Объект и предмет исследования в магистерской диссертации и объект и предмет исследования

Диссертационное исследование магистранта, аспиранта, докторанта
Лапыгин Юрий Николаевич

Что такое предмет диплома?

Предмет исследования – это понятие, позволяющее максимально сузить выбранную научную область, установить четкие границы для проведения экспериментов (свойства, характеристики, структура, недостатки/проблемы и т.д.)

Если предмет анализа не дает возможности четко ограничить проблемы выбранной темы курсовой, автору разрешается сменить вектор сферы изучения.

Правильно сформулированные объект и предмет исследования – это обязательные компоненты дипломного проекта. Студенты ВУЗов, университетов, институтов, выбрав тему для написания дипломной работы, должны запомнить, что предмет и объект в науке – это отдельные понятия, которые тесно взаимосвязаны. В данной статье вы узнаете, что такое предмет и объект исследования и как их правильно определить. Необходимо четко разграничить и обозначить эти два понятия, чтобы на защите ваш диплом был оценен наивысшим баллом.

Что такое объект дипломной работы?

Объект диплома – это явление, событие, доказанный факт или социальная группа населения, характеристики/свойства/функционирование которых были выбраны автором проекта для дополнительного изучения. Суть данного понятия – установка границ будущих экспериментов, указание научной отрасли знаний, к которой относится тема проекта.

Что может быть объектом диплома?

• Научные направления (теория, сфера знаний, учения и т.д.).
• Правовые/социальные институты.
• Явления/процессы духовной жизни современного общества.
• Методики деятельности в разных сферах.
• Программное обеспечение всевозможных направленностей.
• Основополагающие тенденции составления экономических законов.
• Инновационные материалы.
• Предприятия и т.д.

• Что такое объект дипломной работы?
• Типичные ошибки при определении объекта
• Что такое предмет диплома?
• Типичные ошибки при выявлении предмета
• Объект/предмет: в чем разница терминов?
• Как правильно выделить предмет из объекта
• Как определить предмет и объект исследования для разных научных отраслей
• Характеристики предмета исследования для ряда направлений
• Что нужно для грамотного оформления объекта и предмета исследования в дипломе
• Объект и предмет исследования: примеры для наглядности

Определение характеристик предмета, объекта исследования указываются в основной части диссертации и выносятся отдельным пунктом во введение после описания актуальности работы. Объект, предмет исследования задают цель, определяют результат дальнейшей работы соискателя ученой степени.

Объект и предмет исследования в дипломной работе – пункт введения, второй после актуальности по порядку, но не по значимости, поскольку в нем конкретизируется тема и детализируется направление исследования, описанного дальше в аналитической или практической части ВКР. Именно объект и предмет задают цель исследования, следовательно, определяют его результат.

Что такое предмет и объект исследования

Открыв несколько толковых словарей, мы увидим различные трактовки понятий «предмета» и «объекта» ВКР:

• Согласно толкового словаря современного русского языка, предметом является то, на что направлена ключевая мысль или определенное действие, а также то, что составляет их содержание.
• В соответствии с толковым словарем Ожегова, предметом называется всякое материальное явление или вещь. Про объект он говорил, что это то, что существует вне нас и независимо от нашего сознания, явление внешнего мира.
• Яценко в своем толковом словаре обществоведческих терминов называет объектом любое явление, существование которого не зависит от человеческого сознания.

Совершив анализ этих толкований, можно сделать вывод, что объект ВКР – это процесс или явление, которые подвергаются научному изучению с помощью познавательных средств и приемов. Предметом изучения считают определенный аспект объекта, на который направлена познавательная деятельность науки. Предмет ВКР чаще всего полностью совпадает с указанной на титульном листе темой проекта.

Если дать характеристику этим терминам более подробно, то:

• Предмет исследования – конкретная способность, аспект, выявление определенного явления или процесса, поэтому он является уже, чем объект. Предмет исследования обязательно должен быть связан с конкретной научной проблемой. Это могут быть виды или характеристики деятельности людей, потребностей, интересов, объединений предприятий.
• Объект исследования – это та сфера, явление или процесс, на которые направлена научная деятельность с целью определения сути, закономерностей, тенденций и т.д. или возможностей влияния, использования, улучшения и т.д. Объект ВКР характеризуется количественно, структурно, а также с точки зрения ограничения в пространстве и времени.

Что такое исследовательская часть в курсовой работе

Исследовательская часть курсовой работы — это раздел основной части, в котором описываются выполненные исследования для решения поставленных в курсовой работе цели и задач.

Что такое объект исследования

Объектом исследования может выступать система, предмет, явление, процесс, которые могут быть рассмотрены несколькими видами наук.

Для изучения объекта исследования, которое требуется для решения поставленной в работе проблемы, необходимо научно обоснованное исследование отдельных частей объекта, которые называются предметами исследования. Субъектом исследования является исследователь, в данном случае студент.

Что такое предмет исследования

Под предметом исследования понимают выявленные значимые свойства объекта, находящиеся в связи друг с другом, взаимодействие которых определяет поведение и характеристики объекта исследования.

Таким образом предметом исследования является один из аспектов поведения или сущности объекта исследования, изучая который мы получаем знания об объекте исследования как сложной системы.

Таким образом объект исследования и предмет исследования соотносятся как целое и частное.

Рисунок 1. Как соотносится предмет и объект исследования

Так, например, Мировой океан, можно определить как классический пример объекта исследования, и действительно — Мировой океан представляет собой сложную систему, которая может изучаться многими науками, среди них география, биология, ихтиология, геология, геофизика и множество других наук. Предметом исследования, например, может быть математическое моделирование волн цунами вблизи Курильских островов.

Ниже приведена схема, иллюстрирующая ресурсы Мирового океана, на которой представлено множество объектов исследования, которыми занимаются различные науки.

Рисунок 2. Ресурсы Мирового океана с объектами исследования

Что такое исследовательская часть в дипломной работе

Исследовательская часть дипломной работы – это раздел, который призван продемонстрировать практические навыки автора, уровень его компетенции и профессионализма, умение собирать сведения, ориентироваться в большом объеме информации, отличать достоверные факты от «желтой прессы» и пр. В исследовательской части описываются процесс исследования и его результаты, а также дается объяснение установленным фактам.

Именно объект и предмет задают цель исследования, следовательно, определяют его результат. Вместе объект и предмет дипломной работы не только очерчивают конкретные границы исследования, но и определяют его цель, служат ориентиром для постановки задач, которые необходимо решить для ее достижения.

Предмет исследования – это категория, позволяющая максимально сузить выбранную научную область, установить четкие границы для проведения экспериментов (свойства, характеристики, структура, недостатки/проблемы и т.д.)

Предмет – понятие более узкое и конкретное, чем объект. Это одна из его сторон, на которую будет направлено ваше внимание в дипломном проекте. Если их соотносить, то объект – первичен, а предмет – вторичен. Невозможно исследовать весь объект в одной научной работе, поэтому изучается его определенная часть – предмет. Он представляет собой конкретные проявления вашего объекта. Это могут быть характеристики или качества, некоторые свойства изучаемого явления.

Объект исследования – это абстрактная научная категория, то, на что направлено внимание исследователя. Это может быть явление, событие, субъект, доказанный факт или социальная группа населения, характеристики/свойства/функционирование которых были выбраны автором проекта для дополнительного изучения. Суть данного понятия – установка границ будущих экспериментов, указание научной отрасли знаний, к которой относится тема проекта.

В качестве объекта в дипломной работе могут выступать:

• Научные направления (теория, сфера знаний, учения и т.д.).
• Правовые/социальные институты.
• Явления/процессы духовной жизни современного общества.
• Методики деятельности в разных сферах.
• Программное обеспечение.
• Основополагающие тенденции проявлений экономических законов.
• Инновационные материалы.
• Предприятия и т.д.

Разобраться в этих двух понятиях не сложно. Объектом принято считать явление в целостности. А предмет – это нечто частное, детальное или отдельное свойство исследуемого. В статье подробно раскрыты отличительные характеристики, раскрыты определения терминов.

Что значит «объект исследования»

Успешность написания научной работы зависит от правильного толкования основополагающей терминологии. Исследователь иногда испытывает некоторые затруднения в определении того, что же на самом деле выступает объектом изучения, а что является предметом.

В имеющихся словарях с легкостью найдется определение тому или иному термину. Но, когда необходимо самостоятельно выделить в теме исследования объект для изучения – автор теряется и сталкивается с трудностями.

Отделить объект исследования от предмета гораздо легче, так как это более широкое и многогранное понятие. Он имеет различные направления, стороны и свойства для отдельного изучения каждого из них.

Объект исследования – это термин, обозначающий существование в материальном мире явления, независимого от сознания человека, но деятельность которого направлено на его исследование и изучение. Объект является отдельной частью во всем научном познании. Тема научного проекта всегда тесно связана с объектом исследования.

Нужна помощь в написании работы?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Что такое «предмет исследования»

Компетентность автора научной работы и его грамотность в изучаемом вопросе легко проверить по умению четко разграничивать между собой понятия объекта и предмета исследования. В пределах одной темы для изучения невозможно охватить объект в полном объеме, а доступно проанализировать только отдельно взятый аспект явления или его свойство.

Предмет исследования – это одна из множества сторона, часть или свойство явления, составной элемент изучаемого объекта. Автору работы важно разобраться и понять, что именно он изучает, какую конкретно характеристику. То есть, ответить на вопрос: «Какой процесс, проблема, закономерность или явление всего объекта рассматривается в работе?».

Где объект, а где предмет – на примерах

Пошагово процесс выглядит как: определение сферы, области для изучения (это и будет объектом), а затем выбирается только одно из направлений, исходя из поставленной цели в теме работы (то есть, происходит выделение предмета).

Объект более широкое понятие, чем предмет

Для легкости восприятия терминов и безошибочного отделения одного от другого ниже представлены примеры объектов и предметов для исследований.

Объект в макроэкономике – это финансовая деятельность всей экономической системы. А предметами для изучения могут быть: взаимоотношения между отдельными хозяйствующими субъектами; выявление причин и закономерностей кризисов в отдельных отраслях; анализ темпов инфляции, безработицы и т.д.

Объект в анатомии – это строение и развитие организма человека. Предметы выделяют по виду исследования в той или иной подсистеме (сердечно-сосудистой, мышечной, нервной и других): особенности развития органов при внутриутробном развитии; формирование внешних форм и пропорций человека при недостатке витаминов; строение клеток органов и тканей и другие.

В психологии объектом принято считать носителей психики, то есть способности живого организма получать, анализировать поступающую информацию и формировать впоследствии поведение. К предметам, например, относятся такие явления, как: закономерность поведения в стрессовом состоянии; причины расстройств психики и отклонений в поведении; анализ ощущений в состоянии беспричинного счастья.

Отличия между объектом и предметом

Объект – это явление первичное, а предметы – его составные части. В таблице ниже схематично и наглядно представлены отличия между этими понятиями:

Если разграничение понятий по-прежнему вызывает затруднения, стоит ещё раз обратить внимание на формулировку тематики работы. Она включает в себя предмет исследования, а иногда, и в точности его повторяет. Объект обозначается несколькими словами, но что изучается – в них не раскрывается.

• Структура введения в магистерской диссертации
• Как грамотно подготовить введение

Вводная часть любой студенческой работы ставит перед собой практическую цель — кратко обозначить содержание. В ней должны быть раскрыты тема и цель работы. Кроме того, на введении строится весь текст — оно задает структуру и помогает ее придерживаться в процессе написания. Не исключение — вводная часть магистерской диссертации.

В этой статье я приведу полезные советы по написанию грамотного введения магистерской.

Вводная часть как никакая другая держится на обязательных элементах. Их важно держать в уме в процессе написания.

Первое, что вы должны обозначить в работе — актуальность ее темы. На описание у вас есть от 5 до 10 небольших предложений. Ваша задача — доказать, что тема злободневная и значимая для современной науки.

Классный прием — выведение актуальности на противоречии. Покажите, если это возможно, что изучаемое явление или предмет хоть и известны, но еще не до конца изучены. А исследование в рамках выбранной темы восполнит этот пробел.

Нужно описать, над чем вы работали в своем исследовании — то есть, объект и предмет. Объект — понятие широкое. Это то, что ложится в основу работы. Объектами обычно выступают явления, процессы, организации и структуры.

Из объекта выделяют проблему и предмет исследования. Под предметом понимают часть объекта в виде конкретного аспекта проблемы или ее решения.

Важно правильно определить объект и предмет.

Для этого нужно запомнить, что объект всегда шире предмета.

К примеру, если объектом выступает английский глагол, то предметом — варианты употребления глаголов в различных временах. Возьмите этот пример за образец.

Для формулировки цели исследования используйте глаголы: раскрыть, изучить, проанализировать, выявить и другие. Глаголы должны быть активными.

Задачи — то, что нужно сделать, чтобы достичь поставленных целей. Задачи также формулируются с помощью глаголов, но к ним добавляются существительные по смыслу:

• раскрыть значение;
• провести эксперимент;
• проанализировать расчеты;
• изучить источники и др.

В вводной части обязательно прописывают положения, выносимые на защиту. В положениях нужно кратко описать результаты исследования. Залог успеха в формулировке положений — в новизне тезисов: они не должны встречаться нигде раньше.

Сформулировать положения просто: ориентируйтесь на выводы после каждой главы. Но не переписывайте все слово в слово.

В нескольких предложениях опишите степень изученности темы и проблемы. Лучше всего это делать с перечислением исследователей, занимавшихся аналогичной проблематикой. Эти же исследователи должны присутствовать в списке использованных источников.

Бонусом будет упоминание научного руководителя или другого преподавателя с кафедры — кто-то из них тоже занимался выбранной вами проблемой.

Здесь нужно указать методы исследования, которые вы использовали в работе. Есть две большие группы методов: теоретические и практические. Важно указать методы из обеих групп.

Еще один пункт — указание на теоретическую и практическую значимость. Вы должны дать ответ на вопрос, чем ваша работа будет полезна науке и обществу. Особенно важна практическая значимость: возможно использовать наработки на практике.

Теоретическая значимость формулируется в новых гипотезах, теориях и т. п.

Практическая значимость — в вариантах улучшения деятельности предприятия, создании новой программы, разработка новой методики и др.

Если на протяжении работы над диссертацией вы участвовали в различных семинарах и конференциях, где знакомили слушателей с аспектами будущей работы, то об этом важно упомянуть в разделе апробации. Это даст вам дополнительный балл на защите.

Укажите, из каких разделов и подразделов состоит ваш труд, сколько в нем страниц и какое количество источников информации вы использовали в процессе написания научной диссертации.

При подготовке магистерской диссертации, а в частности введения, нужно учитывать некоторые особенности. В первую очередь то, что по нему, как и по аннотации, читающие будут оценивать всю работу. Это негласные требования к введению в магистерской.

Вот несколько полезных советов:

• перечисляя исследователей, занимавшихся схожей проблематикой, найдите и укажите моменты, которые остались без внимания. Так вы решите вопрос с новизной и актуальностью;
• указывайте только основные методы и те, которые используются в исследованиях в вашей области;
• описывая практическую значимость, будьте конкретными: выделяйте сферы деятельности, где могут быть применены ваши наработки. Это продемонстрирует вашу осведомленность в теме;
• вводная часть является фундаментом для плана научной работы, поэтому пишите четко, простым, но научным языком;
• всю дополнительную информацию лучше перенести в основную часть. Это касается уточнений, вставок и др;
• приступайте к написанию вводной части после основной.

Предмет и объект – это неотъемлемые части курсовой работы. Объектом называют то, что хотят изучить. Предмет – это определенная часть объекта. Например, объект – это слон, а предмет – это хобот. Все просто!

Важной частью курсовой работы является введение. Оно знакомит читателя с темой курсовой работы и дает понять, какую информацию можно найти в работе.

Во введении особое место выделяется объекту и предмету курсовой работы. Многие студенты, особенно первокурсники, сталкиваясь с этими требованиями, впадают в ступор.

Чтобы разобраться, что же такое объект и предмет курсовой работы, стоит понять, что это разные понятия, но они тесно между собой связаны. И объект, и предмет исследования должны выбираться на основе темы работа. Итак, что же обозначают эти понятия?

Объект курсовой работы

Небольшое вступление для тех, кто хочет вникнуть в определение глубоко и изнутри понять его суть. Вспомните до мелочей ваш распорядок дня. Вы ходите на учебу, возможно, подрабатываете, питаетесь дома или в кафе, гуляете с друзьями, выполняете домашние дела, отдыхаете, спите. Это ваша студенческая жизнь. Она представляет собой объект.

Если вы поменяете место жительства, смените учебное заведение, работу или город, ваш распорядок дня не изменится, вы просто будете посещать другие заведения, гулять с другими людьми и работать на другой работе. Таким образом, объект не изменится, он останется с вами.

Из этого следует несколько выводов:

• Объект существует у нас в мыслях, это абстрактное понятие;
• Объект включает в себя огромный комплекс различных предметов и процессов, как студенческая жизнь состоит из учебы, работы, отдыха, других дел.

Объект курсовой работы выбирается по такому же принципу. Это формулировка, включающая в себя множество понятий, общая тематика, в которую мы углубимся при исследовании.

Объект – это то, что мы собираемся изучить, без конкретики, общее понятие, которое тесно связано с предметом курсовой работы.

Нужна помощь в написании курсовой?

Предмет курсовой работы

Если за объект курсовой работы мы принимаем общую тематику, которую мы планируем исследовать, то предмет курсовой работы – это ее часть. Вспомним нашу студенческую жизнь, которая является объектом. В зависимости от того, как мы хотим ее представить, с какой стороны исследовать, мы можем выделить несколько предметов:

• Обучение в университете;
• Работа;
• Питание в кафе;
• Отдых в разных заведениях;
• Домашние дела.

Проще говоря, предметом может выступить любая часть вашего объекта. Объект очерчивает границы, за которые вы не можете выйти при выборе предмета. Именно поэтому крайне важно правильно сформулировать объект исследования в курсовой работе, поскольку неправильный его выбор затруднит формулировку предмета исследования.

Предмет исследования – это сфера науки, в которой и будет проводиться исследование. Он обозначает конкретный путь вашего исследования и позволяет отбросить всю лишнюю информацию, чтобы полноценно разобраться только в нужном вам вопросе.

Объект и предмет курсовой работы

Объект курсовой работы всегда будет шире, чем предмет. Поэтому сначала нужно выбирать объект, чтобы обнаружить для себя область, в которой вы будете искать предмет. Это очень важно понимать, поскольку вы рискуете запутаться в своем исследовании и пойти по неверному пути.

Вы можете задаться вопросом, зачем же вообще нужен объект и предмет, если нам и так дана тема работы, по которой можно проводить исследование. Дело в том, что тема – это всего лишь образное понятие вашего исследования. Глядя на нее, тяжело сказать, о чем именно пойдет речь в курсовой работе.

Объект и предмет исследования нужны для того, чтобы любой человек, заинтересовавшийся темой вашей работы, смог прочитать эти понятия и определить, какую информацию он сможет найти в вашем исследовании, нужна ли ему эта информация, актуальна ли она в решении его вопроса.

Сначала определяешь объект курсовой работы, затем от него формируешь предмет

К тому же, вам будет гораздо проще подыскать нужную вам литературу, если вы будете знать, в каком направлении искать. Поэтому крайне важно научиться правильно определять объект и предмет.

Поймите, объект – это то, что вы собираетесь подробно изучить, а предмет – это определенный предлог начать исследование объекта, проблемная сторона объекта, которую вы хотите исследовать и устранить недостатки.

Стоит отметить, что объект и предмет курсовой работы – это не строго заданные понятия. Студент волен сам выбирать для себя сферу исследования, а значит, формулировка понятий также относиться к самостоятельной деятельности учащегося.

Приведем пример. Представим, что тема вашей курсовой работы – «Девиантное поведение школьников».  Помните о том, что объект – это нечто большое, определяющее границы поиски предмета. Тогда за объект мы можем принять суицидальные наклонности школьников.

Предмет – это определенная часть объекта, направление. В котором мы будем проводить исследование. В нашем случае за предмет, с помощью которого мы изучим суицидальные наклонности, можно взять мотивацию к совершению суицида или причины, которые влияют на суицид. Этот вопрос мы и будем изучать и с его помощью решать эту непростую психологическую проблему.

Примеры предметов и объектов исследования в курсовой работе

Когда мы уже разобрались, что представляют из себя эти понятия и как их следует различать, можно привести несколько примеров объекта и предмета курсовой работы. На их основе вы можете правильно сформулировать введение для своей курсовой работы, а также взять уже готовую формулировку, поменяв несколько слов для уникальности.

Итак, допустим, тема нашей курсовой работы «Система образования в России». Объект можно сформулировать как общеобразовательные школы России, а предметом будет изучение методов обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. Также предмет можно сформулировать как изучение показателей успеваемости в средних школах России. Все зависит от вашего желания.

Если тема курсовой работы «Средства массовой информации», то ее объект примет формулировку «Средства массовой информации в политике». Предметом для такого объекта может стать изучение влияния средств массовой информации на политические взгляды населения.

Объектом курсовой работы на тему «эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста» может стать школа как основной фактор эмоционального развития. В таком случае предмет исследования – влияние школьной жизни на эмоциональное развитие детей младшего школьного возраста.

Если вы пишете курсовую работу на тему «Персонал предприятия», то за объект можете принять персонал промышленной организации, тогда предметом будет оптимальные методы стимулирования, а также технологические особенности организации персонала промышленного предприятия.

Курсовая работа на тему «молодежные организации современности» может исследовать объект субкультуры как молодежной организации. Предметом исследования в таком случае будет готы и панки как отдельные молодежные течения, особенности их развития.

Курсовая работа на тему «Методы увеличения прибыли на предприятии» может принять за объект конкретное предприятие или особенности финансового развития предприятий промышленного типа. Тогда предметом исследования будет исследование событий, которые привели к увеличению прибыли на конкретных промышленных предприятиях.

Если тема вашего курсового исследования «Социальные институты», то объектом курсовой работы может стать любой из социальных институтов, то есть институт образования, политики, семьи и т.д. Исходя из выбранного вами объекта исследования, предметом курсовой работы может стать, например, изучения влияния института образования на уровень культурного развития молодежи.

Допустим, вы проводите исследование на тему «Творчество С. Есенина». Предположим, вы взяли за объект исследования стихотворные произведения автора. Тогда объектом курсовой работы может стать изучение популярности стихотворений Есенина среди населения от 30 до 50 лет.

Если вы программист и тема вашей курсовой работы «Электронная почта», возьмите за объект исследования принципы работы электронной почты. В таком случае предмет исследования – это особенности технологического развития электронной почты.

Если курсовая работа пишется на тему «Эволюционное развитие предметов мебели», то объектом исследования могут стать различные виды мебели, а предметом – видоизменение предметов мебели с 20 века до современности.

Как мы видим, предмет курсовой работы плавно вытекает из объекта исследования. Это два взаимосвязанных понятия, одно без другого существовать не может, это просто бессмысленно.

Объект и предмет курсовой работы направляют студента на нужную дорогу, заставляют искать подходящую литературу и ограничивают рамки, за которые выходить нельзя, поскольку это будет лишней информацией.

Почему так важно правильно определять предмет и объект курсовой работы

Данные понятия не просто упрощают написание курсовой работы. Они дают представление преподавателю, насколько студент способен выделять главную суть проблемы, не отвлекаться от основного исследования, формулировать основные понятия.

Неправильно обозначенный объект влечет за собой затруднение в определении предмета исследования, что, в свою очередь, делает практически невозможным успешное изучение заданной темы.

Это основа написания курсовой работы, почва, на которой держится все исследование, поэтому важность этих понятий переоценить тяжело. Только при условии, что вы будете различать объект и предмет и правильно их формулировать, преподаватель сможет поставить вам самую высокую оценку.

То чувство, когда понял разницу между объектом и предметом курсовой работы

Таким образом, научитесь определять сферу деятельности, в которой вы собираетесь провести исследование, а затем уже выделите объект и предмет курсовой работы.

Как определить предмет и объект исследования в своей работе

Определить предмет и объект исследования, которые так ясны и понятны в теории, на практике бывает не так просто. Поэтому, разрабатывая методику исследования в конкретном проекте на этапе определения его предмета и объекта, обязательной процедурой должен быть его предварительный системный анализ. Его цель – построить гипотетическую (или концептуальную) модель объекта как системы, раскрыть весь комплекс его элементов и связей как внутренних, так внешних. Для определения предмета и объекта исследования выполните следующие указания:

• Обговорите с преподавателем тему и цели исследования. Совершите их анализ. От этого можно оттолкнуться в определении объекта диплома.
• Выделите конкретную область темы исследования – это будет объектом исследования.
• Запомните, что сторона или аспект, с которой рассматривается объект – предмет исследования.

Примеры написания исследовательской части

Рисунок 1. Образец оформления объекта и предмета исследования

Рисунок 2. Пример объекта и предмета исследования

Пример предмета и объекта исследования ВКР

Определив, что собой представляет предмет и объект, мы можем их правильно выделить и описать. В качестве примера рассмотрим следующие предметы и объекты в ВКР по разным дисциплинам.

Рисунок 1. Образец формулировки предмета и объекта ВКР.

Типичные ошибки при определении объекта

• Неправильное/некорректное выделение границ рабочего поля для экспериментов.
• Чрезмерная масштабность, не соответствующая действительности.
• Смещение вектора определения в пределы других научных областей.
• Наличие нескольких объектов (двух или более) в одной дипломной работе.

Нужна помощь в написании научной работы?

Выберете работу *
Выберете тип работы
Поле email обязательное

Типичные ошибки при выявлении предмета

• Взаимозаменяемость предмета/объекта (неправильное выявление экспериментальной области).
• Свойства П. обширны, выходят за допустимые рамки О.
• Размытие свойств, их аморфность.
• Логический разрыв между О., П., нарушающий логическую целостность, структурированность изложения текста документа.
• Отсутствие системности, расщепление свойств О., П по гуманитарным/техническим направлениям.
• Тавтология, необоснованная взаимозаменяемость формулировки темы дипломной, П. исследования.

Была ли полезна статья?

Спасибо, ваш ответ принят

Объект и предмет исследования

Как определить объект и предмет дипломной работы

Грамотное формулирование объекта и предмета исследования показывает компетентность студента касательно владения темой работы и демонстрирует высокий уровень написания дипломной работы.

Для того чтобы определить предмет и объект исследования нужно:

• Проанализировать тему и цели исследования.
• Выявить конкретную область изучения по теме исследования – это будет характеристика объекта.
• Уточнить масштаб исследования и ответить на вопрос «Что конкретно будет изучаться». Все явления, закономерности и взаимосвязи поставленной проблемы станут характеристиками предмета исследования.

Если у вас не получается определить объект и предмет, следует задать себе вопрос: «О чем я пишу? Что я изучаю в своей работе в целом?». Чтобы обозначить предмет, надо задать вопрос: «Что именно я исследую? Какой аспект является основным в моей работе?». Предмет будет тесно связан с темой вашей работы, а также с проблематикой и актуальностью.

Существует один простой способ отличить два этих понятия. Вы должны запомнить, что объект исследования дает ответ на вопрос – «Что исследовать?», а, соответственно, предмет исследования дает понимание таких вопросов «Как исследовать объект, с чем связать проводимое исследование, какие аспекты объекта представляют научный интерес?».

Следовательно, алгоритм грамотного выделения объекта и предмета исследования следующий:

• Обговорите с преподавателем тему и цели исследования. Совершите их анализ. От этого можно оттолкнуться в определении объекта дипломной работы.
• Выделите конкретную область темы исследования – это будет объект исследования.
• Запомните, что сторона или аспект, с которой рассматривается объект – предмет исследования.

Чтобы понять, как написать исследовательскую часть работы, воспользуемся примером написания исследовательской части курсовой работы на тему «Особенности клинического течения язвенного колита у больных различных возрастных групп»:

Пример написания исследовательской части курсовой работы на тему «Прибыль предприятия: формирование, распределение и использование»:

Ответы на вопросы

Исследовательская часть относится к основному разделу работы.

Как сформулировать связь между объектом и предметом исследования?

Для выбора предмета исследований необходимо из объекта исследований вычленить более узкую проблему. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и частное.

Для чего служат поисковые исследования?

Поисковые исследования служат для определения целесообразности работы по тематике, к которой относится работа, а также для нахождения путей решения, поставленной значимой задачи.

Как определить объект и предмет курсовой работы

Выбор объекта и предмета исследования в курсовой работе проистекает от заданной темы курсовой работы. Объектом исследований является область знаний, к которой относится тема. Для выбора предмета исследований необходимо из объекта исследований вычленить более узкую проблему. Для этого нужно рассмотреть, какие вопросы были изучены предыдущими исследователями, и какие проблемы были поставлены в развитие этих исследований.

Таким образом, темой курсовой работы будет являться предмет исследования.

Теперь рассмотрим выделение объекта и предмета исследований на конкретных примерах.

Тема: «Особенности клинического течения язвенного колита у больных различных возрастных групп».

Объектом исследования в этом случае будет являться язвенный колит, предметом же исследования будет клиническое течение язвенного колита у больных различных возрастных групп.

Тема: «Изучение особенностей инфляции в российской экономике на основе данных анализа инфляционных процессов».

Объектом исследования является инфляция в российской экономике.

Предметом исследования будут особенности инфляции в российской экономике на основе данных анализа инфляционных процессов.

Тема: «Развитие гибкости в общеразвивающих упражнениях у детей старшего дошкольного возраста.

Объектом исследования является гибкость, как психофизическое качество, предметом же исследования будет процесс развития гибкости у детей старшего дошкольного возраста с применением методик нетрадиционного физического воспитания

Как оформить исследования в дипломной работе

Методические указания разных вузов могут отличаться, но, как правило, во введении рекомендуется соблюдать следующую структуру:

• актуальность,
• цели,
• задачи,
• объект и предмет.

Объект и предмет исследования оформлются во введении, после задач исследования, в виде обособленных абзацев. Сначала всегда обозначается объект, потом предмет.

Что нужно для грамотного оформления объекта и предмета исследования в дипломе

Чтобы правильно и грамотно оформить объект и предмет исследования в дипломной работе, необходимо строго следовать заданному алгоритму действий.

• Выбрать тему, соответствующую специальности выпускника и поставить цель, задачи дипломной работы.
• Определить сферу исследования (что конкретно будет изучаться). Это поможет написать характеристику объекта исследования.
• Уточнить характеристики. Автор дипломной работы устанавливает границы того, что конкретно нужно исследовать для решения поставленной проблемы. На основании полученных данных вычленяется предмет исследования.
• Правильно расположить компоненты. Во введении сначала нужно раскрыть объект исследования, а потом – предмет. В некоторых вузах, вся такая информация оформляется полужирным выделением.

В чем разница терминов?

• Объект исследования тесно переплетается с названием темы дипломного проекта, поэтому его основные характеристики/определения/свойства обязательно изучаются в процессе создания документа. Этот термин объективен/многогранен, поэтому существует вне зависимости от точки зрения автора проекта, а также присущ любой научной деятельности/направлению.
• Предмет не может существовать отдельно от объекта, так как представляет причинно-следственные взаимосвязи, другие свойства/характеристики. Может зависеть от знаний автора проекта об исследуемом объекте.

Как определить предмет и объект исследования для разных научных отраслей

Характеристика объекта исследования составляется с учетом специфики рассматриваемой научной отрасли.

В данном случае, понятие «объект исследования» имеет 2 уровня градации:

• Общий (описательный). Сюда входят понятия, полученные об отрасли знаний в целом.
• Специальный. Предполагает узкие рамки изучения (в пределах определенной области).

Как может характеризоваться объект исследования для разных научных отраслей:

• Социология – проблематика общественных отношений в человеческом обществе
• Политология – взаимодействие государств в ряде выбранных сфер
• Экономика – проблематика общественных отношений в эффективном использовании денежных ресурсов
• Технические и естественно-научные области. Тут используется специальный объект исследования, затрагивающие проблематику определенного научного процесса/явления. Например, для выпускника механического факультета объектом исследования может стать процесс взаимодействия твердотельных подвижных веществ, для будущего химика – особенности молекулярного взаимодействия ряда химических элементов, для биолога – строение и процессы жизнедеятельности разнообразных белковых организмов и т.д.

Характеристики предмета исследования для ряда направлений

Предмет исследования для разных научных отраслей выполняет следующие функции:

• Конкретизация и установка соответствующих поисковых границ.
• Создание предположений о самых существенных характеристиках поставленной проблемы.
• Разработка связей с временным вычленением и объединением в одну систему по разным характеристикам.

Как может характеризоваться предмет исследования для ряда научных отраслей:

• Социальные и общественные науки. Тут максимально конкретизируется степень взаимодействия участников этих отношений одного с другим.
• Гражданское право. Автор ВКР указывает специфику правоотношений в любой из правовых сфер гражданского права: купля-продажа, аренда движимого и недвижимого имущества, закрепление авторских прав, передача имущества в наследование и т.д.
• Психология. Здесь детально рассматриваются явления в межличностных отношениях и другие взаимодействия с группами лиц.
• Изобразительное искусство, музыка. В качестве предмета исследования могут выступать манера и стиль воспроизведения рисунка/мелодии.
• Ядерная физика. Основной акцент указывается на взаимодействие соответствующих элементарных частиц и т.д.

Как правильно выделить предмет из объекта

Грамотное выделение объекта и предмета исследования исследуемой отрасли знаний показывает компетентность студента относительно владения темой работы и демонстрирует высокий уровень диплома.

Что нужно сделать:

• Проанализировать  тему и цели исследования.
• Выявить конкретную область изучения по теме исследования – это будет характеристика объекта.
• Уточнить масштаб исследования и ответить на вопрос «Что конкретно будет изучаться». Все явления, закономерности и взаимосвязи поставленной проблемы станут характеристиками предмета исследования.

Исследовательская часть дипломной работы представляет собой раздел, который показывает практические навыки автора, степень его профессионализма, навыки ориентирования в большом объеме информации. Исследовательская часть описывает весь процесс исследования и полученные результаты.

В чем отличие объекта и предмета исследования?

Предмет представляет собой более узкое и конкретное явление, чем объект. Объект является первичным, а предмет – вторичным. Проще говоря, предмет исследования – это составляющая объекта.

В чем заключается самый простой способ определения объекта и предмета исследования?

Объект исследования отвечает на вопрос «Что исследовать?», а предмет исследования отвечает на вопрос «Как исследовать этот объект?».

Как оформлять объект и предмет исследования в дипломной работе?

Объект и предмет исследования оформляются во введении, после задач исследования, в виде обособленных абзацев. При этом сначала прописывается объект, а после предмет.

Для чего необходимо определять объект и предмет исследования?

Объект и предмет исследования очерчивают границы исследования и определяют его цель и результаты.

Как оформить исследования в курсовой работе

Под научным исследованием в курсовой работе понимают процесс выработки студентом новых научных познаний об объекте исследования путем его изучения и/или воздействия на него. В процессе выполнения работы студент учится грамотно планировать и аппаратурно оформлять эксперимент, изучает различные методики проведения эксперимента, затем учится проводить эксперимент, обрабатывать его результаты и делать выводы.

Различают следующие основные виды научных исследований, которые приемлемы в курсовых работах:

• Фундаментальные, которые проводятся для получения новых знаний в какой-либо области без привязки к возможности их применения в данный момент. Такие исследования, как правило, открывают перспективы для дальнейших прикладных исследований (разработок).
• Прикладные исследования, целью которых будет практической применение новых знаний для решения конкретных задач, стоящих перед промышленностью.
• Поисковое исследование, служащее для определения целесообразности работ по тематике, а также для нахождения путей решения, поставленной значимой задачи. Именно для работ подобного рода справедлив принцип «Отрицательный результат — тоже результат».
• Уточняющее исследование с целью установить границы применимости некой теории для предсказания фактов и выявленных ранее закономерностей, полученных эмпирическим путем.
• Воспроизводящее исследование преследует собой цель воспроизведение эксперимента с целью определить достоверность и объективность полученных результатов.

В зависимости от дисциплины, по которой выполняется курсовая работа, применяется тот или иной вид исследования. Так, например, по работам медицинского направления, когда проводятся исследования с точки зрения доказательной медицины, применяется именно воспроизводящее исследование.

Если брать инженерные дисциплины, где курсовая работа связана с разработкой какой либо технологии, то, как правило, мы будем иметь дело с прикладными, либо уточняющими исследованиями.

Курсовые работы фундаментальной направленности характерны для специальностей, связанных с фундаментальными науками, например, физикой.

Исходя из этого, можно выделить два типа построения структуры основной части курсовой работы.

В первом варианте материал будет распределяться следующим образом:

• Первая глава — теоретическая (литературный обзор), в которой на основании изучения источников информации выясняется современное состояние изучаемой проблемы, рассматривается ее актуальность и значимость, выдвигается гипотеза, определяются цель и задачи исследования.
• Вторая глава — методологическая (методы и средства исследования), в которой дается характеристика объекта исследования, описываются методики, методы и средства исследования, применяемые для выполнения поставленных в работе задач.
• Третья глава — практическая. В ней приводятся результаты экспериментальных исследований, производится их математическая обработка, проводится обсуждение полученных результатов.

В этом случае исследовательской частью будет глава номер три.

Во втором варианте структура будет выглядеть следующим образом:

• Первая глава — теоретико–методическая, включающая в себя обзор источников по теме работы, рассматривается актуальность и значимость проблемы, выдвигается гипотеза, определяются цель и задачи исследования, описывается применяемый методологический аппарат, так же в этой главе будет даваться характеристика объекту исследования.
• Вторая глава — аналитическая, в ней производится анализ текущего состояния исследуемого объекта, выявляются тенденции по изменению его состояния и проблемы функционирования.
• Третья глава — проектная, в которой разрабатываются способы по совершенствованию поведения объекта исследования, а также по разработке целенаправленного воздействия на объект исследования с целью улучшения его свойств и приобретения новых.

При этой схеме построения работы исследовательскими частями будут вторая и третья главы.