Характеристика на студента, проходящего производственную практику в ДОУучебно-методический материал на тему

Описание должностных обязанностей студента

Практикант должен выполнить задания руководителя практики из педагогического состава учебного учреждения. Для полноты выполнения рекомендуем использовать научную литературу, руководствоваться действующим законодательством РФ, а также локальными нормативными актами, принятыми организацией: положением об отделе, должностной инструкцией. В характеристике могут писаться следующие фразы: “в обязанности практиканта входило ведение договорной работы на предприятии: составление договоров купли-продажи офисной мебели, выполнения работ по ремонту складского помещения, оказания услуг по ремонту мебели, составление ответов на письменные обращения граждан, заполнение бланков”.

Необходимо учитывать, что практические навыки юриста и бухгалтера будут разными.

При оценке должностных обязанностей учителя физкультуры целесообразно сказать об уровне его физической подготовке и как это ему помогает при общении со школьниками – ведь он своим примером может их мотивировать. Если студент – будущий педагог начальных классов или воспитатель, то в качестве особенности можно отметить высокий уровень его культуры – ведь эта немаловажно в воспитательном процессе обучения детей.

Любая организация, в которой налажено делопроизводство, требует от своих работников надлежащего оформления документов. Если студент принимал участие в оформлении как-то документов, связанных с деятельностью организации – это нужно отметить, ведь работодатели ждут готовых специалистов, умеющих составлять бухгалтерскую отчетность, писать исковые заявления, заполнять журналы и выполнять другую бумажную работу

Сидорова Ольга Евгеньевна проходила производственную практику в ООО «Восток» с 01 апреля 2013 г. по 30 апреля 2013 года. За это время Сидорова Ольга Евгеньевна проявила интерес к будущей профессии, обосновывала выбор, применение методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивала их эффективность и качество, при работе с информационными системами. Показала точность, правильность и полноту выполнения профессиональных задач. Ольга Евгеньевна показала способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них самостоятельную ответственность. Принимала участие в инсталляции и настройке информационной системы.

Оперативно находила и использовала необходимую информацию для качественного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Во время прохождения практики широко использовала различные источники информации, включая электронные. Оперативно, точно и широко осуществляла операции по тестированию и отладке ошибок в работе информационной системы. Ольга Евгеньевна коммуникабельна при взаимодействии с руководителями и коллегами в ходе прохождения практики. Проявила ответственность за результат выполнения заданий. Способна анализировать и корректировать результаты собственной работы. Может самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, постоянно занимается самообразованием. Проявила интерес к инновациям в области профессиональной деятельности.

Подпись руководителя практики

___________________________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

М.П. ___________________________________/ ФИО, должность

Студента Лазаренкова Петра Владимировича, 24.04.1997 г.р..

Группа № ТМ 3 специальность 151901 Технология машиностроения

За время прохождения учебной практики (по профилю специальности)

с 13 апреля по 30 апреля 20 15 года

в ООО «Флаерз» ____________________

выполнил (а) работы по профессии токарь на рабочих местах: токаря

(перечень рабочих мест)

Показатели выполнения производственных заданий:

уровень теоретической подготовки имеет хорошие теоретические знания, применяет их на практике, умеет читать технологические процессы. Умеет настраивать токарный станок на обработку деталей. Понимает сущность и значимость своей профессии.

качество выполненных работ все порученные задания выполнял на отлично: быстро, грамотно, аккуратно, добросовестно. Умеет правильно настроить станок, инструменты и приспособления. Выполняет обработку деталей качественно. Хорошо владеет профессиональными терминами..

К работе относится с желанием и ответственностью. Трудолюбив.

трудовая дисциплина и соблюдение техники безопасности знает и соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, правила внутреннего распорядка предприятия, требования гигиены и санитарии. Нарушений дисциплины не допускал. Пунктуален. Легко адаптировался в трудовом коллективе. Не конфликтен и тактичен, вежлив и приятен в общении, как с рабочими предприятия, так и с руководителями. Вредных привычек не проявлял.

Выводы и предложения общие и профессиональные компетенции по профилю специальности освоены в полном объёме. Рекомендую аттестовать на 3 и 4 разряды токаря с предложением дальнейшего трудоустройства.

«29» октября 20 13 год

Руководитель практики от предприятия

(должность) (подпись) (ФИО)

Студент (ка) __________________________________________________________________

группы ________________проходил (а) практику с ______________ по ________________

Работал по программе ПМ 04 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными

(Решение проблем пациента посредством сестринского ухода)»_______________________

Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике, уровень

низкий, средний, высокий

Регулярное ведение дневника и выполнение видов работ,

Освоение профессиональных компетенций

Заключение об освоении профессиональных компетенций____________________________

Непосредственный руководитель практики _____________________(подпись)

Общий руководитель практики __________________________________ (подпись)

Настоящая характеристика дана Поповой Анастасии Сергеевне, студентке 3 курса АСПК по    специальности « Преподавание в начальных классах», группа  3а, проходившей педагогическую  практику в лагере с дневным пребыванием при МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»        п. Верхний Баскунчак     с 2.06.2014г.   по   27.06.2014 г.

За время прохождения практики Попова Анастасия Сергеевна приобрела практический опыт.

ПМ 02 Организация внеурочной деятельности и общение младших школьников.          1.Умение определять цели и задачи внеурочной  деятельности с детьми.                                    Она проявила себя как исполнительная, добросовестная и ответственная студентка. К детям относилась с любовью. Участвовала в работе лагеря. Анастасия Сергеевна  активно применяла свои теоретические знания на практике, правильно определяла цели и задачи

2.Умение проводить с   детьми   внеурочные    мероприятия

Анастасия Сергеевна показала  высокий уровень методической подготовки. К  мероприятиям  готовилась добросовестно, продумывала и применяла эффективные методы и формы проведения, используя проблемные ситуации, игровые моменты, информационные технологии. Студентка вела себя уверенно, хорошо знала содержание материала, старалась вовлечь  всех учащихся. Каждому ребенку она подбирала интересное и посильное задание. Все мероприятия, проведенные       Поповой А.С., были продуманы, строго регламентированы. Наиболее удачными и интересными оказались мероприятия развлекательного характера, такие как «Угадай мелодию», «Алло, мы ищем таланты» и др., с учащимися установились теплые, доверительные отношения. Дети проявляли активность, заинтересованность.

3.Умение  организовывать детей.  Привлечь их внимание и активизировать их умственную деятельность, вызвать интерес к деятельности.                                                                              Попова Анастасия Сергеевна    методически грамотно настраивает  детей на внеклассную  работу, регулирует их внимание, активизирует умственную деятельность, использует наглядные материалы. Научилась работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, подвижные игры на воздухе, сопровождать детей на различные экскурсии и в плавательный бассейн, проявляя педагогический такт. Студентка с учащимися была доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии, учитывала индивидуальные и возрастные особенности школьников, стараясь осуществлять принцип индивидуального подхода к детям,  избегая конфликтных  ситуаций. В течение всей практики она  использовала методы словесного поощрения.

4.Положительные стороны и основные проблемы, возникшие в ходе педагогической практики у студента – практиканта; умение вести документацию.

У Поповой А.С. сформированы  навыки планирования воспитательной деятельности и   умения оформления отчетной документации.

5.Отношение к работе и дисциплинированность.

За период педагогической практики в лагере  проявила себя с положительной стороны: дисциплинированна, ответственна, умеет контактировать с детьми. Отличается коммуникабельностью и инициативностью. Целеустремленна, всегда доводит решение поставленных задач до конца. Показала хороший уровень теоретической подготовки. К выполнению всех заданий подходила добросовестно .

В целом практический уровень подготовки студентки и качество выполняемой ей работы на практике можно оценить на отлично

Начальник лагеря:                                                   В.В. Берникова

За годы обучения студентам не однократно приходится предоставлять различные характеристики. Среди наиболее востребованных документов такого рода можно выделить характеристики:

– после прохождения практики;

– из организации, где проходит преддипломная практика;

– по требованию военкомата;

– для работодателя при устройстве на подработку;

– для дальнейшего трудоустройства;

– для выезда за границу и т.д.

Требования к оформлению характеристики на студента

На практике оформление документа характеризующего качества студента, его знания и навыки становится заботой самого учащегося. Ответственные лица категорически отказываются писать характеристики и предлагают подписать готовый вариант. Поэтому, вопрос, как написать характеристику является актуальным для всех студентов. Сделать это без должного опыта достаточно сложно. Подспорьем будет пример характеристики представленный на сайте нашего сервиса.

Характеристика на студента университета – представляет собой документ с описанием личностных характеристик и способностей по изучению специальности. Документ выдается учебным заведением. Он может быть востребован руководством компании при трудоустройстве, военкоматом, другими организациями.

Любая характеристика является типовым документом, и к ее составлению предъявляются определенные требования:

– она оформляется на фирменном бланке;

– деловой стиль написания, без субъективных рассуждений;

– заверяется подписью руководства и синей печатью.

Студенческая характеристика составляется уполномоченным лицом, которым может быть куратор, работник деканата, руководитель производственных занятий и т.д.

Что писать в характеристике на студента?

Стандартные требования к оформлению документа, характеризующего студента, являются:

– указание реквизитов ВУЗа и места куда необходимо предъявить данный документ;

– внесение личных данных студента – ФИО, год и дата рождения, факультета, группа;

– описание психологии и поведенческих особенностей студента;

– в конце проставляется дата, подпись ответственного и печать заведения.

Пример характеристики на студента после прохождения практики представлен ниже.

Характеристика о прохождении практики в ООО «Сибстрой»

Студент Иванов В.В. проходил практику в ООО «Сибстрой» в производственном отделе с 01.09.2018 по 23.11.2018 года. Руководителем производственной практики был назначен главный инженер Петров Виктор Анатольевич.

За время прохождения производственной практики Иванов В.В.показал себя только с положительной стороны. Он хорошо знает компьютерные программы, изучил специфику работы производственного подразделения. Иванов В.В. оказывал практическую помощь в ремонте дорог. Соблюдал правила внутреннего распорядка. Иванов В.В. активно участвовал в проведении технического обслуживания дорожных машин, а так же выполнял порученные ему задания.

Иванов В.В. исполнителен, ответственен, полученную ему работу выполнял добросовестно, аккуратно. Ему характерны спокойствие, выдержанность. Иванов В.В. за время прохождения практики продемонстрировал хорошие теоретические знания в области строительства дорог.

Иванов В.В. по итогам производственной практики готов к самостоятельной работе в трудовом коллективе. Программу производственной практики выполнил на оценку «отлично».

Дата, подпись руководителя практики от предприятия

Вот так выглядит картинкой пример характеристики на студента.

Как правило, характеристики – это шаблонный документ, поскольку никто не проявляет желания их писать. На нашем сервисе составление характеристики является одной из востребованных услуг, по причине индивидуального подхода к заказу и выгодной цены.

Спицыну Евгению Сергеевну

44.02.01 Дошкольное образование

по производственной практике (по профилю специальности)

в рамках освоения ПМ.04 Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения

За период практики с 20 апреля по 17 мая студентка изучила групповую документацию: перспективные и календарный план непосредственно – образовательной деятельности за 2016 – 2017 учебный год.

За время прохождения практики Евгения Сергеевна показала себя грамотным, владеющим основными дидактическими принципами студентом. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имела дидактический, наглядный материал.

В процессе педагогической  практики Спицына Евгения Сергеевна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности выстроена в соответствии с требованиями.

Закрепила умения  работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.

Евгения Сергеевна планировала воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, осуществляла в процессе деятельности детей задачи воспитания, организовала детей в различных видах деятельности, привлекала их внимание, активизировала умственную деятельность,  могла вызвать интерес к ней. В совершенстве владеет ИКТ.

При планировании и проведении различных видов детской деятельности, Евгения Сергеевна учитывала индивидуальные особенности состояния здоровья и общего развития ребенка, применяла  здоровьесберегающие технологии.

Использовала в работе метод словесного поощрения, предупреждала негативные формы поведения воспитанников. Способствовала развитию потребности детей в общении посредством речи. Подсказывала им поводы для обращения ко взрослым и сверстникам («Попроси», «Поблагодари», «Скажи нам»).

За время прохождения практики Евгения Сергеевна принимала участие во всех мероприятиях, проводимых МБДОУ № 41, активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.

Евгения Сергеевна – коммуникабельный, креативный студент, в рамках взаимодействия с семьей разработала консультации для родителей: «Что должны знать родители о ФГОС ДО», «Когда семья вместе и душа на месте!», «Маршруты выходного дня», оформила папку-передвижку «Осторожный пешеход».

Студентка организовывала детей в различных видах деятельности: познавательно – исследовательской (наблюдения на прогулке, дидактические игры «Кто где живёт?», «Хорошо-плохо», познавательная беседа «Наша Родина – Россия» и др.), коммуникативной («Дикие животные наших лесов», «Птицы»), игровой (сюжетно – ролевые игры «Больница», «Дочки – матери», строительные игры, игры с песком), двигательной (игры разной степени подвижности: «Хитрая лиса», «Горшки», «Мышеловка», «Сапожник», «Ловишки с ленточками», «Удочка» и др.), изобразительной (лепка на тему «Бабочка», рисование «Почтальон»), восприятие художественной литературы и фольклора (чтение рассказа «Кот-ворюга», показ кукольного театра по сказке «Теремок»), самообслуживание и элементарный бытовой труд. Провела спортивные соревнования на свежем воздухе «Мы весёлые ребята», которые завершились вручением памятных медалей.

В целом теоретический уровень подготовки студента и качество выполняемой им работы можно оценить на отлично.

Руководитель практики от организации

(подпись)              (расшифровка)

МП                                                                                  (подпись)              (расшифровка)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32»

на студентку 4 курса

ГБПОУ «Троицкого педагогического колледжа»

специальность 44.02.01. «Дошкольное образование»

Алина Данисовна проходила производственную преддипломную практику в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 32 «Улыбка» г. Троицка с 27 апреля по 24 мая 2022г.

За период практики с 27 апреля по 24 мая студентка изучила групповую документацию: перспективные и календарный план непосредственно – образовательной деятельности за 2021 – 2022 учебный год.

За время прохождения практики Алина  Данисовна показала себя грамотным, владеющим основными дидактическими принципами студентом. К работе относилась ответственно, при организации непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы всегда в наличии имела дидактический, наглядный материал.

В процессе педагогической практики Алина Данисовна провела непосредственно образовательную деятельность по всем направлениям детского развития: познавательному, речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, физическому. Программное содержание непосредственно образовательной деятельности соответствовало возрасту детей, логика образовательной деятельности выстроена в соответствии с требованиями.

Закрепила умения работать с детьми, проводить различные воспитательные и игровые мероприятия, организовывать настольные игры, проявляя педагогический такт.

Алина Данисовна планировала воспитательно-образовательную деятельность в первой и второй половине дня, осуществляла в процессе деятельности детей задачи воспитания, организовала детей в различных видах деятельности, привлекала их внимание, активизировала умственную деятельность, могла вызвать интерес к ней. В совершенстве владеет ИКТ.

При планировании и проведении различных видов детской деятельности, Алина Данисовна учитывала индивидуальные особенности состояния здоровья и общего развития ребенка, применяла здоровьесберегающие технологии.

За время прохождения практики Алина Данисовна принимала участие в мероприятиях, проводимых МБДОУ № 32, активно взаимодействуя с сотрудниками образовательного учреждения.

Алина Данисовна – коммуникабельный, креативный студент, в рамках взаимодействия с семьей разработала множество  консультации для родителей «день Победы», «Весна», раздала буклеты «Лето».

Студентка организовывала детей в различных видах деятельности: познавательно – исследовательской (наблюдения на прогулке, дидактические игры «Кто где живёт?», «Хорошо-плохо», познавательная беседа «Наша Родина – Россия» и др.), коммуникативной («Дикие животные наших лесов», «Птицы»), игровой (сюжетно – ролевые игры «Больница», «Дочки – матери», строительные игры, игры с песком), двигательной (игры разной степени подвижности: «Хитрая лиса», «Горшки», «Мышеловка», «Сапожник», «Ловишки с ленточками», «Удочка» и др.), изобразительной (лепка на тему «Бабочка», рисование «Почтальон»), восприятие художественной литературы и фольклора (чтение рассказа «Кот-ворюга», показ кукольного театра по сказке «Теремок»), самообслуживание и элементарный бытовой труд. Провела развлечение на свежем воздухе «В гостях у сказки», которые завершились вручением памятных медалей.

«24» мая 2022г.

от дошкольной организации                        ___________________(подпись)

Воспитатель группы                                   _____________________(подпись)

Полина Сергеевна проходила производственную преддипломную практику в старшей группе МБДОУ «Детский сад № 32 «Улыбка» г. Троицка с 27 апреля по 24 мая 2022г.

За период практики Полина Сергеевна проявила   себя исключительно с положительной стороны. Продемонстрировала высокий уровень знаний основ педагогики. При организации непосредственно образовательной деятельности в наличии всегда имелся демонстрационный и раздаточный материал в соответствии с возрастными особенностями и дидактическими требованиями. Умело преподносила новый материал с опорой на имеющийся, а также регулировала поведение детей в процессе занятия. Содержательная составляющая проводимых занятий полностью соответствовала возрастной группе, с которой работала Полина Сергеевна. Одно из увлекательных занятий по экологии было проведено Полиной Сергеевной «Прогулка по лесу» сопровождалось музыкальным сопровождением, с большим количеством демонстрационного материала.

Полина Сергеевна владеет ИКТ.

При проведении образовательной деятельности детей как групповой, так и индивидуальной («Мой пушистый питомец», «Какой цифры нет», «Починим одеяло») использовала наглядный материал, подготовленный ею самостоятельно.(альбомы для рассматривание «Дикие и домашние животные», «Ягода», «Времена года», «Насекомые», «Эмоции»). За период практики студентка организовывала деятельность детей по различным направлениям: речевая, познавательная, социально-коммуникативная, физическая, трудовая, художественно-эстетическая.

На прогулке сочетала разноообразные деятельности разучивала новые подвижные игры «Горелки», «Салки», закрепляла раннее изученные «Хитрая лиса», «Ловишка». Рисование на песке, проводила наблюдение за объектами живой и неживой природы.

Полина Сергеевна продемонстрировала умение грамотно распределять и организовывать деятельность детей до дневного сна и после него. Она проявила себя как грамотный педагог, умело организовывала индивидуальную работу с детьми, предупреждая негативные проявления в поведении.

Полина Сергеевна ежедневно для родителей обновляла информацию в родительском уголке по теме «Волшебница вода», «Весна», «День Победы», «Наблюдения весной», раздала буклеты «Лето». Грамотно и логично отвечала на вопросы, возникающие у родителей.

За время практики Алимпиева П.С. принимала активное участие во всех мероприятиях, организуемых ДОУ, оказала помощь в проведении вечер встречи ветеранов к Дню Победы. Показала умение взаимодействовать с коллегами. При решении поставленных задач проявляла креативность.

Провела развлечение  «В гостях у сказки», для которого самостоятельно были подготовлены костюмы, оборудование, и памятные медали. Самостоятельно были разучены с детьми стихотворения к развлечению.

Оценка по практике «отлично».

Готовая характеристика на студента, представляет собой документированное описание качеств, присущих личности студента – его способностей, навыков, качеств характера. Характеристика и отзыв о практике студента необходимы для предъявления в качестве доказательства реального прохождения практики.

Какая информация указывается в характеристике

Характеристика составляется на студентов-практикантов руководителем практики, проходящей на предприятии. Можно оформить ее на фирменном бланке предприятия или на обычном белом листе формата А4.

Составляется этот документ для передачи его в университет. В характеристику включены все личные данные студента и сведения об уровне подготовки и полученных профессиональных знаниях. Готовая характеристика на студента-практиканта, от предприятия – это уровень его специализации и квалификации. На основании этой характеристики ставится оценка в дипломное приложение отвечающая за специализацию студента.

В конце характеристики проставляется дата, когда составлялся документ с подписью руководителя практики.

Приведем примеры характеристики на студента по результатам прохождения учебной, ознакомительной, производственной, педагогической или преддипломной практики.

Студент-практикант Ф.И.О. в период с 29.06.2015 г. по 12.07.2015 г. проходил учебно-ознакомительную практику в магазине ООО «Центральное», расположенном по адресу:  г. Южно-Сахалинск, ул. Ленина 218 в качестве помощника руководителя.

В течение всего периода практики, Ф.И.О. внимательно и ответственно относился к выполняемой работе. Изучал методы управления и основные методы мотивации персонала, должностные обязанности персонала, пробовал проводить анализ хозяйственной деятельности организации за последние три года, ознакомился с порядком ведения различных распорядительных документов, учетной документации, изучал организационную структуру предприятия, участвовал в различной повседневной работе.

Всю порученную работу выполнял добросовестно и в срок. Стремился приобретать новые знания, чтобы быть ещё более полезным на месте практики. Неоднократно оказывал помощь сотрудникам организации. Руководство организации оценивают работу Ф.И.О. на «отлично».

Замечаний по прохождению практики к Ф.И.О. нет.

12 июля 2015 г.

ООО «Центральное»                                                     Иванов А.П.

ХАРАКТЕРИСТИКА

О прохождении квалификационной практики с                   2015 г. по  06 июня  2015 г.

в Обществе с ограниченной ответственностью «Фасад»

Студентом  Филипповым Андреем Витальевичем

В процессе практики Филиппов Андрей изучал деятельность организации, а именно, документацию организации и особенности организации кадровой работы. На основании проведенной работы студент сформулировал рекомендации по совершенствованию управления развитием персонала в организации.

За время практики зарекомендовал себя высококвалифицированным работником, специалистом своего дела. А.В. Филиппов прекрасно находит общий язык с персоналом организации. Трудолюбие и высокая работоспособность так же являются отличительными чертами Андрея Витальевича.

Все вышеизложенное позволяет утверждать, что практика Андрея Витальевича Филиппова заслуживает положительной оценки.

Руководитель организации                     (подпись)                                      (расшифровка подписи)

о прохождении учебно-ознакомительной  практики студента РГТЭУ

Место прохождения практики ООО «Виктория»

Срок прохождения практики с 15.04. 2015 г. по 28.04.2015 г.

Руководитель практики от предприятия Л.П. Орлова

В течение практики *********** проявил отличные знания в области коммерческой деятельности. Обладает самостоятельностью и стремлением реализовать на практике и приумножить знания, полученные в РГТЭУ.

*********** способен проявить в жизни, в поведении, во взаимоотношениях в профессиональном коллективе общечеловеческие ценности – уважение к труду (в том числе и чужому), к коллегам по работе, к знаниям.

В отношениях с коллегами ******** проявил себя с лучшей стороны; внимательность, умение выслушать и понять, стремление избежать конфликта, устойчивость к стрессам, способность пойти на компромисс, все эти качества незаменимы при работе в коллективе.

Особенно хочется отметить умение грамотно планировать свою деятельность в соответствии со стратегией развития коллектива и выполнение работы с максимальной эффективностью.

В ходе практики ************** исследовал коммерческую деятельность  ООО «Виктория». По результатам анализа им были разработаны предложения  по совершенствованию коммерческой деятельности организации, представляющие значительный интерес и практическую ценность.

Подготовленный отчет по практике является законченной исследовательской работой, выполненной на достаточно высоком уровне и отвечающей всем требованиям по актуальности, глубине разработки темы, обоснованности и достоверности выводов. Отчет заслуживает оценки «отлично».

Директор ООО «Виктория»    _____________________________    Л.П. Орлова

Студентка Ипатова Елена Ивановна проходила практику с 01 октября по 28 октября 2015 г. на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №45» (город Краснодар, улица Красная, 222).

В процессе практики Елена Иванвона ознакомилась с учебными планами, планами внеклассных мероприятий и воспитательной работы. Также студентка провела наблюдения за уроками истории, проводимыми педагогом Т.Н. Козловой. Под наблюдением и руководством данного педагога Е.И. Ипатова разработала и провела уроки истории в 7 и 8 классах согласно учебного плана.

В процессе практики Елена Ивановна Ипатова показала себя как сформировавший педагог, умеющий находить общий язык, как с другими учителями, так и с детьми подросткового возраста. Студентка прилежно выполняла задания практики и была тактична в педагогическом общении.

Практика Елены Ивановны Ипатовой заслуживает положительной оценки.

Учитель СОШ №45                                                                                  Комарова Е.А.

Светлана Сергеевна Лопатина проходила практику с 01 ноября по 28 нотября 2014 г. на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №36» (город Новосибирск, улица им. Шевченко, 21)

За время прохождения практики Светлана Сергеевна изучала документацию школы и администрации, познакомилась с организацией учебно-воспитательной работы, проанализировала государственный стандарт, учебные планы, методические разработки. Познакомилась с работой педагогов школы. Провела наблюдения за уроками учителя географии Т.Н. Козловой. Под наблюдением и руководством данного педагога Светлана Сергеевна разработала и провела уроки географии в 8 классах.

За время прохождения практики студентка показала себя как хороший специалист, разбирающийся в проблемах детей. Легко находит общий язык с подростками, а также с педагогами и психологами школы.

По итогам практики можно сделать вывод, что студентка показала знание теоретического и практического материала. Положительно можно оценить такие качества как исполнительность и дисциплинированность, ответственность и заинтересованность.

Практика Светланы Сергеевны Лопатиной заслуживает положительной оценки.

28 ноября 2015

Учитель СОШ №36                                                                                  Капралова Д.А.

Характеристика выдана  ___Ф.И.О. студента______   ____курса по итогам прохождения преддипломной практики в период с 4 июля 2015г. по 15 августа 2015г.

Студент(ка) выполнял(а) следующие задания:

Перечислить все виды заданий, которые выполнялись во время практики.

Во время работы ___ФИО____ проявил(а) себя как ответственный, исполнительный, добросовестный сотрудник, освоил(а) специфику работы.

Студент(ка) показал(а) себя как грамотный специалист, умело применяющий свои знания в практической работе, прилежно посещал(а) и в полном объеме выполнял(а) установленную программу. В процессе прохождения практики студент(ка) показал(а) хороший уровень  теоретических знаний, и закрепил(а) их практическими навыками с большой долей самостоятельности в работе, принимал(а) активное участие в работе предприятия.

Подпись руководителя, печать.

Представленные примеры готовых характеристик на студента помогут вам в составлении своей характеристики, если ее потребует руководитель практики.

Отчет руководителя производственной практики

(фамилия, имя, отчество)

проходил практику в _____________________________________________

с ________________по__________________20_ г.

ПДП 00 ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

За время прохождения преддипломной практики зарекомендовал себя доброжелательный, исполнительный и ответственный студент.

Практику проходил в соответствии с программой в отделении реанимации и ИТ.

Уровень теоретической подготовки достаточно высокий, умеет применять теоретические знания на практике.

Производственная дисциплина и прилежание соответствует требованиям внутреннего распорядка отделения.

Внешний вид обучающегося аккуратный.

Проявляет интерес к профессии и связывает своё будущее с медициной.

Регулярно, в полном объеме и аккуратно ведет дневник.

Умеет вести документацию хирургического отделения.

Индивидуальные особенности обучающегося: обладает морально-волевыми качествами, честностью, инициативностью, толерантностью, отношение к пациентам доброжелательное и внимательное.

Освоил общие и профессиональные компетенции в соответствии с программой практики.

Приобрел практический опыт в соответствии с программой практики.

Выводы, рекомендации: готов к самостоятельной работе; увеличить количество часов на прохождение преддипломной практики.

Производственную практику прошел на оценку _________________

Руководитель практики от медицинской организации ________________

Примечание: при оформлении характеристики, необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Практика проведена в соответствии с программой или нет

2. Уровень теоретической подготовки, умение применять теорию на практике

3. Производственная дисциплина и прилежание

4. Внешний вид обучающегося

5. Проявление интереса к профессии

6. Регулярность, полнота и аккуратность ведения дневника

7. Умение вести делопроизводство

8. Индивидуальные особенности обучающегося: морально-волевые качества, честность, инициативность, толерантность, отношение к пациентам

9. Освоение общих и профессиональных компетенций в соответствии с программой практики

10. Приобретение практического опыта в соответствии с программой практики

11. Готовность к самостоятельной работе

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

«УФИМСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГАПОУ РБ «Уфимский медицинский колледж»)

По итогам освоения профессиональных компетенций при прохождении преддипломной практики по профилю специальности

Специальность 34.02.01 Сестринское дело (базовой подготовки)

Ф.И.О. студента__________________________________ группа _______м

Сроки прохождения преддипломной практики_________________________

Место проведения преддипломной практики_____________________

Результаты освоения профессиональных компетенций с учетом контроля освоенных показателей оценки результата:

ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств;

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса;

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами;

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования;

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса;

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию;

ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия;

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

Руководитель преддипломной практики

от медицинской организации Гл. медсестра

от образовательной организации Преподаватель ЦМК МДК Хирургии,

по технике безопасности в ______________________________________

Специальность34.02.01 Сестринское дело (базовой подготовки)

обучающиеся ____ курса группы ___м

Ф.И.О., должность инструктирующего ______________________________ М.П. организации

Дифференцированного зачета ПДП 00 ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Специальность 34.02.01 Сестринское дело __ курс, группа_____м

Дата сдачи зачета «______»_______________20__г.

Зачет по производственной практике принимали:

Руководитель практики от образовательной организации______________________________ ______________

(должность, Ф.И.О. полностью) (подпись)

ДОКУМЕНТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ !!!

Руководителя производственной практики от образовательной организации (по профилю специальности, преддипломной)

ПДП 00 ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА.

Специальность (с указанием кода) 34.02.01 Сестринское дело

Сроки прохождения практики с « » по « » __________20_______г.

Руководитель практики ___________________________(ФИО)

Итого 36 часов

Отчет руководителя производственной практики

1. ФИО____________________________________________________

2. Группа__________________________________________________

3. Специальность 34.02.01 Сестринское дело

4. ПДП 00 Производственная практика (преддипломная практика)

5. Сроки прохождения производственной практики с « » по « »____20___г.

6. Всего рабочих дней____________________________________________

7. База прохождения практики_____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

8. Дисциплина группы без замечаний.

9. Отзыв руководителей практики от медицинской организации: практика выполнена на высоком методическом и практическом уровне, в соответствии с программой.

10. Пожелания увеличить количество часов производственной практики, продолжить деловое партнерство для дальнейшей профессиональной деятельности.

11. Обучающиеся не прошедший производственную практику_____________

12. Методическая помощь, оказанная при прохождении практики: оформление и ведение дневников, характеристики, цифрового и текстового отчета практики, динамической карты наблюдения хирургического больного.

13. Анализ работы группы : студенты приобрели практический опыт по сестринскому уходу за хирургическими пациентами.

14. Замечания: нет.

15. Средний балл_______

16. Количественная успеваемость_______________

17. Качественная успеваемость_________________

18. Подпись_________________Дата___________________

Эта страница нарушает авторские права

allrefrs.ru – 2023 год. Все права принадлежат их авторам!

Пример характеристики с места практики

Во вложенных файлах Вы можете посмотреть образец характеристики студента с места практики.

Характеристика с места практики на студента экономиста

Характеристика студента практиканта в школе начальные классы

Характеристика студента с места практики психолога

Характеристика на студента практиканта в летнем лагере

Характеристика студента медика с места практики

Характеристика на студента практиканта английского языка

Характеристика на студента практиканта физическая культура

Характеристика на студента, проходившего практику

В ходе прохождения производственной, а особенно преддипломной практики, практикант изучает деятельность организации “изнутри”, его цель – определиться, достаточен ли объем его знаний для самостоятельной работы? Он должен продемонстрировать свои знания и умения руководителю практики от организации, который, заменяя учителя, изложит в характеристике свое мнение о студенте, а также оценит его с точки зрения потенциального работодателя – ведь студент демонстрирует, можно даже сказать “рекламирует” себя как “готовый” специалист – будет ли он ценен как кадр? Характеристика на студента практиканта должна писаться руководителем практики, которым может быть руководитель или назначенный им работник:

• начальник отдела;
• руководитель группы;
• консультант;
• главный специалист и др..

Но студент может написать ее и сам, и, если согласен будет руководитель от организации с дифирамбами практиканта в свой адрес, – подпишет готовую характеристику. Желательно, чтобы оформлена характеристика была на бланке организации (предприятия) с указанием адреса организации, организационно-правовой формы:

• ООО,
• МУП,
• МБОУ и т.д.

В бланке или в ином документе, подтверждающим прохождение практики студентом и содержащим оценку его личностных и профессиональных данных, указываются контактные телефоне.

Не важно, по какой специальности проходит практику студент – бухгалтерский учет, или он будущий юрист, психолог, – необходимый минимальный уровень требований в характеристике должен быть соблюден

Характеристика теоретических знаний студента и приобретенных им практических навыков

В характеристике на студента дается его характеристика с точки зрения работодателя: умение применять имеющиеся теоретические знания на практике, оценка качеств студента как возможного работника.

Пример: “В период с “___”_______ г. по “___” _______ г. Иванова Ирина Ивановна проходила практику по профилю специальности в ООО “Ромашка”. Практикантка продемонстрировала высокий уровень освоения теоретической подготовки, правильно применяла имеющиеся знания в работе. Консультировала по вопросам права, руководствуясь действующим законодательством. Студентка стремилась к повышению своих практических навыков. Научилась писать исковые заявления и отзывы на них.

В коллектива тактична и вежлива, ко всем поручениям относилась добросовестно. Обладает высокой работоспособностью. Не допускала нарушений трудовой дисциплины. Зарекомендовала себя как ответственный и дисциплинированный работник, стремящийся к повышению уровня своих теоретических знаний, подкрепленных практическими учениями. План производственной практики выполнила в полном объеме.

Требования к оформлению характеристики студента

Единых шаблонов оформления нет – главное, чтобы она отражала реальную практическую деятельность во время прохождения практики.

Для того, чтобы идентифицировать студента, которому дается характеристика с места прохождения производственной практики, необходимо указать:

• ФИО практиканта;
• специальность;
• курс;
• учебное заведение.

Далее нужно указать данные, позволяющие идентифицировать место прохождения практики (его организационно-правовую форму, название, отдел), а также руководителя практики – должность, отдел, фамилию, имя, отчество.

Учитывая, что существуют разные виды практики, соответственно, желательно указать конкретный вид, дату ее начала и окончания.

А чем занимался студент во время практики? Необходимо отметить, что именно делал практикант в период прохождения практики в соответствии с должностными обязанностями работников отдела.

А теперь самое интересное – руководитель практики от организации должен дать оценку практиканту с профессиональной точки зрения:

• его личных качеств;
• уровня имевшейся подготовки;
• приобретенных новых практических умений;
• умение применять свой теоретический опыт на практике;
• коммуникативных качеств практиканта.

Бланк характеристики студента с места практики оформляется по общим правилам – на русском языке печатным текстом 14 шрифтом Times New Roman с интервалом 1,5. Желательно писать не больше 1 страницы текста.

Для примера можно взять наши образцы, приведенные ниже, вписав в них свои данные. Скачивать со студенческих сайтов готовые характеристики не рекомендуется – они все индивидуальны, образец характеристики студента с места практики можно посмотреть тут, вписав туда свои данные.

Правильность записей должна быть подтверждена подписью руководителя практики от организации и заверена печатью.

Характеристика студента с места практики

Прохождение практики является необходимым элементом в образовательной программе любого учебного учреждения – ее должен пройти студент колледжа, техникума, университета, института. Характеристика студента с места практики позволяет оценить работу студента вне стен учебного заведения и узнать мнение потенциального работодателя о практиканте как будущем специалисте. Данный документ сдается вместе с готовым отчетом по практике и дневником. Но что это такое? Давайте разберемся.

Оценка выполненной студентом работы

Характеристика, которую студент принесет с места практики, должна содержать оценку качества работы. Получить оценку “отлично” в зачетку от преподавателя можно только если руководитель практики высоко оценил работу.

Если будет указано, что практикант принимал участие в непосредственной деятельности организации – это будет считаться дополнительным плюсом

Так, можно указать, что студент, обучающийся на юриста, принимал участие в судебном заседании или в подготовке претензии, иска, осуществлял сопровождение юридической сделки или прием заявителей в качестве помощника адвоката; студент – психолог – в работе с людьми; будущий специалист в области экономики, бухгалтер – в составлении квартальной отчетности.