Как сделать образец реферата для ученика 8 класса и Требования к реферату (подробные рекомендации) учебно-методические материалы по информатике и икт (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Стандартная структура реферата

Требования к написанию реферата отвечают на вопрос, что должно быть в содержании реферата, из чего состоит и какая должна быть форма написания такой работы. Требования к оформлению — как сделать на компьютере реферат, где делать его и в какой программе, а также каким образом оформить внешний вид текста. При написании сначала составляют структуру реферата, то есть пункты, из чего состоит работа.

Нужна помощь в написании работы?

Титульный лист

Титульный лист – это лицо реферата, поэтому учащийся должен проконсультироваться с преподавателем, как составить титульник согласно требованиям в методичке или по правилам ГОСТ. На титульном листе обычно указываются следующие данные:

• данные учащегося;
• данные преподавателя;
• тема реферата;
• данные учебного заведения;
• город и год сдачи работы.

Титульный лист задает настрой читателя, поэтому особое внимание нужно уделить форматированию текста и как написать красиво слово «Реферат». Увидеть это можно, если взять на кафедре образец написания титульного листа.

• введение;
• разделы по теме реферата;
• выводы;
• заключение;
• задействованный список литературы.

Каждый пункт оглавления нумеруется страницами, которые соответствуют разделам внутри реферата. Если рассматриваются глобальные интересные темы, возможны не только пункты в оглавлении, но и подпункты. Как создавать содержание к работе можно просмотреть на образце согласно ГОСТу:

Введение

Размышляя, как начать реферат, автору нужно начать текст работы с введения. Речь идет о важной составляющей реферата, где кратко излагаются основные мысли и идеи, а также сжатая информация обо всем тексте в целом. В разделе введения можно сделать выписки основных тезисов с используемых источников.

Введение пишется сверху страницы на следующей странице от содержания заглавными буквами и располагается по центру. В нем не должно быть пунктов, а объем текста должен составлять примерно 10% от самого реферата, что приравнивается до 1 страницы формата А4. Главная задача введения – мотивировать читателя на прочтение основной части.

Если у автора не получается написать введение сразу в силу малой информированности по книге и другим источникам, допускается сначала написание реферата, а уже после – составление введения, как будто ведется краткий конспект прочитанного материала.

Как правильно оформлять реферат

Так как рефераты придется писать на протяжении всей школьной жизни и потом в студенчестве, лучше сразу научить ученика делать это правильно.

• титульная страница
• содержание
• вступление
• основная часть
• заключение
• список литературы

Титульная страница

Немного ниже заглавными буквами вид работы – РЕФЕРАТ, ПРОЕКТ

Затем предмет, по которму делается работа и название темы

Еще немного ниже и по правой стороне листика пишется:

Работу выполнил: ученик (ца) такого-то класса Фамилия и имя Проверил учитель: ФИО учителя

В самом низу страницы название вашего населенного пункта

Содержание выглядит следующим образом:

Введение Список глав или разделов Заключение Список литературы

Напротив каждого пункта проставляется номер страницы.

Титульная страница – это 1. Содержание – это 2. Но на этих страницах номера при распечатке не проставляются.

Введение – это страница 3. И так далее.

Вступление

Во вступлении обычно описывается цель всего проекта.

Начинать можно с вводной фразы типа: “В этой работе я хочу рассказать. “, “Целью проекта является. “, “В данной работе я постарался собрать интересные факты. “

Здесь желательно рассказать о проделанной работе – какие книги прочитаны, какие места посещены, что изучено новое.

Основная часть

Здесь представлены все материалы по теме. Их желательно структурировать по подтемам. Отдельно можно выделить блок фотографий или картинок.

Заключение

Подведение итогов. Выполнена ли поставленная задача. Планы на будущее

Список литературы

Если при выполнении проекта использовалась литература, ее нужно указать. Если искали материалы в интернете, надо дать ссылки на соответствующие ресурсы.

Вот, в принципе, и все.

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Материалы в архиве не помечены водяными знаками!

Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта. Заранее Вам спасибо.

Школьникам задают написание докладов и рефератов с целью обучения самостоятельной работе с литературой, источниками информации, составлению структурированного текста, а также презентации работ. Чтобы вникнуть в правила, как делать реферат для школьника, необходимо воспользоваться методическим пособием и правилами, прописанными в ГОСТ. В данной статье будут указаны все самые важные требования к реферату, затрагивающие написание и оформление проекта школьника.

Образец правильно оформленного титульного листа реферата

В самом верху листа посередине пишется Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ), ниже с новой строки наименование Вашего учебного заведения полностью и сокращенно. Также ниже напишите факультет и кафедру. Пропуская 3-5 строчек посередине слово «РЕФЕРАТ», ниже по дисциплине, например «Отечественная история», ниже на тему «Реформы Петра Первого». Пропустив несколько строчек Вы пишете слово «Выполнил» и указываете группу и Ф.И.О студента или студентки.Еще ниже «Проверил», звание и степень проверяющего, а также его Ф.И.О. Чуть ниже оценка.В самом низу посередине город и год.

Рисунок 1. – Титульный лист реферата.

Пример оформления содержания (план) реферата

Основа всего реферата это правильно составленное содержание. Оно должно раскрывать суть темы и показывать, что у Вас рассматривалось в работе. Содержание составляется следующим образом:

1. Тут пишется название первой главы

2. Тут пишется название второй главы

Рисунок 2. – Пример содержания реферата.

В зависимости от сложности темы или индивидуальных требований Вашего руководителя содержание может быть и таким.

Введение 1. Название первой главы 2. Название второй главы 3. Название третьей главы 4. Название четвертой главы Заключение Список литературы

Мы сделали содержание и выложили для Вас, скачивайте по ссылке.

Оформление введения реферата

Введение реферата оформляется следующим образом. В первую очередь в верхней части листа посередине напишите слово «Введение», оно обязательно с заглавной буквы, но бывает, что оно пишется прописными буквами, вот так «ВВЕДЕНИЕ». Как Вам писать – это можно посмотреть в методички (если она есть) Вашего вуза.

Далее делайте два отступа вниз и приступайте к тексту. Настройки форматирования текста реферата мы описали выше. Введение должно быть четким и нести краткую и основную информацию о теме реферата. Задача введения заинтересовать читателя и показать ему важность исследования. В ведении напишите цель Вашего исследования, значение и актуальность выбранной Вами темы. По объему введение должно быть 1 – 1,5 страницы.

Рисунок 3. – Образец введения реферата.

Образец оформления основной части реферата

Главы по объему должны быть равнозначными или разница 1-3 страницы, не более. Весь текст реферата Вам нужно перечитать и устранить все ошибки форматирования. После чего проверить орфографию и пунктуацию. Объем основной части реферата от 10-16 страниц.

Рисунок 4. – Основная часть реферата.

Рекомендации по написанию заключения в реферате

Что нужно писать в заключении. Первым делом Вы как можно больше делайте собственных выводов по изученной теме и четко ответьте на поставленные вопросы в работе. Важно не отойти от темы и подводя итоги, сделайте обзор выберите ту точку зрения которая, по-вашему, наиболее подходит к данной теме работы. Все выводы у вяжите с целью и задачами, написанными во введении реферата. Объем заключения должен быть равен объему введения или быть чуть больше.

Требования к списку литературы (библиография) в реферате.

Для примера приводим пример оформления списка литературы по ГОСТу:

1. Кравченко А.И. Политология: Учеб. Пособие. Для студентов пед. вузов. – М.: Академия, 2014. – 313 с. – ISBN: 983-5944-567-672. Лавровский Н.А. Политология: Учебное пособие / Ред. О.В. Полищук: Том. госуд. ун-т систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Каф. МСК: ТУСУР, 2013. – 291 с. – ISBN: 981-3924-096-593. Мухаев Р.Т. Политология: учебник для вузов. Издание второе. – М.: «Приор-издат», 2010. – 137 с. ISBN: 985-2095-385-874. Политология: Учеб. пособие для вузов / Сост. И отв. Редактор А.А. Радугин. – М.: Центр, 2012. – 98 с. – ISBN: 989-309-56-5935. Политология: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, А.С. Гречин, В.Ю. Дорошенко и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ, 2014. – 16 с. – ISBN: 984-109-483-6986. Унпелев А. Г. Политология: власть, демократия, личность. Учебное пособие. М.: 2012. – 186 c. ISBN: 931-385-104-677. Чвикалов И.М., Камалов Р.М. Политология: Учебное пособие для техн. вузов. – Воронеж: ВГЛТА, 2015. – 275 c. ISBN: 974-239-489-56

Печатается реферат на обычных стандартных листах А4. Обратите внимание на то, что печатать нужно только на одной стороне бумаги. Когда реферат напечатан, просмотрите его, что бы всё было по порядку и можете пробивать дырки и сшивать в заранее купленную папку.

Кому нужен образец реферата, можете посмотреть его, перейдя по ссылке.

Самые частые ошибки при написании и оформлении реферата

Чтобы не допускать ошибки в написании реферата, стоит отметить самые типичные ошибки, которые допускают студенты:

• недостаточная уникальность работы, если автор списывал с чужой работы или использовал только один источник;
• ненаучный стиль написания, так как в студенческих работах противопоказан публицистический, художественный или разговорный стиль.

Студент сам решает, как озаглавить и назвать работу, оформить ее и разбить на подзаголовки. Но есть ряд требований и правил, отклоняться от которых нельзя.

Что включает в себя понятие реферат?

Прежде чем приниматься за работу, ученику или студенту для начала нужно разобраться с тем, что такое реферат в целом, в какой программе делают реферат, а также  как написать правильно подобного рода доклад. Реферат – это и есть доклад, а сам термин происходит от английского слова «to refer» – сообщать.

Реферат подготавливают по заданию преподавателя или по личной инициативе, чаще всего его зачитывают на семинарах и конференциях либо отдают преподавателю с целью повышения оценки по дисциплине. Если студент или ученик знает, как делать реферат, а работа оказалась успешной, это является доказательством усвоения знаний и почвой для начисления дополнительных баллов по предмету.

Отличительная черта реферата в сравнении с другими видами самостоятельных работ заключается в том, что для написания реферата используется всегда несколько источников, а исполнитель обязан предоставить преподавателю обобщенную информацию и уникальный текст.

Пример готового реферата для школьника

Мой сын во втором классе. Учительница очень часто задает домой реферат по изучаемой теме, найти и написать о дополнительных интересных фактах. Сын еще не способен перебрать уйму информации, переварить, обобщить ее и выбрать самое интересное. Приходится мне этим заниматься. Нахожу все в интернете, выбираю самое важное, печатаю. Потом сын изучает тему, читает несколько раз и выступает с рефератом на уроке. Но получается, фактически, задание выполняю я. Ваши детки, особенно начальных классов, сами пишут рефераты?

Нет, конечно. В это возрасте я сыну всегда помогала искать в интернете нужную информацию. Выбирать в ней главное. Самостоятельное написание рефератов у него стало получаться только в 4-5 классе. И то я продолжала контролировать, что именно он написал, и иногда заставляла переделывать. Но в любом случае, я не старалась всё делать за него, и предоставляла определённую свободу действий.

Я пока училась в университете, печатала кучу этих рефератов. Какие-то печатались и составлялись по правилам из нескольких источников, какие-то банально скачивались с интернета. Но второй класс. Это мне не понятно. Реально ребенок не способен выбрать, оформить и правильно составить. Ваша учительница начальных классов или следует каким-то странным инструкциям и просто это ее нелепые прихоти. Рефераты с картинками больше интересны как раз картинками, а содержание уже забывается на следующий день, особенно если очень много конкретики и цифр. Если посмотреть на это с другой стороны, то тут общая работа мамы и ребенка. Что есть хорошо. Но нужно учитывать, может мама с ребенком и так занимается всякими общими занятиями и развлечениями, что этот реферат пишется чуть ли ночью, когда учительница мирно спит.

У нас в школе запрещены напечатанные рефераты. Они должны быть написаны от руки. С одной стороны, меня это возмущает, так как это забирает много времени, с другой стороны – видно, что ребенок тоже приложил к этому руку, а не мама нашла информацию, принтер распечатал, а ребенок взял готовое, принес в школу и заработал хорошую оценку. В начальных классах нужную информацию для реферата, конечно же, находила я, но писал ребенок сам. После этого, учил материал и выступал на уроке. Класса, наверное, с пятого стал все делать самостоятельно.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Требования к рефератам для учащихся 5-11 классов

Сокращения не допускаются (за исключением общепринятых аббревиатур).

Схемы, таблица, чертежи должны иметь ссылки на источник данных, если они заимствованы.

Поля страницы: левое – 3 см., правое – 1,5 см., нижнее 2 см., верхнее – 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 – 2 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта – 14 пт. При работе с другими текстовыми редакторами шрифт выбирается самостоятельно, исходя из требований – 60 строк на лист (через 2 интервала).

После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.

Введение: Обосновать выбор темы реферата, дать краткую характеристику жанра первоисточников (исследование, монография, статья, рецензия, учебник и т.д.). Раскрыть цели и задачи авторов каждого из первоисточников.

Основная часть: Передать содержание первоисточников в соответствии с темой реферата. Если в реферате поднимается несколько проблем – можно расположить материал основной части в нескольких главах, присвоив им названия. Указать, какие пути решения проблем предлагают авторы первоисточников. Отметить различные точки зрения на проблемы.

Заключение: Сделать собственные выводы по проблемам, оценить актуальность поднимаемых в первоисточниках проблем, высказать согласие или несогласие с позицией авторов первоисточников.

Общий объем реферата не может быть менее 15 машинописных листов для 10-11-классников, 10 листов для 7-9-классников, 6 листов для 5-6 классов. Введение и заключение составляют 20% от общего объема реферата.

Общие: Критерии оценки реферата

Глубина и полнота раскрытия темы.

Точность передачи содержания первоисточников.

Соблюдение требований к структуре реферата.

Соблюдение требований к оформлению реферата.

Обоснование выбора темы, ее актуальности.

Точность краткой характеристики жанра первоисточников.

Точность формулировки целей и задач авторов первоисточников.

Структурирование материала по главам.

Выделение в тексте основных понятий и терминов, их правильное толкование.

Наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.

Наличие собственного мнения по проблемам, поднимаемым в первоисточниках.

Список использованной литературы завершает работу. В нем фиксируются только те источники, с которыми работал автор реферата. Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавий книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются. Ссылки на интернет издания перечисляются в конце всего списка.

Реферат сдается и защищается учащимися не позднее,

чем за 10 дней до окончания четверти

Примерные темы рефератов по физической культуре

1. Физическая культура и спорт.

1.Формирование ценностных ориентаций школьников на физическую культуру и спорт.

2.Роль физической культуры и спорта в духовном воспитании личности.

3.Средства физической культуры в повышении функциональных возможностей организма.

4.Физиологическая характеристика состояний организма при занятиях физическими упражнениями и спортом.

5.Цели, задачи и средства общей физической подготовки.

6.Цели, задачи и средства спортивной подготовки.

7.Самоконтроль в процессе физического воспитания.

8.Средства и методы воспитания физических качеств.

9.Учебно-тренировочные занятия как основная форма обучения физическим упражнениям.

11.Организация физического воспитания

13.Развитие двигательных способностей

14.Развитие основных физических качеств юношей.

15.Развитие основных физических качеств девушек.

17.Развитие силы и мышц.

18.Сердечно-сосудистая, дыхательная и нервная системы

19.Утренняя гигиеническая гимнастика

20.Физическая культура и физическое воспитание

21.Физическое воспитание в семье

22.Характеристика основных форм оздоровительной физической

23.Физическая культура в системе общекультурных ценностей.

24.Физическая культура в школе.

25.Двигательный режим и его значение.

26.Физическая культура и спорт как социальные феномены.

27.Роль общеразвивающих упражнений в физической культуре.

28.Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями.

29.Оздоровительная физическая культура и ее формы.

30.Влияние оздоровительной физической культуры на организм.

31.Основы спортивной тренировки.

32.Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке школьников.

33.Организм, как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая

34.Анатомо-морфологические особенности и основные физиологические функции организма.

35.Внешняя среда и ее воздействие на организм человека.

36.Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности.

37.Утомление при физической и умственной работе.

39.Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

40.Адаптация к физическим упражнениям.

41.Адаптация спортсменов к выполнению специфических статических нагрузок.

42.Значение физической культуры и спорта в жизни человека.

43.История развития физической культуры как дисциплины.

44.Физическая культура и ее влияние на решение социальных проблем

45.Влияние физических упражнений на полноценное развитие организма человека

46.Процесс организации здорового образа жизни

47.Особенности правовой базы в отношении спорта и физической культуры в России.

48.Физическая культура и спорт как социальные явления общества. Современное состояние физической культуры и спорта.

49.Особенности ЛФК (лечебная физкультура) , корригирующей гимнастики и т. п. Методика составления программ по физической культуре с оздоровительной, рекреационной направленностью.

50.Особенности, содержание и структура спортивной подготовки.

51.Учет половых и возрастных особенностей при занятиях физической культурой и спортом.

52.Физические качества. Методы воспитания физических качеств на занятиях физической культурой и спортом.

53.Возможности и условия коррекции физического развития, телосложения,

функциональных возможностей организма средствами физической культуры и спорта.

54.Самоконтроль на занятиях физической культурой и спортом. Способы и методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.

55. Врачебный и педагогический контроль на занятиях физической культурой и спортом. Их цели, задачи, содержание.

56.Понятие об утомлении и переутомлении. Средства восстановления

57.Изменение показателей функционального состояния организма под воздействием регулярных занятий физической культурой и спортом.

58.Учет половых и возрастных особенностей при занятиях физической культурой и спортом.

2. Здоровый образ жизни.

59.Характеристика основных компонентов здорового образа жизни.

60.Физиологическая характеристика состояний организма при занятиях физическими упражнениями и спортом.

61.Современные популярные оздоровительные системы физических упражнений.

62.Методики применения средств физической культуры для направленной коррекции телосложения.

63.Методика составления индивидуальных программ физкультурных занятий с оздоровительной направленностью.

64.Основы психического здоровья и психосоматическая физическая тренировка (профилактика неврозов, аутогенная тренировка, самовнушение и т.п.)

65. Повышение иммунитета и профилактика простудных заболеваний.

66. Физическая культура в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний.

67.Физическая культура в профилактике опорно-двигательного аппарата.

68.Способы улучшения зрения.

69.Применение физических упражнений для формирования красивой фигуры.

70.Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.

71.Виды физических нагрузок, их интенсивность.

72.Влияние физических упражнений на мышцы.

73.Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

74.Организация физического воспитания.

75.Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями.

76.Контроль, самоконтроль в занятиях физической культурой и спортом.

78.Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение.

79.Комплекс утренней гигиенической гимнастики.

80.Здоровый образ жизни школьника.

81.Научная организация труда: утомление, режим, гиподинамия, работоспособность, двигательная активность, самовоспитание.

82.Гигиенические и естественные факторы природы: режим труда и отдыха;

83.Биологические ритмы и сон;

84.Наука о весе тела и питании человека.

85.Формирование двигательных умений и навыков.

86.Воспитание основных физических качеств человека (определение понятия, методика воспитания качества).

87.Основы спортивной тренировки.

88.Лечебная физическая культура: комплексы физических упражнений направленных на устранение различных заболеваний

89.Физическая культура как средство борьбы от переутомления и низкой работоспособности

90.Основные методы коррекциифигуры с помощью физических упражнений

91.Основные системы оздоровительной физической культуры

92.Меры предосторожности во время занятий физической культурой.

93.Восточные единоборства: особенности и влияние на развитие организма.

94.Основные методы саморегуляции психических и физических заболеваний.

95.Профилактика возникновения профессиональных заболеваний.

96.Взаимосвязь физического и духовного развития личности.

97.Адаптация к физическим упражнениям на разных возрастных этапах.

98.Развитие выносливости во время занятий спортом.

99.Адаптация профессиональных спортсменов к выполнению предусмотренных нагрузок.

100.Алкоголизм и его влияние на развитие здоровой личности.

101.Наркотики и их влияние на развитие полноценной личности.

102.Организм человека, как единая биологическая система. Воздействие средств физической культуры и спорта, природных, социальных и экологических факторов на организм.

103.Понятие о питании. Требования к организации правильного питания, принципы и содержание. Понятия о гигиене. Значение гигиенических требований и норм для организма.

104.Закаливание организма. Средства, принципы и методы закаливания.

105.Причины, следствие и профилактика заболеваний опорно-

двигательного аппарата (нарушение осанки, плоскостопие, мышечная атрофия) .

106.Понятие гиподинамии, гипердинамии.

107.Вредные привычки. Пагубность их воздействия на организм. Меры профилактики, способы борьбы.

108.Массаж, виды массажа. Влияние массажа на функциональное состояние организма

109.Меры безопасности на занятиях физической культуры и спортом. Гигиенические требования и нормы.

110.Здоровье человека и факторы, его определяющие. требования к организации Здорового Образа Жизни (ЗОЖ) .

111.Физическая культура и спорт как социальные явления общества. Современное состояние физической культуры и спорта.

113.Понятие о питании. Требования к организации правильного питания, принципы и содержание.

114.Физические качества. Методы воспитания физических качеств на занятиях физической культурой и спортом.

115.Возможности и условия коррекции физического развития, телосложения, функциональных возможностей организма средствами физической культуры и спорта.

116.Самоконтроль на занятиях физической культурой и спортом. Способы и методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.

117.Изменение показателей функционального состояния организма под воздействием регулярных занятий физической культурой и спортом.

118.Адаптивная физическая культура и ее роль в жизни человека. ·

119.Допинги в спорте и в жизни, их роль. ·

120.Прогрессивные концепции физической культуры: перестройка физического воспитания.·

121.Культура здоровья как одна из составляющих образованности. ·

122.Пути и условия совершенствования личной физической культуры. ·

123.Организация проведения физкультурно-оздоровительной работы в режиме учебного дня.·

3. Виды спорта.

124.Баскетбол: азбука баскетбола.

125.Баскетбол: элементы техники.

126.Баскетбол: броски мяча.

127.Баскетбол: организация соревнований.

128.Баскетбол в Тульской области.

129.Баскетбол. Тульские спортсмены–победители крупнейших мировых соревнований.

130.Волейбол: азбука волейбола.

132.Волейбол: нападающий удар.

135.Волейбол: организация соревнований.

136.Волейбол в Тульской области.

137.Волейбол. Тульские спортсмены–победители крупнейших мировых соревнований.

3.3. Лёгкая атлетика.

138.Легкая атлетика в системе физического воспитания.

139.Легкая атлетика: история, виды, техника ходьбы.

140.Легкая атлетика: история, виды,техника бега.

141.Легкая атлетика: история, виды, техника прыжков.

142.Легкая атлетика: история, виды, техника метаний.

143.Легкая атлетика в ярославской области.

144.Легкая атлетика. Ярославские спортсмены–победители крупнейших мировых соревнований.

3.4. Лыжная подготовка.

146.Лыжная подготовка в системе физического воспитания.

147.Лыжная подготовка: основы техники передвижения.

148.Лыжная подготовка: способы лыжных ходов.

149.Лыжная подготовка: преодоление подъемов и спусков.

150.Лыжная подготовка: подбор инвентаря.

151.Лыжная подготовка в Ярославской области.

152. Лыжная подготовка. Ярославских спортсмены–победители крупнейших мировых соревнований.

153.Лыжный спорт: перспективы развития.

155.Плавание в Ярославской области.

156. Плавание. Ярославские спортсмены–победители крупнейших мировых соревнований.

157.Плавание и его воздействие на развитие системы опорно-двигательного аппарата.

158.Футбол: азбука футбола.

159.Футбол: техника футбола.

160.Футбол. Организация соревнований.

161.Правила игры в фут-зал (мини-футбол), утвержденные фифа

163.Организация и методы проведения подвижных игр (подбор игр, требования к организации, задачи руководителя т. д.)

164. История Ярославский велоспорта.

167.Спортивные арены Ярославля.

168.Спортивные общества Ярославля

169.Основы и организация школьного туризма.

170.Организация и проведение туристических соревнований, туристических слетов.

171.Характеристика внеурочных форм занятий (гимнастика до занятий, физкультминутки, физкульт паузы, динамичные перемены, спорт-час).

172.Внеклассные занятия физическими упражнениями (организация и содержание работы школьного КФК, организация спортивных праздников, дней здоровья и т. д.)

173.Развитие экстремальных видов спорта

174.Атлетическая гимнастика и ее влияние на организм человека.

175.Бег, как средство укрепления здоровья.

176.Виды бега и их влияние на здоровье человека.

177.Бокс и борьба как основные виды силовых состязаний.

178.Возникновение и развитие борьбы как в вида спорта.

179.Возникновение и развитие гимнастики.

180.История возникновения и развития зимних видов спорта

181.Восточные единоборства, их история и развитие как вида спорта.

183.Национальные виды спорта и игры народов мира.

4. Олимпийское движение.

184.История современных Олимпийских игр как международного спортивного движения

185.История возникновения и развития Олимпийских игр.

186.Символика и атрибутика Олимпийских игр.

187. Современные олимпийские игры: особенности проведения и их значение в жизни современного общества

188.Развитие Олимпийского движения в России.

189.Международный Олимпийский комитет (МОК, история создания, цели, задачи, содержание деятельности).

190.Анализ современных летних Олимпийских игр.

191.Анализ современных зимних Олимпийских игр.

192.Анализ и результаты 22 летних Олимпийских игр в Москве в 1980 г.

193.Место физкультуры и спорта в моей жизни (прошлое, настоящее, перспективы). Влияние занятий спортом на развитие моих личностных качеств.

194.Занятия спортом как средство развития профессионально важных жизненных качеств (на примере конкретной профессиональной деятельности

Проверка реферата на уникальность и как повысить уникальность

Студенты боятся ВУЗовского антиплагиата. И это понятно – за неоригинальную работу балл снижают или вовсе заставляют переписывать. Если ты писал работу самостоятельно от и до, то бояться нечего. Но если ты все же где-то “позаимствовал” информацию, то стоит озаботиться повышением уникальности.

Студенты – народ хитрый. Раньше готовый текст они вставляли в переводчик и “прогоняли” его через несколько языков, а затем возвращались к русскому. Часто получалась белиберда, за то уникальная.

Но мы же выясняем, как быстро написать реферат, а не мучить переводчик и затем исправлять за ним. Поэтому предлагаем воспользоваться авторерайтом текста с проверкой на уникальность от сервиса ReText.AI.

Все максимально просто. Вставляешь свой (или “не совсем свой”) вариант текста в левое поле, нажимаешь кнопку “Перефразирование”, и через пару секунд наблюдаешь рядом переработанный текст. Нажав на кнопку “Уникальность”, увидишь результат – больше 80% считается нормой.

В принципе, с помощью сервиса автоматического рерайтинга переписывается любой текст. Единственное, не забывай подкорректировать полученный результат – все же здесь работал искусственный интеллект, и он тоже пока не идеален.

Оформление реферата по ГОСТу

Реферат – такая же научная работа, как и курсовая или дипломная. Поэтому студенту необходимо соблюдать правила оформления.

На что ориентироваться?

• На рекомендации преподавателя;
• На методички;
• На ГОСТы.

Что это за ГОСТы?

Также почитайте ГОСТы, касающиеся оформления библиографических списков. Их – списки, ГОСТы и правила оформления – мы рассмотрим в другой статье.

Реферат в школе — это один из видов самостоятельной письменной работы

Реферат содержит в себе помимо основной идеи несколько важных элементов:

• элементы научного исследования;
• авторская систематизация материалов;
• сопоставление разных методологий и мнений авторов литературы;
• изложение важных фактов и положений, а также выводов по теме;
• обозначение собственного мнения и позиции касательно темы, проблемы и путей ее решения.

Написать реферат – это не означает, что ученику нужно найти информацию по заданной теме, после чего переписать ее и правильно оформить на бумаге. На самом деле автору нужно ознакомиться с литературой, после чего своими словами описать полученные данные, чтобы работа имела компилятивный характер.

Что общего и в чем разница?

Написание сочинения или реферата для школы – это с одной стороны схожие самостоятельные работы учащихся, с другой – разные способы изучения, изложения и понимания информации. В реферате присутствуют научно-исследовательские элементы, в то время как сочинение пишется в свободной и даже несколько философской форме. В реферате описываются мысли и выводы специалистов, в сочинении – в больше мере собственные.

В сочинении автор не обязан глубоко исследовать тему, искать проблемы в ней, а главное, ему не обязательно предлагать свои методы разрешения задач. В реферате же всегда присутствует исчерпывающая или общепринятая трактовка темы. Сочинение – это авторский текст на заданную тематику, который не претендует на истину в последней инстанции, реферат нуждается в глубокой проработке темы, знакомстве с большим объемом литературы, грамотном структурированном тексте и путях разрешения проблем.

Сочинение является больше творческой работой ученика, направленной на развитие мышления, фантазии, расширения кругозора и т. п. Реферат – это больше научная работа, которая вырабатывает аналитическое мышление, учит работе с фактами и терминами.

С чего начинать делать реферат?

Чтобы предварительно понимать, как должен выглядеть реферат ученика, важен этап подготовки и планирования. Он предполагает несколько этапов:

• выбор темы для начальной школы или старших классов из предложенных вариантов;
• подбор источников информации и достоверной литературы;
• составление структуры будущего реферата и согласование плана с преподавателем;
• составление библиографии;
• обработка и систематизация всех источников информации и самой информации;
• выделение ключевых моментов реферата.

И только после выполнения всех предварительных шагов по подготовке к написанию реферата школьник может приступать непосредственно к основной работе. От того, насколько грамотно и структурировано будет составлен план реферата, зависит напрямую успешность проекта в целом.

Соблюдение требований к оформлению работы — верный путь к отличной оценке

При составлении названия реферата и его структуры, а также в ходе написания самой работы ученику важно четко следовать обозначенным правилам форматирования текста и его оформления. На то, как визуально выглядит работа, преподаватель и другие оценивающие специалисты будут обращать внимание не меньше, чем на содержание.

Еще одна статья, прочитав которую вы можете узнать о рефератах и ГОСТу их написания, называется «Как писать реферат: образец правильного оформления«. Так же находится на нашем сайте.

Где можно узнать, как оформить реферат школьника?

В методическом пособии школьного заведения указываются все виды работ начальной школы, например, темы для 4 класса, как должны выглядеть самостоятельные работы учеников начальной школы (1 класс – 3 класс) и т.п. Здесь же в методичке подробно указываются требования к тексту, плану рефератов. Образец оформления можно взять у преподавателя.

Если методичка отсутствует, нужно ли оформлять реферат по ГОСТ, или требования должен подсказать учитель?

Студенты при отсутствии методического пособия склонны придерживаться правил ГОСТ, которые удовлетворяют требования учебного заведения. Что касается учеников, консультироваться по поводу подбора правил оформления нужно непосредственно с преподавателем. В школах преподаватели одобряют ГОСТ, разработанный в 2001 году.

Согласно ГОСТ 2001 года текст форматируют следующим образом:

• шрифт Times New Roman 12-14 размера;
• полуторный межстрочный интервал;
• книжная ориентация страниц;
• распечатывание работы на листах А4;
• реферат нумеруют сквозным способом внизу по центру страницы, пропуская титульник и содержание, но с учетом этих страниц;
• левое и верхнее поле составляет 1,5 см, нижнее – 3 см, левое – 2,5 см.

Если работать на компьютере, то в какой программе лучше?

Самая удобная и приемлемая по ГОСТ и требованиям преподавателей программа написания рефератов, докладов, эссе, сочинений и других видов работ – это Microsoft Word. В текстовом редакторе есть все функции, удовлетворяющие вышеописанные требования ГОСТ. Самый удобный и популярный вид программы – Word 2003 года.

Нужно ли проверять уникальность школьного реферата?

Так как реферат – это больше научное, чем авторское исследование, его уникальность должна составлять от 60% и выше. Для других работ уникальность требуют выше, но в реферате могут присутствовать научные факты, которые нельзя изменять учащемуся. Если текст ниже по уникальности, его возвращают на доработку.

Какие навыки должен получить школьник, делая самостоятельные письменные работы?

Написание реферата для ученика 1 класса, 4 класса и старше – это особый вид самостоятельной работы, которая преследует список целей и задач. КПД реферата ученика заключается в следующем:

• автор учится правильно подбирать литературу, выбирать из объема информации нужные части, отсеивая ненужные данные;
• это способ углубленного изучения темы, а также расширения кругозора;
• автор учится анализировать проблемы, формулировать их, систематизировать данные, делать умозаключения;
• написание реферата обучает аргументированию своей точки зрения;
• автор получает навыки оценки теоретической и практической части проблем;
• в ходе написания учащийся выстраивает логику изложения материала;
• происходит обучение составлению стилистически грамотного научного текста.

Простым языком ученик в ходе создания реферата не только узнает много нового, но и правильно делит информацию на важную и второстепенную, запоминает правила составления текста и его оформления, учится выражать свою точку зрения, подкрепляя ее фактами и аргументами.

ВЫБОР ТЕМЫ РЕФЕРАТА

И так что бы приступить и написать реферат, Вам нужно проделать немало работы, а в первую очередь выбрать тему реферата. Прежде, чем определиться с темой, Вы должны убедиться в её актуальности и понятности для Вас. Выбирайте ту тему, которую понимаете, так как только при таком подходе Вам будет проще писать.

Тема должна быть не запутанной и состоять из одного предложения. Для примера у Вас предмет уголовное право, и Вы можете смело выбрать тему: «Понятие кражи и её характеристика», кража очень распространенное преступление и при написании у Вас будет много вариантов описания данной темы.

Весь процесс подготовки материала заключается в том, что Вам нужно будет потратить много времени на поиск хороших источников литературы (учебников, журналов, книг), по теме. Чаще всего такой материал можно найти в свежих публикациях этого года, он будет еще не так заезжен, и его можно будет использовать в своём реферате.

Плюсом будет, то, что оригинальность реферата будет на хорошем уровне, и будет соответствовать требованиям Вашего Вуза. Чем более поздние источники, тем больше вероятность того, что их уже кто то использовал.

ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА ПОД ТРЕБОВАНИЯ ПО ГОСТУ

Для того, что бы, вставить текст у Вас должен быть создан документ в программе Microsoft Word и назовите его темой реферата. Данный документ нужно настроить под требования указанные в методических рекомендациях. Данные требования могут отличаться, так как в разных Вузах они разные.

Мы покажем Вам, как нужно настраивать, а Вы уже сравнивайте со своими методичками и подбивайте под них.

– Настройка отступов.

Открываем созданный документ и первым делом выставляем отступы. В верхней части документа расположено меню, Вы кликаете по кнопкам в такой последовательности: «Разметка страницы» – «Поля» – в появившемся окне «Настраиваемые поля» – выставляйте нужные Вам значения.

– Нумерация страниц.

Для нумерации необходимо также в верхнем меню документа перейти «вставка», «номер страницы», «внизу страницы (но вы можете выбрать любое значение (вверху страницы, в низу справа и т.д.))», выбирайте «простой номер 2». Что бы ни отображался номер страницы на титульном листе, нужно в процессе вставки страниц выбрать в меню и поставить галочку «особый колонтитул для первой страницы».

– Абзац и шрифт.

Кликаете правой кнопкой мышки по пустому листу, в окне «Абзац», интервал везде значение 0, междустрочный 1.5 строки, первая строка «отступ» 1,25 см.

ОБРАЗЕЦ НАПИСАНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА

Титульный лист реферата пишется следующим образом. Посередине листа вверху нужно написать название учебного заведения, где Вы учитесь без сокращений полностью. Например: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Ниже также посередине название факультета.

Например: Юридический факультет. Еще ниже название кафедры. Например: Кафедра Гражданского права.Отступив 5-6 строчек вниз, по центру листа слово «РЕФЕРАТ» ниже на тему, еще ниже название темы.

Ниже напишите Ф.И.О. студента или студентки. Какой группы и курса выравнивание по правому краю кто выполнил.Под ним кто проверил, Ф.И.О. звание и должность (д-р юрид. наук, профессор). В самом низу посередине город, где был написан реферат и год.

СОСТАВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ РЕФЕРАТА (ПЛАНА) ОБРАЗЕЦ

Для образца написания содержания реферата мы взяли тему: Понятие кражи и её характеристика.В первую очередь напишите по центру листа вверху слово «СОДЕРЖАНИЕ», сделав три пробела выравнивая по левому краю:

ПРИМЕР НАПИСАНИЯ ВВЕДЕНИЯ К РЕФЕРАТУ

Что бы правильно написать введение для реферата, необходимо вынести самое основное по теме. Вы должны обосновать, почему выбрали данную тему и в чем её важность. В тексте введения по правилам должно содержаться описание актуальности, цель и задачи исследования, объект предмет исследования, методы, теоретическая обоснованность темы.

НАПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ.

Основная часть делается по составленному содержанию. Вы, начиная с первой главы, и учитывая параграф 1.1, начинаете раскрывать смысл. Проще говоря, Вы на основе подготовленного заранее материала вставляете текст. У нас первая глава, к примеру: 1. Кража и ее уголовно-правовая характеристика, параграф 1.1. Понятие кражи. Вы давайте характеристику «понятию кражи», после чего приступайте к параграфу 1.2 Характеристика кражи как формы хищения. В конце 1 главы напишите вывод. Вывод это подведение итога изученного материала.Подобным образом работайте и со второй главой. Не забывайте только о количестве страниц.

НАПИСАНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ К РЕФЕРАТУ.

Заключение Вы можете начинать со слов «изучив материал можно сделать следующие выводы», и вставить выводы, которые Вы писали в конце первой и второй главы. Плюс можно добавить несколько дополнительных пояснений.

В заключении Вы отвечаете на поставленные задачи и цели во введении. Не забывайте, о том, что заключение лишь суммирует уже сказанное. Никакой новой информации в нем излагать не нужно. Просто четко перечислите выводы, которые должны быть логически связанные между собой.Важно выразить своё собственное мнение об изученной проблеме.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ РЕФЕРАТА.Список литературы в реферате делается следующим образом. В книгах или учебниках, которые Вы использовали, при написании реферата в самом начале указывается автор, издательство и год публикации. Вы просто переписываете в алфавитном порядке этих авторов под нумерацией.

Например:1.Наумов А.В. Российское уголовное право: Общая часть. Курс лекций: В 2-х томах. Т. 1 М.: Юрид. лит, 2010. – 496 с. – ISBN: 978-5-89123-995-12.3.4.5.Уголовное право. Общая и Особенная части. Краткий курс. Кочои С.М.  – Учебник – 2010. — 416 с. – ISBN: 978-89-69003-455-7

ПРИМЕР ПРИЛОЖЕНИЯ В РЕФЕРАТЕ.

В некоторых вузах к реферату требуют прикладывать приложения, но это бывает крайне редко. Но мы покажем Вам, как делать приложения к реферату. На последнем листе реферата вверху выравнивание по центру пишите «Приложение А» или «Приложение 1», два пробела вниз и напишите название Вашего приложения, например «Виды хищений».Их порядка 6: а) кража; б) мошенничество; в) Присвоение, растрата; г) грабеж; д) разбой; е) вымогательство.  Мы из них сделаем схему (Рисунок 2.).

Данная схема делается в Microsoft Word. Для её составления используется в меню “Вставка” – “Фигуры” – “Прямоугольник”.

Примеры удачных работ

Реферат на тему: «Модели развития бухгалтерского учёта в разных странах»

Так же ознакомится с примерами работ можно из нашей предыдущей статьи про правила оформления реферата.

Универсальный шаблон реферата

Шаблон реферата с нужными пунктами

Оформление титульного листа реферата

Правильно оформленный реферат по ГОСТу начинается с титульного листа. Общее правило для интервалов на каждой странице – 1,5. Поля: 1,5 см – правое и верхнее, 2,5 см – левое, 3 см – нижнее. Текст печатается только на одной стороне листа. В ГОСТе нет указаний на шрифт и размер, но обычно используют стандартный Times New Roman 14 или 16 кегля.

Как оформить титульный лист:

• шапка с полным названием ВУЗа и факультета занимает место сверху по центру
• «РЕФЕРАТ» заглавными буквами посередине, ниже – тема работы
• пропускаем 8-9 строк и пишем ФИО автора. Под ними – ФИО научного руководителя, занимаемая должность, научная степень. Этот блок персональных данных размести в правой части листа. Все перечисленные сведения с новой строчки, первые буквы – ровно друг под другом
• город и год располагаем внизу листа, строго посередине, строго в такой последовательности

Титульный лист, как мы уже говорили, не нумеруем.

Образец титульного листа реферата

Требования ГОСТ при оформлении реферата

ГОСТ – это универсальные требования к созданию рефератов, докладов, курсовых, отчетов и дипломных и других работ учеников и студентов, касающиеся написания и оформления текста. Существует несколько видов ГОСТов для оформления рефератов, они видоизменяются с течением времени, например, ГОСТ от 2016 года, ГОСТ 2017-2018 года и т. п.

По последним требованиям ГОСТ реферат должен оформляться следующим образом:

• максимальное количество страниц работы – 20;
• поле справа составляет 10 мм, левое 30 мм, снизу и сверху 20 мм;
• все страницы нумеруются только арабскими цифрами на центре листа, страница не обозначается на титульном листе, но при этом берется в учет;
• везде, кроме титульной страницы используется полуторный межстрочный интервал;
• текст распечатывается на листах А4 только с одной стороны;
• формулы, таблицы, диаграммы используются только по мере надобности;
• если таблицы не поместились на листе формата А4, допускаются приложения к работе.

По ГОСТу 7.9-95 реферат обязательно должен содержать титульник, содержание, введение, основную часть (тело), вывод (заключение) и список источников.

Самый оптимальный вариант ГОСТ для оформления реферата – это ГОСТ 7.32-2001, который полностью соответствует современным требованиям к такой работе студента.

В какой компьютерной программе лучше всего писать реферат?

Вопрос, как писать от руки реферат утратил свою актуальность, так как сегодня все основные работы учеников и студентов сдаются в печатном виде. Чтобы найти пути и способы, как быстро напечатать и оформить реферат, студентам предлагается несколько вариантов компьютерных программ:

• Office Word – удобная программа, в которой всего несколькими кликами мыши можно е только составить грамотный текст без ошибок и опечаток, но и создавать вручную рисунки, таблицы и графики.
• Эксель – эта программа удобна в создании разных формул и расчетов, если таковые предполагаются в реферате. Программа оснащена самыми сложными логарифмами и формулами с целью экономии времени пользователя и предупреждения ошибок в расчетах.
• AbiWord – эта программа понадобится, если автор работы будет отправлять реферат в электронном виде преподавателю. В таком случае форма ВОРДа будет неуместен.

Готовые рефераты из интернета. Как можно их использовать?

Если найти в интернете готовый вариант реферата на заданную тему по дисциплине, запрещено списывать его целиком или дублировать структуру, содержание некоторых пунктов и глав. Готовая и успешная работа может быть одним из источников литературы, о чем непременно указывается в списке литературы. В противном случае получится не уникальный текст, который сразу будет возвращен ученику.

Правила написания реферата

Мы расскажем Вам о правилах написания реферата, с чего нужно начинать и чем завершать. Подробно напишем, каких рекомендаций нужно придерживаться при написании реферата. Покажем Вам пример написания реферата и распишем правила написания рефератов по госту.

Если всё-таки у Вас не получится написать реферат самостоятельно, мы окажем Вам помощь в написании реферата. Помощь будет заключаться в том, что наши специалисты напишут для Вас реферат на заказ.

Весь процесс написания реферата делиться на этапы:

• Выбор темы.
• Подготовка материала (желательно оригинального и из новых источников) по теме.
• Оформление под требования по госту (подробное описание тут).
• Подготовка титульного листа.
• Составление содержания (плана).
• Написание введения.
• Написание основной части.
• Заключения.
• Перечисления использованных источников литературы, которые Вы использовали (библиография).
• Прикрепление приложений (если у Вас они есть в методических рекомендациях).

Рисунок 1. – Схема написания реферата.