Психологические предпосылки эффективности боевых действий, Реферат

Психологические предпосылки эффективности боевых действий, Реферат Реферат

Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск     (⇧)

Главными функциями органов воспитательной работы в
Вооруженных Силах являются проведение повседневной воспитательной работы с
личным составом частей (подразделений) и морально-психологическое обеспечение
выполнения боевых задач как в мирное, так и военное время, включая мероприятия
по поддержанию боевой и мобилизационной готовности.

Научный подход к изучению и организации
морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил) предполагает
рассмотрение его как системы, то есть
как целостной совокупности взаимосвязанных элементов, обладающих внутренним
единством структуры и функций.

Войсковой и флотский опыт свидетельствует, что состав
компонентов, формы и методы системы морально-психологического обеспечения
являются переменными величинами. Они изменяются в процессе развития ее теории и
практики, а также в зависимости от конкретных военно-политических условий,
целей и задач подготовки войск (сил) и органов военного управления.

Так,
например, постановка новых задач перед системой морально-психологического
обеспечения вызывает появление у нее новых функций, реализация которых в свою
очередь обусловливает появление новых видов деятельности командиров, штабов,
органов военного управления включая воспитательные структуры.

Морально-психологическое обеспечение в качестве одного из
основных видов обеспечения деятельности войск (сил) направлено на достижение и
поддержание высокого морально-психологического состояния личного состава,
выступающего решающим условием успешного выполнения подразделениями и частями
(кораблями) поставленных задач в любых условиях обстановки.

В соответствии с руководящими документами и сложившейся
практикой в Вооруженных Силах Российской Федерации основными видами морально-психологического
обеспечения являются информационно-воспитательная
работа, психологическая работа, военно-социальная работа, культурно-досуговая
работа, защита войск (сил) от информационно-психологического воздействия
противника, обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания(рис. 3.19).

Каждый вид морально-психологического
обеспечения имеет свою структуру, содержание, особенности организации и
реализации стоящих задач. Вместе с тем они логически и организационно (по
месту, времени, силам и средствам) взаимосвязаны и образуют единый комплекс
мероприятий, проводимых органами военного управления по единому замыслу и
плану.

  Информационно-воспитательная работа.

Как показывает опыт боевых действий,
информационно-воспитательная работа при своевременно поставленных задачах,
правильной организации использования современных средств массовой информации,
технических средств воспитания и эффективной методике проведения обладает
мощным потенциалом духовного воздействия на умы и сердца воинов.

Информационно-воспитательная
работа — система целенаправленных,
согласованных мероприятий, осуществляемых в мирное и военное время командирами,
штабами, органами воспитательной работы и военными средствами массовой информации
по своевременному доведению до личного состава частей и подразделений сведений
о военно-политической, морально-психологической и информационной обстановке,
принимаемых решений органами государственной власти, полученных задачах,
действиях своих войск (сил) и войск противника в целях формирования устойчивого
морально-психологического состояния военнослужащих, выполняющих боевые задачи.

Информационно-воспитательная работа является одной из
наиболее действенных форм единства
обучения и воспитания личного состава. В ней органично сочетаются
воспитательные цели и задачи с информационными формами и методами обучения и
воспитания.

На основе специально подготовленных информационных материалов,
формирующих у личного состава систему мировоззренческих ценностей и военно-патриотическое
сознание, она оказывает системное педагогическое воздействие на психику и
поведение военнослужащих частей и подразделений.

Информационно-воспитательная работа нацелена на
военно-политическое ориентирование личного состава, формирование у него высоких
морально-психологических качеств на основе утверждения в его сознании и
поведении общественно значимых идеалов, идей патриотизма, мотивов служения
Отечеству, государственных интересов и высоких духовных потребностей.

В системе морально-психологического обеспечения основными задачамиинформационно-воспитательной работы в частях и подразделениях
являются:

  • ⎯    информирование
    войск (сил) и разъяснение государственной политики в области обороны и
    безопасности Российской Федерации, а также решений военно-политического
    руководства страны;
  • ⎯    разъяснение
    военно-политической обстановки, причин, целей, характера войны
    (вооруженного конфликта), а также разоблачение ее виновников и обоснование
    необходимости вооруженной защиты Отечества;
  • ⎯    изучение,
    анализ и оценка морально-психологической обстановки;
  • ⎯    доведение
    и разъяснение решений ВГК, обращений и заявлений Президента и
    Правительства Российской Федерации, приказов и директив командования;
  • ⎯    сплочение
    личного состава вокруг идеи защиты Родины, воспитание в духе преданности
    своему народу, Отечеству, верности Военной присяге, Боевому Знамени, а
    также ненависти к противнику, стремления отомстить за его злодеяния;
  • ⎯    перестройка
    сознания личного состава в соответствии с задачами, поставленными перед
    войсками (силами) в ходе боевых действий;
  • ⎯    постоянное
    доведение и разъяснение личному составу боевых задач, их важности,
    значения и способов выполнения;
  • ⎯    разъяснение
    ответственности за воинские преступления, невыполнение боевых задач,
    приказов, решительное пресечение трусости, малодушия и моральной
    неустойчивости;
  • ⎯    популяризация
    примеров успешных действий наших войск (сил);
  • ⎯    пропаганда
    опыта отличившихся военнослужащих, примеров умелого взаимодействия,
    поддержки и выручки в бою;
  • ⎯    информирование
    о новых системах вооружения и военной техники противника, способах
    применения и характере их воздействия на наши войска (силы), разъяснение
    способов индивидуальной и коллективной защиты;
  • ⎯    формирование
    у военнослужащих чувства личной ответственности за постоянную боевую
    готовность оружия и боевой техники, их умелое и эффективное использование;
  • ⎯    воспитание
    у личного состава бдительности, ответственности за сохранение военной и
    государственной тайны;
  • ⎯    формирование
    у личного состава уверенности в силе и мощи нашего оружия и боевой
    техники, в надежности командиров (начальников), их профессионализме.

Содержательные компоненты информационно-воспитательной
работы в системе морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил)
весьма разнообразны и взаимосвязаны. Основные из них представлены на рис. 3.20.

В условиях боевой обстановки содержание
информационно-воспитательной работы в частях (на кораблях) и подразделениях
должно быть направлено на обеспечение высокой боеспособности, устойчивого
управления войсками и поддержание морально-психологического состояния личного
состава на уровне, позволяющем успешно выполнять поставленные задачи.

Психологическая работа.

Важной составной частью морально-психологического
обеспечения деятельности войск (сил) является психологическая работа, которая
организуется в соответствии с действующим законодательством РФ, приказами и
директивами министра обороны РФ и «Руководством по психологической работе в
Вооруженных Силах РФ.

Психологическая
работапредставляет собой согласованную по месту и времени
деятельность командиров, органов воспитательной работы и офицеров по
практическому применению положений психологической науки в целях формирования у
военнослужащих и гражданского персонала частей и подразделений психологической
устойчивости и готовности выполнять боевые задачи в любых условиях обстановки,
сохранения и восстановления их физического и психического здоровья.

Основными
задачамипсихологической работы являются формирование
психологической устойчивости и готовности личного состава выполнить
поставленные задачи; осуществление психологического сопровождения деятельности
войск (сил); восстановление психического и личностного статуса, а также
физических сил военнослужащих; проведение мероприятий по снижению психогенных
потерь.

Психологическая работа включает следующие основные
компоненты, представленные на рис. 3.21.

Под психологической
подготовкойвоеннослужащих
понимается комплекс специальных мероприятий, моделирующих действия личного
состава в боевых условиях, формирующих навыки и умения поведения в бою, в целях
формирования у военнослужащих и гражданского персонала психологических качеств,
способствующих выполнению поставленных задач.

Психологическая подготовка личного состава
организуется и проводится для достижения военнослужащими, воинскими
коллективами способности выдерживать высокие нервно-психические,
психологические и физические нагрузки и действовать по предназначению в
условиях непосредственной опасности.

При этом особое внимание обращается на
формирование у личного состава устойчивых навыков владения оружием и боевой
техникой; обучение его умелым, решительным и инициативным действиям в боевой
обстановке; выработку правильных представлений о предстоящих боевых действиях,
возможном поведении противника и тенденциях изменения боевой обстановки;
формирование психологической способности преодолевать страх и противостоять
панике.

Различают общую, специальную и целевую психологическую подготовку.

Общаяпсихологическая
подготовка осуществляется в период подготовки к боевым действиям и направлена
на достижение психологической готовности личного состава войск (сил) к участию
в них, выработку у военнослужащих психологической устойчивости к
психотравмирующим факторам боя и способности преодолевать страх и противостоять
панике.

Специальнаяпсихологическая
подготовка осуществляется с учетом видов предстоящих боевых действий (оборона,
наступление), наличия боевого опыта у войск, особенностей задач видов
Вооруженных Сил и родов войск; сильных и слабых сторон противника, специфики
поставленных боевых задач, особенностей тактических приемов, использования
вооружений, театра военных действий и природно-климатических условий.

Целевая психологическая подготовка проводится с личным составом,
как правило, перед началом операции (боевых действий) в связи с постановкой
перед подразделениями и частями конкретной боевой задачи, когда определены
характер и условия боевых действий, а также выделяемые силы и средства. Она
обеспечивает формирование психологической готовности у военнослужащих к решению
конкретных боевых задач.

Психологическое
сопровождениебоевых действий войск (сил) – это система специальных
оперативных мероприятий психологической работы, проводимых в период ведения
боевых действий с личным составом частей и подразделений в боевых порядках и в
ближайшем тылу своих войск, направленных на поддержание психологической
устойчивости войск (сил) к высоким физическим и нервно-психическим нагрузкам,
предотвращение индивидуальных и групповых отрицательных психологических
состояний, а так же профилактику боевых психологических расстройств (травм).

Психологическая
помощьрассматривается как система психологических технологий,
методов и приемов, проводимых с пострадавшими военнослужащими и гражданским
персоналом, обеспечивающая преодоление психотравмирующих последствий боевой
обстановки и восстановление психологической готовности к дальнейшему выполнению
стоящих боевых задач.

Различают три вида психологической помощи: первую, квалифицированную и специализированную.

Непосредственно в боевых порядках (в частях и
подразделениях) или на поле боя нуждающимся оказывается первая психологическая помощьв
виде само- и взаимопомощи силами, как самих воинов, так товарищами по
подразделению или специально подготовленными военнослужащими.

В ближайшем тылу квалифицированная
психологическая помощьбудет
оказываться силами войсковых психологов, специалистов центров (пунктов)
психологической помощи и реабилитации во взаимодействии с группами
психофизиологического обеспечения военно-медицинской службы.

Специализированная
психологическая помощьпри тяжелых психотравмирующих поражениях оказывается
потерпевшим в специализированных военно-лечебных заведениях, где имеются
необходимые средства и специалисты.

В структуре психологической работы важное место занимает психологическая реабилитациявоеннослужащих, гражданского
персонала и членов их семей как система специальных восстанавливающих
мероприятий по приведению в норму утраченных или нарушенных психических функций
и способностей военнослужащих к нормальной деятельности в результате
психотравмирующего воздействия факторов боевой обстановки.

Военно-социальная работа.

Следующим видом морально-психологического обеспечения
выступает военно-социальная работа.
В широком смысле слова военно-социальная работа – это деятельность органов
военного управления, осуществляемая во взаимодействии с органами
государственной власти и общественными объединениями в целях реализации
государственной социальной политики в Вооруженных Силах, оказания помощи
военнослужащим, членам их семей и гражданскому персоналу в решении их
социальных проблем, создания надлежащих социальных условий для успешного
выполнения боевых задач, стоящих перед войсками (силами).

В узком смысле слова военно-социальная работа как вид
морально- психологического обеспечения представляет собой систему
согласованных, целенаправленных организационных, правовых,
социально-экономических и воспитательных мероприятий, направленных на
реализацию социальных гарантий военнослужащих и членов их семей,
предусмотренных законами и иными нормативными правовыми актами.

Военно-социальная работа организуется и проводится в целяхсоздания социальных условий для эффективного выполнения личным составом
своих служебных обязанностей в ходе боевых действий войск (сил), поддержания в
частях и подразделениях правопорядка и воинской дисциплины, практической
реализации социальных гарантий военнослужащих и членов их семей, предусмотренных
законами и другими нормативными правовыми актами для военного времени.

Военно-социальная
работа решает следующие основные задачи:

Командир части является организатором
военно-социальной работы. Он направляет деятельность своего заместителя и
аппарата по воспитательной работе на организацию военно-социальной работы в
подразделениях и части. Кроме того, он издает приказы и другие акты военного
управления, посредством которых осуществляет реализацию законодательства о
социальной защите личного состава в период подготовки и входе ведения боевых
действий.

Непосредственную
ответственность за состояние и организацию военно-социальной работы,
проведение воспитательных мероприятий по поддержанию воинской дисциплины и
предотвращению в воинской части (на корабле) несет офицер по социальной работе и профилактике правонарушений. Он
подчиняется заместителю командира части (корабля 1 ранга) по воспитательной
работе.

Содержание военно-социальной работы определяется
руководящими документами, представленными на рис. 3.22, и обеспечивает
реализацию ее целей и задач.

Помимо представленных на рис. 3.22 основных компонентов
военно-социальная работа в частях и подразделениях включает в себя:

  • ⎯    оказание помощи личному составу в разрешении возникающих социальных проблем;
  • ⎯    подготовку предложений по совершенствованию нормативной базы социальной защиты военнослужащих и членов их семей;
  • ⎯    проведение консультаций представителей органов военного управления по осуществлению военно-социальной работы, укреплению воинской дисциплины и правопорядка;
  • ⎯    забота о качественном питании личного состава;
  • ⎯    участие в решении вопросов медицинского обслуживания и медико-социальной реабилитации, эвакуации семей военнослужащих, материально-бытового обеспечения, денежного довольствия, проведении военно-ритуальных мероприятий;
  • ⎯    изучение и реализация предложений, заявлений и жалоб военнослужащих и др.

  Культурно-досуговая работа.

Как вид морально-психологического обеспечения культурно-досуговая работа представляет
собой систему мероприятий, проводимой во всех видах боевой и повседневной
деятельности войск (сил) по организации отдыха и воспитания личного состава
средствами культуры и массовой информации.

Она включает в себя работу
командиров, штабов и органов воспитательной работы, направленную на поддержание
высокого морально-психологического состояния частей и подразделений,
организацию воинского воспитания и отдыха личного состава, снятие у него
психологического напряжения и удовлетворение культурных потребностей.

Культурно-досуговая работа организуется и проводится с цельюформирования у личного состава средствами культуры и искусства высоких
морально-боевых качеств, поддержания на должном уровне позитивного
духовно-эмоционального состояния военнослужащих и мобилизации их на успешное
решение боевых задач.

В боевых условиях на личный состав частей и подразделений действуют
неблагоприятные факторы, которые препятствуют достижению поставленных целей.
Они часто вызывают у военнослужащих чувства тревоги и беспокойства,
неуверенности и боязни, а порой отчаяния и обреченности.

Кроме того, личный
состав нередко испытывает состояние психической напряженности, усталости,
различных страхов (фобий). Из данного обстоятельства вытекает важнейшая
двуединая задача культурно-досуговой работы — мобилизация сознания, прежде
всего, эмоционально-волевой сферы военнослужащих на преодоление тягот и лишений
боевой обстановки и снижение у них морально-психологического напряжения.

Перед культурно-досуговой работой в боевой обстановке стоят
следующие основные задачи:

  • ⎯    обеспечение высокого морально-психологического состояния личного состава;
  • ⎯    формирование условий для организации досуга и полноценного отдыха личного состава с учетом боевой обстановки;
  • ⎯    воспитание у военнослужащих верности воинскому долгу и отечественным традициям мужества, смелости и отваги, утверждения в их сознании уверенности в своих силах;
  • ⎯    снятие стрессовых состояний и морально-психологическая реабилитация личного состава;
  • ⎯    культурно-художественное обслуживание войск (сил);
  • ⎯    поддержание в воинских коллективах здоровой морально-психологической обстановки;
  • ⎯    взаимодействие с государственными и муниципальными учреждениями культуры для организации совместных культурно-досуговых мероприятий в войсках (силах).

Все мероприятия культурно-досуговой работы в боевой
обстановке проводятся в строгом соответствии с характером решаемых боевых задач,
руководящими документами, распоряжением командира и планом по организации
морально-психологического обеспечения боевых действий войск (сил).

Руководит культурно-досуговой работой командир. За ее
организацию и проведение в воинской части отвечает офицер по
культурно-досуговой работе — начальник клуба воинской части, который
подчиняется заместителю командира по воспитательной работе.

Организаторы
культурно-досуговой работы должны хорошо знать ее содержание, формы и методы в
различных видах боя, своевременно подбирать, готовить и инструктировать
культурно-досуговый актив в каждой части, подразделении, обеспечивать их
техническими средствами воспитания и культурно-досуговым имуществом.

Содержание культурно-досуговой работы включает в себя ряд основных компонентов и направлений,
представленными на рис. 3.23.

Культурно-досуговая работа организуется и проводится на
основе таких принципов как
приверженность национальным ценностям, соответствие ее содержания и организации
характеру решаемых задач, патриотическая направленность, верность армейским и
флотским традициям, системность, оперативность, плановость, доступность,
дифференцированный подход к различным категориям военнослужащих, учет
культурных запросов личного состава, сочетание профессионализма и
самодеятельного творчества и др.

      Защита
войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника.

Глобальные информационные тенденции в мировой и военной
политике, процессы информатизации общества и Вооруженных Сил, разработка в ряде
государств стратегий и технологий ведения информационных и психологических войн
обусловливают появление такого вида морально-психологического обеспечения
боевых действий как защиту войск (сил) от информационно-психологического
воздействия противника, которая одновременно является составной частью общей
системы информационного противоборства.

Защита войск
(сил) от информационно-психологического воздействия противникапредставляет
собой комплекс согласованных по задачам, месту и времени мероприятий,
проводимых в мирное и военное время командирами, штабами и органами
воспитательной работы по предотвращению, срыву, нейтрализации (ослаблению) и
устранению последствий негативного информационно-психологического воздействия
на военнослужащих и население страны.

Основными целями защиты войск (сил) от информационно-психологического
воздействия противника является:

  • ⎯    снижение опасности негативного информационного и психологического влияния на командиров (начальников) и личный состав;
  • ⎯    обеспечение эффективного управления частями и подразделениями;
  • ⎯    укрепление морально-психологического состояния личного состава войск (сил).

Другими словами, смысл защиты состоит в срыве целей и
мероприятий информационно-психологической борьбы, ведущейся силами и средствами
противника, предотвращении деморализации и поддержание морально-психологической
устойчивости личного состава наших войск (сил) в боевой обстановке.

Основными
задачамизащиты войск (сил) от информационно-психологического
воздействия противника являются:

  • ⎯    разъяснение
    решений военно-политического руководства страны, задач, стоящих перед
    подразделениями и частями;
  • ⎯    анализ
    и прогнозирование информационной обстановки в районе боевых действий;
  • ⎯    сбор
    и обобщение информации об источниках негативного информационно-психологического
    воздействия, а также выработка мер по его устранению;
  • ⎯    нейтрализация
    информационно-психологического воздействия противника, недопущение
    деморализации, дезинформации и морально-психологического подавления войск
    (сил);
  • ⎯    проведение
    информационно-психологических мероприятий (акций), направленных на свои
    войска и местное население;
  • ⎯    организация
    профилактических мер по предупреждению распространения ложных слухов среди
    личного состава, пресечение слухов, тревожных высказываний и
    противоправных действий, направленных на снижение
    морально-психологического состояния войск (сил) и др.

В круг актуальных
проблем защиты войск (сил) от информационно-психологического воздействия
противника входят:

Руководит мероприятиями по защите войск (сил) от
информационно- психологического воздействия противника командир воинской части (корабля). Он координирует эти мероприятия
с деятельностью органов разведки, РЭБ, спецподразделений, пресс-центров и
пресс-служб.

Непосредственно отвечает
за состояние данного вида морально-психологического обеспечения и организует
работу по его функционированию заместитель
командира по воспитательной работе. В обязанности должностных лиц органов
воспитательной работы воинской части так же входят соответствующие функции по
защите войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника.

Так, психолог части обязан проводить
мероприятия по противодействию негативному психологическому воздействию на
военнослужащих и вырабатывать предложения командирам по повышению их
психологической устойчивости. Офицер по
общественно-государственной подготовке и информированию воинской части
участвует в организации и проведении мероприятий по защите войск (сил) от
негативного информационно-психологического воздействия.

Содержание защиты войск (сил) от
информационно-психологического воздействия противника включает в себя четыре
основных компонента (рис. 3.24).

Прогнозирование и анализ информационно-психологического воздействия противника
направлены на изучение:

Кроме того, анализируются районы дислокации и рубежи
сосредоточения сил и средств ведения информационно-психологической борьбы
противника, активность и направленность враждебных информационных потоков и
коммуникаций, особенности содержания и проведения противником
информационно-пропагандистских операций.

Предупреждение информационно-психологического воздействия противника
включает:

Кроме того, предупреждение
информационно-психологического воздействия противника предполагает:

  • ⎯    перекрытие или установление полного контроля над каналами пропагандистского и психологического воздействия противника;
  • ⎯    организацию работы подразделений по сбору и уничтожению пропагандистских материалов противника;
  • ⎯    выявление психически неустойчивых или поддавшихся враждебному влиянию военнослужащих и профилактическая работа с ними.

Особое место среди предупредительных
мероприятий занимают ознакомление военнослужащих с изощренными приемами и методами, используемыми противником в целях:

  • ⎯    подавления индивидуального и группового сознания войск (сил);
  • ⎯    разведка, подавление и уничтожение сил и средств психологических операций противника;
  • ⎯    оценка степени уязвимости своих войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника; воспитание у личного состава верности Отчизне и воинскому долгу, убеждений в справедливости нашей борьбы, уверенности в силу и мощь нашего оружия, воспитание ненависти к врагу и веры в победу;
  • ⎯    наращивание материально-технической базы информационно-психологического воздействия на свои войска и население; дезинформацию врага о наших силах и планах боевых действий;
Рефераты:  РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ – тема научной статьи по наукам об образовании читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

Срыв информационно-психологического воздействия противника
достигается:

  • ⎯    своевременной разведкой, подавлением или уничтожением сил и средств ведения противником информационно-психологической борьбы;
  • ⎯    постоянным информированием личного состава о применении противником сил и средств информационно-психологической борьбы и способах противодействия им;
  • ⎯    информационное взаимодействие войск (сил) с подразделениями психологической борьбы, органами разведки, РЭБ, связи и т.д.

Предметом особой заботы командиров и органов воспитательной
работы в боевых условиях должно стать предотвращение
распространения среди военнослужащих враждебных
листовок, антигосударственных и антиармейских материалов, другой враждебной
информации.

Для решения такого рода задач в подразделениях могут создаваться нештатные группы информационного актива
для сбора и уничтожения листовок, радиоприемников с фиксированными частотами,
обезвреживание радиопередатчиков, осуществления контроля за трафиком в
электронных сетях, реализации дополнительных мер по обеспечению информационной
безопасности войск (сил).

Ликвидация
последствий информационно-психологического
воздействия противника предполагает принятие решительных мер по выявлению и
изоляции военнослужащих или подразделений, подвергшихся деморализации и
оказанию им психологической помощи; пресечению панических настроений,
враждебных слухов, профилактике фобий.

Важным аспектом в
ликвидации последствий информационно-психологического воздействия
противника следует считать:

  • ⎯    выявление и устранение причин, вызвавших психогенные потери или пораженческие настроения среди личного состава;
  • ⎯    проведение комплекса мер по противодействию силам и средствам информационно-пропагандистского воздействия противника. Особое внимание необходимо обращать на анализ и ликвидацию слабых мест (уязвимостей) в системе защиты войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника;
  • ⎯    возмещение потерь и наращивание сил и средств информационно-воспитательной работы среди личного состава подразделений и частей, ведущих боевые действия.

Обеспечение войск
(сил) техническими средствами воспитания.

Особая роль и эффективность современных технических средств
в системе морально-психологического обеспечения боевых действий войск (сил)
предопределили появление такого нового его вида как обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания.

Оно
представляет собой систему работы командиров, органов воспитательной работы и
довольствующих органов по обеспечению войск (сил) техническими средствами
воспитания в соответствии с табелями технических средств воспитания к штатам
частей и подразделений.

Организация и планирование обеспечения войск (сил)
техническими средствами воспитания осуществляется начальником довольствующего
органа по заявкам с частей и подразделений, где они используются и
обслуживаются в интересах качественного решения задач морально-психологического
обеспечения боевых действий войск (сил).

Основными целямиобеспечения
войск техническими средствами воспитания являются накопление до установленных
норм запасов технических средств, поддержание их в технической исправности и
своевременная подготовка к применению и доставка в воинские части (на корабли)
и подразделения.

В боевой обстановке основными
задачамиобеспечения войск (сил)
техническими средствами воспитания являются укомплектование частей (кораблей) и
подразделений техническими средствами воспитания текущего довольствия;
накопление мобилизационных ресурсов технических средств воспитания; четкое
управление процессами обеспечения ими войск (сил); обеспечение безотказной
эксплуатации технических средств воспитания в боевых условиях; эвакуация,
ремонт и восполнение потерь и некомплекта технических средств воспитания, а так
же обучение специалистов приемам и способам применения их для решения боевых
задач.

В состав технических средств воспитания, представленных на рис.
3.25, входят электронные и печатные средства массовой информации
(телерадиостудии, типографии), звуковещательные станции; техническое имущество
по организации культурно-досуговой работы (походные автоклубы, кинопередвижки,
теле-, радио- и киновидеоаппаратура, фототехника, музыкальные инструменты,
настольные игры и др.).

Эффективность обеспечения войск (сил) техническими
средствами воспитаниядостигается:

  • ⎯    постоянной и мобилизационной готовностью органов снабжения;
  • ⎯    четким планированием и высокой организацией обеспечения войск (сил) в соответствии с планами и задачами боевых действий;
  • ⎯    сосредоточением усилий обеспечения на главных направлениях боевых действий войск (сил);
  • ⎯    согласованным применением сил и средств обеспечения; маневром техническими средствами воспитания;
  • ⎯    постоянным наличием резерва техническими средствами воспитания и умелым их использованием;
  • ⎯    высоким профессионализмом обслуживающего персонала;
  • ⎯    поддержанием высокой живучести системы снабжения техническими средствами воспитания и т.д.

Таким образом, морально-психологическое
обеспечение боевых действий войск (сил) представляет собой сложную систему,
объединяющую в качестве основных видов:

  • ⎯    информационно-воспитательную работу;
  • ⎯    психологическую работу;
  • ⎯    военно-социальную работу;
  • ⎯    культурно-досуговую работу;
  • ⎯    защиту войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника;
  • ⎯    обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания.

От умелой организации и скоординированного проведения
каждого из видов морально-психологического обеспечения зависит эффективность ее
системы в целом.

Система морально-психологического обеспечения деятельности
войск (сил) обладает всеми признаками сложных системных образований и включает
в себя как материальные (объекты, субъекты, технические и другие средства), так
и идеальные (цели, задачи, принципы организации) составные части.

Эффективность
функционирования системы
морально-психологического обеспечения в огромной степени зависит от правильного определения ее субъектов и объектов.

На практике понимание сущности и особенностей субъекта и
объекта позволит избежать крупных просчетов и ошибок в процессе формирования
требуемого уровня морально-психологического состояния войск.

Субъекты и объекты -главные взаимодействующие структурные элементы системы
морально-психологического обеспечения. Субъекты воздействуют на объекты с целью
формирования у них определенных качеств. Опыт организации
морально-психологического обеспечения показывает, что наиболее целесообразно
выделить пять групп объектовсистемы морально-психологического
обеспечения.

Первая группа объектов- это личный состав войск (сил).Причем, исходя из
организационно-штатной структуры частей и подразделений и проводимой в
настоящее время в стране программы планомерного строительства Вооруженных Сил,
одним из направлений которой является сокращение числа военнослужащих и
увеличение в армии числа гражданского персонала, данную группу объектов
целесообразно разделить на две подгруппы:

  • ⎯        
    Первая — военнослужащие, проходящие службу как по контракту, так и по призыву;
  • ⎯        
    Ко второй следует отнести
    гражданский персонал Вооруженных Сил.

Элементам этих подгрупп присущи определенные политические, морально-нравственные и
психологические особенности, ибо каждый из них создан, чтобы жить в
обществе и представляет собой не абстрактное, где-то вне мира ютящееся
существо.

Ко второй группе объектов относятся воинские
коллективы. Как правило, они создаются для
выполнения определенных задач, выполнение которых связано с большими затратами
моральной энергии, психологическим напряжением и требуют тщательно продуманного
и организованного морально-психологического воздействия.

При этом речь идет как о воздействии на
морально-психологическое состояние каждого индивида в отдельности, так и на
весь воинский коллектив. Вместе с тем, организуя эту работу, исходя из теории
педагогики и психологии, важно иметь в виду, что воинский коллектив, являясь
объектом морально-психологического обеспечения, одновременно выступает в роли
важного фактора воздействия на каждого его члена в отдельности. Будучи объектом, он становится также и
субъектом морально-психологического обеспечения.

Известный педагог В.Сухомлинский так охарактеризовал
воспитательную силу коллектива: «Забота о воспитательной силе коллектива — это
забота о духовном обогащении и росте каждого члена коллектива, о богатстве
отношений».

Объекты первой и
второй групп также могут быть классифицированы по их принадлежности к видам
и родам войск Вооруженных Сил — объекты ВВС, ВМФ, РВСН и т.п., в связи с тем,
что принцип организации морально-психологического обеспечения применительно к
ним должен учитывать свои, только им присущие особенности.

К третьей группе объектов, относятсясемьи
военнослужащих. Функции и задачи этой категории в системе
морально-психологического обеспечения различны. Однако, несомненно, что от их
деятельности и духовно-нравственного настроя, который они создают в своих
маленьких коллективах, в огромной степени зависит боеспособность войск,
морально-психологический климат в воинских коллективах, эффективность
выполнения ими поставленных задач, ибо прочный и крепкий «тыл» всегда был
залогом будущей победы.

Четвертую группу объектовморально-психологического
обеспечения составляют конкретные виды и
формы деятельности войск (сил), различные выполняемые ими задачи. Форма применения войск (сил)
планируется под цели и задачи, стоящие перед ними.

Руководящими документами на органы воспитательной работы,
как субъект морально-психологического обеспечения, возложена организация работы
с местным населением. В связи с этим к пятой
группе объектов морально-психологического обеспечения относится население в районе дислокации войск (сил), особенно та его часть, которая
является составной частью мобилизационных ресурсов.

Только общество, сам народ
могут придать армии соответствующую духовную энергию и требовать от нее
высокого морального духа. Если же общество не заботится о развитии в себе
высокого морального духа, а государственная власть не формирует в народе
чувства любви и уважения к военному человеку, плохо заботится об армии, а порой
даже кое-кто из политических деятелей и представителей СМИ считает ее обузой для
государства, что характерно для современной отечественной действительности, то
такое общество и такая власть никогда не смогут вдохновить воинов на подвиги, а
значит и не вправе ждать от них победы.

Особую роль в структуре системы морально-психологического
обеспечения играют ее субъекты —
государство и его институты, общество (социальные слои и группы), совокупность
государственных учреждений, общественных, религиозных и других объединений, а
также отдельных лиц, призванных
специально заниматься проблемами морально-психологического обеспечения, и
располагающие определенными силами и средствами для выполнения своих функций.

Одним из основных субъектов морально-психологического
обеспечения является государство, осуществляющее функции в этой области через
органы законодательной, исполнительной и судебной власти.

В соответствии с действующим законодательством оно
обеспечивает морально-психологическую
безопасность каждого гражданина на своей территории. Гражданам России,
находящимся за ее пределами, государством гарантируется защита и
покровительство.

Органы федеральной государственной власти и управления,
военно-политические институты государства определяют цели морально- психологического обеспечения, необходимые для их
достижения, пути, силы и средства, формы и методы, организуют взаимодействие
государственных и общественных структур, политических партий, наконец,
непосредственно принимают решения на применение сил и средств
морально-психологического обеспечения.

Другим основным
субъектом морально-психологического обеспечения является командир. Командир-единоначальник
руководит морально-психологическим обеспечением и несет ответственность за все
стороны жизнедеятельности подчиненных, в т.ч. и за формирование у них
морально-психологических качеств.

Наряду с командирами, органами воспитательной работы в
структуру субъектов входят также штабы,
начальники родов войск и служб, работники военных СМИ, юридических органов,
медицинских учреждений, культурно-досуговых учреждений, боевой актив
частей,  подразделений и другие органы и
должностные лица, так или  иначе
оказывающие морально-психологическое воздействие на его объекты.

Особое место в общей структуре субъектов
морально-психологического обеспечения занимает гражданское общество (политические партии, общественные и религиозные
объединения, различные союзы, ассоциации и другие негосударственные институты).

Хотя их деятельность в Вооруженных Силах запрещена законом, они, как
свидетельствует жизнь, способны оказывать существенное воздействие на морально-
психологическое состояние личного состава армии и флота через СМИ, выступления
своих представителей в органах государственной власти и т.п.

Конечно, общественные объединения не имеют такие
возможности, какими располагают государственные органы. Их деятельность в
основном носит контрольный характер. Они выявляют опасности различного вида,
информируют соответствующие государственные органы, общество в целом о грозящих
опасностях, мобилизуют общественное мнение на борьбу с ними.

Немаловажным субъектом системы морально-психологического
обеспечения являются средства массовой
информации — т.н. «четвертая власть», оказывающие огромное воздействие на
морально-психологические состояния нации.

В Вооруженных Силах Российской Федерации установлена
разноуровневая система ответственности органов управления морально-психологическим
обеспечением.

В частности, на командиров соединений и воинских частей
возлагается задача по планированию и осуществлению практических мер по
совершенствованию воспитательной работы с военнослужащими, направив ее на
поддержание высокого уровня морально-психологического состояния личного состава
в интересах выполнения учебно-боевых задач.

При этом командиры
(начальники):

  • ⎯    несут персональную ответственность за руководство морально-психологическим обеспечением и организацию системной работы в решении конкретных задач, направленных на поддержание здоровой морально-нравственной обстановки в воинских коллективах;
  • ⎯    представляют объективную информацию в вышестоящие органы военного управления о морально-психологическом состоянии в подчиненных частях (подразделениях) и настроениях личного состава; проводят анализ и ставят задачи подчиненным должностным лицам по содержанию, организации и проведению морально-психологического обеспечения;
  • ⎯    осуществляют контроль качества выполнения поставленных задач, подводят итоги.

Штабы на основе анализа морально-психологического состояния
личного состава вносят предложения по его укреплению и участвуют в их
реализации.

Начальники родов войск и служб добиваются, чтобы качество
выполнения задач по организации соответствующего вида обеспечения
способствовало поддержанию высокого морально-психологического состояния и
воспитанию военнослужащих.

Ряд документов Министерства обороны Российской Федерации
детализируют задачи данного вида
обеспечения, возлагаемые на органы воспитательной работы, которые:

  • ⎯    организуют морально-психологическое обеспечение выполнения задач боевого дежурства (боевой службы), караульной, гарнизонной и внутренней (дежурной и вахтенной) служб;
  • ⎯    планируют и осуществляют морально-психологическое обеспечение боевой и мобилизационной готовности, подготовки и выполнения войсками боевых задач;
  • ⎯    участвуют в подготовке, обучении, воспитании, аттестовании и распределении военных кадров, изучении их деловых, моральных и психологических качеств; осуществляют оценку их моральных и психологических качеств и готовят выводы о моральной готовности и психологической способности должностных лиц к выполнению обязанностей военной службы для включения в аттестационные материалы;
  • ⎯    взаимодействуют с органами воспитательной работы (по работе с личным составом) других войск, воинских формирований по вопросам воспитания военнослужащих, морально-психологического обеспечения боевой, мобилизационной готовности и применения войск;

О морально-психологическом состоянии и дисциплине личного
состава, соблюдении конституционных прав военнослужащих, членов их семей и
гражданского персонала Вооруженных Сил начальники органов воспитательной работы
докладывают непосредственным командирам (начальникам) и начальникам вышестоящих
органов воспитательной работы.

Следует отметить, что при совместном выполнении боевых
(учебно-боевых) задач с вооруженными силами государств — участников «Договора о коллективной безопасности»
организуется морально-психологическое и информационное обеспечение.

Проводится
согласование о проведении воспитательных, культурных и спортивных мероприятий, организуется
взаимодействие с органами управления вооруженных сил государств-участников
Содружества Независимых Государств по вопросам морально-психологического
обеспечения в интересах формирования и упрочения духовных основ сотрудничества;

Для решения задач организации морально-психологического
обеспечения в воинской части имеется аппарат воспитательной работы, который
подчиняется заместителю командира воинской части и выполняет все его указания
(рис. 3.26).

Цель управления
морально-психологическим обеспечением состоит
в том, чтобы оптимизировать процессы,
направленные на координацию действий сил и средств морально-психологического
обеспечения, придать им целеустремленность, планомерность и организованность.

Следовательно, сущность управления морально-психологическим обеспечением
заключается в наилучшем использовании потенциальных возможностей управляемых
сил и средств морально-психологического обеспечения в конкретных условиях
обстановки их применения в интересах успешного выполнения поставленных задач.

По содержанию управление
морально-психологическим обеспечением включает:

Все мероприятия по управлению
морально-психологическим обеспечением подготовки и ведения боя (боевых
действий) осуществляются в комплексе.

Основой управления морально-психологическим
обеспечением боя (боевых действий) является решение
командира.

В решении командира части (подразделения)
определяются:

Заместитель командира части
(подразделения) по воспитательной работе,
руководствуясь указаниями командира части (подразделения) и распоряжением по
морально-психологическому обеспечению вышестоящего органа управления:

Основные
документы, регламентирующие морально-психологическое обеспечение

Содержание и конкретные задачи морально-психологического
обеспечения определяются на основе:

Основные документы по морально-психологическому обеспечению приведены в табл. 3.3.

Таблица
3.3

С введением военного (чрезвычайного) положения на части или
всей территории страны морально-психологическое
обеспечение организуется с учетом действующих в Российской Федерации
законодательных и иных нормативно-правовых актов (на военное время),
гуманитарных норм международного военного права и международных соглашений
(обязательств) Российской Федерации.

При действиях войск (сил) на территории союзных государств морально-психологическое обеспечение организуется с учетом
требований законодательных норм страны пребывания, если они не противоречат
законодательству Российской Федерации и нормам международного военного права.

Организация
морально-психологического обеспечения в ходе боевой подготовки

Боевая подготовка – это один из основных видов подготовки ВооруженныхСил Российской Федерации, представляющий собой целенаправленный,
организованный процесс воинского обучения и воспитания личного состава, слаживания (боевого слаживания)подразделений, воинских частей, соединений и органов управления
(штабов) для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением.

Основными видами боевой подготовки являются:

В ходе огневой
подготовки, учебных и боевых стрельб, как составной части полевой выучки, у
личного состава вырабатывается мастерство обращения с оружием, ведения
прицельного огня. Одновременно происходит формирование личности воина, его
психологических качеств, вырабатывается психологическая устойчивость.

Основные усилия морально-психологического обеспечения в
ходе огневой подготовки сосредотачиваются на доведении до личного состава требований наставлений, руководств и
уставов, программ боевой подготовки, на разъяснении роли и значения высокой
огневой выучки.

Работа по мобилизации усилий личного состава на
совершенствование своего огневого мастерства ведется непрерывно. Важным её
направлением является пропаганда боевой славы, силы и мощи современного оружия.
В этой связи большое значение имеют встречи с ветеранами, участниками локальных
войн и вооруженных конфликтов, посещение музеев и комнат боевой славы,
мемориальных комплексов, памятников и монументов в местах знаменательных боев и
сражений прошлого.

С первых дней пребывания молодых солдат в воинской части
проводятся беседы, раскрывающие боевые качества и тактико-технические данные
отечественного вооружения, роль высокой огневой подготовки для достижения
победы в бою. Большое значение имеет ритуал вручения молодым воинам оружия.

В ходе подготовки к стрельбам организуется пропаганда опыта
лучших стрелков, напоминаются меры безопасности на огневом рубеже. В ходе
стрельб используются такие формы и методы, как выпуск боевых листков и
листков-молний, посвященных отличившимся воинам, организация соревнования между
военнослужащими за звание «меткого стрелка», оборудование специальных мест с
размещением памяток, схем с условиями и порядком выполнения стрельб и другие
средства наглядной агитации. Важным
этапом в ходе стрельб является подведение итогов, анализ и разбор результатов
стрельб.

Большими возможностями для формирования у воинов высокой
психологической устойчивости располагают занятия по технической подготовке.Успехи личного состава в овладении
оружием и боевой техникой зависят прежде всего от четкой организации и высокого
качества занятий, предусмотренных учебными планами и программами.

Особую роль
при этом играет умелое использование технических средств. Современные
тренажеры, имитаторы, другие объекты учебно-материальной базы дают возможность
максимально приблизить обстановку к реальной боевой и с высокой точностью
контролировать действия обучаемых.

Качественно
организованные занятия на боевой технике вызывают у военнослужащих обоснованную
веру в ее надежность, возможность использования в бою. Важно убедить личный состав, что именно от знаний, умений
и навыков обращаться с техникой и вооружением, правильно применять их в бою,
использовать все возможности, заложенные в тактико-технических характеристиках,
зависит исход боя.

Одним из важных направлений в деятельности командиров
является работа по подготовке классных специалистов, овладению смежными специальностями,
достижению взаимозаменяемости в отделениях, расчетах, экипажах. Чем лучше
подготовлены военнослужащие, полнее взаимозаменяемость номеров, тем надежнее
работа отделений и расчетов, тем тверже навыки в эксплуатации, сбережении и
обслуживании техники и вооружения, тем крепче дружба, войсковое товарищество,
взаимовыручка.

Повышение технических знаний невозможно без систематической
самостоятельной работы военнослужащих над литературой. С помощью библиотек
организуются выставки технической литературы, выпускаются технические
бюллетени, технические обзоры, встречи с учеными, инженерами, техниками
конструкторских бюро и оборонных предприятий, проводятся военно-технические викторины.

Большое воздействие на морально-психологическое состояние
личного состава оказывают строевая и
физическая подготовка. В процессе строевой подготовки у воинов
вырабатываются такие важные качества, как умение понимать и четко выполнять
команды командира, навыки согласованных действий в составе подразделения,
формируются и развиваются выносливость, координация движений, оттачиваются и
получают дальнейшее развитие дисциплинированность и собранность.

В ходе
физической подготовки военнослужащие укрепляют не только физическое здоровье,
но и нервную систему, определяющую волевое поведение человека. Правильно организованная физическая
подготовка развивает силу, быстроту, ловкость, выносливость и тем самым
способствует проявлению таких качеств, как смелость и решительность.

Рефераты:  Возможные осложнения заболевания, методы его диагностики и лечения

Основным видом боевой подготовки является тактическая подготовка, являющаяся
венцом боевой подготовки личного состава. В ходе тактической подготовки
решаются задачи всесторонней подготовки воинов, подразделения и воинской части.
Одновременно командиры, штабы, офицеры воспитательных структур приобретают опыт
организации морально-психологического обеспечения в сложной и напряженной
обстановке современного боя.

В жизни войск и сил флота большое значение имеют внутренняя
служба. Они организуются и осуществляются непрерывно и повсеместно, строго по
воинским уставам, в соответствии с современными критериями, определяющими
боевую готовность, с учетом особенностей дислокации подразделений и частей.

Морально-психологическое
обеспечение при выполнении задач внутренней службы направлена на то, чтобы обеспечить сознательное соблюдение
военнослужащими требований уставов, воспитывать у личного состава уважение к
воинскому порядку. С этой целью используются
различные средства воспитательного характера.

Следует иметь ввиду, что разъяснение требований Устава
внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации действенно при условии,
когда повседневная учеба и служба организованы строго по уставу. Этим
достигаются четкий порядок, неукоснительное выполнение всех запланированных на
день мероприятий, использование по назначению каждой минуты времени, отводимого
для учебы и воспитательной работы.

Большое значение имеет подготовка лиц суточного наряда и выполнение
ими уставных обязанностей. Для успешного решения этой задачи с сержантским
составом и прапорщиками регулярно проводятся инструкторско-методические
занятия, которые позволяют глубже уяснить, как должны действовать дежурный и
дневальные по подразделению при подъеме по сигналу «Сбор», при выдаче оружия,
проведении утреннего осмотра, в часы занятий, вечерней поверки; затем
подводятся итоги дежурства, подробно анализируются ход несения службы, ее
положительный опыт и недостатки.

Морально-психологическое обеспечение при
проведении тактических учений

Высшей формой боевой подготовки являются тактические учения, в ходе подготовки к
которому заместителем командира по воспитательной работе разрабатывается План
морально-психологического обеспечения подготовки и проведения тактических
учений.

В ходе тактических учений особое внимание обращается на
воинов, склонных к нервно-психической неустойчивости. С ними проводятся
дополнительные занятия, организуется шефство опытных солдат и сержантов.
Личному составу разъясняются нормативные правовые акты условий военного
времени, требования безопасности, правила взаимоотношений с местным населением
в районе учений.

В ходе учений морально-психологическое обеспечение
направляется на:

Завершающим этапом каждого тактического учения является подведение итогов, организованное
возвращение подразделения в пункт постоянной дислокации, приведение в порядок
оружия и боевой техники. В этот период
заместитель командира по воспитательной работе заботится о том, чтобы
обеспечить сохранение высокой собранности личного состава, не допустить
расхлябанности и благодушия.

Это тем более важно, что, как показывает опыт,
к концу учений в результате снижения эмоционального напряжения и накопления
физической усталости личного состава, а иногда и ослабления контроля за ним в
подразделении могут быть случаи нарушения воинской дисциплины, притупления
бдительности, возможны аварии техники.

На разборе итогов тактических учений обычно излагаются
стоявшие цели учения, освещается ход их выполнения, оцениваются действия
офицеров, сержантов и солдат, отмечаются наиболее поучительные моменты, примеры
образцовых действий воинов, организации воспитательных мероприятий.

Внимание
сосредотачивается на имевшихся недостатках и мерах по их устранению. При
подготовке материалов к разбору необходимо, чтобы не были обойдены вниманием
отличившиеся военнослужащие, отделения, расчеты, экипажи, а также подвергнуты
критике те, кто действовал не в  полную
силу, не проявлял старания, инициативы и добросовестности.

Основной смысл
подведения итогов тактических учений и организации морально-психологического
обеспечения в ходе них состоит в том, чтобы закрепить положительный опыт,
мобилизовать личный состав на устранение вскрытых недостатков, на дальнейшее
совершенствование полевой выучки.

В любых условиях служебной, учебно-боевой деятельности
важнейшим средством воздействия на личный состав является живое слово командира, начальника, офицера-воспитателя, разъясняющее
обстановку, полученную задачу, укрепляющее моральный дух войск и призывающее к
смелым и решительным действиям.

Морально-психологические особенности
несения боевого дежурства в современных условиях

Боевое дежурство является выполнением боевой задачи. Оно осуществляется
дежурными силами и средствами, назначенными от частей и подразделений. В состав
дежурных сил и средств входят: боевые расчеты, экипажи кораблей и летательных
аппаратов, дежурные смены пунктов управления, сил и средств боевого обеспечения
и обслуживания.

Боевое дежурство осуществляется в мирное и военное время и организуется командиром части
(подразделения), который отвечает за выполнение задач дежурными силами и
средствами. Заместители командира части, начальники служб отвечают за боевую
готовность, обеспечение и подготовку дежурных сил и средств в части, их
касающейся.

Состав дежурных сил и средств, степени их боевой
готовности, продолжительность, порядок несения боевого дежурства, подготовки
личного состава, вооружения и военной техники к заступлению на боевое дежурство
и их смены определяются приказом командира части (подразделения) в соответствии
с требованиями общевоинских уставов, приказов и директив Министра обороны,
начальника Генерального штаба и главнокомандующих (командующих) видами и родами
войск Вооруженных Сил Российской Федерации.

Таким образом, боевое
дежурство является высшей формой поддержания боевой готовности и основным видом
деятельности войск (сил) в мирное время, обеспечивающее немедленный и
организованный переход к боевым действиям, надежное выполнение боевых задач в
любых условиях обстановки.

Анализ процесса несения боевого дежурства показывает, что
на него оказывают существенное влияние множество как внешних, так и внутренних
факторов. Эти факторы можно разделить на:

Совокупность этих факторов с одной стороны непосредственно
или опосредованно влияет на морально-психологическое состояние личного состава,
сплоченность коллектива и малых групп, определяя степень их внутренний
готовности к выполнению задач боевого дежурства, с другой — на содержание
морально-психологического обеспечения, выбор средств и способов его
организации.

Первой особенностью деятельности
личного состава на боевом дежурстве является, прежде всего, исключительная важность выполняемых задач.
Именно государственная важность выполняемых задач обусловливает требования к
морально-психологическим качествам личного состава, к уровню подготовленности
воинских коллективов в целом.

Второй особенностью является
то, что несение боевого дежурства — это
преимущественно операторская деятельность в сложной автоматизированной
системе.

Третья особенность деятельности
связана с отсутствием возможности
вероятного контакта с противником. Непосредственные результаты боевого
дежурства для личного состава дежурных сил не наглядны, не осязаемы. Номера
боевых расчетов логически понимают опасность, но чувственного восприятия ее
нет.

Они не имеют контакта, соприкосновения с противником, «не видят»
его, а представляют лишь в воображении. Умозрительный характер такой
деятельности часто ведет к снижению чувства опасности, притупляет бдительность,
а, следовательно, может привести к снижению качества несения боевого дежурства.

Четвертой особенностью деятельности
личного состава дежурных сил является повышенная напряженность и ожидание.
Постоянное ожидание приказов и распоряжений требует от номеров боевых расчетов
мобилизации всех своих физических сил, моральных и психических качеств.
Состояние ожидания влияет на степень напряженности воинов, их готовности к
выполнению боевых задач.

Пятой особенностью являетсяколлективный характер деятельности
личного состава на боевом дежурстве. Достижение личных целей при несении
боевого дежурства возможно только при достижении коллективных целей. Общих
целей невозможно практически достичь в одиночку, что ведет к взаимному
контролю, принципиальности оценок, взаимопомощи, коллективизму в целом.

Коллективный характер деятельности ведет также к сокращению
социально-психологической дистанции между начальниками и подчиненными.
Длительное несение боевого дежурства в составе боевых расчетов (2-3 человека)
объективно вызывает необходимость сближения независимо от социальных ролей и
иерархии.

При этом  каждый из партнеров
становится источником повышенной информации, а любая, на первый взгляд мелочь в
партнере, привлекает внимание. В этом случае у командиров и начальников
появляется возможность глубоко изучить своих подчиненных.

В боевых расчетах и сменах при сокращении
социально-психологической дистанции, проявлении неформальных, неслужебных
отношений, возникает явление психологической
несовместимости. Например, в ходе исследований в одной из частей по
утверждению более 34 процентов опрошенных военнослужащих основной причиной
конфликта в воинских коллективах назвали психологическую несовместимость.

На  боевом дежурстве, по мнению военных
психологов, этот показатель существенно увеличивается. Данная проблема связана,
прежде всего, с повышенной контактностью и относительной изоляцией номеров
боевых расчетов и смене. Причины могут быть разные: политические, экономические, интеллектуальные и др.

Среди психологических причин можно выделить: особенности привычек, характера,
темперамента, манер поведения, вкусы. Если в обычных условиях человек может
уйти от контактов с тем, кто ему не нравится, то на боевом дежурстве этого не
сделаешь без серьезных последствий. Отсюда могут быть конфликты, неуставные
взаимоотношения, другие нарушения правил несения боевого дежурства.

Шестой особенностью
деятельности личного состава дежурных сил, предъявляющей специфические
требования к их военно-профессиональным качествам, является ее цикличность. Как правило, функционируют
такие структурные компоненты цикла, как подготовка к выполнению боевой задачи,
выполнение боевой задачи и отдых.

Затем цикл повторяется снова. Причем
постоянство воздействий систем раздражителей является характерным не только для
всего цикла, но и для каждой из его фаз. Такое распределение активных и
тормозных состояний, формирующихся в определенный  период под влиянием внешних и внутренних
раздражений при однообразной повторяющейся обстановке, все более фиксируется. В
итоге формируется общий стереотип действий и состояний.

Необходимо отметить, что на эффективность деятельности
личного состава дежурных сил данная особенность оказываем двоякое влияние. С одной стороны, она способствует
относительно быстрому формированию необходимых навыков, привычек поведения,
установок.

Ибо складываются благоприятные предпосылки для устойчивого
формирования динамических стереотипов, которые являются физиологической основой
всех психологических образований. С другой
стороны, она способна оказывать отрицательные воздействия на
психологическое состояние личного состава и в целом на его деятельность. Это
связано с возможностью появления такой характеристики деятельности, как
монотонность.

Седьмой особенностью
является то, что уровень работоспособности военнослужащих при выполнении боевых
задач будет различен. Это связанно с такими психологическими и физиологическими
явлениями, как адаптация к условиям дежурства, утомление, усталость и другое.
Рассмотрим некоторые из факторов, влияющих на эффективность выполнения задач в
ходе несения боевого дежурства.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что в
процессе организации морально-психологического обеспечения боевого дежурства должно осуществляться комплексное воздействиена личный состав боевых расчетов по трем основным направлениям:

Первое
направление. Формирование у номеров боевых расчетов
мировоззренческих ценностей, выступающих регулятором их поведения и
деятельности в наиболее значимых ситуациях. Главное внимание здесь должно быть
уделено формированию у воинов системы общероссийских (вбирают в себя и
общечеловеческие) и военно-профессиональных ценностей. В качестве наиболее
значимых ценностей выделяются:

  • ⎯    высокая духовность русского воинства, отличающегося, прежде всего, личной жертвенностью во имя идеи, блага народа, во имя Родины;
  • ⎯    высокий патриотизм защитников Отечества, отличительными чертами которого выступают массовый героизм, глубокий историзм, связь с православной христианской верой;
  • ⎯    душевная щедрость, доброта российского воина, являющихся основой его выживаемости в тяжелые годины испытаний.
  • ⎯    соборность русского воина, не только терпимое, но и участливое отношение к другим нациям и народностям, бескорыстная передача собственных, прежде всего духовных традиций, уважительное отношение к другим религиозным конфессиям;
  • ⎯    самоуважительное отношение к личному человеческому достоинству;
  • ⎯    искренне уважение к старшим, своим предкам, обычаям и традициям русского воинства;
  • ⎯    высокий профессионализм, вера в свои силы и оружие.

Второе
направление. Нравственное, эстетическое и воинское воспитание
военнослужащих. Данное направление заключается в активном вовлечении личного
состава в практическую жизнь своих коллективов, в коллективное решение
актуальных проблем, в деятельности различных общественных формирований.

При осуществлении этих мероприятий необходимо стремиться к
развитию и совершенствованию у личного состава навыков общения, способности
быстро находить контакты, располагать к себе искренностью, скромностью,
чувством юмора, воспитывать эмоциональную сдержанность, способность понимать
состояние товарища.

Третье
направление. Формирование верности профессиональным традициям,
высокой ответственности за свою воинскую специальность, гордости за службу в
конкретном виде и роде войск Вооруженных Сил, своей части, подразделении,
высокого корпоративного духа.

Формы и методы данного направления включают в себя
подробное эмоционально-впечатляющее ознакомление номеров боевых расчетов с
историей вида или рода войск Вооруженных Сил, части, в развитии у них бережного
отношения к памятным реликвиям, в формировании уважения к воинским традициям, в
культивировании активных действий по передаче профессиональных знаний и опыта
другим.

Основы морально – психологического
обеспечения несения караульной службы

В жизни войск и сил флота большое значение
имеет караульная служба. Она организуется и осуществляется непрерывно
и повсеместно, строго по воинским уставам, в соответствии с современными
критериями, определяющими боевую готовность Вооруженных Сил, с учетом
особенностей дислокации подразделений и частей.

Безупречное несение
караульной службы составляет предмет постоянной заботы командиров, штабов,
органов воспитательной работы. Воспитание личного состава в духе сознательного
и ревностного отношения к несению караульной службы — важнейшая задача
морально-психологического обеспечения, так как несение караульной службы уже в мирное время является выполнением
боевой задачи и требует от личного состава строгого соблюдения Устава
гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации, высокой
бдительности, непреклонной решимости и инициативы.

Войсковая практика показывает, что успешное выполнение
подразделением задач караульной службы в решающей степени зависит от боевой
выучки и морально-психологического состояния личного состава, в формировании
которого важная роль принадлежит морально-психологическому обеспечению.

Связано
это с тем, что в ходе несения караульной службы военнослужащие испытывают
большие физические и психологические нагрузки, что в свою очередь ведет к
увеличению у них психических расстройств. В некоторых подразделениях караульную
службу несут по принципу «через день на ремень».

Анализ факторов, негативно
влияющих на прохождение службы военнослужащими, позволяет сделать вывод, что на
первом месте стоит недостаточное количество времени для отдыха. Отмечается
неудовлетворенность климатическими условиями, что можно объяснить призывом в
регионы, не всегда расположенные вблизи мест постоянного жительства
призывников.

Каждый третий военнослужащий, страдает от отсутствия рядом близких
друзей и товарищей. Кроме того, на настроения военнослужащих свой отпечаток
накладывает сложное материально-бытовое положение, слабая социальная
защищенность военных людей. Все вышеперечисленное, а также и другие негативные
факторы выматывают, психологически опустошают людей, порождают у людей апатию,
ощущение безысходности, притупляют их чувства. А в таком замученном состоянии
недалеко и до беды.

Особое место в комплексе мероприятий организации караульной
службы принадлежит подбору и подготовке военнослужащих к несению службы в
караулах, которые начинаются после зачисления их в списки воинской части и
постановки на все виды довольствия.

К несению караульной службы не могут быть допущены
военнослужащие:

  • ⎯    склонные к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ;
  • ⎯    имевшие до службы в армии криминальный опыт;
  • ⎯    привлекавшиеся ранее к уголовной ответственности, имевшие приводы в милицию до призыва на военную службу, совершившие проступки, содержащие признаки деяний, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации, по которым ведется расследование;
  • ⎯    склонные к пьянству и наркомании, к уклонению от воинской службы, к суицидальным проявлениям, к конфликтам;
  • ⎯    с 3-4 группой нервно-психической неустойчивостью;
  • ⎯    по состоянию здоровья непригодные к выполнению задач караульной службы;
  • ⎯    отстающие в умственном развитии;
  • ⎯    аутсайдеры (изгои) в воинском коллективе;
  • ⎯    переживающие утраты или другие тяжелые события в семье, имеющие отклонения в поведении (подавленность, тревога, страх и другие);
  • ⎯    выражающие нездоровые настроения.

Под морально-психологическим
обеспечением несения караульной службы следует понимать комплекс
согласованных по цели, месту и времени мероприятий, осуществляемых всеми
должностными лицами подразделения для достижения такого уровня
морально-психологического состояния военнослужащих, который необходим для
выполнения ими задач караульной службы в любых условиях обстановки.

Морально-психологическое обеспечение задач караульной
службы призвано решать широкий круг вопросов, охватывающих все стороны жизни и
деятельности личного состава караула. От его качества и эффективности во многом
зависит успех в реализации всех задач, решаемых в ходе несения караульной службы.

Исходя из этого основными направлениями
морально-психологического обеспечения можно назвать следующие:

  • ⎯    доведение
    до сознания каждого военнослужащего государственной значимости несения
    караульной службы, четкого и точного соблюдения уставных требований,
    высокой бдительности;
  • ⎯    формирование
    на положительных примерах несения личным составом караульной службы
    моральной и психологической готовности к решительным и инициативным
    действиям в нестандартной обстановке, уверенности в обращении с оружием;
  • ⎯    обеспечение
    сохранности жизни и здоровья военнослужащих, предотвращение травматизма;
  • ⎯    проведение
    индивидуальных собеседований с военнослужащими, изучение их морально-психологических
    качеств, настроений, нужд и запросов;
  • ⎯    воспитание
    ответственности и добросовестности за выполнение поставленной задачи;
  • ⎯    изучение
    морального состояния и микроклимата в воинском коллективе, профилактика
    отклоняющегося поведения военнослужащих;
  • ⎯    искоренение
    настроений беспечности, элементов трусости, попыток уклонений от
    выполнения поставленной задачи;
  • ⎯    обучение
    командиров, начальников караулов планированию и организации
    морально-психологического обеспечения;
  • ⎯    забота
    об улучшении материально-бытового обеспечения личного состава караулов,
    полном доведении до него положенных норм довольствия.

Кроме того, как показывает войсковой опыт, эффективное и
действенное морально-психологическое обеспечение караульной службы будет
способствовать дальнейшему укреплению воинской дисциплины, повышению качества
боевой и общественно-государственной подготовки, бдительности и боевой
готовности части (подразделения).

Основная цель морально-психологического
обеспечения – формирование и развитие
морально-боевых и психологических качеств у военнослужащих, обеспечивающих их
готовность к решительным действиям по пресечению любых попыток нападения на
охраняемые объекты и часовых.

Главные задачи
морально-психологического обеспечения в
период подготовки и несения караульной службы – довести до глубокого сознания
личного состава подразделения государственную важность этих боевых задач,
разъяснить каждому солдату, матросу, сержанту, старшине сущность обязанностей,
возлагаемых на караулы (вахтенные смены), воспитать у воинов чувство высокой
ответственности за порученное дело, вести решительную борьбу с настроениями
беспечности, с любыми нарушениями уставного порядка.

Эта работа проводится не
только в дни непосредственной подготовки личного состава к заступлению в наряд,
а постоянно, систематически. Ее содержание, формы и методы регулярно
рассматриваются на служебных совещаниях, на общих собраниях военнослужащих
подразделения.

Основными формами и методами морально-психологического
обеспечения выполнения задач несения
караульной службы являются:

  • ⎯    инструктажи,
    индивидуальные беседы;
  • ⎯    информирование
    с разъяснением задач перед заступлением в караул;
  • ⎯    доведение
    особенностей и требований руководящих документов по охране и обороне
    объектов, важности бдительного несения службы;
  • ⎯    строгое
    соблюдение порядка подготовки и заступления личного состава в караул;
  • ⎯    особая
    торжественность и строгость ритуала развода личного состава караула и
    суточного наряда;
  • ⎯    доведение
    требований безопасности при несении службы и обращении с оружием;
  • ⎯    разъяснение
    ст. 342, ст.344 УК РФ об уголовной ответственности за нарушение уставных
    правил несения караульной службы;
  • ⎯    групповые
    и индивидуальные беседы в ходе несения службы;
  • ⎯    работа
    офицеров органов воспитательной работы, особенно военных психологов, в
    период подготовки и несения службы;
  • ⎯    оформление
    соответствующей наглядной агитации в служебных помещениях и местах
      несения
     службы;
  • ⎯    обеспечение
    караула периодической печатью, техническими средствами воспитания;
  • ⎯    постоянная
    забота об отдыхе, питании, медицинском обеспечении личного состава
    караула;
  • ⎯    подведение
    итогов несения службы;
  • ⎯    персональная
    оценка выполнения обязанностей, поощрение отличившихся;
  • ⎯    отражение
    в стенной печати передового опыта подготовки и несения караульной службы.

В практику морально-психологического обеспечения вошли
тематические вечера, посвященные бдительности и дисциплинированности, мужеству
и стойкости воинов при выполнении задач караульной службы, на боевой вахте.
Вопросы образцового несения караульной и вахтенной служб систематически освещаются
в стенных газетах, боевых листках, фотобюллетенях, листовках, плакатах.

В
стенгазетах и боевых листках подвергаются критике отдельные солдаты и матросы,
допустившие ошибки при несении службы, даются советы, как устранить недостатки.
Через местный радиоузел организуются радиопередачи, посвященные опыту воинов,
отличившихся при несении службы в карауле, на корабельной вахте. В клубах
демонстрируются кинофильмы, тематически связанные с обязанностями часового,
разводящего, вахтенного.

Рефераты:  Types of Network Topology | Top 6 Types of Topology with their Benefits

Следует иметь в виду, что пропаганда требований Устава
гарнизонной и караульной службы действенна при условии, когда повседневная
учеба, служба, вся жизнь личного состава подразделения организованы строго по
уставу. Этим достигаются четкий порядок, неукоснительное выполнение всех
запланированных на день мероприятий, использование по назначению каждой минуты
времени, отводимого для учебы и воспитательной работы.

Особое место в ходе организации морально-психологического
обеспечения караульной службы отводится вопросу изучения военнослужащих.
Изучение военнослужащих осуществляется комплексно непрерывно, всеми
должностными лицами подразделения, психологом части (подразделения), другими
офицерами воспитательных структур, врачами-специалистами при координирующей
роли заместителя командира подразделения по воспитательной работе.

Сущность морально-психологического обеспечения ведения боевых действий
(боя).

Современный бой — основная форма тактических действий, организованное вооруженное
столкновение соединений, частей и подразделений воюющих сторон, представляющее
собой согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневр в целях
уничтожения (разгрома) противника и выполнения других тактических задач в
определенном районе в течение короткого
времени.

Деятельность командира, штаба, органов воспитательной
работы по организации морально-психологического обеспечения подготовки боя отличается
высокой ответственностью за принимаемые решения, сложностью адекватной оценки
влияния социально-политических и психологических факторов, трудностью выбора
оптимальных вариантов практических действий по формированию, поддержанию и
наращиванию морально-психологического превосходства над противником.

Для того чтобы подготовка была целенаправленной и
эффективной, необходим учет целой совокупности принципиальных установок,
регламентирующих эту деятельность. Структуру методологии процесса управления
морально-психологическим обеспечением подготовки боя образуют как
общеметодологические, так и специфические принципы.

Первая группа включает
в себя принципы объективности, всесторонности, конкретности, противоречивости,
преемственности и др.

Вторую группу составляют
принципы: поддержания постоянной боевой готовности сил и средств
морально-психологического обеспечения; соответствие мероприятий по морально-психологического
обеспечения плану подготовки боя; сосредоточения усилий
морально-психологического обеспечения на выполнение главных задач; достижения
устойчивости и живучести системы морально-психологического обеспечения;
своевременности восстановления боеспособности сил и средств
морально-психологического обеспечения после предыдущих боев и др.

Руководство этими принципиальными установками обеспечивает
четкий выбор целей морально-психологического обеспечения подготовки боя и
определение конкретных задач, направленных на их реализацию.

Исходным, определяющим моментом любого реально
существующего процесса является целевая
установка, т.е. научно-обоснованное формулирование его цели, конечного
результата. Цель – идеальное,
мысленное предвосхищение результата деятельности.

Исходя из этого можно сказать, что морально-психологическое
обеспечение подготовки боя проводится с целью:

Процесс морально-психологического обеспечения конкретной
боевой задачи начинается с момента ее получения и заканчивается ее полным
выполнением. Этот процесс имеет свои внутренние этапы, которые отличаются
содержанием работы, логикой деятельности его субъектов, применяемыми методами,
силами, средствами и формами, временными показателями.

Опыт боевых действий, боевой подготовки войск показывает,
что основные усилия морально-психологического обеспечения подготовки боя
необходимо направлять на решение следующих задач:

  • ⎯    укрепление
    боевого духа личного состава;
  • ⎯    формирование
    у него высокого морально-психологического состояния, готовности и
    способности к активным действиям, инициативы, самоотверженности, твердой
    решимости в достижении победы над противником;
  • ⎯    создание
    непрерывности информационно-психологического воздействия на личный состав
    своих войск (сил), прежде всего тех, которые будут действовать на
    направлении главного удара, выполнять наиболее важные задачи;
  • ⎯    проведение
    мероприятий, обеспечивающих постоянное наращивание морального духа войск
    (сил) в ходе подготовки боя;
  • ⎯    повышение
    чувства ответственности военнослужащих за сохранение в тайне мероприятий,
    проводимых в ходе подготовки к бою; строгое соблюдение маскировки и
    радиодисциплины;
  • ⎯    организацию
    информирования личного состава о противостоящем противнике, особенностях
    тактики его действий, вооружения и военной техники, сильных и слабых
    сторонах, успехах наших войск (сил) в ходе предыдущих боев;
  • ⎯    учет
    наиболее опасных психотравмирующих факторов для сведения к минимуму
    психогенных потерь;
  • ⎯    проведение
    специальных мероприятий по восстановлению боеспособности войск (сил);
  • ⎯    поддержание
    у личного состава резерва постоянной готовности к вводу в бой, разъяснение
    ему поставленных задач.

Успешное решение задач морально-психологического
обеспечения при подготовке боя должно достигаться всемерным повышением
активности и целеустремленности в работе органов воспитательной работы,
усилением конкретного руководства деятельностью подчиненных воспитательных
структур, своевременным переключением  их
внимания на решение внезапно возникающих задач, вытекающих из складывающейся боевой
обстановки и боевых приказов командира, и другими мероприятиями.

Особое внимание в ходе организации
морально-психологического обеспечения боя должно уделяться компенсации негативного воздействия характеристик
современного общевойскового боя. К основным из них относится:

Решительность боя заключается в стремлении личного состава всеми
имеющимися средствами в короткие сроки и с наименьшими потерями уничтожить
противника и добиться полной победы. Это достигается: всесторонним знанием
противника; смелостью, настойчивостью и упорством личного состава при
выполнении боевых задач, быстрым использованием результатов огневого поражения,
а также результатов огня своего оружия, умелыми и инициативными действиями
всего личного состава.

Решительность боя обеспечивается высокими
морально-боевыми качествами личного состава, его непреклонной волей к победе,
отличным знанием и умелым применением вооружения и боевой техники, а также
проявлением высокой активности, смелости, упорства и постоянным стремлением
навязать свою волю противнику, удерживая инициативу в своих руках.

Высокая
маневренность выражается в стремительных
перемещениях (действиях) сил и средств с целью поставить себя в более выгодное
положение по отношению к противнику для нанесения удара по нему, сочетая огонь
с движением.

Напряженность и
скоротечность выражается в том, что
современный бой подразделения, ведут непрерывно днем и ночью, в любое время
года, в условиях применения или угрозы применения противником ОМП,
высокоточного оружия и других средств поражения.

Быстрые и резкие
изменения обстановки в современном бою
происходят в результате применения ядерного оружия, а также высокой подвижности
войск. Способность ядерного оружия почти мгновенно изменять соотношение сил и
средств на том или ином направлении, высокая подвижность войск и их большая
огневая и ударная сила приводят к тому, что обстановка на поле боя изменяется
не по часам, а буквально по минутам.

Исходя из этого, с началом и в ходе ведения боя (боевых
действий) особое внимание уделяется:

Морально-психологическое обеспечение боя проводится с
учетом складывающейся обстановки в основном при занятии исходного положения
после перегруппировки, исходного района, исходных позиций, выжидательных
районов, позиций, стартовых (огневых) позиций, мест расположения. При этом в
динамике боевых действий проводится

Основные задачи морально-психологического обеспечения в
ходе ведения боя (боевых действий):

  • ⎯    поддержание
    высокого морально-психологического состояния войск (сил), мобилизация их
    на ведение решительных боевых действий в любых условиях обстановки;
  • ⎯    сосредоточение
    основных усилий в подразделениях первого эшелона, действующих прежде всего
    на направлениях главных ударов противника;
  • ⎯    активная
    морально-психологическая подготовка войск (сил) вторых эшелонов и резервов
    к быстрому маневру и нанесению по противнику контрударов и контратак;
  • ⎯    сохранение
    организованности и предупреждение паники;
  • ⎯    развитие
    у всего личного состава высоких волевых качеств, инициативы,
    самостоятельности и творчества, способности правильно и быстро оценивать
    обстановку, без колебаний принимать обоснованные и смелые решения и
    настойчиво проводить их в жизнь;
  • ⎯    поддержание
    среди личного состава крепкой воинской дисциплины, организованности и
    правопорядка, четкого исполнения приказов командиров и начальников,
    высокой бдительности, исключающей проникновение в расположение своих войск
    (сил) шпионов и диверсантов; защита войск (сил) от информационно-психологического
    воздействия противника.

Заместитель командира по воспитательной работе в
зависимости от складывающейся обстановки в короткие сроки организуют:

При ведении боя заместитель командира по воспитательной
работе основное внимание уделяет:

Основное внимание
сосредоточивается в подразделениях первого эшелона, особенно действующих на
направлении главного удара (участке прорыва).

Морально-психологическое
обеспечение боевых действий  в особых условиях.

При ведении боя (боевых действий) в особых условиях основное внимание при организации
морально-психологического обеспечения обращается на проведение с
военнослужащими мероприятий преимущественно информационного и психологического
характера с активным применением технических средств воспитания.

В северных районах морально-психологическое обеспечение
действий войск (сил) организуется и осуществляется с учетом:

Силы и средства морально-психологического обеспечения в
боевых действиях, проводимых в северных районах, располагаются с учетом обеспечения их максимальной
автономности при ведении боевых действий по отдельным направлениям. Из
состава сил и средств морально-психологического обеспечения могут выделяться
силы и средства информационно-психологического воздействия для усиления войск
(сил), действующих  на отдельных направлениях.

Силы и средства морально-психологического обеспечения в
северных районах развертываются и выполняют поставленные задачи на меньших удалениях от переднего края
обороны, чем в обычных условиях, и размещаются вблизи военно-автомобильных и
железных дорог.

При организации защиты, охраны и обороны предусматривается:

Управление морально-психологическим обеспечением в северных
районах организуется и осуществляется с учетом отрицательного влияния природных условий на работу технических
средств связи, больших расстояний и ограниченных возможностей использования
местных линий связи.

При наступлении части (подразделений) в северных районах и
зимой в распоряжении по морально-психологическому обеспечению дополнительно
указываются:

Морально-психологическое обеспечение войск (сил) в
лесисто-болотистой местности организуется и осуществляется с учетом:

Силы и средства морально-психологического обеспечения в
боевых действиях, проводимых в лесисто-болотистой местности, располагаются с
учетом обеспечения их максимальной
автономности при ведении боевых действий по отдельным направлениям и
выполняют поставленные задачи на меньших
удалениях от линии боевого соприкосновения (переднего края обороны), чем в
обычных условиях.

При организации защиты, охраны и обороны предусматриваются:

Управление морально-психологическим обеспечением в
лесисто-болотистой местности организуется с учетом:

Морально-психологическое обеспечение боевых действий войск
(сил) в горных районах организуется и осуществляется с учетом:

  • ⎯    сильнопересеченного
    рельефа местности и разобщенности направлений;
  • ⎯    недостаточного
    наличия транспортных коммуникаций;
  • ⎯    трудностей
    передвижения сил и средств морально-психологического обеспечения вне
    дорог;
  • ⎯    недостаточности
    кислорода в высокогорных районах, а также ограниченной емкости районов для
    их размещения;
  • ⎯    возможностей
    внезапных камнепадов, резких изменений погоды и водного режима рек,
    образования горных и снежных завалов, оползней и затоплений, а в
    высокогорных районах, кроме того, необходимости адаптации личного состава;
  • ⎯    сложности
    оборудования инженерных сооружений для укрытия сил и средств
    морально-психологического обеспечения;
  • ⎯    сильного
    радиоактивного заражения, глубокого распространения и длительного застоя
    зараженного воздуха в ущельях, узких долинах и котлованах в случае
    применения противником оружия массового уничтожения;
  • ⎯    экранирующего
    влияния гор на распространение радиоволн и работу средств связи;
  • ⎯    других
    специфических для горных районов условий.

Построение группировок сил и средств
морально-психологического обеспечения должно способствовать их максимальной
автономности в боевых действиях. Так, например, в ходе боевых действий в 1999
году в Республике Дагестан в Ботлихском районе при организации
культурно-досуговой работы особенно остро чувствовалась удаленность от основных
культурных учреждений культуры и отсутствие Домов офицеров и клубов воинских
частей.

При боевых действиях в горных районах силы и средства
морально-психологического  обеспечения
развертываются и выполняют поставленные задачи на меньших удалениях от переднего края обороны, чем в обычных
условиях, размещаются рассредоточено:
в долинах, вблизи автомобильных дорог (железных дорог), по возможности в
местах, исключающих угрозу горных и снежных обвалов, оползней и затоплений, с
учетом наличия воды и топлива.

При организации защиты, охраны и обороны сил и средств
морально-психологического обеспечения предусматривается их размещение по
возможности в имеющихся тоннелях, горных выработках и других укрытиях вне зон
возможного длительного застоя зараженного воздуха, усиление маскировки, а также
радиационной, химической и биологической (бактериологической) разведки.

В ходе
боевых действий необходимо избегать скопления сил и средств
морально-психологического обеспечения в ограниченных районах (теснинах, горных
проходах, ущельях), надежно прикрывать места их расположения от возможных
действий воздушных десантов, диверсионно-разведывательных групп и обходящих сил
противника.

Управление морально-психологическим обеспечением в горных
районах организуется с учетом: влияния:

При этом чаще, чем обычно, выезжают представители для
управления морально-психологическим обеспечением по направлениям действий войск
и сил и средств морально-психологического обеспечения с широким использованием
подвижных средств связи.

При постановке задач по организации
морально-психологического обеспечения боевых действий в горной местности в
распоряжении по морально-психологическому обеспечению дополнительно
указываются:

В пустынных районах морально-психологическое обеспечение
войск (сил) в ходе боевых действий организуется и осуществляется с учетом:

При организации морально-психологического обеспечения
следует учитывать, что недостаток питьевой воды, жара, солнце являются психогенными факторами, негативно
влияющими на боеспособность войск.

Силы и средства морально-психологического обеспечения
развертываются обычно в соответствии с общими положениями с учетом обеспечения автономных действий войск (сил) на нескольких
самостоятельных направлениях. При этом удаление сил и средств
морально-психологического обеспечения от переднего края обороны может быть несколько большим, чем в обычных
условиях.

Они размещаются по возможности вблизи источников воды, в районах,
обеспечивающих их маневр по направлениям действий войск (сил). Особое внимание
уделяется морально-психологическому обеспечению войск (сил), ведущих боевые
действия в административно-политических центрах, оазисах, обороняющих источники
воды.

При организации морально-психологического обеспечения
учитывается повышенный износ технических средств воспитания и сложность их
эксплуатации. В этих условиях, кроме проведения общих мероприятий, важное
значение имеет их защита от вредного воздействия песка и пыли, а также
сокращение периодичности технического обслуживания.

Управление морально-психологическим обеспечением
организуется с учетом действий войск (сил) на более широком фронте,
сосредоточения основных усилий по морально-психологическому обеспечению
действий войск (сил) на отдельных направлениях и выделения самостоятельно
действующих сил и средств морально-психологического обеспечения.

При постановке задач по организации
морально-психологического обеспечения боевых действий в пустыне дополнительно
указывается:

Особенности и порядок
организации морально-психологического обеспечения действий войск (сил) в
миротворческих операциях

Морально-психологическое
обеспечение, наряду с боевым, тыловым и техническим относится к основным видам
обеспечения миротворческих операций.

Целью морально-психологическое обеспечение операций по
поддержанию мира является: формирование и поддержание высокой моральной готовности и
психологической устойчивости личного состава Коллективных Сил по поддержанию
мира (КСПМ) в СНГ при подготовке и в ходе проведения миротворческих операций.

Основными задачами морально-психологического обеспечения
операций КСПМ являются:

  • ⎯    изучение
    и обобщение морально-психологической и информационной обстановки в районе
    проведения операций, оценка и прогнозирование их влияния на
    морально-психологическое состояние и действия КСПМ и войск
    противоборствующих сторон;
  • ⎯    разъяснение
    личному составу причин, характера, политических целей операции, задач,
    стоящих перед КСПМ, международного и внутреннего положения регионов
    (районов) коллективной безопасности, совместных решений высших органов
    военно-политического руководства государств – участников, коалиционных и
    национальных органов военного управления, приказов и директив командующего
    КСПМ, их значимости и необходимости выполнения боевых задач в любых
    условиях обстановки; выработка и осуществление согласованных мер по
    воинскому и патриотическому воспитанию, укреплению дружбы и
    взаимопонимания между военнослужащими воинских формирований, входящих в
    состав КСПМ, сплочению личного состава объединенных органов управления,
    поддержанию в воинских коллективах здорового морального и психологического
    климата, уважительного отношения к традициям и обычаям, религиозным
    верованиям народов государств-участников;
  • ⎯    поддержание
    и наращивание психологической устойчивости войск (сил), формирование у
    военнослужащих воли к победе, смелости и инициативы, стойкости, прочных
    боевых установок и настроя на безусловное выполнение поставленных задач,
    способности мужественно переносить тяготы и лишения боевой обстановки;
  • ⎯    организация
    работы по реализации социальных и правовых гарантий военнослужащих КСПМ;
  • ⎯    поддержание
    в воинских коллективах организованности, дисциплины и правопорядка,
    обеспечение строгого соблюдения законов и обычаев войны, законодательства
    государств-участников;
  • ⎯    взаимодействие
    с органами власти государств коалиции, общественными и религиозными
    объединениями в целях обеспечения благоприятной морально-психологической и
    информационной обстановки в районах боевых действий, реализация законных
    прав и социальных гарантий военнослужащих, членов их семей, использования
    местных ресурсов в интересах КСПМ;
  • ⎯    проведение
    мероприятий по защите от информационно-психологического воздействия
    противоборствующих сторон, предупреждению деморализации и дезинформации
    личного состава и местного населения;
  • ⎯    культурное
    обслуживание войск (сил), обеспечение условий для досуга и отдыха военнослужащих,
    организация работы культурно-досуговых организаций с учетом боевой
    обстановки;
  • ⎯    обеспечение
    работы объединенных военных систем телерадиовещания, полиграфического
    оборудования и военной печати, снабжение войск (сил) техническими
    средствами воспитания, их своевременный ремонт и восстановление;
  • ⎯    проведение
    специальных социально-психологических и социологических исследований.

Для выполнения задач морально-психологического обеспечения
используются: технические средства
воспитания, культурно-досуговые учреждения, полиграфическое оборудование,
объединенные системы военного теле-, радиовещания и печати.

При необходимости и по согласованию с соответствующими
государственными органами принимающего государства может использоваться местная
база.

Разработка мероприятий
морально-психологического обеспечения осуществляется заблаговременно в ходе
подготовки операции по поддержанию мира, а также при ее ведении.

Морально-психологическое обеспечение операций КСПМ
включает: информационно-воспитательную,
психологическую, военно-социальную (социально- правовую), культурно-досуговую
работу, защиту (противодействие) войск (сил) от информационно-психологического
воздействия противника, обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания.

Конкретные мероприятия, формы и методы
морально-психологического обеспечения определяются на основе уставов,
наставлений, приказов и директив, действующих в КСПМ и вооруженных силах
государств-участников.

Особое значение в ходе ОПМ имеет организация связи с
государственными органами, общественными объединениями и религиозными
организациями, которая
осуществляется в целях:

Практика данного взаимодействия показывает, что основные
деловые контакты обычно организуются с органами власти принимающего
(принимающих) и посылающих государств, руководством конфликтующих сторон,
общественных ветеранских, молодежных, родительских организаций и религиозных
объединений, средств массовой информации, коллективами предприятий, учебных
заведений, местным населением.

Периодичность и формы контактов осуществляются исходя из
практической целесообразности.

При этом взаимодействие с органами государственной власти и
общественными организациями (объединениями) организуется по вопросам:

Особое внимание
уделяется отношениям с местным населением, которое,
как правило, изначально хорошо относится к личному составу КСПМ. Они должны
носить корректный характер и учитывать национальные обычаи.

При проведении мероприятий морально-психологического
обеспечения органы по работе с личным составом и другие структуры КСПМ должны:

Одним из специфических средств морально-психологического
обеспечения ОПМ являются социологические,
психологические, правовые и другие исследования, опросы общественного мнения с целью выявления объективно
существующих настроений, мнений, нужд  и
запросов личного состава, всего персонала КСПМ, выявление тенденций их
развития, факторов, негативно влияющих на морально-психологическое состояние
войск (сил), снижение их боеготовности и боеспособности.

Данные, полученные в ходе этих опросов, могут послужить
основой для принятия необходимых и своевременных решений по корректировке
планов морально-психологического обеспечения.

Как показывает опыт миротворческих операций, эффективность морально-психологического обеспечения достигается:

  • ⎯    своевременной постановкой задач подчиненным командирам, органам воспитательной работы (по работе с личным составом), их оперативным инструктированием по содержанию, формам и методам работы, качественным планированием и осуществлением всего комплекса мероприятий;
  • ⎯    постоянным прогнозированием военно-политической, морально-психологической и информационной обстановки, своевременной подготовкой предложений командованию по оперативному реагированию на ее изменения;
  • ⎯    сосредоточением основных усилий морально-психологического обеспечения на выполнении войсками (силами) основных задач;
  • ⎯    непосредственной организаторской работой командиров, штабов и должностных лиц органов воспитательной работы (по работе с личным составом) в боевых порядках войск (сил);
  • ⎯    поддержанием непрерывной связи и взаимодействия между штабами, органами воспитательной работы (по работе с личным составом) национальных воинских формирований, входящих в состав КСПМ, органами власти, общественными и религиозными организациями (объединениями) государств-участников, разработкой и проведением совместных мероприятий в интересах успешного проведения операции (боевых действий);
  • ⎯    устойчивым и непрерывным управлением силами и средствами морально-психологического обеспечения.
Оцените статью
Реферат Зона
Добавить комментарий