Әдебиеттер тізімі
- ^Полимерлерге сипаттама және талдау. Хобокен, NJ: Вили-Интерсиснис. 2008 ж. ISBN 978-0-470-23300-9.
- ^Барделл, Дэвид (мамыр 2004). «Микроскоптың өнертабысы». BIOS. 75 (2): 78–84. дои:10.1893 / 0005-3155 (2004) 75 <78: tiotm> 2.0.co; 2. JSTOR 4608700.
- ^Телескоптың тарихы Генри Кингтің авторы, Гарольд Спенсер Джонстың баспагері Курьер Довер басылымдары, 2003, 25–27 б. ISBN 0-486-43265-3, 978-0-486-43265-6
- ^Atti Della Fondazione Giorgio Ronchi E Contributi Dell’Istitutto Nazionale Di Ottica, 30 том, La Fondazione-1975, б. 554
- ^ абМерфи, Дуглас Б .; Дэвидсон, Майкл В. (2021). Жарық микроскопия және электронды бейнелеу негіздері (2-ші басылым). Оксфорд: Уили-Блэквелл. ISBN 978-0-471-69214-0.
- ^Сэр Норман Локьер (1876). Табиғат 14-том.
- ^Альберт Ван Хелден; Свен Дюпре; Роб ван Гент (2021). Телескоптың пайда болуы. Амстердам университетінің баспасы. 32-36, 43 бет. ISBN 978-90-6984-615-6.
- ^«Микроскопты кім ойлап тапты?». Алынған 31 наурыз 2021.
- ^Эрик Джоринк (2021-10-25). Голландияның Алтын ғасырындағы табиғат кітабын оқу, 1575-1715 жж. ISBN 978-90-04-18671-2.
- ^Уильям Розенталь, Көзілдірік және басқа көрнекі құралдар: Тарих және жинауға арналған нұсқаулық, Norman Publishing, 1996, 391–92 бб.
- ^Реймонд Дж. Сигер, физика адамдары: Галилео Галилей, оның өмірі және оның шығармалары, Elsevier – 2021, б. 24
- ^Дж. Уильям Розенталь, Көзілдірік және басқа көрнекі құралдар: тарих және жинауға басшылық, Норман баспасы, 1996 ж., 391 бет
- ^uoregon.edu, Галилео Галилей (Британника энциклопедиясынан үзінді)
- ^Гулд, Стивен Джей (2000). «2 тарау: Табиғаттан ащы көзді өткір көзді сілеусін». Марракештің өтірік тастары: табиғи тарихтағы алғашқы көріністер. Нью-Йорк: Гармония. ISBN 978-0-224-05044-9.
- ^ абВуттон, Дэвид (2006). Нашар дәрі: Гиппократтан бері зиян келтіретін дәрігерлер. Оксфорд [Оксфордшир]: Оксфорд университетінің баспасы. б. 110. ISBN 978-0-19-280355-9.[бет қажет]
- ^Лиз Логан (2021 жылғы 27 сәуір). «Ерте микроскоптар кішкентай тірі организмдердің жаңа әлемін ашты». Smithsonian.com. Алынған 3 маусым 2021.
- ^Нолл, Макс (1935). «Aufladepotentiel und Sekundäremission elektronenbestrahlter Körper». Zeitschrift für Technische Physik. 16: 467–475.
- ^Голдсмит, Синтия С .; Миллер, Сара Е. (2009-10-01). «Вирустарды анықтауға арналған электронды микроскопияның заманауи қолданылуы». Микробиологияның клиникалық шолулары. 22 (4): 552–563. дои:10.1128 / смр.00027-09. ISSN 0893-8512. PMC 2772359. PMID 19822888.
- ^Морита, Сейзо (2007). Сканерлеу зондтарының микроскопиясының жол картасы. Берлин, Гайдельберг: Springer-Verlag Берлин Гейдельберг. ISBN 978-3-540-34315-8.
- ^ абcг.efжсағменjЛодиш, Харви; Берк, Арнольд; Зипурский, С.Лоуренс; Матсудайра, Павел; Балтимор, Дэвид; Дарнелл, Джеймс (2000). «Микроскопия және жасуша архитектурасы». Молекулалық жасуша биологиясы. 4-ші басылым.
- ^ абcг.efжАльбертс, Брюс; Джонсон, Александр; Льюис, Джулиан; Раф, Мартин; Робертс, Кит; Уолтер, Питер (2002). «Микроскоптағы жасушалардың құрылымын қарау». Жасушаның молекулалық биологиясы. 4-ші басылым.
- ^«Химия саласындағы Нобель сыйлығы 2021 – ғылыми негіз»(PDF). www.nobelprize.org. Алынған 2021-03-20.
- ^«Химия саласындағы Нобель сыйлығы 2021». www.nobelprize.org. Алынған 2021-03-20.
- ^ абЭрко, А. (2008). Рентгендік және нейтрондық оптиканың заманауи дамуы. Берлин: Шпрингер. ISBN 978-3-540-74561-7.
- ^Пенниук, С.Ж .; Варела, М .; Хетерингтон, Дж.Д.; Киркланд, А.И. (2021). «Материалдар аберрациямен түзетілген электронды микроскопия арқылы алға жылжуда»(PDF). MRS бюллетені. 31: 36–43. дои:10.1557 / mrs2006.4.
- ^Аспден, Рубен С .; Джеммелл, Натан Р.; Моррис, Питер А .; Таска, Даниэль С .; Мертенс, Лена; Таннер, Майкл Г .; Кирквуд, Роберт А .; Руггери, Алессандро; Тоси, Альберто; Бойд, Роберт В. Буллер, Джералд С .; Хадфилд, Роберт Х .; Паджетт, Майлз Дж. (2021). «Фотон-сирек микроскопия: инфрақызыл жарықтандыруды қолданатын көрінетін жарық кескіні»(PDF). Оптика. 2 (12): 1049. Бибкод:2021 Оптикалық … 2.1049A. дои:10.1364 / OPTICA.2.001049. ISSN 2334-2536.
- ^ абБхушан, Бхарат, ред. (2021). Нанотехнологиялардың Springer анықтамалығы (3-ші шығарылым және кеңейтілген ред.). Берлин: Шпрингер. б. 620. ISBN 978-3-642-02525-9.
- ^Сакурай, Т .; Ватанабе, Ю., редакция. (2000). Сканерлеу зондтарының микроскопиясындағы жетістіктер. Берлин: Шпрингер. ISBN 978-3-642-56949-4.
- ^«Тірі биологияға арналған кванттық микроскоп». Science Daily. 4 ақпан 2021. Алынған 5 ақпан 2021.
Іс-әрекеттегі тәжірибені зерттеу -м¥ғалімнің зерттеушілік қабілетін арттыратын жоба
1С-ЭРЕКЕТТЕГ1 ТЭЖ1РИБЕН1 ЗЕРТТЕУ -М¥ГАЛ1МНЩ ЗЕРТТЕУШ1Л1К ЦАБЬЛЕТШ АРТТЫРАТЫН ЖОБА
БИБАТЫРОВА А.М., АЖИБАЕВА Ж.С, Кызылорда цаласы химия – биологиялыц багыттагы Назарбаев Зияткерлгк мектебг, Кызылорда цаласы
«1с-эрекеттеп зерттеу» санатыныц шь^у теп
Еылым саласына «1с-эрекеттег1 зерттеу» деген санаттыц енгiзiлуi эдетте Курт Левиннщ (1946) атымен байланыстырылады жэне бул терминдi пайдалана отырып ецбек шыгарган бiрiншi адам болса да, ол бул идея-мен ертеректе 1913 жылы Вена каласында басылып шыккан жумыс аркылы Германия-да танысты деген болжам бар (АкпсЫег Н. & Gstettner Р.,1992). Шындыгында, 1926 жылы жарияланган Букингемнщ «Окытушыларга арналган зерттеулер» атты ютабында бiзге таныс ¡с-эрекеттег1 зерттеу YДерiсi кол-данылады. Роджерс (2002) сипаттаган Джон Дьюидщ (1930) рефлексия туралы тYсiнiгi олардыц пiкiрлерi ете уксас екенiн кeрсетедi. Тiптi ежелгi грек эмпириктерi ¡с-эрекеттегг зерттеу циклiн пайдаланган деп болжауга болады. Соган карамастан бул зерттеулердi «спираль бойынша адымдап дамитын Yдерiс ретiнде, бул ретте эр адым жоспарлаудан, эрекеттен жэне эрекет нэтижесш багалаудан туратынын» бiрiншi сипаттаган Левин болды (Kemmis & McTaggart, 1990). Левин «белгш когамдык тэжiрибелердi тYсiну жэне езгерту Yшiн социологтар зерттеудщ барлык кезец-дершде накты, шынайы жагдайларда жумыс ютейтш практик-мамандарды тартулары ке-рек» деген болатын (МсКегпап, 1991) [1].
Мектеп базасында^ы к-эрекеттеп зерттеу деген1м1з не?
Практик-мамандар мектеп проблемала-рын ойластыратын жэне оларга жауап бе-ретiн Yдерiс мектеп базасындагы ю-эрекет-тегi зерттеу болып табылады. «1с-эрекеттеп зерттеу адамдардыц тэжiрибесiн, тэжiрибе туралы тусшшн жэне тэжiрибе жYргiзiлетiн жагдайды тYсiнуiн eзгертедi. Ол жаца Yл-гiлердi – жаца eмiрлiк багыттарды калып-тастыра отырып, «сейлеу», «тэжiрибе» санаттарыныц мазмунын eзгертедi. Бул
тэж1рибе – баска тэжiрибелердi eзгертетiн мета тэж1рибе. Метатэж1рибе eз кезегiнде баска тэжiрибелер калыптастыратын дэйек-тердi, эрекеттер мен байланыстарды eзгер-тедi. Баскаша айтканда, тэжiрибенi eзгерту – бул ютеп жаткан iсiмiздi eзгерту, тусшшт eзгерту – бул бiз калай ойлайтынымызды eз-герту, жагдайды eзгерту – бiр-бiрiмiзге деген карым-катынасымызды eзгерту дегендi бш-дiредi.
1с-эрекеттеп зерттеудщ максаты те-мендег1дей:
– Теориялык идеяларды iс жYзiнде тексе-
ру.
– Окыту тэжiрибесiн eзгерту эрi жаксарту жэне бул eзгерiстердi eзi багалау.
Практиктщ кэсiби дамуын жетiлдiру:
– 0з устанымдарыныц мацызын, жеке максат коюдыц орынды екенiн аныктау.
– Эрекеттерш ойдагыдай баскару Yшiн eзiнiц жасырын элеуетiн ашу.
– Тэжiрибелiк проблемалар мен теориялык идеялар арасындагы беймэлiм дYние-лердi зерттеу.
1с-эрекеттеп зерттеулердщ турлер1 мыналар:
Ферранс ю-эрекеттеп зерттеудi мынадай Yш тYрге бeледi:
Жеке мYFалiмнiц к-эрекеттеп зерттеу1
эдетте накты сыныптагы бiр мэселенi карас-тырады. МуFалiм окыту стратегияларымен, сыныпты баскару, материалдарды пайдала-ну жэне окушыларды окытуFа байланысты мэселелерге жауап iздеуi мYмкiн. Бул юте мрашмдерге эдiскер, директор немесе ата-аналар кeмектесуi мYмкiн.
– Бiрлескен iс-эрекеттегi зерттеуге екi муFалiм немесе бiрнеше муFалiмдер тобы жэне сынып немесе эдiстемелiк бiрлестiк-тщ eзектi проблемаларын шешуге кы-зыFушылык таныткан баска адамдар катыса алады. Бул проблема бiр сыныпта Fана кез-
десуi мYмкiн немесе кептеген сыныптарда кездесетiн жалпы мэселе болуы ыктимал.
– Мектептщ кецейтшген iс-эрекеттегi зерттеуi жалпыга ортак мэселелерге багыт-талады, мэселен, мектеп кызметше ата-ана-лардыц араласуы жэне осыган байланысты ол мацызды мэселелердi шешуге мYмкiн-дiгiнше кеп ата-ананы тартудьщ колайлы тэсiлдерiн аныктау; – мектеп езшщ уйымдас-тыру немесе баскару к¥Рылымына катысты мэселелердщ шешiмiн iздеуi.
– Кецейтшген аймактык iс-эрекеттегi зерттеу анагурлым кYPделi болумен бiрге, кеп ресурстарды талап етедi, бiрак нэти-жесi де аукымды болуы мYмкiн. Мэселелер уйымдастыру Yдерiстерiне, когамдык YДерi-стерге, окушылардыц оку Yлгерiмi немесе жYргiзiлген реформалар салдарына байланысты болуы мYмкiн.[3]
Бiздщ зерттеуiмiз бiрлескен ю-эрекетте-гi зерттеу болып табылады. Жас ерекшелiгi бiрдей сыныптарда бiрге жумыс жасаган-дыктан, ортак мэселелер, проблемалар болганы анык, сондыктан бiрiгiп жумыс жа-сауды шештш.
Iс-эрекеттегi зерттеу жоспарлау, эрекет ету жэне эрекет туралы ойлану Yдерiсi аркылы жYзеге асады. Бул оны «эрекет-рефлексия» циклi ретiнде кабылдауга мYмкiндiк бередi.
Iс-эрекеттегi зерттеу тэж1рибе туралы де-ректердi жинактауды камтиды.
1с-эрекеттеп зерттеу барысында талдау жYргiзiп, бiлiмдi калыптастырган адамдар -практиктер [2].
Проблеманы аныктау. МуFалiмдерде тэж1рибе барысында туындайтын, жауап алуды калайтын бiркатар езектi сурактары болатыны сезсiз, алайда сурактардыц ара-сынан кYнделiктi жумыста аса мацызды жэне кызыкты болып табылатын бiр мэсе-ленi аныктап алу керек. Бул iс-эрекеттегi зерттеудщ бiрiншi кезещ болып табылады. Проблеманы зерттеудi бастар алдында бiр-неше критерийлердi ескеру кажет болады. Зерттеу мэселес болып табылатын пробле-малар теменп талаптарга сай болуы шарт:
• езектi болуы керек;
• жогары децгейлi сурак болуы керек -иэ/жок емес;
• жаргондарды катыстырмай, карапайым
тiлдi пайдалана отырып жазылуга тиiс;
• тэжiрибелiк мацызы болуы керек;
Сондыктан зерттеудщ бiрiншi кезещн-
де «8-сынып окушыларыныц белсендшгш арттыру Yшiн дифференциацияныц кай стра-тегиялары тиiмдi?» такырыбын, ал екiншi кезещнде 9-сынып окушыларына келемдi шыгарманы жылдам мецгерту Yшiн жумыс формаларыныц кай тYрi тиiмдi?» атты такы-рыпты тацдап, зерттеуге кiрiстiк. Такырыпты тацдаган соц, кYтiлетiн нэтиженi айкындай-ды. Ол Yшiн келесi шаблонды пайдалануга болады. Мен езгерткiм келетш жалгыз мэселе – бул … Менщ тэжiрибем … аркылы жаксартылуы мYмкiн. Мен жумыс ютейтш окушыларга … кажет. Мен … бшпм келедi. Маган… неге солай екенш бiлген кызык. Окытудагы ец мацыздысы – бул … Окушы-лар Yшiн ец колайлы окыту ортасы … болып табылады Маган … калай … зерделеу кажет.
Деректерд1, эдебиеттерд1 пайдалану. Деректермен, эдебиетпен жумыс ютеу -зерттеу Yдерiсiнiц мацызды белiгi. Деректер кездерiне шолу жасаудыц пайдалылыгын жэне оны жасау керектшн растайтын Yш не-пз бар:
• сiз кызыгушылык танытып отырган сала туралы белгiлi бiр жагдайлар туралы сiздi кулактандыруга жэне сiзге осы саладагы басты идеяларды айкын-дауга септiгiн типзедц
• казiргi замандагы эдебиеттi iздес-тiру барысында сiз каралып отырган мэселе мен баска пэндш салалардыц арасындагы езара байланыс женiнде тусшш аласыз. Осылайша, такырып туралы едэуiр комакты бiлiм аласыз, сонымен катар аздщ осы такырып бойынша бiлiмiцiздi терецдете тYсетiн, зерттеуге эбден лайык жаца салаларды аныктауга мYмкiндiк алуга болады;
• жумыска кiрiсiп, осы саланы зерт-теумен айналысып отырган баска да адамдардыц эдiстерiн зерделеп, аз олардыц ортак бiлiмге коскан Yлес-терiмен танысасыз.
Ал, бiз зерттеу барысында Кэрол Энн Томлинсонныц жэне А.^улмаганбетова мен Г.Мукатаеваныц «Керкем шыгарманы талдап окыту жолдары» атты эдебиеттерге жYгiндiк.
Деректерд1 жинактау. Деректерд1 жинактау к;андай ¡с-эрекеттер кабылдану тшстшн айк;ындауда манызды кезен болып табыладыДаз1рп кезде деректерд1 жинаудьщ кен тараган 61 ркатар тэсшдер1 бар, мысалы:
Сынып журналынан алынган аппарат.
Сауалнама журпзу.
Жеке ютерд1 зерделеу.
Кездесулер, кенестер хаттамалары.
Бейнежазбалар.
0зш ез1 багалау.
Сухбат алу.
Жобалар, сез сейлеу, баяндама жасау.
Портфолио.
Окушылар жумыстарыныц Yлгiлерi.
Аудиожазабалар.
Фотосуреттер.
Фокус-тобы жумысыныц материалдары.
Бакылау, кадагалау.
Жауап алу жэне сауалнама. Жауап алу мен сауалнамалар кеп адамнан деректер жи-нактауда пайдалы курал болып табылады. Сауалнама немесе жауап алу рэамш жYргiз-ген кезде мынадай усынымдарга мэн берген орынды болмак:
Сурактар зерттеу мэселесiне жэне жобага катысты болуы керек. Булар кем дегенде Yш немесе бес адаммен етюзшедь
Бул рэсiмдi жYргiзердiц алдында зерттеу жумысы туралы кыскаша акпарат берiп, сау-алнаманыц немесе жауап алудыц максатын жэне деректер калай пайдаланатынын т^сш-дiрiцiз.
ЭртYрлi сурактардыц форматтары дерек-тердiц бiрнеше турлерш алуга мYмкiндiк бе-редi. [4]
Деректердщ iшiнде сауалнаманыц орны айрыкша, олай дейтiн себебiмiз, сауалнама-да окушы езiне тэн ерекшелiктер мен кы-зыгушылыктарды ашык эрi шынайы тYPде керсетедi. Сауалнаманы зертттеудi басында жэне соцында алу кажет. Бул зерттеу бары-сында салыстыру, талдау жYргiзуге ыкпал етедi. Зерттеу барысында темендегiдей сауалнаманы жYргiзiп, мониторинг алынды.
Деректерд1 тус1нд1ру/талдау. Зерттеу Yдерiстерi басталган соц бiрден деректердi жинактауды бастау керек; сонымен катар де-ректердi жинактауды бастаганыцызга дейiн есептiц жYргiзу ретiн жэне сактау жYЙесiн
С ау ал нам а коры ты ндысы
К*Н ЧМ( I )|}|||.1С 4W.KvH.ll ||К 11НЫ1ММ1?
77% ах г
белплеп алу кджет. Кундел1кт1 журпзу осы-ны жасаудыц ец оцай тэсiлi болып табылады. Деректердi жинакталуына карай жазып отырыцыз. Деректердi жинактау кезшде Сiз-ге кездескен мэнмэтiн жэне кез келген ерек-шелiктер немесе проблемалар туралы акпа-ратты жазып отырыцыз. Бул дереккездердi логикалык санаттарга уйымдастыруга жэне топтастыруга жэрдемдеседi. ¥сынылган куралдарды пайдалана отырып деректердi ез-герткенiцiзге дейiн ец мацызды кездердi iрiк-теуге назар аударыцыз.
Кептеген материалдар талданып, аныкта-луы тиiс. МуFалiмдер зерттеу сурагына карай, сыныпта алынFан деректердi, жеке дерек-тердi немесе кiшi топта жинакталFан дерек-тердi колдана алады. Кейбiр деректердi сан-дык турFыдан елшеуге болады жэне де олар статистикалык немесе техникалык кемектi пайдаланбастан талдануы мYмкiн. Ал кезка-рас, кандай да бiр мэселеге калай карайтыны немесе тексеру парактары сиякты баска да деректер кесте тYрiнде ресiмделуi мYмкiн. Сiзге сондай-ак елшеуге болмайтын, бiрак ескерiлуi тиiс мацызды элемент немесе такы-рып болып табылатын тутас деректердi карап шыFуыцызFа болады.
Деректердi талдап, арнайы мониторинг ко-рытындысын жасауFа болады.
АлFашкы сауалнама
Со^ы сауалнама
Сондай-ак, окушыларды бакылауFа ар-налFан парактар аркылы кортынды жасау-,ыцызFа болады. Бiр байкаFаныцыздай, жал-пы окушыларды, зерттелетiн топ мYшелерiн жасырын тYPде(езiцiзге белгiлi) эрiпшемен белгшеп коюыцызFа болады, бул зерттеу мэ-дениетiн танытады.
Вестник «Орлеу^-kst Бакылау парагы
Эрекеттер Топ мYшелерi
А В С Д Е
Акпарат бередi – –
0з ойын бiлдiредi – –
БаFыт бередi – –
Рольдердi аныктайды – –
Акпараттыц тYсiнiктi екенiн тексередi – – –
Топ мYшелерiне колдау керсетедi – – –
Жаксы карым-катынасты сактайды – –
Деректермен жумыс ютеу. Жинакталган деректерден алынган акпаратты пайдаланып, ic-эрекет стратегиясын курыцыз жэне казiр-ri бар акпаратты карап шыгыцыз. Бул Сiзге езгерютер енгiзyге жэне оларды зерделеуге кемектеседь Iс-эрекеттегi зерттеудщ эксперимент тYрiнде жYретiндiгiн ескерiп, тек бiр гана айнамалыныц езгергенi мацызды болып табы-лады. Егер бiрнеше керсеткiштi бiр мезгiлде езгертетiн болсак, кез келген экспериментте болып жататындай, бул нэтижеш кандай кер-сеткiш тудырганын аныктауда киындыктар туындауы мYмкiн, сондыктан аз зерттеyiцiздi кем дегенде 2 ай жYрriзyiцiз керек.
Нэтижелердi багалау. Жаксару бар ма екенiн керу Yшiн зерттеудщ ыкпалы бага-
лануы тшс, оны мынадай сурактарды кою аркылы аныктауга болады:
Жаксару шын мэншде болды ма жэне де алынган деректер муны растай ма? Егер тэж1ри-бе жаксармаса, жаксы нэтижелердi алу Yшiн iс-эрекетке кандай езгерютер енгiзy керек?
Сипаты бойынша ю-эрекеттеп зерттеу циклдi YДерiс болып табылады. Бул YДерiс осымен токтауы мшдетп емес. Алдыцгы жур-гiзiлген зерттеу кезшде Ci3 жинактаган акпа-рат зерттеудщ жаца сурактарын кетерyi мYм-кiн. Сондыктан iс-эрекеттегi зерттеу – Yздiксiз Yдерiс. «1с-эрекеттеп зерттеyшi жэне педаго-гикалык кешбасшы» релiнде Оз бiлiм берyдi багалауга жэне езщздщ мектебiцiздi жаксар-ту жолдарын iздестiрyге удайы катысасыз.
Пэш: казак тш1/ Сыныбы: 8
Окушы 1 – токсан бойынша 1ЖБ нэти-жеа 1 – токсан коры-тындысы 2 – токсан бой-ынша 1ЖБ ко-рытындысы 2 – токсан коры-тындысы
1 – окушы 28 5 30 5
2 – окушы 27 5 28 5
3 – окушы 21 4 25 5
4 – окушы 23 4 25 5
5 – окушы 20 4 24 5
Action Research (ю-эрекетп тэжiрибеде зерттеу) мектептi жэне муFалiмдер кешбас-шылыгын, олардыц кэсiби дамуын жетш-дiрiп, бiлiм беру жYЙесiн жацартудыц кепiлi болып табылады. «Action research» жобасы-ныц басты максаты – мектептiц бiлiм сапасын
арттыра отырып, бiлiмдi жацадан жасаудан герi тэжiрибенi, яFни практиканы жацарту. Сонымен муFалiмнiц бiлiктiлiгiн арттырып, зерттеyшiлiк кабшетш арттыру Yшiн ю-эре-кеттегi тэж1рибеш зерттеyдiц мацызы айрык-ша, OFан темендегi кесте дэлел бола алады.
26 Вестник «Орлеу^-kst
1с-эрекеттер Жацашылдыктар
Action Research жобасымен таныстыру, зерт-теушi муFалiмдердi топтарга шогырландыру МуFалiмдер ынтымактастыкта жумыс жасай-ды. Бiр ерекшелЫ – эр тYрлi пэн муFалiмдерi бiр топ аясында шогырланып, юрштиртген топты курайды, эр пэнге ортак проблеманы нысан ретiнде алып, тэжiрибесiн байытады. Зияткерлiк мектептерде колданылып жаткан Кiрiктiрiлген бiлiм беру багдарламасын жан-жакты, сабак барысында, сабактан тыс жYзе-ге асыруга атсалысады.
Эр топтьщ проблемасын аныктау МуFалiмнiц зерттеушiлiк касиетi оянып, пэн-нщ теориясынан сабактагы шынайы ю-эре-кетке ауысып, практик-муFалiм ретiнде ка-лыптасады.
Топтардыц жумыс жоспарын куру Эрбiр iс-эрекетке жауапкершiлiкпен карауга дагдыланады.
Зерттелетiн окушыларды аныктау Зерттелетiн окушыларды фокус-группага бiрiктiрiп, муFалiм мен окушыныц арасын-да сешмдшкпен бiрiккен тыгыз байланысты ныгайтады.
Зерттеу этикасына орай окушылардыц келiсiмiн алу МуFалiм мэдениетi, муFалiм устанымы, муFалiм тулгасы eзгерiп, окушылармен тец дэрежеде карым-катынас жасап, окушылардыц жеке бас кукыгына нуксан келмейдi.
Тацдалган проблема аясында эдебиеттерге шолу жасау Орта бшм мазмунын жацартып, мектеп окушыларыныц бшм сапасын жаксарту Yшiн алынган проблеманы шешу максатында муFалiмдер ез iзденiмпаздык кабiлетiн жетш-дiрiп, тYрлi эдебиеттердi карастыра бастай-ды.
Мэлiметтердi жинау Мэлiметтердi жинау барысында темендеп зерттеу куралдарын колданып, окушы туралы маглуматтарды молайтады: интервью, бакылау, сауалнама, кYнделiк, окушылардыц тест жэне жазба жумыстарына талдау, реф-лексивтi журнал жYргiзу, багалау парактары, портфолио жинактау, аудио жэне видео жаз-балар, суреттер.
Жинакталган мэлiметтердi колданып, тал-дау жасау Эр окушыга тэн ерекшелштер аныкталады.
Жасалган талдау непзшде iс-эрекеттi жоспарлап, жоспарды жYзеге асыру, ягни iс-эрекеттi тэжiрибеде зерттеу МуFалiмнiц тэжiрибесi шыцдалып, эдюте-мелiк тургыдан ез кэаби бейнесiн танытып, белсендi окыту, сыни тургыдан ойлау, проб-лемалык окыту жэне тагы да баска эдiстердi жYзеге асырады.
1с-эрекеттщ нэтижесiн багалау МуFалiм езшщ жэне окушыныц, сонымен катар ез тэжiрибесiндегi eзгерiстердi байкай-ды. Практик-муFалiм тэжiрибесiн жинактай-ды. Жацашыл муFалiмдердiц озык тэжiрибесi жинакталып, таратылып, оку-тэрбие Yдерiсi-не eзгерiс енгiзiледi.
Вестник «Орлеу^-kst ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
ПАЙДАЛАНЫЛГАН ЭДЕБИЕТТЕР:
1. Alberta Teacher Association (2000). Action research Guide. [1с-эрекеттеп зерттеу бойынша нускаулык]. http://www.teachers.ab.ca/SiteCollectionDocuments/ATA/Publications/Professional-Development/ActionResearch.pdf.
2. Waters-Adams, S. (2006). Action research in Education. [Окытудагы ю-эрекеттеп зерттеу] http://www.edu.plymouth.ac.uk/resined/actionresearch/arhome.htm
3. Ferrance, E. (2000) Action Research. [1с-эрекеттеп зерттеу] http://www.lab.brown.edu/pubs/ themes_ed/act_ research.pdf.
4. Grady, M. P. 1998. Qualitative and Action Research: A Practitioner Handbook. [Сапалылык жэне ю-эрекеттеп зерттеу: Практик нускаулыгы] Bloomington, Ind: Phi Delta Kappa Educational Foundation
ТЕХНИКАЛЬЩ ЖЭНЕ КЭС1ПТ1К Б1Л1М БЕРУ ¥ЙЫМДАРЫНДА БОЛАШАЦ МАМАНДАРДЫ ДУАЛДЫ Б1Л1М БЕРУ ЖYЙЕСIНДЕ ДАЙЫНДАУДЫЦ МYМКIНДIКТЕРI
БИСЕНБАЕВА М.К., «Орлеу» БА¥О» АК филиалы Алматы облысы бойынша ПК, БАИ-ныц аза оцытушысы, Алматы цаласы
Бшм – тек Fылымныц iргетасы емес, шет елдермен терезесi тец мемлекет болудыц кYретамыры, ел дамуыныц алтын аркауы. Бiлiм бар жерде даму, жетшу, кемелдену YPДiсi бiр сэтке толастамайды. ^ай елдiц болмасын есiп – еркендеуi, Fаламдык ДYниеде езiндiк орын алуы, оныц бшм жYЙесiнiц децгейiне, даму баFытына байланысты. Бiлiктi мамандар топтаскан ортада алынбайтын камал, ецсерш-мейтiн биiк жок.
Елбасы Нурсултан Назарбаев халыкка са-палы кызмет керсетудiц тетiгi тэж1рибел^ бiлiмдi, Yлкен сыннан еткен кадрлардыц ко-лында екенiн, бiлiм мен кэаби iскерлiк даF-дылар – казiргi заманFы бiлiм беру мен ка-дрларды даярлаудыц басты баFыты екендiгiн айрыкша атап еттi. Окытудыц дуалды жYЙесi осы талаптарFа толык жауап бередi деп кер-сетп. 2-3 жылда дуалдык, техникалык жэне кэсштш бiлiм берудiц улттык жYЙесiнiц не-гiзiн калыптастыру керектiгiн, келешекте жастардыц техникалык бiлiм алуын мемле-кеттiк кепiлдендiруге кешiрудi карастыру ка-жет екендiгiн баса айткан болатын [1].
^азакстан Республикасыныц «Бiлiм тура-лы» Зацында «Бiлiм беру жYЙесiнiц басты мш-детi – улттык жэне адамзаттык кундылыктар, Fылым мен практика жетiстiктерi негiзiнде адамдарды калыптастыруFа жэне кэсiби ше-
берлiгiн шыцдауга багытталган бiлiм алу Yшiн кажетп жагдай жасау: жаца технология-ларын енгiзу, бiлiм берудi акпараттандыру, хальщаральщ, галамдык, коммуникациялык желiлерге шыгу» деп бшм беру жYЙесiн одан эрi дамыту мiндеттерi кeзделедi. ^азакстан Республикасыныц «Бшм туралы» зацында «Бшм беру жYЙесiнiц басты мiндетi – улттык жэне адамзаттык кундылыктар, гылым мен практика жетiстiктерi негiзiнде адамдарды калыптастыруга жэне кэсiби шеберлшн шыцдауга багытталган бiлiм алу Yшiн кажеттi жагдай жасау: жаца технологияларды енгь зу, бiлiм берудi акпараттандыру, халыкара-лык, галамдык, коммуникациялык желшерге шыгу» деп бiлiм беру жYЙесiн одан эрi дамыту мшдетш^ кeзделедi [3].
^азiрri инновациялык технологиялар -бшм сапасын арттырудыц кепш.
Оны ез дэрежесiнде пайдалану – окушыны шыгармашылыкка тeселдiруге ыкпалы ете зор.
Заман талабына сай эрбiр окытушы са-бактарында бiлiм алушылардыц бшктшпн арттыру Yшiн окытудыц жаца эдю-тэсшдерш кецiнен пайдалану керек деп ойлаймын. Эз бiлiктiлiгiн кетеру максатында эрбiр устаз кэсiби шеберлiгiн шыцдап, бшмш жетiлдiрiп отыруы керек. Сонда гана eзiн-eзi дамыта
Түрлі мүшелер электрлік белсенділігін зерттеу әдістері. | медкеңес
Түрлі мүшелер электрлік белсенділігін зерттеу әдістері.
Негізгі бөлім:
- Электромагниттік және физикалық факторларды қолдану әдістері
- Жүрек, орталық жүйке жүйесінің электрлік белсенділігін зерттеу әдістері
- Бұлшықет электрлік белсенділігін зерттеу әдістері
Кіріспе
Электромагниттік факторларды қолданудың физикалық негізін және оларды қолдану осындай ФФ жататын электр өрісі мен оның потенциалын, электр тоғын, электр кедергісін, магнит өрісін және ЭМ тербелістер мен толқындарды диагностикалық және терапиялық мақсаттарда қолданудың ерекшеліктерімен және осындай ФФ қолданылатын медициналық құралдармен және осы тақырыптарды болашақ дәрігерлерге оқытуда басты көңіл аударатын теориялық мәліметтерді, сонымен қатар оны оқу процесінде қолданудың түрлері
- Адам денесін құрайтын сұйықтар негізінен оң және теріс зарядталған бөлшектерден құралады, олай болса тірі ұлпалардың, ішкі мүшелердің потенциал көзі болуы шартты нәрсе. Тек мұндай потенциалдардың өзгеру заңдылығы тірі ағзадағы процестерге, оның ішінде жүректің, мидың, бұлшық еттің, қан тамырланының, т.б. физиологиялық күйіне тікелей байланысты болуында. Осыған байланысты жүрек еттерінің қозуы кезінде пайда болатын потенциалдар айырымын өлшеу әдісін электрокардиография(ЭКГ), ал осы өзгерістің графигін электрокардиограмма деп атайды.
Жүрек биопотенциалын пайда болуы мен оны өлшеудің теориясын 1903 жылы ұсынған. Голландық ғалым В.Эйнтховен болатын. Ол жүректі, уақыттың өтуіне сәйкес кеңістікте айналып тұрған электрлік диполь ретінде, яғни «диполь-жүрек» түрінде қарауды ұсынды және жүректің электрлік осі «диполь-жүрек» осімен сәйкес келеді деп саналды. Осындай диполдың айналысындағы нүктелердің арасындағы потенциалдар айырымының шамасы сол уақыт моментіндегі диполдың кеңістіктегі орналасуына тікелей байланысты болады, олай болса уақыт өтуіне байланысты «диполь-жүрек» потенцилының шамасы белгілі бір заңдылықпен өзгереді және оның пішіні(графигі) арқылы жүректің физиологиялық күйін сипаттауға болады. Жүрек биопотенциалының шамасы өте аз 0,1-1,5 мв, ұзақтығы 0,04 — 1,0 с, жиілігі 10-200 Гц аралығында болғандықтан, оны тіркеуде сезімталдығы өте жоғары күшейіткіштер қолданылады. Сондықтан ЭКГ күшейткіштеріне өте үлкен талаптар қойылады, ол барлық сигналдарды бірдей, жиілігі мен формасын бұрмаламастан күшейтуі тиіс, бұл шарт орындалмаған жағдайда алынған ЭКГ сигнал арқылы дәл диагноз қою мүмкін болмайды. Осы тақырыптарды өткенде электрокардиограммадағы P, Q, R, S, T және U тістер жүйесінің пайда болуының жүрек циклдарына сәйкестігін ашып көрсетуге басты назарды аудару қажет, сонымен қатар қалыпты және ауытқуы бар ЭКГ салыстыру қажет. Потенциалды өлшеуге қажетті электродтарды адам денесіне: стандарты, кеуделік және күшейтілген деген түрде орналастырады . Жүрек, қан тамырлары жүйесінің, т.б. көптеген ауруларды диагностикалауда ЭКГ негізі және басты әдіс болып саналады.
Жүректің ишемиялық ауруын, жүрек ритмнің бұзылуын, т.б. тек осы әдіспен анықтайдыЭКГ бір немесе көп каналды болып бөлінеді. Бір каналды ЭКГ-та сигнал әр тармақ бойынша кезекпен жазылады, ал көп каналды ЭКГ-да барлық тармақтардан келген сигналдар бір мезгілде жазылады, сонымен қатар ЭКГ- та басқа да мәліметтер жазылуы мүмкін, ал қабылданған ЭКГ-ні компьютердің арнаулы бағдарламасы талдайды, алынған мәліметтерге сәйкес тиісті диагнозды ұсынады, оны толықтыру, тиісті өзгертулерді енгізу дәрігердің міндеті.
Компьютерлік техниканың қарқынды дамуы, ұзақта орналасқан ауылдағы ауруханадағы пациентерден ЭКГ сигналдары теле және интернет жүйелері арқылы қабылда, тиісті шешім қабылдауға мүмкіндік беруде. ЭКГ ең көп тараған медициналық диагностикалық құрал болып саналады, оның құрлысы мен жұмыс істеу принциптері туралы толық мәлімет « Медицинская техника » және т.б. оқулықтарда берілген.
- Жүректің кардиоцикл ішіндегі кеңістік бойынша өрісін тіркеуді векторэлектрокардиография (ВЭКГ) деп атайды. Мұндай әдістің негізіне «диполь-жүрек» вектор үшының айналу барысында сызатын қисығының кеңістіктегі проекциясы, яғни барлық тармақтардан бір мезгілде алынған потенциалдар айырмасының векторлық қосындысы түрінде монитордың экранында пайда болатын кескіні алынған. Ол тұйық сызық- тұзақ пішінді болып келеді, осыған байланысты үш түрлі Р, QRS және T тұзақтары пайда болады. ВЭКГ арқылы алынатын мәлімет толық болуына сәйкес оның диагносткалық мүмкіндігі де мол болады. ВЭКГ құрлысы мен жұмыс істеу принциптері туралы толық мәлімет «Медицинская техника » және т.б. оқулықтарда берілген.
- Ми биопотенциалдарын өлшеу әдісін электроэнцефалогафия (ЭЭГ) деп атайды. Бұл әдісте, бастың тері қабатына орнатылған көптеген электродтар арқылы ми қыртысының қызметі нәтижесінде пайда болатын постсинаптикалық потенциалдарды өзгерісін жазу деп, ал оның графигін электроэнцефалограмма деп түсіну қажет. ЭЭГ сигналының жиілігі 1-125 гц, потенциалы 5-150 мкВ аралығыда жатады. ЭЭГ кезінде жазылған сигналдарды жиіліктеріне, амплитудасына және фазасына сәйкес мынандай түрлерге бөледі: альфа ритмді, оның жиілігі 8 -13 Гц, потенциалы 40-70 мкВ; бета ритмді, оның жиілігі 13-35 Гц, потенциалы 10-30мкВ; гамма ритмді, оның жиілігі 40-100 Гц, потенциалы 10-20 мкВ тең болады. Сонымен қатар 1-3 Гц, амплидудасы 50-150 мкВ сигналды дельта ритмді; жиілігі 3-8 Гц, ампитудасы 50-100мкВ тета ритмді деп атайды және мұндай сигналдар арқылы адам миының физиологиялық күй сипатталады. Мысалы, қалыпты күйдегі адам миының ЭЭГ-да альфа ритмі басым болып, оны сыртқы тітіркендіргіш жарық көзі арқылы тежеуге болады, ал бета, гамма ритмдерінің пайда болуы ми қыртысы нейрондарының қозуынан деп есептелінеді.
ЭЭГ арқылы мидың, бас сүйектің зақымдануын анықтауда, инсульт, эпилепсия, психикалық жағынан дамудың тежелуі т.б. ауруларды диагноздауда қолданылатын негізгі әдіс болып саналады. ЭЭГ құрлысы өте күрделі медициналық құралдар қатарына жатады, оның күшейткішінің өзіндік шуы өте аз болатын схемалардан жасайды, оның құрлысы мен жұмыс істеу принциптері туралы толық мәлімет «Медицинская техника» және т.б. оқулықтарда қарастырылған.
- Тірі ұлпа немесе биологиялық денелерде электр өткізгіштік пен диэлектриктік қасиет қатар байқалады. Биологиялық ұлпаны құрайтын органикалық заттар –диэлектрик тәрізді қасиетке ие болса, адам ағзасын құрайтын сұйық — электролит, ал жасушы болса — конденсатор тәріздес. Осындай қасиеттің арқасында, электромагниттік факторлардың әсерінен биологиялық денелерде көптеген құбылыстар байқалатынын өткен таруларда айтқан болатынбыз. Сондай қасиеттің біріне реография (РГ) құбылысын жатқызуға болады. Реография деп — шамасы төмен, бірақ жиілігі жоғары тоқтың тірі ұлпа, адам мүшелері немесе адам денесінің белгілі бір бөлігі арқылы өткен кездегі олардың кедергісінің өзгеруін график түрінде тіркеуді атаймыз. Алынған мәлімет арқылы аталған биологиялық дененің физиологиялық күйі анықталынады. Жоғарыда аталған қасиетінің нәтижесінде биологиялық денелердің толық кедергісі- импеданс деп аталынатындығына және бұл шаманың ток жиілігіне, биологиялық денелердің σ меншікті электрлік және ε диэлектрлік өтімділігіне тікелей байланысты болатындығының физикалық табиғатын ашып көрсету оқу процесіндегі негізгі моментердің бірі деп санау қажет. РГ тағы бір түрі электроплетизмография (ЭПГ) деп аталынады. Бұл әдісте тірі ұлпа, адам мүшесі немесе адам денесінің белгілі бір бөлігі арқылы ағып өткен қан көлемінің әсерінен дене импедансының өзгерісін тіркеуді атайды және осы мәліметтер арқылы зертеліп отырған мүше арқылы ағып өткен қанның мөлшері мен жылдамдығын анықтайды. Сонымен қатар биолгиялық денедегі қан тамырларының күйін және ондағы патологиялық өзгерістерді диагноздауға мүмкіндік береді.
Осы әдіс арқылы мидағы қан айналысын анықтауды реоэнцефалография (РЭГ) деп атайды. Аталған диагностикалық құралдар арқылы алынған графиктерді талдау, құралдың құрлысы және онымен жұмыс істеу туралы мәліметтер «Медицинская техника» оқулығында толық түсіндірілген. Аталған 3 әдісте бірдей медициналық құрал — реограф қолданылады, тек әр әдіске сәйкес реографқа қосымша қондырғы жалғанады.
Бұл диагностикалық әдістерде жиілігі жоғары тоқты қолданудың басты себебі ретінде адам терісінің электрлік кедергісінің өте үлкен болуын атаған жөн, зертеулерге сәйкес оның электрлік кедергісі 2 ⋅ 103 дан 6 ⋅ 103 Ом дейін жетеді. Импедансты өлшеу кезінде мұндай үлкен кедергілерден өту, тек жоғары жиілікті токтарды қолдану арқылы қол жеткізуге болады, мысалы ток жиілігі 200-300 кГц болғанда тері кедергісі 50-300 Ом дейін төмендейді, оның сиымдылық кедергісінің әсері байқалмайды, яғни импеданс мәні тек кедергінің активті құраушысына байланысты болады. Осы мақсатта қолданылатын РГ, ЭПГ, РЭГ құралдарында 30-80 кГц жиіліктегі, шамасы өте төмен токтар қолданылады.
Биологиялық денелердегі қан, бұлшық ет, т.б. кедергісі активтіге жатады. Жүректің систол циклына сәйкес келетін мезгілде, жүректен қанның белгілі бір көлемі белгілі бір жылдамдықпен артерияға қарай ағады, соның әсерінен мүшелердің, қан тамырларының көлемі ұлғаяды, ал диастол циклына сәйкес мезгілде, керісінше олардың көлемі кеміп, қанның ағу жылдамдығы азаяды, осы құбылыстардың әсерінен адам ағзасының ішкі мүшелерінің, тамырлардың т.б. қан жеткен аймақтардың электрлік кедергісі белгілі бір шама арасында өзгеріп отырады. Сондықтан импеданс көрсеткіші арқылы тамырлармен қанның ағу сипатын, оның көлемін, тамырдың созылу дәрежесін, т.б. диагностикалық мәліметтерді анықтаймыз. РЭГ әдісі қан тамырлар жүйесінің күйін (атеросклероз, гипертония), мидың қанмен қамтамасыз етілуін (инсульт, ісік,), т.б. ауруларды диагноздауда қолданылады.
- Электр өрісін терапиялық мақсатта қолданудың тарихы ертеден басталатындығы туралы осы ғылыми зерттеу жұмысының басындағы тарихи шолуда айтылған болатын, ендігі жерде біз осы мәселені ашып көрсетуді және оны оқу процесінде қолданудың кейбір жақтарына тоқталуды жөн көріп отырмыз.
Адам ағзасына өте жоғары кернеулі электр өрісімен әсер ету арқылы емдеуді франклинизация деп атайды. Бұл әдісте бір электрод адам денесі немесе емделетін аймақтың үстіне(жанына) ілінеді (орнатылады), одан 610 см қашықтыққа екінші электрод орнатылады. Екі электрод (адам-электрод) арасындағы ауа қабаты конденсатордағы диэлектриктің міндетін атқарады және оның кедергісі үлкен болғандықтан құралдың өндіретін жоғары кернеуі толығымен осы аймаққа түседі. Жоғары кернеу әсерінен пайда болатын электр өрісі әсерінен электродқа қарсы орналасқан ұлпада молекулалардың поляризациялану құбылысы байқалады, соның әсерінен электр өткізгіштігі жақсы аймақтарда микротоктар пайда болады, ол өз жағынан сол ортадағы иондардың ара қатынасын өзгертеді. Сонымен қатар электродтар аймағыда электр разряды әсерінен ауа молекулалары ионданады. Ауа қабатында пайда болған озон, аэроиондарды жұту нәтижесінде қан тамырлар мен капиллярлардың кеңуі болады, осындай құбылыстардың нәтижесінде қан айналысы мен заттардың алмасуы жақсарады, т.б. оң процестер орын алады. Аталған терапиялық емдеу шаралары 10-50 кВ кернеу өндіретін, АФ-1-1, ФА-5-5, т.б. құралдармен іске асырылады.
Соңғы жылдары осы әдіске өте ұқсас аэроионотерапия деп аталатын терапиялық әдіс кең түрде қолданылуда. Бұл әдісте емдеу шаралары, жоғары кернеулі электр өрісімен өндірілген оң және теріс иондар арқылы іске асырылады. Емдік шаралары үшін оң және теріс зарядталған иондардың қатынасы 0,1-0,2 болуы шарт. Мұндай емдеу істері «Озотрон», «Ионотрон», «АГЭД-01» құралдары арқылы іске асырылады. Аталған терапиялық әдістер мен құралдар нерв жүйесінің бұзылуын, неврастения, т.б. ауруларды емдеуде қолданады.
- Адам денесіне бекітілген электродтар арқылы, оның ағзасына емдік мақсатта күші мен кернеуі төмен тұрақты тоқпен әсер етуді гальванизация деп, ал электр тогы көмегімен дәрілік заттарды адам терісі арқылы ішкі мүшелерге жеткізуді электрофорез деп атайды[242]. Шын мәнінде, көп жағдайларда осы екі әдіс бір мезгілде жүргізіледі. Адам терісінің электрлік кедергісінің өте жоғары болуы себепті, адам ағзасына ток негізінен май мен тері бездері, жасушы аралық кеңістік арқылы енеді. Ток эпидермис пен тері асты май қабатынан өткен соң, одан ары жасушы аралық бос кеңстік, қан мен лимфа тамырлары бойымен, нерв және бұлшық ет қабықтары арқылы тарап, электродтар орналасқан аралықтағы ойша сызылған түзуден көп ауытқиды. Осы құбылыс нәтижесінде ұлпаларда иондық асимметрия қалыптасады, яғни катода К , Na , анодта Ca 2 , Mg2 иондарының концетрациясының басымдығы орнайды, нәтижесінде катод қоздырушы, ал анод электроды тезеуші әсер етеді. Сонымен қатар ұлпадағы байланысқан иондардың біраз бөлігінің еркін күйге көшуіне байланысты олардың белсенділігі артады, соның арқасында ұлпаның физиологиялық белсенділігі артады, яғни гальванизацияның ынталандырушы қабілетінің сыры осы болып табылады, сондай-ақ электроосмос құбылысы да байқалады. Осы аталған құбылыстар ол өз кезегінде жасушыдағы құбылыстарға, ондағы биофизикалық, биохимиялық және физиологиялық процестердің жүру жылдамдығына әсер етеді. Гальванизациялық емдеу әдісінде негізгі терапиялық көрсеткіш болып ток тығыздығы алынады, оның мәні әр түрлі болады. Мысалы, функциялдық ауытқуларды қалпына келтіру немесе ынталандыру үшін жүргізілетін гальванизация тоғының тығыздығы 0,03-0,05 мА/см2 болуы тиіс, токтың максимал мәні 0,1 мА/см2 артпауы қажет. 4-5 айлық жас бала үшін 0,02 мА/см2; 5-12 айлық үшін 0,03 мА/см2 болса, 1 және онан үлкен жастағылар үшін 0,07-0,08 мА/см2 болады.
Гальванизация арқылы перифериялық және орталық нерв жүйелерін, радикулитті, ми және жұлын қан айналысының бұзылуы, т.б. көптеген ауруларды емдеуде қолданады. Электрофорез емдік әдісінің негізіне тұрақты токтың электр өрісіндегі дәрілік заттардың (иондардың) қозғалысы жатады. Электролиттік диссоциация теориясына сәйкес сұйықта еріген дәрілік заттар оң және теріс иондарға ыдырайды. Электрофорез кезінде адам ағзасына «катиондар» анод электродынан, «аниондар» катод электродынан ендіріледі. В.С.Улащиктің зертеулеріне сәйкес электрофорез кезінде дәрілік заттар тері астында жиналып иондар «депосын» құрайды. Соңынан олар қан және лимфа тамырлары арқылы бүкіл ағзаға тарап, терінің нерв рецепторларына үздіксіз және ұзақ мерзімді әсер етеді. Электрофорез әдісі арқылы 120 астам дәрі адам денесіне ендіріледі және көптеген ауруларды емедеуде осы әдіс кең түрде қолданылады. Соңғы жылдары электрофорезді әр түрлі жиіліктегі айнымалы токтар, ультрадыбыс, магнит өрістерін, лазер сәулесін, т.б. физикалық факторлар арқылы жүргізуде және олардың емдік шараларының жақсы нәтиже беретіні туралы зертеулер нәтижесі жариялануда. Осындай жұмыстардың қатарына ультрафонофорезді, яғни УД арқылы теріге жағылған дәрілік заттарды денеге ендіруді жатқызуға болады. Осы мақсатта интенсивтілігі 0,2-0,8 Вт/см2 болатын УД қолданылды. Жүргізілген зерттеулер дәрілік майлар мен гельді, гормондарды, дәрілік ертінділерді, т.б. заттарды осындай әдіспен теріге жылдам ендіруге болатындығын және оның терапиялық әсерінің күшейетінін көрсетті. Сонымен қатар қазіргі кезеңде магнитофорез, лазерофорез, вакуумэлектрофорез, т.б. сияқты қосарланған терапиялық әдістер қолданылуда.
- Кернеуі мен жиілігі төмен импульсты(айнымалы) токтарды емдік мақсатта қолдану кең тараған әдістердің біріне жатады. Осы мақсатта пішіні (формасы) әр түрлі, жиіліктері 10 000 Гц дейінгі, модуляцияланбаған және түрлі дәрежеде модуляцияланған тоқтар қолданылады. Мұндай терапиялық әдістерге: электрұйқы, диадинамотерапия, амплипульс- терапия, электрмен тітіркендіру, электрокардио тітіркендіргіш, интерференц терапия, флюктуоризация т.б. жатады. Осы тараудың басында, біз импульсты токтарды қолданудың физикалық негізіне тоқталған болатынбыз. Енді осы проблеманы тереңдеу тұрғыдан қарастырайық.
- Күші мен жиілігі төмен импульсті токпен орталық нерв жүйесіне тікелей немесе рецепторлық аппарат арқылы əсер ету нəтижесінде оның функционалды күйін қалпына келтіру əдісін электрұйқы(ЭҰ) деп атайды. Ток күші 0,5-10 мА, кернеуі 12-18 В, жиілігі 100 Гц, пішіні төрт бұрышты электр тогының миға əсерін алғаш рет жануарларға сынаған S.Leduc (1902), жануарлардың ұйқы күйіне түсіп, импульсті ток наркоздың əсеріндей болатындығын хабарлаған, кейінен мұндай токың зиянды əсерлері де болатындығы анықталды.
Кейінгі жылдары жүргізілген зертеулер нəтижесіне сəйкес (В.А. Гиляровский, Н.М.Ливенцев 1953; В.М.Банщиков, Е.И.Куликова 1972; J.Brand, B.Basstein 1972 ) ұзақтығы 0,2-0,3 мс, жиілігі 1-20 Гц төрт бұрышты импульсті ток əсерінен пациентер физиологиялық ұйқы күйіне түсетініне жəне оның емдік əсері болатындығына көз жеткізілді, сондықтан мұндай терапиялық əдісті электрұйқы деп атайды. Бұл əдісте электродтар «көз үясынаə жəне бастың «желке-қарақұс» аймағына бекітіледі. Электродқа берілген импульсті ток əсерінен аталған аймақта пайда болған сигнал рефлекторлық доға бойымен тарап, таламусқа, онан соң, ми қыртысына жетеді, соның əсерінен мидың белсенділігі төмендейді. Импульсті токтардың əсері оның пішініне (график түріне), оның ұзақтылығына, жиілігіне, импульстің тіктігіне, импульстің басқа да параметрлеріне тікелей байланысты болады. Электрұйқы əдісімен орталық нерв жүйесінің, гипертоникалық, ишимиялық т.б. ауруларды емдеуде қолданады. Осы мақсатта ЭС-2, ЭС-4 құралдары арқылы 2-8 мА, жиілігі 5-20 Гц, 40-100 Гц аралықтағы токтарды пайдаланады. Аталған құралдардың құрлысы мен жұмыс істеу туралы толық мəліметтер оқулықтара берілген.
- Адам ағзасына жиілігі төмен, екі түрлі импульсті токпен жеке жəне аралас түрде əсер ету арқылы емдеуді диадинамотерапия деп атайды. Бұл əдісті қолдануды 1935-1940 ж.ж. И.А.Абросимов, А.Н.Обрасовтар ұсынған болатын, бірақ оны медициналық практикаға ену жолында көп еңбек еткен P.D.Bernard (1950) болды. Ол бұл əдісті қолданудың технологиясын жетілдірді жəне жəне іске асыратын құралды жасап, ұсынды. Мұндай құрал екі түрлі айнымалы токты өндіреді: оның бірі – жиілігі 50 Гц, үздіксіз, жарты периодты синусиодалы тəрізді, соңы созыңқы пішінді, құрамында тұрақты ток құраушысы да болады; екіншісі – жиілігі 100 Гц, үздіксіз, екі жарты периоды синусоидалы тəрізді, мұның құрамында тұрақты ток құраушысы болады. Мұндай 2- түрлі диадинамикалық токты адам ағзасына мынандай тəртіппен жібереді:
- Жарты периодты токты 1-1,5 с бойы жібереді жəне сонша уақыт бойы үзіліс жасайды, мұны жартылай периодты ритм (ЖР-ОР) деп атайды.
- Жарты периодты ток 4 с бойы бірте бірте күшейеді, соңынан бірте бірте төмендейді жəне 2 с үзілістең соң процес қайта жүреді, мұны «жарты периодты толқын» (ЖТ-ОВ) деп атайды.
- Екі жарты периодты токты 8 с бойы жібереді жəне 4 с үзілістен соң процес қайта жалғасады, мұны жартылай периодты ритм ( ЕТ-ДВ) деп атайды.
- Екі жарты периодты ток 4 с бойы бірте бірте күшейеді, соңынан бірте бірте төмендейді жəне 2 с үзілістең соң процес қайта жүреді, мұны «Екі жарты периодты толқын» (ЕТ1-ДВ1) деп атайды. П.Бернар екі түрлі токты бірінен соң бірін кезектесіп жіберу арқылы токтың емдік əсерін күшейтуге болатындығын ұсынды, яғни 1,5 с бойы «ЖР» ток, онан соң 1,5 с бойы «ЕТ» жіберіледі немесе алдымен «ЖР» 4 с бойы, онан соң 8 с бойы «ЕТ» тогымен əсер етеді.
Диадинамикалық ток құрамындағы тұрақты құраушысы адам ағзасына гальванизация кезіндегідей əсер етеді, ал токтың импульстік қаблеті əсерінен жасушы қабатырында иондардың концентрациялары өзгеруі жылдам жүреді, соның əсерінен ұлпаның, бұлшық еттердің жиырлуы жылдамдайды, мұндай құбылыстар аталған ацймақтарға қанның келуін жылдамдатады. Жүргізілген зерттеулер мұндай токтардың əсерінен орталық жəне перифериялық нерв жүйелерінің функциалды күйлерінің жақсаратындығын, нерв жəне бұлшық еттердің электрлік қозуының төмендейтіндігін анықтады (Б.Я.Вильнер 1961; В.Г.Ясногородский. Диадинамикалық ток арқылы неврологиялық аурулар, омыртқа остеохондрозы, тірек-қозғалу аппараты, т.б. ауруларды емдеуде қолданылады.
- Импульті токтардың емдік әсерлерін зерттеу барысында адам ағзасына бір мезгілде тұрақты және орта жиіліктегі импульсті токпен әсер етудің ұтымды жақтары бар екендігі анықталды. Осы ойды іске асырған В.Г.Ясногродский мен инженер М.А.Равичтер 1963 жылы амплипульстерапия деп аталатын импульсті ток емдеу ісінде қолданудың технологиясын ұсынды. Бұл әдісте, адам ағзасына синусоидалы, модуляциялану дәрежесі әр түрлі импульсті токпен әсер ету арқылы емдік шаралар жүргізіледі. Осы мақсатта 5000 Гц синусоидалы негізгі токтының амплитудасын жиілігі 10-150 Гц аралықтағы токпен модуляциялайды. Осылайша алынған импульсті токты емделетін аймаққа 5 түрде жібереді:
- 1 түрі. Негізгі 5000 Гц токтың амплитудасын, жиілігі 10-150 Гц аралықтағы токтің бірімен 50% немесе 100% дәрежеде модуляцияланған токпен адам ағзасына әсер етеді. Мұндай ток ұлпада, бұлшық етте әлсіз қоздыру әсерін туғызады.
- 2 түрі. Негізгі 5000 Гц токтың амплитудасын, жиілігі 10-150 Гц аралықтағы токтің бірімен 50% немесе 100% дәрежеде модуляцияланған токпен адам ағзасына 1- 6 с бойы жіберіледі де сонша уақыт үзіліс жасайды. Мұндай токпен көлденең-жолақ бұлшық еттерді, ұлпаларды қоздырады.
- 3 түрі. Негізгі 5000 Гц модулацияланбаған және жиілігі 10-150 Гц аралықтағы токтің бірімен 50% немесе 100% дәрежеде модуляцияланған екі түрлі токпен, адам ағзасына 1-6 с ішінде кезек-кезек әсер етеді. Мұндай ток ұлпада, бұлшық етте ауырсынбайтын әсер тудырады.
- 4 түрі. Біріншісі жиілігі 10-150 Гц аралықтағы токтің бірімен 50% немесе 100% дәрежеде модуляцияланған, екіншісі тек 150 Гц токпен модуляцияланған екі түрлі токпен токпен адам ағзасына əсер етеді. Мұндай ток ұлпанда, бұлшық етте күшті ауырсынбайтын әсер тудырады, сонымен қатар қан айналысын, трофикалық процестерді жақсартады.
- 5 түрі. 4 түрдегі токпен, ара кідік үзіліс жасау арқылы әсер етеді. Мұндай ток ұлпанда, бұлшық етте жай тітіркендіруші және трофикалық әсер тудырады. Синусоидалы модуляцияланған токтың жиілігі жоғары болуы себепті тері қабатында жұтылмай, онан жеңіл өтеді, соның əсерінен ол тері қабатын тітіркендірмейді жəне электродтар орналасқан қабатта жағымсыз əсерлерді болдырмайды. Синусоидалы модуляцияланған ток энергиясының жұтылуы бұлшық еттерде, нерв талшықтарында, яғни терең қабаттарда байқалады. Мұндай токтың əсері оның модуляциялануына тікелей байланысты болады, сондықтан модуляциялану дəрежесін нерв талшықтарының, бұлшық еттердің əрекет потенциалына жақын етіп алынды. Жүргізілген зерттеу нəтижесі бойынша нерв, бұлшық еттің əрекет потенциалының өзерісі 70-190 Гц; 100-200 Гц аралығында болатындығы анықталды. Осы мəліметтер негізінде синусоидалы 5000 Гц токты модуляциялау үшін 10-150 Гц қолданудың ең тиімді болатындығын анықтады. В.Г.Ясногороскийдің зерттеулері бойынша синусоидалы модуляцияланған токтың адам ағзасына емдік əсер ету механизмін ион-мембраналық теория негізінде түсіндірген жөн. Амплитудасы үлкен модуляцияланған токтың тербелісі жасушы қабатындағы иондардың өз ара қатынасын өзгертеді, соның əсерінен жасушада деполяризация құбылысы жүріп, жасушы бойымен қозу толқыны тарайды. Бұл процестің ұзақтылығы модуляцияланған токтың тербелісімен шамалас болады, мұнан соң калий-натрий насосының жұмыс ісетуі нəтижесінде реполяризация процесі орын алыды. Осылайша бұлшық ет, нерв, т.б. бойымен қозу толқындары тарайды. Синусоидалы модуляцияланған токтың көмегімен перифериялық нерв жүйесінің, гипертоникалық, ас қорыту, зат алмасу, дем алу т.б. ауруларды емдейді.
- Электркардио тітіркендіргіш — ЭКТ (Электрокардиостимулятор -ЭКС) деп, сыртқы электр импульс көзі арқылы жүрек соғысын реттейтін медициналық құралды атайды. Қалыпты күйде жүрек минутына 60-80 рет жиырылады, нəтижесінде жүрекше қанды жүрек қарыншасына айдап, ол оны ары қарай қан тамырлар жүйесіне бағыттайды. Жүректің, бұлшық еттерін белгілі заңдылықпен жиырылуы мен босаңсуын үздіксіз қамтамасыз ететін, табиғаты бойынша электрлік болатын импульсты автоматты түрде өндіретін қасиеті бар. Мұндай импульстар оң жүрекшеде орналасқан синус түйінде пайда болады. Синус түйіннен аралған электрлік импульс миокард бойымен тарап, оны жиырылтады, нəтижесінде қан жүрек қарыншасына қарай ағады. Электрлік импульс одан ары, жүрекше мен қарынша арасындағы байланысты қамтамасыз ететін атриовентрикулярлы түйін арқылы қарыншаға жетіп, оны жиырылтып, нəижесінде онда жинақталған қанды одан ары айдайды. Мұндай процес адамның өмір сүру кезеңінде үздіксіз жəне үзіліссіз жүреді. Жүректің синус немесе атриовентрикулярлы түйіндерінде электрлік импульсты өндіруінде немесе оны таратуында патологиялық ауытқуларға байланысты жүрек ритміннің бұзылуы мүмкін. Осы жағдайларда жүректі сыртқы импульс көзі болып саналатын электркардиотітіркендіргіш (ЭКТ) арқылы жұмыс ритмін қалпына келтіреді. Осы мақсатта қолданылатын алғашқы ЭКТ жүректі белгілі бір тұрақты жиілікпен өзгеретін электрлік импульс арқылы тітіркендірді, кейінен қолданылған ЭКТ моделдері өндіретін жиіліктерін өзгертіп, оны жүрек ритміне сəйкестендіруге болатындай етіп жасалынды. Қазіргі заманғы ЭКТ бір мезгілде жүректің бір, екі немесе үш камерасын (оң жəне сол жүрекше, қарынша) тітіркендіре алатындай етіп жасалынған. Мұндай құралдар жүрек cоғысы жиілігін, жүрек қарыншасының қанмен толуы дəрежесінің жүрекшенің жиырлуымен үйлесімділігін автоматты түрде қадағалайды. Сонымен қатар ол, жүректің өндіретін импульс параметрлерінің белгілі шамадан ауытқуын өлшеп, оны өзі өндіретін электрлік импульстқа сəйкестілігін салыстырады. Егер жүректің өндіретін импульсында немесе оны жеткізуде ауытқу болса, онда ЭКТ қажетті импульсті жүрекке жібереді. Бұл процесті арнаулы құрал программатор арқылы іске асырады. Программатор деп ЭКТ өндіретін электрлік импульстарды пациент жүрегінің импульстарына салыстыратын, үйлестірентін құрал, бұл іс əркеттер ЭКТ-ты пациентке орнату барысында орындалады.
ЭКТ хирургиялық жолмен кеуде қуысына орнатылады. Электрлік импульсты жеткізетін арнаулы электродтарды бұғана астындағы көк (вена) тамырдың бүйріннен тесу арқылы оның ішіне өткізіп, жүректің қажетті камерасына жеткізіледі. Қарыншаны мен жүрекшені тітіркендіру үшін қолданылатын ЭКТ-да SSI деген белгі болады, ал тек қарыншаны тітіркенддіру үшін қолданылатындарда VVI деген шарты белгі болады. ЭКТ өндіретін импульстің пішін төрт бұрышты болып келеді, оның амплитудасы 1,2; 2,5; 3,5; 5,0; 8,0; 10,0В, ал импульс ұзақтығы 0,25; 0,5; 0,75; 1,0 мс. «ЭКС-530» тітіркендіргішінің электроникасы мен иод-литий ток көзі титан құймасынан жасалынған герметикалық құтыға орнатылған. ЭКТ синус түйінінің əлсізденуі, Фредерик синдромы, 2-3 дəрежелі АВ блокадасы, т.б. ауру көрністерінде қолданылады.
- Жиілігі өте жоғары токтарды емдік мақсатта қолдану кең тараған
әдістердің біріне жатады. Осы мақсатта жиіліктері 100 кГц тен 300 000 мГц
дейінгі тоқтар мен толқындар және олардың өрістері қолданылады. Мұндай терапиялық әдістерге: дарсонвализация, УЖЖТ, СМТ, ДМТ т.б. жатады. Енді осы проблеманы тереңдеу тұрғыдан қарастырайық.
- Жиілігі 110 кГц, ток шамасы 0- 0,02 мА, кернеуі 25-30 кВ, пішіні қоңырау тəрізді, 50 Гц жиілктегі токпен модуляцияланаған, ұзақтығы 50-100 мкс болатын импульсті токпен адам ағзасының кейбір аймақтарын емдеуді дарсонвализация деп атайды. Бұл əдісте, шыны электродтағы сиретілген ауа арқылы өткен жоғары жиілікті токтың əсерінен, емделетін дене мен шыны электрод беті арасындағы жұқа ауа қабатында тəжді разряд пайда болады. Разряд кезінде пайда болатын ұшқынның шамасы шыны электрод пен емделетін дене арасындағы ауа қабатына байланысты болады, ауа қабаты үлкейген сайын разряд шамасы болар болмас ұшқыншадан, үлкен ұшқынға дейін ұлғаюды. Мұндай жұқа ауа қабаты ортаның электрлік сиымдылығының өте аз болуына себеп болады, соның əсерінен осы ортадан өткен жоғары жиілікті ток өте əлсіз болып, əсер еткен аймағына ауырсыну əсерін тудыра аламйды. Дарсонвализация кезінде ағзаға əсер ететін негізгі емдік факторлар болып ұлпа арқылы өткен жоғары жиілкті ток пен электрлік разрядты жатады. Аталған əдісте қолданылатын тербеліс жиілігінің өте жоғары болуы, пайда болатын токтың бір бағыттағы əсерінің өте əлсіз болуына алып келеді, соның себебінен мембрана қабаттарында жиналатын иондар жасушаны қоздыруға жеткіліксіз болады. Сонымен қатар өте аз уақыт ішінде бағытын үздіксіз өзгертетін мұндай ток əсерінен иондар тербеліске түсіп, ортада өте аз мөлшерде жылу пайда болады. Тəжді, əсіресе ұшқынды разрядтар кезінде
аз мөлшерде пайда болатын жылудың əсерінен ғөрі разрядтардың тітіркендіргіш əсер көп есе артық. Осындай құбылыстардың əсерінен дарсанвализация аймағындағы артериол мен капиллярлардың кеңуі байқалады, қан айналысы күшейеді, тері қабаттарында гиперемия көрініс табады.
- Жиілігі 30- 300 МГц аралығындағы электромагниттік (ЭМ) тербелістер мен толқындар ультра жоғары жилікке (УЖЖ) жатқызылады, ал осы диапазон жататын 27,12 МГц жиіліке сəйкес келетін ЭМ өрісті емдеу мақсатында қолдануды ультра жоғары жиілікті терапия (УЖЖТ) деп атайды. Электрлік қасиеттері бойынша адам ағзасы диэлектриктік жəне электролиттік қасиеті бар, диполді бөлшектер(молекулалар) мен зарядталған иондардан тұратын биологиялық дене болып табылады. Айнымалы УЖЖ өрістің əсерінен дене құрамындағы иондар ілгерілемелі қозғалысқа түсіп, ортада ток тудырады, ал сол кезде диполді диэлектриктер болса ЭМ өріс күшінің əсерінен өз осі бойы айналысқа түсіп, кеңістікте орнын өзгертеді, бұл құбылыс олардың поляризациялануын алып келеді. УЖЖ өрістің бағыты өзгергенде жоғарыда аталған бөлшектердегі құбылыстар кері бағытта жүреді, яғни өріс бағыты өзгерген сайын процес бағын өзгертіп отырады. Осы аталған құбылыстар нəтижесінде биологиялық ортада (ұлпада, бұлшық етте, жасушыда) жылу бөлінеді. Денеде бөлінетін жылу мөлшері УЖЖ тербелістің жиілігі артқан сайын өседі, ал ол тұрақты болғанда биологиялық дененің диэлектриктік жəне электрлік өтімділігіне тəуелді болады. УЖЖ тербеліс энергиясы тері, тері асты майлары арқылы жеңіл өтіп, тереңде жатқан буындарға, сүйектерге, т.б. əсер етеді. УЖЖ ток медициналық ғылыми — зертеулерде көп қолданылады,
оның аз дозасының əсері нəтижесінде қан тамырларының кеңитіндігін, миокардтың қалпына келу процесін жанданыруға болатындығы, оның сығылу қаблетін жақсарту, жүрек аймағындағы ауырсынуды азайту сияқты жұмыстарды атауға болады. УЖЖТ арқылы өте көп ауруларды емдейді, ол арқылы кез келген қабыну
процесін басуға болады. Мұндай емдік шараларды УВЧ-80, УВЧ-66, Экран-1, Импульс-3 құралдары арқылы жүргізеді. Олардың құрлысы мен жұмыс істеу
принциптері туралы мəліметтер берілген.
- Емдік мақсатта дециметрлік жəне сантимерлік толқынды қолдану өткен ғасырдың 40 жылдары, магнетрон электрондық шамын қолданудан басталады. Сол жылдары Германияда Hollmann мұндай толқынды диатермияны емдеуде қолданғанын, ал I.Patzold 300 Мгц толқынының денелерге оң биологиялық əсерін бақылағанын қабарлаған. Мұндай жұмыстар 2-ші дүние жүзілік соғыстан кейін кең түрде жүргізілді, əсіресе бұл бағытта АҚШ дəрігер — ғалымдары көп еңбек еттті. Олар дециметрлік жəне сантимерлік толқындардың биологиялық денелерді қыздыратынын анықтады. ГФР ғалымдарының зертетулерінің нəтижесі бойынша 1965 жылы дециметрлік 433,92 МГц толқындарды емдік мақсатта қолдануға рұқсат берілді. Сантимерлік толқынды терапия(СМТ-СМВ) деп, адам ағзасының кейбір аймақтарына жиілігі 2375 МГц, толқын ұзындығы 12,6 см, аса жоғары жиіліктегі (АЖЖ) электромагниттік толқынмен əсер ету арқылы емдеу əдісін атайды. Осы мақсатта қолданылатын толқыннның максимал қуаты 70-100 Вт артпауы тиіс.
Емдік шаралардың құрылысы мен жұмыс істеу принциптері туралы мəліметтер берілген. СМТ əсер ететін орта шекараларында тұрғын толқынның пайда болуы мүмкін, соның əсерінен ол аймақ қатты қызып, тіптен күйіп кетуі де мүмкін. Бұл айтылған жай көбіне тері асты май қабатының қалыңдығы əсер етуші толқын ұзындығына еселік қатынаста болған жағдайда байқалуы мүмкін, сондықтан СМТ кезінде осы жағдайды қатаң ескерген жөн. СМТ емдік əсері жылуға байланысты болатындығын атаған болатынбыз, ғалымдардың зертетулері бойынша мүнан басқа да құбылыстар байқалатыны анықталған. Бұған СМТ-ның жылу тегіне жатпайтын кейбір қабілеттерін атауға болады. Əзірше бұл құбылыстар медициналық практикада емдік мақсатта қолданбайды, қосымша
зерттеулерді қажет етеді.
Дециметрлік толқынды терапия деп, адам ағзасының кейбір аймақтарына жиілігі 460 МГц, толқын ұзындығы 65 см, аса жоғары жиіліктегі электромагниттік толқынмен əсер ету арқылы емдеу əдісін атайды. Осы мақсатта қолданылатын толқыннның максимал қуаты 100 Вт артпауы тиіс. Биологиялық денелердің дециметрлік толқын энергиясын жұту механизмі СМТ бірдей, бар өзгешелік толқындар жиілігінің төмен болуынан жұтылған жəне шағылған толқын энергияларының өз ара қатынасының жəне ұлпада таралуының басқаша болуында ғана. Жиіліктің төмен, соған сəйкес толқын ұзындығының үлкен болуы, ендігі жерде тері асты май қабыты қалыңдығының толқын ұзындығына еселі болуына мүмкіндік бермейді, соның əсеріннен тұрғын толқын пайда болмайды, яғни дененің кей аймақтарының артық дəрежеде қызуы немесе күйіуі сияқты құбылыстар байқалмайды, толқынның орта шекарасынан шағылуы 35-63% төмендейді, соның əсерінен биологиялық ортада жұтылатын энергия артады. Дециметрлік толқындардың денеге енуі де артады, су молекуласы мол ортада 3,6 см, су молекалаларына кедей ортада 26,2 см дейін енеді, сонымен қатар толқын энергиясы ортада біркелкі таралады. ДТТ емдік əсері оның биологиялық ортада жылу тудыруына негізделген, тек негізгі айырмашылық ортада жылу біркелкі жəне терең тарауында. Сондықтан бұл
əдіс кең түрде қолданылады, көптеген қабыну процесін емдейді. Мұндай емдік шараларды Волна-2, ДМВ-15, ДМВ-20 т.б. құралдары арқылы жүргізеді. Олардың құрлысы мен жұмыс істеу принциптері туралы мəліметтер берілген.
- Жоғары жиілікті(ЖЖ) токты медицинада қолданудың тағы бір саласы –электрохиругия болып саналады. Қазіргі кезеңде гинекология, гастроэнтерология, оториноларингология, офтальмология, урология, проктология, торакльды хирургия т.б. салалардағы хирургиялық операциялардың 80-90% осы əдіспен жасалынады.
Электрохирургия (ЭХ) деп- ЖЖ токтың жылулық əсерін пайдаланып ұлпаны кесуді — электротомия деп, ал оны күйдіре немесе балқыта отырып кесуді немесе жапсыруды электрокоагуляция деп атайды., ЖЖ ток ұлпа арқылы өткенде активті электрод астындағы ұлпаның жасуша мен жасуша аралық қабаттардағы сұйықтар жоғары температураға (4000С жəне одан жоғары ) дейін лезде қызады, жылдам қызған сұйықтардың булануы жарылыс(кавитация) түрінде жүреді.
Осы процесті талдауда ЖЖ токтың əсерінен орта молекулаларының тербелмелі — теңселмелі қозғалысқа түсетінін, соның əсерінен жылудың пайда болуын ашып түсіндірген жөн. Мұндай құбылыс ұлпаның құрылымының бұзылуына, ұлпа қабатындағы белоктардың жиырылып балқуына алып келеді. Электротомия кезіндегі ұлпаны кесу тереңдігі мен коагуляциялану дəрежесі активті электродтың ұлпа бойымен қозғалу жылдамдығына жəне ЖЖ ток тығыздығына тəуелді болады. ЭХ басты ерекешелігі операцияның қансыз болуында. Электротомия кезінде кіші диаметрлі қан тамырлары мен кесілген ұлпаныңның беттері коагуляцияланады, бұл қанның ағуын азайтуға, қан тамырлары мен лимфа жолдарына ауру жасушылардың еніп кетуін болдырмайды, осылайша операцияның стерильді болуын қамтамасыз етеді.
Электрокоагуляция дəрежесі ұлпаның физикалық параметрлеріне, оның ішінде импеденс шамасына тікелей байланысты болатындығын соңғы жүргізілген зерттеулер дəлелдеп отыр, оның оптималді мəні 1-1,5 кОм тең, мұнан басқа мəндерде ЭХ операциядан кейін кесілген жердің жазылу жағдайы күрделеніп кетуі мүмкін. Осы жағдайларға сəйкес қазіргі заманғы ЭХ құралдарда кесілетін ұлпаның импеданстық күйіне байланысты операция кезіндегі құралдың қуатын автоматты түрде реттеу қарастырылған, яғни ұлпаның импеданстық көрсеткішіне сəйкес қажетті токты реттеп отырады. Осы мақсатта 100 кГц, 440 кГц, 1760 кГц ЖЖ ток қолданатын ЭХВЧ -100-5 «Коагулятор»; ЭХВЧ -350-4 «Универсал»; ЭХВЧ-20-01, «Martin ME 400» т.б. ЭХ құралдар қолданылады.
ЭХ-да физика ғылымының соңғы жаңалығы, АҚШ-тың «ArthroCare» деген фирмасы ұсынған Coblation-технология деп аталатын жаңа әдісі қолданылуда. Бұл әдісте ЖЖ токтың жылулық әсері қолданылмайды, керісінше, аз энергия жұмсап, төмен температурада ұлпаны кесуге қол жеткізіледі.
Енді осы әдістің физикалық механизмін талдайық. Операция жасалынатын аймаққа ток өткізгіштігі жоғары болатын, физиологиялық ертінді жіберіледі. ЖЖ ток өрісінің әсерінен электрод әсер етітін аймағындағы ертінді молекулалары иондарға ыдырап, жоғары концентрациялы «плазмалық аймақ» пайда болады. «ArthroCare» фирмасы жүргізген зерттеулер мен эксперименттер аталған аймақтағы бөлшектердің энергиясы 4-5 эВ болатындығын және бұл энергияның биологиялық ұлпаны қоршаған ортадағы молекулаларды соққылап олардың молекулалық байланыстарын бұзып, еркін радикалдарға ыдыратуға жеткілікті екендігін анықтады. Сонымен қатар мұндай төменгі температуралық «иондық» соққылау нәтижесінде электрод астындағы аймақтағы ұлпаның молекулалары ыдырайды, ағзаға немесе мүшеге өте аз зақым келеді. Мұндай әдіс әсіресе көзге, нервке өте жақын орналасқан ұлпаны кесуде және алып тастауда таптырмайтын әдіс. Coblation-технология кезінде ұлпа арқылы ток өтпейтіндіктен, ол аймақ 40-700С қызады.
Магниттік терапия (МТ) – деп, кернеулігі мен жиілігі əр түрлі, тұрақты жəне айнымалы магнит өрістерін (МӨ) емдік мақсатта қолдану əдісін атаймыз. Магнит өрісін емдік мақсатта қолданудың тарихы ежелгі дəуірден басталады. Аристотель, Плиний, Гален жəне Працельстердің еңбектерінде «магнит тасының» емдік қасиеті бар екендігі айтылып, оны емшілікте қолдануды ұсынған. Көп уақытқа дейін бұл физикалық фактордың биологиялық əсерінің механизмі толық жəне жеткілікті түрде зерттелмегендігі магниттік терапияны емдеу саласында кең түрде қолданылуына кедергі болды. Бұл кемшілік соңғы 20-25 жыл ішінде жойылды. Қазіргі уақытта Америкалық, Европалық жəне халықаралық электромагниттік биологтар ассоциялары мен Ресейдің биофизика институтының жүргізген ғылыми-зерттеу жəне эксперименттік жұмыстары арқасында МТ теориялық негізі жасалынып, медицина саласында кеңінен қолданылуда. Осы зертетулердің нəтижесінде айнымалы жəне импульсті МӨ-нің биологиялық əсері тұрақты МӨ салыстырғанда əлде қайда күшті болатындығы анықталды. Болашақ дəрігерлерге МӨ қолдану туралы тақырыпты талдау кезінде
МӨ-нің физикалық сипаттамасын толық түсіндіруге тырысу қажет, əсіресе оның тұрақты, айнамалы жəне импульсті болатындығын, жиіліктеріне байланысты төменгі жəне жоғары жиілікті болып бөлінетіне, олардың бір бірінен негізгі айрамашылығын, сандық сипаты мен өрістің кеңістікте таралу ерекшелігіне басты назар аудару керек, бұл ақпарттар кейін МӨ қолданатын медициналық құралдарды пайдалану кезінде қажет болатын мəліметтер болып табылады.
МӨ биологиялық жүйеге тигізетін əсерін талдайық. Айнымалы жəне импульсті МӨ биологиялық əсері нəтижесінде ұлпалардағы атомдар мен биомолекулардың жəне еркін радикалдардағы электрондардың магниттік моментері МӨ бойымен бағдарданып орналасады. МӨ биологиялық ұлпаларға əсерінің тағы бір көрнісі ретінде ағзада МӨ-не өте сезімтал биогендік магнетикттердің болуына байланысты байқалатын құбылыстарды атауға болады. Мұндай денелерге меланоциттер жатады, оның ионы құрамында көп мөлшерде темір, кобальт жəне органикалық радикалдар болуы МӨ-нің қан тамырына əсерін күшейтеді. Айнымалы МӨ мен ағза арасындағы əсерлесудің нəтижесінде адам ағзасында байқалатын құбылыстар қатарына қан тамырларында электр потенциалы градиентінің пайда болуын атауға болады. Мұндай құбылысты магнитоэлектрлік əсер деп атаған жəне ол қанның қозғалысы əсерінен пайда болады. Егер МӨ индукциясы 50 мТл, қанның ағу жылдамдығы 100 см/с болса, қан тамырларында пайда болатын электр потенциалының градиенті 0,14 мВ/см тең болар еді.
Биофизиктердің жүргізген зерттетеулері МӨ мен нерв биотоктары арасындағы өз ара əсер нəтижесінде рецептор жүйесін тітіркендіретін пульсті тербелістер пайда болады. Міне осындай құбылыстар МӨ-нің белоктардың синтезіне, мембрана арқылы тасымалдау процесіне, өсіп- өнуге, ауырсынуды сезінуге т.б. əсер ететіндігі анықталды. Интенсивтілігі төмен МӨ биологиялық денелерге əсері нəтижесінде онда жылу бөлінбейді, бұл əсіресе индуктивтілігі 30-60 мТл айнымалы жəне импульсті магнит өрісінде кезінде жақсы байқалады. Əсер ету нəтижесінде денеде жылу бөлінетін ультрадыбыс, ультра жоғары жиілікті, дециметрлі, т.б. сияқты терапиялық емдік шараларды қолдануға болмайтын жағдайларда немесе олардың əсерінен емделетін денеде обострение байқалатын жағдайларда МӨ жоғарыдағы аталған қасиеті пайдаланады. Айнымалы МӨ эпилепсия кезінде гипоталамус пен мидың алдыңғы діңгегі аймағына əсер ету, ми ісігіне, бас сүйектік зақымдануы кезінде, мидағы қан айналысының бұзылуы т.б. кезінде қолдану жақсы нəтиже беретіндігін клиникалық зерттеулер дəлелдеп отыр.
Жүргізілген ғылыми-зерттеу жұмыстары нəтижесінде төменгі жиілікті жəне жоғары жиілікті магнит өрістерінің əсерлері бір бірінен өзгеше болатындығы анықталды. Осыған сəйкес МӨ емдік мақсатта қолданауда төменгі жиілікті магнитотерапия (ТЖМТ) жəне жоғары жиілікті магнитотерапия (ЖЖМТ) деген екі бағыт бар.
ТЖМӨ ұлпаларда құйынды ток тудырады, соның əсерінен зат алмасу жəне микроциркуляциялық процестердің жүруі жылдамдайды, бірақ мұндай құбылыстар кезінде ортада жылу бөлінбейді. ТЖМТ мұндай қасиеті оны жылудың кер əсері бар ауруларды емдеуде қолдануға мүмкіндік береді.Биологиялық денелердің магниттік өтімділігінің жоғары болуы МӨ энергиясының аз шығынмен денеге терең енуіне жəне ағзаның кез келген аймағын емдеуге мүкіндік береді. Сонымен қатар мұндай МӨ нерв жасушаларының қозуын төмендетін, тыныштық потенциалын жоғарылататын қабілеті себебінен ағзаға немесе оның мүшелеріне седативтік əсер тигізеді. ТЖМТ қабынған жасушаның мембаранасының өтімділігінің қалпына келтіру арқылы ісінуді қайтарады, соның салдарынан ағзадағы қабыну азаяды, ауырсыну басылады. ТЖТМ арқылы орталық нерв, эндокриндік жүйелердегі патологиялық
ауытқуларды емдеуде жақсы нəтиже беретіндігі, сонымен қатар мұндай МӨ ағзаның қатерлі ісіке қарсы реакциясының күшейтіндігін анықтады. Жалпы интенсивтілігі мен жиілігі төмен МӨ арқылы мұнанда басқа көптеген аурулар емделеді. Осы мақсатта МӨ индукциясы 30 -35 мТл болатын «ЭДМА», «Магнитер», «Полюс-2Д», т.б. құралдар қолданылады. ЖЖМТ деп пациенттің емделетін денесіне немесе мүшесіне жақын жерге орнатылған кабель арқылы жоғары (13,56 МГц), ультра жоғары(27,12 жəне 40,68 МГц) жиіліктегі токтарды өткізу нəтижесінде пайда болатын əсерлерге негізделген емдеу əдісін атаймыз. Бұл əдісте жоғары немесе ультра жоғары токтың магниттік құраушысы пациент денесіне терең еніп, онда құйынды ток өндіреді, соның нəтижесінде денеде жұтылған жоғары жиілікті МӨ энергиясы көп мөлшерде жылуға айналады . Ол əсіресе қан, лимфа секілді өткізшігті сұйық орталарда, су молекулалары мол болатын бұлшық ет жəне паренхиматозды ұлпалдарда көп бөлінеді. ЖЖМТ басты ерекшелігі ретінде ұлпаларда 4-6 см тереңдікте жылу аймақтарын жасауын атауға болады. Мұндай аймақтарда пайда болған жылу көп уақыт бойы сақталады жəне оның əсерінен қан, лимфа айналымы күшейеді, метаболикалық процестердің белсенділігі артады. ЖЖМТ үшін «ИКВ-4» т.б. құралдар қолданылады. Электр және магнит өрісі, тұрақты токты, жиілігі төмен импульсті токты және оларды сипаттайтын физикалық шамалармен, оларды медицинада қолданудың арасындағы байланысқа басты назар аудару қажет.
Қорытынды
Болашақ дəрігерлерді аса жоғары жиілікті токтарды емдеу ісінде қолдануға арналған тақырыптарды талдауда, соның ішінде СМТ жəне ДМТ емдеу əдістерінің басқа жоғары жиілікті токтардан негізі терапиялық өзгешелігінің механизмін ашып көрсетуге басты назарды аудару қажет. СМТ толқынының жиілігі оптикалық диапазонда жатқан инфрақызыл сəулеге жақын болуы себепті оның ортамен таралуында кезінде көптеген еркшеліктер байқалады. Соның ең бастысы таралуы кезінде екі түрлі ортаны бөліп тұрған шекарадан мұндай толқындардың шағылуын атауға болады, бұл құбылыс толқын энергиясының біраз бөлігінің азаюына алып келеді. Сондықтан СМТ толқындарын арнаулы
коаксиалды кабелі арқылы жеткізеді, ал оларды емделетін денелерге рефлектор таратқышы арқылы бағыттайды. СМТ толқындарының энергиясының біраз бөлігі дене бетінен шағылысады, біразы жұтылады. Бұл құбылыстың басты себебі ретінде ауа мен тері бетінің диэлектриктік өткізгіштіктерінің арасындағы көп айырмашылығын болуынан, соның əсерінен СМТ энергиясыны 75 % шағылысады. Биологиялық денелердегі су молекулаларының полярлы диполдік қасиеті болғандықтан жəне олардың релаксация жиілігі СМТ тербеліс жиілігіне сəйкес келгендіктен, тері қабатынна өткен аса жоғары жиілікті СМТ толқынның энергиясы көбіне су молеклалары мол бұлшық етте, ұлпада, теріде жақсы жұтылады. Соның əсерінен мұндай толқындар биологиялық денелер мен сұйықтарға 1,7 см ғана енеді, ал май, сүйек т.б. су молекулалары аз биологиялық денелерге 11,2 см дейін енеді, орташа құрамы күрделі ұлпаларға 3-5 см енеді. Осы аталған процестерге сəйкес бұлшық ет қабытында жылудың бөлінуі басым болады, сондай-ақ тері мен тері асты май қабаты да едеуір жылыйды. СМТ əсерінен жылу бөлінген аймақтардағы қан тамырларының кеңейіп, соның салдарынна қан ағасының жылдамдауы байқалады, бұл процес өз кезегінде ағзадағы термореттеу жүйесінің жұмысына əсер етіп, зат алмасуды жəне жалпы ағзаның тіршілік процесін жақсартады. СМТ-ның жүрек- қан тамыр жүйесіне, гормондық жүйеге, ағзадағы биохимиялық жəне физиологиялық процестерге демалу тыныс мүшелерге əсерлерін анықтағын.
