18 Пунктуация в простом и сложном предложениях
Видеоурок: Знаки препинания в простом и сложном предложениях
Лекция: Пунктуация в простом и сложном предложениях
Пунктуация в простом предложении
Знаки препинания делят на:
отделительные;
разделительные;
- выделительные.
Отделительные знаки препинания
. ставим в конце предложения, когда в нём не выражены какие-либо эмоции:
После ланча туристы поднялись к себе в номера.
? стоит в конце предложения с интонацией вопроса:
После ланча туристы поднялись к себе в номера?
! ставим в конце предложения, когда оно выражает какие-либо эмоции:
После ланча туристы поднялись к себе в номера!
… ставим в конце предложения, когда мысль не закончена и пишущий хочет это показать. Также многоточие ставим в цитатах на месте пропуска слов:
Извините… Не подумайте ничего…Разделительные знаки препинания
Запятые при однородных членах ставим:
1. Если однородные члены соединяются только интонацией без союза:
Фрукты, овощи подорожали перед праздниками.О, О.
2. Если однородные члены соединяются повторяющимися союзами (и…и, ни…ни, да…да, или…или, либо…либо, то…то, не то… не то):
Папа привёз и книги, и игрушки, и сладости. О и О, и О.
Выбирай, на ужин либо курица, либо говядина.Либо О, либо О.
3. Перед второй частью составных союзов:
Папа привёз не только игрушки, но и сладости.Не только О, но и О.
4. Перед противительными союзы а, но, да (=но), однако:
Красив кулончик, да тяжеловат.О, да (=но) О.
5. Между всеми однородными членами и тогда, когда только перед частью из них стоят повторяющиеся союзы:
Мама привезла рыбу, мясо, и овощи, и фрукты.О, О, и О, и О.
Не ставим, когда:
1. Однородные члены связаны одиночным союзами и, либо, или, да (=и): Петя остановился, улыбнулся пришедшей мысли и громко закричал ей вслед.О, О и О.
2. Союз попарно связывает однородные члены: Ромашки и хризантемы, гортензии и гиацинты цвели в палисаднике.О и О, О и О.
3. Устойчивые сочетания с двойными союзами и…и, ни…ни, и так и сяк, ни рыба ни мясо и др.: Для всех Никола был ни рыба ни мясо.
4. Определения не однородны: Посередине стоял низкий деревянный столик. (Характеризуют предмет с разных сторон).
Запятые в сложном предложении ставим:
1. Между частями сложносочинённого предложения:Папа приготовил шашлык1, и семья стала ужинать в саду2. (ВременнЫе)
Был сильный ливень1, и река вышла из берегов2. (Причинно-следственные)
То жарко1, то холодно2. (Разделительные)
Вода ещё не нагрелась1, а отдыхающие уже купаются в море2. (Противительные)
Гид поднимался по тропинке1, и группа поспешила за ним2. (Присоединительные отношения)
NB! Между частями ССП запятые не ставят, если есть общий второстепенный член, общее придаточное предложение либо общее вводное слово.
Уже начало рассветать1 и небо окрасилось в багровый цвет2, когда девушки наговорились и заснули3.
Более подробно об этом см. лекцию №7.11
2. Между частями сложноподчинённого предложения:
Сергей смотрел, как маленький пушистый комочек сидит на тонкой веточке осины.
[Сергей смотрел] – главная часть, от неё задаётся вопрос (на что?) к придаточной (как маленький пушистый комочек сидит на тонкой веточке осины).
В СПП не ставим, когда:
- Прид. предложение начинается с НЕ или союза И: Я видела не как Леонтьев писал картину, а как он её запечатывал и отправлял на выставку.
Я видела и как Леонтьев писал картину. - Прид. предложение состоит из одного слова: Всё произошло так быстро, что Шамиль и не понял как.
- Перед прид. стоят повторяющиеся союзы и, или, либо и др.: Михаил решил сдать экзамен либо когда найдёт свой талисман на удачу, либо когда хорошенько подготовится.
Более подробно об этом см. лекцию №7.12
3. Между частями в бессоюзном сложном предложении: Утром все отправились к роднику1, потом мальчишки вернулись в лагерь2.
Вода стекала вниз1, кто-то набирал воду в канистры2, остальные купались в ручье3.
; ставим в БСП, если простые предложения, показывающие одновременность либо последовательность действий, осложнены (есть запятые): Вечерело1; солнышко садилось за березняк, виднеющийся на горизонте2.
Тире пишется в сложном предложении, если:
1. Происходит быстрая смена событий либо неожиданный результат: Встал1 – в комнате уже никого не было2.
2. Есть противопоставление (между частями можно использовать а, но): Наташа красива1 – (=а) Света умна2.
3. В первом предложении проявлены время или условие действия (перед первым предложением можно использовать когда, если):
(Если) Любишь кататься1 – люби и саночки возить2.
(Если) Сделал дело1 – гуляй смело2.
4. При сравнении (между частями можно использовать словно, будто):
Молвит слово1 – (=будто) соловей поёт2.
5. Второе предложение есть следствие или вывод (между частями можно использовать следовательно, значит): Кошка лежит у печки1 – (=значит) день будет морозный2.
6. Между подлежащим и сказуемым, выраженными:
- существительным в И.п.: Дербент – древнейший город России.
- числительным в И.п., один главный член выражен числительным или числительным с существительным, а другой член – существительным в И.п.: Шестью шесть – тридцать шесть. Семь – счастливая цифра.
- инфинитивом: Курить – здоровью вредить. (Инфинитив часто можно заменить существительным.: курить – курение).
- существительным и инфинитивом: Хороший пример детям – любить свою Родину. Сохранить Землю – наша первоочередная задача.
- присутствуют это, значит, вот: Жить – значит любить. Россия – это великая держава!
Более подробно о тире между главными членами см. лекцию №7.1
Двоеточие ставим:
1. После обобщающего слова перед однородными членами: Мама занесла в комнату фрукты: бананы, яблоки и мандарины. О: О, О и О.
Более подробно о двоеточии при однородных членах см. лекцию №7.2
2. После слов автора перед прямой речью: Наташа устало промолвила: «Горы эти так прелестны».
3. Между частями бессоюзного сложного предложения, когда:
- второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом (между ними можно использовать потому что или так как):
Берегите природу1: (=потому что) она зависит от нашего отношения к ней2.
Кузнецов испугался1: (=так как) он представил Наташу наедине с Силакцевым2.
- второе предложение поясняет содержание первого (между ними можно использовать а именно):
В голове крутились новые мысли1: (=а именно) я раздумывала о поездке, воображала примерку нового платья2.
- второе предложение дополняет первое (между ними можно использовать что; и вижу, как):
Я почувствовала1: (=что) ноги становятся ватными2…
Подняла голову1: (=и вижу, как) по небу плывут облака2.
Выделительные знаки препинания
Запятую ставим при обращении, вводных словах либо вводных конструкциях, приложениях, обособленных определениях и обстоятельствах, уточняющих членах, если они стоят в начале или в конце предложения:
Сашка, пойдём гулять!
Таким образом, вражда между семействами после нелепых смертей Джульетты и Ромео прекратилась.
Две запятые ставим, если обращения, вводные конструкции, приложения, обособленные определения и обстоятельства, уточняющие члены находятся внутри предложения:
Доброе утро, солнышко моё, просыпайся!
Более подробно об этом см. лекцию №7.2
Тире и два тире ставим, когда:
- Вводное или вставное предложение выражает отношение говорящего к тому, что он говорит или замечание по его содержанию:
По представлениям приглашённых – и Наташи тоже – постановка будет увлекательной.
- Обобщающее слово стоит после однородных членов:
Мама занесла в комнату бананы, яблоки, мандарины – фрукты.О, О, О – О.
- Приложение, которому придается большое значение в высказывании и которое стоит в конце предложения:
Наступил июль – макушка школьных каникул.
Двойные скобки ставим при вставных предложениях:
Все приглашённые (их было пятеро) сидели на балконе.
Крокодил (Нина чуть не наступила, подумав, что бревно!) отплыл к другому берегу.
Более подробно обо всём этом см. лекцию №7.2
Двойные кавычки ставим при прямой речи и цитатах, оформленных в виде прямой речи:
Валера спросил: «Закроешь за мной дверь?» – и вышел.
«Вы закройте за мной дверь, – продолжал Валера, – а я выйду».
Более подробно об этом см. лекцию №7.10
Предложения с прямой речью. знаки препинания в них
На этом уроке мы начнем изучать способы передачи чужой речи в тексте. Выясним, в чем состоят особенности прямой речи. И поговорим о пунктуации в предложениях, содержащих прямую речь.
Тема урока: «Предложения
с прямой речью. Знаки препинания в них».
Сегодня мы
будем много общаться. Познакомимся с одним из способов
передачи речи на письме. Узнаем, как расставляются знаки
препинания при прямой речи.
На уроке
мы
Сегодня мы с вами
поговорим о том, с чем мы сталкиваемся каждый день. С чем мы столкнулись в
очередной раз прямо сейчас. Мы поговорим о речи.
Речь окружает нас:
мы разговариваем сами, мы постоянно слышим чужую речь. И не только слышим, но
иногда и записываем ее!
Поговорим
о том, с чем мы сталкиваемся каждый день
Что же такое
чужая речь?
В русском языке под
чужой речью понимаются высказывания других лиц.
Однако чужой речью
могут называться и свои собственные высказывания.
Что такое чужая речь?
Иногда у нас
возникает необходимость передать речь и письменной форме.
Например:
Ваша знакомая
просит вас написать: что учитель сказал о ее проекте?
И у вас возникает
закономерный вопрос: как можно передать чужую речь на письме?
Иногда у
нас возникает необходимость передать речь и письменной форме
Есть
несколько способов письменно передать чужую речь.
Представим, что
учитель сказал следующее: «О! Проект Ани сделан очень старательно!» Мы
можем, передать речь совершенно точно. Или мы можем передать
только содержание речи.
Есть
несколько способов письменно передать чужую речь
Рассмотрим первый
вариант.
Прямая речь –
это речь лица, передаваемая от его имени.
Высказывание учителя
в оформлении прямой речью будет звучать так: «О! Проект Ани сделан очень старательно!»
– сказал учитель.
Посмотрите на чужую
речь, которую мы передавали, и на прямую речь, которую мы оформили.
В прямой речи
высказывание передано дословно. Сохранены стиль и грамматика речи. Сохранена и
интонация речи, даже междометие «о».
Все это –
особенности прямой речи.
Прямая
речь – это речь
лица, передаваемая от его имени
Однако при прямой
речи нам нужно не только передать речь дословно, но и пояснить:
кто это сказал? как сказал?
Наверняка вы уже
заметили, что в нашем предложении есть часть, которой не было в самом
высказывании.
В предложениях с
прямой речью выделяется часть, собственно передающая чужую речь, и комментирующая
часть, в которой поясняется, кто и как это сказал.
«О! Проект Ани
сделан очень старательно!» – это чужая (прямая речь).
Обратите внимание: она берется в кавычки.
«Сказал учитель»
– это комментирующая часть, которую также называют речью
автора. Комментирующая часть кавычками не выделяется.
Прямая речь
обозначается буквой П, речь автора – буквой А. Запомните эти
условные обозначения, они нам пригодятся.
В
предложениях с прямой речью выделяется часть,
передающая чужую речь, и комментирующая часть
Прямая речь и
речь автора могут начинаться с прописной или со строчной буквы,
в зависимости от своего положения в тексте.
Поэтому прямую речь
в наших схемах мы будем обозначать то прописной, то строчной буквой П. Речь
автора мы будем обозначать то прописной, то строчной буквой А.
Знаки препинания между прямой речью и речью автора
– Предположим,
что нам нужно сначала передать прямую речь, а потом дать комментарий.
– Завтра выходной,
– говорит… допустим, Коля.
Как мы можем это
оформить?
«Завтра
выходной», – сказал Коля.
А если мы слегка
изменим интонацию высказывания – на вопросительную или восклицательную?
«Завтра выходной?»
– спросил Коля.
«Завтра выходной!»
– воскликнул Коля.
Обратите внимание
на расстановку знаков препинания. Между прямой речью и речью автора стоит
тире. В первом случае после кавычек ставится запятая. Во втором и третьем –
вопросительный и восклицательный знаки стоят ПЕРЕД кавычками.
Предположим,
что нам нужно сначала передать прямую речь, а потом дать комментарий
Итак, если
прямая речь стоит ПЕРЕД словами автора…
Прямая речь
берется в кавычки. Между ней и словами автора ставится тире. А после кавычек мы
ставим запятую.
То есть, мы
начинаем предложение с заглавной буквы, как полагается, а авторская речь просто
продолжает предложение, несмотря на то, какой знак препинания стоит после
прямой речи. Поэтому авторская речь пишется со строчной буквы.
Если
интонация ровная – то после кавычек ставится запятая.
«Сегодня хорошая
погода», – сказал Толя.
Вопросительный
знак мы поставим внутри кавычек.
«Сегодня хорошая
погода?» – спросил Толя.
Восклицательный
знак тоже ставится внутри кавычек.
«Сегодня хорошая
погода!» – воскликнул Толя.
Еще раз посмотрите:
запятая ставится вовне кавычек, а вопросительный и восклицательный знаки
– внутри. Точка ставится только в самом конце предложения.
Если
прямая речь стоит только ПЕРЕД словами автора
– Но может быть
так, что сначала мы хотим дать комментарий, а потом ввести речь.
Например:
Учитель произносит:
«Сегодня вы хорошо работаете». Как мы выразим это?
Учитель заметил:
«Сегодня вы хорошо работаете». Если мы изменим интонации, то получится:
Учитель
обрадовался: «Сегодня вы хорошо работаете!»
Учитель спросил:
«У кого есть вопросы?»
Обратите внимание:
речь автора стоит перед прямой речью. Поэтому между ними ставится двоеточие.
А если мы
хотим дать комментарий, а потом ввести речь?
Итак, если
прямая речь стоит ПОСЛЕ слов автора.
Прямая речь
берется в кавычки. Между ней и словами автора ставится двоеточие. В конце
предложения ставится точка.
Авторская
речь начинает предложение. Но высказывание в прямой речи – это новое
предложение, которое пишется с заглавной буквы
При ровной
интонации мы поставим точку после закрывающей кавычки.
Маша заметила:
«Эта кофточка красивая».
Но
вопросительный знак ставится внутри кавычек.
Маша
поинтересовалась: «Эта кофточка красивая?»
Как и
восклицательный знак.
Маша
обрадовалась: «Эта кофточка красивая!»
Еще раз обратите
внимание, что точка ставится за кавычками, а вопросительный и восклицательный
знаки – внутри. Никаких других знаков препинания после кавычек в таком случае
не ставится.
Если прямая речь стоит ПОСЛЕ слов автора
– Комментарий мы
можем вставить и в саму речь, разрывая ее.
При этом можно
разорвать одно предложение: «Я испекла пирожки, вот они». А можно вставить
комментарий между двумя предложениями: «Я испекла пирожки. Вот они».
Разумеется, мы прокомментируем, что эти реплики произносит бабушка. И сделаем
это так.
«Я испекла
пирожки, – сообщила бабушка, – вот они».Авторская речь выделяется с
помощью тире.После первой части предложения ставится запятая.
После авторской речи тоже ставится запятая, и прямая речь продолжается со
строчной буквы.
«Я испекла
пирожки, – сообщила бабушка. – Вот они».На этот раз после авторской
речи ставится точка, ведь мы переходим к новому предложению. И это предложение
мы начнем с заглавной буквы.
Комментарий
мы можем вставить в саму речь, разрывая ее
Итак,если прямая речь разрывается словами автора, и комментарий вставляется в
одно предложение, то вторая часть прямой и авторская речь пишутся со строчных
букв. В кавычки мы заключаем все высказывание. Авторскую речь отделяем тире.
После первой части прямой речь и после авторской речи ставим запятые. А в конце
высказывания, после кавычек – точку.
Посмотрите:
начинаем предложение с заглавной буквы, потом внутрь вставляем реплику автора,
потом продолжаем прямую речь. И не забываем, что речь автора пишется только со
строчной буквы!
Если
комментарием разрывается одно предложение, то мы ставим запятую после речи
автора, а прямая речь начинается со строчной буквы.
«Интересно, –
подумал Костя, – Как это работает?»
Если
комментарий включается между двумя предложениями, то после авторской речи
ставится точка. А прямая речь начинается с заглавной буквы.
«Интересно, –
сказал Костя. – Как это работает». В конце, после закрывающей кавычки, тоже
ставится точка.
Если
прямая речь разрывается словами автора
– Любое из
предложений прямой речи в таких случаях, конечно, может быть вопросительным или
восклицательным.
В таком случае после
прямой речи ставится вопросительный или восклицательный знак. Авторская речь
все равно начинается со строчной буквы, и после нее ставится точка.
В конце
предложения ставится точка после кавычек, вопросительный или восклицательный
знак – перед закрывающей кавычкой.
Нужно помнить, что авторская
речь в таких предложениях может начинаться только с заглавной буквы.
Например, мы ходим
вставить слова автора между двумя восклицательными предложениями. Оба
этих предложения начинаются с заглавной буквы, а авторская речь – со строчной.
«Здорово –
обрадовался Витя. – Мы идём в поход!»
Точно такая же
схема характерна и для двух вопросительных предложений.
«Завтра
контрольная? – спросил Паша. – Разве она не сегодня?»
Если
прямая речь разрывается словами автора
– Прямая речь
тоже может стоять внутри авторской.
Предположим, что
Света говорит: «Сейчас я позвоню подруге», – а потом достает телефон. Как мы
можем передать это?
Света сказала:
«Сейчас я позвоню подруге», – и достала телефон.
Попробуем с
восклицательной интонацией.
Света крикнула:
«Сейчас я позвоню подруге!» – и достала телефон.После первой части
авторской речи ставится двоеточие, а после второй – тире.
Прямая
речь может стоять внутри авторской
Итак, если
прямая речь стоит внутри слов автора…
Прямая речь
берется в кавычки.
Как в первой,
известной нам схеме, между авторской речью и прямой ставится двоеточие.
Затем ставится тире, и авторская речь продолжается. При ровной интонации после
авторской речи ставится запятая, которая выносится за пределы кавычек.
Если после
прямой речь ставится вопросительный знак, то он будет находиться внутри
кавычек.
Антон спросил:
«Почему ты смеешься? – и принялся ждать ответа».
Точно так же
обстоят дела с восклицательным знаком.
Вова попросил:
«Дай мне ластик!» – и протянул руку
Еще раз повторим: в
отличие от запятой, вопросительный и восклицательный знаки ставятся внутри
кавычек.
Если
прямая речь стоит внутри слов автора
Прямая речь
– это такой способ передачи речи, когда речь лица передается от его
имени.
При прямой речи сохраняется
лексика, грамматика, стилистика, интонация высказывания.
В предложениях с
прямой речью выделяется часть, передающая прямую речь, и комментирующая
часть.
Прямая речь и
речь автора могут начинаться как с прописной, так и со строчной буквы.
Прямая
речь – это такой способ передачи речи, когда речь лица передается от его имени
Необходимо обратить
внимание на знаки препинания в предложениях с прямой речью
Если прямая речь
стоит перед авторской речью, то между ними ставится тире.
Если прямая речь
стоит после авторской речи, то между ними ставится двоеточие.
Если прямая речь
разрывается авторской, то прямая речь выделяется тире с двух сторон.
Если прямая речь
стоит внутри авторской, то перед прямой речью ставится двоеточие, а после –
тире.
Можно также
сформулировать несколько общих правил:
– Если сначала идет
авторская речь, то после нее ставится двоеточие, а если сначала прямая речь –
то после нее ставится тире.
– Авторская речь
внутри предложения всегда пишется со строчной буквы.
– Запятая и точка
всегда ставятся вне кавычек, а вопросительный и восклицательный знаки – внутри.
Знаки
препинания в предложениях с прямой речью
