Онлайн-сервис для постановки проблемы исследования за 15 секунд и 17 примеров формулировок

Пример постановки проблемы

Тема курсовой работы: Повышение эффективности деятельности организации на примере ОАО «Аврора».

Для начала автору необходимо составить предварительный план действий, что рассмотреть. В данном случае придется изучить понятие эффективности предприятия, возможности ее оценки, анализа и совершенствования (методов улучшения), а затем применить эти знания на данных по предприятию ОАО «Аврора».

Таким образом, проблема курсовой работы будет заключаться в предоставлении ответа на следующий вопрос: «Какие действия (методы) приведут к улучшению ситуации на предприятии (в том числе на ОАО «Аврора»), в каком порядке их необходимо реализовывать и на чем они непосредственно отразятся (на каких показателях)?».

Ответив на поставленные вопросы, студент сможет полноценно раскрыть тему, доказать свою правоту в практической главе, продемонстрировав свои навыки и знания.

Таким образом, при постановке и формулировании проблемы курсовой работы важно в рамках выбранной темы правильно определить «поле исследования», сузив его до предмета изучения и сориентировав на конкретный объект. Подтвердить необходимость решения проблемы можно в ходе анализа, выявлении недостатков в деятельности объекта или выдвигаемых ранее теориях. Доказать эффективность предлагаемых мер (если это предусмотрено планом курсовой) можно с помощью расчетов показателей, характеризующих деятельности компании, «до» и «после», их сопоставления с изначальными данными.

Как оформить рецензию на курсовую работу

Формальных требований по оформлению рецензии на курсовую работу нет. Следует придерживаться общепринятых рекомендаций: шрифт Times New Roman, размер 12 или 14, межстрочный интервал полуторный, выравнивание по ширине, абзацный отступ 1,25 см.

В начале рецензии, прежде чем приступить к обоснованию актуальности, следует указать тему рассматриваемой курсовой, предмет, по которой она была выполнена, фамилию студента, его курс и специальность.

Фразы-клише для написания рецензии

Чтобы правильно составить рецензию, рекомендуется использовать специальные фразы-клише:

Пример проблемы исследования в курсовой работе

Пример: Проблема работы – оценка собственного банка во время анализа конкурентов и факторов конкуренции, так как она необходима для выработки стратегии развития конкурентных преимуществ, а также выявления достоинств и недостатков. На сегодняшний день предлагаются различные методики исследований и выявления конкурентных преимуществ.

Пример: Для предприятий с большим числом постоянно меняющихся контрагентов крайне актуальна проблема доказательства в должной мере проявленной осмотрительности при выборе поставщиков в спорах с налоговыми органами и судебных разбирательствах. На практике часто предприятиям приходится обращаться к услугам компаний, занимающихся проверкой благонадежности контрагентов или формирующих соответствующие базы данных.

Зачем нужны сноски в курсовой работе

Сноски в курсовой работе выполняют две функции:

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Замечания и недостатки курсовой работы

Этот раздел рецензии наиболее важный, так как именно указанные замечания необходимо будет постараться опровергнуть на защите, аргументировав свою точку зрения. В этом и состоит сложность самостоятельного написания рецензии. Довольно трудно найти недостатки в собственной работе. Положительный момент в том, что можно сформулировать такие замечания, на которые с достоинством можно будет ответить на защите, подтвердив свои знания и способность ориентироваться в теме.

Желательно не оставлять этот раздел незаполненным. Как недостаток можно отметить недостаточную освещенность какого-либо вопроса, нерепрезентативность выборки, отсутствие логики проведения исследования.

Если совсем не получается придумать замечание и аргументировать его, можно указать мелкие недочеты: недостаточность источников литературы или графического материала, опечатки и пр. Важно не переусердствовать, чтобы работа не была оценена ниже, чем того заслуживает. Можно отметить, что указанные недостатки носят скорее рекомендательный характер и не влияют на конечный результат исследования.

Достоинства и положительные стороны курсовой работы

В рецензии оценивается глубина проведения исследования: в достаточной ли мере изучены теоретические аспекты темы, собран и обработан эмпирический материал. Здесь же можно оценить практическую значимость проведенного исследования: связь с практикой и возможность применения полученных выводов и результатов.

Рецензия от научного руководителя

Положительный отзыв от научного руководителя на работу поможет представить автора в более выгодном свете и увеличит его шансы на хорошую оценку.

Рецензия от научного руководителя позволит более точно оценить уровень курсовой работы. Квалификация научного руководителя уже подтверждена Высшей аттестационной комиссией, поэтому его мнение учитывается при вынесении решения.

При написании отзыва руководитель должен руководствоваться принципом объективного и беспристрастного суждения. Стоит помнить, что курсовая работа проходит этап рецензирования, и качество работы будут оценивать и другие эксперты.

Критика курсовой должна быть обоснованной. В заключение приводится мнение о том, заслуживает ли работа хорошей оценки. Отзыв научного руководителя пишется в свободной форме.

Бывает так, что рецензию от научного руководителя пишут сами студенты, но стоит помнить, что документ заверяется подписью научного руководителя, и именно он несет ответственность за содержание документа.

В некоторых учебных заведениях кафедра предоставляет готовый бланк для рецензии, который необходимо заполнить.

Бланк и образец рецензии на курсовую работу

Рецензия на курсовую работу, образец которой доступен для просмотра по приводимой ссылке, является обязательной для допуска студента к защите.

Отдельные ВУЗы могут устанавливать свою форму рецензирования учебных заданий. Об этом исполнители предупреждаются заблаговременно, в этом случае согласованный профилирующей кафедрой типовой бланк должен быть доступен для скачивания.

Образец рецензии на курсовую работу.

Как оформить сноску на источник

Способ оформления зависит от вида источника.

Научная статья в сборнике

Сноска составляется в следующем порядке:

Фамилия И.О. автора статьи. Ее название // Указание названия и вида сборника /  Под чьей редакцией выпущен, номер выпуска (при наличии). Город: Наименование издания, год, страницы, на которые ссылается автор курсовой.

1 Белов В.А. Объект субъективного гражданского права, объект гражданского правоотношения и объект гражданского оборота: содержание и соотношение понятий // Объекты гражданского оборота: Сб. ст. / Отв. ред. М.А. Рожкова. М.: Статут, 2007, С. 25.

Научная статья в журнале

Фамилия И.О. автора статьи. Ее наименование // Название журнала. Год. Номер выпуска. Страницы.

6 Бабаев А.В. Соглашение о новации, предоставлении отступного и прощение долга // Законодательство. 2001. № 9. С. 15.

Автореферат и диссертация

Фамилия И.О. автора. Заглавие: относящиеся к заглавию данные (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения / информация об ответственности (автор); последующие данные об ответственности (коллектив). — Город, дата. — Объем.

Фамилия И.О. автора рецензии. Название / И.О. Фамилия автора опубликованной рецензии // Место публикации. — Год. Номер (если опубликована в журнале). — Страницы публикации. — На что рецензия: Название. Год. / под чьей редакцией. — Город, год издания. — Страницы.

Электронный ресурс

Название. Вид документа. Город, год. Страницы.

21 Первый съезд народных депутатов СССР. 25 мая – 9 июня 1989 г. Стенографический отчет. Т. II. М., 1989. С. 343–350.

Учебники, энциклопедии, однотомные и многотомные издания

Название: Указание количества томов / Председатель Науч.-ред. совета И.О. Фамилия. Отв. ред. И.О. Фамилия. Указание используемого тома — Город.: Название книги, год. — Страницы: наличие иллюстраций.

2 Большая Российская энциклопедия: В 30 т. / Председатель Науч.-ред. совета Ю.С. Осипов. Отв. ред. С.Л. Кравец. Т.2. Анкилоз — Банка — М.: Большая Российская энциклопедия, 2005. – 766 с: ил.: карт.

Источник на иностранном языке

Иностранные ресурсы указываются в конце списка использованной литературы в алфавитном порядке. Такие источники оформляются согласно правилам составления сносок на русскоязычные источники с переведенными элементами:

• страница — Р., р.;
• том — Vol.;
• электронный ресурс — Electronic resource;
• дата обращения — date of treatment;
• и др. — et al.

Образец правильной сноски:

46 Calfore P. The next American Metropolis. Ecology, Community and the American Dream. New York: Princeton Architectural Press, 1993. — 175 р.

Актуальность магистерской диссертации и практическая значимость

Актуальность и практическая значимость работы связаны с определением темы изысканий, которая является не просто названием работы, а точно нацеленным на результат выбором сегмента научного поля, о котором надлежит писать в проекте. Автор должен получить, исследовать и связать между собой полученные данные, а также обладать видением ситуации в целом – осознанием конечного результата  работы.

Формулировка актуальности проекта – результат исследования магистранта, нацеленный на решение проблемы в сфере общественной деятельности либо отношений в обществе в современных условиях.

Автору следует привести весомые аргументы, описывающие состояние ситуации, требующей исследовать проблематику, связать теоретические выводы работы с практической деятельностью.

Важно! Следует отметить, что писать необходимо не только о положительных данных, полученных в результате изыскания, но также включать в работу и отрицательный опыт, который является не менее ценным практическим материалом. От наличия совокупности полученных новых данных напрямую зависит научная новизна и практическая значимость проекта.

Нумерация

Использованная в курсовой работе литература оформляется в виде нумерованного списка. В случае курсовой работы существует четыре вида нумерации:

• по алфавиту;
• по хронологии издания;
• по рубрикам;
• по порядку упоминания в работе.

Нумерация по алфавиту
Вся использованная литература располагается по фамилиям авторов в алфавитном порядке. Если работ одного автора имеется несколько, они располагаются по названию. Если среди авторов встречаются однофамильцы, их располагают по инициалам. Литература на иностранных языках формируется отдельным алфавитным списком, присовокупляемым к основному без разрыва нумерации.

По хронологии издания
Список выстраивается по порядку года издания. Если встречаются источники одного года, они группируются по алфавиту.

По рубрикам
Литература распределяется по тематическим рубрикам. Каждая рубрика имеет своё заглавие. Внутри рубрики расположение литературы осуществляется по алфавиту.

По порядку упоминания в работе
Литература в списке следует по порядку упоминания в тексте работы.

Библиографическое описание
Формирует список библиографическое описание источников. Описание имеет свои строго установленные области, элементы и нормы их употребления. В списке литературы курсовой работы применяется так называемое расширенное описание. В состав такого рода описания входят обязательные и факультативные элементы.

Требования к материалу

Выбирать источники для подготовки дипломной или курсовой работы нужно таким образом, чтобы они соответствовали важным требованиям.

• • Разнообразие. Неправильно брать все материалы исключительно из интернета. Чтобы ваша студенческая работа не получилась однобока, а гармонично представляла разные мнения, взятые из разных источников, обязательно опирайтесь и на монографии, и на диссертации, и на реальные, а не только на виртуальные, книги, на статьи в журналах и газетах, и даже на законодательные акты, если ваша тема касается этой сферы.
• • Современность. Студенческая работа должна отражать текущее состояние объекта исследования, поэтому не допускаются источники старше пяти лет. Единственное исключение разрешается для курсовых и дипломных работ исторической тематики.
• • Достоверность. Часто в интернете можно встретить откровенную ложь, на которую неэтично опираться при подготовке студенческой работы. Чтобы не нарваться на недостоверные материалы, проверяйте каждый из найденных источников. Если мысль, выраженная в одном источнике, повторяется и во многих других, написанных разными авторами, то этой мысли можно доверять больше, чем той, которая совершенно нигде не дублируется. Однако и здесь нужно проявлять осторожность, поскольку любые идеи, лживые или правдивые, распространяются со скоростью света.

Итак, теперь вы наверняка знаете, в каком направлении искать свои сокровища. Удачного вам поиска!

Правила написания курсовой работы с примерами.

Написание выпускных квалификационных работ сопряжено с проведением научных исследований. Важно, чтобы такие изыскания были направлены на решение актуальных проблем в той или иной области знаний, а также обладали признаками новизны. Инновационные идеи, гипотезы, открытия придают труду автора большую ценность, поэтому при подготовке курсовой работы необходимо придерживаться определенных правил и стандартов.

Научной новизной исследовательского проекта называют какое-либо новое решение, оригинальный подход к проведению научных изысканий, предложение авторской модели, формулировку передовых гипотез и теорий, описание явлений и процессов. В случае курсовой работы наличие элементов новизны не является обязательным требованием. Однако с помощью такого подхода удается решить ряд важных задач:

• При желании автор исследования может продолжить карьеру в научной сфере после окончания института. В таком случае целесообразно учиться писать качественные проекты с самого начала. Это поможет наработать полезный опыт и применить знания в будущем.
• Как правило, исследователи посвящают научную деятельность определенной теме, которую можно активно развивать в курсовой, дипломной работе, а затем и в диссертациях. Тогда признаки научной новизны имеют большое значение и существенно упрощают задачу автору в будущих изысканиях.
• В процессе работы над новыми и интересными темами велика вероятность того, что студент совершит случайное открытие. Выявленные положения допустимо использовать в качестве признаков научной новизны в авторском труде, что значительно повысит его ценность.

Предусмотрено множество вариантов написания научной новизны в курсовой работе:

• новые сведения, неизученные ранее стороны какого-либо предмета или объекта исследования;
• выявление неожиданных фактов в хорошо исследованном вопросе;
• известные положения, рассмотренные под другим углом;
• разработка передовых методов проведения научных изысканий;
• нестандартный подход к реализации концепции;
• описание инновационной теории;
• моделирование;
• авторская комбинация способов изучения;
• пересмотр имеющихся выводов;
• поиск новых аспектов, повышающих эффективность тех или иных процессов.

Элементы научной новизны необходимо правильно разместить в тексте курсового проекта. Определены следующие структурные элементы в документе исследования, где целесообразно обосновать научную новизну рассматриваемой темы:

• во вводной части работы автор кратко заявляет об инновационных идеях и подходах к выполнению исследования;
• в заключении следует подвести итоги и сформулировать выводы относительно отражения новых фактов и теорий в проекте.

Предусмотрено несколько ключевых правил написания научной новизны в курсовой работе:

• четкость и лаконичность формулировок;
• при рассказе о результатах исследования рекомендуется использовать следующие глаголы: изучены, найдены, определены, разработаны и так далее;
• в процессе написания текста нужно следовать научному стилю изложения информации.

Неопытные исследователи часто путают понятие научной новизны с прочими структурными компонентами документа. К примеру, нередко авторы курсовых работ подменяют эти признаки элементами актуальности, теоретической и практической значимости. Исключить подобные ошибки легко, если ознакомиться с особенностями терминологии:

• актуальность исследования обозначает важность и злободневность научных изысканий в настоящее время для определенной отрасли и науки в целом;
• теоретическая ценность определяет применение полученных итогов исследовательской деятельности в плане развития научной теории;
• практическая значимость исследования объясняет прикладное назначение результатов и выводов автора.

Отличие научной новизны от других важных признаков исследовательского труда заключается в уникальности итогов работы. Полезно ознакомиться с образцами написания таких элементов, чтобы использовать успешный опыт других исследователей в собственном проекте.

Если заранее ознакомиться с типичными недочетами, которые допускают студенты, некорректно формулируя признаки научной новизны в курсовой работе, то можно избежать подобных ошибок:

• написание новизны, несоответствующей тематике исследования;
• отсутствие упоминания о научной новизне во введении или в заключительной части курсового проекта;
• путаница в элементах структуры документа;
• предложение в качестве новизны уже известных фактов по причине некачественной проработки информационных источников.

Практичным решением является обращение за советом к научному руководителю. Куратор курсового проекта обязательно подскажет, как правильно разработать и сформулировать новизну исследовательской работы, а также даст полезные рекомендации относительно оформления структурных разделов и подготовки к защите.

С помощью простого алгоритма можно значительно упростить задачу по формулировке научной новизны в курсовой работе. Целесообразно обратиться к стандартному чек-листу:

• определение проблемы в рамках тематики;
• изучение информационных источников;
• оценка степени изученности вопроса;
• поиск собственных решений;
• формулировка научной новизны;
• доказательство предположения с помощью фактов и примеров;
• подведение итогов в заключительной части.

Наши рубрики

От лучших специалистов

Правила оформления рецензии

Документ может быть оформлен как на типографском бланке, так и на обычном листе бумаги формата А4. В исключительных случаях рецензия на курсовую может состоять из бóльшего количества страниц.

Написать рецензию иногда допускается от руки (например, в случае болезни рецензента). При оформлении же рецензии в печатном виде рекомендуется использовать шрифт Times New Roman pt14 или pt12. Дальнейшая детализация (интервалы, плотность и т.п.) некритична.

Рецензия на курсовую работу часто выдаётся исполнителю на руки. В этом случае она должна находиться в запечатанном конверте.

Совет: При посещении рецензента полезно иметь при себе чистый конверт

Пример рецензии на курсовую работу как образец всегда раздаётся профилирующей кафедрой всем потенциальным рецензентам; их список всегда утверждается в начале учебного семестра на заседании кафедры.

Исполнителю не рекомендуется приносить на встречу с рецензентом уже заполненный бланк.

Сколько ссылок должно быть в курсовой работе

Здесь важно придерживаться правила “золотой середины”. Наличие ссылок говорит о том, что автор ответственно подошел к написанию работы, самостоятельно собирал информацию, сам провел научное исследование, умеет работать с литературой и обосновывать факты. Но перенасыщенность отсылками принесет не пользу, а вред: это значит, что текст перепечатан, студент не умеет выделять главное, анализировать и обобщать материал, давать ему критическую оценку.

Общее количество отсылок на источники зависит от вида и объема исследования:

• реферат – 5-10 единиц;
• курсовая работа – 10-15 единиц;
• диплом – 15-20 единиц.

Ответы на вопросы

Рецензия представляет собой аналитический текст, который кратко характеризует курсовую работу и содержит аргументированные замечания и рекомендации. В рецензии присутствует компетентное мнение рецензента по поводу качества написанной курсовой, а также в ней прописана рекомендуемая оценка.

Кто пишет рецензию на курсовую работу?

По идее рецензентом должен быть преподаватель или руководитель предприятия, где студент проходил учебную или производственную практику. Причем плюсом будет, если у преподавателя или руководителя имеется ученая степень. В некоторых случаях рецензия пишется самим студентом, а рецензент лишь подписывает ее.

В чем заключается ключевая цель написания рецензии?

Рецензия позволяет студенту объективно оценить свою работу и понять, готов ли он к защите проведенного исследования.

Какой структуры следует придерживаться при написании рецензии?

В первую очередь, прописывается заголовок, содержащий тему курсовой работы, факультет, ФИО студента, номер группы и т.п. Затем отмечается актуальность темы. После производится оценка качества выполненного исследования. Стоит отметить глубину теоретической проработки вопроса, ценность практического исследования и полученных в ходе нее результатов, обосновать выводы. В заключении указываются достоинства и недостатки работы, а также даются рекомендации.

Правила оформления ссылок в курсовой по ГОСТу

Общие требования и правила составления биографических и библиографических ссылок приведены в ГОСТ 7.0.5-2008. Для всех остальных случаев закон не регламентирует правила.

https://youtube.com/watch?v=LP-RnN0dknc%3Ffeature%3Doembed

Для написания списка литературы используйте следующую конструкцию:

• фамилия и инициалы автора;
• название самого источника информации;
• сведения об издании: издательство, год, объем, серия или адрес для электронного ресурса.

Если у выбранной книги больше одного автора, то используйте конструкцию: первый автор, название книги, а далее вставьте имена всех остальных.

Для написания цитаты в своей работе обратитесь к одному из двух способов выделения:

Для передачи мысли без дословного цитирования просто сошлитесь на список источников.

Библиографический список должен содержать те источники, которые на самом деле использованы при подготовке к работе. Рекомендуется расставлять издательства в алфавитном порядке по первой букве в фамилии автора

Цитат в вашем тексте может быть сколько угодно, главное, чтобы они были по делу.

Примеры и шаблоны написания рецензия на курсовую работу

Рисунок 1. Образец рецензии на курсовую работу №1

Рисунок 2. Шаблон рецензии на курсовую работу №2

Рисунок 3. Пример рецензии на курсовую работу №3

Рисунок 4. Пример отзыва научного руководителя на курсовую работу

Заглавие списка источников

Список источников курсовой работы может быть озаглавлен следующим образом:

• литература;
• список (основной) использованной литературы;
• библиографический список.

Чем отличается научная новизна от положений, выносимых на защиту

Научная новизна диссертации – это, скорее, характеризующая составляющая проведенного исследования, определяющая новаторский характер данных, полученных в ходе написания работы.

Положения, выносимые на защиту  – это, собственно и есть те новые, достоверно установленные факты или знания, полученные в ходе исследования, проведенного в рамках диссертации, ранее не известные науке.

Магистерская диссертация является первой ступенькой студента в мир открытий в сфере науки, следующая по значимости работа – кандидатская диссертация.

Отличия сносок от ссылок

Не стоит путать сноску со ссылкой на литературный источник, который состоит из названия работы (книги, учебника, статьи), указания автора, названия издательства, города и года издания. Библиографическая ссылка указывается в списке использованной литературы.

Ссылка может быть оформлена в виде сноски, а сноска в виде ссылки — нет.

Определение ссылки в курсовой работе

Ссылки в курсовой работе – это список использованной литературы для современных студенческих работ.

Вопрос «как оформлять ссылки в курсовой работе» не дает покоя? Предлагаем разобраться, как делать ссылки в курсовой работе и как их грамотно оформить.

Поиск материалов для курсовой или дипломной работы – это важный предварительный этап, который может вызвать определённые затруднения. Если выбранная тема очень востребована и интересна широким слоям общества, то и материалов о ней огромное количество, а в этом море нелегко выбрать самые важные и нужные источники. Если же студенческая работа характеризуется узкой направленностью, и в этой сфере проводилось лишь малое количество исследований, то поиск материалов и вовсе выглядит невозможной задачей.

Для чего нужна рецензия на курсовую работу студента

Рецензия представляет собой аналитический текст, в котором рецензент оценивает качество выполненного курсового проекта. Рецензия должна отвечать на следующие вопросы:

• Насколько актуально содержание курсовой работы?
• Насколько студент исследовал тему проекта?
• Удалось ли достичь цели и решить поставленные задачи?
• Насколько соответствуют содержанию названия глав и параграфов?
• Смог ли студент соблюдать нормы и требования к оформлению курсовой по ГОСТу?
• Каковы основные преимущества и недостатки курсового проекта?

Рецензия должна дать объективную оценку работе студента и помочь ему понять, насколько он готов к защите своего проекта.

В каких случаях используются ссылки при написании курсовой

Ссылки в курсовой работе используются по тексту и в конце документа (под текстом или за его пределами). Первые называются внутритекстовыми, вторые – подстрочными или затекстовыми ссылками. Любое упоминание чужих мыслей, опытов, расчетов в курсовой должно ссылаться на автора. Ниже приведены случаи использования ссылок на источники в курсовой:

• законодательные акты и документы;
• графические данные (таблицы, формулы, рисунки);
• аналитические выводы из первоисточников;

Внутритекстовые ссылки используются в тексте и оформляются в круглых скобках.

Подстрочные указывают внизу страницы, отделяя от основного текста горизонтальной чертой.

Как делать ссылки в курсовой работе

Правильное оформление ссылок часто вызывает затруднение. Курсовая работа – это не сочинение, а научный труд, поэтому студенту для получения положительной отметки необходимо опираться на достоверные источники. Актуальные данные можно найти только в книгах 2018-2019 годов. Но мир меняется каждый день, поэтому главным помощником является Интернет. Курсовая работа, построенная на ошибочных суждениях, обрекает на неудовлетворительную оценку или вовсе на возврат проекта. Помните, что главное не количество использованных ресурсов, а качество окончательного результата.

Для того, чтобы проверяющий смог удостовериться в ваших словах, ему необходимо проверить информацию с помощью приведенных ссылок

Узнайте, что такое оформление ссылок в курсовой работе далее в статье.

Как написать проблему исследования в курсовой работе

Написать проблему исследования в курсовой работе во вводной части можно, как в виде определения, так и внутри предложения или абзаца (см. примеры).

Проблему записывают после объекта и предмета, перед определениями методов исследования. Обоснование проблематики занимает 1-2 абзаца.

При формулировке проблемы дается определение и значение для конкретной работы, а также приводится информация по существующим исследованиям, методикам и способам, к которым прибегают для ее решения на практике. Эту информацию можно также использовать при написании области применения и актуальности исследования, однако повторять ее трижды не следует.

Чтобы написать проблему исследования в курсовой работе хватает одного-двух абзацев текста. При необходимости глубокий анализ приводится в теоретической части исследования.

Научная новизна дипломной работы

Во введении, наряду с целями, задачами, актуальностью и методами дипломного исследования, выделяется еще один структурный элемент. И это научная новизна. Если у вас возникли сложности с ее определением, уделите 9 минут статье и узнаете, как с ними быстро и легко справиться.

Задача новизны работы и, соответственно, исследователя — обозначить нестандартный подход в изучении темы, ее малоизученные аспекты и рассказать в рамках нее новое и до этого никем не описанное. Делать это нужно, опираясь на общедоступные источники и публикации, авторитетные в кругах ученых.

Авторитетность источников определяется различными методами. Это определение академических стандартов, изучение репутации автора, ориентация на рецензируемые источники информации, критическая оценка источников, доступных онлайн и др.

Новизна работы прекрасно может быть описана в 2-3 абзацах вводной части. Если вы претендуете на Нобелевскую премию (что вряд ли), то можете, конечно, отвести под новизну немного больше места. Помните о сестре таланта — краткости.

Научная новизна является главным критерием оценки всего исследования. На нее, прежде всего, обращают внимание преподаватель и экзаменационная комиссия. Для ее описания отводят отдельный пункт.

Четкая формулировка новизны говорит о том, что вы тщательно изучили всю доступную литературу по теме, нашли малоизученные места и предложили свои варианты их изучения.

Выделю самое основное:

• смелая гипотеза. Ваше научное предположение должно быть если не дерзким, то, как минимум, оригинальным. К слову, этот пункт плавно вытекает из предыдущего;
• новое знание. Очень близко к практической значимости, так как предполагает описание результатов уникальных опытов, данных соцопросов, свежих решений;
• нестандартный подход.Здесь поле для творчества более чем широкое. Под нестандартным подходом можно понимать:

  использование в процессе исследования общеизвестных методов, но ранее не использовавшихся в данной области (обязательно нужно обосновать, почему вы выбрали эти методы);тестирование на практике такого метода, который до вас в практических целях никем не использовался;выбор для изучения предмета, на который до этого не обращали исследовательского внимания;просмотр и изучение в процессе подготовки материалов, который никто до вас не использовал в качестве источников (публикации, сводки статистики, данные экспериментов и др.);представление научных фактов в новых временных, географических и других условиях;описание нового научного подхода, выведенного практическим путем;применение известной научной теории к новым объектам и предметам.

• использование в процессе исследования общеизвестных методов, но ранее не использовавшихся в данной области (обязательно нужно обосновать, почему вы выбрали эти методы);
• тестирование на практике такого метода, который до вас в практических целях никем не использовался;
• выбор для изучения предмета, на который до этого не обращали исследовательского внимания;
• просмотр и изучение в процессе подготовки материалов, который никто до вас не использовал в качестве источников (публикации, сводки статистики, данные экспериментов и др.);
• представление научных фактов в новых временных, географических и других условиях;
• описание нового научного подхода, выведенного практическим путем;
• применение известной научной теории к новым объектам и предметам.

Количество формулировок зависит от диплома. Для бакалавра достаточно 1-3, для специалиста — до 5, для магистра от 5 и более.

Как вы уже поняли, одних формулировок недостаточно. Все написанное нужно подтверждать. Например:

• фактами из авторитетных источников. В них так и должно быть написано: такое-то и такое-то учеными ранее не изучалось;
• наглядными примерами изменений в науке, технике, обществе, указывающими на устарелость существующих теорий, явлений и т. д. Кстати, этот пункт отлично подойдет и для описания актуальности;
• выводами, сделанными после анализа литературы;
• презентацией полученных практических результатов и аргументацией их важности и злободневности.

Перед тем, как отдавать работу на проверку, убедитесь, что вы точно обосновали все формулировки новизны. В противном случае, получить хорошую оценку на защите будет очень сложно.

Рассмотрим конкретный пример научной новизны.

Во-первых, убедитесь, что у вас есть заготовленные речевые обороты (клише).

Их можно использовать так же, как здесь:

Если результаты можно где-то применить, то так и пишем:

Будьте внимательны и не допускайте ошибок (размытое описание, не выделены различия, не соотносятся с темой, слишком заметный акцент на практическую значимость и др.).

Остались вопросы? Задайте их опытным экспертам Studently. Они всегда на связи и готовы помочь.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос. Интересует содержание признаков научной новизны.

Ответ. Существуют следующие признаки научной новизны:

1. Модель, механизм, структура. Новизну модели могут характеризовать следующие признаки (в отдельности или в сочетании):

1.1.Блоки и их элементы, из которых состоит модель (механизм).

1.2. Взаимосвязь блоков и элементов модели (механизма). Связи могут быть известными, могут быть новыми. Новизна взаимосвязей блоков и элементов при наличии нового положительного эффекта способствует тому, что предложения автора диссертации буду признаны действительно новыми.

1.3. Особенности исполнения блоков и элементов. Можно встретить модели (механизмы) с одинаковыми блоками и элементами. Тем не менее, их не всегда можно назвать идентичными, поскольку одни и те же блоки и их элементы могут иметь свои конструктивные особенности. Раскрытие особенностей конструктивного исполнения предложенной авторской модели может являться признаком новизны.

1.4.Соотношение размеров блоков и элементов. Необычное значение, либо соотношение размеров, объемов, обеспечивающее новый положительный эффект, также могут быть предметом новизны.

1.5.Применение по новому назначению. Известные механизмы могут найти новое применение, не вытекающее из своего широко известного первоначального назначения.

2. Методика. В отличие от модели (устройства, структуры) методика является способом осуществления каких-либо действий, являя собой некий технологический процесс, характеризуемый следующими новыми признаками:

2.1. Действия и операции, из которых состоит методика. Соискатель может ввести в известную методику новые операции, обеспечивающие положительный эффект, либо предложить новую совокупность операций.

2.2. Последовательность действий. Изменение последовательности действий может повлечь за собой новый положительный эффект.

2.3. Режим проведения действий, операций. В методике могут быть заданы условия и режимы осуществления действий, которые являются новыми и обеспечивают достижение заявляемых целей и положительного эффекта.

2.4. Материалы, вещества, условия, механизмы, инструменты и приспособления, участвующие в технологическом процессе.

3. Концепция(система подходов или сложившихся взглядов на что-либо, точка зрения). Признаками новизны могут обладать следующие решения:

3.1. Отказ от одних взглядов и поворот к иной точке зрения.

3.2. Развитие известных взглядов.

Как делать сноски в курсовой работе

Рассмотрим на конкретных примерах и образцах, как единый государственный стандарт обязывает делать указание на происхождение цитаты, если ее берут из книги, статьи, рецензии, диссертации, электронного ресурса, как правильно ссылаться на сайт, официальный документ, законодательный акт. Особенное внимание нужно обратить на строчные и прописные буквы, а также знаки предписанной пунктуации. Они разделяют блоки библиографической записи.

На книги, учебники, энциклопедии

Большую часть теоретической информации, на основе которой пишут курсовую работу, нужно брать из научных статей и монографий на ту же тему. Лучше всего обратиться к первоисточникам, где теории прозвучали впервые. Дополнительным ресурсом будут учебные пособия, энциклопедии и специализированные словари. Они помогут разобраться в вопросе, разложить информацию “по полочкам”, чтобы читать и понимать более глубокие исследования.

Книги априори содержат достоверную информацию по вопросу, в отличие от интернет-порталов и электронных статей неизвестного авторства, которые нужно тщательно проверять, чтобы не попасть впросак.

Общая схема описания книги: Фамилия и инициалы автора. Название книги / Инициалы и фамилия. – Город: “Издательство”, год. – Страница.

На научные статьи

Научные статьи ценны тем, что описывают результаты оригинального авторского исследования по какому-либо узкому вопросу. Если удастся найти публикации, близкие теме вашей курсовой, нужно обязательно на них ссылаться и делать это правильно.

Общая схема описания статьи: Фамилия и инициалы автора // Название журнала. Год выпуска. Номер №. Страница.

На авторефераты и диссертации

Цитировать авторефераты и диссертации принято дословно, не обращаясь к косвенной речи. В этом случае удобно использовать подстрочные сноски. Библиографическую запись оформляют так же, как и в списке литературы.

На юридические документы

В библиографии нормативно-правовые документы располагаются в самом начале, по убыванию их юридической силы и по сроку давности внутри каждой группы. В подстрочной записи все источники приводят в соответствии с порядком их цитирования в тексте, независимо от вида.

Общая схема описания документа: Название: Вид документа, кем и когда принят // где опубликован текст.

Новые технологии и безграничный интернет подарили студентам возможность находить из дома практически любые когда-либо изданные книги и статьи в электронном виде, изучать документы, архивы, даже произведения искусства. Онлайн-библиотеки хранят огромные ресурсы, использовать их в курсовой работе чрезвычайно удобно. Текст можно даже не набирать, достаточно скопировать из электронной книги.

Кроме того, в интернете публикуют новейшие актуальные исследования, которые еще не вышли в печатном виде. Курсовая работа, опирающаяся на последние данные современной науки, будет оценена высоко. Главное – брать информацию из достоверных источников и правильно их указывать.

На рецензии

Если вы упоминаете в курсовой работе авторские рецензии (письменные разборы текстов), их нужно указать в списке использованной литературы, а в основной части дать ссылку либо подстрочную сноску. В описании должна быть информация как о самой рецензии, так и о книге, на которую она написана.

Общая схема описания рецензии: Фамилия и инициалы автора рецензии. Название рецензии // выходные данные, где и когда опубликована рецензия. Название журнала. Год. Номер. – Страница. Рец. на кн.: Название книги / Инициалы и фамилия автора. – Город: Издательство, год. – количество страниц.

Источники на иностранном языке записываются по той же форме, что и русскоязычные, в соответствии с ГОСТом, только на языке оригинала. Если это книга, указывают ее авторов либо под чьей она редакцией, город, издательство, год, страницу, где напечатан цитируемый фрагмент. Для статьи обязательно знать номер журнала, в котором она опубликована. В случае с электронным текстом на него дают ссылку.

Как оформить повторную ссылку

Повторную ссылку на тот же источник можно приводить в сокращенном виде. Все, что совпадает – автор, название книги, место и год издания – заменяют сочетанием “Там же”. Страница чаще всего уже другая, поэтому ее указывают.

Основные ошибки при оформлении

Пять распространенных ошибок, которых нужно избегать:

• Неправильное библиографическое описание. Пропуск необходимых блоков (издательство, номер журнала, страница). Несоблюдение знаков предписывающей пунктуации. Ошибки в написании больших и маленьких букв.
• Ручная печать сноски внизу листа, без использования команд текстового редактора. Важно, когда курсовую работу требуют предоставить в печатном и электронном виде.
• Отсутствие горизонтальной линии, отделяющей подстрочную часть сноски от основного текста.
• Нарушенная нумерация отсылок в пределах одной страницы.
• Нет единства в оформлении сносок на протяжении всего текста (шрифт, размер, схема записи).

Надеемся, наша статья помогла вам раз и навсегда отличить ссылки от сносок, чтобы в будущем больше не делать досадной ошибки. А если перед вам стоит задача намного сложнее и объемнее, обращайтесь к авторам Феникс.Хелп.

Как определить проблему исследования в курсовой работе

В первую очередь, определить проблему исследования в курсовой работе поможет тема. Проблема нередко находит в ней отражение.

Если проблему не найти, прочтите рекомендованную литературу и конспект лекций. После того, как теоретических знаний будет достаточно, проблема станет очевидной.

В некоторых случаях обнаруживается ряд проблем, которые имеют непосредственное отношение к теме работы. Если нет конкретных указаний преподавателя или методички, то выбирают заинтересовавшую. Не стоит брать самую сложную и глобальную. Лучше всесторонне рассмотреть и решить небольшую, но актуальную проблему в исследовании, чем запутаться в глобальной и не справиться с работой.

Определить проблему исследования в курсовой работе поможет также изучение практического применения исследуемых процессов.

Как определить проблему?

Для начала необходимо найти и изучить все источники по теме, сопоставить их, выявить противоречия. Как правило, определение проблемы основывается именно на противоречиях, несоответствии действительности из-за изменения ряда факторов. После проведенного сравнительного анализа может выявиться несколько проблем. Можно рассмотреть все, а можно выбрать наиболее важную и интересную. Важно, чтобы проблема отражала суть исследования и тесным образом сопоставлялась с выбранной темой курсовой работы.

Проблема научного проекта должна сопрягаться с такими понятиями, как актуальность, значимость исследования, научная новизна. Фактически, проблема курсовой работы представляет собой то, что мешает достижению результата, отдаляет автора от него: пробелы в теориях, противоречия в методах использования и иные трудности, встречаемые на пути к поставленной цели.

Важно сделать акцент в курсовой работе на том, что без решения данной проблемы тема не может быть полностью раскрыта. Легче всего определить проблему при анализе старого и нового.

Виды ссылок в курсовом проекте

Существует множество видов источников информации, которые возможно использовать в своих трудах. Каждый вид ссылок требует определенного подхода. Ниже приведены примеры:

• книги, рассказы – стандартные источники;
• диссертации, дипломные работы, авторефераты – неопубликованные материалы;
• статьи, рецензии из газет и журналов – составные части документа;
• Заявка на курсовую
  Федеральные законы, приказы, постановления Правительства, положения Министерства и ведомств РФ – официальные материалы;
• ГОСТ, СНиП, САНПин и др. – нормативно-технические документы;
• сайты, статьи из социальных сетей, публикации – электронный ресурс.

Пример употребления ссылки в курсовой работе

Оформление списка источников и литературы.

Как правильно оформлять ссылки в курсовой? Легко, если знать эти правила.

Возврат к списку

Виды сносок в курсовой

В общем смысле это авторское подстрочное примечание к тексту любой тематики. В курсовой работе они бывают нескольких видов:

Независимо от вида отсылок, в текст их добавляют одинаково при помощи специальной команды, которую задают через текстовые редакторы.

В Ворде этой функции посвящена отдельная вкладка основного меню:

Вот подробное видео, как сделать сноску:

Общие требования к оформлению по ГОСТ

Пять правил, которые важно знать:

• Сноски вставляют после текстового фрагмента или графического материала (рисунки, таблицы, диаграммы, картинки), к которому они относятся.
• Сам знак (арабскую цифру в верхнем индексе) ставят сразу после поясняемого слова.
• Подстрочная часть находится под чертой внизу страницы.
• Библиографическое описание в сноске оформляют по государственным стандартам.

Научная новизна исследования

Успешная защита магистерской диссертации является основанием присвоения академической степени магистра, свидетельствующей об уровне образования выпускника образовательного учреждения. Магистерская диссертация отличается от выпускной квалификационной работы бакалавра тщательнейшим теоретическим и практическим анализом исследуемых вопросов, а также научной новизной исследования.

Значимость новизны трудно переоценить – в своем проекте магистрант не только анализирует сложившуюся практику и разработанность изучаемого вопроса, но и выносит на обсуждение имеющиеся теоретические и практические проблемы современного состояния изучаемой темы

Однако, чтобы проект магистранта получил положительную оценку, необходимо отличать элементы научной новизны исследования.

Какой бы ни была ваша ситуация: слишком много или слишком мало источников, воспользуйтесь нашими советами, и вы сможете обрести достоверную и достаточную базу для подготовки отличной курсовой или дипломной работы.

• • Перед тем как приступить к поиску источников, хорошенько подумайте о цели и теме своей работы, ее актуальности. Что вы хотите доказать или опровергнуть? Что планируете изучить, к какой области относится объект вашего исследования? На основе ответов на эти вопросы составьте ключевые слова, которые помогут вам найти нужные материалы. Составьте план работы: о чём вы собираетесь рассказывать в каждой главе основной части. Имея перед глазами эти пункты, вам будет удобно расположить уже найденные источники в нужном порядке.
• • Просмотрите энциклопедии, учебники и справочные издания по теме вашей курсовой работы в поисках списка источников или рекомендуемого материала. Просматривайте дипломные работы и диссертации, выполненные раньше на вашу тему, выуживайте полезные материалы из приведённого там списка. Это будет началом вашего поиска. Вам могут помочь даже банки рефератов, если они были подготовлены год назад, не раньше. Обращайте внимание не столько на список используемой литературы в конце, сколько на ссылки на источники по ходу текста: студенты или аспиранты для видимости большого объёма опорного материала часто вносят в список источники, которые имеют мало общего с темой. Ссылки же помимо автора и названия работы указывают ещё и страницы, на которых напечатаны великие знания. Диссертации вы можете найти в электронной библиотеки Российской государственной библиотеки по ссылке: http://diss.rsl.ru/, а также в электронном сборнике разнообразных научных публикаций https://elibrary.ru/defaultx.asp. Этот сайт требует обязательную, но бесплатную регистрацию, а взамен открывает доступ к базе, где таятся свыше 40 млн. авторефератов, статей и диссертаций. Некоторые из них открыты для бесплатного доступа, а за чтение других придётся заплатить.
• • Углубляйтесь в специализированые поисковые системы и электронные библиотеки. Академия Гугл, находящаяся по адресу scholar.google.ru, или поиск по электронному каталогу Российской Государственной библиотеки (https://www.rsl.ru/) принесут вам гораздо больше пользы, чем стандартные поисковики и обычные, общеобразовательные сайты.
• • Погрузитесь в библиотечные каталоги, где чётко указано, какие работы каких авторов имеются в наличии в той или иной конкретной библиотеке. Также в библиотеке за оплату вы можете заказать услугу подбора материалов на вашу тему. Это полезно при нехватке времени, но рискованно, поскольку сотрудник библиотеки при поиске может упустить статью или книгу, которая вам лично показалась бы чрезвычайно полезной.
• • Выполняйте поиск по сети с помощью иностранных поисковых систем. Этот вариант незаменим, если вы хорошо владеете иностранным языком и пишете студенческую работу, одинаково интересную и нашим соотечественникам, и зарубежным исследователям. Вам могут помочь британский гугл (google.co.uk), почтовый и поисковый сервис Yahoo! (yahoo.com), международный поисковый сервис, особенно популярный в США (aol.com). Воспользуйтесь также каталогом книг и статей на английском языке https://www.sciencedirect.com/. Опираясь на все эти сервисы, вы сможете найти те источники, которые ещё не были переведены на русский язык, а это значит, что вы можете стать первопроходцем на этой ниве, что благотворно скажется и на уникальности вашей работы.
• Обратитесь за помощью к «живым», а не виртуальным людям. Не стесняйтесь обратиться к куратору за помощью, он может порекомендовать вам несколько полезных источников. Поспрашивайте однокурсников или других преподавателей вашего вуза.
• Думайте о будущем. В процессе подготовки текста на основе того или иного материала обязательно фиксируйте его автора, название и номера страниц, где находится конкретная информация. Такие данные понадобятся вам при составлении списка использованной литературы и оформлении ссылок.

Сколько должно быть сносок и ссылок в курсовой работе

Количество сносок в курсовой работе студента, как правило, совпадает с числом использованных студентом источников. Следовательно, если библиографический список курсовой включает 43 источника, то и сносок в данном научно-исследовательском труде должно быть 43.

Как оформить повторную сноску

В методических рекомендациях, разработанных ВУЗами, есть конкретные требования к постановке отдельных подпунктов, фрагментов курсовой работы. При формулировке проблемы чаще всего ставят следующие условия:

— изучаемый вопрос должен соприкасаться с темой, помогать раскрыть ее полностью;

— формулировка проблемы должна соответствовать принципам краткости, емкости, ясности и четкости;

— главный вопрос вытекает из темы и поставленной цели. Автору необходимо ответить на вопросы «Что нужно изучить?» и «Что необходимо предпринять для улучшения ситуации?».

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

— проблема исследования должна быть обоснована, для этого необходимо провести качественный анализ, который докажет наличие конкретных слабых мест объекта исследования, необходимость их ликвидации. Обосновать целесообразность решения проблемы можно путем анализа ситуации «до» и «после»;

— чтобы сформулировать проблему грамотно, необходимо сузить «поле» действия: исследовать предмет в рамках рассматриваемой темы, ориентируясь на потребности курсовой работы и возможности автора.

Проблема курсовой работы может быть сформулирована с помощью таких слов, как «потребность», «необходимость». Она находит отражение во введении, где автор доказывает важность рассмотрения конкретного вопроса, а затем изучает его в теории и обосновывает целесообразность его решения, роль в науке и отрасли (теории и жизни).

Месторасположение сносок

Сноски указываются в виде маленькой надстрочной цифры в конце текстового отрывка, который необходимо пояснить. Расшифровка этой цифры приводится внизу страницы под чертой. Сноски по тексту проставляются сквозной нумерацией.

Каждому студенту известно, что для успешной защиты любого сложного учебного задания важно иметь не только текст и сопроводительные графические материалы, но и стороннюю оценку качества выполнения задания. Для этого обязательна рецензия на курсовую работу, которая пишется компетентным в данной области знаний специалистом. Для составления документа желательна специальная форма, поэтому бланк рецензии на курсовую работу отличается определённой структурой.