День. – Качества бухгалтера-стажера при полевой стажировке и черты, наблюдаемые у студента при опытном обучении, с ежедневным вознаграждением от 400 руб. и выше. – Качества, проявляемые стажером в месте прохождения бухгалтерской практики, и качества студента при очном обучении, со ставкой от 400 рублей за один день. – Выявление особенностей и моделей поведения стажеров и студентов бухгалтерского учета в условиях практической деятельности при установленной ставке дневного вознаграждения от 400 рублей и выше. – Наблюдения за характеристиками стажеров, размещенных на площадке бухгалтерской практики, и сравнение с качествами, наблюдаемыми у студентов во время производственной практики, дневная оплата которых может достигать 400 руб

Сегодня в деловой обиход вошло такое понятие как письмо с рекомендацией. Предлагаем вам шаблоны и образцы, которые позволят сэкономить время при составлении характеристики.

Характеристика с места прохождения производственной практики на предприятии

Котов Виктор Васильевич, студент Уральского Экономического университета, проходил практику с 25 сентября 2017 по 20 октября 2017 года в ООО «Карат». Виктор Васильевич показал отличные знания в сфере экономической деятельности.

Виктор Васильевич обладает самостоятельностью, коммуникабельностью, целеустремленностью и стремлением реализовать на деле знания и навыки, приобретенные в УРГЭУ. Виктор Васильевич способен проявить во взаимоотношениях в профессиональном коллективе уважение к труду, к наставникам и коллегам по работе.

Во взаимоотношениях с коллегами Виктор Васильевич показал себя с лучшей стороны. Он продемонстрировал такие человеческие качества как внимательность, умение выслушать и прийти на помощь, не вступать в конфликтные ситуации, стрессоустойчивость и способность прийти к компромиссному решению.

Особенно хочется отметить, что Виктор Васильевич умеет грамотно планировать свое рабочее время, в соответствии со стратегией развития предприятия, и выполнять работу максимально эффективно.

Виктор Васильевич проанализировал коммерческую деятельность ООО «Карат». По итогам исследовательской работы им были предложены меры, направленные на совершенствование деятельности предприятия. Данные предложения представляют интерес и практическую ценность.

Характеристика с места практики студента в летнем лагере

Иванова Ольга Игоревна проходила педагогическую практику в летнем лагере с 14.06.2016 по 14.07.2016, где проявила себя только с положительной стороны. Ольга Игоревна обладает такими человеческими качествами, как дисциплинированность, ответственность, умением находить общий язык с детьми.

Ольга Игоревна к детям относилась с любовью и понимаем. Студентка активно участвовала в работе летнего лагеря и применяла полученные в ВУЗе теоретические знания на деле. Ольга Игоревна показала себя как креативный и общительный человек и прекрасный организатор. Студентка проявила себя как грамотный педагог при решении воспитательных задач.

Ольга Игоревна продемонстрировала ответственность, обязательность и трудолюбие, а также серьезное отношение к подготовке и проведению мероприятий. Дети участвовали в мероприятиях, организованных Ольгой Игоревной, с интересом и увлечением.

При организации мероприятий Ольга Игоревна учитывала возраст и психологические особенности детей. Ольга Игоревна работала в тесном контакте с коллегами. Она прислушивалась к советам педагогов и психологов. Ей удалось сблизиться с ребятами и завоевать их доверие. Оценка за прохождение практики: «Отлично».

Характеристика практики студентки воспитателем в ДОУ

Светлова Елена Николаевна, студентка Самарского государственного социально-педагогического университета, за время прохождения практики в детском саду «Рябинка» с 17.09.2017 по 18.10. 2017 проявила себя как грамотный, владеющий дидактикой, педагог. Она продемонстрировала ответственное отношение к работе с детьми.

В процессе педагогической деятельности всегда имела в наличие наглядный материал. Елена Николаевна провела занятия по всем направлениям развития детей: познавательному, речевому, коммуникационному, физическому и эстетическому. Практикантка самостоятельно организовала воспитанников Доу в игровой, познавательной, трудовой, изобразительной и других видах деятельности.

Елена Николаевна активно участвовала в осеннем празднике «Веселый Капустник», а также организовала мероприятие «Дорожные приключения Бабы Яги», посвященное изучению правил дорожного движения.

Елена Николаевна выступила на родительском собрании с докладом на тему: «Значение совместного досуга родителей и детей дошкольного возраста». Студентка Светлова показала хорошее теоретическое знание основ педагогики и возрастной психологии, а также навыки планирования деятельности дошкольников в первой и второй половине дня. В общении с воспитанниками Елена Николаевна всегда проявляла педагогический такт.

Характеристика на студента по медицинской практике в больничном учреждении

Самохина Ольга Викторовна, студентке 3 курса Саратовского медицинского колледжа, проходила практику медиком в Клиническая больнице им. С. Р. Миротворцева по специальности «Сестринское дело». в период с 10.02.2018 г. по 18.03.2018 г.

Практикантка была ознакомлена с внутренней документацией хирургического отделения. До нее были доведены правила асептики и антисептики, предстерилизационной и стерилизационной обработки инструментов.

Ольга Викторовна выполняла сестринские манипуляции в процедурном кабинете, операционной и перевязочной. В частности, оно выполняла внутримышечные, подкожные и внутривенные инъекции, заполняла системы для внутривенного капельного вливания, осуществляла забор крови и ее транспортировку в лабораторию, ухаживала за пациентами в послеоперационный период.

Самохина Ольга Викторовна заполняла документацию, связанную с выполняемыми обязанностями. Она принимала участие в подготовке операционной, обрабатывала и снимала швы, делала перевязки.

Студентка показала хорошую теоретическую подготовку и умело применяла полученные в колледже знания в работе. Вела себя с персоналом и больными, в соответствие с принципами медицинской этики и деонтологии.

Педагогическая учебная практика студента в школе – характеристика

Беркович Андрей Юрьевич проходил педагогическую практику в МБОУ СОШ №148 в период с 3 03. 2016 года по 3.04.2016 года. Студент проводил уроки истории в 5а, 7а и 7б классах. Всего за это время он провел 16 занятий по различным темам.

Андрей Юрьевич продемонстрировал высокий уровень знаний по предмету, а также отличные методические и дидактические навыки. Студент подходил к своей работе креативно, пользовался современными учебно-методическими пособиями, применял на уроках различные приемы и средства обучения. Поэтому дети посещали его занятия с интересом. На занятиях Андрей Юрьевич вел себя уверенно, хорошо знал излагаемый материал и умело вовлекал всех детей образовательный процесс.

Он с первых уроков сумел завоевать доверие учащихся и наладить с ними тесный контакт. На уроках работали даже самые малоактивные ребята, так как как задания соответствовали их объему знаний, уровню владения предметом и возрастным особенностям.

Андрей Юрьевич тщательно планировал каждый урок, готовил тематические презентации и раздаточный материал. Многие уроки проводились им в игровой форме, с показом видеороликов в соответствии с текущими разделами образовательной программы.

Андрей Юрьевич показал себя чутким и внимательным педагогом, способным излагать материал понятно и доступно для всех детей.

Характеристика на студента прошедшего практику в бухгалтерии

Алисов Владимир Владимирович, студент Ростовского экономического университета, прошел практику в ООО «Регина» с 12.11.2017 по 13.12.2017 по специальности «бухгалтерский учет». Он проявил себя как грамотный специалист и показал высокую работоспособность, ответственность, целеустремленность и коммуникабельность.

Владимир Владимирович быстро ознакомился со структурой организации, с учредительными документами и главными направлениями его деятельности. Он активно участвовал в составлении бухгалтерской отчетности за ноябрь 2017 года.

Алисов Владимир Владимирович проявил себя как обязательный и серьезный специалист, на работу являлся без опозданий и тщательно выполнял всю порученные ему задания. Его практическое участие в решении поставленных перед ним задач содействовало закреплению навыков, полученных в Ростовском экономическом университете по всем направлениям выбранной им специальности.

Владимир Владимирович участвовал в обсуждении экономических вопросов – таких, как минимизация затрат организации. Им были внесены ценные с практической точки зрения предложения для нахождения способов их решения.

Также он участвовал в инвентаризации складского помещения, которая проводилась в организации. Кураторы считают, что Алисов Владимир Владимирович заслуживает высокой оценки.

Практика студента проводилась в суде по специальности юриста

Северов Геннадий Львович, студент Хабаровского юридического института проходил практику в Хабаровском районном суде в период с 02. 04. 2016 года по 14. 04. 2016 года по специальности «Правоведение».

Геннадий Львович проявил себя как инициативный и грамотный сотрудник, способный применять в работе знания, полученные им в учебном заведении. Он быстро и аккуратно выполнял поручения судьи.

Геннадий Львович ознакомился с работой судебной канцелярии и секретарей заседаний суда. Студент регулярно присутствовал на заседаниях суда по уголовным и гражданским делам. Он принимал активное участие в подготовке к рассмотрению судебных дел.

Руководитель поручал Северову Геннадию Львовичу составить без посторонней помощи проекты процессуальной документации по делам, рассматриваемым судом. Кроме того, студент изучил регламент ведения судебного делопроизводства.

Северов Геннадий Львович вовремя выполнял все задачи, которые ставил перед ним руководитель и проявил себя в коллективе как дисциплинированный, тактичный, доброжелательный, трудолюбивый и коммуникабельный человек. По результатам практики Северов Геннадий Львович заслуживает высокой положительной оценки.

Характеристика с практики студента – психолога

Каверина Ольга Александровна, студентка Московского психолого-социального университета, проходила производственную практику психолога в МОУ СОШ № 123 с 5 ноября по 6 декабря 2017 года. В этот период студентка проявила себя как ответственный и организованный работник.

Она провела психодиагностическую и просветительную работу в 1, 2, 3 – 7, 9 классах. Также Ольга Александровна проводила коррекционные и развивающие занятия в 4-х классах и консультировала учащихся и родителей в индивидуальном порядке.

В диагностической работе она применяла метод акцентуации личности, отслеживание адаптационного процесса в выпускных классах и проводила мониторинг развития семиклассников с использованием социометрии, тестирования психоэмоционального состояния и анкетирования.

Ольга Александровна проводила диагностическую работу, связанную с познавательной и мотивационной сферами обучающихся начальных классов. Во процессе работы студентка продемонстрировала добросовестность, организованность и корректность.

Она сразу нашла индивидуальный подход к детям и сумела установить с ними тесный контакт. По результатам практики Ольга Александровна заслуживает отличной оценки.

Характеристика на студента проходившего практику в МВД

Волчек Дмитрий Евгеньевич, студент Омской юридической академии, проходил практику в период с 12.05.2017г. по 12.07.2017г. в Управлении МВД России по Омской области. За это время студент проявил себя как ответственный, дисциплинированный и добросовестный работник.

Дмитрий Евгеньевич занимался составлением и ведением служебной документации, выявлением и предотвращением правонарушений среди лиц, недостригших совершеннолетнего возраста, идентификация лиц, совершивших преступное деяние, а также курирование неблагополучных семей. Также Дмитрий Евгеньевич участвовал в рейдовых мероприятиях.

Студент зарекомендовал себя с положительной стороны. Руководитель охарактеризовал его как исполнительного, самостоятельного, честного, доброжелательного и коммуникабельного работника. Дмитрий Евгеньевич продемонстрировал целеустремленность, способность работать с несовершеннолетними и готовность усваивать и применять в работе новую информацию.

В процессе выполнения поставленных перед ним задач Волчек Дмитрий Евгеньевич с успехом применял полученные навыки. У практиканта отмечено отличное знание законодательно-правовой базы. Во время участия служебных операций Дмитрий Евгеньевич сохранял хладнокровие и сдержанность.

Практика студента проводилась в банке, характеристика

Романова Ольга Викторовна, студентка IV курса Кемеровского экономического института имени Плеханова проходила практику в ПАО «ЮниКредит Банк» по специальности «финансист» с 14.04. 2017г. по 15.05. 2017г. включительно.

За время прохождения практики Ольга Викторовна ознакомилась с общей организационной банковской структурой, порядком открытия счетов физических и юридических лиц, а также оформлением депозитов. Студентка принимала активное участие в ежедневном обслуживании уже открытых счетов под руководством куратора.

Романова Ольга Викторовна освоила процедуру выдачи кредитов физическим и юридическим лицам, а также оформление и выдачу дебетовых, кредитных и зарплатных пластиковых карточек. Практикантка принимала участие в составлении ежедневной отчетности и ознакомилась с порядком оставления квартальной отчетности.

Ольга Викторовна проявила себя как коммуникабельный, обязательный и корректный сотрудник. Она быстро нашла общий язык с коллегами и при выполнении поставленных перед ней задач прислушивалась к их рекомендациям.

С первого дня практики она подходила к работе ответственно, доброжелательно общалась с клиентами и не получала нареканий в свой адрес. По итогам прохождения практики Ольга Викторовна заслужила высокую положительную оценку.

Похожие характеристики . . .

Характеристики, образцы и примеры

Образцы положительных характеристик с места работы

Характеристика на выпускницу  Иванову И.А.

по результатам преддипломной практики

Иванова Ирина Александровна, студентка ГБОУ СПО « Нижегородский Губернский колледж», проходила преддипломную практику в МБДОУ « Детский сад № _____», в старшей группе.

За время прохождения практики Ирина Александровна  показала себя грамотной, владеющей основными дидактическими принципами, студенткой. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имелся демонстрационный и раздаточный материал в соответствии с возрастными особенностями  и  дидактическими требованиями .

За время практики Иванова Ирина Александровна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому.

Программное содержание образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности была выстроена в соответствии с требованиями.

Ирина Александровна умеет планировать воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, а также организовывать детей в различных видах деятельности. Она  умеет привлечь и сосредоточить внимание ребенка, владеет приёмами активизации самостоятельного мышления детей, умеет дать новый материл с опорой на имеющийся, а также регулировать поведение детей в процессе занятия.

Ирина Александровна владеет ИКТ.

За период практики студентка зарекомендовала себя компетентным, инициативным, обладающим широким кругозором человеком.  В течение всей практики осуществляла практическую помощь в пропаганде  психолого-педагогических знаний родителям воспитанников ДОУ (исходя из задач годового плана).

За период практики студентка Иванова И.А. показала себя ответственной, подготовленной к каждому рабочему дню, все задания выполняла согласно плану практики. При выполнении заданий она добивалась поставленной цели.

В целом, теоретический уровень подготовки студентки Ивановой И.А. и качество выполняемой ею работы можно оценить на отлично.

Образец характеристики студента с места практики

Характеристика студента представляет собой документ, содержащий оценку студента как сотрудника компании, в которой он проходил практику: его профессиональных знаний, деловых и личных качеств.
Таким образом, в характеристику включаются все личные данные студента, информация об уровне подготовки и полученных ранее профессиональных знаниях (мнение руководителя практики), точнее уровне его специализации и квалификации, а также информация о приобретенных новых практических умениях.

Отчет по практике

стоимость от 1400 руб.

от 2 дней

Дневник и отзыв в подарок

Характеристика студента

стоимость от 350 руб.

от 1 дня

Дипломная работа

стоимость от 8000 руб.

от 3 дней

Скидка при заказе отчета

Как написать характеристику

Что касается оформления, то строгих требований нет. Самое главное, чтобы она отражала реальную практическую деятельность студента во время прохождения практики.
1. Характеристика студента обычно пишется на фирменном бланке организации (т.е. полное название предприятия, его юр. адрес, телефон).
2. Обязательно проставляется наименование документа.
3. Текст пишется от третьего лица прошедшего времени (например, работал, показал, выполнял и т.п.).
4. В тексте указывается Ф.И.О студента и временной период прохождения практики.
5. Перечисляются должностные обязанности, которые выполнял студент во время практики. Все зависит от того, какую специальность студент изучает, и в какой организации практиковался.
6. Дается характеристика знаний и навыков, которые студент приобрел во время практики в организации, проф. оценка, оценка деловых и личных качеств студента.
7. Не следует описывать какие-либо недостатки в работе студента, если этого не потребует руководитель.
8. Дается оценка работы практиканта (по пятибальной шкале).
9. Проставляется дата составления документа, подпись руководителя практики от организации и печать.

Гарантии сотрудничества

Гарантиями нашей честной работы является официальная регистрация компании, тысячи довольных клиентов, а также договор-публичная оферта и чеки, подтверждающие оплату от клиента через платежный сервис.

Гарантия уникальности

Все данные о клиентах конфиденциальны и не передаются третьим лицам. Исполнитель не знает контактных данных и ФИО клиента.

Гарантия качества

Все работы выполняются профессионалами своего дела и проходят проверку качества после готовности работы. Доработки выполняются бесплатно (см. выше).

Характеристика по практике – это венец производственной или педагогической работы студента. Каждый практикант должен поставить своей целью при прохождении практики получить от руководителя хороший отзыв, либо право самостоятельно составить свою характеристику.
Сегодня мы расскажем вам, как правильно писать рекомендацию самому себе, чтобы понравилось проверяющим. Также подскажем, какие требования Госстандарта предъявляются к оформлению характеристики по практике.

01 Что такое характеристика по практике?

Обычно преподаватели, проверяющие прохождение практики студента, не объясняют, что такое характеристика по практике. О ней спрашивают в последний момент вместе с пакетом документов.

Характеристику всегда должен заполнять руководитель производства, где студент проходит практику. В этом документе описываются обязанности практиканта; дается оценка труда и поведения студента. Однако многие руководители забывают о своей обязанности. Поэтому, когда практика уже заканчивается, выясняется, что документ нужно подготовить к экстренном порядке.

В таком случае студенту могут доверить самому написать себе характеристику. Необходимо соблюдать полную объективность, не перехваливая себя и не принижая свои достоинства.  Как правильно написать характеристику отчета по учебной практике расскажем дальше.

На практике студент получает основы специальности и квалификацию.

Характеристика позволяет узнать, как проявил себя студент не только преподавателям, но и будущему работодателю. Так, будущего выпускника могут пригласить на работу в том месте, где он проходил практику. В этом случае хорошая характеристика может стать залогом для вакантного места.

Таким образом, характеристика по практике – это важный документ для получения оценки в университете, а также главная составляющая резюме выпускника.

02 Какой вид практики существует (учебная, производственная, преддипломная)?

Существует несколько видов практики: учебная, производственная, преддипломная. Они имеют разные функции. Давайте поговорим более подробно о каждом виде.

Учебная практика проводится на первом или втором курсе. Она предполагает наглядное изучение и закрепление теоретических основ, преподаваемых на лекциях и семинарах. Включаются такие типы учебной практики:

• Получение первичных профессиональных навыков и умений – основной целью является погружение в специальность, освоение компетенции в области профессии. Например, у будущих журналистов – это написание и опубликование статей, а у бухгалтеров – составление отчетов.
• Исполнительская практика – это почти то же самое, что и первое с полным погружением в условия работы.
• Творческая практика – это освоение художественных навыков. Студенты должны показать, что владеют творческими способностями и могут проявить себя и свои таланты в музыке, художестве, писательстве и т.д.
• Научно-исследовательская работа – это освоение теоретических знаний и проведение лабораторных и практических работ с целью расширить знания о научной проблеме.
• Полевая практика – это выезд куда-либо с группой с целью сбора материала.
• Существует множество форм учебной практики для разных специальностей. К примеру, для филологов предусмотрела специальная диалектологическая практика. Она помогает группе студентов провести достаточно большую работу над словарем, понять и усвоить специальные языковые принципы.

Обычно срок практики проходит в зависимости от выполнения заданий студентов. По результатам учебной практики студенты получают оценку и возможность продолжить обучение на следующем курсе.

Производственная практика проводится на 3 курсе обучения летом, после сессии. Она предполагает отправку студента на предприятие по своему направлению образования. С помощью будущей характеристики по практике можно оценить, как справляется с работой будущий специалист.

Те, кто обучается на целевом обучении, сразу же отправляются на свое будущее рабочее место. Остальные расформировываются между теми организациями, с которыми у вуза или факультета заключен договор о предоставлении стажерских мест. В исключительных случаях студентам можно самим выбирать место для практики. Необходимо лишь в деканат принести соответствующие документы. Веской причиной для такого самостоятельного подбора места практики может быть далекое расстояние дома студента от предприятия.

Производственная практика заменяется на педагогическую для будущих учителей, а также некоторых гуманитарных вузов. Например, для психологов и филологов устанавливают выбор: пройти педагогическую практику или отправиться на работу в организацию.

Производственная практика устанавливается на месячный срок. Обычно выходит не более 20 трудовых дней. В конце остается несколько дней для подготовки отчета о прохождении практики. Кстати, мы подготовили для вас как написать отчет по практике самостоятельно.

Обязательно прочитайте статью потом.

Преддипломная практика – это завершающий этап учебы перед финишной прямой – перед защитой дипломной работы. Она показывает психологическую и интеллектуальную подготовку выпускника к работе. Поэтому получить безупречную характеристику по преддипломной – это большое достижение выпускника.

Выполняется обычно перед началом последнего семестра, либо перед экзаменами и защитой дипломной работы.

Обычно она также проводится на предприятии с более долгим сроком – 3 месяца для специалитета и более 1 месяца для бакалавров. Практика также делится на производственную и педагогическую. Для тех студентов-гуманитариев, которые в прошлый раз выбрали что-то одно из двух вариантов, предполагается другой, не пройдённый этап.

К примеру, если студент-психолог выбрал для себя на третьем курсе производственную практику и устроился в какую-либо частную клинику, то на преддипломной он должен будет пойти работать в школу.

По результатам дипломной практики студент получает полное представление о будущей профессии, подтверждает свою компетентность и может получить вакантное место по специальности на производстве.

Таким образом, характеристика по практике на каждом уровне важна для студента. Пройти практику еще раз не получится, поэтому важно с первого раза отнестись к ней серьезно и ответственно.

03 Как правильно писать характеристику к отчету по практике – основные моменты

Теперь давайте разберемся, как самому правильно написать характеристику по практике.

На листе А4 вам нужно в первую очередь перечислить всю имеющуюся информацию о проведении практики.

• Полное название организации, где проводилась стажировка студентов
• Контактная информация (адрес, телефон, электронная почта секретаря)
• Название документа (характеристика по практике)
• Данные о практиканте (ФИО, курс, специальность)
• Дата начала и конца практики
• Перечень обязанностей, выполняемых практикантом
• Описание достижений и результатов, полученных вовремя практики
• Перечисление личностных и профессиональных качеств
• Оценка студенту от руководителя практики
• Дата заполнения и подпись куратора предприятия с печатью.

Самую большую часть характеристики по практике составляет перечисление проведенных этапов практики и описание, как справился студент. Если вы пишите характеристику самостоятельно, то указывайте, что вы везде справились со всеми задачами.

Не думайте, что скромность поощряется. В данном случае ставятся базовые задачи. С которыми стажер должен обязательно справиться.

Используйте в перечислении качеств о себе такие определения, как: исполнительный, ответственный, коммуникабельный, дисциплинированный, пунктуальный и т.д. Эти общие фразы использует почти каждый руководитель практики. Половину характеристик о себе заполните точными определениями и приведите пример, где то или иное качество выразились и помогли с решением проблемы.

Давайте посмотрим на готовый пример характеристики по практике.

04 Пример написания характеристики отчета по учебной практике

Итак, мы подготовили несколько примеров написания характеристики отчета по учебной практике.

Возьмем в качестве примера характеристику студента психолога после прохождения практики в государственной организации.

Таким образом, теперь вы знаете, как выглядят типичная характеристика по учебной практике, написанная куратором. Перейдем к образцу рекомендации для всех.

05 Идеальный образец характеристики отчета по производственной практике

Используйте данные образцы, что составления характеристики отчета по производственной практике.

Первый пример рекомендации – для студентов правового факультета.

Здесь мы привели пример производственной практики. Теперь посмотрим на пример для студентов педагогического вуза.

Итак, вы сами можете увидеть, что два образца характеристик по практике почти не различаются. Таким образом, вы можете выбрать любой вариант для примера.

06 Характеристика студента по преддипломной практике – образец

Посмотрим на характеристику студента по преддипломной практике для студентов экономического факультета.

В характеристике последней практики можно заметить, что вместо преддипломной практики используется определение производственная. Как мы уже говорили, преддипломная практика отличается лишь значимостью и сроком проведения. Поэтому ее можно называть по-разному.

Правильное оформление характеристики по практике можно узнать либо спросив на кафедре у лаборантов, либо у научного руководителя. Прямо сейчас мы расскажем о стандартах ГОСТ, которые существуют для оформления рекомендации студента.

07 Cкачать образец характеристики отчета по практике

Согласно ГОСТам, рекомендация по практике студента оформляется на листе формата А4. Объем характеристики не превышает 1-2 страниц.

Сверху, по центру страницы размещается заголовок «Характеристика».

Затем нужно написать информацию о студенте, месте, где проходила практика и дату ее проведения.

Середину листа занимает выписка обязанностей и заданий для практиканта, а также описание результатов. После этого следует перечисление качеств студента, проявленных при выполнении поставленных задач.

В самом конце нужно поставить фамилию и инициала руководителя практики, оставить место для подписи и печати. Подпись и печать ставит только сам куратор.

При написании текста нужно использовать следующие параметры:

Выберите шрифт Times New Roman с 14 шрифтом.

Затем поставьте междустрочный интервал – 1,5 см; красная строка ставится на уровне 1,25 см.

Весь текст выравнивается по ширине.

Это все требования, которые обязательно должны присутствовать в оформлении вашей характеристики по практике.

09 Какой процент уникальности должна иметь характеристика по практике?

Если вы скачали готовую рекомендацию из интернета, то будьте готовы к тому, что уровень оригинальность будет слишком низкий. Если кто-либо из проверяющих выяснит, что документ скаченный, то студент получит низкую оценку за свою работу. Ведь использовать плагиат в документах неприемлемо.

10 Где проверить текст на уникальность

Чтобы проверить текст на уникальность, вы можете обратиться к системе Антиплагиат. Бесплатно воспользоваться системой можно на официальном сайте Антиплагиат ру. Многие студенты часто обращаются к этому сервису, что обработать свои научные работы.

Однако мы хотим предупредим, что бесплатная версия – это всего лишь демонстративный вариант, который не может гарантировать вам точный процент оригинальности.

Чтобы узнать точный уровень самостоятельности документа, можно воспользоваться услугой проверки текста через Антиплагиат ВУЗ. Это расширенная версия системы Антиплагиат, которая используется в университетах. В интернете найти доступ к данному сервису не получится – учетная запись хранится только на рабочих компьютерах сотрудников учебного заведения.

На нашем сервисе вы сможете получить не только уровень уникальности характеристики по практике, но и полный отчет, который покажет плагиат в тексте.

Более подробно узнать, какой антиплагиат используют преподаватели, можно, посмотрев наше видео.

11 Как повысить уникальность текста?

Чтобы система проверки уникальности не смогла обнаружить заимствования, вам нужно повысить показатель. Как это сделать?

Воспользуйтесь нашей профессионального повышения оригинальности Программа Антиплагиат Киллер поможет вам закодировать документ так, что весь плагиат будет надежно скрыт. При проверке на плагиат ваш процент будет показывать 80-90%. Так, вы сможете успешно пройти анализ и сдать характеристику по практике на отлично.

Итак, сегодня мы с вами рассмотрели, что такое характеристика по практике и как ее правильно писать самому. Теперь вы сможете воспользоваться примерами и образцами, которые мы для вас подготовили. Используйте шаблон, чтобы заполнить необходимые пункты самостоятельно. Помните, что характеристику обязательно должен подписать куратор вашей практики, поэтому пишите без ошибок.

Что такое плагиат – как снизить и убрать из текста

Повысить уникальность текста: новые способы 2023 г.

Антиплагиат без регистрации – лучший бесплатный сайт

Рейтинг вузов России 2023 – ТОП 20 лучших университетов

Характеристика на студента практиканта

Студент группы ТВ-31 ВСП «Бердянский колледж Таврийского Государственного Агротехнологического Университета, проходил технологическую практику на винзаводе ГП сз им. П. Осипенко с 25.05.2020г. по 26.07.2020г.

За время прохождения практики Иванов Иван Иванович изучил технологию переработки винограда, освоил работу оборудования переработки винограда (дробилки, пресса, стекатели, транспортера), ознакомился с работой химлаборатории, освоил отбор проб винограда. На протяжении технологической практики показал себя трудолюбивым, исполнительным сотрудником, заинтересованным в качестве работы и в ее результате.

Оценка за производственную практику отлично. Руководитель практики.

Характеристика на студента практиканта по производственной практике пример.

Характеристика на студентку практикантку 5-го курса учетно-финансового факультета Ивановой Иванне Ивановне.

Студентка – практикантка, Иванова Иванна Ивановна, за время прохождения производственной практики в ГП “Ливадия” показала себя с хорошей стороны. Она добросовестно выполняла все порученные ей задания, изучала большое количество документальных материалов имеющихся на предприятии. Изучала организацию системы бухгалтерского учета, отчетность предприятия, а так же степень автоматизации учетного процесса. Показала высокий уровень подготовки как специалиста. Всегда проявляла интерес к новой работе.

Скромна, ответственна, трудолюбива.

Главный бухгалтер (руководитель практики от предприятия).

Характеристика на практиканта по прохождению практики — примеры

Характеристика на студента практиканта факультета ТПХ и ППР специальности «Землеустройство и кадастр»

Тараненко Екатерина Валерьевна проходила производственную практику в ГП «КНИиПИЗ» с 1 сентября 2018 г. по 3 октября 2018 г.

За время прохождения практики нарушений трудовой дисциплины и внутреннего распорядка работы не было.

Екатерина ознакомилась с работами и задачами, которые решаются в отделах: государственного земельного кадастра, ТГО, отдела землеустроительных и землеоценочных работ.

Принимала активное участие в работе организации, проявляла интерес к поставленным перед ней производственным задачам. Участвовала в проектных и геодезических работах, ознакомился с тонкостями работы на различных должностях, ознакомилась с различными нормативными документами действующих в сфере земельного законодательства.

Предоставленную ей работу выполняла быстро и качественно. Проявляла инициативу в решении поставленных задач. Самостоятельно разбиралась с возникшими вопросами, что говорит о наличии базовых знаний у студента.

В процессе выполнения работы успешно использовала вычислительную технику.

Укрепила практически знания, полученные в университете.

Характеристика на практиканта по прохождению технологической практике

Вязовиковой Надежды Анатольевны, студентка технологического факультета Южный Филиал Национального Университета Биоресурсов и Природопользования Украины «КАТУ»

Вязовикова Надежда Александровна, студентка 5 курса технологического факультета специальности «технология бродильных производств и виноделия» «НАУ БиП УФ КАТУ» проходила производственную практику на ЗАО «Октябрьский вино-коньячный завод» (цех первичного виноделия) с 14 сентября по 31 октября 2019года.

Во время прохождения практики успешно усвоила полученные в процессе учебного плана знания. На территории предприятия ознакомилась со всеми производственными цехами и технологическими процессам.

За время прохождения практики проявила себя, как добросовестный и исполнительный практикант. Настойчиво овладела всеми операциями, проводимые на территории завода. Сработалась с коллективом и заслужила уважение работников за свою трудоспособность.

Хочу напомнить, что отдых обязателен. Каждый из нас отдыхает по разному. Кто то в тишине, кто то с громкой музыкой, кто то читает книги а кто то любит их слушать. И лучшие новинки аудиокниг вы найдете тут   Приятного прослушивания !

Характеристика на практиканта ветеринарная практика

Практикант Аджигазиев Д. Д. студент 6 курса ЮФНУ и ПУ (КАТУ) прибыл в ОАО «Широкое» 10.08.2019г. и окончил работу 27.11.2019г.

За время прохождения производственной практики зарекомендовал себя с положительной стороны как ответственный, исполнительный, пунктуальный и активный человек. Все доверенные ему задачи выполнял во время и проявлял себя как хороший ученик. В лечении животных показал хорошие теоретические знания. Он принимал участие в лечении внутренних незаразных болезней, хирургии, акушерстве и профилактических противоэпизоотических лечебно диагностических мероприятий.

Выражаем благодарность студенту за проделанную работу.

Характеристика на практиканта по бухгалтерскому учету

Студентка 5-го курса учетно-финансового факультета ЮФ «КАТУ» НАУ была направлена на практику в МЧСП «Вереск».

За период практики зарекомендовала себя грамотным, усидчивым работником. Все свои обязанности выполняла добросовестно.

С ответственностью относилась ко всем поручениям.

Проявила себя как дисциплинированный, трудолюбивый работник.

Характеристика на студентку филологического факультета педагогического института Попову Татьяну Владимировну, проходившую педагогическую практику в МБОУ СОШ № 101 г. Ростова-на-Дону.

Педагогического Института ЮФУ Попову Татьяну Владимировну,

Студентка Попова Т.В. проходила практику в 5 «В» и 8 «Б» классах МБОУ № 30 с 23.01.2017 по 22.02.2017 г.

В первую неделю студентка посещала все уроки русского языка и литературы, проводимые в этих классах согласно расписанию. Студентка изучила организацию школьной жизни, уделила внимание индивидуальным особенностям учащихся, а также ознакомилась с учебно-методическими пособиями, используемыми в 5 и 8 классах. На основе календарно-тематического планирования уроков разработала собственные планы, подготовила поурочные конспекты.

Студенткой Поповой Т.В. самостоятельно проведен 21 урок: 17 уроков русского языка и 4 урока литературы. Во время практики Татьяна Владимировна показала высокий уровень педагогической подготовки и знание теории по предметам, продемонстрировала хорошие навыки планирования подачи учебного материала. Все уроки, проводимые студенткой, были структурированы и тщательно продуманы.

Татьяна Владимировна эрудированна, коммуникабельна, в отношениях с коллегами и детьми тактична. Она показала на практике умение осуществлять связь теории с жизнью, знание детской психологии и методов работы с детьми данной возрастной группы.

При проведении уроков студентка методически грамотно подготавливала детей к работе на уроке, поддерживала их интерес, эффективно использовала наглядность и лингвистические игры. В работе применяла информационно-коммуникационные технологии и поддерживала «живой диалог».

Оценка по практике «хорошо».

Директор МБОУ СОШ № 30 Воропаева З.И.

Учитель русского языка и литературы Середа Л.Н.

Еще примеры характеристик с места прохождения педагогической практики

студента (ки) __ курса ________________факультета _____________

______________(ф. и. о.)

Ф. И. О. проходила педагогическую практику в МБОУ «СОШ №   »          в __ «_» классе с ___по____.

За время прохождения практикипоказала хороший уровень знаний по предмету и высокий уровень методической подготовки. К урокам готовилась добросовестно, продумывала и применяла эффективные методы и формы обучения, используя проблемные ситуации, игровые моменты, информационные технологии. На уроках студентка вела себя уверенно, хорошо знала содержание материала, старалась вовлечь в образовательный процесс всех учащихся класса.    Каждому ученику она подбирала интересное и посильное задание. осуществляла  на уроках дифференцированный подход,  связь преподавания с жизнью.

Студентка успешно решала задачи воспитания, благоприятно воздействовала на сознание, чувства и волю детей.

С учащимися была доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии, учитывала индивидуальные и возрастные особенности школьников. Отметка за практику     ____________

Директор школы                                        _____________

Учитель                                                      _______________

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32»

на студентку 4 курса

ГБПОУ «Троицкого педагогического колледжа»

специальность 44.02.01. «Дошкольное образование»

Алина Данисовна проходила производственную преддипломную практику в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 32 «Улыбка» г. Троицка с 27 апреля по 24 мая 2022г.

За период практики с 27 апреля по 24 мая студентка изучила групповую документацию: перспективные и календарный план непосредственно – образовательной деятельности за 2021 – 2022 учебный год.

За время прохождения практики Алина  Данисовна показала себя грамотным, владеющим основными дидактическими принципами студентом. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имела дидактический, наглядный материал.

В процессе педагогической практики Алина Данисовна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности выстроена в соответствии с требованиями.

Закрепила умения работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.

Алина Данисовна планировала воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, осуществляла в процессе деятельности детей задачи воспитания, организовала детей в различных видах деятельности, привлекала их внимание, активизировала умственную деятельность, могла вызвать интерес к ней. В совершенстве владеет ИКТ.

При планировании и проведении различных видов детской деятельности, Алина Данисовна учитывала индивидуальные особенности состояния здоровья и общего развития ребенка, применяла здоровьесберегающие технологии.

Использовала в работе метод словесного поощрения, предупреждала негативные формы поведения воспитанников. Способствовала развитию потребности детей в общении посредством речи. Подсказывала им поводы для обращения ко взрослым и сверстникам («Попроси», «Поблагодари», «Скажи нам»).

За время прохождения практики Алина Данисовна принимала участие в мероприятиях, проводимых МБДОУ № 32, активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.

Алина Данисовна – коммуникабельный, креативный студент, в рамках взаимодействия с семьей разработала множество  консультации для родителей «день Победы», «Весна», раздала буклеты «Лето».

Студентка организовывала детей в различных видах деятельности: познавательно – исследовательской (наблюдения на прогулке, дидактические игры «Кто где живёт?», «Хорошо-плохо», познавательная беседа «Наша Родина – Россия» и др.), коммуникативной («Дикие животные наших лесов», «Птицы»), игровой (сюжетно – ролевые игры «Больница», «Дочки – матери», строительные игры, игры с песком), двигательной (игры разной степени подвижности: «Хитрая лиса», «Горшки», «Мышеловка», «Сапожник», «Ловишки с ленточками», «Удочка» и др.), изобразительной (лепка на тему «Бабочка», рисование «Почтальон»), восприятие художественной литературы и фольклора (чтение рассказа «Кот-ворюга», показ кукольного театра по сказке «Теремок»), самообслуживание и элементарный бытовой труд. Провела развлечение на свежем воздухе «В гостях у сказки», которые завершились вручением памятных медалей.

В целом теоретический уровень подготовки студента и качество выполняемой им работы можно оценить на отлично.

«24» мая 2022г.

от дошкольной организации                        ___________________(подпись)

Воспитатель группы                                   _____________________(подпись)

Полина Сергеевна проходила производственную преддипломную практику в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 32 «Улыбка» г. Троицка с 27 апреля по 24 мая 2022г.

За период практики Полина Сергеевна проявила   себя исключительно с положительной стороны. Продемонстрировала высокий уровень знаний основ педагогики. При организации непосредственно образовательной деятельности в наличии всегда имелся демонстрационный и раздаточный материал в соответствии с возрастными особенностями и дидактическими требованиями. Умело преподносила новый материал с опорой на имеющийся, а также регулировала поведение детей в процессе занятия. Содержательная составляющая проводимых занятий полностью соответствовала возрастной группе, с которой работала Полина Сергеевна. Одно из увлекательных занятий по экологии было проведено Полиной Сергеевной «Прогулка по лесу» сопровождалось музыкальным сопровождением, с большим количеством демонстрационного материала.

Полина Сергеевна владеет ИКТ.

При проведении образовательной деятельности детей как групповой, так и индивидуальной («Мой пушистый питомец», «Какой цифры нет», «Починим одеяло») использовала наглядный материал, подготовленный ею самостоятельно.(альбомы для рассматривание «Дикие и домашние животные», «Ягода», «Времена года», «Насекомые», «Эмоции»). За период практики студентка организовывала деятельность детей по различным направлениям: речевая, познавательная, социально-коммуникативная, физическая, трудовая, художественно-эстетическая.

На прогулке сочетала разноообразные деятельности разучивала новые подвижные игры «Горелки», «Салки», закрепляла раннее изученные «Хитрая лиса», «Ловишка». Рисование на песке, проводила наблюдение за объектами живой и неживой природы.

Полина Сергеевна продемонстрировала умение грамотно распределять и организовывать деятельность детей до дневного сна и после него. Она проявила себя как грамотный педагог, умело организовывала индивидуальную работу с детьми, предупреждая негативные проявления в поведении.

Полина Сергеевна ежедневно для родителей обновляла информацию в родительском уголке по теме «Волшебница вода», «Весна», «День Победы», «Наблюдения весной», раздала буклеты «Лето». Грамотно и логично отвечала на вопросы, возникающие у родителей.

За время практики Алимпиева П.С. принимала активное участие во всех мероприятиях, организуемых ДОУ, оказала помощь в проведении вечер встречи ветеранов к Дню Победы. Показала умение взаимодействовать с коллегами. При решении поставленных задач проявляла креативность.

Провела развлечение  «В гостях у сказки», для которого самостоятельно были подготовлены костюмы, оборудование, и памятные медали. Самостоятельно были разучены с детьми стихотворения к развлечению.

Оценка по практике «отлично».

Характеристика студента с места практики

Прохождение практики является необходимым элементом в образовательной программе любого учебного учреждения – ее должен пройти студент колледжа, техникума, университета, института. Характеристика студента с места практики позволяет оценить работу студента вне стен учебного заведения и узнать мнение потенциального работодателя о практиканте как будущем специалисте. Данный документ сдается вместе с готовым отчетом по практике и дневником. Но что это такое? Давайте разберемся.

Характеристика на студента, проходившего практику

В ходе прохождения производственной, а особенно преддипломной практики, практикант изучает деятельность организации “изнутри”, его цель – определиться, достаточен ли объем его знаний для самостоятельной работы? Он должен продемонстрировать свои знания и умения руководителю практики от организации, который, заменяя учителя, изложит в характеристике свое мнение о студенте, а также оценит его с точки зрения потенциального работодателя – ведь студент демонстрирует, можно даже сказать “рекламирует” себя как “готовый” специалист – будет ли он ценен как кадр? Характеристика на студента практиканта должна писаться руководителем практики, которым может быть руководитель или назначенный им работник:

• начальник отдела;
• руководитель группы;
• консультант;
• главный специалист и др..

Но студент может написать ее и сам, и, если согласен будет руководитель от организации с дифирамбами практиканта в свой адрес, – подпишет готовую характеристику. Желательно, чтобы оформлена характеристика была на бланке организации (предприятия) с указанием адреса организации, организационно-правовой формы:

• ООО,
• МУП,
• МБОУ и т.д.

В бланке или в ином документе, подтверждающим прохождение практики студентом и содержащим оценку его личностных и профессиональных данных, указываются контактные телефоне.

Не важно, по какой специальности проходит практику студент – бухгалтерский учет, или он будущий юрист, психолог, – необходимый минимальный уровень требований в характеристике должен быть соблюден

Описание должностных обязанностей студента

Практикант должен выполнить задания руководителя практики из педагогического состава учебного учреждения. Для полноты выполнения рекомендуем использовать научную литературу, руководствоваться действующим законодательством РФ, а также локальными нормативными актами, принятыми организацией: положением об отделе, должностной инструкцией. В характеристике могут писаться следующие фразы: “в обязанности практиканта входило ведение договорной работы на предприятии: составление договоров купли-продажи офисной мебели, выполнения работ по ремонту складского помещения, оказания услуг по ремонту мебели, составление ответов на письменные обращения граждан, заполнение бланков”.

Необходимо учитывать, что практические навыки юриста и бухгалтера будут разными.

При оценке должностных обязанностей учителя физкультуры целесообразно сказать об уровне его физической подготовке и как это ему помогает при общении со школьниками – ведь он своим примером может их мотивировать. Если студент – будущий педагог начальных классов или воспитатель, то в качестве особенности можно отметить высокий уровень его культуры – ведь эта немаловажно в воспитательном процессе обучения детей.

Любая организация, в которой налажено делопроизводство, требует от своих работников надлежащего оформления документов. Если студент принимал участие в оформлении как-то документов, связанных с деятельностью организации – это нужно отметить, ведь работодатели ждут готовых специалистов, умеющих составлять бухгалтерскую отчетность, писать исковые заявления, заполнять журналы и выполнять другую бумажную работу

Характеристика теоретических знаний студента и приобретенных им практических навыков

В характеристике на студента дается его характеристика с точки зрения работодателя: умение применять имеющиеся теоретические знания на практике, оценка качеств студента как возможного работника.

Пример: “В период с “___”_______ г. по “___” _______ г. Иванова Ирина Ивановна проходила практику по профилю специальности в ООО “Ромашка”. Практикантка продемонстрировала высокий уровень освоения теоретической подготовки, правильно применяла имеющиеся знания в работе. Консультировала по вопросам права, руководствуясь действующим законодательством. Студентка стремилась к повышению своих практических навыков. Научилась писать исковые заявления и отзывы на них.

В коллектива тактична и вежлива, ко всем поручениям относилась добросовестно. Обладает высокой работоспособностью. Не допускала нарушений трудовой дисциплины. Зарекомендовала себя как ответственный и дисциплинированный работник, стремящийся к повышению уровня своих теоретических знаний, подкрепленных практическими учениями. План производственной практики выполнила в полном объеме.