Характеристика работы учащегося по месту практики

Отчетный документ по учебной практике обязательно должен содержать характеристику на студента. Отзыв от руководителя влияет на итоговую оценку стажировки.

Завершающим этапом производственной или преддипломной практики является составление отчета, куда обязательно должна входить характеристика на студента (отзыв, рекомендательное письмо). Этот документ позволяет преподавателю произвести объективную оценку практических навыков учащегося, а также уровень его подготовки к дальнейшей профессиональной деятельности.

Стоит сказать, что, как и любой другой документ, отзыв руководителя предприятия о практиканте должен составляться с учетом всех имеющихся требований, с которыми можно ознакомиться в данной статье.

Чтобы получить оценку за пройденную практику, учащемуся необходимо составить по ней отчет, который включает в себя дневник и личную характеристику на студента практиканта. Хотя отзыв о стажере пишет руководитель предприятия, студенту также необходимо знать нюансы составления такого документа. Так как это позволит своевременно выявить неточности формирования документа и попросить работодателя переписать его.

Чтобы правильно составить характеристику на практиканта с места практики, рекомендуется ознакомиться с обязанностями стажера, целями стажировки, структурными элементами отзыва, имеющимися образцами данного документа.

Цель прохождения практики студентом

Основной целью любой стажировки является закрепление и углубление знаний, полученных учащимся в процессе обучения, получение практических навыков на предприятии, согласно своей специализации.

Также стоит сказать, что при прохождении стажировки, учащийся знакомиться с основными нюансами своей профессиональной деятельности, что позволяет ему самостоятельно проанализировать собственную подготовку к предстоящей работе.

По достижению поставленных целей, учащийся получает не только профессиональные умения и навыки, но и возможность продолжить обучение по своему профессиональному направлению, как следствие получить диплом высококвалифицированного специалиста.

студента (ки) __ курса ________________факультета _____________

______________(ф. и. о.)

Ф. И. О. проходила педагогическую практику в МБОУ «СОШ №   »          в __ «_» классе с ___по____.

За время прохождения практикипоказала хороший уровень знаний по предмету и высокий уровень методической подготовки. К урокам готовилась добросовестно, продумывала и применяла эффективные методы и формы обучения, используя проблемные ситуации, игровые моменты, информационные технологии. На уроках студентка вела себя уверенно, хорошо знала содержание материала, старалась вовлечь в образовательный процесс всех учащихся класса.    Каждому ученику она подбирала интересное и посильное задание. осуществляла  на уроках дифференцированный подход,  связь преподавания с жизнью.

Студентка успешно решала задачи воспитания, благоприятно воздействовала на сознание, чувства и волю детей.

С учащимися была доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии, учитывала индивидуальные и возрастные особенности школьников. Отметка за практику     ____________

Директор школы                                        _____________

Учитель                                                      _______________

__________ проходила практику по воспитательной работе в  _______ классе___________. В соответствии с планом воспитательной работы школы и с учетом интересов учащихся Студентка предложила свой план внеклассной работы с ___по ___ ____________20____ года.

При работе с учащимися показала себя как умелый организатор любого задуманного дела. Проведенные ею классные часы «Учись учиться!», «О вреде наркотиков», а также КТД «Осенний бал»  были тщательно продуманы и подготовлены и показали отличное знание разнообразных форм организации деятельности учащихся.

В течение всего времени  Студентка находилась в тесном контакте с учащимися, у нее со всеми сложились доверительные, доброжелательные отношения. Ребята активно принимали участие в организации и проведении мероприятий. Все предложения ребят выносились на обсуждение, деятельность планировалась совместно. Студентка подводила ребят к разумному и полезному решению и добивалась выполнения поручений, замечала и поощряла детские успехи.  При этом Студентка старалась объективно разбираться в причинах конфликтных ситуаций, если они все же возникали.

Студентка изучила состав класса, характер отношений между учащимися, индивидуальные особенности каждого; активно помогала в развитии самоуправления класса, привлекая актив в работу круглого стола, проводя тренинговые занятия; провела несколько индивидуальных бесед с привлечением диагностических методик. Регулярно велась проверка дневников, осуществлялась организация дежурства по школе и классу, проводились еженедельные пятиминутки, на которых сообщалось о планах работы на неделю, раздавались поручения.

Студентка прекрасно оформляет, помогла в оформлении классного уголка, организовала работу учащихся по подготовке поздравительной газеты ко Дню учителя.

Студентка показала себя творческим, добросовестным, отзывчивым педагогом.

Характеристика предоставляется по месту учебы студентки.

Полный текст материала Характеристика на студентку, проходившую педагогическую практику в качестве классного руководителя смотрите в скачиваемом файле.На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Сообщество
взаимопомощи учителей ://./

Разработки
уроков, статьи по методике преподавания
и обучения, бланки документов,
рекомендации для

Иванова
Наталья Ивановна проходила педагогическую
практику в МБОУ СОШ №135 с 3 февраля по
29 марта 2015 года. Свои уроки студентка
проводила в 3а, 6а и 6б классах. Всего за
время практики было проведено 18 уроков
по разным темам.

За
время прохождения практикипоказала
хороший уровень знаний по предмету и
высокий уровень методической подготовки.
К урокам подходила творчески, и каждый
новый урок был не похож на предыдущий.

На
уроках студентка вела себя уверенно,
хорошо знала содержание материала,
старалась вовлечь в образовательный
процесс всех учащихся класса. Студентка
с первого урока расположила к себе
учеников всех классов. Даже самые
малоактивные дети с большим интересом
работали на уроке, так как задания
соответствовали их уровню знаний по
предмету.

Студентка
тщательно готовилась к каждому уроку.
Чтобы заинтересовать ребят, она готовила
различные тематические презентации,
карточки, раздаточный материал, игры,
физкультминутки, видео по текущим
разделам учебника. Материал излагался
доступно и понятно для всех учащихся.
На всех уроках активно использовалось
мультимедийное оборудование, в частности
интерактивная доска на уроках в 3а
классе, что значительно повышало интерес
учеников; и мультимедиа проектор при
работе с учащимися 6а и 6б классов.
Творческий подход студентки к проведению
уроков, сказался на творческой подготовке
учащихся к урокам. Так, ученики 6б класса
при подготовке проекта по теме «

»,
сделали презентацию с фотоотчетом о
приготовлении любимого блюда. А при
проведении внеклассного мероприятия,
посвященного 23 февраля и 8 Марта, ребята
с большим удовольствием готовили
поздравительные открытки для своих мам
и пап. Помимо этого, студентка оказала
большую помощь школе в составлении
сценария к проведению праздника,
посвященного международному женскому
дню.

Студентка
показала хорошее знание детской
психологии, учитывала индивидуальные
и возрастные особенности школьников.

Администрация
МБОУ СОШ №135 считает, что студентка за
прохождение педагогической практики
заслуживает оценку «отлично».

Учитель – руководитель
практики_________________ _____________________________

личная
подпись инициалы, фамилия

Директор школы
_____________________________ ______________________________

Общая оценка за
практику ____отлично
(5)_______________________________________

Групповой руководитель
_______________________ __________________________________

студента-практиканта    4 курса    41 группы

специальности «Преподавание в начальных классах»

БПОУ «Саргатский индустриально-педагогический  колледж»

кого? В Р.п

ФИО проходил(а )итоговую государственную практику в муниципальном бюджетном общеобразовательном  учреждении «Саргатский лицей» Саргатского района Омской области с 26.02.2018 по 23.03.2018 в 3 «Б» классе.

За время прохождения практики показал(а )отличное знание программного материала и психологии детей младшего школьного возраста, умение управлять деятельностью обучающихся. С первых дней практики студентка(студент) умело увлекал(а) детей, вызывал(а) их интерес и желание активно работать на уроке, участвовать в различных мероприятиях, организовывал(а) детей, стремясь осуществить подход к каждому ребенку, своевременно приходил(а) на помощь, подбадривала, заставлял(а) поверить в свои силы, предупреждала конфликтные ситуации. Он(а) легко и быстро устанавливал(а) контакты с детьми класса.

Грамотно применял(а) полученные теоретические знания на практике.

При подготовке и проведении уроков учитывал(а )советы педагога, полученные на консультациях. Эффективно использовал(а) методы и приемы, а также, разнообразные формы индивидуальной и коллективной деятельности детей. На занятиях успешно соблюдал(а) индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.

ФИО приняла  активное  участие в подготовке и проведении  детского праздника «О маме можно говорить вечно»(), посвященного международному женскому дню, а также в родительском  собрании «Семейное воспитание.»Участвовал(а) в проверке дневников, подводила итоги успеваемости за неделю, регулярно осуществляла проверку тетрадей, контролировал(а )дежурство класса по школе и по столовой.

ФИО исполнительна(исполнителен), ответствен(на), обладает педагогическим тактом. Он(а) пользовал(ся)ась заслуженным авторитетом среди детей, завоевал(а)  уважение коллег за ответственность, добросовестное и творческое отношение к работе.

Директор школы         ______________________________ /ФИО/

Учитель (руководитель практики)_________________________/Тайгамбаева Т.В./

28 марта  2018 года

Образец характеристики на студента с места практики

Петров Иван Александрович проходил практику в период с 21.03.2016 по 25.04.2016 года на предприятии ООО «Росметэнерго» в технологическом цехе сварочных работ №2.

За время стажировки Петров И.А. прошел вступительный инструктаж по безопасному ведению работ на объектах предприятия, ознакомился со своими профессиональными обязанностями, и освоил методы ведения сварочных работ.

Под руководством высококвалифицированного работника компании, сварщика 5-го разряда Николенко В.В., студент выполнял ручную дуговую сварку металлических изделий, автоматическую сварку сплавок цветных металлов, а также производил сварочные работы чугунного материала в азотной и аргоновой среде.

За все время практики, студент проявил себя исполнительным и дисциплинированным работником, который принимал активное участие в производственной деятельности компании. Также Петров И.А. ответственно подходил ко всем поставленным задачам, осуществлял все порученные ему работы добросовестно и в полном объеме.

Работу студента Петрова Ивана Александровича считаю удовлетворительной.

Характеристика на студента-практиканта бухгалтера

Студентка Гармаш Елизавета Николаевна проходила стажировку на частном предприятии «Рассвет», где выполняла функции бухгалтера в финансовом отделе компании.

Гармаш Е.Н. ознакомилась со структурой и финансовыми показателями предприятия, изучила свою должностную инструкцию, а также показала хорошие знания в области ведения бухгалтерского учета и управления персоналом.  По просьбе практикантки, ей была проведена экскурсия по всем отделам фирмы (отдел кадров, плановый отдел и отдел нормирования), где она смогла задать волнующие ее вопросы и внести свои предложения по решению существующих проблем. Также студентка принимала участие в составлении бухгалтерской отчетности и других учредительных документов.

За период стажировки Гармаш Е.Н проявила себя дисциплинированной сотрудницей предприятия, которая вовремя приходила на работу и качественно выполняла все вверенные ей поручения. Студентка имеет аналитический склад ума, благодаря которому она быстро и правильно преодолевала возникшие трудности в рабочем процессе.

За проделанную работу на предприятии, Гармаш Е.Н. заслуживает оценку «отлично».

Характеристика на практиканта дефектолога

Учащийся педагогического колледжа Афанасьева Виктория Владимировна проходила стажировку в детском саду по специальности дефектолога.

За время прохождения стажировки Афанасьева В.В. ознакомилась детским учреждением, в том числе оснащением логопедического кабинета, различными планами и графиками логопеда-дефектолога и методами организации коррекционно-воспитательного процесса.

Студентка со всей ответственностью подошла к организационным вопросам по подготовке и проведению занятий с детьми дошкольного возраста. Также за время прохождения стажировки Афанасьева В.В. осуществила следующий ряд мероприятий:

• Совместно с логопедом осуществляла коррекцию речи у детей.
• Самостоятельно проводила диагностические обследования.
• Принимала участие в беседах с родителями и воспитателями, связанные с речевым развитием детей.
• Подготавливала наглядный материал для проведения индивидуальных занятий.

Во время осуществления своей трудовой деятельности Афанасьева В.В. отлично ладила с детьми, проявляла инициативность, доброжелательность, дисциплинированность и отзывчивость. Также Виктория Владимировна обладает деловыми качествами, которые позволяют ей с легкостью находить контакт с педагогическим коллективом и руководством детского учреждения.

По итогам практики Афанасьева удостоена положительной оценки.

Характеристика студента-практиканта психолога

Студент Аягузова Софья Анатольевна проходила стажировку психолога на базе детского оздоровительного лагеря «Ручеек» в период с 01.06.2018 г. по 30.06.2018 г..

За указанный период Аягузова С.А. принимала участие в психологических тренингах с детьми и педагогическим коллективом, самостоятельно проводила психологические тестирования у детей возрастом от 10 до 12 лет, осуществляла анализ полученных результатов.

В летнем лагере Аягузова С.А. показала отличные теоретические знания по предмету «психология». С детьми вела себя уважительно, была отзывчива и дисциплинирована. В процессе своей работы старалась вникать в существующие проблемы учреждения, касающиеся ее направления.

В конце стажировки Аягузова С.А. получила благодарность от руководства лагеря, за активное участие в жизни учреждения и добросовестное исполнение своих обязанностей.

Обобщая проделанную работу Аягузоваой С.А., можно сделать вывод, что данный студент выполнил на отлично все поставленные перед ней задачи.

Отзыв на студента-практиканта медицинского колледжа

Характеристика дана Свиродовой Алле Николаевне студентке медицинского колледжа, которая проходила стажировку в терапевтическом отделении городской больнице №3 в качестве медицинской сестры.

За время пребывания в лечебном учреждении Свиридова А.Н. ознакомилась с персоналом отделения, изучила распорядок дня, работала в процедурном и манипуляционном кабинетах, в том числе производила внутримышечные и внутривенные инъекции, заполняла системы для капельниц и производила уход за тяжелобольными пациентами.

Также Свиридова А.Н. показала себя, как специалист, умеющий правильно производить дезинфекцию и стерилизацию медицинского инструментария.

Всю проделанную работу студентом считаю удовлетворительной.

Характеристика на студента-практиканта английского языка

Практика студента Гаврилова Александра Яковлевича проходила в средней общеобразовательной школе №5, где стажер выполнял функции учителя английского языка в 7 классе.

Учащийся показал отличные теоретические знания по преподаваемой дисциплине, умело подготавливал наглядный материал, с энтузиазмом проводил уроки английского языка. С первых занятий заслужил уважение учеников и коллег.

Также в процессе прохождения стажировки Гаврилов А.Я. пробовал себя в роли классного руководителя учеников 5 класса. В данном случае он занимался воспитанием школьников, развивал у них личностные качества и проводил внеклассные занятия. За период стажировки на Гаврилова А.Я. не поступало никаких жалоб от преподавательского состава школы, ни от родителей учеников.

На основании вышеизложенного, руководящий состав школы считает, что Гаврилов А.Я. полностью справился с поставленными задачами и заслуживает оценку «отлично».

В производственной характеристике студента-практиканта указывается основное содержание педагогической деятельности практиканта, дается оценка качеству профессиональной подготовки и рекомендации по дальнейшему росту уровня мастерства.

В характеристике студента-практиканта говорится о знаниях и умениях студента, проходившего практику как учителя биологии и как классного руководителя 6 класса, пользоваться теоретическими знаниями и умениями на практике при проведении уроков, а также в воспитательных мероприятиях и моментах, как классного руководителя.

Характеристика на студента- практиканта представляет собой небольшой отчет о деятельности студента во время прохождения педагогической практики в МБОШ СОШ, кратко описывается его деятельность, яркие моменты практики, отношение к работе. Важно отметить, что получилось и нет, какие рекомендации можно дать студенту на будущее.

В работе дан  текст  характеристики на студентку педагогического колледжа, проходившую педагогическую преддипломную практику в начальных классах. В которой описывается  её профессиональная подготовка и качество проводимых уроков, а также рекомендации учителя для дальнейшей работы.

Характеристика составлена по итогам прохождения практики в образовательном учреждении.

Материал представляет интерес прежде всего для учителей-наставников, которые принимают студентов-практикантов.

• знания возрастных особенностей детей;
• правильность подбора методов и форм работы с детьми;
• личностные качества студента;
• планирование мероприятий и т.д.

За время прохождения практики проявила знания программы средней школы и показала умение работать в соответствии с ними.

Материал адресован классным руководителям – наставникам студентов. В характеристике представлены и личные качества студентки, которые она проявила во время прохождения практики,  а так же успехи.

В материале представлена характеристика студента педагогического колледжа в период прохождения преддипломной (квалификационной) практики. Проанализирована работа студента в учебной (знание программ начальной школы и умение работать в соответствии с ними, умение планировать учебный материал урока, умение осуществлять на уроке связь теории с жизнью, решать задачи воспитания, воздействовать на сознание, чувства, волю детей, умение организовать детей на работу: привлечь их внимание, активизировать умственную деятельность, вызвать интерес к изучаемому на уроке материал, умение осуществлять индивидуальную работу с учащимися, предупреждать неуспеваемость и отставание детей в учебных занятиях, овладение практикантом методиками преподавания каждого предмета начальной школы, современными ТСО, другими наглядными средствами) и внеурочной (умение осуществлять внеклассную работу с детьми) деятельности. Отмечены положительные стороны в работе студента, даны рекомендации по устранению недочётов в работе студента в период прохождения преддипломной (квалификационной) практики. Выставлена итоговая оценка за практику. Материал предназначен для учителей наставников и руководителей практики.

Материал предназначен для классных руководителей, под руководством которых проходят педагогическую практику студенты педагогических ВУЗов. В тексте, составленном по нормам официально-делового стиля речи, дана развернутая характеристика личностных, профессиональных качеств студента, дана оценка его деятельности в период прохождения практики. По этому шаблону можно составить и характеристику на студента, проходившего педагогическую практику по конкретному предмету, немного видоизменив информацию.

Отзыв предназначен для учителей начальной школы. Отзыв на прохождение педагогической практики студента. В отзыве указано по какой программе проходила практика, количество часов, какие мероприятия проводила студентка.

За  период практики провела целенаправленную работу по теме «Развитие речевой активности у детей с нарушением речи», которую проводила в тесном контакте со всем коллективом ДОУ.

Характеристика выдана на студента-практиканта, который проходил курсовую, преддипломную практику в ДОУ с погружением в педагогическую деятельность.

Характеристика студента в период практики на логопункте включает в себя 3 этапа: ориентировочный, основной, заключительный.

Этот материал дает данные о прохождении практики студентки-практикантки в начальных классах в данном учебном заведении. Характеристика показывает насколько успешно прохождение практики. В материале  можно увидеть, какие методы и формы применяла, какими технологиями владеет. В характеристике указано количество проведенных  уроков  и их особенности, перечислены внеклассные мероприятия и их положительные стороны. Данный материал предназначен для учителей начальных классов для составления характеристики  на будущего учителя, проходящего практику в учебном заведении.

На протяжении всей практики студентка показала ответственное отношение к педагогической деятельности, исполнительность, дисциплинированность самостоятельность. А также проявила высокий уровень педагогического такта и привязанность к детям.

Студентка проходила педагогическую практику в татарской гимназии с отделением искусств г. ХХХХ. Она работала в 5,6 классах. За время практики показала себя грамотным, эрудированным специалистом.

Студентка  зарекомендовала себя как дисциплинированная, деловитая, инициативная и ответственная студентка, адекватно воспринимающая критику, умеющая строить взаимоотношения с детьми, с учителями и другими студентами.

Характеристика предназначена для студента-практиканта в образовательной школе по предметам гуманитарного цикла, по итогам педагогической практики, Характеристика написана учителем-предметником, заверена директором школы. Характеристика дает анализ  проведенных открытых уроков  и мероприятий, с указанием уровня методической подготовки, знание педагогики и психологии, владение ИКТ в процессе обучения и воспитания.

Студент продемонстрировал добросовестное отношение к делу,  богатый творческий потенциал.

В характеристике профессиональной подготовки студента ИГПК № 1 по практике «Внеучебная воспитательная работа» раскрывается основное содержание деятельности практиканта по данному виду практики: виды, формы, названия проведённых мероприятий, краткая характеристика профессиональных и личностных качеств практиканта, уровень подготовки и проведения внеучебной воспитательной работы, уровень проведения самоанализа профессиональной деятельности.

Данная работа — вывод учителя-предметника о работе студента-практиканта.

В документе анализируются этапы прохождения практики, начиная со знакомства с детским коллективом и заканчивая анализом тех уроков, которые провел студент. Освещается перечень методической документации, которую изучил и освоил практикант. Раскрываются особенности сложившихся взаимоотношений начинающего педагога и детей школьного возраста. В заключении выставляется отметка за пройденную практику.

Характеристика составлена на студентку педагогического колледжа, проходившую преддипломную практику на базе коррекционного класса 4 вида (класс коррекции по зрению) общеобразовательной школы. Характеристика положительная, так как студентка старательно выполняла все рекомендации, творчески подходила к подготовке уроков и внеклассных мероприятий.

В материале представлена характеристика студента – практиканта, проходившего практику в начальных классах общеобразовательной школы. В характеристике описаны формы работы как учителя и как классного руководителя.

Образец написания характеристики студентки-практикантки предназначен для учителей, курирующих педагогическую практику. Данная характеристика написана на студентку, преподававшую английский язык, и отражает конкретные особенности предмета. Однако, большая часть документа универсальна и может быть использована для характеристики студентов других специальностей.

Образец характеристики поможет классным руководителям составить характеристику на студента, проходившего у них практику.

Пример характеристики студента колледжа содержит в описательные анализ результатов учебной и воспитательной деятельности с конкретными примерами.

Характеристика студента – практиканта, проходящего преддипломную практику в государственном учреждении образования для приобретения навыка педагогического мастерства, совершенствования навыка владения методикой. Материал будет полезен учителю – предметнику, классному руководителю.

Характеристика выдается учителем и/или методистом по месту прохождения практики. Подписывается директором учебного заведения.

Как должна выглядеть характеристика на студента-практиканта

Любой студенческий документ, в том числе и личный отзыв на студента по месту прохождения практики, составляется согласно общепринятым требованиям и стандартам, которые обычно прописываются в методических рекомендациях образовательного учреждения. Причем к основным стандартам по оформлению личных характеристик можно отнести следующие требования:

• весь документ набирается в компьютерной программе «Microsoft Word»;
• при наборе текста используется шрифт «Times New Roman» размер 14 кегль;
• характеристика формируется на чистых листах офисной бумаги формата А4;
• титульный лист (страница) документа выполняется на бланке предприятия;
• вся излагаемая часть отзыва должна быть сформирована в деловом стиле.

Кто такой практикант и каковы его обязанности

Практикантом называют учащегося профессионального или высшего образовательного учреждения, который во время обучения получает практические навыки на определенном предприятии.

Во время прохождения производственной практики в организации на практиканта возлагаются следующие функции:

• Выполнять все требования, прописанные в программе учебного заведения по практике.
• Ознакомиться и соблюдать все правила по технике безопасности и должностные обязанности при осуществлении своей трудовой деятельности на объектах предприятия.
• Выполнять задания руководителя организации.
• Соблюдать внутренний трудовой распорядок организации.
• Каждый день вести дневник по стажировке, согласно методическим указаниям учебного заведения.
• Составить общий документ (отчет) по результатам прохождения практики.
• У руководителя организации получить характеристику работы студента практиканта и другие документы, предусмотренные нормативно-правовыми актами учебного заведения.
• Предоставить в образовательное учреждение все документальные акты об окончании стажировки, оформленные согласно требованиям ВУЗа.

Преподаватель, который оценивает работу, обращает особое внимание на правильность формирования документа, что в свою очередь играет большую роль на итоговую оценку по практике.

Особенности прохождения учебной практики

Учебная стажировка входит в обязательную образовательную программу обучения студентов второго курса в вузе или колледже. Она дает начало ежегодным производственным практикам. Особенность учебной стажировки в том, что основной ее целью является проверка и углубление теоретических знаний студента. Первая практика позволяет учащимся приспособиться к трудовому распорядку, ознакомиться с деятельностью профильной организации и убедиться в правильности выбранной специальности.

Учебная практика предполагает выполнение ряда определенных задач, которые могут корректироваться в зависимости от профиля обучения:

• расширение теоретических знаний студентов, полученных в процессе обучения;
• получение опыта знакомства с организацией и трудовым коллективом;
• усвоение методов исследовательской и аналитической деятельности;
• систематизация имеющихся и полученных знаний;
• изучение структуры предприятия и рабочего места сотрудника, по специализации обучения;
• ознакомление с возможными вопросами и проблемами на предприятии, получение теоретических знаний для их решения;
• развитие коммуникативных навыков и культуры делового общения для успешного продвижения в будущей профессии.

В ходе стажировки студент должен выработать в себе особые общекультурные и профессиональные качества:

• Способность использовать имеющиеся профильные знания в различных сферах деятельности.
• Способность взаимодействовать с коллективом, нейтрально относиться к культурным, социальным и конфессиональным предпочтениям.
• Получить навык сотрудничества с внешними коммерческими предприятиями и государственными учреждениями.
• Уметь анализировать собственную деятельность, входящую в юрисдикцию компании.
• Способность работать в группе для получения положительных результатов.
• Знать нормативно-правовую базу, соответствующую специализации работы на предприятии.

Учебная практика позволяет студентам изучить сущность, цели и задачи, функцию и организационную структуру предприятия. Также студенты практикуются в деловом общении, быстрее начинают ориентироваться в законодательной системе в нормативных актах, регулирующих сферу деятельности. Знания и практические умения, приобретенные во время прохождения стажировки, необходимы для лучшего и успешного освоения профильных предметов, изучаемых в последующих семестрах.

Как составляется характеристика на студента

При прохождении стажировки у многих практикантов возникает вопрос, как писать характеристику студента от предприятия. В большинстве случае характеристику работы студента пишет сам учащийся. Хотя нормативно-правовыми актами и методическими рекомендациями регламентируется, что писать характеристику профессиональных качеств студента должен руководитель предприятия. Ссылаясь на свою занятость, руководители перекладывают такую обязанность на самого практиканта.

Характеристику на практиканта могут также составлять следующие назначенные директором организации лица:

• начальник цеха или отдела;
• руководитель (наставник) стажера или группы практикантов от предприятия;
• специалист отдела кадров или бухгалтер.

Независимо от того, кто составлял характеристику на студента с места его стажировки, данный документ обязательно должен быть подписан первым руководителем предприятия и заверен мокрой печатью организации.

Желательно, чтобы общая характеристика студента была сформирована на бланке организации, где указан ее адрес и организационно-правовая форма.

Как оформить документ

Характеристика является приложением к дневнику и отчету по практике. Соответственно отзыв должен быть оформлен в стиле отчетных документов. Набирать текст характеристики необходимо на листе вертикальной ориентации. Лучше всего использовать для этого фирменный бланк организации, где сразу указаны контактные данные, адрес и реквизиты. Если нет возможности составить отзыв на фирменном бланке, то в верхнем колонтитуле следует самостоятельно ввести всю информацию о предприятии. Максимальный объем характеристики на студента не должен превышать двух страниц.

Название документа следует располагать в центре страницы. Слово «Характеристика» должно иметь полужирное выделение, набирается шрифтом Times New Roman 14 размера, точка после заголовка не ставится. Основной текст требуется отформатировать по следующим стандартам:

• шрифт: Times New Roman, 12 размера, черного цвета;
• разметка полей: нижнее и верхнее – 2 см., правое – 1,5 см., левое – 3 см.;
• межстрочный интервал: полуторный;
• абзацный отступ: 1,25 см;
• номера страниц проставляются в нижней правой части листа.

После основного текста следует информация о научном руководителе и директоре организации. Эти данные выделяются полужирным начертанием. Для распечатки характеристики используются белые листы формата А4. Характеристику необходимо поместить в файл и подшить к дневнику по стажировке.

Что должно быть в характеристике

Для того, чтобы получить высший балл за практику, необходимо правильно отобразить информацию обо всех сторонах деятельности стажера. В идеале, текст документа должен характеризовать практиканта, как положительного сотрудника, знающего основы специальности.

В начале изложения, требуется указать информацию о студенте: ФИО, курс, специальность. Далее отметить период прохождения стажировки в компании. В материале надо описать должностные обязанности студента и то, какие внутренние локальные акты им были изучены, включая регламент внутреннего распорядка учреждения, правила техники безопасности на рабочем месте и локальные акты по охране труда.

Следующее, что следует отразить в содержании отзыва, это оценка практических и теоретических умений студента, а также возможность применять имеющиеся знания и навыки в непосредственной трудовой деятельности. Необходимо привести несколько примеров того, чем конкретно занимался практикант на предприятии, дать оценку выполненным заданиям. Здесь же следует проанализировать личностные и профессиональные качества стажера: умение находить общий язык с коллективом, ответственность и пунктуальность, исполнительность, склонность к самостоятельному принятию решений, легкообучаемость, внимательность, коммуникабельность.

В конце проставляется итоговая оценка, которую заслуживает стажер за пройденную практику. Обязательным условием отзыва должно быть наличие подтверждающих резолюций: подпись руководителя стажировки и директора компании, печать организации и дата составления документа.

Примерный образец характеристики

• ФИО практиканта
• Специальность
• Место прохождения практики
• Период прохождения практики
• ФИО наставника в учреждении по месту прохождения практики.
• ФИО научного руководителя от учебного заведения.
• Содержание деятельности (вид, форма, наименования проведенных мероприятий и т. д.).

В характеристике отмечается

• Уровень знаний студента: насколько успешно решает поставленные перед ним задачи, в какой степени реализует принципы научности, систематичности и последовательности.
• Владение техниками: умеет ли организовать работу, используя профессиональные приемы и навыки.
• Умения и навыки в области профессиональной деятельности: может ли правильно сформулировать цель, составить план, выделить проблемы и достижения, планировать совместную работу, учитывая потребности и проблемы, активно включаться в обсуждение.
• Уровень проведения самоанализа профессиональной деятельности: насколько хорошо либо недостаточно хорошо анализирует свою работу, оценивает результаты.
• Стиль общения: как быстро вошел в контакт с коллегами, достаточно ли внимателен к окружающим людям, способен ли найти выход из нестандартной ситуации.
• Личностные и профессиональные качества: верит ли в успех порученного дела, умеет ли владеть собой и преодолевать конфликты, привлечь внимание к решению первоочередной задачи, выбирать правильную интонацию в общении, насколько коммуникабелен, активен и т. д.
• Студент хорошо знает, умеет:
• Добился следующих результатов:
• Особо хочется отметить:
• Хочется пожелать:
• По результатам практики заслуживает оценку:

Руководитель производственной практики:

Образец характеристики на студента, проходившего учебную практику

Отзыв на работу практиканта должен составлять руководитель стажировки, но чаще всего эта задача достается самому студенту. Учащемуся необходимо составить грамотный, структурированный документ, который будет содержать информацию, кратко описывающую область его деятельности на предприятии. В качестве примера можно изучить отзыв по практике на студентку экономического факультета.

В материале подробно описаны не только личные и профессиональные характеристики практикантки, но и дана оценка качеству выполнения ее должностных обязанностей, как специалиста. Отмечена положительная динамика во взаимодействии с коллегами. Вместе с тем, руководителем практики был проанализирован уровень теоретических знаний и практической подготовки студентки. Стажировка проходила в бухгалтерском отделе, это позволило стажеру ознакомится с финансовой документацией организации и изучить специализированные компьютерные программы. В материале подробно описано ответственное отношение практиканта к своей работе и ее умение самостоятельно решать вопросы, касающиеся сферы деятельности. Итоговая оценка за практику – «отлично».

Шаблон характеристики на студента-практиканта

ФИО ______ является студентом–практикантом ХХХ курса ХХХ факультета ХХХ.

В период с ___ по ___ проходил производственную практику на предприятии/ в учреждении ХХХ, под руководством специалиста (ФИО).

Практикант обладает навыками _____, владеет ______, знает _____.

Уделял большое внимание _____ тщательно продумывал _____.

В целях повышения профессионального уровня применял ______.

Провел следующие мероприятия: _______. По отзывам коллег и руководителя предприятия, они признаны ____.

Организационные, коммуникативные, творческие данные студента заслуживают оценки __.

Особенно следует подчеркнуть личностные качества будущего специалиста, такие как _____.

Пожелания и предложения: ______.

Образец отрицательного документа на учащегося ВУЗа от организации

Бывают случаи, что руководителю предприятия не понравилась работа практиканта, и он обязан писать негативный отзыв об учащемся. В данном случае возникает вопрос, как писать характеристику на студента отрицательного характера. Чтобы на него ответить, необходимо рассмотреть следующие аспекты, описывающие стажера, как недобросовестного сотрудника:

• имеет прогулы:
• создает конфликтные ситуации на рабочем месте;
• не выполняет поручения наставника;
• пренебрегает советами со стороны высококвалифицированных специалистов.

Такой документ практически ничем не отличается от положительного за исключением содержания основной части, в которой описываются все отрицательные качества стажера.

Какая информация указывается в рекомендательном письме на студента

Готовая характеристика на студента должна содержать следующие разделы:

• Заглавие или шапка документа, которая содержит сведения об организации (название учебного учреждения, его адрес и ФИО ректора или преподавателя). Если информация об адресате указывается внизу документа, то отсутствие заголовка не является ошибкой.
• Анкета. В эту часть должна входить информация о личных данных практиканта, а именно его ФИО, дата и место рождения, год поступления в учебное заведение, номер курса (II, III или IV) и группы.
• Успеваемость. В данном случае руководитель должен отразить характеристику теоретических знаний студента, его отношение к практическим навыкам и уровень посещаемости предприятия во время стажировки. Также следует указать информацию о достижениях практиканта и участие в общественной жизни предприятия. Указать, какие именно работы выполнял студент при стажировке.
• Личностные качества. Нужно отразить особенности поведения стажера, дисциплинированность и его характер, а также произвести оценку его культурного уровня, правила общения и взаимодействия с коллегами по работе и вышестоящим руководством.
• Заключение. Данный раздел должен включать в себя дату составления отзыва, подпись куратора и печать предприятия.

Если характеристика оформляется на фирменном бланке организации, то указывать (дублировать) ее название в последующем тексте нет необходимости.

Очень часто составляется характеристика на группы студентов, что не является нарушением. Единственное, что в данном случае важно, так это чтобы данный документ содержал все вышеперечисленные разделы с поименным указанием всех учащихся.

Образец положительного отзыва на студента

Многих интересует вопрос, как написать характеристику на студента в зависимости от организации, где он проходил стажировку. Стоит сказать, что все зависит от нюансов трудового процесса и от того, куда впоследствии будет предоставлен  данный документ.

Характеристика на учащегося педагогического колледжа

Характеристика на студента колледжа должна содержать следующую информацию о стажере:

• освоил и применял на практике эффективные методики проведения занятий в школе;
• проявлял доброжелательность и тактичность при общении с учениками;
• обладает способностями создать дружелюбную и творческую атмосферу в классе;
• умеет находить индивидуальный подход к каждому ученику;
• участвовал в общественной и культурной жизни общеобразовательного учреждения;
• показал навыки правильного общения с коллегами и вышестоящим руководством;
• проявлял другие профессиональные способности, на основании которых его можно охарактеризовать, как дисциплинированного и добросовестного учителя.

Рекомендательное письмо на учащегося в военкомат

Письмо для данной организации может составляться, как с места учебы практиканта, так и с предприятия, где он проходил стажировку. В данном случае составляется отзыв на учащегося следующего содержания:

• не склонен к конфликтным ситуациям;
• дисциплинирован;
• психологически уравновешен;

Также для военкомата очень важным нюансом является способность студента принимать самостоятельные решения, и нести за них личную ответственность.

Отзыв на стажера в ДОУ

Рекомендательное письмо из детского образовательного учреждения (ДОУ) положительного содержания имеет следующий вид:

• изучила календарный план обучения за 2018-2019 учебный год;
• проявила отличные организаторские способности, в воспитательной деятельности;
• принимала участие в проведении утренников;
• научилась планировать образовательно-воспитательную работу;
• показала навыки индивидуальной работы с детьми.

Также студентка проявила отличные умения по организации воспитательного процесса, согласно федеральным государственным образовательным стандартам.

Отзыв на студента колледжа искусств от музыкального руководителя

Положительные характеристики на студента от куратора музыкально-образовательного учреждения должна отображать следующие качества и способности практиканта:

• отличилась высокими музыкальными способностями;
• принимала активное участие в разработке образовательной программы;
• владеет и применяет в своей работе различные музыкальные технологии, в том числе современные методы музыкального творчества;
• участвовала в массовых, праздничных мероприятиях;
• хорошо знает теорию музыкальной грамоты.

Рекомендательное письмо студенту на президентскую премию

Чтобы получить президентскую стипендию, учащемуся университета необходим определенный пакет документов, в том числе учебная характеристика студента, со следующим содержанием:

• имеет хороший потенциал способностей;
• обладает отличной памятью и широким кругозором;
• избегает конфликтов, тактичен, сдержан;
• пользуется авторитетом среди однокурсников.

Образец рекомендательного письма студенту на президентскую премию.

Отзыв о работе практиканта классным руководителем

Во время прохождения практики проявила следующие теоретические знания и практические способности:

• изучила индивидуальные особенности каждого ученика;
• провела 5 классных часов;
• проявила себя прекрасным педагогом и грамотным психологом;
• своевременно выполняла все поручения вышестоящего руководства;
• принимала участие в экзамене по математике у 6 класса;
• умеет выявить и своевременно локализовать конфликтную ситуацию между учениками.

Характеристика на стажера юриста

За время прохождения практики максимально проявил все свои положительные качества и освоил юридическое направление, а именно:

• отлично справился с подготовкой необходимых документов и их отправкой в арбитраж;
• производил проверку и анализ документов для суда;
• консультировал клиентов по вопросам действующего законодательства;
• подготовил три ответа на судебные запросы, в том числе один в полицию.

Характеризующий документ на учащегося по хореографии

В данном случае следует написать, что студент имеет хорошую физическую подготовку, проявляет большой интерес к занятиям, отлично ладит с коллективом. Выполняет сложные комбинации, обладает цепким мышлением и комплексной памятью. На практических занятиях соблюдает дисциплину, проявляет работоспособность и активность. Также имеет профессиональное представление хореографической и исполнительной культуры. В момент отсутствия старшего руководителя, замещал его, в результате чего проявил лидерские способности.

Рекомендательное письмо на практиканта логопеда

Для составления такого документа рекомендуется указать, что учащийся проходил стажировку в лечебном учреждении для детей с плохо-развитой речью, в результате чего показал отличные теоретические и практические знания в логопедии, овладел системой дифференциальной диагностики речевых нарушений, а также проводил обширные консультации с родителями.

Характеристика на учащегося бухгалтера

Краткий и правильно сформированный отзыв должен описывать учащегося, как хорошо подготовленного специалиста, способного оформлять любые бухгалтерские документы компании. А также человека, который никогда не переходит на личности, всегда имеет опрятный внешний вид и пользуется немалым авторитетом у других работников фирмы.

Описывающий документ на стажера повара

Рекомендательное письмо для будущего выпускника кулинарного техникума пишется на основании теоретических и практических знаний. В данном случае следует отразить умение учащегося правильно сервировать обеденные столы, грамотно сочетать имеющийся продуктовый набор. Также необходимо указать, что практикант знает современные техники приготовления первых и вторых блюд и показал удовлетворительные практические знания по оформлению шведского стола.

Отзыв на учащегося программиста

В данном случае руководителю фирмы следует написать отзыв о практиканте, который будет включать его глубокие познания в компьютерной инженерии среднего и высшего класса, соблюдение трудового распорядка и техники безопасности, а также качественное выполнение всех поручений.

Рекомендательное письмо на учащегося экономиста

Составляется по результатам познавательной (ознакомительной) практики. В этом документе руководитель делает акцент на знание стажером экономической деятельности предприятия, его активное участие в работе отдела и стремление получать дополнительные знания в области экономики.

Характеризующий документ на стажера педагогического лагеря

В данном случае рекомендуется охарактеризовать студента, как честного и добросовестного человека, который имеет педагогические навыки, хорошо ладит с детьми любого возраста, а также выявляет отставание детей в преподаваемом материале и своевременно его устраняет. Во время практической работы собирал материал для научного труда по педагогической деятельности.

Рекомендательное письмо на практиканта фармацевта

В таком документе руководителю фармацевтической компании (аптеки) требуется указать, что стажер показал себя с хорошей стороны. Участвовал в получении лекарственных средств, размещал их в места хранения, а также производил консультацию клиентов и изучал технические характеристики оборудования по производству в/мышечных инъекций.

Структурные элементы отзыва на студента-практиканта

Содержание готовой характеристики студента с места прохождения стажировки включает в себя написание следующих обязательных элементов:

• Информацию об организации, а именно ее полное наименование, организационно-хозяйственная форма собственности, юридический и фактический адрес, идентификационный номер, и контактные данные (электронная почта, телефон).
• Заголовок. Здесь нужно написать фамилию, имя и отчество руководителя предприятия, полное название учебного заведения, куда направляется отзыв. Следует обратить внимание, что данная информация может излагаться в конце документа, но тогда заголовок не пишется.
• Сведения о стажере.  В данном случае прописывается фамилия, имя и отчество студента, место и дата его рождения, наименование образовательного учреждения, факультет и курс, где он получает теоретические знания, профессиональное направление, название организации, где он осуществлял свою трудовую деятельность, срок прохождения стажировки.
• Профессиональные навыки. В этом разделе отражается краткая информация о навыках студента, которые он получил в процессе своей трудовой деятельности на предприятии, его отношение к порученной работе, участие в различных производственных мероприятиях, другие профессиональные качества. Не лишним будет отметить выполнение конкретных поручений.
• Личностные качества. Здесь руководитель должен описать личные качества учащегося, в том числе психологические особенности стажера, его характер, уровень культуры, поведение в рабочем коллективе, физическую подготовку (по необходимости), культуру общения с коллегами, и руководящим составом организации. Также не лишним будет указать достижения практиканта, полученные в период прохождения стажировки.
• Заключительный раздел, который включает в себя рекомендации студенту практиканту, какую он заслуживает оценку, дату составления документа, подпись руководителя практики, работодателя или его заместителя, печать организации.

Структура рекомендательного письма является одинаковой для студентов проходивших производственную и преддипломную практику.

Как написать отзыв на учащегося

Для написания качественной и грамотно оформленной характеристики для студента-практиканта, необходимо отразить следующие нюансы:

• Дать оценку уровню теоретической подготовки учащегося и его умения применять эти знания при выполнении производственных поручений.
• Отразить основные навыки, которые практикант получил во время стажировки.
• Обязательно указать личные качества студента. Самыми главными являются такие, как пунктуальность, целеустремленность, ответственность, коммуникабельность, исполнительность, а также желание учиться и развивать свои профессиональные навыки.
• В конце документа оценить по 5-ти бальной шкале трудовую деятельность учащегося, для чего следует поставить соответствующую оценку.

Описывая обязанности, которые стажер выполнял во время практики, руководителю обязательно нужно ссылаться на пункты должностной инструкции.