Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования – магистратура | ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Красноярский государственный педагогический университет

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>им. В.П. Астафьева

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Институт физической культуры, спорта и здоровья  имени И.С. Ярыгина

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Реферат

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>по дисциплине «Федеральный государственный образовательный стандарт»

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> 

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Выполнил:

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> студент гр.12

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Доронин П.С

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> 

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Проверил:

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Александрова Л.И.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Красноярск  2021

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Оглавление

1.  ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Введение
2.  ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Цели ФГОС
3.  ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Разработка ФГОС
4.  ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>История разработки образовательных стандартов в России
5.  ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Список литературы

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Введение

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию[1];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>. К образовательным стандартам, принятым до 2009 года, применялось название «Государственные образовательные стандарты». До 2000 года, до принятия государственных стандартов по каждой ступени общего образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> и специальности (направления подготовки);font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> профессионального образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, в рамках общего государственного образовательного стандарта применялись государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускника по каждой ступени образования и специальности[2];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>ФГОС ВО обязательны к применению всеми имеющими государственную аккредитацию;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> вузами;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>. В соответствии с Федеральным законом от 10.11.2009 № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> и Санкт-Петербургском государственном университете;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>» и Федеральным законом от 29.12.2021 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, образовательные организации высшего образования, в отношении которых установлена категория «федеральный университет;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>» или «национальный исследовательский университет;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>», а также федеральные государственные образовательные организации высшего образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>. Требования к условиям реализации и результатам освоения образовательных программ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> высшего образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, включенные в такие образовательные стандарты, не могут быть ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Цели ФГОС

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> и профессионального образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> с учетом различных форм обучения, образовательных технологий;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> и особенностей отдельных категорий обучающихся.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Стандарт является основой для:

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Разработка ФГОС

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Стандарты могут разрабатываться по образовательным уровням, ступеням образования, профессиям, направлениям подготовки, специальностям и заменяются новыми не реже одного раза в 10 лет.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются по уровням образования, федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования могут разрабатываться также по профессиям, специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>При формировании федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования учитываются положения соответствующих профессиональных стандартов.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Разработка ФГОС осуществляется с учетом актуальных и перспективных потребностей личности, развития общества и государства, его обороны и безопасности, образования, науки, культуры, техники и технологий, экономики и социальной сферы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>ФГОС высшего профессионального образования разрабатываются учебно-методическими объединениями вузов;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> по соответствующим направлениями подготовки (специальностям).

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Проекты стандартов направляются в Министерство образования и науки Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, которое размещает их на своем официальном сайте в сети Интернет для обсуждения с участием представителей заинтересованных органов исполнительной власти, государственно-общественных объединений, действующих в системе образования, ведущих образовательных и научных учреждений, научно-педагогических сообществ, объединений работодателей и институтов общественного участия в управлении образованием, и направляет их на независимую экспертизу.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Независимая экспертиза проектов стандартов проводится в 14-дневный срок со дня их получения из Министерства образования и науки Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>:

• ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>объединениями работодателей, организациями, осуществляющими деятельность в соответствующих отраслях экономики, — по проектам стандартов начального профессионального;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, среднего профессионального;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> и высшего образования;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>;
• ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>институтами общественного участия в управлении образованием, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, — по проектам стандартов общего образования;
• ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Министерством обороны Российской Федерации и другими федеральными органами исполнительной власти, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба, — по проектам стандартов среднего (полного) общего образования, среднего профессионального образования в части вопросов, касающихся подготовки граждан к военной службе.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>По результатам независимой экспертизы в Министерство образования и науки Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> направляется экспертное заключение, подписанное руководителем организации или органа, проводивших экспертизу, или уполномоченным им лицом.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Проекты ФГОС, замечания и экспертные заключения к ним обсуждаются советом Министерства образования и науки Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> по федеральным государственным образовательным стандартам, который принимает решение рекомендовать проект стандарта к утверждению, либо к доработке, либо к отклонению. После получения решения совета Министерство образования и науки Российской Федерации;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> принимает собственное решение относительно утверждения стандарта.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Внесения изменений в ФГОС осуществляется в том же порядке, что и принятие самих ФГОС.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Порядок принятия ФГОС осуществляется в соответствии с Правилами разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации[11];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>ФГОС ВПО разрабатываются Учебно-методическими объединениями вузов по образованию по соответствующим направлениям подготовки и их базовыми вузами[12];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>В связи с принятием нового закона об образовании и изменений к Трудовому кодексу, вводящим понятие профессионального стандарта по каждой профессии (профессиональной области), планируется разработка ФГОС с учетом положений профессиональных стандартов[13];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>История разработки образовательных стандартов в России

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Впервые понятие образовательного стандарта в России появилось в 1992 году;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> с введением Закона РФ «Об образовании», статья 7 которого была посвящена государственным образовательным стандартам. В первоначальной редакции закона стандарт общего образования принимался Верховным советом РФ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, но в связи с принятием Конституции 1993 года;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> это положение было отменено, и функции по принятию образовательных стандартов были переданы органам исполнительной власти в определенном Правительством РФ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> порядке. Верховный совет РФ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> за период, когда у него было право утверждения образовательного стандарта, его так и не утвердил.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>По мнению бывшего министра образования РФ Эдуарда Дмитриевича Днепрова;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, существенный шаг назад — в сторону унитаризма в образовании — делали проекты поправок, снимая в законе понятие «национально-региональный компонент» государственных образовательных стандартов и заменяя его «региональным компонентом» (ст. 7, п. 1; ст. 29, п. 2е). Эта тенденция прослеживалась и в утвержденном Министерством образования в 1993 г. базисном учебном плане. Усилившаяся к 1996 году стандартизация образования вызвала сопротивление педагогической общественности, выразившееся в забастовка и акциях протеста работников системы образования[14];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>В редакции, предложенной разработчиками закона «Об образовании» в 1992 году, образовательный стандарт, точнее его федеральный компонент, состоял из пяти элементов:

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Под давлением сторонников предметно-методического подхода эта редакция была деформирована депутатами профильного комитета Верховного Совета РФ;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“> и сокращена до трехсоставной формулы: «обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников» (в число коих неправомерно включались и оканчивающие начальную школу).

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>В результате этого из статьи 7 закона, посвященной образовательным стандартам:

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Оставшаяся в законе указанная трехмерность федерального компонента образовательного стандарта, по мнению Э. Д. Днепрова;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>, «уже вскоре оказалась явно недостаточной, не адекватной ни потребностям образовательной практики, ни запросам развития самого законодательства об образовании. Именно поэтому уже при принятии в 1996 г. Федерального закона „О высшем и послевузовском профессиональном образовании“ произошел слом этой узкой законодательной нормы и частичный возврат к исходному замыслу Закона Российской Федерации „Об образовании“. В пункте 2 статьи 5 вузовского закона вновь появились „требования к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ“ и „условиям их реализации“. Таким образом, возвращаясь к истокам, этот закон делал два существенных шага вперед в трактовке образовательного стандарта. Вновь обращалось внимание на условия реализации образовательных программ и вводились требования к их обязательному минимуму, что уже не позволяло свести этот минимум к банальному перечню предметных тем»[15];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>В 1993—1999 года разрабатывались временные образовательные стандарты и федеральные компоненты государственного образовательного стандарта[15];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>С 2000 года стали разрабатываться ГОС первого поколения (для общего образования) и первого и второго поколений (для высшего образования).

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>В истории разработка государственных стандартов общего образования имеет выделяются четыре этапа: 1993—1996, 1997—1998 и 2002—2003, 2021—2021 гг. На каждом из этих этапов мотивы разработки стандартов менялись. На первых двух — незначительно, в рамках общей и образовательной политики. На третьем и четвертом — кардинально, в русле личностно-ориентированной и деятельностно-развивающей педагогики[14];font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>С принятием изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» в 2009 году стали разрабатываться стандарты нового поколения — федеральные государственные образовательные стандарты.

;font-family:’Times New Roman'” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>Список литературы

” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>1.Днепров, Э. Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. — Издание 2-е, дополненное. — М.: Мариос, 2021. — 456 с. — 1 000 экз. — ISBN 5-7897-0241-2

” xml:lang=”-none-” lang=”-none-“>2.Днепров, Э. Д. Образовательный стандарт — инструмент обновления содержания общего образования