Правила написания и оформления реферата: требования ГОСТ и образец титульного листа

Виды рефератов

Предложенная кафедрой традиционная форма написания реферата на тему, когда исследуется конкретная проблема, выявляется ее теоретическая и практическая значимость. Если предмет является общеобразовательным и тема может быть скорректирована и дополнена, с учетом интересов студента.

Когда пишется реферат из одной или нескольких оригинальных работ с анализом и комментариями студента то в этом случае такая работа может быть представлена в виде диалога с автором книги или статьи. Учитывая, что студенты не часто участвуют в таком диалоге и у студентов не хватает опыта правильно раскрыть тему, рекомендуется использовать в такого рода рефератах определенные варианты формулировок:

• Прочитав работу, я открыла для себя новый предмет для исследования…
• В данной работе я столкнулась с новой постановкой вопроса о …
• История опровергает (подтверждает) выводы, сделанные автором о…
• Мне бы хотелось развить мысли автора о…
• Мысли автора кажутся мне своевременными и актуальными поскольку…
• Трудно согласиться с мнением автора, так как… и т. п.

Разработка программы и проведение независимого исследования одного из актуальных вопросов с использованием социологических методов и описание полученных результатов – это более сложная форма написания реферата, поэтому такие рефераты обычно пишутся для студенческих конференций и конкурсов научных работ. При всех различиях в формах и видах работ они оцениваются по следующим основным критериям:

1. актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина полнота анализа факторов, явлений, процессов, относящихся к теме;
2. информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения материала;
3. простота и доходчивость изложения;
4. структурная организованность, логичность, грамматическая
5. правильность и стилистическая выразительность
6. анализ и оценка различных точек зрения по данной проблеме, наличие собственного отношения;
7. убедительность, аргументированность и практическая значимость предложений и выводов, сделанных в реферате;
8. учет профиля вуза и специальности;
9. правильное оформление текста работы и библиографического списка.

Группы глаголов для написания реферата

1. Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов в любой статье: Автор рассматривает, анализирует, раскрывает, разбирает, излагает (что); останавливается (на чем), говорит (о чем). Группа слов, используемых для перечисления тем (вопросов, проблем): во-первых, во-вторых, в-третьих, в четвертых, в-пятых, далее, затем, после этого, кроме того, наконец, в заключение, в последней части работы и т.д.
2. Глаголы, используемые для обозначения исследовательского или экспериментального материала в статье: Автор исследует, разрабатывает, доказывает, выясняет, утверждает… что. Автор определяет, дает определение, характеризует, формулирует, классифицирует, констатирует, перечисляет признаки, черты, свойства…
3. Глаголы, используемые для перечисления вопросов, попутно рассматриваемых автором: Кроме того) автор касается (чего); затрагивает, замечает (что); упоминает (о чем).
4. Глаголы, используемые преимущественно в информационных статьях при характеристике авторами события, положения и т.п.: Автор описывает, рисует, освещает что; показывает картины жизни кого, чего; изображает положение где; сообщает последние новости, о последних новостях.
5. Глаголы, фиксирующие аргументацию автора (цифры, примеры, цитаты, высказывания, иллюстрации, всевозможные данные, результаты эксперимента и т.д.): Автор приводит что (примеры, таблицы); ссылается, опирается … на что; базируется на чем; аргументирует, иллюстрирует, подтверждает, доказывает … что чем; сравнивает, сопоставляет, соотносит … что с чем; противопоставляет … что чему.
6. Глаголы, передающие мысли, особо выделяемые автором: Автор выделяет, отмечает, подчеркивает, указывает… на что, (специально) останавливается … на чем; (неоднократно, несколько раз, еще раз) возвращается … к чему. Автор обращает внимание… на что; уделяет внимание чему сосредоточивает, концентрирует, заостряет, акцентирует… внимание …на чем.
7. Глаголы, используемые для обобщений, выводов, подведения итогов: Автор делает вывод, приходит к выводу, подводит итоги, подытоживает, обобщает, суммирует … что. Можно сделать вывод…
8. Глаголы, употребляющиеся при реферировании статей полемического, критического характера. Передающие позитивное отношение автора: Одобрять, защищать, отстаивать … что, кого; соглашаться с чем, с кем; стоять на стороне … чего, кого; разделять (чье) ч пение; доказывать … что, кому; убеждать … в чем, кого.Передающие негативное отношение автора: Полемизировать, спорить с кем (по какому вопросу, поводу),отвергать, опровергать; не соглашаться …с кем, с чем; подвергать… что чему (критике, сомнению, пересмотру), критиковать, сомневаться, пересматривать; отрицать; обвинять… кого в чем (в научной недобросовестности, в искажении фактов), обличать, разоблачать, бичевать.

Источники информации для написания реферата

С этого этапа начинается работа над содержанием реферата – длительный и сложный, но увлекательный процесс, успех которого зависит от правильной организации исследовательской работы и наличия навыков работы с научной литературой. В ходе работы над темой рецензент в первую очередь должен выбирать ценную и труднодоступную литературу, т.е. должны рецензироваться наиболее значимые (не все) работы, обобщающие особенности конкретной проблемы, и исключаться все, что является пустым, повторяющимся, ненадежным, неубедительным и может не потребоваться для прояснения проблем по теме.

Самостоятельность студента проявляется в организации поиска и подбора литературы через библиотечный каталог и поисковые системы Интернета. Результатом должен быть список литературы, включающий, по крайней мере, 5-8 источников. Следует отметить, что учебники, словари и справочники в этот список не включаются.

Список источников состоит из сборников, монографий, статей в журналах и газетах. Учитывая, что изменения и процессы в науке часто происходят очень быстро, необходимо использовать новые или переизданные источники не старше 5 лет. Обычно рекомендуется включать в список литературы статьи из сборников или монографий.

Источники, необходимые для написания реферата, можно разделить на следующие:

• произведения выдающихся представителей мировой мысли прошлого и современности;
• международные и государственные документы: конституции, декларации, хартии, договоры, законы, указы и т. д;
• современные научные публикации (сборники, монографии) зарубежных и отечественных авторов;
• научная публицистика: статьи в специализированных журналах и газетах;
• справочно-информационная литература: энциклопедии, словари, статистические сборники, справочники;
• материалы, обобщенные результаты исследований по отдельным проблемам, данные по актуальным вопросам;
• отдельные виды учебно-методических пособий: хрестоматии, альбомы наглядные пособия, комплекты схем;
• интернет-ресурсы, в том числе электронные библиотеки, электронные версии монографий, сборников, журналов и газет.

При цитировании источников обязательно ссылайтесь на них и делайте эту ссылку в тексте.

Отдельно следует упомянуть об использовании Интернет-ресурсов. Сегодня в Интернете много готовых работ, где та или иная тема раскрывается достаточно последовательно. Эту информацию можно частично использовать для построения логики реферата, но ни в коем случае ее нельзя копировать целиком, что сводит всю работу к нулю.

Важнейшими аспектами работы и ее самостоятельности является не только изложение темы, но и ее применение к текущему состоянию проблемы. На основе прочитанных и обработанных источников, рабочих заметок, выдержек, собственных мыслей и выводов формируется рабочий вариант основного текста и дорабатывается план реферата.

Как защитить
реферат

Защитить реферат значит сделать доклад по вашей теме. Доклад длится 4-8 минут, после доклада слушатели будут задавать вам вопросы по вашему выступлению. Чтобы хорошо выступить и правильно ответить на вопросы, имейте в виду следующее.

Защита реферата отличается от его написания. Вы пишете реферат для преподавателя, который знает вашу тему намного лучше вас и ничего нового для себя из вашего реферата не узнает. Защита делается  для однокурсников, которые по вашей теме не знают ничего, потому что каждый готовил свою тему и не читал чужую.

Готовьте защиту заранее отдельно от реферата!

Ваша защита – это выступление перед публикой. К такому выступлению нужно готовиться. Когда актер выходит петь на сцену, он не ищет по тетрадкам, что же он должен говорить, он знает текст наизусть. Так же должны действовать и вы на защите.

Помните, что страница текста А4, прочитанная спокойно и не спеша, занимает три-пять минут времени. Чтобы сделать защиту на три минуты, вы должны прочитать текст на целую страницу А4. Этот текст вы должны приготовить дома, а не выискивать на занятии среди распадающихся листов реферата, что же вам еще нужно сказать.

Составные части, которые должен содержать ваша защита:

Актуальность: напишите одним предложением, почему ваша тема интересна окружающим. Не нужно писать сложно, напишите своими словами, как вы сами поняли после чтения литературы по теме – почему ваши однокурсники должны потратить пять минут своего времени, чтобы узнать об Александре Степановиче Попове, великом русском физике?

Основное содержание: используйте план реферата, и по каждому пункту плана напишите один абзац, выделяя самое главное и самое интересное.

Используйте иллюстрации, плакаты, таблицы, если они вам нужны. Можете сделать презентацию на компьютере и попросить преподавателя подготовить с вами демонстрацию.

Не употребляйте слов, значения которых вы не знаете, даже если это научные термины и звучат они очень солидно.

Нет общим фразам, говорите о конкретных фактах!

Неправильно: «Галилео Галилей – великий физик, который сделал значительные открытия в оптике и астрономии».

Почему: если бы
Галилей не был великим физиком, мы бы о нем не говорили четыреста лет спустя;
какие конкретно открытия он сделал, вы так и не сказали. Вы потратили время
своих слушателей и не сообщили им ничего нового!

Правильно: «Галилео Галилей – итальянский физик XVII-го века, который изобрел телескоп и открыл спутники Юпитера».

Почему: вы
рассказали, где и когда работал Галилей, и сообщили, что конкретно он сделал в
физике. Слушатели знают, что такое телескоп, и знают, что в Солнечной системе
есть планета Юпитер. Теперь благодаря вам они также знают, как с этим связан
Галилей.

Вы уже выслушали в своей жизни немалое количество выступлений, и знаете, какими скучными они бывают и как не надо делать.

Не надо
запинаться, бормотать себе под нос, читать по бумажке, ронять свои бумаги,
употреблять сложные запутанные выражения.

Надо говорить
разборчиво, уверенно и понятно.

Подумайте над своей защитой и сделайте его интересным!

Оформление научного (справочного) аппарата (сноски)

Материал, помещенный в реферате, должен быть научно аргументирован, достаточно сжат и логичен.

Представление и оформление текста реферата должно соответствовать требованиям, предъявляемым к печатаемому произведению. При написании реферата студенты часто должны ссылаться на цитаты из произведений различных авторов и использование исторического и другого документального материала. В этом случае должна быть сделана ссылка на тот или иной источник.

Кроме соблюдения основных правил цитирования (нельзя вырывать из текста фразы, искажать их произвольными сокращениями, цитата должна быть взята в перевернутых запятых и т.д.), необходимо также обратить внимание на точное указание источников цитат. Для этого составляются библиографические ссылки, которые являются частью справочного (научного) аппарата реферата.

Библиографическая ссылка (сноска) — совокупность библиографической информации о другом документе, цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа, которая необходима и достаточна для его общей характеристики. Библиографическая ссылка делается на любой из типов документов, рассматриваемых в тексте документа.

Существуют различные способы определения источников используемых цитат, в зависимости от характера работы. При выборе типа сноски необходимо следовать рекомендациям преподавателя (научного руководителя).

При написании реферата используются следующие библиографические ссылки (сноски):

• ссылки в подстрочных примечаниях (называемые также постраничными или обычными ссылками (сносками);
• концевые ссылки приводятся в примечаниях в конце главы или всего основного текста).

В подстрочных примечаниях ссылки (сноски) оформляются внизу страницы, на которой расположен цитируемый материал. Для этого в верхнем регистре в конце цитаты помещается число, указывающее порядковый номер цитаты на этой странице. В нижней части этой страницы, под строкой, повторяется этот номер, за которым следуют: фамилия и инициалы автора(ов), если они указаны; наименование и библиографические данные источника, из которого взята цитата, с обязательным указанием номера цитируемой страницы.

Пример:

Нумерацию ссылок в подстрочных примечаниях можно делать как сплошной, так и для каждой страницы давать свою.

Литература в сносках приводится так же, как и в библиографическом списке (автор, заголовок, вывод), но с двумя отличиями: издатель не пишет, а вместо общего количества страниц дается страница (или страницы), с которой взята информация, использованная в реферате.

Концевые (затекстовые) ссылки — это указание источников цитат с отсылкой к пронумерованному списку использованных источников, помещённому в конце реферата. Это должно быть организовано следующим образом: после цитаты в перевернутых запятых в тексте открываются квадратные скобки и исходный номер цитаты в списке и точка с запятой на исходной странице, на которой находится цитата.

Пример:

Цифры в скобках означают, что данная цитата взята из учебника, который приведён под номером 8 в списке литературы, на странице 329.

При буквальном воспроизведении текста других авторов никакое искажение авторского текста в их собственной аннотации не допускается. Все кавычки приводятся в перевернутых запятых, длинные кавычки разрешается укорачивать до тех пор, пока это не исказит смысл фразы. Пропущенные слова заменяются эллипсами.

В случае неоднократных ссылок на одну и ту же публикацию несколько раз подряд на одной и той же странице реферата приводится сноска: «В одном и том же месте. Страница одна и та же». А в случае повторных ссылок на одну и ту же исходную страницу она (страница) в сноске не указывается. В этом случае в сноске пишется только «Там же».

Если приходится неоднократно ссылаться на работу одного автора в разных местах реферата, она в первый раз приводится полностью:

Пример:

В последующих 19 20 сносках после фамилии и инициалов автора, вместо названия и выходных данных издания, пишется «Указ. соч.» («Указанное сочинение») и приводится необходимая страница.

Пример:

При повторной ссылке на одну из нескольких уже упомянутых работ одного автора (Ремнев А. В. Россия Дальнего Востока. Имперская география власти XIX – начала XX веков. Омск, 2004. С. 7.) достаточно привести первые слова ранее полностью названного произведения (Ремнев А. В. Россия Дальнего Востока… С. 7).

Если ссылки при цитировании приводятся не по первоисточнику, то необходимо указать в подстрочном примечании «Цит. по:», далее описывают источник, откуда была заимствована цитата.

Не допускается объединение двух цитат или их частей в одну, не говоря уже о том, чтобы использовать мысли, выводы и другие факты других людей без ссылки на автора. Это рассматривается как присвоение чужой интеллектуальной собственности (плагиат). Вся литература, указанная в примечаниях (сносках) к аннотации, должна быть включена в библиографию в алфавитном порядке.

По использованным ссылкам на литературу можно определить, насколько глубоко автор изучил тему, насколько обширна исследовательская база и насколько высоким является качество работы. Без справочника работа не может считаться научной.

Пример:

Оформление реферата

Правила оформления реферата:

По ГОСТ 7.32-2001:

• Текст печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора (1,5) интервала.
• Цвет шрифта – черный.
• Размер шрифта (кегль) – кегль 14.
• Тип шрифта – Times New Roman.

Размеры полей:

• правое – не менее 10 мм,
• верхнее – не менее 20 мм,
• нижнее – не менее 20 мм,
• левое – не менее 30 мм.

Страницы работы должны быть пронумерованы арабскими цифрами (нумерация непрерывна по всему тексту). Номер страницы помещается в центре нижней части листа без точки. Титульный лист включается в общую нумерацию и на нем не ставится ни одного номера.

ГОСТом определяется: фамилии, названия организаций, фирм, названия изделий и другие имена собственные должны приводиться на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена собственные и приводить названия организаций в переводе на русский язык с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

Реферат представляет собой очень сжатое и содержательное изложение содержания конкретного источника информации по теме (ряд статей, монографий и т.д.).

Реферат должен демонстрировать навыки логически последовательного изложения научных проблем, знание источников, умение оперировать терминами и понятиями из области науки, по отношению к которой выбрана тема.

В процессе работы автор должен продемонстрировать свои индивидуальные способности к творчеству, показать умение понимать поставленные вопросы, систематизировать теоретический материал по выбранной теме и сделать самостоятельные выводы.

Реферат объемом 15 страниц набранного текста (компьютерный вариант через одинарный интервал) должен иметь содержание, введение, основное содержание (изложение темы), заключение, а также список использованной литературы.

Оформление таблиц

Все таблицы в тексте должны быть пронумерованы внутри главы, подобно формулам. Ссылка на таблицу в тексте дается, например, по ее номеру (таблица 1.1). Слово “Таблица” помещается над таблицей на правом краю листа, а ее порядковый номер (2.1, 2.2, 2.3 и т.д.).

Структура таблицы:

Заголовки столбцов и строк таблицы должны начинаться с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение, либо со строчной, если подзаголовок строки или столбца составляет одно предложение с соответствующим заголовком. Заголовки записывают, как правило, параллельно строкам таблицы. При необходимости можно заголовки записывать перпендикулярно строкам.

Пример:

В заголовке строки или столбца необходимо также указать единицу измерения значения, если все значения в этой строке (столбце) измеряются в одних и тех же единицах, например, Производительность, миллион опций. Если все значения в таблице измерены в одних и тех же единицах, то размер значения заносится в название таблицы.

Не разрешается оставлять свободное место в столбцах таблицы. В случае отсутствия соответствующих данных в колонке прочерк (тире). Цифры в столбцах выравниваются по правому краю, цифры во всей колонке помещаются одна под другой (выравниваются по правому краю).

Пример:

При необходимости таблицу можно перенести на другую страницу. В этом случае заголовки столбцов таблицы пронумерованы и следующая страница не повторяет текст заголовков, а только соответствующий номер столбца (строки). Слова “Продолжение таблицы 1.1” печатаются над продолжением таблицы сверху с выравниванием по правому краю. Название таблицы не повторяется на новой странице.

Не разрешается начинать таблицу внизу страницы, если после имени таблицы осталась только заголовок или заголовок плюс одна или две строки содержимого; основная часть таблицы находится на следующем листе.

Также не разрешается перемещать таблицу на следующую страницу, где одна строка содержимого таблицы перемещается на следующую страницу. В этом случае либо размер шрифта, используемого в таблице, должен быть немного уменьшен таким образом, чтобы вся таблица помещалась на предыдущем листе; либо интервалы между строками таблицы должны быть немного увеличены таким образом, чтобы таблица помещалась на страницах более равномерно.

Пример:

На первом листе указывается следующая информация:

На следующую страницу выносится:

Понятие и назначение реферата

Слово «реферат» происходит от латинского слова “сообщать” докладывать. Это слово имеет два значения:

• краткое устное или письменное резюме научной работы, содержание прочитанной книги и т.д;
• доклад по теме, основанный на обзоре литературных, документальных и других источников.

Как правило, реферат представляет собой сокращенное, связанное и точное изложение основного содержания оригинала, за которым следует реферат по конкретной теме, включая обзор соответствующей литературы и других источников или краткое изложение книг, статей и исследований.

Потребность в реферате связана с тем, что поток научной информации удваивается каждые пять лет, в результате чего читатели научной литературы (книг и журналов) могут самостоятельно использовать в среднем только 10% опубликованных в них материалов. Остальная часть научных знаний остается практически неисследованной.

Студенты, по характеру своей будущей деятельности, обязаны своевременно знать все новейшие достижения науки по широкому кругу вопросов, поднимаемых в ходе лекций, понимать историю, философию, право, литературу по психологии, экономические проблемы, в совершенствовании управления государством и обществом в период перехода к рынку, в развитии личности, в формировании и удовлетворении ее материальных, социальных и духовных потребностей, культуры и интеллекта.

Тем не менее, реферат не является сигналом того, что есть публикация по определенной теме с коротким списком вопросов, но что студент подготовил независимую исследовательскую работу, которая может заменить оригинал, недоступный читателю по той или иной причине.

Другими словами, реферат можно рассматривать как научное изложение основного содержания оригинальной работы или как публикацию, представляющую определенный научный интерес с точки зрения содержания и информационной формы. Студенту следует иметь в виду, что, в конечном счете, это синтезированный результат наиболее значимых тезисов из первоисточников.

Первая задача студента – выделить в своей работе самую свежую и важную информацию. Студент должен подойти к проблеме, вопросу и теме, которую он описывает научным путем: не забыть основную научную связь, посмотреть на каждый вопрос с точки зрения того, как возник феномен, какие основные этапы его развития прошли, чем он стал или как он развивается сейчас. Неотъемлемой частью этого подхода являются объективность.

Студенту следует помнить, что реферат – это чисто творческий процесс, в котором очень важную роль играет субъективный фактор. Конечный результат усилий студента прямо соразмерен его научной компетентности и квалификации. Сокращение информации в процессе написания реферата неизбежно сопровождается некоторой потерей информации, поэтому правильная оценка содержания первичного материала (в книгах, статьях, документах) студентом приобретает особое значение.

Реферат обладает следующими основными чертами:

1. соответствует оригиналу;
2. способен замещать оригинал его в научной деятельности в качестве источника научной информации;
3. выступает как самостоятельный объект научного анализа;

Процесс сжатия первичной информации – это, по сути, выявление студентом основного содержания первичного источника в ходе аналитического исследования, выделение из него материального и нематериального содержания и обработка этой информации.

Реферат – это изложение оригинала не прямой (от имени автора оригинала), а косвенной (от имени рецензента) речью. Форма представления реферата должна исключать возможность ошибочного отождествления позиции рецензента с мнением автора оригинала публикации.

Реферат всегда был и остается специфическим, сложным и очень важным видом работы, он характеризуется сочетанием специальных знаний с искусством обобщения содержания документа, научной книги или статьи. Обращаясь к области наук, необходимо понимать углубление специализации научных исследований и дифференцированного анализа многогранных аспектов, тенденций развития науки.

В практике есть два типа рефератов:

• краткий, преимущественно исследовательского характера,
• подробный, предназначенный для проблемной и тематической информации.

Составление плана для реферата

После того, как тема выбрана, составляется план реферата, в котором определяется основная цель исследования, указывается круг вопросов, включенных в тему, излагаются направления, порядок работы над рефератом и устанавливаются сроки его выполнения.

Если обобщить требования, предъявляемые к плану реферата, они сводятся к следующим моментам:

• план должен содержать вопросы, необходимые для полного раскрытия темы;
• план должен содержать последовательное, взаимосвязанное, логичное раскрытие избранной темы;
• в плане не должно быть вопросов, ответы на которые частично содержатся в предыдущих или последующих разделах работы.

Рекомендуется обсудить план с преподавателем, чтобы убедиться в правильности написания реферата.

Пример структуры плана для реферата:

Существует два подхода к составлению плана для реферата:

• Первый подход заключается в том, что студент, размышляя над темой, определяет ряд вопросов, которые, по его мнению, допускают всестороннее и глубокое раскрытие. При работе с различными источниками он выбирает только тот материал, который соответствует строгой схеме его плана. Все остальное отсекается.
• Второй подход заключается в том, что подготовке плана предшествует поиск и изучение источников. Эскизы плана в рамках второго подхода не являются жесткой фиксированной схемой. Работая с источниками, студент находит много интересной информации, о существовании которой раньше не знал. Это позволяет ему взглянуть на тему по-другому и подумать о ней заново.

План, составленный после такой предварительной работы, будет более точным, а реферат – более информативным. Очевидно, что второй подход к составлению плана более эффективен.

Список литературы

После заключения размещается список использованных источников и литературы. Каждый источник перечисляется строго по его названию в алфавитном порядке и пронумеровывается. Некоторые авторы из общего списка литературы выделяют справочные и энциклопедические издания в отдельный список.

Общий список литературы и источников, используемых при написании аннотации, должен включать не менее 5 произведений, расположенных в алфавитном порядке фамилий или названий авторов, если перед ними не указаны имена авторов. Список должен включать только те произведения, которые непосредственно используются в реферате (цитируются, упоминаются или служили отправной точкой при формировании понятия автора реферата, если это указано в предисловии).

Книги, прочитанные, но не использованные в произведении, не говоря уже о незнакомых произведениях, переписанных из библиотечных каталогов или библиографий других книг, в список не включаться. Это рассматривается как научный проступок. Список литературы по каждому источнику включает: фамилию и инициалы автора, полное название, место публикации (город), издателя, год издания и общее количество страниц в книге, которые обозначаются строчным числом, т.е. маленькой буквой «с» с точкой.

Пример:

Данилов А. А. История России IX–XIX вв. Справочные материалы. М.: Владос, 1997. 432 с.

Если книга издана в Москве или Санкт-Петербурге (Ленинграде), то эти города обозначаются сокращённо, остальные – полностью.

Издательство указывается после двоеточия, следом за обозначением или названием города, при этом если название представляет собой личное имя, то оно пишется в именительном падеже и без слова «издательство» (Владос, Вече, Полигон). В случае указания ведомственной принадлежности издательства, слово «издательство» входит в название и обозначается сокращенно (Изд-во Моск. ун-та, Изд-во Ленингр. ун-та, Издво стандартов).

Библиографические описания книг (монографии, учебники, справочники), написанные одним, двумя или тремя авторами, должны включать: фамилии и инициалы авторов; название книги; сведения о повторении; место публикации; порядковый номер тома, издания или части; количество страниц.

Если авторов больше трёх, то книга описывается под заглавием, после которого ставится косая черта и указываются инициалы и фамилии первых трёх авторов со словами «и др.». Статьи из сборников включаются в список также в алфавитном порядке фамилий авторов.

Пример:

Анисимов Е. В. Пётр Первый: Рождение Империи // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX в. / Сост. С. В. Мироненко. М.: Политиздат, 1991. С. 186-220.

В коллекции вместо общего количества страниц указываются конечные страницы (первая и последняя) статьи, использованной в этой коллекции. В списке использованных журналов и газет между названиями статьи и издания ставятся две косые черты с правым наклоном (//). Это означает, что издание периодическое.

Пример:

Писарькова Л. Ф. Развитие местного самоуправления в России до Великих реформ: обычай, повинность, право // Отечественная история. 2001. № 2. С. 3-23.

В ссылках на статьи в ежедневных газетах указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, название издания, год, дата и месяц публикации. Страница газеты указывается только в том случае, если в данном номере более 6 страниц.

Топ-6 ошибок при написании рефератов

Прочитайте эти ошибки и не допускайте их в своём реферате:

Требования к терминологии в реферате

Требования к терминологии в реферате целесообразно использовать в социальных науках гуманитарного цикла (философии, экономической теории, политической доктрине, культурологии, социологии,) и других социальных науках. При ссылках недопустимо подменять одни научные термины (если они не известны преподавателю) другими или допускать использование неизвестных, сложных терминов.

В научном стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие термины:

• Предметом дальнейшего рассмотрения является…
• Остановимся прежде на анализе последней.
• Эта деятельность может быть определена как…
• С другой стороны, следует подчеркнуть, что…
• Это утверждение одновременно предполагает и то, что…
• При этом … должно (может) рассматриваться как …
• Рассматриваемая форма…
• Ясно, что…
• Из вышеприведенного анализа… со всей очевидностью следует…
• Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение…
• Логика рассуждения приводит к следующему…
• Как хорошо известно…
• Следует отметить…
• Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что …

Множество различных способов организации сложного предложения были объединены в научной речи к некоторым из наиболее убедительных. Основные предложения излишни, основной смысл которых образуется словом глагола, требующим объяснений. Неинформативные части сложного предложения опущены, а в сложном предложении упрощены союзы.

Пример:

Учебник по написанию и оформлению реферата

1. Реферат – что такое реферат, пример и образец оформления
2. Примеры тем для написания реферата
3. Особенности реферата
4. Цель и задачи реферата
5. План реферата
6. Структура реферата
7. Объем реферата по ГОСТу
8. Титульный лист реферата по ГОСТ
9. Как оформить титульный лист реферата
10. Содержание реферата
11. Введение в реферате
12. Основная часть в реферате
13. Вывод в реферате
14. Заключение в реферате
15. Список литературы в реферате
16. Приложения в реферате
17. Плагиат в реферате
18. Оформление презентации к реферату
19. Рецензия на реферат
20. Шрифт для реферата
21. Примечания в реферате
22. Сноски в реферате
23. Таблицы в реферате
24. Рисунки в реферате
25. Формулы в реферате
26. Ссылки в реферате
27. Заказать реферат
28. Готовые рефераты

Характеристика элементов структуры реферата

Введение является вводной частью реферата, помещаемой перед основным текстом. В нем определяется актуальность рассматриваемой темы, формулируются цель и задачи данного исследования, приводится обоснование структуры работы и дается обзор источников по теме. Объем введения обычно составляет 1-2 страницы.

Основная часть реферата представляет собой содержание разделов, изложенных в плане, каждый из которых определяет круг вопросов, сравнивает взгляды, решает задачи и делает промежуточные выводы.

Заключение обобщает всё что написано в основной части реферата. Оно может содержать краткое повторение основных тезисов реферата, а также общее заключение, к которому пришел автор реферата. Заключение может включать предложения по дальнейшему научному развитию темы и практические рекомендации. Заключение всегда меньше вступления и состоит примерно из одной страницы текста.

Проблемы структурных элементов реферата заключаются в вопросах о том, как передается содержимое оригинала. Проблемы две: интерпретация и извлечение. Они обе используются в рефератах.

Оптимальность реферата заключается в соблюдении таких принципов, как адекватность, информативность, краткость и достоверность:

• Адекватность реферата – эквивалентность, лаконичность и логическая последовательность – концентрированное отражение всего самого важного, что содержится в исходном тексте реферата. Они достигаются за счет правильного использования терминов, экономичной структуры предложения и использования терминологии.
• Информативность реферата – это передача фактической информации, отражающей основные моменты и выводы источника.
• Лингвистическая структура реферата – насыщенность терминологии, высокая степень внутренней нормальности синтаксиса, преобладание простых предложений, преобладание переводов, использование инструментов языковой локализации: сокращений и неполных предложений.
• Добротность реферата – это правдивость, достоверность и точность фактов, примеров и выводов, приведенных в нем, взятых из рецензируемого исследования.
• Практическая полезность реферата – это его информационные функции.