Характеристика на студента, проходящего производственную практику в ДОУучебно-методический материал на тему

Характеристика на студента по окончании практики должна писаться его руководителем от места прохождения обучения. Довольно часто происходит ситуация, когда учащемуся приходится самостоятельно подготавливать для себя этот документ, а руководитель его только редактирует или подписывает. Чтобы грамотно составить характеристику работы студента на практике, его личностных качеств, стоит обратить внимание на готовые шаблоны.

Учащийся, проходивший стажировку перед защитой дипломного проекта, должен составить по ней отчет, к которому обязательно нужно приложить (подшить) характеристику на студента по преддипломной практике. Личный документ на учащегося должен быть правильно составлен. Чтобы грамотно сформировать  характеристику на студента о прохождении преддипломной практики, необходимо выяснить, что это за документ, какие к нему предъявляются требования по заполнению, и какая в нем должна содержаться информация. Также полезно будет ознакомиться с образцами данного документа.

Завершающим этапом производственной или преддипломной практики является составление отчета, куда обязательно должна входить характеристика на студента (отзыв, рекомендательное письмо). Этот документ позволяет преподавателю произвести объективную оценку практических навыков учащегося, а также уровень его подготовки к дальнейшей профессиональной деятельности.

Стоит сказать, что, как и любой другой документ, отзыв руководителя предприятия о практиканте должен составляться с учетом всех имеющихся требований, с которыми можно ознакомиться в данной статье.

Что такое характеристика на студента с места преддипломной практики

Рекомендательное письмо на учащегося проходившего преддипломную или производственную практики, представляет собой документ, в котором описываются личные качества, способности, характер, а также теоретические знания и практические навыки стажера. Данный отзыв предъявляется преподавателю учебного заведения в качестве подтверждения того, что учащийся действительно проходил стажировку и имел профессиональный контакт с руководителем практики от предприятия. Характеристика на учащегося проходившего практику отражает его уровень квалификации и специализации.

Оговариваемый документ сдается преподавателю на проверку вместе с отчетом и дневником по стажировке. После проверки вышеперечисленных студенческих работ и ознакомлении с личной характеристикой студента, преподаватель оценивает его готовность к профессиональной деятельности.

Характеристика с места практики (преддипломной)

на Андрейко  Петра Сергеевича

Андрейко П.С., в период с 27.04.2010 г. по 25.06.2010 г. проходил преддипломную практику в ООО «Викинк строй+» в должности заместителя начальника отдела г. Озеры, ул. Ленина, д. 34 Тел. 45-48-66 факс 45-48-66.

Во время прохождения преддипломной практики Андрейко П.С. зарекомендовал себя с положительной стороны, как грамотный и подготовленный сотрудник.

Нареканий по поводу личного поведения во время прохождения практики Андреев П.С. не имел.

Знания, приобретенные Андреевым П.С. во время обучения в Московском университете экономики статистики и информатики позволили ему в полном объеме выполнить программу практики.

Во время практики Андреев П.С.изучил внутренний режим предприятия, ознакомился с технической документацией, оборудованием, имеющимся на предприятии, изучил технологические схемы, устав и регламент организации.

Андреев Петр Сергеевич показал свое умение работать в сложных условиях, действовать самостоятельно и без подсказок, что говорит о его высоком теоретическом уровне подготовки. Так же за время прохождения практики он освоил, необходимые для работы, практические навыки.

Оценка за прохождение практики — «отлично»

Генеральный директор ООО « Викинк строй+»
Молчанов К.С.___________________________

Больше примеров характеристик на студента с места прохождения практики в сфере экономики и управления

Характеристика на выпускницу  Иванову И.А.

по результатам преддипломной практики

Иванова Ирина Александровна, студентка ГБОУ СПО « Нижегородский Губернский колледж», проходила преддипломную практику в МБДОУ « Детский сад № _____», в старшей группе.

За время прохождения практики Ирина Александровна  показала себя грамотной, владеющей основными дидактическими принципами, студенткой. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имелся демонстрационный и раздаточный материал в соответствии с возрастными особенностями  и  дидактическими требованиями .

За время практики Иванова Ирина Александровна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому.

Программное содержание образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности была выстроена в соответствии с требованиями.

Ирина Александровна умеет планировать воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, а также организовывать детей в различных видах деятельности. Она  умеет привлечь и сосредоточить внимание ребенка, владеет приёмами активизации самостоятельного мышления детей, умеет дать новый материл с опорой на имеющийся, а также регулировать поведение детей в процессе занятия.

Ирина Александровна владеет ИКТ.

За период практики студентка зарекомендовала себя компетентным, инициативным, обладающим широким кругозором человеком.  В течение всей практики осуществляла практическую помощь в пропаганде  психолого-педагогических знаний родителям воспитанников ДОУ (исходя из задач годового плана).

За период практики студентка Иванова И.А. показала себя ответственной, подготовленной к каждому рабочему дню, все задания выполняла согласно плану практики. При выполнении заданий она добивалась поставленной цели.

В целом, теоретический уровень подготовки студентки Ивановой И.А. и качество выполняемой ею работы можно оценить на отлично.

Характеристика по прохождению преддипломной практики
в OOO «Ремонтно-строительное управление — 3» студентки VΙ курса
по специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» Смирновой Светланы Алексеевны

Студентка 6 курса Смирнова Светлана Алексеевна за всё время прохождения преддипломной практики в строительной компании ООО «Ремонтно-строительное управление-3» полностью выполнила задание практики по специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» в должности бухгалтер. Продолжительность практики студентки составила один месяц.

Во время практики студентка ознакомилась со структурой предприятия, самыми основными функциями и задачами различных участков работы бухгалтерии.

Также студентка Смирнова Светлана Алексеевна принимала активное участие в ведении документооборота и в оформлении форм первичных учётных документов. Отмечено, что она качественно и своевременно выполняла задания и поручения руководства бухгалтерии.

Практикантка проявила активный интерес к изучению бухгалтерского и налогового учёта, охотно наблюдала за работой специалистов.

Зарекомендовала себя как исполнительный, трудолюбивый, организованный и инициативный сотрудник, который ответственно подходит к выполнению заданий. Также можно отметить, что она достаточно коммуникабельна, доброжелательна и тактична. В коллективе практикантка поддерживала дружеские отношения.

Работу Смирновой Светланы Алексеевны оцениваю на отлично.

Руководитель практики студента от предприятия:
Главный бухгалтер ООО «Ремонтно-строительное управление – 3» Лесковникова Инна Викторовна
Дата _____________
МП   _____________

Данный пример (образец) лишь один из вариантов характеристики студента с места прохождения практики по специальности «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит».

Еще характеристики студента с места прохождения практики в бухгалтерии

ХАРАКТЕРИСТИКА по результатам преддипломной практикистудентки 5 курса Санкт-петербургского госуниверситета профсоюзов Кировского филиалаМакаровой Ирины Михайловны

Ирина Михайловна проходила преддипломную практику в отделе молодежи Администрации МО ГО «Воркута» с 10 мая 2011года по 3 июля 2011года включительно.

Во время преддипломной практики студенткой-практиканткой был проанализирован и подобран материал для практической части дипломной работы; апробированы собственные инициативы, связанные с предстоящей дипломной работой, проведена опытно-экспериментальная работа, сделаны выводы и даны рекомендации.

В период прохождения практики студентка проанализировала нормативно-правовые основы работы отдела, изучила методы и технологии планирования развития отдела молодежи, исследовала механизм взаимодействия отдела с органом местного самоуправления; оценила эффективность деятельности отдела молодежи, предложила меры по совершенствованию деятельности отдела молодежи Администрации МО ГО «Воркута», подготовила методические рекомендации по технологиям проведения фестивалей для педагогов – организаторов города Воркуты, выступила с докладом на семинаре «Свежий ветер» для педагогов-организаторов по теме «Особенности организации и проведения фестиваля, как культурно-зрелищного мероприятия».

Ирина Михайловна участвовала в составлении программ мероприятий, отчетов, в круглых столах, обрабатывала корреспонденцию, работала на страничке отдела молодежи МО ГО «Воркута» в социальной сети «Контакт», составляла методические рекомендации, разрабатывала буклет.

В период прохождения практики студентка зарекомендовала себя как инициативного, исполнительного, дисциплинированного и креативного сотрудника. Добросовестно относилась к выполнению своих обязанностей. Следует отметить её грамотность, целеустремленность и активную жизненную позицию. Все порученные задания выполняла своевременно и профессионально.

Ирина Михайловна обладает необходимыми знаниями, активно расширяет сферу своей деятельности. При разработке и проведении мероприятий проявила творческие способности, организационные навыки. По результатам преддипломной практики Макаровой Ирине Михайловне предложено место ведущего специалиста отдела молодёжи МО ГО «Воркута».

Зав. отделом молодежи Администрации МО ГО «Воркута» _________________ М.Ю. Козлов

Спицыну Евгению Сергеевну

44.02.01 Дошкольное образование

по производственной практике (по профилю специальности)

в рамках освоения ПМ.04 Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения

За период практики с 20 апреля по 17 мая студентка изучила групповую документацию: перспективные и календарный план непосредственно – образовательной деятельности за 2016 – 2017 учебный год.

За время прохождения практики Евгения Сергеевна показала себя грамотным, владеющим основными дидактическими принципами студентом. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имела дидактический, наглядный материал.

В процессе педагогической  практики Спицына Евгения Сергеевна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности выстроена в соответствии с требованиями.

Закрепила умения  работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.

Евгения Сергеевна планировала воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, осуществляла в процессе деятельности детей задачи воспитания, организовала детей в различных видах деятельности, привлекала их внимание, активизировала умственную деятельность,  могла вызвать интерес к ней. В совершенстве владеет ИКТ.

При планировании и проведении различных видов детской деятельности, Евгения Сергеевна учитывала индивидуальные особенности состояния здоровья и общего развития ребенка, применяла  здоровьесберегающие технологии.

Использовала в работе метод словесного поощрения, предупреждала негативные формы поведения воспитанников. Способствовала развитию потребности детей в общении посредством речи. Подсказывала им поводы для обращения ко взрослым и сверстникам («Попроси», «Поблагодари», «Скажи нам»).

За время прохождения практики Евгения Сергеевна принимала участие во всех мероприятиях, проводимых МБДОУ № 41, активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.

Евгения Сергеевна – коммуникабельный, креативный студент, в рамках взаимодействия с семьей разработала консультации для родителей: «Что должны знать родители о ФГОС ДО», «Когда семья вместе и душа на месте!», «Маршруты выходного дня», оформила папку-передвижку «Осторожный пешеход».

Студентка организовывала детей в различных видах деятельности: познавательно – исследовательской (наблюдения на прогулке, дидактические игры «Кто где живёт?», «Хорошо-плохо», познавательная беседа «Наша Родина – Россия» и др.), коммуникативной («Дикие животные наших лесов», «Птицы»), игровой (сюжетно – ролевые игры «Больница», «Дочки – матери», строительные игры, игры с песком), двигательной (игры разной степени подвижности: «Хитрая лиса», «Горшки», «Мышеловка», «Сапожник», «Ловишки с ленточками», «Удочка» и др.), изобразительной (лепка на тему «Бабочка», рисование «Почтальон»), восприятие художественной литературы и фольклора (чтение рассказа «Кот-ворюга», показ кукольного театра по сказке «Теремок»), самообслуживание и элементарный бытовой труд. Провела спортивные соревнования на свежем воздухе «Мы весёлые ребята», которые завершились вручением памятных медалей.

В целом теоретический уровень подготовки студента и качество выполняемой им работы можно оценить на отлично.

Руководитель практики от организации

(подпись)              (расшифровка)

МП                                                                                  (подпись)              (расшифровка)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32»

на студентку 4 курса

ГБПОУ «Троицкого педагогического колледжа»

специальность 44.02.01. «Дошкольное образование»

Алина Данисовна проходила производственную преддипломную практику в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 32 «Улыбка» г. Троицка с 27 апреля по 24 мая 2022г.

За период практики с 27 апреля по 24 мая студентка изучила групповую документацию: перспективные и календарный план непосредственно – образовательной деятельности за 2021 – 2022 учебный год.

За время прохождения практики Алина  Данисовна показала себя грамотным, владеющим основными дидактическими принципами студентом. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имела дидактический, наглядный материал.

В процессе педагогической практики Алина Данисовна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности выстроена в соответствии с требованиями.

Закрепила умения работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.

Алина Данисовна планировала воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, осуществляла в процессе деятельности детей задачи воспитания, организовала детей в различных видах деятельности, привлекала их внимание, активизировала умственную деятельность, могла вызвать интерес к ней. В совершенстве владеет ИКТ.

При планировании и проведении различных видов детской деятельности, Алина Данисовна учитывала индивидуальные особенности состояния здоровья и общего развития ребенка, применяла здоровьесберегающие технологии.

За время прохождения практики Алина Данисовна принимала участие в мероприятиях, проводимых МБДОУ № 32, активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.

Алина Данисовна – коммуникабельный, креативный студент, в рамках взаимодействия с семьей разработала множество  консультации для родителей «день Победы», «Весна», раздала буклеты «Лето».

Студентка организовывала детей в различных видах деятельности: познавательно – исследовательской (наблюдения на прогулке, дидактические игры «Кто где живёт?», «Хорошо-плохо», познавательная беседа «Наша Родина – Россия» и др.), коммуникативной («Дикие животные наших лесов», «Птицы»), игровой (сюжетно – ролевые игры «Больница», «Дочки – матери», строительные игры, игры с песком), двигательной (игры разной степени подвижности: «Хитрая лиса», «Горшки», «Мышеловка», «Сапожник», «Ловишки с ленточками», «Удочка» и др.), изобразительной (лепка на тему «Бабочка», рисование «Почтальон»), восприятие художественной литературы и фольклора (чтение рассказа «Кот-ворюга», показ кукольного театра по сказке «Теремок»), самообслуживание и элементарный бытовой труд. Провела развлечение на свежем воздухе «В гостях у сказки», которые завершились вручением памятных медалей.

«24» мая 2022г.

от дошкольной организации                        ___________________(подпись)

Воспитатель группы                                   _____________________(подпись)

Полина Сергеевна проходила производственную преддипломную практику в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 32 «Улыбка» г. Троицка с 27 апреля по 24 мая 2022г.

За период практики Полина Сергеевна проявила   себя исключительно с положительной стороны. Продемонстрировала высокий уровень знаний основ педагогики. При организации непосредственно образовательной деятельности в наличии всегда имелся демонстрационный и раздаточный материал в соответствии с возрастными особенностями и дидактическими требованиями. Умело преподносила новый материал с опорой на имеющийся, а также регулировала поведение детей в процессе занятия. Содержательная составляющая проводимых занятий полностью соответствовала возрастной группе, с которой работала Полина Сергеевна. Одно из увлекательных занятий по экологии было проведено Полиной Сергеевной «Прогулка по лесу» сопровождалось музыкальным сопровождением, с большим количеством демонстрационного материала.

Полина Сергеевна владеет ИКТ.

При проведении образовательной деятельности детей как групповой, так и индивидуальной («Мой пушистый питомец», «Какой цифры нет», «Починим одеяло») использовала наглядный материал, подготовленный ею самостоятельно.(альбомы для рассматривание «Дикие и домашние животные», «Ягода», «Времена года», «Насекомые», «Эмоции»). За период практики студентка организовывала деятельность детей по различным направлениям: речевая, познавательная, социально-коммуникативная, физическая, трудовая, художественно-эстетическая.

На прогулке сочетала разноообразные деятельности разучивала новые подвижные игры «Горелки», «Салки», закрепляла раннее изученные «Хитрая лиса», «Ловишка». Рисование на песке, проводила наблюдение за объектами живой и неживой природы.

Полина Сергеевна продемонстрировала умение грамотно распределять и организовывать деятельность детей до дневного сна и после него. Она проявила себя как грамотный педагог, умело организовывала индивидуальную работу с детьми, предупреждая негативные проявления в поведении.

Полина Сергеевна ежедневно для родителей обновляла информацию в родительском уголке по теме «Волшебница вода», «Весна», «День Победы», «Наблюдения весной», раздала буклеты «Лето». Грамотно и логично отвечала на вопросы, возникающие у родителей.

За время практики Алимпиева П.С. принимала активное участие во всех мероприятиях, организуемых ДОУ, оказала помощь в проведении вечер встречи ветеранов к Дню Победы. Показала умение взаимодействовать с коллегами. При решении поставленных задач проявляла креативность.

Провела развлечение  «В гостях у сказки», для которого самостоятельно были подготовлены костюмы, оборудование, и памятные медали. Самостоятельно были разучены с детьми стихотворения к развлечению.

Оценка по практике «отлично».

Требования к написанию характеристики

Чтобы характеристика на студента была грамотно составлена, необходимо соблюдать следующие правила по оформлению данного документа:

• Вся излагаемая часть рекомендательного письма на учащегося должна формироваться согласно методическим рекомендациям конкретного учебного заведения. Каждое образовательное учреждение составляет методические указания на основании общепринятого ГОСТа и имеет право внести свои индивидуальные коррективы.
• Перед тем, как составлять данный документ, учащемуся необходимо предоставить руководителю по практике образец (шаблон) личной характеристики, который можно взять на кафедре учебного заведения.
• Вся информация о студенте должна прописываться на официальном бланке предприятия, где он проходил стажировку. В случае отсутствия такого бланка, рекомендательное письмо формируется на чистых листах офисной бумаги формата А4.
• Текстовая часть отзыва выполняется компьютерным шрифтом «Times New Roman». В данном случае используется размер 14, в редких случаях 12.
• Если в отзыве содержится два и более разделов, то их нумеровать не нужно.
• Общие сведения о практиканте указываются в водной части рекомендательного письма.
• В основном разделе описываются профессиональные качества и достижения учащегося, которые не проявил во время прохождения практики.

Образец характеристики студента преддипломной практики

В характеристике производственной практики юриста особое внимание стоит обратить на личные качества студента, а в характеристике преддипломной – на его профессиональные достижения в сфере, которая касается темы дипломной работы. В тексте стоит упомянуть о:

• Правовых исследованиях, которые студент провел за время прохождения практики.
• Сделках и договорах, курируемых учащимся.
• Практических навыках, которые студент приобрел во время прохождения обучения и которые он смог использовать в своей дипломной работе.

Характеристика по преддипломной практике экономиста

Если студент проходит практику экономиста, в тексте характеристики нужно подчеркнуть его усидчивость и умение работать с цифрами. Не лишним будет указать на внимательность и педантичность учащегося. Также в характеристике можно описать:

• Какие профессиональные черты практика от предприятия подчеркнула в характере студента.
• Написать, что студент старательно работал над исследованиями, которые указаны в дипломной работе.
• Указать, что у учащегося есть все необходимые черты и предпосылки для того, чтобы активно участвовать в экономической деятельности организации как полноценный сотрудник.

Характеристика по преддипломной практике бухгалтера

Когда руководитель практики описывает характеристику студента-бухгалтера, нужно сказать о том, насколько хорошо учащемуся дается документооборот. Коммуникабельность и лидерские навыки для этой профессии не так важны. Аккуратность, внимательность и требовательность к себе – вот ключевые черты хорошего бухгалтера. Кроме того, в тексте не лишним будет упомянуть про:

• Уровень теоретических знаний студента, которые необходимы ему во время постоянной работы.
• Успешность выполнения заданий учащимся. Написать яркий пример задачи, которую ему поручали и подчеркнуть, что она была выполнена на отлично.
• Полезные навыки студента. Обратить внимание на его аккуратность в подсчетах и обращении с документами.

Характеристика по преддипломной практике студента педколледжа

Преподаватель – это особенная профессия, поэтому к студенту, проходившему практику в школе или колледже выдвигаются повышенные требования. Соответствие этим высоким стандартам и нужно отразить в характеристике. Для этого в ней нужно написать про:

• Навыки студента, полезные для работы в учебном заведении. Стрессоустойчивость и умение общаться с людьми – ключевые из них.
• Креативность. Указать, что учащийся умеет подавать материал необычно и интересно.
• Теоретическую базу знаний. Описать, что студент свободно владеет материалом и может обучать ему других людей.

Характеристика преддипломной практики в ДОУ

Для защиты дипломной работы педагога дошкольного учебного заведения практика – это ключевой момент. Характеристика от руководителя во многом повлияет не только на оценку этого вида обучения, но и на отметку за диплом. В тексте нужно написать про:

• Навыки практической деятельности, которыми обладает студент и которые выделяют его среди других работников.
• Умение находить общий язык с детьми, выстраивать доверительные отношения.
• Получает ли студент удовольствие от своей работы, видит ли руководитель практики перспективы работы в ДОУ для этого учащегося.

Характеристика должна получить подпись руководителя и штамп от отдела кадров. После этого на защите практики можно утверждать, что студент заслуживает оценку «отлично».

Какая связь между характеристикой, дневником и отчетом о прохождении преддипломной практики

Характеристика по прохождению преддипломной практики является важной составляющей в жизни любого студента. Давайте разберем определения, так как без понимания что это и для чего нужно, сдать практику будет не просто сложно, а буквально невозможно.

Характеристика. Из названия можно понять суть данного определения. Это важный элемент, в котором описывается уровень профессионализма студента-практиканта, его навыки, способности, личностные качества и все в контексте исключительно профессиональной деятельности и работы студента. Одной характеристики хватит, чтобы понять, готов ли специалист к выполнению тех или иных задач. Составляет характеристику руководитель практики от предприятия, он же ее и подписывает.

Дневник преддипломной практики. Дневник нужен для того, чтобы записывать задачи, которые предстоит выполнить на практике. Выглядит он как небольшая методичка формата А5, а оформлен в виде таблицы. Студент указывает дату и задачи, с которыми столкнулся во время стажировки. В правом столбце стоит подпись руководителя, которая свидетельствует о выполнении данной задачи. Все дневники имеют идентичную структуру.

Отчет преддипломной практики. Своего рода «карманный диплом». Все дело в том, что в отчете детально описывается прохождение производственной практики: задачи практиканта, анализ деятельности организации и ее структуры, специфика, факторы влияющие на работу предприятия, описание состава персонала, итоги, рекомендации и многое другое. Если говорить простым языком — надо максимально подробно описать всю практику и место, где ее проходил учащийся, какие практические навыки применял, что из своего обучения использовал и т.п.

Теперь касательно о взаимосвязи. Без дневника невозможно будет написать отчет, так как именно в нем закреплены все задачи и пункты прохождения практики. Он дает возможность структурировать данные, а потом уже использовать их при написании отчета. Что касается характеристики, то здесь тоже все очень просто — руководитель подтверждает и легитимизирует слова студента. Дает полную картину о практиканте, как о будущем работнике в данной сфере. На этих трех китах держится вся практика

Образец характеристики на студента

Содержание характеристики зависит от вида деятельности организации, где проходила стажировка, и специализации студента. Поэтому рекомендуется ознакомиться с каждым из представленных примеров.

Характеристика на студентку педколледжа по преддипломной практике

Студентка (ее ФИО) прошла педагогическую преддипломную стажировку в профессиональном колледже (название), где выполняла функции преподавателя.

При прохождении практики студентка показала хорошие теоретические знания по своей специализации и умение находить контакт со студентами 1-го курса. Она обладает профессиональными навыками по организации учебного процесса, в том числе преподавания.

За время прохождения стажировки, студентка самостоятельно планировала учебную программу, проводила внеклассные занятия со студентами, участвовала в воспитательной работе «трудных» подростков. Она прививала к детям чувство ответственности, развивала в них профессиональные способности, согласно специализации, которой они обучались.

Все проведенные занятия практиканткой были продуманы, интересны и поучительны. Причем каждое проведенное занятие сопровождалось демонстрацией наглядного материала.

За период прохождения стажировки (ФИО) проявила себя грамотным, честным и ответственным человеком, который обладает всеми профессиональными качествами педагога. За время осуществления своей трудовой деятельности, она смогла найти индивидуальный подход к каждому студенту. Была внимательной, тактичной, доброжелательной по отношению к учащимся и коллегам колледжа.

За свою преддипломную стажировку студентка заслуживает оценку (обычно прописывается словом).

Подпись руководителя организации и печать.

Характеристика на студента преддипломной практики в ДОУ

Данный отзыв выдан практиканту (ФИО), который с 23.03.15 по 05.05.15 проходил стажировку в детском образовательном учреждении в качестве бухгалтера.

За указанный период практикант показал хорошие знания по всем направлениям бухгалтерского учета. Также он принимал активное участие в обсуждении важных вопросов, касающиеся его специализации, в том числе оптимизацию расходной части детского заведения.

Все трудодни в детском учреждении учащийся провел согласно внутреннему трудовому распорядку и проявил себя, как серьезный и грамотный работник.

Необходимо подчеркнуть, что (ФИО) обладает отличным аналитическим мышлением, благодаря которому он грамотно анализировал негативные экономические ситуации, что позволяло руководству организации своевременно принимать правильные решения по их устранению.

Я, руководитель (директор) ДОУ, оцениваю практическую деятельность студента в (пять) баллов, по пятибалльной шкале.

Дата заполнения документа, подпись работодателя, печать учреждения.

Характеристика студента медика на преддипломной практике

Выдана студентке (ФИО), которая проходила стажировку в медицинском учреждении в период с 12.03.17 по 15.05.17.

За время своей трудовой деятельности (ФИО) ознакомилась с работой терапевтического отделения, освоила методики подготовки и проведения медицинских процедур. Также во время работы на медсестринском посту, она неоднократно оказывала помощь тяжелобольным пациентам, самостоятельно проводила подкожные, внутривенные, внутримышечные уколы, осуществляла послеоперационную перевязку больных, и производила забор крови для последующей ее сдачи на анализ.

По результатам стажировки можно сделать вывод, что (ФИО) освоила все основные навыки медсестринского дела. После получения диплома о получении соответствующего образования, может приступить к выполнению своих обязанностей в нашем медицинском учреждении на постоянной основе.

Со стороны старшей медсестры и коллектива врачей нареканий и претензий к (ФИО) не было.

Оценка, дата составления отзыва, подпись главного врача отделения и печать медицинского учреждения.

Образец отрицательного документа на учащегося ВУЗа от организации

Бывают случаи, что руководителю предприятия не понравилась работа практиканта, и он обязан писать негативный отзыв об учащемся. В данном случае возникает вопрос, как писать характеристику на студента отрицательного характера. Чтобы на него ответить, необходимо рассмотреть следующие аспекты, описывающие стажера, как недобросовестного сотрудника:

• имеет прогулы:
• создает конфликтные ситуации на рабочем месте;
• не выполняет поручения наставника;
• пренебрегает советами со стороны высококвалифицированных специалистов.

Такой документ практически ничем не отличается от положительного за исключением содержания основной части, в которой описываются все отрицательные качества стажера.

Какая информация указывается в рекомендательном письме на студента

Готовая характеристика на студента должна содержать следующие разделы:

• Заглавие или шапка документа, которая содержит сведения об организации (название учебного учреждения, его адрес и ФИО ректора или преподавателя). Если информация об адресате указывается внизу документа, то отсутствие заголовка не является ошибкой.
• Анкета. В эту часть должна входить информация о личных данных практиканта, а именно его ФИО, дата и место рождения, год поступления в учебное заведение, номер курса (II, III или IV) и группы.
• Успеваемость. В данном случае руководитель должен отразить характеристику теоретических знаний студента, его отношение к практическим навыкам и уровень посещаемости предприятия во время стажировки. Также следует указать информацию о достижениях практиканта и участие в общественной жизни предприятия. Указать, какие именно работы выполнял студент при стажировке.
• Личностные качества. Нужно отразить особенности поведения стажера, дисциплинированность и его характер, а также произвести оценку его культурного уровня, правила общения и взаимодействия с коллегами по работе и вышестоящим руководством.
• Заключение. Данный раздел должен включать в себя дату составления отзыва, подпись куратора и печать предприятия.

Если характеристика оформляется на фирменном бланке организации, то указывать (дублировать) ее название в последующем тексте нет необходимости.

Очень часто составляется характеристика на группы студентов, что не является нарушением. Единственное, что в данном случае важно, так это чтобы данный документ содержал все вышеперечисленные разделы с поименным указанием всех учащихся.

Кто составляет характеристику на студента

Характеристика должна составляться руководителем практики от предприятия, но часто бывает иначе, и она пишется самим студентом, а руководитель ставит лишь подпись с печатью. Бывает и другая ситуация, когда руководитель делегирует свои полномочия другому сотруднику и тот уже заполняет характеристику.

Но на самом деле, неважно кто заполнит ее, ведь практикант и руководитель неизбежно столкнутся с этим документом, а значит прочтут содержимое.

Какую информацию содержит документ

Определенных требований по структуре отзыва и  излагаемой в нем информации нет. Однако, методическими указаниями практически всех профессиональных и высших учебных заведений, предусмотрены стандарты, которые регламентируют отражение следующих сведений:

• Наименование предприятия и все его юридические и контактные данные. Обычно эта информация содержится в так называемой «шапке» бланка организации.
• Сведения о студенте, которые включают его Фамилию, Имя и Отчество, а также специальность, курс и название группы.
• Период практики, а именно даты ее начала и окончания.
• Весь перечень выполняемой работы учащимся.
• Особые достижения студента.
• Анализ профессиональных и личностных качеств.
• Описание участия практиканта в деятельности организации.
• Оценку руководителя практики от предприятия.
• Число, когда составлялся документ и личную подпись работодателя, которая обязательно должна быть заверена печатью предприятия.

Личностные и профессиональные качества стажера должны быть максимально развернутыми. Здесь важно отразить исполнительность, инициативность, пунктуальность, отношения с сотрудниками организации и другие положительные или отрицательные черты характера учащегося.

Как составляется характеристика на студента

При прохождении стажировки у многих практикантов возникает вопрос, как писать характеристику студента от предприятия. В большинстве случае характеристику работы студента пишет сам учащийся. Хотя нормативно-правовыми актами и методическими рекомендациями регламентируется, что писать характеристику профессиональных качеств студента должен руководитель предприятия. Ссылаясь на свою занятость, руководители перекладывают такую обязанность на самого практиканта.

Характеристику на практиканта могут также составлять следующие назначенные директором организации лица:

• начальник цеха или отдела;
• руководитель (наставник) стажера или группы практикантов от предприятия;
• специалист отдела кадров или бухгалтер.

Независимо от того, кто составлял характеристику на студента с места его стажировки, данный документ обязательно должен быть подписан первым руководителем предприятия и заверен мокрой печатью организации.

Желательно, чтобы общая характеристика студента была сформирована на бланке организации, где указан ее адрес и организационно-правовая форма.

Какая информация указывается в характеристике на студента

С каркасом мы уже познакомились, поэтому неплохо бы взглянуть на характеристику преддипломной практики, но уже на живом примере.

Данная характеристика была дана в Российском государственном технологическом университете им. К. Э. Циолковского студенту Постебайло В. В., который любезно согласился предоставить ее в ознакомительных целях:

Настоящая характеристика дана студенту Российского государственного технологического университета им. К. Э. Циолковского Постебайло Виктору Валерьевичу, прошедшего преддипломную практику в ООО «Продавай Диджитал» с 12 мая 2018 г. по 30 мая 2018 г.

Во время прохождения практики Постебайло В.В. выполнял следующие задания: ознакомился с миссией и целями компании, структурой предприятия, принял участие в реализации договора поставки, составлении отчетов, изучил основы торгового визита, выкладки товара на полку и презентации продукта будущим клиентам.

За период прохождения практики в ООО «Продавай Диджитал» Постебайло В.В. раскрылся как настоящий профессионал своего дела. Выполняя все поручения Постебайло В. В. Совершенно полностью готов к работе на нашем или другом подобном предприятии. Отрицательных качеств выявлено не было, а его практическая деятельность на производстве является показательной для нашего коллектива. Проявил высокую степень эмпатии и пользовался заслуженным авторитетом среди коллег.

Работа Постебайло В.В. заслуживает оценки «отлично».

Директор ООО «Продавай Диджитал» Цмыг О. А.

Данный образец характеристики на преддипломную практику очень показательный, так как он подходит буквально под каждую специальность, но при этом раскрывает все важные моменты профессиональной деятельности практиканта.

Требования к написанию характеристики о прохождении преддипломной практики

Какого-то определенного канона или строгих правил при написании характеристики нет. Обычно придерживаются формы, предложенной в учебном заведении, но сам каркас (основные требования), конечно же, есть.

• Данные о студенте. ФИО, наименование учебного заведения, курс, факультет, направление, группа.
• Данные о предприятии. Название, контакты.
• Какая должность была у практиканта.
• Период прохождения практики.
• Обязанности практиканта на предприятии.
• Личностные и профессиональные качества студента.
• Оценка его деятельности.
• Подпись и печать руководителя практики от предприятия.

На что влияет характеристика о прохождении преддипломной практики

Это прямое доказательство того, что студент, проходивший практику, освоил теоретическую часть знаний и сумел применить их в деле. На основе характеристики выставляется оценка в дипломном приложении. Это важнейшая часть, так как именно в ней наиболее показательно раскрываются личностные и профессиональные навыки студента. И все это подтверждается словами действующего специалиста.

Характеристика, написанная на практиканта преддипломной практики, с исключительно положительными параметрами — это лучший показатель для того, чтобы высоко оценить дипломную работу студента.

Образец положительного отзыва на студента

Многих интересует вопрос, как написать характеристику на студента в зависимости от организации, где он проходил стажировку. Стоит сказать, что все зависит от нюансов трудового процесса и от того, куда впоследствии будет предоставлен  данный документ.

Характеристика на учащегося педагогического колледжа

Характеристика на студента колледжа должна содержать следующую информацию о стажере:

• освоил и применял на практике эффективные методики проведения занятий в школе;
• проявлял доброжелательность и тактичность при общении с учениками;
• обладает способностями создать дружелюбную и творческую атмосферу в классе;
• умеет находить индивидуальный подход к каждому ученику;
• участвовал в общественной и культурной жизни общеобразовательного учреждения;
• показал навыки правильного общения с коллегами и вышестоящим руководством;
• проявлял другие профессиональные способности, на основании которых его можно охарактеризовать, как дисциплинированного и добросовестного учителя.

Рекомендательное письмо на учащегося в военкомат

Письмо для данной организации может составляться, как с места учебы практиканта, так и с предприятия, где он проходил стажировку. В данном случае составляется отзыв на учащегося следующего содержания:

• не склонен к конфликтным ситуациям;
• дисциплинирован;
• психологически уравновешен;

Также для военкомата очень важным нюансом является способность студента принимать самостоятельные решения, и нести за них личную ответственность.

Отзыв на стажера в ДОУ

Рекомендательное письмо из детского образовательного учреждения (ДОУ) положительного содержания имеет следующий вид:

• изучила календарный план обучения за 2018-2019 учебный год;
• проявила отличные организаторские способности, в воспитательной деятельности;
• принимала участие в проведении утренников;
• научилась планировать образовательно-воспитательную работу;
• показала навыки индивидуальной работы с детьми.

Также студентка проявила отличные умения по организации воспитательного процесса, согласно федеральным государственным образовательным стандартам.

Отзыв на студента колледжа искусств от музыкального руководителя

Положительные характеристики на студента от куратора музыкально-образовательного учреждения должна отображать следующие качества и способности практиканта:

• отличилась высокими музыкальными способностями;
• принимала активное участие в разработке образовательной программы;
• владеет и применяет в своей работе различные музыкальные технологии, в том числе современные методы музыкального творчества;
• участвовала в массовых, праздничных мероприятиях;
• хорошо знает теорию музыкальной грамоты.

Рекомендательное письмо студенту на президентскую премию

Чтобы получить президентскую стипендию, учащемуся университета необходим определенный пакет документов, в том числе учебная характеристика студента, со следующим содержанием:

• имеет хороший потенциал способностей;
• обладает отличной памятью и широким кругозором;
• избегает конфликтов, тактичен, сдержан;
• пользуется авторитетом среди однокурсников.

Образец рекомендательного письма студенту на президентскую премию.

Отзыв о работе практиканта классным руководителем

Во время прохождения практики проявила следующие теоретические знания и практические способности:

• изучила индивидуальные особенности каждого ученика;
• провела 5 классных часов;
• проявила себя прекрасным педагогом и грамотным психологом;
• своевременно выполняла все поручения вышестоящего руководства;
• принимала участие в экзамене по математике у 6 класса;
• умеет выявить и своевременно локализовать конфликтную ситуацию между учениками.

Характеристика на стажера юриста

За время прохождения практики максимально проявил все свои положительные качества и освоил юридическое направление, а именно:

• отлично справился с подготовкой необходимых документов и их отправкой в арбитраж;
• производил проверку и анализ документов для суда;
• консультировал клиентов по вопросам действующего законодательства;
• подготовил три ответа на судебные запросы, в том числе один в полицию.

Характеризующий документ на учащегося по хореографии

В данном случае следует написать, что студент имеет хорошую физическую подготовку, проявляет большой интерес к занятиям, отлично ладит с коллективом. Выполняет сложные комбинации, обладает цепким мышлением и комплексной памятью. На практических занятиях соблюдает дисциплину, проявляет работоспособность и активность. Также имеет профессиональное представление хореографической и исполнительной культуры. В момент отсутствия старшего руководителя, замещал его, в результате чего проявил лидерские способности.

Рекомендательное письмо на практиканта логопеда

Для составления такого документа рекомендуется указать, что учащийся проходил стажировку в лечебном учреждении для детей с плохо-развитой речью, в результате чего показал отличные теоретические и практические знания в логопедии, овладел системой дифференциальной диагностики речевых нарушений, а также проводил обширные консультации с родителями.

Характеристика на учащегося бухгалтера

Краткий и правильно сформированный отзыв должен описывать учащегося, как хорошо подготовленного специалиста, способного оформлять любые бухгалтерские документы компании. А также человека, который никогда не переходит на личности, всегда имеет опрятный внешний вид и пользуется немалым авторитетом у других работников фирмы.

Описывающий документ на стажера повара

Рекомендательное письмо для будущего выпускника кулинарного техникума пишется на основании теоретических и практических знаний. В данном случае следует отразить умение учащегося правильно сервировать обеденные столы, грамотно сочетать имеющийся продуктовый набор. Также необходимо указать, что практикант знает современные техники приготовления первых и вторых блюд и показал удовлетворительные практические знания по оформлению шведского стола.

Отзыв на учащегося программиста

В данном случае руководителю фирмы следует написать отзыв о практиканте, который будет включать его глубокие познания в компьютерной инженерии среднего и высшего класса, соблюдение трудового распорядка и техники безопасности, а также качественное выполнение всех поручений.

Рекомендательное письмо на учащегося экономиста

Составляется по результатам познавательной (ознакомительной) практики. В этом документе руководитель делает акцент на знание стажером экономической деятельности предприятия, его активное участие в работе отдела и стремление получать дополнительные знания в области экономики.

Характеризующий документ на стажера педагогического лагеря

В данном случае рекомендуется охарактеризовать студента, как честного и добросовестного человека, который имеет педагогические навыки, хорошо ладит с детьми любого возраста, а также выявляет отставание детей в преподаваемом материале и своевременно его устраняет. Во время практической работы собирал материал для научного труда по педагогической деятельности.

Рекомендательное письмо на практиканта фармацевта

В таком документе руководителю фармацевтической компании (аптеки) требуется указать, что стажер показал себя с хорошей стороны. Участвовал в получении лекарственных средств, размещал их в места хранения, а также производил консультацию клиентов и изучал технические характеристики оборудования по производству в/мышечных инъекций.

Как написать отзыв на учащегося

Для написания качественной и грамотно оформленной характеристики для студента-практиканта, необходимо отразить следующие нюансы:

• Дать оценку уровню теоретической подготовки учащегося и его умения применять эти знания при выполнении производственных поручений.
• Отразить основные навыки, которые практикант получил во время стажировки.
• Обязательно указать личные качества студента. Самыми главными являются такие, как пунктуальность, целеустремленность, ответственность, коммуникабельность, исполнительность, а также желание учиться и развивать свои профессиональные навыки.
• В конце документа оценить по 5-ти бальной шкале трудовую деятельность учащегося, для чего следует поставить соответствующую оценку.

Описывая обязанности, которые стажер выполнял во время практики, руководителю обязательно нужно ссылаться на пункты должностной инструкции.