Отмена крепостного права в России: оценки историков – Уроки прошлого – медиаплатформа МирТесен

Реферат (от лат. refere — докладывать, сообщать; referat — пусть он доложит) — краткое изложение содержания источника, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с ним и определения целесообразности обращения к нему. Цель реферата — ответить на вопрос о том, что именно говорится в источнике нового, существенного.

Как следует из определения, реферат должен сообщать основные сведения о документе, приводить наиболее ценную информацию из него, давая возможность определять, необходимо ли обращение к первичному документу. Кроме того, в некоторых случаях реферат должен быть пригодным к использованию в различных изданиях вторичной информации.

Приведем пример характеристики реферата в инструкции, публикуемой для референтов в каждом номере реферативного журнала « Biological Abstracts»:

Реферат должен быть некритическим, информационным резюме существенного содержания и выводов статьи, а не простым ее описанием. Он должен быть понятным сам по себе, без обращения к оригиналу, но не предназначен его заменять. Реферат должен быть краток (желательно, не более 3% оригинала) и написан полными предложениями, а не телеграфными фразами’.

Отличие аннотации от реферата состоит в следующем. Содержательная часть реферата отвечает на вопрос: «Какая основная информация имеется в тексте?» Аннотация раскрывает тему документа и отвечает на вопрос: «О чем идет речь в тексте?» Некоторые авторы образно называют реферат «фотографией» содержания источника, аннотацию — «портретом» источника. Таким образом, реферат более информативен, чем аннотация, так как из него получают фактогра-

Цит. по: Михайлов А.И., Черный А.И., Гиляревский Р.С. Основы информатики. 2-е изд. М.: Наука, 1968. С. 226.

фическую информацию, при этом, как правило, только новую, ранее не известную читателю.

Виды рефератов

Единой классификации рефератов в настоящее время не существует вследствие многообразия их аналитических функций. В большинстве случаев виды рефератов различаются по четырем основным признакам.

1. Цель реферирования.

По этому признаку рефераты делят на информативный и индикативный.

Информативный реферат содержит в обобщенном виде все основные положения источника, важнейшую аргументацию, сведения о методике исследования, результатах и сфере применения. Поэтому его называют также расширенным, фактографическим или рефератом-конспектом.

Индикативный реферат содержит лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого источника. Все второстепенное для данной темы опускается. Поэтому его называют также указательным, или рефератом-резюме.

2. Число отражаемых источников.

По этому признаку различают монографический, обзорный и сводный рефераты.

Рефераты, составленные по одному источнику, называются монографическими, а по нескольким источникам на одну тему — обзорными, или реферативными обзорами (рефератами-обзорами).

Сводные рефераты являются комбинацией монографических и обзорных.

3. Форма изложения.

По этому признаку различают текстовый, иллюстративный, табличный и другие виды рефератов.

Текстовый реферат — это реферат в виде текста, т.е. в словесной форме. Часто используются также табличная и иллюстративная формы.

4. Исполнитель.

В зависимости от того, кем составлен реферат, различают авторский, референтский и машинный рефераты.

Авторские рефераты (авторефераты) составляются самими авторами источника, референтские — профессиональными референтами, машинные — автоматически с помощью специальных компьютерных программ.

Выбор того или иного вида реферата зависит от:

• 1) характера реферируемого источника (стиля и жанра текста);
• 2) предмета изложения (естественно-технические или гуманитарные дисциплины);
• 3) цели, с которой составляется реферат;
• 4) функции, которую он призван решать.

Каждый из перечисленных видов рефератов имеет свою специфику. Но при всем разнообразии видов рефераты обладают некоторыми общими чертами, которые в конечном итоге обусловлены определенными требованиями к их структуре и содержанию.

Требования, предъявляемые к реферату

• 1. В реферате не должны отражаться субъективные взгляды референта на излагаемый вопрос, не дается обычно и оценка реферируемого материала. В случае крайней необходимости (при явных ошибках или противоречиях) такая оценка выносится в примечание.
• 2. Если в источнике главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена.
• 3. Исторические экскурсы в реферате опускаются.
• 4. Ссылки на опубликованные работы сохраняются лишь в тех случаях, когда это связано с установлением приоритета, когда источник является продолжением ранее опубликованных материалов или в нем эти материалы обсуждаются.
• 5. Цифровые данные (особенно если их много в оригинале) систематизируются и обобщаются. Таблицы, схемы, графики, формулы включаются в реферат лишь тогда, когда это необходимо для уяснения основного содержания.
• 6. Единицы измерения приводятся в соответствии с принятыми в России стандартами, географические названия — в русской транскрипции, а иностранные фамилии и названия фирм — в оригинальном написании.

Овьем монографического реферата зависит от величины реферируемого источника, а также от его конкретного содержания. Для материалов по естественно-техническим наукам ГОСТом установлен объем 1000—2500 печатных знаков (200—300 слов). Объемы рефератов по гуманитарным наукам ГОСТом не регламентируются: в среднем — 5000—6000 знаков, иногда — 12000 знаков и более (1000—2000 слов).

Для профессиональной деятельности референта наиболее актуальны, прежде всего, монографические рефераты, т.е. рефераты, составленные по одному источнику.

При написании монографических рефератов чаще всего придерживаются следующей схемы, которую называют стандартной структурой монографического реферата (табл. 2.2).

Таблица 2.2

Рассмотрим в качестве образца монографический реферат, опубликованный в реферативном журнале Института научной информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН).

Стешов А. В.

Устное выступление: логика и композиция: (В помощь лектору) / Общество «Знание» РСФСР. Ленингр. орг. — Л., 1989. — 32с.

В работе рассматриваются основные вопросы логики развертывания темы в композиции публичного выступления, а также анализируются факторы, влияющие на выбор средств воздействия на аудиторию. Работа состоит из введения, шести разделов и заключения.

Во введении кратко характеризуется цель работы — показать, как надо делать, с чего начинать и в какой последовательности готовить публичное выступление.

В первом разделе «Система построения устного выступления» отмечается, что всякое устное выступление строится по законам мышления и законам ораторского искусства и базируется на семи конструктивных вопросах:

• 1) зачем говорить;
• 2) о чем говорить;
• 3) сколько говорить;
• 4) кому говорить;
• 5) где говорить;
• 6) как говорить;
• 7) что говорить.

Последовательная формулировка ответов на данные вопросы позволяет лектору:

• 1) сформулировать цель, основной тезис, вопросы выступления;
• 2) выбрать тактику идеологического воздействия на данную аудиторию;
• 3) продумать условия произнесения речи;
• 4) выбрать подходящий способ убеждения и варианты аргументации;
• 5) подобрать аргументы, факты, примеры для достижения цели выступления.

Во втором разделе « Что значит раскрыть тему устного выступления?» описываются основные этапы разработки темы выступления, включающие выбор темы, подбор материала, формулировку цели, предварительную оценку аудитории. Здесь же приводится ряд конкретных рекомендаций оратору, выступающему в молодежной или высокообразованной аудитории.

В третьем разделе «Требования к формулировке основного тезиса» перечисляются и анализируются те логические требования, которые предъявляются к формулировке основного тезиса выступления. Указывается, что построение тезиса опирается на знание предмета высказывания, на четкое представление о цели речи, а также на собственное отношение к основной мысли выступления.

Четвертый раздел «Как ограничить предмет речи?» содержит ряд рекомендаций о том, каким образом можно ограничить предмет речи без ущерба для убедительности рассуждения и достигнуть цели идеологического воздействия.

В пятом разделе «Прикидка замысла выступления» даются рекомендации по выбору наиболее подходящего замысла изложения — проблемного, хронологического, от причин к следствиям, индуктивного или дедуктивного. Здесь же приводится вариант плана лекции по конкретной теме.

В шестом разделе «Рекомендации по разработке композиции» рассматриваются общие принципы композиционного построения публичной лекции, к которым относятся принципы последовательности, усиления, органического единства и экономии. В заключении приводится ряд советов оратору.

Реферат начинается с библиографического описания, которое составлено в полном соответствии с предъявляемыми требованиями.

В первом абзаце реферата формулируется тема источника — «основные вопросы логики развертывания темы и композиции публичного выступления». Далее приводятся сведения о композиции источника (введение, шесть разделов и заключение).

Во втором абзаце содержится краткая характеристика введения и перечисляются вопросы, которые обсуждаются во введении.

Третий абзац посвящен изложению содержания первого раздела источника. Тема этого раздела не сформулирована, поскольку она вытекает из его названия — «Система построения устного выступления». Референт излагает основные выводы автора, которые содержатся в этом разделе.

Четвертый абзац представляет собой по сути аннотацию второго раздела, поскольку в нем перечисляются основные вопросы, затрагиваемые автором. Однако здесь присутствует и содержательный момент, поскольку сообщается, каковы основные этапы разработки темы выступления («выбор темы, подбор материала, формулировка цели, предварительная оценка аудитории»).

Пятый абзац отражает тему третьего раздела источника («логические требования, которые предъявляются к формулировке основного тезиса выступления»). Здесь приводится также конкретный вывод автора («Указывается, что построение тезиса…»).

В шестом абзаце представлена аннотация четвертого раздела источника, поскольку перечисляются рассматриваемые в нем вопросы.

Седьмой абзац также представляет собой аннотацию пятого раздела, но включает также и некоторую содержательную информацию: указываются типы замыслов изложения — «проблемный, хронологический, от причин к следствиям, индуктивный или дедуктивный».

В восьмом абзаце формулируется тема шестого раздела источника и содержатся выводы автора относительно принципов композиционного построения публичной лекции («принципы последовательности, усиления, органического единства и экономии»). В этом же абзаце сообщается о тематике заключения.

Указание на адресата отсутствует.

Таким образом, можно сказать, что проанализированный образец реферата в целом соответствует стандартной структуре. Содержание источника изложено в соответствии с его композицией. Выводы автора приведены только в некоторых случаях, очевидно, отмечены только те, которые являются наиболее важными или новыми. Отсутствие указания на адресата в данном случае оправдано тем, что данный реферат опубликован в издании, адресованном специа-листам-филологам.

Особенности реферирования различных видов изданий

Характер изложения материала и стиль рефератов должны соответствовать требованиям ГОСТ 7.9-95.

Стиль реферата зависит от различных факторов, среди которых следует назвать прежде всего отрасль знаний (естественно-технические науки или гуманитарные), а также тип читателя (потребителя реферата).

Потребители делятся на две группы:

• 1) коллективные потребители, т.е. библиотеки, органы научно-технической информации, архивы и т.д., работники которых в большинстве случаев лично не нуждаются в информации, а используют ее для создания информационных фондов. Для этой группы подходят авторефераты и информативные рефераты;
• 2) индивидуальные потребители (руководители сферы управления, специалисты и т.д.), удовлетворение запросов которых требует глубокого подхода, специального информирования. Для данной группы авторефераты не подходят — необходимо составление рефератов с целевой направленностью и оолее точной адресацией, вплоть до конкретного специалиста, т.е. индикативных рефератов.

Рефераты естественно-технического содержания составляются для специалистов, поэтому язык реферата максимально лаконичен, текст не требует обстоятельности изложения, материал подается в цифрах и т.д.

Стиль реферата по естественным и техническим наукам не обязательно должен быть идентичен подлиннику, можно использовать адекватные замены, объединять проблемы, делать перестановки, расчленять сложные вопросы, предложения ит.п. Большое значение имеет точность применяемых терминов (их переводов). Термины, стилистические средства используются так, чтобы фактографически выражать содержание документа. В информативную часть реферата включают формулы, таблицы, условные сокращения, чтобы дать максимум информации при минимуме знаков. Примечания референтов даются в исключительных случаях, например при наличии противоположных результатов в аналогичных исследованиях.

Рефераты по общественным наукам имеют более широкий круг читателей, не только специалистов в соответствующей области знаний. В связи с этим необходима тщательная литературная обработка текста реферата. Слова и выражения должны выбираться с учетом их доступности широкому кругу читателей.

Для рефератов по общественным наукам единого стиля практически нет. Их структура зависит от реферируемого источника: характера текста, логики авторской мысли, особенностей конкретной области наук, ее методологии и т.д. Лексико-стилистические средства рефератов приближаются к средствам изложения реферируемого источника. Широко используются сложные синтаксические конструкции с причастными и деепричастными оборотами, с вводными словами и предложениями. Основная форма изложения — словесный текст, формулы и таблицы используются редко. В тексте рефератов возможны цитаты из первичных источников, которые используются для более объективного изложения авторской мысли, так как помогают кратко и точно передать определенный фрагмент содержания.

Реферативный обзор

Реферативный обзор представляет собой одну из разновидностей реферата, а именно реферат, составленный по нескольким источникам на одну тему.

Цель реферативного обзора — систематизация и обобщение сведений, содержащихся в нескольких источниках по заданной теме.

Структура реферативного обзора

Реферативный обзор должен состоять из следующих частей:

• 1) введение;
• 2) основная часть;
• 3) заключение;
• 4) список литературы.
• 1. Введение.

Во введении обычно рассматривается актуальность темы, краткая история вопроса, взаимосвязь с различными аспектами заданной темы, перечисляется круг проблем, которые затронуты в реферируемых источниках и будут изложены в основной части.

Заканчивать введение следует логическим переходом к содержанию основной части.

2. Основная часть.

Текст основной части должен представлять собой последовательное, логически связанное изложение основного содержания источников. Возможны два способа изложения основного содержания:

• 1) последовательное — когда источники рассматриваются один за другим;
• 2) параллельное — когда содержание источников излагается в соответствии с кругом проблем, затронутых в них.

Второй способ является более сложным, так как предполагает анализ и систематизацию всех сведений и их четкое, логически связанное изложение. Поскольку цель реферативного обзора и заключается в систематизации и обобщении сведений, содержащихся в источниках, то второй способ использовать предпочтительнее.

Основная часть, написанная в соответствии со вторым способом, должна быть разделена на структурные части (разделы), соответствующие тем основным вопросам (аспектам, проблемам), которые затрагиваются в реферируемых источниках. При этом необходимы логические переходы от одной части к другой.

В основной части обзора должны содержаться ссылки на реферируемый источник. Такие ссылки обычно оформляются следующим образом:

1) если упоминается автор источника, то сначала следуют его инициалы, затем фамилия, далее в скобках номер источника по списку литературы. Например:

Как отмечает А. В. Федоров (5), …; Н.П. Соколов (10) считает,

что … и т.п

2) если упоминается название источника, то оно заключается в кавычки, а за ним в скобках следует его номер по списку литературы. Например:

В учебнике «Международный туризм» (1) рассматриваются …; Как отмечают авторы монографии «Основы управления персоналом» (7),… и т.п.;

3) если упоминается и фамилия автора, и название источника, то его номер по списку литературы указывается один раз, обычно после названия книги. Например:

Монография Л. В. Николаева «Социология управления» (5) посвящена ….; Как считает И.С. Симонова, автор статьи «Рынок и цены» (12),… и т.п.

3. Заключение.

В заключении подводится сравнительный итог главных положений и сведений обзора, но без их критической оценки и конкретных выводов. Обычно определяются общий уровень и тенденции развития данной темы.

4. Список литературы.

Список использованных в обзоре источников можно составлять двумя способами:

• 1) в алфавитном порядке;
• 2) в порядке упоминания в тексте.

Рассмотрим в качестве образца реферативный обзор, посвященный проблеме курения, составленный на материале журнальных публикаций.

Введение

Данный реферативный обзор посвящен проблеме курения. Он составлен на основе статей, опубликованных в журналах «Здоровье», «Лиза» и «Cosmopolitan». Цель обзора — систематизация и обобщение сведений, содержащихся в этих статьях.

Важность и актуальность указанной темы не вызывает сомнений, поскольку количество курильщиков постоянно увеличивается, несмотря на запрещающие меры и предупреждения о вреде курения для здоровья. Курение наносит непоправимый ущерб человеку и окружающим его людям.

В реферируемых публикациях затрагиваются такие важные аспекты темы, как причины курения, отрицательное воздействие его на человека, преимущества отказа от курения.

Наиболее важным вопросом представляется вопрос о том, почему люди, зная об опасности курения, тем не менее курят и зачастую не хотят или не могут отказаться от этой пагубной привычки

1. Отношение людей к курению

В статье «Последняя сигарета» (1) отмечается, что одними угрозами, запугиванием, запретами проблему курения решить нельзя. По мнению автора (который по профессии врач, но также курильщик), предупреждения просто надоели людям. Бросить курить хотели бы 90% курильщиков, однако только 2—3%) из них ежегодно действительно бросают курить.

По мнению автора статьи «Уходя, уходи» (2), неистовые курильщики отстаивают свое право на якобы безопасное для здоровья курение и утверждают, что могут умереть в любой момент вовсе не от табачного дыма, а попав под машину шш поезд. В статье приведены статистические данные, полученные Британской медицинской ассоциацией, о том, что в дорожных происшествиях погибает в среднем только 1 человек из 8000, в то время как каждый двадцатый курильщик, выкуривающий порядка 10 сигарет в день, может в любой момент распрощаться с жизнью.

С. В. Королев (1) утверждает, что курение — это опасное заблуждение, основанное на целом ряде иллюзий. Человек начинает курить в юном возрасте по целому ряду причин: любопытство, пример взрослых и сверстников, желание выглядеть взрослым и самостоятельным, подражание своим кумирам, ложное представление о модном и привлекательном.

Курильщики со стажем, по мнению автора, заблуждаются в том, что курение бодрит, повышает работоспособность, снимает стресс. Общеизвестно, что через некоторое время после выкуренной сигареты возвращаются усталость, плохое настроение, общая разбитость и появляется потребность в новой сигарете. Еще одной иллюзией является мнение о том, что курение способствует похудению, а отказ от курения приводит к полноте. Автор утверждает, что культура еды, активный образ жизни, здоровая эндокринная система и наследственность — главные факторы, обеспечивающие стройную фигуру.

Находясь под действием перечисленных иллюзий, люди не задумываются о том, какой вред наносит им курение. Этому вопросу посвящен следующий раздел обзора. ^[1]

2. Отрицательное воздействие курения на человека

В статье «Никотин убивает счастье» (3) перечислены вредные составляющие табачного дыма, к которым относятся никотин, окись углерода, цианистый водород, ацетон, аммиак, муравьиная кислота, бензол, формальдегид, карбазол, полоний-210 и еще более 3000 веществ, вредных для организма человека.

Поэтому, как утверждает С. В. Королев (1), первое знакомство с сигаретой ничего не приносит, кроме кашля, головокружения, головной боли и тошноты. Организм человека всячески сопротивляется и предупреждает о своем нежелании курить. И человек совершает насилие над своим организмом, закуривая следующую сигарету.

По мнению автора, когда человек окончательно «завяз», тогда начинают появляться проблемы со здоровьем: хронический кашель с желто-зеленой мокротой (гной), другие проблемы с легкими, сердечно-сосудистые заболевания и т.д. Часто бывает уже поздно, и человека ожидают бесконечные общения с врачами, больницы, лекарства.

Никотин отрицательно влияет не только на здоровье, но и на эмоциональное состояние человека. Как сообщается в статье (3), американские исследователи обнаружили недавно фермент, отвечающий за количество вырабатываемого в голове человека допамина, т.е. вещества, вызывающего чувство всеобщего удовлетворения. У курильщиков этот фермент из-за действия никотина работает всего процентов на шестьдесят. Поэтому автор делает вывод, что никотин убивает счастье.

Кроме того, никотин способен влиять на отношение мужчин к женщинам. На этот факт обращает внимание С. В. Королев (I), отмечая, что мужчинам, даже курящим, неприятно смотреть, как курит женщина. Запах табака подсознательно ориентирует на мужской пол, а следовательно, став перед выбором, мужчина с нормальной ориентацией выберет некурящую.

Бросив курить, человек получит целый ряд преимуществ, речь о которых пойдет в следующем разделе.

3. Преимущества отказа от курения

В статье «Уходя, уходи» (2) раскрываются благоприятные последствия отказа от курения:

• • через 8 часов уровень кислорода в крови вернется к норме;
• • через 48 часов возвращаются, казалось, утерянные навеки обоняние и вкус,
• • через 6 месяцев пройдут бронхиты, а вечно заложенный нос

начнет дышать свободно и без капель от насморка;

• • через год уменьшится вдвое возможность умереть легко, но не вовремя — от ишемической болезни сердца;
• * через пять лет в два раза сократится вероятность завести крайне неприятного «сожителя» — рак легких или гортани.

При этом автор предупреждает, что, бросив курить, ни в коем

случае нельзя снова начинать, поскольку разрушительные процессы в легких бывших курильщиков протекают вдвое быстрее, чем у постоянных. Причина заключается во временном сбое иммунной системы, не получающей какое-то время никотин.

Как утверждает С.В. Королев (1), никотин является наркотиком, поэтому у человека сначала вырабатывается психологическая зависимость от сигареты, а затем и физическая. На этом этапе организм уже не может обойтись без постоянного стимулирования. Курение не является чистой привычкой, от которой при необходимости можно легко избавиться. По мнению автора, отказ от курения — благородная цель, которая помогает сохранить силы, чтобы насладиться удовольствиями жизни.

Автор убежден, что бросить курить сможет лишь тот, кто абсолютно точно уверен, что хочет этого. Способов бросить курить множество, однако идеального нет. Кому-то помогают специальная жевательная резинка или пластырь, кому-то сосательные леденцы и т.д. Очень важно уже то, что человек пытается искать выход из ситуации. В статье (I) содержится призыв не откладывать отказ от курения на потом, потому что времени осталось мало.

Заключение

Таким образом, анализ основного содержания реферируемых статей показывает, что наиболее важными аспектами темы являются причины курения; вред, наносимый курением человеку, а также способы отказа от курения. Этим аспектам в статьях уделяется большое внимание.

Очевидно, что перечисленными проблемами тема курения не ограничивается. Необходима широкая пропаганда не только отрицательных факторов курения, но и положительных факторов отказа от курения, включающих место человека в социальной иерархии, высокооплачиваемую работу, престижность и т.п.

Список литературы¹

1. Королев С. В. Последняя сигарето // Лиза. — Год. — Номер. — Страницы.

Первые две ссылки на источники вымышленные.

Лихачева А. С. Уходя, уходи // Cosmopolitan. — Год. — Номер. — Страницы.

3. Роланов К.И. Никотин убивает счастье// Здоровье. — 1986. — № 5. — С. 42.

Проанализируем приведенный реферативный обзор с точки зрения его структуры и содержания.

Введение начинается с формулировки темы обзора. Далее перечисляются источники, на основании которых он составлен. В общем случае эти источники можно также каким-либо образом оценить (например, перечислить их тематику, охарактеризовать их авторов и др.). Однако поскольку в данном случае источники небольшие и авторы их не являются широко известными, то здесь такая характеристика отсутствует. Далее в этом же абзаце обозначается цель обзора.

Второй абзац оценивает актуальность и важность темы реферативного обзора. В следующем абзаце перечисляется проблематика, т.е. круг вопросов, затронутых в реферируемых источниках. Заканчивается введение логическим переходом к основной части.

Первый раздел соответствует первому важному вопросу, обсуждаемому в источниках. В этом разделе логически связанно излагается содержание двух статей (в третьей статье этот вопрос не затрагивался). Заканчивается раздел логическим переходом к следующему вопросу.

Второй раздел соответствует второй проблеме, обсуждаемой в источниках. Здесь также излагается содержание двух статей (третьей и первой), поскольку во второй статье этот вопрос не рассматривался. Этот раздел также заканчивается логическим переходом к следующей проблеме.

Третий раздел соответствует третьему важному вопросу из числа тех, которые обсуждаются в статьях. В нем излагается содержание двух статей (второй и первой), в третьей статье этот вопрос не обсуждался. Этот раздел является последним, поэтому логического перехода к заключению здесь нет, ведь заключение должно подвести итог всему изложенному.

Таким образом, в данном реферативном обзоре использован способ параллельного изложения основного содержания источников.

В первом абзаце заключения вновь перечисляется основная проблематика реферируемых источников и дается их краткая оценка. В последнем абзаце намечаются тенденции развития данной гемы.

Список литературы составлен в порядке упоминания источников в тексте реферативного обзора.