Статья 6. Уровни высшего профессионального образования, сроки и формы его получения

Разобраться в ступенях высшего образования в России бывает непросто. Какой диплом необходимо получить для начала? А что делать дальше? Чем отличаются бакалавриат и специалитет? Что сакрального в слове «дипломированный» и может ли специалист быть без диплома? Разбираемся вместе.

и получите разбор ошибок от эксперта.

В этой статье:

Ступени высшего образования: что такое бакалавриат, специалитет и магистратура

Основа системы высшего образования в России — Болонский процесс, к которому страна присоединилась в 2003 году, введя ступени высшего образования, аналогичные тем, что уже существовали в Европе. Это стратегия стандартизации европейского высшего образования среди стран Евросоюза и других государств, желающих интегрироваться в эту глобальную систему.

В России есть три уровня высшего образования:

• бакалавриат;
• специалитет, магистратура;
• подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура, ассистентура-стажировка).

Сколько учиться: 4 года

Какой уровень образования нужен для поступления:

Что получите по окончании: диплом бакалавра

Все направления подготовки бакалавриата указаны в Приказе Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. N 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» в Приложении N 1. Перечень направлений подготовки высшего образования – бакалавриата.

Бакалавриат — первая и самая важная ступень высшего образования в России. Выпускник может обучаться в бакалавриате на бюджетной основе, если еще не получил соответствующий диплом ранее.

Бакалавриат дает базовое высшее образование, превращает вчерашнего школьника с аттестатом в бакалаврас дипломом. После окончания четырехгодичной (редко — пятилетней) программы выпускник волен или продолжить получение высшего образования и пойти в магистратуру, или отправиться работать по специальности.

Именно получение диплома о высшем образовании в России дает выпускнику возможность легально работать по специальности в большинстве стран СНГ, а также претендовать на продолжение обучения в магистратуре за рубежом.

Волнуетесь, что в течение 11 класса будет слишком много вопросов о поступлении? Об этом мы тоже позаботились и для самых ответственных создали формат персонального сопровождения.

Специалитет

Сколько учиться: 5–6 лет

Что получите по окончании: диплом специалиста

Все специальности специалитета указаны в Приказе Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. N 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» в Приложении N 3. Перечень специальностей высшего образования – специалитета.

Бакалавриат — не единственный вариант для выпускника школы или колледжа. Некоторые вузы сохраняют такое формат образования, как специалитет. Как правило, на специалитетах обучают тех, кто заинтересован в карьере в сфере медицины, безопасности личности и государства. На таких программах учатся 5–6 лет.

Главное преимущество специалитета — высокое качество образования, которому доверяют работодатели. Сомнений в «законченности» образования, как в случае с бакалавриатом, у них уже не возникает: итогом обучения становится диплом с присвоенной квалификацией, например «Преподаватель» или «Специалист по защите информации».

Кроме того, специалитет подходит тем, кто изначально заинтересован в научной карьере — после его окончания можно сразу поступать в аспирантуру.

Тем не менее у специалитета есть большие недостатки. Во-первых, этот диплом редко признают за рубежом. В лучшем случае он будет эквивалентен бакалавриату. Во-вторых, получив диплом специалиста, претендовать на бюджетное место в магистратуре уже нельзя.

Не путать с «дипломированными специалистами»!

До 31.12.2010 российские вузы выдавали документы «дипломированным специалистам». Сейчас получить такую квалификацию невозможно.

В отличие от «специалистов», «дипломированные специалисты» могут претендовать на бюджетные места в магистратуре, так как их высшее образование формально не считается законченным (ч. 3 ст. 5, ч. 15 ст. 108 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Магистратура

Сколько учиться: 2 года

Какой уровень образования нужен для поступления: бакалавриат или специалитет

Что получите по окончании: диплом магистра

Все направления подготовки магистратуры указаны в Приказе Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. N 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» в Приложении N 2. Перечень направлений подготовки высшего образования – магистратуры.

Выпускник бакалавриата или специалитета может продолжить получение высшего образования в магистратуре, которая длится два года.

Поступить в магистратуру можно на бюджетной основе, если у человека еще нет полного оконченного высшего образования или диплома «специалиста». При этом «дипломированные специалисты» могут претендовать на бюджетное место.

Российскую систему высшего образования часто критикуют за то, что бакалавры уходят «недоученными» и на деле не становятся настоящими специалистами в своей области. Завершить полный курс и получить настоящую специализацию помогает магистратура.

Как правило, магистром определенной узконаправленной программы становится бакалавр, получивший диплом той же сферы. Например, магистратура по «Прикладной социальной психологии» подойдет бакалавру психологии. Тем не менее поступить на определенное, даже специфическое магистерское направление может любой обладатель диплома бакалавра.

Но препятствия для того, чтобы за два года превратиться из журналиста в инженера, всё-таки есть. Поступление на некоторые направления предполагает сдачу вступительных испытаний, так что нужно будет либо серьезно готовиться к программе, либо иметь непосредственный опыт работы с похожими темами.

А что после?

После окончания магистратуры или специалистета необязательно задвигать все ссылки на сайты вузов куда подальше — можно подумать о поступлении в аспирантуру, ординатуру или ассистентуру-стажировку или на программу профпереподготовки. Аспирантура предполагает продолжение академической карьеры и вероятное трудойстройство в вузе. Ординаторы, преимущественно медики, затем продолжают карьеру в медучреждении, а ассистенты — получают работу в сфере искусства. Как правило, учатся на этих ступенях обучения три года.

Программы профепереподготовки подходят тем, кто хочет получить образование, эквивалентное магистерскому, но не может потратить на это два года. Подобный курсы предполагают экспресс-обучение за год. Правда, выпускнику по итогу обучения выдадут не диплом магистратура, а документ о прохождении переподготовки. Но какая разница, если знания будут практически эквивалентными?

Уровни высшего профессионального образования, сроки и формы его получения

1. Основные образовательные программы высшего профессионального образования реализуются по уровням.

2. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни высшего профессионального образования:

высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) “бакалавр” – бакалавриат;

высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) “специалист” или квалификации (степени) “магистр” – подготовка специалиста или магистратура.

3. Абзац первый утратил силу.

Лицам, не завершившим освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования, выдаются академические справки установленного образца.

4. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования по очной форме обучения составляют:

для получения квалификации (степени) “бакалавр” – четыре года;

для получения квалификации (степени) “специалист” – не менее пяти лет;

для получения квалификации (степени) “магистр” – два года.

Перечень направлений подготовки (специальностей), по которым могут быть установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры), устанавливается Правительством Российской Федерации.

5. Лица, получившие документы государственного образца о соответствующем уровне высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) “бакалавр”, имеют право продолжить на конкурсной основе обучение по образовательной программе высшего профессионального образования – программе магистратуры.

Получение образования по следующим образовательным программам высшего профессионального образования рассматривается как получение второго высшего профессионального образования:

по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста – лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра;

по программам магистратуры – лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра, если иное не установлено федеральными законами.

7. Освоение лицом образовательной программы высшего профессионального образования соответствующего уровня в высшем учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию, является условием для занятия им в государственной, муниципальной организации определенной должности, получения должностного оклада и надбавок к нему. Для лиц, освоивших образовательные программы высшего медицинского и высшего фармацевтического образования, условием для занятия ими указанных должностей является первичная годичная послевузовская подготовка (интернатура), подтверждаемая удостоверениями установленного образца.

Квалификация (степень) “бакалавр”, квалификация (степень) “специалист”, квалификация (степень) “магистр” при поступлении на работу дают гражданину право претендовать на занятие должности, для которой квалификационными требованиями предусмотрено высшее профессиональное образование, если иное не установлено федеральными законами.

Занятие должностей государственных и муниципальных служащих осуществляется в порядке, устанавливаемом соответствующим федеральным законом.

8. Основные образовательные программы высшего профессионального образования обучающимися могут осваиваться в различных формах в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника высшего учебного заведения с обучающимися: очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме экстерната. Допускается сочетание различных форм получения высшего профессионального образования. Перечень направлений подготовки (специальностей), по которым получение высшего профессионального образования в очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения или в форме экстерната не допускается, устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

9. Экстернат – самостоятельное изучение обучающимся дисциплин согласно основной образовательной программе высшего профессионального образования по избранному направлению подготовки (специальности) с последующей аттестацией (текущей и итоговой) в высшем учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию.

Положение об экстернате утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

10. Лица, обучающиеся в не имеющих государственной аккредитации высших учебных заведениях или успешно окончившие их, имеют право на текущую и государственную (итоговую) аттестацию в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, на условиях экстерната.

Бакалавриат, магистратура, аспирантура и возникшая недавно идея профессионалитета — уровней образования всё больше, но границы между ними четче не становятся. Стоит ли их реформировать или вовсе от них отказаться?

Об авторе: Дара Мельник, руководитель исследовательской группы в Центре трансформации образования, Школа управления СКОЛКОВО.

В этом году, как и всегда, летом начнется приемная кампания. Но подавляющее большинство студентов по-прежнему не знает, зачем нужны бакалавриат, магистратура и аспирантура. Их непонимание разделяют администрация и преподаватели. Дискуссия про «профессионалитет», двухлетнюю программу среднего профессионального образования, запущенную по инициативе Минпросвещения в 2021 году, угасла, не разгоревшись. Новый уровень образования ввели, не разобравшись с существующими.

Проблема состоит не только в отсутствии консенсуса по поводу отдельных уровней, но и в том, что неясно, в чем функция уровня как такового. Нет ни договоренности в профессиональном сообществе, ни понимания у студентов и работодателей, ни даже формальных определений. В результате под поверхностью «бакалавриата», «магистратуры» и «аспирантуры» может скрываться любой образовательный опыт.

На практике бакалавриат часто не отличить от того же среднего профессионального образования. Магистратура в плохих университетах похожа на бакалавриат — студенты получают тех же преподавателей, содержание и методы, а в хороших на аспирантуру — от магистрантов ждут самостоятельности и исследовательских результатов. Проблемы с аспирантурой начинаются с непонимания целей. Что является результатом: квалификационная работа, оригинальный вклад в науку или самостоятельный ученый?

Нет ничего удивительного в том, что работодатели не знают, как воспринимать наличие диплома бакалавра, магистра или ученой степени. Сейчас это скорее признак социальной адекватности или упорства, чем компетентности. Пока мы не договоримся об их предназначении, работа над повышением актуальности и качества образования будет бессистемной.

Можно ли сделать как в Европе

Казалось бы, всегда есть привычный короткий путь — позаимствовать определения «на Западе». Но определения Европейского пространства высшего образования размыты и больше сфокусированы на количестве кредитов, чем на функциях. Это связано с изначальным фокусом Болонского процесса на международной мобильности — в первую очередь ее важно было обеспечить механически.

Отдельные европейские страны тоже с трудом концептуализируют образовательные уровни или «циклы», выражаясь языком Болонского процесса. Нам придется определяться самостоятельно и вступать в международный диалог со своими ответами.

При этом к изначальным истокам Болонского процесса можно и нужно возвращаться. Мы часто воспринимаем его как навязанное. Однако, во-первых, отдельные вузы ввели бакалавриат и магистратуру задолго до подписания Болонской декларации, в начале 1990-х годов. Во-вторых, процесс решал те же задачи, над которыми мы работаем сейчас — в частности, развитие человеческого капитала.

Болонский процесс был ответом на сверхспециализацию. Рынок стал волатильным, новые требования и специальности быстро появляются и так же быстро теряют актуальность. Индустриальная система образования, ставящая за цель подготовку идеальных деталей для экономической машины, перестала работать. Старые монодисциплинарные программы, лекция как основной образовательный метод, подготовка только к рынку труда становились все более неадекватными. Студенты выражали запрос на возможность менять жизненные ориентиры, решать проблемы разного типа и после выпуска быть готовыми не только к работе, но и к жизни в целом.

Новые тенденции проявились в серии экспериментов — в основном, в логике свободного образования. Она ставит во главе идею, что выпускник — и игрок на рынке труда, и человек, и гражданин. Его нужно научить учиться, критически анализировать реальность, пробовать себя в разных дисциплинах и в работе с разными людьми. А профессиональную подготовку можно получить позже, в магистратуре и аспирантуре. К полному переходу к такой системе у большинства европейских стран пока не хватает смелости.

Чем должны быть бакалавриат, магистратура и аспирантура?

В Средние века бакалаврами становились те, кто освоил тривиум: логику, грамматику и риторику. Тривиум остается базой, пусть и в одежде современных «мягких навыков»: критического мышления, письма и коммуникации. Бакалавриат должен обеспечивать широкое фундаментальное образование, не менее системное, чем советские программы, но включающее разные дисциплинарные и междисциплинарные блоки.

Выпускник должен знать, как быстро освоить любую новую область знания — как раз за счет способности использовать разные типы мышления: от исторического до математического. Он также должен уметь формировать личную позицию по общественно значимым вопросам. Базовые форматы для бакалавриата: семинары и академическое эссе, где нужно выражать свою точку зрения, и групповая работа, где нужно находить общий язык с другими студентами.

При этом ключевой для экономического развития уровень — не бакалавриат, а магистратура. Магистратура — основной способ взаимодействия университета и реального сектора экономики. Несмотря на то, что первые выпуски магистров состоялись в 1994 году, в России магистратура до сих пор — ничья земля. Каждый университет и даже каждая программа интерпретируют ее по-своему.

Как должны выглядеть магистратуры? Во-первых, они должны быть ориентированы на конкретный образ профессионала, причем составленный исходя из того, какой профессия должна быть, а не какой она является сейчас. Профессионал обладает и конкретными отточенными навыками, и критической рефлексией своей деятельности, достаточной для того, чтобы не только работать по алгоритму, но и менять его в случае необходимости. При этом так называемые «академические» или «исследовательские» магистратуры — тоже профессиональные. Если перестать отделять исследовательскую деятельность от других профессиональных сфер, можно будет демифологизировать научную работу и более технологично подойти к подготовке к ней.

Во-вторых, программы должны проектироваться вместе с профессиональным сообществом и включать преподавателей-практиков. Наконец, в образовательном процессе необходим опыт, приближенный к реальному: общие проекты с представителями индустрии, задания в имитационной среде, позволяющие отработать навыки в условиях, близких к реальным. Базовый формат для магистратуры — мастерская, а базовые методы: реальные проекты и симуляции.

В этом ключе «профессионалитет» — правильная инициатива с на удивление неудачным названием. В отличие от специализации, профессию нельзя получить за два года обучения без базы бакалавриата. Эта база как раз и создает предпосылки к рефлексии деятельности за счет возможности смотреть на нее из ракурсов разных дисциплин. Название «профессионалитет» посылает искаженный сигнал и вузам, и студентам, и рынку труда, усугубляя и так сложную ситуацию с разграничением функций уровней.

Аспирантура, наверное, чаще всего подвергалась реформам. За вихрем изменений легко забыть о базовых устоях: кандидат наук должен отличаться от, например, магистра наличием своего взгляда на научную дисциплину и оригинального авторского вклада. Программы можно строить по-разному при условии, что эти два требования подготовки будут соблюдены.

Другой вопрос — название уровня. Бытует мнение, что «кандидат наук» и PhD отличаются по типу и качеству. Это не так. Но пока другие страны работают над тем, чтобы оставить как можно больше обладателей PhD у себя, мы посылаем противоречивые сообщения: приезжайте, но защищаться на английском будет сложно; получайте степень у нас, но у вас будут трудности с ее признанием глобальным профессиональным сообществом.

Уровни образования и даны в карате

Всему, что написано выше, легко можно возразить аргументом о том, что уровни образования отжили свое. Не пора ли совсем от них отказаться? Ведь можно заменить их на микростепени: получаешь компетенцию и добавляешь в виртуальное портфолио, как победную отметку на борту самолета. К тому же, в общественном сознании уровни привязаны к жизненным этапам: поступать в бакалавриат следует в 18 лет, в магистратуру в 22, а в аспирантуру в 24. Не поможет ли отказ от них переходу к обучению на протяжении всей жизни?

Но дело в том, что у уровней есть ряд значимых функций, которые нечем заменить. Во-первых, они предполагают целостность. Между уровнем и отдельной компетенцией та же разница, что между владением одной техникой и даном в карате. Во-вторых, они являются символом того, что выпускник не только получил образовательный опыт, но и разделяет ценности и принципы университета. Именно поэтому топовые вузы считают «своими» только выпускников, которые закончили бакалавриат, магистратуру или PhD, а не всех, кто закончил пару курсов. Отсюда и мировые кейсы лишения степеней тех, кто больше не соответствует стандартам своих университетов.

Проблемы с уровнями образования лежат не только в слое принципов, но и в слое реализации. Так, для того, чтобы наличие диплома бакалавра, магистра или ученой степени отражало созвучность ценностей университета и выпускника, первому сначала необходимо определиться со своими ценностями. А это нечастое явление в российском высшем образовании.

Далее, университеты должны работать над тем, чтобы состав студентов стал более разнообразным, и обучаться в магистратуре в 40 лет было бы настолько же социально-приемлемо, как и в 25. Это, конечно, означает, что образовательный процесс должен измениться, стать более гибким и адаптироваться под цели реальных студентов, а не условных. Однако такая работа возможна исключительно при условии общего консенсуса о том, какие задачи разные уровни должны выполнять.

Абитуриенты часто задаются вопросом: что выбрать — бакалавриат или специалитет? Мы разобрались, чем эти программы отличаются друг от друга кроме сроков обучения, и выяснили, почему вообще произошло разделение.

📖 История понятий

Специалитет появился в СССР, когда задачей была подготовка специалиста в конкретной области, например врача.

Бакалавр и магистр — квалификации, которые пришли в Россию из Болонской системы в 2003 году. Цель Болонской системы — облегчить признание дипломов разных стран.

Но не все специальности получилось уместить в программу бакалавриата. Поэтому в ряде случаев остался специалитет

⏳ Срок обучения

Бакалавриат: от 3 до 5 лет по очной формеСпециалитет: от 4 до 6 лет по очной форме

В большинстве случаев бакалавры получают диплом после 4 лет обучения. Специалисты — после 5 лет. Точный срок указан в Федеральном государственном образовательном стандарте, утвержденном для каждой специальности.

Если обучение ведется не по очной форме, как правило, срок увеличивается на год

Как получить диплом быстрее

Бакалавриат: примерно 240 зачетных единицСпециалитет: примерно 300 зачетных единиц

Зачетная единица — единица измерения трудоемкости работы. В них измеряются дисциплины, практики и прохождение государственной итоговой аттестации.

Обычно зачетная единица равна 36 академическим часам. Например, на освоение бакалаврской программы по юриспруденции у студента уйдет 8640 академических часов. На специалитете зачетных единиц примерно на треть больше, а значит, программа насыщеннее

👈 Количество направлений

Бакалавриат: 187 направлений подготовкиСпециалитет: 103 специальности

Направление подготовки — это программа бакалавриата. А специальность — программа специалитета.

Для будущих бакалавров выбор направлений почти в 2 раза шире.

При этом есть сферы, где бакалавриат практически не встречается, вроде медицины. Также специалитет остался в актерском и режиссерском искусстве и железнодорожном транспорте

🚪 Процесс поступления

Для бакалавров и специалистов основания и сроки поступления на очную форму одинаковые.

Квалификация не влияет на величину проходного балла — в отличие от требуемой комбинации ЕГЭ, репутации вуза, престижности специальности и баллов за дополнительные экзамены. Поступить на бюджет, например, на юриста одинаково сложно и для бакалавриата, и для специалитета.

Дополнительные вступительные испытания встречаются при поступлении и на бакалавриат, и на специалитет. Специальности и направления, по которым можно проводить испытания, отмечены в специальном перечне

💵 Стоимость обучения

Цена платного обучения не сильно отличается для обоих уровней. Например, средняя стоимость очной формы обучения в Москве и для бакалавров, и для специалистов — 300 тысяч рублей в год.

Скидки чаще бывают на программах бакалавриата: их больше и они популярнее у абитуриентов.

На актерские и художественные специальности скидки встречаются редко. Есть программы специалитета, где все бюджетные места отданы под квоту целевого приема, — такое встречается среди врачебных специальностей

За что дают скидки на обучение

📜 Диплом

И бакалавры, и специалисты получают дипломы о высшем образовании по окончании вуза, но квалификации у них разные. Квалификация — это то, что написано в дипломе о высшем образовании.

Бакалавриат — почти всегда «бакалавр». Специалитет — указывается для каждой специальности отдельно, например «экономист». Полный перечень квалификаций есть в приказе № 1061 Минобрнауки

🧑‍🎓 Продолжение обучения

Специалитет, по сути, равен оконченным бакалавриату и магистратуре — после него можно сразу идти в аспирантуру. После бакалавриата — сначала в магистратуру, потом в аспирантуру. На магистратуре все бакалавры могут претендовать на бюджет, а для специалистов все несколько сложнее.

Если студент поступил в вуз до 30 декабря 2010 и имеет диплом с конкретной квалификацией, например «инженер», то он может претендовать на бюджетное место в магистратуре. Если же он поступил позже обозначенной даты или в его дипломе квалификация «специалист» — то только на платное, потому что для нынешних специалистов магистратура считается вторым высшим

🎯 Целевое обучение

И бакалавры, и специалисты в зависимости от специальности могут заключить договор о целевом обучении с правом поступления в рамках квоты целевого приема.

Эту квоту ежегодно утверждает правительство. На 2022 год квота еще не утверждена. Информация о квотах на 2021 год есть в распоряжении правительства

Как устроено целевое обучение

👔 Требования работодателей

С формальной точки зрения у специалистов больше возможностей после окончания учебы.

ФГОС поколения 3++ утверждаются с учетом профстандартов. В них есть примерный перечень профессий, по которым можно работать после окончания той или иной специальности.

Выпускникам-бакалаврам доступны не все должности: например, они не могут руководить научной организацией. Для такой работы нужно образование не ниже специалиста или магистра.

Как правило, конкретные квалификации имеют значение при устройстве в госструктуры. В частном найме важнее резюме и портфолио

🎓 Как быть взрослым

Есть вещи, которым не учат в школе и вузе: как снять квартиру, платить налоги и коммуналку, зарабатывать и тратить деньги. Зато научим мы — на нашем бесплатном курсе

Если не уверены, что хотите поступать, почитайте эти статьи:

1. Как стать киберспортсменом.
2. Как зарабатывать в «Тиктоке».
3. Как оценить успешность бизнес-идеи.

Далеко не все абитуриенты понимают, чем отличается бакалавр от специалиста. Вокруг этой темы много домыслов и слухов. Мы во всем разобрались и теперь делимся с вами.

Что такое бакалавриат?

Это базовая ступень высшего образования. Следующий уровень – магистратура. Такая двухуровневая система была утверждена в 1999 году в ходе Болонского процесса, цель которого – создание единого образовательного пространства по всей Европе. Для присоединения стране-участнице нужно подписать декларацию, в которой расписаны общие стандарты обучения студентов.

Россия подписала Болонское соглашение только в 2003 году. После чего началось внедрение новой системы образования. Одними из первых ее приняли такие топовые вузы страны, как МГИМО, РУДН, МГТУ им. Н. Э. Баумана, НИУ ВШЭ. С каждым годом количество вузов возрастало. Но при этом в некоторых вузах осталась и классическая система – специалитет. В ближайшее время Россия планирует полностью перейти на двухуровневую систему. Специалитет оставят лишь на некоторых специальностях: медицинских, военных и инженерных.

Поступить в аспирантуру бакалавр сможет только после окончания магистратуры

Чем отличается бакалавриат от специалитета

Прежде всего нужно понимать, что это две разные программы обучения. Бакалавриат – это высшее образование по ускоренной программе, которое дает общие базовые знания по выбранному направлению. Срок обучения – 4 года.

Для получения углубленных знаний по специальности нужно поступать в магистратуру, где срок обучения – 2 года. Повысить уровень образования можно в любом вузе, где есть магистерские программы. При этом можно поступать на другое направление. При успешном прохождении вступительных испытаний можно рассчитывать на бюджетное место. Однако в магистратуре их гораздо меньше, чем на бакалавриате.

Специалитет дает углубленное образование по определенному профилю. Общий срок обучения 5–6 лет. Первые два года вы проходите общую базовую подготовку по направлению, затем получаете расширенные знания по конкретной специализации. Имея диплом специалиста, вы сможете поступить в аспирантуру. Бакалавры могут стать аспирантами только после окончания магистратуры.

Еще одно отличие – диплом бакалавра признается за границей. Вы даже сможете поступить там в магистратуру. С дипломом специалиста могут возникнуть трудности. Его готовы принять далеко не все зарубежные работодатели.

Что лучше, диплом бакалавра или специалитета?

В дипломе бакалавра будет указано БАКАЛАВР такого-то направления. В дипломе специалиста будет указана определенная специальность: инженер, эколог, юрист.

Кроме того, отличается программа подготовки и глубина освоения материала. Выпускникам специалитета открывается больше возможностей для начала карьеры. Выпускник бакалавриата сможет перегнать специалиста только после окончания магистратуры.

Покажем разницу подготовки и компетенций на примере на популярных направлениях – юриспруденции и экономики.

Юридическое образование

Вы будете в общем и целом подкованы в законодательстве и сможете работать с документами, вести юридические консультации, сопровождать компанию или частное лицо в суде. Но получать какие-то специальные знания вам придется на практике или с помощью следующей ступени образования.

Здесь уже есть знания по узкому профилю. Вы можете сразу заниматься расследованием преступлений и проведением судебных экспертиз, ваш уровень образования это позволяет.

Экономическое образование

Вы сможете осуществлять базовые экономические операции, вести бухгалтерский учет, разрабатывать бизнес-планы, планировать бюджет, проводить аудит компании и работать с финансовой отчетностью.

Это уже специалист более высокого уровня. Вы сможете выявлять и расследовать экономические правонарушения, проводить налоговые проверки и обеспечивать правопорядок в сфере экономики.

В дипломе бакалавра указано общее направление

Некоторые профессии доступны только на специалитете

Имеет ли ценность диплом бакалавра на рынке труда

Существует заблуждение, что с дипломом бакалавра не хотят брать на работу. Это не так. Ни в одной вакансии не указывают конкретную степень высшего образования. Кроме того, для работодателя важнее всего будут ваши навыки, способности и гибкость мышления.

Однако для продвижения по карьерной лестнице в госструктуре степени бакалавра будет недостаточно. Чтобы иметь возможность занимать более высокие должности, нужно выучиться в магистратуре. Но стоит понимать, что сразу после вуза стать руководителем маловероятно. Поэтому у вас будет время определиться с дальнейшей траекторией.

Какую бы систему образования вы ни выбрали, стремитесь получить знания, а не «корочку». Ведь чтобы добиться успеха, одного диплома мало. Станьте классным специалистом, и вас обязательно заметят.

Болонская система предполагает 2 уровня образования. Первый – бакалавриат/специалитет, второй – магистратура/аспирантура. Россия присоединилась к ней в 1997 году. Прошло 20 лет, но вопросы о понятиях, подходе к выстраиванию системы обучения еще не исчерпаны.

Особенности обучения на бакалавра?

Чем отличается бакалавриат от специалитета и магистратуры. Квалификация бакалавра получается за 4 года, котируется как высшая профессиональная подготовка, сопровождается дипломом государственного образца, дает право осваивать параллельно несколько специальностей.

Бакалавриат предполагает получение профиля – уровня подготовки, который выходит за рамки специализации. Поэтому будущий бакалавр может параллельно осваивать смежные специальности в рамках выбранного профиля. Плюс он котируется в международной системе.

Что из себя представляет специалитет?

Специалитет – классическая программа обучения, занимает 5–5,5 лет, предполагает освоение узкой выбранной специальности. Престиж такой подготовки распространяется на работодателей России, стран СНГ, но не на Европу, США, Канаду, Азию. Диплом специалиста за рубежом надо подтверждать. Россиянам он дает право поступать сразу в аспирантуру, бакалавру надо сначала стать магистром.

Параллельное освоение смежных специальностей не доступно. По окончании курса специалист выбирает между магистром, аспирантом и работой. Магистратура для него является уже вторым образованием.

Подробнее о магистратуре

Как отличаются специалитет с магистратурой и что это бакалавру дает? Магистр – второй уровень профессиональной подготовки, предполагает теоретическую базу и научно-исследовательскую практику. Обучение:

• длится от 2 лет;
• заканчивается защитой магистерской диссертации;
• степень магистра котируется, понятна работодателям РФ, Европы, США.

Часто магистрами становятся для получения более высокой должности или преодоления «карьерного потолка» – она дает право занимать руководящие должности.

Отличия между специалитетом и бакалавриатом плюс магистратура

Теперь вы знаете, что выше магистратура или специалитет. Другое дело, что студент бакалавриата остается свободным в выборе модели подготовки.

• Классическая (привычная) тактика – окончание бакалавриата (4 года) плюс 1–1,5 года специалитета. Всего занимает 5–6 лет. Дает преимущества на отечественном трудовом рынке, но для зарубежного нанимателя имеет значение только диплом бакалавра.
• Новая система – бакалавриат + магистратура – двухуровневая профильная подготовка, определяющая более высокое качество держателя диплома магистра. Длится 6–7 лет, дает преимущества при трудоустройстве.

Преимущества окончить специалитет

Ключевой плюс специалиста – «узость» квалификации: человек получает знания по максимуму по выбранной специальности. Он может продолжать обучение – поступить на аспирантуру, если ему интересна научная/педагогическая деятельность. Для некоторых отечественных работодателей (хотя болонская система действует 20 лет, стереотип полностью себя не изжил) степень специалиста более привлекательна и авторитетна.

Причины почему стоит остановить свой выбор на магистратуре

Если сравнивать уровень образования специалитета и магистратуры, выиграет второй вариант. Почему?

• Магистр – специалист с опытом участия в конференциях, преподавания, навыками анализа, исследовательской деятельности.
• Диплом магистра дает право занимать руководительские посты.
• Международный рынок кадров признает магистров.
• Поступать могут специалисты, бакалавры. Имеет место международная составляющая обучения.
• Бакалавр, будучи более свободным в рамках своего профиля, может одновременно осваивать несколько смежных направлений.

Котировки у магистров значительно выше, о чем свидетельствует все больше вакансий с припиской MD (Magister Diploma). Она постепенно сменяет классическое BD (Bachelor Diploma) в объявлениях крупных международных организаций.

Адреса поступления

Москва, Измайловский Вал, д. 2, м. Семеновская

Москва, Ленинградский пр., д. 80Г, м. Сокол

Телефоны

+7 495 800–10–01 8 800 100–00–11

Время работы

Пн-Пт: 09.00 — 20.00

Сб-Вс: 10.00 — 17.00

Войдите с помощью своего профиля

О чём речь? Разъясняем понятия будущим студентам

Кто такой бакалавр и магистр, что такое сем и медиум? Продолжаем ликбез для первокурсников и сегодня говорим о самих студентах и реалиях университетской жизни.

Бакалавр — специалист с базовым высшим образованием. Это первая ступень высшего образования. Просьба не путать с неоконченным высшим.

Бакалавриат — базовое высшее образование. Беларусь на пути в Болонский процесс, поэтому и мерки высшего образования у нас теперь тоже европейские. Так вот, привычное 4—5-летнее высшее образование в Европе — всего лишь база для получения полного высшего образования и построения успешной карьеры.

Магистратура — вторая ступень высшего образования, которая следует за бакалавриатом. Срок обучения на дневной форме гуманитарных специальностей составляет один год, на технических — два.

Магистрант — студент магистратуры.

Магистр — учёная степень и лицо, обладающее этой степенью; выпускник магистратуры, имеющий полное высшее образование.

Аспирантура — послевузовское образование, цель которого — подготовка научных кадров.

Аспирант — учащийся аспирантуры, который готовится к защите кандидатской диссертации и дальнейшей научной деятельности. Аспирантура — следующая ступень после магистратуры. Обучение в аспирантуре длится три года.

Интернатура — первичная последипломная специализация у медиков (1 год). Обучение проходит на базе медицинского учреждения под руководством опытного врача. Получить шанс самостоятельно лечить людей, не побыв интерном, не получится.

Ординатура — форма послевузовской подготовки врачей, практическая аспирантура у медиков. Чтобы получить сертификат, дающий право на самостоятельную врачебную деятельность, нужно ещё два года посвятить практическому обучению, но уже с большей свободой действия, чем у интерна. Ординатор — учащийся ординатуры.

Семестр — он же «сем» — 4 месяца учёбы, который заканчивается сессией. В каждом курсе по два семестра. «Живи, умри и снова живи» — примерный круговорот учебного процесса.

Зачётная книжка — она же «зачётка» — документ, в котором содержатся записи о сдаче студентом зачётов, экзаменов, защите курсовых, выпускных квалификационных работ (для бакалавров), дипломных работ (для специалистов) и диссертаций (для магистров), а также производственной (педагогической/учебной) практики. Зачётку лучше не терять. Восстановить записи в ней будет трудно. Для этого придётся искать всех преподавателей и просить их расписаться в зачётной книжке снова.

Студенческий билет — он же «студак» — документ, который подтверждает, что ты являешься студентом вуза. Он нужен, чтобы пройти в вуз, взять карту в поликлинике. А также получить скидку для студентов там, где она предоставляется.

Медиум — он же «экватор» — середина срока обучения у студентов. Повод остепениться и осознать, что осталось не так много времени для определения планов на будущее. Или просто повод для грандиозного студенческого гулянья. После медиума начинаются все практики, написание курсовых — в общем, веселуха!

Текст: Виолетта РАДКЕВИЧ

7 августа 2018 в 14:26

Записывайся на итоговые занятия + супер-интенсив!

За месяц повторим всю необходимую информацию и наверстаем упущенное перед ЦЭ/ЦТ 2023. Занятия пройдут онлайн.

итоговые занятия перед ЦТРегистрируйся

Бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура

Уже больше 10-ти лет в вузах России действует Болонская система. Высшее образование состоит из двух уровней — программы бакалавриата и программы магистратуры. До этого у абитуриентов была возможность поступить только на специалитет. Рассказываем, в чём разница этих программ подготовки и какие условия поступления.

Важно: в ближайшее время от Болонской системы решили отказаться. Однако не планируется полностью вернуться к старому формату и заменить бакалавриат специалитетом.

По словам главы Минобрнауки

, «будущее за уникальным сочетанием, специалитета, бакалавриата и магистратуры».

Сначала разберёмся в программах подготовки и условиях поступления на них. Дальше перечислим, чем различаются уровни высшего образования и дипломы бакалавра, магистра и специалиста.

Бакалавриат — первая ступень в структуре высшего образования Болонской системы. На программы бакалавриата поступают выпускники 11-х классов школ или с дипломом о среднем профессиональном образовании. Такой диплом получают выпускники техникумов или колледжей.

Важно: не всегда выпускники техникумов и колледжей получают диплом о среднем профессиональном образовании. О разнице между СПО и НПО рассказали в статье Чем отличается техникум от колледжа и как выбрать между ними.

Не на всех направлениях вуза есть программы бакалавриата. Например, в медицинских вузах остался специалитет.

Чтобы поступить на бакалавриат, нужно подать в вуз результаты ЕГЭ. Нужная комбинация ЕГЭ зависит от выбранных вуза и направления.

Также на определенные направления подготовки нужно сдать дополнительные вступительные испытания. Рассказывали в Дзене, что такое ДВИ и кому нужно его сдавать.

На очном будущие бакалавры учатся 4 года. На отдельных направлениях — 4,5. Заочное и вечернее обучение дольше на год.

Выпускники вуза после успешного завершения обучение получают диплом бакалавра. С дипломом бакалавра уже можно искать работу по направлению подготовки. Другой вариант — продолжить обучение на следующем уровне, то есть в магистратуре.

Что такое магистратура

Магистратура — вторая ступень высшего образования по Болонской системе.

На бакалавриате студенты получают более общие знания по направлению подготовки. В магистратуре обучение более глубокое и узкоспециализированное. Это значит, что после окончания магистратуры в дипломе будет указана конкретная специальность.

Вступительные испытания в магистратуру могут быть либо в виде внутренних экзаменов в вузе, либо по конкурсу портфолио студента.

Учиться в магистратуре нужно 2 года.

Важно: необязательно поступать в магистратуру на специальность бакалавриата. По крайней мере, пока систему не реформировали.

Рассмотрим на примере. Студент-бакалавр учился на социологии. Но через четыре года понял, что ему интересна психология. Для продолжения обучения он может выбрать другое направление и стать магистром психологии.

Для бакалавра магистратура может быть бесплатной, если получится пройти конкурсный отбор на бюджет. У выпускников специалитета такой возможности нет: для них магистратура будет считаться вторым высшем образованием, а бесплатно только первое.

Что такое специалитет

До 2011 года специалитет был первой и единственной ступенью в структуре высшего образования. Специалитет отличается от бакалавриата длительностью и глубиной подготовки. То есть учиться дольше, а предметов и информации, которую нужно выучить, больше.

Нельзя однозначно сказать, что специалитет лучше или хуже двухуровневой системы образования. По сути специалитет — это ускоренный вариант обучение на бакалавриате и магистратуре.

Учиться нужно 5 лет при этом сразу по конкретной специальности.

Поступить на специалитет также можно после 11-го класса или СПО по результатам школьных ЕГЭ или экзаменов в вузе.

Пока у абитуриентов, которые поступают на специалитет, не такой большой выбор направлений подготовки. Возможно, с отменой Болонской системы это изменится, и роль специалитета расширят.

Выпускники специалитета получают диплом. Как и бакалавры они могут начать строить карьеру или продолжить обучения и поступить в аспирантуру.

При желании дипломированные специалисты могут поступить и в магистратуру, но только на платное.

Что такое аспирантура

В аспирантуре готовят научно-педагогические кадры, то есть: будущих учёных и преподавателей вузов. В России аспирантура находится выше других уровней образования.

В аспирантуру могут поступать выпускники специалитета или магистры. С дипломом бакалавра нельзя стать аспирантом, сначала нужно пройти магистратуру.

Чтобы поступить в аспирантуру, нужно сдать три экзамена: философию, иностранный язык и профильный предмет.

Аспиранты учатся 3-4 года очно, на заочном — дольше. За это время они углублённо изучают несколько предметов, занимаются научно-исследовательской работой и пишут кандидатскую диссертацию.

После окончания обучения аспиранты получают учёную степень кандидата наук.

Перечислим отличия в подготовке на бакалавра и специалиста:

• на специалитете учатся 5 лет, на бакалавриате — 4 года;
• бакалавры получают более общее образование, а чтобы освоить конкретную специальность — нужно закончить магистратуру;
• специалитет — ускоренная версия бакалавриата + магистратуры;
• после бакалавриата можно поступить в магистратуру, а с дипломом специалиста — в аспирантуру;
• на некоторых медицинских, военных, а также творческих специальностях (например, актёрство и режиссура) нет бакалавриата, только специалитет.

На бакалавриат и специалитет поступают по результатам ЕГЭ. Конкуренция из года в год растёт, поэтому начни готовиться к экзаменам заранее.

В «СОТКЕ» можно учиться по системе подписки — платишь раз в месяц и получаешь доступ ко всем нужным предметам.

Чем отличаются дипломы бакалавра и специалиста

Двухуровневая система из бакалавриата и магистратуры действует в 46 странах. Бакалаврам проще найти работу за рубежом, например, в Европе. С дипломом специалиста это сделать сложнее.

Диплом выпускника бакалавриата подтверждает, что у человека есть учёная степень — бакалавр. Диплом специалиста говорит об уровне квалификации.

Различия между специалитетом и магистратурой

В магистратура нельзя поступить сразу после школы или колледжа. Сначала нужно получить диплом бакалавра.

На специалитет можно поступать с аттестатом за 11 класс или дипломом СПО. Дальше можно пойти учиться в магистратуру, но только платно. Бесплатно можно продолжить учиться в аспирантуре, сдав вступительные экзамены и пройдя конкурсный отбор.

Не так давно в России начала официально действовать двухуровневая система образования — бакалавриат и магистратура.

Такая система подготовки, основанная на Болонской декларации, оказалось более адаптированной к современной экономике. Дипломы бакалавра и магистра являются равноправными в странах конвенции.

Университет «Синергия» ведет подготовку специалистов с 1988 года. Из маленького ВУЗа он превратился в большое учебное заведение, получившее статус университета и аккредитацию АМВА. Здесь можно получить средне-специальное или высшее профильное образование и получить квалификацию бакалавра или магистра.

Особенности бакалавриата

Многие ученики задаются вопросом: что выбрать — бакалавриат или магистратуру? Бакалавр — это выпускник, который получил законченное высшее образование на базовом уровне. Выпускники общеобразовательной школы, при определенных условиях, могут претендовать на степень бакалавра, поступив на бакалавриат. В период обучения они получают в полном объеме знания по общеобразовательным предметам и основы знаний по специальности.

Диплом бакалавра считается подтверждением высшего образования, но без узкой специализации. С этим дипломом уже можно устроиться на работу, если для выбранного рода деятельности нет других требований. Также диплом бакалавра позволяет поступать для дальнейшего обучения в магистратуре.

Отличительные черты магистратуры

Магистр — это степень выпускника, который закончил бакалавриат и получил углубленные теоретические знания по выбранной специальности. Для поступления в магистратуру претенденту необходимо сдать вступительные экзамены в то же учебное заведение, где он закончил бакалавриат, либо перейти в другое.

Отличия бакалавриата от магистратуры

Как мы уже выяснили, обе эти степени считаются подтверждением высшего образования. В чем же разница? Во-первых, в сроках обучения – на степень бакалавра нужно учиться 4 года, на степень магистра всего 2.

На бакалавриат может претендовать выпускник общеобразовательной школы, который сдал ЕГЭ с результатом, необходимым для поступления. А вот для поступления в магистратуру необходимо окончить бакалавриат.

Следующее отличие в том, что выпускник бакалавриата получает полные знания общеобразовательного характера и базовые по специальности. Магистратура же дает законченное образование по выбранной специализации.

Можно отметить еще одно отличие: если вы планируете поступать в аспирантуру, то вам необходим диплом магистра.

В университете «Синергия» есть возможность получить второе высшее образование. Для этого не обязательно сначала заканчивать основное обучение. Второе высшее — бакалавр или магистр – можно получить параллельно с основным образованием. Такая возможность есть у студентов разных курсов, но чаще всего ее используют старшекурсники.

Современные компании зачастую предпочитают нанимать многопрофильных специалистов, поэтому освоение параллельной специальности не будет лишним. С какого курса начать дополнительное образование, решает сам студент, ориентируясь на свои возможности.

Эксперт в теме «Магистратура»

Учился: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», факультет управления

В «Синергии» отвечает за:

организацию и контроль за своевременным составлением и утверждением объемов учебной работы факультетами, кафедрами и другими подразделениями университета.