- Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в рф. | электронный образовательный ресурс: | образовательная социальная сеть
- Определение и характеристика важности сохранения традиционных нравственных религиозных ценностей, а также индивидуальных свобод человека
- Сохранение национальных культурных ценностей в россии
Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в рф. | электронный образовательный ресурс: | образовательная социальная сеть
Пояснительная записка
В современные дни утрачивается связь с историей исконно русских праздников. Поэтому содержание материала к данному мероприятию построено таким образом, чтобы вызвать интерес к истории, культуре и традициям русского народа.
В нашей школе Масленицу мы проводим традиционно на протяжении многих лет. Сценарий празднования Масленицы составлен для проведения праздника в начальной школе и является социальным, т.к. имеет общественную значимость в связи с тем, что осуществляется выход на широкие массы населения, не имеет возрастных ограничений, не требует больших финансовых затрат.
Основной идеей данной разработки является создание условий для достижения успехов каждым учеником, вне зависимости от его успешности в учебной деятельности.
Разработка предполагает, что в процессе подготовки и проведении праздника у учащихся формируется дар слова, культура речевого поведения, через которую проявляется общая культура человека, преодолевается закомплексованность, воспитывается толерантность, уважение к традициям народа.
Детский возраст диктует потребность в проигрывании, «проживании» социальных ролей. Дети в процессе подготовки оказываются в различных жизненных ситуациях, действуют от лица разных персонажей и в результате этого получают неоценимый жизненный опыт, тренируют и развивают способности к общению.
Такая деятельность всегда носит коллективный характер. В процессе подготовки у детей воспитывается чувство коллективизма, способность к продуктивному творческому общению.
Материал разработки будет полезен педагогам дополнительного образования и педагогам-организаторам для проведения воспитательного мероприятия «Масленица» для детей дошкольного возраста 6-7 лет
Праздник состоит из 2-х этапов:
1 этап. Сбор информации детьми о традициях празднования «Масленицы» на Руси и её атрибутах. Изготовление чучела «Масленицы» творческими группами , разучивание песен, танцев, стихов, частушек. Подготовка костюмов: сарафаны и косоворотки. Выбор для проведения праздника ведущих (2 скомороха).
2 этап. Проведение праздника, подведение итогов.
Праздник проводится в зале. Для его проведения необходимо участие одного-двух взрослых ведущих и подготовленных детей – «скоморохов». Участники праздника приходят в костюмах, соответствующих празднику, с изготовленными на 1-ом этапе чучелом Масленицы, и хорошим настроением.
Желательно в качестве поощрения угостить детей блинами. Для проведения конкурсов надо заранее подготовить атрибуты. Данное мероприятие не предполагает сжигание Масленицы.
Предварительная подготовка:
чучело масленицы,
шест с длинными лентами длиной 6 метров для танца «Карусель»,
для игры «Испечём блины»: 2 мешочка с мукой, 2 ложки с яйцом, 2 бутылки с водой, 2 банки с сахаром, 2 сковороды, 2 блина,
для сценки «К теще на блины»: скалка, подушка,
яркая атласная лента,
распечатанные картинки блинов с рецептами.
Оборудование: баян, экран, компьютер, мультимедийная установка.
Оформление зала: зал празднично украшен в народном стиле, оформлен предметами народного быта.
Музыкальное оформление:
Песня «Масленица» музыка, слова Ю. Филиппова.
Песня «Прощай, прощай Масленица» слова и музыка: народные.
Русская народная песня «Блины», в обработке Абрамского.
Цель мероприятия: познакомить детей с традициями русского народа, через праздник «Масленица».
Задачи:
Ожидаемые результаты:
Ход мероприятия
Скоморохи.
Внимание! Внимание!
Веселое гулянье!
Здравствуйте, ребята дорогие,
Маленькие и большие!
Народ собирается,
Праздник начинается!
Ты постой, мой друг – проказник,
А какой сегодня праздник?
Дети все: Масленица!!!
Верно, Масленица!
Не английский, не французский,
Масленица – праздник русский!
Будем петь мы и плясать,
В игры русские играть!
Собирайся, народ! В гости Масленица ждет.
Ждут вас игры, забавы и шутки –
Скучать не дадут ни минутки!
Масленицу широкую открываем —
Веселье начинаем!
Под музыку__________ дети выходят хороводом на площадку.
Ведущий: Масленица – семейный праздник и мы собрались всей нашей большой, дружной семьей, чтобы отметить этот праздник, как это делали в старину. Уважаемые родители, мы вас тоже приглашаем на наш праздник.
Хорошо мы праздник начали! Чтоб весна скорее пришла да зиму со двора прогнала, давайте весну позовем, давайте ей слово доброе скажем!
Дети поочередно говорят заклички.
1 –й ребенок. Душа ль ты моя, Масленица,
Приезжай к нам на широкий двор
На горках покататься,
В блинах поваляться!
2 – й ребенок. Наша Масленица дорогая,
Ненадолго к нам пришла.
Думали, на семь недель,
Оказалось – на семь дней!
Скоморох. Молодцы! Все о Масленице знаете!
А в какие русские игры вы играете?
3 – й ребенок. Много разных игр есть,
Все их трудно перечесть.
Нам играть, друзья, не лень,
Мы б играли целый день!
Скоморох. Так давайте в «Горелки» играть!
Веселой игрою весну зазывать!
Проводится игра «Горелки».
Дети стоят в кругу. В центре круга – водящий. Все идут по кругу со словами.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Глянь на небо –
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз, два, три, беги!
Три хлопка – и дети разбегаются, а водящий старается их поймать.
1-Скоморох: Вот и стало светлее
Вот и стало теплее
Скоро птицы прилетят
И комары запищат.
Пора уходить Зиме холодной.
2 Скоморох: А где же наша Масленица?
(Обращаясь к детям) – Ребята, вы ее видели?
(Ответная реакция детей)
А давайте вместе ее позовем:
«Приезжай к нам, Масленица,
В гости на широкий двор!»
Скоморохи (хором): Ура! К нам масленица пожаловала!
Вот образ зимушки-зимы – это и есть Масленица! Зимушка-проказница, людей и животных пугала своими морозами, метелями! (погрозить Масленице пальцем) Но люди зимы не бояться, они шьют себе тёплую одежду! Животные научились запасать впрок еду и сидеть всю зиму в своих норках, так что напрасно зима старается, нас ей не напугать! Чтобы зиму нам прогнать, а весну призвать, давайте играть и танцевать!
1 скоморох: Будем Масленицу величать,
Да блинами угощать.
Будем Масленицу хвалить,
Да на саночках возить!
Эстафета на санках (скоморохи или родители возят детей на саночках).
Скоморох. Ко мне подходи
Да друзей приводи!
Не проходи мимо нас –
Быстрая карусель
Закружиться сейчас!
Скоморох Гаврила
Катает всех на диво!
Кому делать нечего,
Катайтесь хоть до вечера!
Игра «Карусели»
Звучит русская народная мелодия в записи. Дети становятся в круг, в центре – взрослый с зонтом в руках.
К зонту прикреплены длинные атласные ленты. Дети берутся за концы лент, начинают медленно двигаться по кругу со словами:
Еле, еле, еле, еле
Закрутились карусели…
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, погодите,
Карусель остановите!
Далее дети играют под музыку «Масленица».
Молодцы ребята, у нас получилось настоящее русское веселье. А какую ещё русскую игру вы знаете?
— «Золотые ворота».- Правильно. Это исконно русская, очень старая русская игра, которая в числе немногих сохранилась и осталась актуальной и в наше время. Играть в неё любят и взрослые и дети. Приглашайте ваших родителей, будем играть.
Правила игры «Золотые ворота»
Если играющих меньше 20 человек, то выбираются двое игроков, которые встают друг напротив друга, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота».
Если собралось очень много игроков, то выбираются 4 человека, которые встают в круг, берутся за руки и поднимают руки вверх, образуя «двойные ворота» с входом и выходом.
Остальные игроки встают цепочкой (берутся за руки или кладут руки на плечи друг к другу) и проходят под воротами.
Игроки-ворота напевают:
Золотые ворота
Проходите господа
Первой мать пройдет
Всех детей проведет
Первый раз прощается
Второй раз запрещается
А на третий раз
Не пропустим вас
На последних словах ворота резко опускают руки и ловят тех, кто оказался под ними. Пойманные образуют новые «ворота».Игра заканчивается, когда всех игроков поймают.
Ведущая: Масленица к нам пришла, весну и радость принесла! Встретим гостью мы блинком, и румяным пирогом! Ребята, а как вы думаете, почему Масленицу, первый весенний праздник, встречают круглым блинком? (варианты ответов) Молодцы! Догадались! Блин – он как солнышко! Тёплый, круглый, жёлтый! Чтобы земля скорее прогрелась, ожила после зимней спячки, мы ей помогаем, много маленьких солнышек печём! А на угощение всех друзей к себе зовём! Ребята, кто из вас хочет попробовать испечь блины для друга? (вызываются два ребёнка из тех, кто тянет руки) А печь мы их будем в такой игре! Вот тесто (даёт каждому ребёнку двусторонний жёлтый лист с контуром круга-блина), а вот – инструмент для выпекания (даёт каждому ребёнку ножницы). Вам нужно будет вырезать блин как можно быстрей и аккуратней! (Как только блин будет вырезан, нужно положить его на тарелочку и угостить своего друга со словами: «Угощайтесь, гости дорогие!», а друг должен ответить: «Спасибо! Здоровья — хозяину (хозяйке)!» и сделать русский поясной поклон от плеча). Игра проводится 2-3 раза, остальные дети могут наблюдать за ходом игры и «болеть» за своих друзей.
Игра «Испеки блин» (проводится 2 -3 раза). Реквизиты: 2 пары ножниц, двусторонние жёлтые листы с контуром круга по числу играющих детей. Музыкальное оформление.
Ребята, ваши мамы и бабушки всю неделю будут печь блины и угощать вас и своих гостей .А сегодня они и наши повара приготовили угощения для всех нас.
Помощники воспитателей и родители выносят угощения (чай, блины, варенье и т.п.).
Звучит песня «Блины»
Хорошо мы поиграли, но теперь, ребята пришло время Масленицу провожать.
В последний день масленичной недели делали соломенное чучело, украшали его, а потом сжигали, чтобы оно унесло все болезни и несчастья.
Вставайте вокруг Масленицы (Масленица выносится на середину).Давайте скажем ей слова, которыми принято на Руси провожать Масленицу:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
В небе птички летят, колокольчики звенят.
Солнышко, посвети, ясное, посвети!
— Прощай, прощай! Прощай, Масленица! Прощай, прощай! Прощай, Масленица!
1 –й ребенок
. Душа ль ты моя, Масленица,
Приезжай к нам на широкий двор
На горках покататься,
В блинах поваляться!
2 – й ребенок.
Наша Масленица дорогая,
Ненадолго к нам пришла.
Думали, на семь недель,
Оказалось – на семь дней!
Если погода не позволяет жечь чучело Масленицы на улице, то можно предложить детям не сжигать такое красивое чучело, пожалеть его и ,например, просто дружно обсыпать его блёстками.
Определение и характеристика важности сохранения традиционных нравственных религиозных ценностей, а также индивидуальных свобод человека
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Формы преемственности и общая характеристика традиций и обрядов как наиболее действенные способы трансляции ценностей культуры, их роль в представлениях старших школьников о семье. Методы передачи культурных ценностей на Востоке и в славянских странах.
курсовая работа [35,8 K], добавлен 30.08.2021
Культурная политика России в постсоветский период. Непрофессиональное искусство и фольклор как двигатель сохранения и распространения этнической культуры. Роль мемориальных музеев и «мест памяти» в поддержании культурной и региональной идентичности.
дипломная работа [79,8 K], добавлен 05.07.2021
Исследование культуры как структурной целостности. История создания человечеством материальных, духовных и социальных ценностей. Характеристика искусства первобытного общества и средневековья. Появление религиозных культов и ритуалов Индии, Греции, Рима.
презентация [22,2 M], добавлен 09.06.2021
Бурятский этнос, исследование традиционной культуры: тенденции, закономерности и направления развития. Анализ семейно-бытовых традиций; религия, литература, фольклор, декоративно-прикладное искусство. Проблемы сохранения и развития идентичности народа.
дипломная работа [204,2 K], добавлен 07.07.2021
Анализ картины мира и исторической системы ценностей народов Южной и Северной Осетии. Характеристика религиозных символов, обычаев, фольклорных традиций и обрядов осетинского народа. Изучение особенностей устного народного творчества нартского эпоса.
реферат [43,7 K], добавлен 12.05.2021
Сохранение национальных культурных ценностей в россии
Сохранение традиционных нравственных религиозных ценностей, а также индивидуальных свобод человека представляется весьма важным в наше время. Национальные ценности в культурной и духовной сферах представляет собой большое богатство, вместе с тем являясь неиссякаемым резервом необходимым для того чтобы происходило воспроизводство признанных во всем мире общечеловеческих ценностей, равно как и национальных культурных и нравственных традиций народов.
На сегодняшний день культура существует в форме самовыражения народов. Национальные особенности отдельных народов проистекают из конкретно-исторических особенностей жизни и тех или иных народов, а также из их биосоциальной сущности.
Важнейшие особенности и значение национальной культуры любого народа заключается в ее самобытности, разнообразие и неповторимости.
Процессу развития особенностей культуры нации способствует создание своеобразных форм организации культурной жизни отдельных народов, которое помогает избежать подражания и копирования других культур. Культуры народа, не обладающая своими особенностями, сравнима с безликим человеком. Культура народов не является застывшим явлением, ее самобытность возрастает и обогащается одновременно с расцветом нации, с ростом уверенности в своем будущем, с укреплением своего места в мировой цивилизации. Бушманова А. В. Особенности правового режима культурных ценностей в РФ. // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. №74-1 С.91.
В содержание национальной культуры входят такие базовые элементы как, национальные ценности, которые общество хранит в своих культурных, семейных и социально-исторических традициях, передавая их из поколения в поколение, обеспечивая тем самым развитие общества в современных условиях. Необходимо выделить некоторые источники нравственности и человечности в сфере национальной культурной жизни, которые являются основополагающими для того, чтобы человек мог противостоять разрушительному влиянию и мог плодотворно развиваться, совершенствуя свое сознание, систему общественных отношений и свою жизнь в целом.
Традиционно принято считать, что к основным источникам нравственности в нашей стране относятся — многонациональный народ нашей страны, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество. На основе традиционных источников нравственности можно определить базовые национальные ценности России. В первую очередь к национальным ценностям необходимо отнести патриотизм, проявляющийся в любви к России, в частности к своей малой родине, к своему народу, служение Отечеству. Не менее важна социальная солидарность, выражающаяся в личной и национальной свободе, доверии к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство. Гражданственность, как национальная ценность, заключается в служении Отечеству, в создании и укреплении правового государства, гражданского общества, закона и правопорядка, поликультурного мира, свободы совести и вероисповедания. Кроме того к национальны ценностям нашего государства необходимо отнести семью, труд и творчество науку, традиционные российские религии, искусство и литературу, природу и человечество. Последнее проявляется в движении к миру во всём мире, многообразие культур и народов, прогрессу человечества, международному сотрудничеству. Храпаль Л.Р., Камалеева А.Р. Культурная глобализация и этнокультурная индентичность общества как факторы модернизации современного образования // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2021. №2 С.205.
В современном мире все сильнее становятся процессы глобализации, в связи с чем растет важность сохранения культурного наследия и культурных традиций народов. При этом нередко случается так, что усилиям общества по укреплению национальных культур противостоят различные общественные силы. Необходимо отметить, что современная культурная обстановка в нашей стране весьма сложна и противоречива.Однако в ней можно выделить ряд тенденций, которые характеризуют культурные процессы в современной России:
- — Устранение монополии государства на культуру и ее деидеологизация. Данная тенденция способствует как росту свободы творчества и выбора в культурной сфере, однако вместе с тем произошла и потеря контроля над качеством и уровнем той культурной продукции, которая предлагается потребителю, например, в литературе, музыке, образование и т.д.
- — Проникновение коммерческих структур в культуру, которое характеризуется преимущественным вложением капитала по большей части в высокодоходные и области культуры — в зрелища, развлекательную и эротическую индустрию. В качестве еще одного последствия коммерциализации можно назвать недоступность многих учреждений культуры для значительной части населения.
- — Положительной тенденцией необходимо назвать возрождающийся интерес к дореволюционному культурному наследию, в частности к религии и церкви.
- — Рост культурно-коммуникативной пассивности, выражающийся в ослаблении интереса к чтению, которое заменяют визуальные, зрелищные формы искусства, снижение посещаемости театров, музеев, библиотек.
- — Особым индикатором уровня развития культуры того или иного общества выступает язык, организующий характер и способ восприятия реальности. Современное состояние русского языка беспокоит прогрессивную российскую интеллигенцию. Голдырева В.А. Взаимосвязь культурных ценностей и отношения к инновациям // Российский гуманитарный журнал. 2021. №5 С.434.
Подводя итог, подчеркнем, что понимание места и роли культуры в общественной жизни, а также изучение закономерностей ее развития имеет весьма серьезное практическое значение. Проводимые государственной властью экономические и политические программы не будут иметь успеха без учета культурной составляющей, следовательно, повышение культурного уровня общества выступает важнейшей предпосылкой социально-экономического роста.
