Методика проведения критического анализа научного текста

Любое исследование предполагает проведение анализа конкретной проблемы и разработку мер по ее решению. Чтобы определить, насколько выбранный автором метод эффективен, подчеркнуть его специфику прибегают к критическому анализу материала.

Обзорная статья в научный журнал позволяет ученому расширить свой кругозор, интерес потенциальной аудитории к своим работам. Каждый деятель науки должен проводить эксперименты, ставить опыты, решать практические задачи. Это необходимо для написания и защиты диссертации, а также для аккредитации диссертационным советом.

Как написать научную статью для публикации в научном журнале? Таким вопросом задается каждый молодой ученый после получения своих первых научных результатов. И как оказывается, не всякому этот процесс дается легко. Нередко, направив свою первую статью в журнал, авторы получают отказ в публикации.

Недостаточно просто описать полученные вами результаты, необходимо четко и ясно прописать актуальность работы, цель, научную новизну и т. п. Рецензенты научных журналов обращают внимание именно на эти пункты.

Давайте разберем, что и как должно быть написано в статье для успешного прохождения этапа рецензирования.

Что такое обзорная статья и зачем она нужна

Научная статья – это документ, содержащий в себе результаты исследований, экспериментов. Здесь также могут содержаться результаты дискуссий, идеи учёного для будущей работы. Пишется в сжатой лаконичной форме, без «воды».

Если учёный правильно напишет обзор, сделает его интересным для других учёных, будет повышаться количество ссылок на данную публикацию, что приведет к повышению авторитета автора. Это будет плюсом для дальнейшей научной карьеры.

Если у ученого есть знания, он может писать в различных направлениях науки. Научные области связаны между собой, поэтому проводя одно исследование можно «попутно» сделать открытие в другой области. Также один обзор может быть написан несколькими авторами, работающими в смежных областях науки.

Многие обзоры публикуются на иностранных языках. Чаще – на английском. Это облегчает изучение материала учеными других стран, повышает авторитет автора, увеличивает количество цитирований и ссылок.

Пример обзорной публикации можно увидеть на кафедре.

Что такое анализ научной статьи?

Анализ научной статьи предполагает тотальное изучение материала с целью выявления в нем достоинств и недостатков. Данное мероприятие призвано вывести объективную оценку работе автора.

Написание и анализ научной статьи

Анализ научной статьи позволяет выделить следующие моменты:

• Профессионализм исследователя: насколько детально он рассмотрел тему, стиль написания, новизна, грамотность, этика, способ самоподачи и пр.;
• Плагиат: соблюдение требований к уникальности текста, уровень самостоятельной работы, на какие источники информации опирался автор, уровень заимствования, доказательная база и пр.;
• Эксперимент: достоверность данных способ сбора информации, анализ полученных результатов и выводов автора, достоверность и обоснованность, доказательность всех высказываний исследователя, практическая значимость материала и пр.

Таким образом, любая оценка научной статьи основывается, прежде всего, на данных ее анализа. Без проведения анализа материала невозможно оценить вклад автора, проделанную им работу.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Пишем аннотацию к научной статье

Итак, вы закончили свой титанический труд! Научная статья приведена в аккуратный и читаемый вид, правильно оформлена и несколько раз перепроверена. Между вами и публикацией стоит только одно препятствие — написание аннотации. Если вы никогда раньше этого не делали, задача может показаться очень простой. Разве могут возникнуть трудности с кратким описанием вашей работы, которую вы знаете вдоль и поперек? На самом деле аннотация часто вызывает большие трудности (как и заключение). В этой статье мы дадим рекомендации по составлению аннотации, которые приблизят вас к публикации в научном журнале.

Аннотация по ГОСТу

В России действует ГОСТ 7.9-95, регламентирующий написание рефератов и аннотаций. Познакомиться с этим нормативом ради общего развития стоит, но тратить много времени на его штудирование не нужно: часть, рассказывающая о том, как составляется аннотация, довольно короткая и не очень понятная. Кроме того, ГОСТ для аннотаций распространяется как на научную, так и на художественную литературу, и большинство пунктов документа описывают требования именно к художественным произведениям (литературный жанр, годы переиздания и прочие детали, не применимые к научным статьям).

Вот список полезных положений ГОСТа, которые стоит учитывать:

• В аннотации нужно рассказать, что нового в вашей работе по сравнению с аналогичными статьями;
• Если ваша работа опирается на труды других ученых, обязательно указывайте их в аннотации;
• Указывайте в аннотации тему, проблему и методы исследования.

ГОСТ рекомендует писать аннотацию объемом около 500 символов. Это требование можно проигнорировать — у каждого научного журнала свои запросы к объему аннотаций. Например, для публикации в журнале “Актуальные исследования” вам нужно написать аннотацию длиной 2–3 предложения. В среднем это 200–300 символов.

Хотите опубликовать свой труд в наших изданиях? Ознакомьтесь с нашими подробными требованиями к научным статьям

Что должно быть в аннотации

Хорошая аннотация четко указывает на цель исследования, его важность для общества (проблему), методы и материалы исследования. Рассмотрим немного подробнее пункты, которые обычно указывают в аннотации.

Цель исследования

В качестве цели исследования можно сформулировать гипотезу. В одном–двух предложениях опишите, каких результатов от своего исследования вы ожидали в начале работы. Кроме того, в аннотации должно быть указано, почему вообще это исследование имеет смысл. Чего вы хотели добиться, когда ставили перед собой задачу? Как ваше исследование может улучшить работу других людей? Даже если вам кажется, что это довольно очевидно, лучше все-таки прописать важность статьи прямым текстом.

При написании аннотации руководствуйтесь принципом определенности: пишите конкретно и точно. Не оставляйте недоговорок.

Прочитайте пример аннотации ниже. Вы можете сформулировать, какую цель преследовал автор? Возможно, о ней можно догадаться из контекста, но все-таки аннотация должна давать исчерпывающую информацию о цели исследования. Кстати, обратите внимание — в этой аннотации нет ни цели, ни вывода. Читатель не сможет понять, чего хотел добиться автор и чего он в итоге достиг. Можно сказать, что эта аннотация дает лишь общее представление о том, как шло исследование, но не о том, зачем.

Методы

В аннотациях всегда подробно описывают исследовательские методы и/или материалы для исследований. Это особенно важно для технических дисциплин, но и в гуманитарных тоже необходимо. Как вы определяли выборку для своего исследования? Сколько людей было опрошено для статистики вашей работы? Важно указывать, какую роль автор принимал в самом исследовании: проводил эксперимент самостоятельно или наблюдал со стороны и зафиксировал результаты в статье.

Выводы

Вывод — это зеркальное отражение цели. В выводах нужно указать, достигли ли вы поставленной цели и каких результатов добились за время своего исследования.

Чего не должно быть в аннотации

Аннотация — это не пересказ вашей работы. В ней указываются выводы, к которым вы пришли в процессе работы, но не допускается описание вашего хода мысли, рассуждений и расчетов. Представьте, что ваша статья — это дорога из пункта А (цель исследования) в пункт В (вывод). Аннотация не должна много говорить о дороге, вместо этого в ней указываются пункты А и В.

В аннотациях к научным статьям не допускаются любого рода лирические отступления. Все должно быть указано сухо, четко и по делу, без лишних слов с эмоциональной окраской. Чистая информация, никакой воды — вот как правильно писать аннотацию.

Взгляните на пример ниже. Этот текст больше похож на введение, нежели аннотацию. Только последнее предложение, описывающее цель статьи, тянет на часть аннотации. Все то, что до него — это эмоционально окрашенный текст без важных сведений для читателя. Автор слишком много внимания уделяет социальной и технической важности статьи, забывая рассказать о методах и выводах.

Ссылок на источники тоже не должно быть в аннотации. Если вы опираетесь на какую-то работу и хотите развить труд другого ученого, указывайте название самого труда, а не делайте сноску. Аннотация — это цельное произведение, которое для полного понимания смысла не должно отправлять читателя к полному тексту вашей статьи.

Если хочется красиво заявить о важности своей статьи — делайте это не в аннотации, а во введении

Частые ошибки

Перед тем как писать аннотацию, давайте рассмотрим ошибки, которые часто допускают ученые (не только начинающие, но и опытные!) при написании этого текста.

Расплывчатая цель

Да, в аннотации не нужно пересказывать статью. Но указать, к каким выводам вы пришли, все-таки необходимо. Подтвердилась ли гипотеза? Достигли ли вы поставленной цели? Если нет, то есть ли другие интересные выводы у вашей работы? Обязательно пишите выводы так же четко и внятно, как и цель. Не нужно создавать интригу.

Взгляните на аннотацию ниже. В ней более-менее четко поставлена цель, рассмотрены методы, но никакого вывода автор не делает. Создается впечатление, что работа получилась бесцельной и бесполезной (хотя на практике это моет быть далеко не так).

Не указаны методы и материалы

В аннотации всегда нужно указывать, какими методами вы пытались достичь своей цели. Пишите настолько подробно, насколько позволяет объем аннотации.

Как писать аннотацию

Разобравшись с содержанием, перейдем к последней формальности — составлению текста вашей аннотации. Если журнал, в котором вы хотите опубликоваться, просит аннотации к статьям, без этого не обойтись.

Вот три особенности аннотации, которые вам нужно учитывать:

• Структура очень важна. Всегда пишите аннотацию последовательно. В начале аннотации устанавливается цель, затем указываются методы и материалы, после — выводы. О важности или новизне обычно пишут вместе с целью. Каждая часть структуры может занимать и пару предложений, и лишь часть предложения — все зависит от требований к объему, установленных журналом.
• Используйте настоящее время, прошедшее и глаголы совершенной формы. Не пишите “В статье будет рассмотрено” — опустите модальный глагол. Напишите “В статье рассмотрено”. Для выводов лучше всего подходит прошедшее время. Если очень нужно написать предложение формата “я провел исследование”, замените “я” на “автор”.

Если вы внимательно прочитали статью, то теперь хорошо представляете, как написать хорошую аннотацию к своей научной работе.

Некоторые студенты ошибочно полагают, что опубликовать работу в солидном издании очень сложно и дорого. На самом деле это не так. В данной статье вы найдете не общепринятый формальный подход к поиску подходящего научного журнала, а узнаете некоторые секреты и нюансы успешной публикации, которые обычно люди понимают только со временем, исходя из личного опыта.

На сайте вы можете найти актуальные научные журналы и конференции В некоторых журналах есть возможность опубликовать научную статью прямо с сайта.

Где опубликовать научную статью студента

Опубликовать результаты своей работы можно в изданиях из перечня Высшей аттестационной комиссии (ВАК), сборниках научных трудов, научных журналах и в электронных сборниках материалов интернет-конференций.

Подобрать подходящий журнал для публикации не так уж трудно. В первую очередь, журнал должен входить в РИНЦ (Российский индекс научного цитирования), а также иметь УДК, ББК и ISBN. В составе руководства журнала должен стоять профессор наук.

Не рекомендуется публиковать статьи в журнале, без перечисленных выше критериев, так как данный журнал не будет признан научным, а ваша работу попросту потеряет уникальность.

Нужна помощь в написании статьи?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Пишем статьи РИНЦ, ВАК, Scopus. Помогаем в публикации. Правки вносим бесплатно.

Как найти журнал для публикации научной статьи

Найти журнал для опубликования результатов исследований можно, обратившись на кафедру в вузе, или самостоятельно, используя интернет.

Искать журнал в перечне ВАК (официальный список в формате PDF) – занятие практически бесполезное, поскольку в указанном перечне отсутствует классификаций изданий (они просто перечисляются в алфавитном порядке). Так как никакая дополнительная информация не представлена, вы скорее всего быстро запутаетесь. Поэтому ищите подходящий журнал на нашем сайте. С помощью умной сортировки можно отобрать журналы по необходимым специализациям.

Следует иметь в виду, что перечень ВАК не остается постоянным, он периодически обновляется: некоторые издания в него добавляются, другие из него исключаются. Поэтому, сделав выбор, обязательно найдите название журнала в перечне ВАК, размещенном на официальном сайте.

Информация о разных изданиях в виде информационных сообщений всегда поступает по официальным каналам в вуз, и вы можете быстро узнавать о них, обратившись на кафедру.

Участие в работе различных конференций также существенно помогает находить журналы для публикации статей.

Если вы решили искать информацию в интернете, в первую очередь обращайте внимание именно на информационные сообщения. Их  выкладывают на своих официальных сайтах и печатные, и электронные издания.

Кстати, информация об интернет-конференциях тоже часто поступает в ВУЗ. Таким образом, поиск издания через кафедру обычно является наиболее простым и эффективным способом.

Особенность большинства научных публикаций в том, что это платная услуга.

Студенты, магистранты и аспиранты всегда могут опубликовать научную статью в платном издательстве

Нужно понимать, что большинство научных журналов публикуют статьи на платной основе. В том числе почти все издания из перечня ВАК. Связано это с тем, что ориентированы эти издания в основном на публикацию результатов диссертационных исследований аспирантов и соискателей. Такие журналы не поступают в свободную продажу, их выкупают сами авторы статей и отдельные заинтересованные лица. То есть стоимость публикации одной статьи примерно равна стоимости издания одного экземпляра журнала. В связи с этим размер статей строго регламентируется.

Однако платные публикации в журналах и сборниках обычно довольно доступны по цене (150-350 рублей за страницу машинописного текста). Особенно если публиковать статью в соавторстве (экономия от 50% до 70% в зависимости от количества соавторов, обычно допустимо 1-2 соавтора).

В том случае, если сборник издается по результатам проведения конференции, то для ее участников стоимость статьи будет выше, чем для тех, кто от участия отказался. Связано это с расходами на организацию и проведение конференции: аренда конференц-зала (если конференция выездная), подготовка раздаточного материала (программа работы конференции, блокнот для заметок, канцелярские принадлежности), работа персонала по обслуживанию участников (регистрация, кофе-пауза, обед, фуршет, транспортные расходы для размещения участников в гостиницах, организация экскурсий и т.п.).

Следует помнить о том, что в самые престижные издания почти всегда существует очередь на публикацию. Иногда приходится ждать выхода статьи год и даже больше. Связано это, во-первых, с большим количеством желающих, а во-вторых, с тем, что известные в своей области специалисты предпочитают публиковать свои работы именно в таких журналах. Соответственно, докторам наук редакция всегда идет навстречу и публикует их статьи вне очереди, в ближайшем выпуске. Поэтому если вы хотите, чтобы ваша работа была опубликована как можно скорее, имеет смысл выбрать другое издание, не столь популярное.

Наиболее бюджетный вариант публикации – в сборнике материалов интернет-конференций или в изданиях собственных вузов (это «Вестники» и «Известия»). При принятии решения следует учитывать, что сборник материалов онлайн-конференций выходит только в электронном виде (печатного экземпляра у вас не будет), а в издании вашего вуза также может образоваться довольно внушительная очередь. Однако есть преимущество: многие вузы публикуют свои журналы по довольно низким расценкам, а иногда бесплатно.

Есть и другие варианты бесплатной публикации.

Можно ли опубликовать научную статью бесплатно и как это сделать?

Существует несколько возможностей бесплатно опубликовать свою статью, в том числе в престижном издании.

Иногда сборники научных трудов (включая издания из перечня ВАК) публикуют заявленные статьи бесплатно, а авторам печатный экземпляр журнала вручают в период проведения конференции (опять же безвозмездно). Происходит это обычно при привлечении инвесторов. В этом случае в начале сборника обычно размещается статья инвестора, носящая рекламный характер, а всем участникам вручаются рекламные брошюры. На пленарном заседании среди первых выступает представитель инвестора с презентацией своей компании. Время этого доклада в отличие от остальных не регламентируется.

Такие конференции пользуются популярностью и всегда имеют хорошее представительство (приглашенные участники из разных стран и сторонних организаций), сборник издается к началу конференции, его выхода не приходится ждать по 3–4 месяца, а среди докладов очень много интересных и познавательных.

Довольно часто издания публикуют статьи докторов наук, профессоров на безвозмездной основе. При проведении конференции им также бесплатно вручаются печатный вариант журнала, раздаточный материал, приглашения на экскурсии и фуршет, иногда организаторы также оплачивают их пребывание в гостинице. Делается это потому, что публикация в сборнике статей авторитетных специалистов и их участие в работе конференции значительно повышает престиж издания. В связи с этим увеличивается список потенциальных участников, что обеспечивает большее количество заявленных статей и, соответственно, более высокое вознаграждение для организаторов и редколлегии.

Более того, периодические печатные издания, которые поступают в свободную продажу, часто выплачивают гонорары за написание статей, но, как правило, тоже только специалистам, имеющим ученую степень доктора наук, и по той же причине: наличие подобных публикации поднимает престиж журнала.

Однако и для студентов (магистрантов, аспирантов) есть лазейки, позволяющие опубликоваться работу бесплатно. Просто попросите доктора наук быть вашим руководителем. Через некоторое время вам представится возможность написать статью с ним в соавторстве. Разумеется, его фамилия будет стоять первой, что вполне логично, а всю черновую работу по оформлению сопроводительных документов будете выполнять вы. Зато когда ваш руководитель получит авторский экземпляр, вы сможете сделать себе копию статьи абсолютно бесплатно.

Есть еще один интересный вариант. Некоторые вузы практикуют премирование за публикацию статей в солидных изданиях. В случае публикации в иностранном журнале премия значительно выше. Сначала вы оплачиваете публикацию в сборнике, затем после его издания подаете докладную на имя ректора о премировании, прилагая копию статьи. Как правило, размер выплачиваемой премии компенсирует ваши расходы. Однако такая практика принята не во всех вузах и чаще всего распространяется только на сотрудников. То есть данный вариант подходит магистрантам и аспирантам, которые обычно работают преподавателями на 0,5 или 0,25 ставки.

Подведем итоги, где можно опубликовать научную статью и как лучше всего это сделать

Чтобы опубликовать результаты своих исследований, прежде всего нужно выбрать журнал для публикации. Найти подходящее издание можно, обратившись с этим вопросом на кафедру, либо самостоятельно с помощью ресурсов интернета. В сети издательств ищите информационные сообщения о проведении конференций и издании сборников на официальных сайтах.

В большинстве научных журналов статьи публикуются на платной основе. Для того чтобы опубликовать статью бесплатно, выбирайте журналы, которые привлекают внешних инвесторов, или пишите статьи в соавторстве со своим научным руководителем.

Принимайте участие в работе научных конференций в качестве докладчика, а не слушателя. Это наиболее перспективный способ повысить вашу публикационную активность

Предмет исследования

Авторы должны хорошо понимать свою предметную область и уметь отчетливо донести до читателя результаты своей работы. Ошибкой является использование общих формулировок, касающихся всей науки в целом (например, «содержание народной педагогики, на примере татарской народной педагогики»). вместо конкретных тезисов и постулатов.

Другим негативным примером является понимание слова «предмет» буквальным образом. Что такое книга? Предмет! Отлично, автор выбирает, например, в качестве предмета исследования книгу Эма Гриффина «Коммуникация: теории и практики». Такие курьезы тоже могут быть возможны. В качестве положительного примера предмета исследования, к которому не возникнет нареканий, можно взять следующий: «процесс формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования». При этом соотношение объекта и предмета исследования должно учитывать их иерархию, так, например, в нашем положительном примере объект шире, чем предмет, и объектом является «образовательный процесс в сельских школах».

Чтобы заслужить доверие публики и заработать репутацию в научном сообществе, недостаточно просто написать проект и опубликовать его. Любой научный труд подлежит оценке экспертов, которые могут, как похвалить, так и раскритиковать, но прежде, чем это сделать, они проводят анализ научной работы.

При написании научной статьи, монографии или диссертации автор должен придерживаться определенных правил, прописанных в методических рекомендациях, ГОСТах и требованиях издательства. Чем меньше погрешностей допускает исследователь, тем качественнее получается материал. После того, как работа написана и даже опубликована, она подвергается тотальному анализу со стороны квалифицированных экспертов.

Зачем нужен критический анализ?

Критический анализ представляет собой оценку работы «со стороны». Как правило, данный анализ кратко отражается в рецензии или отзыве экспертом (научным руководителем, официальным оппонентом и пр.). Этот прием позволяет выявить сильные и слабые стороны научной работы, определить четкую последовательность действий автора, а также уточнить эффективность предлагаемых им мер. В то же время автор исследования в силах провести его самостоятельно, если сможет быть беспристрастным и объективным.

Критический анализ научного текста позволяет определить достоинства и недостатки, грамотность изложения материала, последовательность действий, уязвимые места, качество работы в целом, ее соответствие установленным требованиям.

Критический анализ статьи позволяет определить ее место в научной среде, на практике, уровень профессионализма автора, полноту раскрытия темы и степень погруженности в нее и пр.

Если студент в силах самостоятельно адекватно оценить собственный труд, то так он может выявить недостатки и устранить их до предзащиты или сдачи на проверку научному руководителю.

Структура обзорной статьи

Каждая статья в журнале, аккредитованном ВАК, должна иметь определённую структуру. Это необходимо для того, чтобы материал был принят издательством для публикации, диссертационным советом для изучения, прочими учеными для заимствования и цитирования.

Обзор в журнал должен состоять из:

Прочитав название, читатель должен сразу же понять, о чём будет публикация, какой материал она содержит. Оформляется на русском и английском языке. Рекомендуется употреблять не более 75 знаков.

Введение – это краткое описание каждого элемента структуры. Здесь задаются вопросы, на которые автор будет отвечать по ходу написания. В «теле» проводится параллельная связь между каждым структурным элементом. Читая введение, читатель будет ориентироваться в содержательной части публикации. Время на поиск некоторых структурных элементов сокращается при правильно написанном введении. Редактор, приступая к изучению материала, сразу же обращает внимание на введение. Если оно написано неправильно, правка последующего материала не имеет значения.

Основная часть делится на главы, разделы, подразделы, параграфы. Каждый элемент структуры должен быть связан с другим. Цель написания основной части – объективно рассмотреть изучаемую проблему, дать читателю разъяснения, подвести краткие итоги. Основная часть должна занимать примерно 70% от всей публикации.

Состоит из практической и теоретической части. В практической части автор подводит читателя к изучаемой проблеме, дает «наводки» на будущее исследование. В практической части описывается собственная работа, делаются расчеты (если они актуальны по теме), приводятся результаты эксперимента.

Заключение или итоги – здесь кратко даются ответы на те вопросы, которые задавались во введении. Автору нужно привести краткие итоги материала, изложенного в «теле» статьи.

В статье также должен присутствовать список литературных источников, которые автор использовал для написания практической части. Оформляется он в соответствии с ГОСТом и требованиями ВАК (высшей аттестационной комиссии). В «теле» текста также должны быть ссылки и сноски на источники, которые использовал автор.

Научная новизна

Авторы в своих статьях должны четко указать, в чем отличие их работы от аналогичных исследований в той же предметной области. Научная новизна – так называемое сердце всего исследования, его основной стержень. Если нет новизны, то ценность исследования теряется.

Некоторые авторы пытаются приурочить что-то известное к какому-либо новому поводу. Например, в статье к юбилею ученого приводилась его биография, однако научной новизной перечень биографических фактов из его жизни и деятельности не обладает. Соответственно, историко-биографический обзор не может считаться научным исследованием ввиду того, что перечень известных фактов в честь юбилея не имеет ничего нового по отношению к уже известному.

Рассмотрим другой случай. Итак, в статье на тему «интерактивный метод обучения в дистанционном образовании» автор приводит целый раздел с описанием научной новизны. Однако, внимательно изучив этот раздел, никак нельзя выяснить – что именно нового предлагает автор. Основная мысль, которая дается, ­– студентам всего лишь необходимо звонить по скайпу. Причем скайп – не новый, и не разработан автором статьи. Применить его, как техническое средство – можно, но в чем именно содержание методики его использования? В том, чтобы студенты самостоятельно разговаривали при пассивном участии преподавателя? Так они между собой могут поговорить, и по телефону, и по другим мессенджерам, и без участия преподавателя. То есть автор пытается сделать новую комбинацию известного (возможности телекоммуникации) и известного (возможности обучения), и выдать это за новую технологию обучения.

Хорошим примером научной новизны может быть следующее: «предложена модель готовности учащихся к получению профессионального образования, раскрыто содержание показателей (индикаторов состояния данной готовности), сформулированы критерии (признаки, на основании которых формируется оценка уровня развития показателей готовности), охарактеризованы педагогические условия, учитывающие специфику функционирования сельских школ, спроектирована система формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования».

Что потребуется для проведения анализа научной статьи?

Обратите внимание, что оценивать научную статью имеет право только высококвалифицированный эксперт, который разбирается в теме (направлении), имеет за плечами соответствующее образование и/или опыт работы в необходимой отрасли и пр.

Для оценки научной статьи потребуется непосредственно материал (сама научная статья), план приведения анализа (то есть выделение аспектов, которые будут подвергаться анализу), принадлежности для записей (бумага и ручка или ПК), свободное время и желание.

Что нужно для проведения анализа статьи?

Как правило, эксперт (критик) самостоятельно определяет, что он намерен оценивать. Научную статью можно найти в любом научном журнале, ВАК-издании сборнике научных трудов.

План проведения анализа позволит определить границы работы: что нужно проанализировать, на какие параметры сделать акцент, достоинства и недостатки проекта, общий вывод, рекомендации и пр. чаще всего оцениваются структура и содержание материала оформление, стиль, грамотность автора, глубина погружения в тему, обоснованность выводов и суждений, доказательная база, методы исследования и пр.

Стиль публикуемой статьи должен быть научно-публицистический, а сама структура статьи должна соответствовать внутренней логике повествования.

Содержание статьи должно последовательно раскрываться по смыслу и соответствовать названию. Часто случается, что авторы уделяют недостаточное внимание формулировке названия статьи, отчего оно может быть либо слишком общим, не отражающим содержание статьи, либо слишком длинным и перегруженным по смыслу.

Стиль статьи должен быть научным, даже академичным. В нем должна выражаться на достаточном теоретическом уровне идея, доступная для восприятия читателем. Структура статьи должна отражать логику решения поставленных задач. Содержание статьи должно соответствовать названию и нести в себе не только жанровый интерес, связанный со стилем изложения авторских идей, но и научную новизну исследования.

Положительная рецензия может быть такой: «В содержании статьи приводятся наиболее популярные на сегодняшний момент конкретные примеры web-инструментов. Статья написана понятным языком, название соответствует содержанию. Выбранная структура статьи позволяет раскрыть основную мысль авторов». Или, например, такой вариант: «Стиль статьи научный, статья разбита на смысловые блоки, представленные как озаглавленные подразделы. Содержание статьи соответствует названию, логика исследования четкая, разбиение на блоки понятно читателю и отражает динамику развития авторской идеи».

Одной из ошибок в гуманитарных исследованиях является использование не точных литературных формулировок, просторечий: «много тому подобного полезного и близкого», «провидение, в неисповедимых своих решениях».

Этапы проведения критического анализа

Критический анализ представляет собой спектр действий, направленных на разбор научной статьи по блокам, объективную оценку материала, формирование представлений о работе и рекомендаций по ее совершенствованию.

На практике действует следующий алгоритм проведения критического анализа научного текста:

Этап №1. Предварительный анализ.

На этой стадии необходимо оценить сведения об авторе и непосредственно тему научного исследования. В частности, критику следует ответить на следующие вопросы:

— кто является автором работы? Известен ли он в научных кругах? Знаком ли критик с его другими работами?

— насколько актуальна выбранная тема? На какую целевую аудиторию ориентирован материал? Тема носит теоретический или прикладной (практический) характер? Требуются ли дополнительные навыки для понимания смысла статьи (знание профессиональных терминов, обозначений и пр.)?

— в каком издании был опубликован материал? Соответствует ли выбранная тема направлению журнала?

— какова цель научного текста? Какую гипотезу выдвинул автор? Удалось ли ему подтвердить/опровергнуть ее? Насколько полно раскрыта тема и какие могут возникнуть вопросы (дискуссии) относительно проделанного исследования?

— Что критик знает по теме исследования?

Этап №2. Оценка убеждений и знаний критика по теме.

Критику предстоит оценить собственный уровень знаний по теме научной статьи. Для этого достаточно дать ответ на следующие вопросы:

— какие знания и представления критик и имеет по теме до изучения научного текста?

— как имеющиеся представления и впечатления отражаются на оценке работы?

— объективна и адекватна ли оценка критика?

На данном этапе фактически эксперт должен отразить уровень своей компетентности относительно рассматриваемой темы, умение разбираться в ней, тем самым подтвердив, что оценка работы будет объективной.

Этап №3. Предварительная оценка научного материала.

Здесь необходимо составить краткое резюме научной статьи, в котором найдут отражение:

— оценка научной проблемы (актуальность, серьезность, необходимость решения);

— способы решения проблемы;

— изучение и оценка результатов научной статьи.

Этап №4. Общий критический анализ данных.

Эксперт должен оценить ход исследования, логичность его проведения и аргументированность выводов автора. Особое внимание следует уделить таким моментам, как

— соответствие содержания и темы;

— конкретика в части определения цели, задач, предмета, объекта, методологии;

— оценка основных принципов выполнения научного текста: актуальность, достоверность, новизна, полнота, значимость;

— грамотность построения текста: ясность, логика, последовательность, краткость и пр.;

— плагиат, процент заимствованной информации;

— степень достижения поставленной цели, соответствие полученных результатов (выводов) и гипотезы;

— вклад в развитие науки или отрасли (на практике);

— влияние научного текста на мировоззрение целевой аудитории, ее отношение к поставленному вопросу и пр.

Этап №5. Степень беспристрастности автора.

Критику необходимо оценить отношение автора к теме, изучаемой проблеме и наличие некой заинтересованность в том, чтобы раскрыть тему в определенном ракурсе. Важно, чтобы исследователь умел сдерживать свои эмоции и достоверно отражать факты, сведения, объективно проводить анализ и делать грамотные выводы, опираясь на доказательства, а не на личные представления и впечатления.

Этап №6. Формирование итогов критического анализа научной статьи.

По мере реализации указанных этапов критик должен обозначить общую картину, отметить сильные и слабые стороны работы, опыт и грамотность автора, его профессиональную пригодность и компетентность.

По результатам критического анализа делается вывод о степени освещения рассматриваемого вопроса, вкладе ученого в теорию или практику, даются рекомендации по совершенствованию исследования.

Как оформить анализ научной статьи?

Анализ научной статьи, как и любой документ, должен иметь свою структуру. Недостаточно просто описать прочитанный материал пересказать его и оценить. Необходимо правильно оформить мнение эксперта.

Правила оформления анализа научной статьи

Общая структура анализа научной статьи выглядит следующим образом:

• Наименование научной работы, данные об авторе, место и дата публикации;
• Оценка текста: структура и содержание, актуальность темы, тезисы, информативность материала, способ подачи информации (жанр, грамотность и профессионализм), аргументированность выводов и пр.
• Новизна и значимость исследования;
• Общий вывод по работе и рекомендации.

Анализ научной статьи позволяет сделать оценку материала более объективной и справедливой, показывает все достоинства и недостатки проекта. Фактически критик описывает каждый свой шаг. Весь текст анализа научной статьи должен быть последовательным, логичным и обоснованным. Лучше всего разделить материал на блоки, указав заголовок (например, Информативность текста новизна и значимость исследования, выводы и пр.).

Таким образом, анализ научной статьи помогает объективно оценить вклад исследователя в развитие науки и отрасли, его профессионализм.

Актуальность

В статье авторы обязательно должны указывать важность и значительность рассматриваемой проблемы именно для настоящего момента. Ошибкой является указание пользы исследования безотносительно к любым временным промежуткам.

Пример неудачной формулировки: «реализация индивидуального подхода в обучении – объективно обусловленное закономерностями развития человека требование к организации учебно-воспитательного процесса».

Напротив, удачным примером, можно назвать следующее утверждение: «Актуальность исследования заключается в том, что существует потребность в разработке педагогических условий для успешной адаптации участников программ международной академической мобильности».

Особенно важно подчеркнуть, что актуальность исследования выбранной темы определяется наличием противоречий, которые и должны быть разрешены в результате проведения исследования. Перечень противоречий можно описать перед формулировкой актуальности исследования.

Пример обзорной статьи в научный журнал

Чтобы написать хорошую обзорную статью в научный журнал, необходимо придерживаться простых правил:

• тематика изучаемой проблемы выбирается так, чтобы она была интересна самому автору, тогда материал читателям будет преподнесен также с интересом;
• тема может быть «горящей» — такие всегда вызывают интересы не только у потенциальной аудитории, но и у прочих учёных (конкурентов автора по научной работе);
• обзор – это узконаправленная работа, поэтому тему нужно выбрать конкретную, писать только по ней, не отступать в сторону и не «лить воду»;
• каждый автор рассчитывает на определенную целевую аудиторию, поэтому должна подбираться так, что она была актуальна, нова и интересна читателям.

Пример обзорной статьи

Пример обзорной статьи в научный журнал можно всегда увидеть на кафедре или в ведущей организации, на базе которых работает соискатель.

Методология

Исследователи могут указать основу своего исследования на философском, общенаучном и частнонаучном уровне. Ошибкой является указание преимуществ использования различных техник и технологий вместо указания теоретического базиса исследования.

Пример: «проводится анализ положительного влияния летнего танцевального лагеря на развитие танцевальных способностей детей». Часто вместо методологии авторы указывают совокупность методов исследования, например: «анализ методологических основ профессиональной деятельности преподавателей вузов, рабочих программ и методических пособий для подготовки и переподготовки преподавателей, обобщение педагогического опыта использования современных web-инструментов в качестве одного из средств повышения профессиональной эффективности, беседы с преподавателями по данной проблеме исследования». Методология – это не набор методов исследования, а его теоретическая основа, то есть те теории, которые предшествовали рождению нового знания.

В качестве хорошего «образца», поясняющего на примере суть указанного требования, может быть следующая формулировка: «методологической основой исследования являются теория систем (П.К. Анохин, К.В. Судаков), теории деятельности (В.В. Давыдов, А.Н. Леонтьев)».

Подробнее прочитайте статьи про и научного исследования.

Анализ научной статьи позволяет составить объективную оценку проведенной автором научной работы по нескольким различным критериям, включая достоверность, полезность, точность и актуальность представленных сведений, возможность применить результаты исследования на практике. Своевременно проведенный анализ обеспечивает возможность быстро воспринимать и продуктивно анализировать и оценивать большие объемы специфической информации, составлять рецензии, формировать опыт написания официальных документов и рецензий для использования в дальнейшем.

Целью анализа научной статьи является оценка проделанной научной работы. Рассмотрение и анализ материалов производится в разрезе нескольких аспектов, которые необходимо принимать во внимание. На начальном этапе следует оценить уникальность работы и определить отсутствие плагиата. Каждая научная работа должна быть уникальна, ссылки на предыдущие исследования и зафиксированные факты оформляются определенным образом. Если работа содержит сложные термины и определения, к ним должны прикладываться расшифровки, это необходимо для возможности ознакомления с содержанием работы всех заинтересованных пользователей. После первичной оценки работы по указанным параметрам основное содержание работы оцениваются по заранее составленному плану анализа выбранными методами.

• Стилистический. Позволяет оценить степень выполнения требований к тексту и общему оформлению работы. Анализу подвергается стиль написания и изложения, наличие и расшифровка темы, оформление цитат, наличие структуры, соответствие текста структуре, соблюдение общих требований к написанию научных работ. Стилистический анализ проводится в первую очередь на начальном этапе анализа научной работы и позволяет определить целесообразность более глубокого изучения научного труда;
• Критический. Тщательному анализу подвергается как теоретическая часть работы, так и полученные итоги. Теория анализируется в аспекте использованных в работе методов и их эффективности, глубины исследования, наличие новых результатов и движение в изучении специфической проблемы. Результаты работы рассматриваются с точки зрения возможности применения на практике после опубликования, оценивается значимость работы в целом;
• Факторный. Требуется для достоверной оценки, рассмотрения и анализа фактов, представленных в работе, приведенных результатов, сделанных выводов. Данные при этом должны соответствовать истине, быть точными, проверенными, уникальными. Тема исследования должна быть полностью освещена, сделаны заключения, представлены статистические данные, итоги предшествующих исследований по выбранной тематике.

Опытные авторы пользуются собственными методиками для эффективного анализа научных статей. Для возможности провести объективный и точный анализ необходимо регулярно изучать опубликованные статьи в разрезе профильного направления науки, знать и соблюдать методические рекомендации по составлению и оформлению научных работ, внимательно относиться к представленной для рассмотрения информации, воспринимать данные непредвзято.

Основные критерии оценки для проведения эффективного анализа статей:

• Достоверность;
• Полезность;
• Уникальность;
• Информативность;
• Оформление;
• Объем;
• Авторство (соавторство).

Принимая во внимание все перечисленные критерии, можно успешно и результативно анализировать различные научные статьи независимо от специфики и области рассматриваемой проблемы.

Правила проведения анализа научной статьи

Для начала необходимо тщательно прочитать материал, понять, что хотел показать автор, какую проблему он выдвинул на первый план, оценить ее актуальность и необходимость решения.

Затем критики, рецензенты придерживаются следующего плана действий:

• Сопоставление наименования исследования и содержания: соответствует ли текст теме, имеются ли «лирические отступления»;
• Глубина погружения в тему: здесь необходимо проанализировать полноту раскрытия темы, источники информации (их актуальность достоверность и обоснованность), наличие научных фактов и неопровержимых доказательств, степень информативности проекта;
• Оценка читабельности текста: здесь важно отметить соблюдение принципов логичности и последовательности, краткости, понятности, наличие выводов;
• Общий вывод по работе: достоинства и недостатки научной статьи, что не было учтено, какие ошибки или «поступки» допущены, каков стиль изложения информации, аргументированность выводов, наличие цитат и уникальность работы, вклад автора и практическая значимость исследования.

Апелляция к оппонентам

Авторы текста могут использовать обращение к первоисточникам идей, декларируемых как базис для собственного исследования. Ошибкой при этом является не достаточная корректность обращения к оппонентам по данной обсуждаемой теме.

Например, автор приводит собственную адаптацию интерактивного метода обучения в дистанционном образовании, который он считает общеизвестным и называет его «метод Пилы», но при этом не указывает авторов этого метода, и где этот метод был опубликован. Таким образом, читатель, не знакомый с этим методом, затрудняется понимать, что именно является известным, а что новым в интерпретации или использовании этого метода.

Приведем вариант положительной рецензии: «Апелляция к оппонентам заявлена на примере широкого и подробного анализа литературы, в том числе и авторов, которые не были упомянуты в списке литературы, но имеющих широкое признание в научной среде. Поэтому широта осмысления научно-теоретического опыта была достаточной в данной статье для постановки проблемы и формирования выводов. В том числе широкая экспериментальная база не позволяет сомневаться в их достоверности».

Еще одним удачным примером является всестороннее рассмотрение известного, разработанного другими авторами материала, при этом путем анализа и синтеза получается новое знание. К примеру, положительный вариант рецензии может быть таким: «Апелляция к оппонентам выражена при обращении к работам В.Д. Менделеевича, в которых указано его мнение относительно исследуемых понятий, при чем автор пишет, что «однако, на наш взгляд, в современной психологической науке следует разделить понятия «зависимость» и «привычка»»».

Функции научного обзора

Каждая статья несёт в себе определенную задачу и функцию:

• учёный самостоятельно проводит анализ данных по выбранной тематике, систематизирует их, оформляет в виде обзора;
• самостоятельно подбирает свежие материалы для изучения их во время написания, сравнивает информацию, полученную из различных источников, проверяет ее на актуальность;
• находит и выявляет новые решения, определяет тенденции решения изучаемой проблемы;
• составляет объективный обзор перспективы будущих исследований.

Как написать научную статью для публикации в журнале?

Авторам научных публикаций можно предложить следующий, разработанный мной алгоритм действий, позволяющий уточнить теоретико-практическое содержание проведенного исследования и обойти возможные «острые углы» при получении рецензии специалиста на публикуемую работу. Для составления этого алгоритма я использовала собственный опыт рецензирования научных статей.

Виды научных обзорных статей

В научном мире обзоры классифицируются по следующим видам:

• оценочные – делается обзор на результаты исследований, дается оценка их перспективности для будущего науки;
• описательные – публикации, которые используются в учебных заведениях для преподавания, содержит в себе информацию о динамике развития конкретного предмета исследований;
• литературный – содержит сведения по конкретным источникам литературы, которые имеют прямое отношение к изучаемой проблеме.

Оценочный обзор может написать учёный с опытом проведения исследований. Прочие материалы доступны к написанию начинающими учеными. Образец публикации того или иного вида можно увидеть на кафедре.

Библиография

Как ни странно, в 95% случаев у авторов в этом разделе встречаются ошибки в оформлении. Список литературы должен соответствовать не только формальным правилам оформления, но и заявленной теме исследования, содержать как новую, так и фундаментальную литературу. Часто список литературы может быть не отсортирован по алфавиту. Следует отметить, что некоторые источники могут начинаться с инициалов автора, а не с фамилии, что затрудняет ранжирование списка источников по алфавиту, ведь некоторые авторы упускают это в своей работе.

Очень часто авторы не знают, как правильно оформить ссылку на Интернет-ресурсы, и поэтому статьи имеют не верно оформленные ссылки на электронные документы. ГОСТ по оформлению литературы содержит множество примеров оформления списка литературы, включая электронные ссылки.

Рецензенты, как правило, очень хорошо знают правила оформления литературы, и надеяться автору, что рецензент этого не заметит, фактически бесполезно. Поэтому нужно обязательно потратить время на оформление литературы по текущим правилам, кроме того, некоторые издательства имеют свои правила оформления списка литературы, с этим тоже необходимо познакомиться, прежде, чем направлять статью на рецензирование.

Кроме того, вместо нумерации по алфавиту авторы могут выставить список литературы в порядке их научного приоритета. Однако, и в этом случае, могут быть казусы следующего типа. Рассмотрим рецензию на такую работу: «Библиография содержит 16 источников, и начинается она с ссылки на Википедию. Нет общего мнения, насколько корректно и правомочно использовать в качестве первого источника в списке литературы информацию с Википедии, так как это открытый для редактирования ресурс. Это означает, что редактировать статьи на Википедии могут все пользователи интернета. В целом этот ресурс использовать не запрещено, хотя достоверность информации определяется теми людьми, кто анонимно вносит правки в статьи. Кроме того, автор может сделать ссылку на статью, которая впоследствии может изменится по содержанию после правок. Формально использование Википедии не запрещается, главное, оформить библиографический источник по правилам оформления электронных документов, как веб-страницу».

Выводы, интерес читательской аудитории

Результаты исследования должны иметь вывод, выраженный в четкой и доступной форме. Необходимо указать область применения результатов исследования, и какой круг вопросов остался открытым.

Задача рецензента – найти и оценить вывод. Ошибкой является «спрятать» вывод по всему тексту статьи. И не вина рецензента, если он не сможет обнаружить вывод по статье – ведь вместо автора он этого делать не обязан, а читатель тем более.

Научная статья не является художественным произведением, которое побуждает задуматься, и искать множество смыслов, и формулировок. Статья требует единой выдержки в ясной смысловой концепции и четкости формулировок. Даже если раздел озаглавить словом «выводы», но не сделать вывод, это тоже бессмысленно и не рационально, рецензента этим не проведешь.

По сути, любой тезис может являться правомерным при достаточной доказательной базе, и любой вывод может иметь право на существование. В этом и заключается право автора иметь свою точку зрения в научном мире. Куда хуже, не иметь своего мнения, и прятаться за общими фразами об актуальности и развитии каких-либо туманно описанных «инноваций».

Заключение

После ознакомления с материалом, надеюсь, у вас не возникнет вопроса, как написать научную статью для публикации в журнале. Если ваша статья обладает четкой конкретикой, логикой и соответствует указанным выше пунктам, то она будет представлять интерес для широкой читательской аудитории и будет рекомендована рецензентами к печати.

Калеева Жанна Григорьевна, к.пед.н.
Профессор Российской Академии Естествознания
Заслуженный работник науки и образования

Статья на Дзен

Присоединяйтесь, чтобы моментально узнавать о новых статьях в нашем научном блоге, акциях и получать только полезные материалы!