каких разделов он состоит, и какая информация на них указывается.

ФИО студента, номер, курса группы и форма обучения

Ниже средней части страницы с выравниваем по правой стороне следует указать фамилию, имя и отчество студента, пишущего проверочную работу. Здесь же следует написать номер курса, группы, и форма обучения. Также в этом разделе листа располагается информация о том лице, которое будет проверять контрольную в последующем. Также кроме имени, фамилии и отчества указывается наименование его специальности. Данные сведения прописываются шрифтом Таймс Нью Роман, 14.

Контрольная работа в Ворде

Содержит основную информацию о контрольной работе, студенте, преподавателе, университете, кафедре, классе, группе.

Слово «Содержание» записывается с заглавной буквы без кавычек. В оглавлении нужно указать названия разделов и соответствующий номер страницы.

Введение

Выражает цели и задачи, знакомит читателя с темой и кратко рассказывает о содержании работы. Тема должна быть актуальной. Чтобы раскрыть это во введении, необходимо описать характеристики контрольной работы.

Основная часть

Одна из самых важных частей работы. Разбивается на разделы, подразделы, главы, параграфы. Содержит ответы на заданные во введении вопросы, а также зачастую делится на теоретическую и практическую части. В первой автор рассматривает вопросы теме, а во второй — выполняет задания.

Заключение

Здесь нужно подвести итоги:

• Ответить на вопрос, удалось ли достичь цели.
• Объяснить методы решения задачи.
• Сделать вывод, основанный на результатах.

Список литературы

Библиографическая запись должна быть оформлена в соответствии с ГОСТом 7.0.100-2018. К данным об источнике относятся фамилия, инициалы автора, название статьи или книги, город и наименование издательства, год публикации и общее количество страниц.

Приложения

В этот раздел выносят анкеты, документы, образцы договоров. Дополнительные материалы печатают на отдельных листах и не учитывают в общем объеме.

Задания для контрольной работы по математике

Задача 1. Студент знает 43 вопроса из
65 вопросов программы. Найти вероятность
того, что курсант знает все три вопроса,
содержащиеся в его экзаменационном
билете.

Задача 2. В партии из одинаковых по
внешнему виду изделий смешаны 5 изделий
I-го сорта и 6 изделий II-го
сорта. Случайным образом вынимают 5
изделий. Найти вероятность того, что
среди них имеется: а) 3 изделия I-го
сорта; б) меньше, чем 3 изделия I-го
сорта; в) хотя бы одно изделие I-го
сорта.

Задача 3 Оптовая база снабжает
товаром 8 магазинов. Вероятность того,
что в течение дня поступит заявка на
товар, равна 0,41 для каждого магазина.
Найти вероятность того, что в течение
дня: а) поступит 5 заявок; б) не менее 4 и
не более 6 заявок; в) поступит хотя бы
одно заявка.

Задача 4. Магазин получил две равные
по количеству партии одноименного
товара. Известно что, 45% первой партии
и 33% второй партии составляют товар
первого сорта. Какова вероятность того,
что наугад выбранная единица товара
будет не первого сорта?

Задача 5. В пирамиде стоят 18 винтовок,
из них 3 с оптическим прицелом. Стрелок,
стреляя из винтовки с оптическим
прицелом, может поразить мишень с
вероятностью 0,77, а стреляя из винтовки
без оптического прицела, – с вероятностью
0,42. Найти вероятность того, что стрелок
поразит мишень, стреляя из случайно
взятой винтовки.

Задача 6. На трех станках при одинаковых
и независимых условиях изготавливаются
детали одного наименования. На первом
станке изготавливают 14%, на втором –
34%, на третьем – 52% всех деталей. Вероятность
каждой детали быть бездефектной равна
0,53, если она изготовлена на первом
станке, 0,77 – если она изготовлена на
втором станке, и 0,85 – если на третьем.
Найти вероятность того, что наугад
взятая деталь окажется бездефектной.

Задача 7. В первом ящике 5 стандартных
и 7 нестандартных изделия, а во втором
ящике – 7 стандартных и 5 нестандартных
изделий. Из первого ящика случайным
образом вынимают 1 изделие и опускают
его во второй ящик. После этого из второго
ящика контролер ОТК вынимает 4 изделия.
Найти вероятность того, что все изделия
вынутые из второго ящика будут стандартные.

Задача 8. Техническое устройство,
состоящее из трех узлов, работало в
течение времени Т. За это время, первый
узел работает безотказно с вероятностью
0,849; второй – 0,749, третий с вероятностью
– 0, 699 . Составить закон распределения
случайной величины Х – «числа
отказавших узлов за время работы
технического устройства». Найти ее
числовые характеристики; построить
многоугольник распределения

Технические требования

Контрольная работа должна быть оформлена в соответствии с установленными техническими требованиями. Обычно они указываются в разработанной на кафедре методичке. Предлагаем ознакомиться с основными из них:

• для набора текста используется программа Microsoft Word;
• шрифт – Times New Roman;
• размер букв – 12 или 14 кегль;
• отступ «красной строки» (абзац) – 1,25 см;
• межстрочный интервал – полуторный;
• отступ сверху и снизу – 2 см, слева – 3 см, справа 1 см;
• нумерация начинается с цифры «2» (титульный лист не нумеруется);
• текст должен быть обязательно выровнен по ширине;
• для написания заголовков и подзаголовков нужно использовать специальную функцию Microsoft Word;
• точки в конце заголовков не ставятся;
• нумерованные и маркированные списки также должны быть оформлены при помощи функционала Microsoft Word.

Работа распечатывается на листах формата А4. Текст должен располагаться только на одной стороне. Каждая глава начинается с новой страницы.

Для нумерации можно использовать только арабские цифры. Это касается не только страниц, но и разделов (подразделов) работы.

В тексте могут использоваться ссылки и сноски. В первом случае рядом с цитатой в скобках указывается порядковый номер книги, журнала или статьи, который ему присвоен в списке использованной литературы и страница, на которой в исходнике напечатана фраза. Что касается ссылок, то данные об исходном материале и его авторе располагаются непосредственно на странице под текстом.

Если в работе используются таблицы и рисунки, им нужно обязательно присвоить название и порядковый номер.

Оформи заказ прямо сейчас!

Первые отклики исполнителей поступают уже через 5 минут

Пожалуйста, укажите тип работы

Пожалуйста, укажите предмет

География, геология и земледелие

Дисциплины по менеджменту

Статистика, теория вероятностей

Пожалуйста, укажите тему работы

Какие бывают контрольные работы

Существует несколько видов:

• Теоретическая — список вопросов по теме курса, по которым нужно дать развернутый ответ.
• Расчетно-практическая — задачи, для решения которых нужно знание теории.
• Вопрос-ответ — задания, требующие лаконичного ответа.
• Кейсовая — гипотетическая ситуация, после анализа которой студент должен принять решение.
• Смешанная — сочетание теоретического модуля и практического задания.

Название темы

После оформления верхней части титульника пишется тема контрольной. Для написания применяется полужирный шрифт. А параметры вида и размера остаются такими же, как и для начертания информации в самой верхней части страницы.

О существующих видах контрольных

В зависимости от изучаемого предмета и темы, контрольные работы можно поделить на несколько категорий. Они бывают:

• Теоретические. Студенту нужно дать исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Их количество и содержание предусматривается учебной программой. Такие работы позволяют определить, насколько был усвоен теоретический материал.
• Теоретические и практические. Работа состоит из двух частей. Студентам нужно дать развернутый ответ на вопрос. Во втором задании нужно продемонстрировать умение применять имеющиеся знания на практике.
• Практические. Этот вид контрольной исключает наличие вопросов на знание теории предмета.
• Проекты и кейсы. Нестандартные и интересные виды контрольных работ. Перед студентом ставится задача, которую нужно решить, применяя теоретические знания и практические навыки. Высший бал получают те, кто предложил больше количество эффективных решений проблемы.

Перечисленные проверочные задания помогут преподавателю определить, насколько студент научился собирать и анализировать данные, обобщать их и делать выводы.

Чтобы контрольная работа была высоко оценена, автору необходимо соблюсти несколько простых правил. Категорически нельзя отступать от темы. Преподаватель может подумать, что студент не знает ответ на поставленный вопрос, и снизить балл. Данные должны быть изложены четко, лаконично, по сути. Теоретическая контрольная работа может состоять из одного вопроса. Чтобы не упустить важные факты, нужно составить тезисный план. Он поможет грамотно изложить информацию.

Подготовка к написанию контрольной – трудоемкий процесс. Начинается он с подбора литературы. Можно использовать книги, учебники, журналы и онлайн-публикации. Важно убедиться, что изложенные в них данные достоверны. Можно записывать интересные мысли и идеи. Их в тексте оформляют как цитаты.

Как оформить контрольную работу заочнику

Оформление контрольной работы по ГОСТу в 2023 году

Контрольная работа должна соответствовать требованиям ГОСТ 7.32-2017. Проще всего подвести текст под регламент в программе MS Word.

Объем

ГОСТ не дает рекомендаций по объему, поэтому уточните это требование у преподавателя и старших студентов. Обычно достаточно развернутого ответа на вопрос, лить «воду» ради объема не нужно.

Нумерация страниц

В нижней части страницы, арабскими цифрами, без точки. Отсчет начинается от второй страницы, так как «титульник» не нумеруется.

Шрифт

Times New Roman. Размер — не менее 12 пт, обычно 14 пт.

Интервалы, отступы

Требования для отступов:

• Абзац для параграфов — 125 мм.
• Слева отступ — 30 мм, справа — 15 мм.
• Снизу и сверху отступ в 20 мм.

Ссылки и сноски

Сноски и пояснения оформляются внизу страницы.

Ссылки делятся на три вида:

• Внутритекстовые (в скобках после слова, которому нужно уточнение).
• Подстрочные (внизу страницы).

По ГОСТу разрешается применять все три вида ссылок, но в методических рекомендациях вашего вуза или колледжа может быть запрет на тот или иной тип.

Таблицы, схемы, рисунки, формулы

Визуальные материалы нумеруются и озаглавливаются. Если табличные данные или вся таблица скопированы, необходимо указать ссылку на источник в конце страницы.

Образец титульного листа контрольной работы

На сайтах некоторых вузов можно найти только текстовые рекомендации к оформлению титульных листов с учетом требований учебного заведения. Мы оформили шаблон, который можно использовать в качестве образца.

Оформление титульного листа по ГОСТ

Регулирует оформление студенческих работ ГОСТ 7.32-2017. Ряд данных указывается на титульном листе в обязательном порядке. К ним относятся:

1. Официальное название учебного заведения.
2. Наименование кафедры.
3. Вид работы.
4. Название дисциплины, по которой выполнено задание.
5. Тема работы или вариант.
6. Полная информация об исполнителе.
7. ФИО и должность проверяющего.
8. Город и год написания.

Титульный лист рекомендовано набирать в Word (Ворд) шрифтом Times New Roman черного цвета, размером 14 пунктов. Междустрочный интервал — 1,5. Размер полей:

• верхнее — 20 мм;
• нижнее — 20 мм;
• левое — 30 мм;
• правое — 15 мм.

Эти настройки требования распространяются на весь текст контрольной работы.

Как правильно оформить титульный лист контрольной работы, примеры (образцы)

Проверочные работы в письменном формате – это довольно эффективное решение для проверки знаний учеников. Такой контроль и проверка знаний по пройденному материалу пользуется высоким уровнем популярности. Если учащийся владеет знаниями по пройденным темам, то ему не составит труда справиться с любым проверочным испытанием. Сложности могут появиться при оформлении работы или титульного листа контрольной работы для заочников или студентов очной формы обучения. В нем важно разобраться, чтобы по причине некорректного оформления оценка не была снижена.

Контрольная работа как вид проверки знаний

Это основной способ проверки усвоения материала. Во время выполнения учащиеся развивают аналитическое мышление, творческий потенциал, умение грамотно излагать мысли. Результаты контрольной демонстрируют степень владения темой.

Особенности оформления контрольной работы в тетради

Письменная контрольная работа выполняется в отдельной тетради синими чернилами. Нумерация начинается с 3-й страницы, чертежи, графики, таблицы и рисунки подписываются.

Поля в тетради обязательны, ширина — не менее 3 см. Эта часть страницы предназначена для комментариев проверяющего. Также нужно оставить одну чистую страницу для рецензии, а на обложку тетради наклеить этикетку, которая выдается студентам вместе с учебно-методическим комплексом.

Объем не должен занимать более одной тетради в 12-18 листов.

Что должно быть на титульном листе

К оформлению контрольных работ есть определенные требования. Особое внимание проверяющего привлекает титульный лист. Он, как обложка тетради, является «лицом» работы и отражает главное:

• сведения об учебном заведении;
• информацию о тех, кто выполнил работу и проверил ее;
• тему выполненного задания.

Для студентов ВУЗ

Заполнять «титульник» необходимо сверху вниз. Визуально делим страницу на блоки:

1. В середине верхней части страницы по центру заглавными буквами пишем «МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ». Ниже набираем полное название учебного заведения, наименование факультета и кафедры.

2. По центру листа указываем вид работы, дисциплину и тему. Чуть ниже справа пишем сведения о студенте и преподавателе.

3. Внизу страницы по центру отмечаем город и дату выполнения задания.

Титульный лист — первая страница работы, однако номер на ней не ставится (как и на содержании). Нумерация начинается далее, с третьей страницы.

В некоторых вузах название учебного заведения и вид работы принято печатать заглавными буквами. Не всегда требуется упоминание Министерства в «шапке» титульного листа. Иногда необходимо выделение тех или иных составляющих полужирным шрифтом более крупного размера или курсивом. Поэтому лучше предварительно запросить образец оформления и следовать его примеру.

Для учащихся колледжа

Студентам колледжей и техникумов тоже часто приходится подтверждать знания выполнением контрольных работ. Многие учебные заведения среднего звена являются структурными подразделениями вузов. Поэтому оформлять выполненные задания следует аналогично. Заполнение титульного листа также подчиняется при этом общепринятым правилам.