Морфемика и словообразование

Морфемика и словообразование Реферат

Виды морфем

В рус­ском язы­ке все сло­ва состо­ят из мини­маль­ных зна­чи­мых частей — мор­фем. В соста­ве сло­ва выде­ля­ют­ся глав­ная зна­чи­мая мор­фе­ма — корень — и сле­ду­ю­щие аффиксы:

В корне заклю­че­но общее зна­че­ние род­ствен­ных слов. Приставка, суф­фикс, пост­фикс и интер­фикс явля­ют­ся сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ны­ми мор­фе­ма­ми, с помо­щью кото­рых обра­зу­ют­ся новые лексемы.

Все ука­зан­ные типы мор­фем состав­ля­ют осно­ву сло­ва. У неко­то­рых слов осно­ва сов­па­да­ет с кор­нем (парк, лес, дом, рука). Однокоренные сло­ва име­ет раз­ные осно­вы (нога, ножка, ножной, под­ножка). В осно­ве заклю­че­но их лек­си­че­ское значение.

Морфемика изу­ча­ет как сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные, так и сло­во­из­ме­ни­тель­ные и фор­мо­об­ра­зу­ю­щие морфемы:

Окончание име­ют толь­ко изме­ня­е­мые сло­ва. В соста­ве неко­то­рых лек­сем эта мор­фе­ма не обо­зна­ча­ет­ся бук­ва­ми и не выра­жа­ет­ся зву­ка­ми. Тогда речь идет о нуле­вой мор­фе­ме, кото­рая выяв­ля­ет­ся при срав­не­нии форм это­го слова.

Задачи морфемики

  1. Изучение прин­ци­пов выде­ле­ния морфем.
  2. Изучение зна­че­ний морфем.
  3. Классификация мор­фем по их характеристикам.
  4. Изучение функ­ци­о­ни­ро­ва­ния морфем.

Корень

Корень – главная значимая часть слова, содержащая общее значение всех однокоренных слов. Например: окно – окошко – подоконник. У слова может быть один корень (учитель) или несколько (водопад), последние слова называются сложными.

Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными. Однако если лексическое значение корня у слов не совпадает, они не будут являться однокоренными: запирать – пировать, мирный – умирать.

Морфемика и словообразование. | учебно-методический материал по русскому языку на тему: | образовательная социальная сеть

Морфемика и словообразование.

МОРФЕМИКА

Морфемика (от греч. morph – ‘форма’) – это раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова. Термин «морфема» введен в научный обиход И.А. Бодуэном де Куртенэ в 1877 г.

Морфема – наименьшая значимая часть слова (в отличие от слога).

Слово состоит из основы и окончания. Основа — это часть изменяемого слова без окончания. В основе слова заключено его лексическое значение. В основу входят:

1)приставка,

2)корень

3)суффикс.

Познакомимся с новыми морфемами!

4)постфикс (ся/сь): беречь-ся, береги-сь;

5) интерфикс (соединительная гласная) ; сам-о-лет, змее-е-лов, пят-и-летка.

Окончание — это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

! Неизменяемые слова окончаний не имеют:

  • Несклоняемые существительные: кофе, пальто, кино;
  • Неопределённая форма глагола(инфинитив): читать, увидеться, нести, беречь;
  • Деепричастия: рисуя, прочитав, учась;
  • Наречия: вблизи, влево, горячо.

Порядок разбора слова по составу(морфемный разбор):

  1. Определите, к какой части речи относится слово.
  2. У изменяемого слова найдите окончание и определите его значение.
  3. Укажите основу слова (часть слова без окончания и без формообразующих суффиксов (например, суффикс -л- у глаг. в форме прош.времени, формообразующие суффиксы инфинитива).
  4. Выделите корень (для этого нужно подобрать однокоренные слова).
  5. Выделите приставки и суффиксы (если они есть). Правильность выделения этих морфем докажите подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.

Пример: Повредит глагол, обозначает действие — причинит вред. Окончание -ит указывает на то, что этот глагол II спряжения стоит в будущем времени, 3-м лице, единственном числе. Такое же окончание в глаголах висит, сгорит, закричит и пр. Основа слова повред-. Приставка по— неизменяемая на письме. Такая же приставка в словах поговорить, побелить, поворот и др. Корень -вред-. Этот же корень в словах вредный, вредить и т.д.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ.

Словообразование — раздел науки о языке, который изучает способы образования слов. При словообразовательном анализе необходимо определить, от какого исходного слова и при помощи какого способа образовано данное слово.

Слова в русском языке образуются морфологическими и неморфологическими способами словообразования.

Неморфологические способы словообразования характеризуются тем, что в образовании слова не участвуют морфемы. Внешний облик слова остаётся неизменным, однако оно приобретает новое значение, изменяются морфологические признаки слова, другой становится его синтаксическая роль. Различают следующие неморфологические способы:

  1. Переход слова из одной части речи в другую. Пример: учительская(прил.) комната – учительская(сущ.)
  2. Сращение – два или несколько слов сливаются в одно, не изменяясь при этом внешне. Пример: сильно действующий – сильнодействующий
  3. Образование омонимов. Пример: кулак(сжатые пальцы) – кулак(сословие)
Рефераты:  Предмет философских размышлений, соотношение с другими формами человеческой духовной деятельности

Морфологический способ – это способ словообразования, при котором новое слово образуется путем присоединения к производящей основе различных морфем (приставок, суффиксов) или другой основы. Окончания не входят в число словообразовательных морфем. Различают следующие морфологические способы:

  1. Приставочный: беспорядок  ←  порядок. Помни! Приставка не меняет часть речи!                                                                                  Чаще всего: Глаголы (воздействует-действует…)                                                                        Наречия (навсегда – всегда…)                                                                                    Существительное (сверхчеловек – человек…)                                                                   Прилагательное (гиперактивный – активный….)                                                                  Местоимение (никогда – когда, нигде – где..)                                                                                                                                                                                                                                                                                              
  2. Суффиксальный:  просительница ← проситель. Помни! Суффиксальный способ чаще образовывает новую часть речи. Чаще всего: Наречия на –о, -е (молниеносно← молниеносный )                                         Глаголы с суффиксами -ыва-, -ива-, -ва- (рассматривать  ←  рассмотреть)                                                                                Существительные  с суффиксами -ени-, -ни-, -и-, -ти- (положение←  положить)
  3. Бессуфиксный – новое слово образуется путём усечения суффикса(зыплыв ← заплывать). Образуются только существительные: а) от глаголов(значение действия) бег←бегать; б)  от прилагательных существительные ж.р.на «–ь»  (ширь – широкий, даль – далекий….). Чтобы правильно определить данный способ словообразования, необходимо найти в тексте отглагольное существительное(см.а – оно сохраняет значение действия), убедиться в том, что после корня сразу идёт окончание.
  4. Приставочно-суффиксальный: подбородок←борода. Образуются: Глаголы (разбежаться – бег…)                                                   Прилагательное (беспомощный —  помощь…)                                  Существительное (подснежник – снег, поморье – море…)                     Наречия (по-моему – мой…, во-первых – первый…, снова – новый…, вправо – правый) 
  5. Сложение — образование нового слова путём сложения двух или нескольких основ (или целых слов) с соединительной гласной или без неё: пешеход ←пеший ходит, плащ-палатка ←плащ палатка. Внимание! Не путать с суффиксальным: Земледельческий ← земледелие,  суффиксальный
Рефераты:  Приказ Генерального Прокурора Республики Казахстан от 28 декабря 2010 года № 88 «Об утверждении Инструкции по организации прокурорского надзора за законностью исполнительного производства» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 04.05.2016 г.) (утратил силу) - ПАРАГРАФ-WWW

Правило №1. Работать только с начальной формой слова (для склоняемых частей речи – именительный падеж, единственное число и, если возможно, мужской род, для глаголов – неопределенная форма).

Ловушка! перечитал ← перечитать (суффиксальный способ). Ошибка! –ть и –л- – формообразующие суффиксы, т.е. это формы одного и того же слова. Правильно: перечитал, н.ф. перечитать – читать (приставочный способ).

Правило №2. Если в слове есть приставка, то постараться найти прежде всего однокоренное слово с приставкой.

Ловушка! вход ← ход (приставочный способ). Ошибка! Ход – не самое близкое однокоренное слово! Правильно: вход ← входить (бессуффиксный способ).

 Помни! При словообразовательном анализе помнить, что существуют исторические чередования гласных и согласных: — е/о/и/а/ноль звука (собрать – собирать – соберу); Ошибка: вишенный ← вишня (суффиксальный способ, суффикс –енн). Правильно: вишенный ← вишня (суффиксальный способ, суффикс –н). — шипящие ж,ш,ч,ц чередуются с г-к, з-с, д-т (пускать, пустить, пущу); — б/бл, п/пл, в/вл, ф/фл, м/мл (любить, люблю, влюбленный).

При подборе однокоренного слова помни следующее:

часть речи

от какой части речи может быть образовано

каким способом

существительное

существительное

приставочный, суффиксальный,

приставочно-суффиксальный

Прилагательное

глагол

суффиксальный, бессуффиксный

прилагательное

существительное

суффиксальный, приставочно-суффиксальный

прилагательное

приставочный

глагол

суффиксальный

глагол

глагол

приставочный, суффиксальный

существительное

суффиксальный,

прилагательное

приставочно-суффиксальный

наречие

существительное, прилагательное, наречие, числительное, местоимение

суффиксальный,

приставочно-суффиксальный

причастие

суффиксальный

причастие, деепричастие

только глагол

только суффиксальный

Алгоритм действий:

  1. Выписать слово в начальной форме и выделить окончание или формообразующий суффикс (-ть, -чь или –ти (инфинитив), — л (пр.время) у глаголов).
  2. Подобрать ближайшее родственное слово (оно должно максимально включать морфемы разбираемого слова) и выделить окончание или формообразующий суффикс.
  3. Выделить у двух слов общую часть (совпадающие морфемы)
  4. Определить способ образования по морфеме, которая не вошла в общую часть.

Образец словообразовательного анализа слова:

  1. Загородный. Лексическое значение: находящийся за городом.
  2. Основа слова – загородн
  3. Ближайшее родственное слово – город, его основа – город
  4. Сравним основы: загородн и город. В основе слова загородн  выделяются ещё две значимые морфемы: приставка за- и суффикс -н- 
  5. Слово загородный образовано приставочно-суффиксальным способом.

Морфемика как раздел грамматики

Традиционно морфемику относят к морфологии, объектами изучения которой является внутренний грамматический строй слова и каждый отдельный грамматический класс лексем. Поскольку единицы, выделяемые во внутреннем строении слов, являются знаками – значимыми частями морфологической единицы-конструкции – и они участвуют в грамматическом оформлении частей речи, это дает основание для выделения морфемики в отдельный раздел с самостоятельным объектом изучения – единицами, которые меньше слова, – морфемами.

Морфемика также изучает

  • классификацию морфем их по функциям и другим признакам;
  • разделение слов на морфемы;
  • правила сочетаемости морфем во внутреннем строении слова;
  • изменения в морфемных структурах.

Морфемика тесно связана с разделом «морфонология», в котором изучаются звуковые изменения в морфемах и на их стыке в словах, и «словообразование», поскольку морфемы рассматриваются в связи с производностью слов, особенно с аффиксальными образованиями.

Каждая единица языка имеет свою структуру, которую образуют взаимосвязанные элементы значения и выражения этого значения (кроме фонемы).

Слово как морфологическая единица-конструкция – это единство взаимосвязанных и сопоставимых морфем, которые его образуют.

Морфема (греч. – вид, форма) считается наименьшей неделимой частью слова, имеющей значение. Морфема является носителем определенного лексического или грамматического значения и регулярно воспроизводится в процессе речи в соответствии с моделями слов, присущими определенному языку.

Аломорф – морф определенной морфемы, претерпевший фонетическую модификацию, обусловленную звуковым составом соседних морфов или формальным строением слова.

Морфемная структура слова – это закономерное единство морфем. По значению и роли в строении слова морфемы делятся на:

  1. корневые
  2. аффиксальные.

Их также именуют как служебные и формальные (словообразовательные и грамматические).

Рефераты:  Курсовая работа: Информационная экономика -

Корневая морфема является главным носителем понятийного содержания слова. Воплощая идею тождества его самому себе, или внутреннюю форму слова, корневая морфема противопоставляется формальным средствам выражения словообразовательных и грамматических значений.

Аффиксные морфемы являются средством выражения словообразовательных и грамматических значений:

  1. оформление основы слова;
  2. создание производных в процессе деривации (словообразовательного преобразования корня) или грамматических форм в процессе грамматической модификации корня того же слова (к примеру: белить и белеть; нести и носить).

Отличие словообразовательных морфем от словоизменительных

Словообразовательные аффик­сы име­ют сле­ду­ю­щие свойства:

  1. обра­зу­ют новые слова;
  2. повто­ря­ют­ся в фор­мах одно­го и того же слова;
  3. выра­жа­ют сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ное значение.

Словоизменительные аффик­сы име­ют сле­ду­ю­щие характеристики:

  1. обра­зу­ют фор­мы одно­го и того же слова;
  2. раз­ли­ча­ют фор­мы одно­го и того же слова;
  3. выра­жа­ют грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние (рода, чис­ла, паде­жа и пр.)

Постфикс

Постфикс – часть слова, которая стоит после окончания. К постфиксам относятся –сь и –ся: улыбаться, причешись.

В русском языке есть два основных способа образования новых слов: неморфологический и морфологический.

Неморфологический способ – это переход из одной части речи в другую. Например: 1) В магазине продают мороженое (прилагательное) мясо ; 2) Мы съели вкусное мороженое (существительное).

Среди морфологических способов словообразования выделяют следующие: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение.

Способ

Процесс

Пример

приставочныйдобавление приставкиехать – переехать, радостный – безрадостный
суффиксальныйдобавление суффиксакот – котёнок, горошина — горошинка
приставочно-суффиксальныйодновременное добавление приставки и суффиксавесёлый – повеселее, снег – подснежник
бессуффиксныйобразование нового слова без добавления суффиксасвинья – свиной, прорубить – прорубь
сложениесложение целых слов, части и целого слова, корней, звуков или буквкресло, качалка – кресло-качалка

старший лейтенант – старлей

высшее учебное заведение – вуз

Приставка

Приставка, или префикс, – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов: читать – прочитать. Её роль – внесение дополнительного значения. В слове может быть несколько приставок: несговорчивый. Приставки бывают исконно русскими (о-, от-, под-, пере-) и иноязычными (контр-, дез-, суб-, ад-, ин-).

Связь морфемики и словообразования

С учением о частях речи тесно связан вопрос о способах образования слов, являющихся предметом словообразования, или дериватологии. Поскольку лексические, словообразовательные и грамматические значения в слове выражаются преимущественно морфемами, то традиционно в грамматике как предмет изучения рассматривается также морфемное строение.

Словообразование является одним из главных источников пополнения лексического состава языка, поэтому этот термин используется и для обозначения процесса деривации – создания производных слов.

Предметом изучения словообразования является словообразовательная подсистема языка. В задачи этого раздела относятся вопросы о способах и средствах создания производных слов, выяснение мотивационных отношений между исходными и производными единицами, классификации производных слов по признакам деривационной структуры и словообразовательным значениям в пределах соответствующих частям речи, определение производительности отдельных способов и средств деривации.

Словообразование тесно связано с несколькими уровнями языка – лексическим, морфемным и грамматическим, на каждом из которых рассматривается слово, однако в различных его аспектах (относительно значения, морфемного строения, словоизменения и принадлежности к определенной части речи, функций словоформ).

Словообразовательный аспект касается сферы речевой деятельности человека, направленной на обеспечение процессов номинации, создание целевых однословных знаков языка.

Различают синхронное и диахронное словообразование.

Основными понятиями синхронного словообразования являются: словообразовательная мотивация и словообразовательное значение производного слова с учетом его современных (живых) связей с другим словом или словосочетанием.

Словообразовательные отношения понимаются как отношения производного (вторичного) слова к тому, от которого оно образовалось. Словообразовательные отношения проявляются в родственных словах.

Одним из важнейших признаков синхронного анализа производных слов способ их словообразования, в словообразовании является анализ всего арсенала словообразовательных средств языка, словообразовательных типов и разрядов в пределах используемых способов словообразования.

Словообразовательная структура – это свойство производного слова быть определенным по образующей основе и словообразовательным средствам, выражающих словообразовательное значение. При словообразовательном анализе в производном слове исследуются семантическая взаимосвязь между двумя составляющими элементами его словообразовательной структуры.

Суффикс

Суффикс – значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов: чудо – чудесный. В слове может быть один (радость) или несколько суффиксов (старинный).

Оцените статью
Реферат Зона
Добавить комментарий