Виды рефератов с примерами

Виды рефератов с примерами Реферат

Что обязательно должно быть в монографии?

Данный вид научных публикаций отличается от статьи и диссертации своей структурой и содержанием. Он рассчитан на широкую аудиторию и должен быть более простым и логическим завершенным.

  • Введение обычно занимает не более 1000 знаков. Автор не указывает цели и задачи, не упоминает «предмет исследования», вместо этого кратко преподнося информацию о раскрываемой теме или научной проблеме.
  • Во вступительной части ученый анализирует существующую ситуацию, опираясь на труды авторитетных коллег и описывает собственную позицию, указывая на необходимость проведения исследований.
  • Основная часть посвящена авторскому исследованию, которое проводит автор со ссылкой на другие научные труды, упоминаемые с библиографии.
  • В заключении подводятся итоги, высказывается основная мысль, подчеркивается практическое значение полученных выводов и результатов экспериментов.

В монографии допустимо использовать наглядные материалы: таблицы, схемы, диаграммы, рисунки. При этом соблюдается важное условие — работа должна быть максимально информативной, без «воды», и занимать около 5 печатных листов.

Рекомендуемая длина названия монографии – до пяти-шести слов. Не допускается употребление исчерпывающей формулировки предмета исследований, – достаточно указать необходимое направление, конкретизировав основную проблему исследования.

Основные правила оформления научного труда:

  • в содержании (оглавлении) работы нумеруются уникальные подзаголовки, без дублирования названия монографии;
  • приложения (формулы, рисунки, таблицы и т.д.) нумеруются и оформляются внутритекстовой ссылкой;
  • если список использованных источников объемный или состоит из разных типов литературы, разрешается разбить его на несколько отдельных секторов/частей;
  • расшифровка аббревиатур – только при первом упоминании в тексте, так как дополнительное использование может визуально усложнить восприятие содержания монографии.
Рефераты:  Правильное оформление реферата по ГОСТу

Информация, содержащаяся в монографии:

  • литературный обзор (анализ, обобщение и т.д.) актуальных источников по теме исследования;
  • описание гипотез, концепций, относящихся к научной проблеме;
  • поиск и предложение аргументированных решений из создавшейся ситуации.

Рекомендуемый минимальный объем монографии – от пяти авторских листов (от 200 000 знаков с пробелами). Если размер документа больше двадцати авторских листов (от 4 000 000 знаков), он дополняется словарем терминов и именным указателем.

Барометр-анероид — урок. физика, 7 класс.

Рис. (1). Барометр-анероид
В его конструкции использован круглый металлический корпус (1) с волнистыми (гофрированными) основаниями.
Из корпуса выкачан воздух либо до полного вакуума, либо до большого разрежения. Когда повышается давление снаружи корпуса, то есть атмосферное давление, то гофрированные основания корпуса прогибаются внутрь и тянут прикрепленную к ним пружину (2). Уменьшение атмосферного давления возвращает гофрированное основание в исходное положение, при дальнейшем уменьшении выпячивается вверх. Стрелка барометра (4) с помощью передаточного механизма (3) опускается по шкале против часовой стрелки, показывая уменьшение давления.
Первоначальную градуировку шкалы производят по эталонному ртутному барометру. Преимуществом анероида является высокая чувствительность: стрелка реагирует на изменение высоты даже величиной (2)-(3) м. Точное значение давление необходимо для наблюдения физических процессов и эффективной работы многих приборов.
Анероиды, имеющие механическую систему, изнашиваются и подвержены коррозии. В отличие от ртутных, они безопасны, поэтому более распространены в эксплуатации.
Пропорциональная зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря используется в методиках градуирования приборов для измерения высоты.
Принцип действия барометрического высотометров основан на уменьшении атмосферного давления с увеличением высоты.

Жидкостный манометр

Этот тип манометров появился первым еще в XVII веке. Он ведет свое начало от опытов Торричелли — одного из учеников Галилео Галилея.

Итальянский ученый погружал в емкость запаянную с одного конца и наполненную ртутью трубку. Некоторое количество ртути выливалось из трубки, и в ее верхней части получался вакуум. На ртуть в емкости действовало атмосферное давление, а на ртуть в трубке — нет. Соответственно, при повышении атмосферного давления ртутный столбик в трубке поднимался, а при понижении — опускался.

Рефераты:  Реферат: Реформация в Европе

Принцип работы жидкостного манометра в целом похож на принцип работы системы из опыта Торричелли. Этот прибор представляет собой систему сообщающихся сосудов — две трубки, соединенные в U-образную конструкцию. Система наполовину заполнена жидкостью (обычно ртутью), и если на нее действует только атмосферное давление — уровень жидкости в обеих трубках будет одинаков.

Если одну из трубок подключить к накачивающему устройству или к закрытой емкости, на жидкость в ней будет действовать измеряемое давление (Р1). В то время как на жидкость во второй трубке действует только атмосферное давление (Р2). При изменении Р1 уровень жидкости во второй трубке тоже будет меняться.

Измерив разность высоты столба Δh = h1 − h2, можно узнать, насколько изменилось давление ΔP = P1 − P2.

Результат измерений, полученный в сантиметрах ртутного столба, переводят в паскали из расчета:

1 см ртутного столба (при 0°C) = 1333,22 Па.

Для получения результата сразу в паскалях можно воспользоваться формулой, которая определяет давление воды на стенки емкости:

Р = ρgh, где ρ — плотность жидкости, g — ускорение свободного падения, h — высота столба.

Ускорение свободного падения (g) всегда равно 9,8 H/кг.

Интересный факт!

Слава изобретателя манометра принадлежит Торричелли, но на самом деле он был придуман на столетие раньше Леонардо да Винчи. Гениальный художник и ученый написал трактат по гидравлике, в котором рассказал о замере давления воды с помощью U-образной системы. Однако этот труд до широкой публики дошел только в XIX веке.

Как написать монографию по диссертации

  1. Выбираем тему монографии

    При выборе темы научного труда, автор конкретизирует направление, подготовив ответы на ряд вопросов из серии «Какие исследования я хочу проводить по данной теме?», «Какие исследования проводились до меня, в чем их сходство/различия» и т.д.

  2. Сбор, анализ необходимой литературы

    Упростить задачу помогут соответствующие библиотечные каталоги в реальных/виртуальных библиотеках. Следующий шаг автора – поиск информации в международных периодических изданиях, цифровых книгах и т д. Выдержки из подходящей библиографии копируются на цифровой носитель или выписываются в тетрадь.

  3. Оцениваем собранный материал по теме будущей монографии

    После сбора требуемой информации, систематизируем те данные, которые помогут всесторонне осветить поднятую проблему. Выявление разногласий во мнении ученых, определение общих черт в характеристиках предмета исследования помогут составить объективную научную картину.

  4. Составляем план действий

    Организовать/скоординировать собственные действия при написании монографии помогут наглядные материалы (эскизы, графики, концептуальные карты, другие вспомогательные инструменты).

  5. Описываем ход выполнения требуемых работ

    Основная цель автора на данном этапе – отобразить максимум аргументированной/наглядной точки зрения, опираясь на общепринятые научные факты, применимые к рассматриваемому предмету исследования.

  6. Готовим наглядный материал для описания полученных результатов экспериментов

    При подготовке демонстрационных материалов, автор делает основной уклон на практической значимости/ценности полученных экспериментальных результатов.

Рефераты:  Методическая разработка «Роль дикции в вокальном исполнении». | Образовательная социальная сеть

Лабораторные работы.

Вместе с лабораторными работами можно рассматривать и расчётно-графические работы, во многом они похожи, в отдельный пункт я их выносить не стал, чтобы не раздувать статью. По степени сложности могут значительно отличаться от докладов и рефератов, причем не в лучшую сторону.

Для того, чтобы было немного легче, не запускайте этот процесс, начинайте делать лабораторные работы с самого начала семестра. Так у Вас будет время и на то, чтобы самостоятельно разобраться с работой или спросить у преподавателя то, что понять Вы никак не можете, а в конце семестра преподаватель уже не будет так подробно вникать в Вашу проблему и долго объяснять где Вы неправильно делаете.

Вообще слова о том, что надо начинать учиться с самого начала семестра относятся ко всему, и к докладам, и к лабораторным, и к курсовым работам.

Доклады, рефераты и лабораторные работы.
Чтобы избежать отчисления начинайте работать с начала семестра

Пинать воздух можно пару недель, пока еще не все задания выданы, кто-то из преподавателей по какой-то причине не проводил занятия и т.п., но затем лучше начинать учиться, чтобы не сидеть ночами над заданиями и не пытаться потом сдать то, что Вы сделали за одну ночь.

Манометры — урок. физика, 7 класс.

Рис. (1). Изображение жидкостного манометра
Принцип действия жидкостного манометра основан на сравнении значений атмосферного давления и давления жидкости внутри прибора.
Закрытую область, которая определяет давление (P_1), чаще соединяют (гибкой трубкой) с рабочей частью, в которой на жидкость давит атмосферное давление (P_2).
Разность высоты столба жидкости (Delta h=h_1-h_2) определяет разность давлений (Delta P=P_2-P_1).
Рис. (2). Изображение металлических манометров
Такой манометр используют для измерения давления сжатого газа. Например, манометром пользуется водитель автомобиля, проверяя давление воздуха в колесах. Главная часть манометра — согнутая полая трубка, запаянная с одного конца. На другом конце трубки находится кран. Соединив данный конец с сосудом, в котором измеряют давление, трубка изгибается. Т.к. она соединена механизмом со стрелкой, то стрелка поворачивается и по шкале можно определить давление газа.

Общетехнические и электроконтактные

Общетехнические приборы используются для измерения в неагрессивных средах жидкостей, газов и паров. Они бывают радиальными и осевыми. Главным условием эксплуатации является следующее: любое вещество, которое находится в жидком и газообразном состояниях, не реагирующее со сплавами меди.

Электроконтактные приборы имеют, как правило, 2 электрических контакта. Первая группа соответствует минимальной величине давления, а вторая — максимальной. Контакты настраиваются на определенные значения. Принцип действия приборов довольно прост. При снижении величины давления на предельно допустимый уровень, который настраивается, происходит размыкание цепи. Таким же образом работает и верхняя граница.

Возможность замыкания и размыкания контактов можно отключить. Для этого следует установить значение низкой границы на 0, а высокой — на максимальное значение шкалы прибора. Они получили применение в промышленности. Можно использовать также сразу две границы, установив одну стрелку на минимальное значение, а другую — на предельно допустимую величину, на которую рассчитано оборудование.

Для использования одной границы следует установить минимальную в положение 0, а максимальный уровень на необходимое значение. Аналогично устанавливается только нижняя граница, но в этом случае нужно установить стрелку на нужное минимальное значение. Высокий предел поставить на максимальное значение.

Например, в угольной промышленности для охлаждения электродвигателя на конвейере применяется манометр для измерения давления воды. При понижении ее давления до определенного значения двигатель невозможно запустить, что помогает сохранить оборудование от перегрева. Кроме того, выставляется верхний предел. Это нужно для того, чтобы давление воды не вывело из строя систему охлаждения.

Манометры с электрическими контактами не применяются для точных измерений, поскольку стрелочный механизм при взаимодействии с одной из контактных групп показывает значения со значительной погрешностью. При загазованности пространства следует применять модели с взрывозащитой.

Реферат по первоисточнику

При реферировании используются разные варианты литературы и их количество. Исходя из вида первоисточника, готовая работа может быть разного типа:

  • фрагментный – реферат содержит в себе информацию о содержимом разных частей одного источника, его главах и разделах, анализируя один из них в реферате;

  • монографический – в основе лежит только одна работа, которая вызвала особый интерес у студента;

  • аспектный – содержит различные аспекты, выявленные при анализе первоисточника;

  • сводный – при написании такого типа реферата проводится изучение и анализ нескольких публикаций по одной теме.


Данный текст может быть куском из реферата монографического при условии работы только с одним текстом Л.П.Карсавина. И фрагментным тоже может быть, если при написании данного текста использовали только одну главу из статьи.

«Л.П.Карсавин поддерживает идею о том, что одиночество имеет место при нарушении целостности связи человеческого «я» и Бога. Характер и глубина проблемы зависит напрямую от человека, который решает, будет ли единство крепко или ему это не нужно. Автор считает, что практика соединения личности с Богом и есть опыт всей жизни человека. Происходит единение  в стремлении к этому. И познания, мысли не достаточно, чтобы чувствовать себя комфортно.

Может быть и аспектным, если проводился анализ одного источника авторства Карсавина и были выделены основные тезисы этой работы, например:

«Основные мысли автора таковы:

одиночество наступает при отсутствии единства человека и Бога;
глубина состояния отделенности от Бога определяется самим человеком;
победа над одиночеством наступает при ощущении человека себя близким к Богу.»

Сводный реферат по теме одиночества будет выглядеть так (кусочек):

«Труды отечественных ученых в области философии близки по содержанию, взаимно дополняют друг друга, не противореча между собой. Специалисты в области психологии изучают скрытое одиночество. Люди могут чувствовать себя брошенными, находясь в гуще событий.

Философия большое внимание уделяет проблеме одиночества среди современного человечества. Данная тема близка и для других дисциплин, что придает еще большее значение данное теме. Работы современных философов приводят к мысли о том, что такое явление, как одиночество в наше время невозможно полностью устранить»

Рефераты, курсовые и дипломные работы: методика подготовки и оформления. глава 1. учебные научные работы (и. н. кузнецов, 2021)

1.1. Рефераты

Реферат (от лат. ref его — докладываю, сообщаю) — краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.

Реферат — это не только краткое последовательное изложение содержания книги (или ее главы), журнальной или газетной статьи, т. е. произведения печати. Понятием “реферат” охватывается также краткое изложение неопубликованной работы.

Современные требования к реферату — точность и объективность в передаче сведений, полнота отображения основных элементов содержания, доступность восприятия текста реферата как по содержанию, так и по форме.

В реферате указываются пути и методы исследования вопроса, приводятся основные фактические данные, излагаются выводы автора, показывается, что нового вносит реферируемый материал в теорию или практику. Реферат позволяет в такой мере ознакомиться с содержанием произведения печати, что читателю становится ясно, найдет ли он в этом материале ответ на интересующие его вопросы.

Цель реферата не только сообщить о содержании реферируемой работы, но и дать представление о вновь возникших проблемах в соответствующей отрасли науки или производства. Объектом реферирования является только научная или производственная литература.

Существуют требования и к объему реферата. Например, в Реферативном журнале средний объем реферата — 1000 печатных знаков, в области естественных и технических наук — от 500 до 2500 знаков.

Иногда реферат публикуется вместе с реферируемым текстом. Но чаще всего — отдельно от него. В этом случае реферат сопровождается библиографическим описанием реферируемого документа.

В учебном процессе реферат понимается в несколько ином, более широком смысле: это — краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования и т. п.

Иначе говоря, это доклад на определенную тему, освещающий ее вопросы на основе обзора литературы и других источников. Следовательно, главное, что должен показать студент, — это умение работать с литературой, начиная с ее поиска и кончая оформлением списка использованных источников. Это совсем не мало и не так просто, как может показаться, если, конечно, делать все как положено. А если студент взял одну книгу, переписал из нее несколько страниц, даже не сославшись при этом на автора, и этим ограничился, такую работу рефератом назвать нельзя. И она никому ничего не дает.

Основные этапы работы над рефератом

Работа над рефератом принесет пользу его автору, а сам реферат вызовет интерес других лиц (сокурсников, преподавателей), если студент отнесется к его подготовке серьезно, соблюдая все необходимые требования.

В организационном плане написание реферата есть процесс, распределенный во времени по этапам. Все этапы работы могут быть сгруппированы в три основные: подготовительный, исполнительский и заключительный.

Подготовительный этап включает в себя поиски литературы по определенной теме с использованием различных библиографических источников; выбор литературы в конкретной библиотеке; определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

Исполнительский этап включает в себя чтение книг (других источников), ведение записей прочитанного.

Заключительный этап включает в себя обработку имеющихся материалов и написание реферата; составление списка использованной литературы.

Написание реферата. Вы проделали большую работу: выявили литературу по теме реферата, изучили историю вопроса по различным источникам, составили выписки, справки, планы, тезисы, конспекты. В результате вам удалось собрать большой материал. Но это только материал, ему еще предстоит стать рефератом (докладом). Первоначальная задача данного этапа — систематизация и переработка знаний. Систематизировать полученный материал — значит привести его в определенный порядок, который соответствовал бы намеченному вами плану работы (реферата, доклада).

Что касается переработки знаний, психология различает репродуктивную (воссоздающую) и продуктивную (творческую) переработку знаний. При репродуктивной переработке на первом плане — соответствие преобразованного материала его исходному содержанию, зафиксированному в первоисточниках, документах, монографиях, статьях, учебниках, текстах лекций и т. п. Иначе говоря, при ней часть материала воспроизводится точно, буквально (^трансформированное воспроизводство), часть — видоизмененно, своими словами (трансформированное воспроизводство). Репродуктивная переработка требуется прежде всего для подготовки выступлений по отдельным вопросам на семинарских занятиях, собеседованиях, при сдаче зачетов, экзаменов.

В продуктивной (творческой) переработке главное внимание уделяется новизне содержания, анализу его социальной ценности с учетом уже имеющихся достижений в определенной области знаний, практической деятельности людей (в основном это относится к научной работе). В условиях обучения и самообразования, о которых у нас идет речь, она требуется при подготовке теоретических докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ.

С точки зрения логики реферат есть доказательство или опровержение какой-то главной мысли (тезиса). В общем виде такое доказательство чаще всего носит индуктивный или дедуктивный характер.

При индуктивном построении реферата (доклада) сначала называют факты, затем делают из них выводы, а обобщая выводы, приходят к формулировке тезиса.

При дедуктивном построении поступают наоборот — сначала формулируют тезис, потом приводят факты, его подтверждающие, а затем делают частные выводы.

Выбор того или иного способа построения реферата (доклада) зависит от многих факторов, начиная от темы и кончая вашими привычками и склонностями. Ясно, что рефераты (доклады) по праву, психологии и философии, мировой культуре или истории предпринимательства будут разными не только по содержанию, но и по построению (композиции), и по стилю изложения. Конкретные рекомендации и советы даст вам преподаватель, под руководством которого вы пишете реферат (доклад).

Приступая к написанию реферата (доклада), располагая богатым и разнообразным материалом, вы должны помнить главное: какими требованиями нужно руководствоваться, по каким критериям будет оцениваться ваша работа людьми, которые будут ее читать или слушать (речь идет не об оценке в баллах!).

Обычно рефераты и доклады в рамках учебного процесса в вузе оцениваются по следующим основным критериям:

♦ актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина и полнота анализа факторов, явлений, проблем, относящихся к теме;

♦ информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов;

♦ простота и доходчивость изложения;

♦ структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;

♦ убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность предложений и выводов, сделанных в реферате (докладе).

Составление списка использованной литературы. В соответствии с требованиями, предъявляемыми к реферату, необходимо составить список литературы, которую вы использовали в работе над ним. Перед вами несколько книг, статьи из журналов и газет, выписки из энциклопедий и справочников и т. д. Как правильно все это записать? Какие именно сведения об источнике нужно указывать, в каком порядке?

Подготовить указанный список без знания правил составления описания практически невозможно. И не знать их студенту тоже нельзя. В данном пособии, к сожалению, не представляется возможным дать развернутое изложения правил описания произведений печати, поэтому ограничимся рассмотрением тех случаев применения правил, которые наиболее часто встречаются в учебной практике студентов.

Структура реферата

Титульный лист

Титульный лист — первая страница реферата, которая должна содержать основные сведения о работе и ее авторе. Чтобы понять, какие это данные, посмотрите титульные листы учебных пособий и других книг, которыми вы пользуетесь. Разумеется, не все сведения, имеющиеся на титульном листе книги, нужны для титула реферата. Нам не потребуются данные ни об утверждении, ни о научном редактировании, ни о повторности издания, ни о переводчике или художнике. Но есть сведения, без которых обойтись нельзя.

1. Над заголовочные данные (т. е. данные, стоящие выше заголовка — имени автора). В учебных рефератах они обозначают учебное заведение, где обучается студент, и кафедру, на которой этот реферат выполняется. При этом название вуза пишут прописными буквами, название кафедры — строчными.

2. Заголовок (это фамилия автора). Указывается фамилия, инициал имени (без отчества), а также индекс группы, в которой студент обучается. Фамилия — с прописной буквы, слова “студент группы…” — строчными.

3. Заглавие (название темы реферата). Пишется всегда прописными буквами. Обратите внимание: слова “тема” или “на тему” не пишутся.

4. Подзаголовочные данные. Это сведения, относящиеся к заглавию, уточняющие его, называющие вид работы и т. п.

В учебных рефератах самая распространенная ошибка в оформлении состоит в том, что студенты выделяют в титульном листе не фамилию автора (она порой указывается — очень скромно! — мелким шрифтом в правом нижнем углу титульной страницы), не наименование темы, а именно слово “Реферат”, причем пишут это слово огромными, на всю страницу, буквами. Вид работы (доклад, реферат, курсовая работа, дипломная работа, диссертация) указывается ниже наименования темы строчными буквами.

5. Сведения об ответственности. Здесь указывается фамилия (фамилии) лица (лиц), имеющего отношение к подготовке реферата, т. е. руководителя (или руководителей, если их два-три). При этом указывают ученую степень, ученое звание руководителя (если они имеются).

6. Выходные данные. Надзаголовочные данные “Институт предпринимательства” не дают ответа на вопрос, где этот институт находится. Поэтому в нижней части титульного листа пишут название города. Здесь же указывается год написания реферата. При этом ни слово “год”, ни даже буква “г” не пишутся.

Все данные титульного листа — это самые необходимые сведения о работе и авторе, здесь нет ничего лишнего. Теперь, если собрать вместе все элементы описания реферата, получится правильно оформленный титульный лист. Следующая страница — образец титульного листа реферата.

Аннотация

Аннотация — краткая характеристика документа (произведения печати), его части или группы документов (произведений печати) с точки зрения названия, содержания, формы и других особенностей. Обычно она пишется в 5–7 строк, реже — в большем объеме.

Если говорить об аннотации к книге, то она раскрывает не только содержание, но и другие существенные стороны произведения: его основную идею, время создания, читательское назначение. В аннотации могут содержаться сведения об авторе. Но основное назначение аннотации — указать важнейшие внутренние признаки, отличающие данное произведение от других аналогичных по теме или содержанию. Аннотация помещается на обратной стороне титульного листа.

Введение

Введение — это вступительная часть реферата, помещаемая перед основным текстом. По характеру и манере изложения введение будет, разумеется, разным в работах различных научных дисциплин и тематики.

Но во всяком случае оно должно содержать следующие элементы:

а) очень краткий анализ научных, экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящен реферат;

б) общий обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате;

в) цель данной работы;

г) принципы, положенные в основу работы.

Объем введения при объеме реферата, который мы определили (10~15 страниц), — 1–2 страницы.

Содержание (текстовая часть)

В ходе работы над рефератом вы прочитали много книг (или хотя бы несколько), некоторые из них законспектировали, из других сделали выписки. Но разные источники, как вы, надеюсь, убедились, не одинаковы и по степени глубины научной проработки, и по стилю изложения.

Все ваши записи — это только материал, который нужно осмыслить, привести в определенную вами систему и, что очень важно, хорошо изложить, т. е. в строгой логической последовательности, соблюдая единый стиль (хотя могут быть стилевые оттенки), грамотно.

Логическая последовательность достигается соблюдением обязательных правил.

В текст реферата включаются все заголовки, приведенные вами на странице, следующей сразу за титульным листом. Фактически — это план реферата, но именовать его следует “Содержание”. Все разделы этого “Содержания”, написанные прописными буквами, и в тексте пишутся прописными буквами, а подраздел — строчными.

Разделы “Содержания” нумеруются арабскими цифрами; состоят из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. Если будут более дробные деления, они дописываются к разделу справа и разделяются точкой (например: 3.1; 3.1.1; 3.1.2 и т. д.)

Первая страница в работе — титульный лист, вторая — “Содержание”. Но ни первая, ни вторая страницы не нумеруются. Нумерация начинается с третьей страницы и является сквозной, т. е. начиная с третьей до последней страницы работы, не обращая внимания на то, сколько страниц в каждом разделе или подразделе. Номер страницы проставляется арабскими цифрами в центре верхнего поля.

Рисунки, таблицы, схемы и т. п., расположенные на отдельных листах (формата А4 и больше), включаются в общую нумерацию, считаются за одну страницу, а номер страницы допускается не проставлять. Список использованной литературы и приложения включаются в общую сквозную нумерацию.

Что касается языка, здесь важно не повторять, не копировать стиль источников, с которыми вы работали, а выработать свой собственный, который, по вашему мнению, соответствует характеру реферируемого материала.

Грамотность — черта сугубо индивидуальная. Здесь говорить не о чем. Думаю, понятно, какое впечатление производит работа на серьезную философскую тему, написанная корявым языком, с массой орфографических, синтаксических и стилистических ошибок, да еще вдобавок грязная, неряшливо оформленная.

Оформление реферата

Текст может быть написан от руки или напечатан на машинке (или на компьютере) на однотипных листах бумаги (предпочтительно формата А4). Поля должны оставаться по всем четырем сторонам листа: верхнее поле — 15 мм, нижнее — 20 мм, левое — 25 мм, правое — 10 мм.

Заключение

Заключение подводит итог работы. Оно может содержать повтор основных тезисов работы, чтобы акцентировать на них внимание читателей (слушателей). Может содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата. Может содержать предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т. п. Здесь уже никакие конкретные случаи, факты, цифры не анализируются.

Заключение по объему всегда должно быть меньше введения.

Список использованных источников

Составление и оформление списков к докладам, сообщениям, рефератам давно должно было бы стать обычным и привычным делом — не только в вузе, но и в средней школе доклады и рефераты являются массовым явлением.

В каком порядке, в какой системе расположить в списке источники, библиографическое описание которых вы уже подготовили? Вообще таких систем существует несколько, но применительно к реферату можно рекомендовать только одну — алфавит.

При этом в строго алфавитном порядке размещаются все источники, независимо от формы и содержания: официальные материалы и газетные статьи, книги и документы, журналы и брошюры, монографии и энциклопедии. И нужно не забывать: описывается вначале материал из книги (глава, раздел), а затем — сама книга; статья из газеты — затем сама газета; материал из справочника — затем сам справочник.

Если источник, например книга, имеет фамилию автора, то вначале указывают его фамилию, затем данные о книге. Если в источнике не указана фамилия автора, он ставится в алфавитном порядке по заглавию (названию) независимо от языка оригинала. Если в двух источниках совпадают первые буквы, учитывается вторая буква в слове.

Оцените статью
Реферат Зона
Добавить комментарий