контрольная работа найти Самоконтроль и самоанализ в сестринской профессии

Контрольная работа найти самоконтроль и самоанализ в сестринской профессии

  • Психологические особенности познавательных процессов в юношеский возрастной период. Сущность духовно–нравственной направленности личности в юности. Основные сенситивные периоды развития самоконтроля. Игра как ведущий вид деятельности дошкольника.

    контрольная работа, добавлен 27.06.2021

  • Рефлексивные, смысловые и динамические характеристики взаимодействия психических состояний и когнитивных процессов в учебной деятельности. Влияние интенсивности состояний на продуктивность когнитивных процессов в зависимости от показателей рефлексивности.

    статья, добавлен 13.06.2021

  • Состав, функции и виды самоконтроля человека. Процессуальность психических явлений. Специфика взаимоотношений самоконтроля и состояний. Закономерности развития самоконтроля в учебной деятельности у младших школьников. Проблема возникновения самосознания.

    курсовая работа, добавлен 24.06.2021

  • Обоснование значения системы планирования целей по Франклину. Особенности способов измерения человеческой мотивации и индивидуальных различий в нуждах. Понятие ценностных ориентаций с точки зрения психологии отношений. Изучение свойств самоконтроля.

    курсовая работа, добавлен 09.10.2021

  • Психические состояния как целостные характеристики психической деятельности за некоторый период времени, их классификация и разновидности, взаимосвязь с поведением. Этапы и направления регуляции и саморегуляции психических состояний человека.

    контрольная работа, добавлен 04.10.2021

  • Самоконтроль как элемент учебной деятельности. Организация работы учителя по формированию навыков самоконтроля у младших школьников. Использование системы методов и приемов, направленных на развитие самоконтроля школьников в процессе учебной деятельности.

    дипломная работа, добавлен 13.01.2021

  • Изучение истории категории состояния. Ознакомление с классификациями состояний по различным признакам. Рассмотрение личности и возможных её психических состояний в их диалектике. Методика решения проблем психической саморегуляции и программирования.

    курсовая работа, добавлен 20.07.2021

  • Факторы, влияющие на психическое состояние ребенка. Психолого-педагогические условия оптимизации психических состояний и межличностных отношений дошкольников в социальном окружении. Коррекционная программа по работе с детьми, родителями и педагогами.

    автореферат, добавлен 08.04.2021

  • Исторический аспект изучения проблемы психических состояний. Структура психического состояния. Психические состояния и психические свойства. Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов «Бухгалтерский учет и аудит».

    контрольная работа, добавлен 06.11.2008

  • Сутність самоконтролю як контролю над власними емоціями відповідно до ситуації, його вплив на стресостійкість особистості. Характер та оцінка негативного впливу даного показника на професійну підготовку молодих людей і їх життєдіяльність взагалі.

    статья, добавлен 30.11.2021

  • Самоконтроль медицинской сестры при общении

    Самоконтроль медицинской сестры при общении включает контроль скорости и ритма речи, правильности формулировок вопросов, восприятия речи. Необходимо контролировать свою мимику, жесты, походку, позы.

    Медицинская сестра должна проводить самооценку, ориентируясь на следующие вопросы:

    • • Как я выгляжу со стороны? Не слишком ли импульсивна, сумбурна и смешна моя манера вести диалог?
    • • Достигаю ли я поставленной цели и положительного результата общения?
    • • Каковы мои способности понимать собеседника?
    • • Каковы мои слабые и сильные стороны в общении?
    • • Что мне необходимо исправить в своей манере общения (речи, мимике, жестах), чтобы успешно взаимодействовать с людьми?

    Самоконтроль медицинской сестры заключается и в том, что она должна помнить о следующем: за ее манерой общения (интонацией, мимикой, жестами, позами) могут наблюдать окружающие люди — больные, их родственники, посетители, медицинский персонал. Такова специфика работы. Видя жесты и мимику, слыша доносящуюся до них интонацию голоса, оценивая его эмоциональную окраску, они могут понимать содержание передаваемой информации. Приведем пример. После обхода врача и медсестры, когда они вышли в коридор, один из больных продолжал внимательно смотреть им вслед. Вдруг лицо его резко изменилось — печаль, страх, безысходность были на нем. На глазах появились слезы, и он отвернулся к стене. «Что случилось?» — встревоженно спросила жена, бывшая в это время рядом. «Мне нельзя помочь. Я умру», — ответил больной. «Откуда ты взял это? Врач только сейчас осмотрел тебя и сказал, что все будет хорошо», — стала успокаивать его жена. «Я видел это», — ответил больной.

    Рефераты:  Малоотходные и ресурсосберегающие технологии, их роль в улучшении качества окружающей среды.. Бесплатный доступ к реферату

    Медицинской сестре необходимо контролировать свое настроение и эмоции даже тогда, когда ее незаслуженно обидели. Больные могут быть агрессивны, несдержанны в разговоре, могут негативно относиться к медицинскому персоналу, отказываться от общения, процедур. Такое поведение больного не обязательно связано с той медицинской сестрой, на которую он «обрушил» свое негодование. Чаще всего в этом повинны другие, а медсестра играет роль «громоотвода». Практика человеческих отношений свидетельствует о том, что чаще отрицательные эмоции выплескивают на тех, кто рядом, кто может понять и простить, а медицинская сестра всегда ближе к больному, чем другие медицинские работники.

    Для самоконтроля при негативной реакции пациента рекомендуются следующие меры:

    • • помолчать, считая до 10 и обратно;
    • • просто слушать («пусть выговорится»);
    • • если позволяет состояние больного, сделать перерыв в общении, сказать, например, что необходимо выключить стерилизатор, проверить, не поступил ли новый больной, позвонить. Это даст возможность выйти из кабинета, палаты, комнаты, спокойно походить, глубоко подышать, выпить стакан воды;
    • • поговорить со своими коллегами. Это даст возможность успокоиться, получить совет, разрешить сомнения;
    • • возобновляя общение, не думать о своих обидах;
    • • проявить интерес к информации, полученной от собеседника;
    • • просто слушать;
    • • если возникают вопросы, на которые трудно ответить, сказать прямо, что необходимо проконсультироваться у того, кто более компетентен в обсуждаемых вопросах.

    Эмоциональная саморегуляция в практике работы медицинской сестры

    Оглавление

    ВВЕДЕНИЕ…………………………………………….…………………….3
    ГЛАВА I. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТР ………………………………………………………..5
    1.1. Понятие эмоций и эмоциональных состояний в психологии ………. 5
    1.2. Эмоциональная саморегуляция …….……………………………………..9
    1.3. Эмоциональная саморегуляция в практике работы медицинских сестер ……………………………….…………………………………………………..….11
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………..…………………..…..20
    ЛИТЕРАТУРА ………………………………………………..…………….23

    Введение

    В России сестринское дело является важнейшей составной частью системы здравоохранения, располагающей значительными кадровыми ресурсами. Сестринское обслуживание рассматривается как один из экономичных способов предоставления услуг в области здравоохранения. Развитие системы сестринского обслуживания является частью общей тенденции к дальнейшему повышению экономической эффективности системы здравоохранения.
    Качество сестринского обслуживания является важнейшим аспектом качества медицинской помощи населению, характеризующим деятельность отрасли как системы. В процессе реформирования системы здравоохранения пересматривается роль среднего медицинского звена в сторону увеличения его самостоятельности.
    Следует ясно представлять, что в конечном результате работы врача заложена наибольшая доля результата деятельности сестринского персонала. Если качество работы врача в большинстве случаев оценивается по конечному результату, то выделить в этом результате долю среднего медперсонала и оценить, насколько качество работы медицинской сестры повлияло на состояние здоровья больногодостаточно сложно. Дипломная работа по семейному праву на заказ — это лучшее решение, если вы не хотите писать ее самостоятельно..
    Современная экспертиза качества медицинской помощи в России в основном базируется на оценке работы врачей, а вопросы оценки сестринской помощи и сестринского ухода не имеют должного отражения в существующих системах контроля качества. Понятие качества сестринской помощи неразрывно связано с лечебно-диагностическим процессом, поэтому сестринскому персоналу, от которого зависит эффективность лечения, реабилитация, выздоровление пациента, в этом процессе отведена значительная роль. Важным моментом является четкое определение критериев оценки качества работы среднего медицинского персонала. Это правильность выполнения процедур; своевременность выполнения врачебных назначений; соблюдение санитарно-эпидемиологическихнорм; ведение документации; порядок в отделении в целом; соблюдение этических норм; вниманиек пациентам и их семьям.
    Объектом данной работы является проблема эмоциональной саморегуляции.
    Предметом– является проблема эмоциональной саморегуляции в практике медицинских сестер.
    Гипотеза: знания способов эмоциональной саморегуляции будут способствовать профилактике синдрома эмоционального выгорания в практической деятельности медицинской сестры.
    Цельюданной курсовой работы является рассмотрение проблемыэмоциональной саморегуляции в практической деятельности медицинских сестер.
    Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
    Проанализировать литературу по данной проблеме;
    Дать теоретическое обоснование эмоциям, эмоциональным состояниям;
    Определить понятие «Эмоциональнаясаморегуляция»;
    Рассмотреть проблему эмоциональной саморегуляции в практической деятельности медицинской сестры

    Рефераты:  Государство и личность: взаимная ответственность

    Заключение

    Управление собой заключается в проявлении определенных личностных качеств и черт характера на руководящей должности. Хорошему руководителю следует воспитывать в себе и постоянно совершенствовать следующие качества:
    дипломатичность, такт и терпение, которыенеобходимо подтверждать решимостью видеть хорошо выполненную работу. При этом важно проявить твердость, потому что иногда такт и дипломатичность расценивают как проявление слабости и нерешительности;
    готовность позитивно оценивать и принимать новые идеи;
    умение поддерживать подчиненных, которые не проявляют инициативу из-за опасения совершить ошибку;
    готовность позволить принимать решения другим сотрудникам; настойчивость и упорство в разумных пределах – стараться достичь поставленной цели;
    умение руководить людьми, силой своего интеллекта побуждать их ответственно относиться к своим обязанностям;
    умение создать единую команду, работающую с полной отдачей на пользу и процветание общего дела.
    В работе медсестры важную роль играют такие качества, как внимание, контроль и самоконтроль. Необходимо уметь прогнозировать и предвидеть ошибки – как свои, так и подчиненных. Развитию этих способностей поможет совершенствование следующих личностных качеств:
    уравновешенность и умение управлять своими эмоциями;
    умение налаживать контакты не только с подчиненными, но и с руководителями;
    способность в любой ситуации всю ответственность без малейших колебаний взять на себя. В любом деле ошибки и упущения подчиненных неизбежны, поэтому руководитель должен всегда быть готов взять ответственность на себя, причем каждый промах и просчет ему необходимо расценивать как собственную ошибку.
    Медицинский персонал сам нуждается в психологической помощи, ему необходимо научиться адаптироваться к ситуации, справляться с собственным эмоциональным напряжением, страхом смерти и боли. Отношения с коллегами должны выстраиваться только на почве доверия, взаимозаменяемости, поддержки и помощи. Необходима деликатность персонала при переживаниях других. Группы психологической поддержки. Отдых, переключение на другие виды деятельности и другие приемы используются для поддержания здоровья самих медиков, качества их жизни, удовлетворенности своим трудом, профилактики «выгорания». Забота медицинского работника о собственном эмоциональном состоянии это опосредованное проявление заботы о пациентах. Забота о своем здоровье – профессиональная обязанность медицинского работника. Для этого необходимо создавать условия для повышения профессиональной мотивации медицинских работников на уровень самооценки, создание благоприятной атмосферы на рабочем месте, политика администрации по отношению к здоровью сотрудников, создание среды справедливости, уверенность в стабильности своего положения, отношение медсестры к своей работе, понимание медсестрой своей роли в профессиональной деятельности.
    Отсутствие системы дистанционного консультирования и лечения приводит к недоступности использования современного медицинского диагностического оборудования большинством граждан страны и, как следствие, низкому качеству выявления рисков для здоровья и ранней инвалидизациинаселения. Отсутствие дистанционных экспертно-консультационных центров в регионах РФ приводит к невозможности организации опережающего лечения ранних форм заболеваний, увеличения продолжительности и качества жизни населения.
    В отличие от действующей системы саморегулирования строителей, которая включает все элементы функционирования отрасли, направление деятельности Национальной Медицинской Палаты является саморегулирование только профессиональной деятельности. Из-за отсутствия в России системы саморегулирования профессиональной деятельности в здравоохранении, отсутствует и солидарная ответственность медицинских работников перед медицинским сообществом и медицинского сообщества перед медицинским работником. Медицинское сообщество разрознено, во многих территориях не созданы профессиональные медицинские объединения. Сегодня профессиональные медицинские ассоциации и общества не наделены соответствующими полномочиями и реально находятся вне сферы влияния на качество оказания медицинской помощи.
    В  России, является медицинское учреждения яляетсясубъектом гражданской ответственности, и оно отвечает за оказание медицинской помощи. До настоящего времени в России, в отличие от других стран, лицензируются также медицинские учреждения, а не врачи. Врач не является субъектом гражданского права и соответственно никакой гражданской ответственности не несет. Сегодня в случае принятия закона об отмене лицензирования медицинских учреждений не решен вопрос о системах его заменяющих, что может представлять огромную угрозу качеству медицинского обслуживания в стране. Во многих странах медицинские учреждения проходят аккредитацию, т. е. проверку условий работы в соответствии с установленными требованиями и критериями. 

    Рефераты:  Геологическая деятельность поверхностных текучих вод - ГЕОЛОГИЯ

    Список литературы

    АболинЛ.М. Психологические механизмыэмоциональнойсаморегуляции человека. Казань, 1997.-132 с.
    Абрамова Г. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. -7-е перераб. и доп. — Екатеринбург: Деловая книга, 2007.
    Абрамова Г. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. -4-е перераб. и доп. — Екатеринбург: Деловая книга, 2008.- 348 с.
    Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Юнити, 2007.-304 с.
    БожовичЛ. И. Проблемы формирования личности. — М.:Международн. педагог.академия, 2007. -144 с.
    БреславГ. Психология эмоций. М.: Академия, 2006.-156 с.
    ВарданянБ.Х. Механизм регуляции эмоциональной саморегуляции // Категории, принципы и методы психологии. М.,2003- 86 с.
    Васильев И.А, ПоплужныйВ.Л., Тихомиров О.К. Эмоции и мышление. М., 2008.- 234 с.
    ВилюнасВ.К. и др. Психология эмоций / Подред.В.К. Вилюнаса. СПб.: Питер, 2007.- 496 с.
    ВилюнасВ.К. (1990) Психологические механизмы мотивации человека. М. 2007. – 398 с.
    Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М. МГУ 2007.- 402 с.
    Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – М.: Сфера, 2007.- 209 с.
    Лазурский А.Ф. Психология общая и экспериментальная. Л., 1985.- 137 с.
    Левитов Н.Д. Социальная психология. – М.: Черо, 2008.– 438 с.
    Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1981.- 564 с.
    МаклаковА.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. — СПб: Питер, 2006. — 582 с.
    МананиковаЕ.Н. Психология личности / Е.Н.Мананикова. — 2-е изд. — М.: Дашков и К, 2009. — 218 с.
    МарищукВ.Л. К вопросу обэмоциональнойсаморегуляции медицинских сестер транспортных компаний. Л., 2004.– 38 с.
    МилерянЕ.А. Эмоционально-волевые компоненты надежности // Очерки психологии труда. М., 2005.- с.32-39
    МильманВ.Э. Стресс и личностные факторы регуляции деятельности // Стресс и тревога. М., 2008. – 382 с.
    МоросановаВ.И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. — М.: Наука, 2008. — 192 с.
    НаенкоН.И. «Психическая напряженность», 2009.- 178 с.
    НемовР.С. Психология. Т.1. – М.: Статут, 2006.– 473 с.
    НемовР.С. Психология. Кн. 3. – М.:Владос, 2006.– 398 с.
    ОльшанниковаА.Е. Пути исследования регулирующей функции эмоций // Тез.науч. сообщений сов. психологов к XXII Международ. психол. конгрессу. М., 2006.-456 с.
    Писаренко В.М. Устойчивость эмоционального состояния // Пути достижения трудной цели в жизни. М., 2005.- 245 с.
    Пичугин.В.Г: Эмоциональная устойчивость: техника развития М., Изд. Вершина 2009. – 234 с.
    Практикум по общей психологии. / Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Владос, 2007.– 123 с.
    Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности: учеб.пособие / [В.А. Бодров [и др.] ; под ред. В.А. Бодрова. — М.:PerSe, 2003. — 767 с.
    Практическая психодиагностика/ Под ред. Д.Я. Райгородского. Самара, 2001. – 569 с.
    РейковскийЯ. Экспериментальная психология эмоций. М., 1999. — 478 с.
    Сиротин О.А. Экспериментальное исследование психофизиологической природы эмоциональной саморегуляции. М., 2007.- 380 с.  

    Оцените статью
    Реферат Зона
    Добавить комментарий