Конспект и презентация урока: "Человек славен добрыми делами." | План-конспект урока по обществознанию (6 класс) по теме: | Образовательная социальная сеть

6 класс, предмет: Обществознание

Тема урока: “Человек знаменит своими добрыми делами”.

Цели урока: формировать представление о добре, доброте и добрых делах; развивать умение работать в группах, понимать значение конкретных поступков, умение приводить конкретные примеры добрых дел; способствовать развитию добрых чувств, сочувствия, сострадания, готовности поддержать тех, кто нуждается в помощи и т.д.

Цель: ознакомить учащихся с понятием “добро” как этической категорией и постепенно развивать это понятие, объясняя, что значит быть добрым, кого называют добрым, каков главный принцип доброго человека, в чем сущность доброго отношения

Метапредметные результаты: использовать возможности урока для развития нравственной рефлексии, оценки своих действий, поступков, отношения к окружающим, оценки различных жизненных ситуаций, поступков других людей с нравственной позиции; уметь взаимодействовать во время групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.

Развивайте навык сочувствия, сопереживания и поддержки нуждающегося человека.

Урок по изучению нового материала.

Дидактические методы: наглядные, частично исследовательские, практические.

Обучение может быть индивидуальным, фронтальным или в группе.

Основные понятия: добро, доброта, нравственность, золотое правило нравственности.

Учебные материалы: учебник по обществознанию для 6 класса; 4 набора карточек с пословицами и поговорками о доброте; “Сказка о счастливом принце”; цветные круги (желтый и темный).

Планирую изучить новый предмет:

1. Что такое добро. Кто называется добрым.

2. хороший значит хороший.

3. Кардинальный принцип хорошего человека.

4. притча о блудном сыне.

Успехи в обучении

Эпиграф

Жизнь дается за добрые дела.

Доброе утро, присаживайтесь, пожалуйста!

Я очень рад вас видеть. Сегодня здесь наш директор, но я надеюсь, что это не помешает вашей обычной работе, я прошу вас не бояться, а быть хорошими собеседниками, хорошо?

Это не дешево.

Счастье трудных путей…

Что вы сделали правильно?

Как вы помогали людям? (Л. Татьяничева)

Наша задача на сегодня – найти потерянные слова из пословиц, из которых будет взят наш урок.

Жизнь состоит из… (добрые) дела.

Нет недостатка в … (хороших) людей в мире.

Что является истиной … (хорошо), всегда прост.

…доброе слово для человека – как дождь в засуху.

.

Итак, давайте попробуем определить тему нашего сегодняшнего урока…

Тема сегодняшнего урока: Человек славен своими добрыми делами (записать).

Что бы вы хотели узнать? (Что такое доброта, что такое доброта, какого человека называют добрым?)

Сегодня мы отправимся в путешествие по пути доброты, узнаем, что такое доброта, кто считается добрым человеком, какие поступки считаются добрыми, и научимся совершать добрые дела.

Лучше путешествовать пешком, вы больше увидите и это лучше для вашего здоровья. Так что действуйте.

Первая станция – это станция слов.

1) Каковы ваши фавориты, идеи.

2) Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший человек?

3) Какие поступки или качества человека вы можете назвать плохими?

Задание 1: Доброта в словарях.

Толковый словарь русского языка: ДОБРОТНЫЙ

доброта, доброт′а, -ы, ж.
1. см. добрый.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто-н.

Словарь Даля:

Товары ср. вещества, все хорошее ср. имущество или богатство, достояние, добришко, особенно. Движимое имущество

Словарь Ожегова:.

D ОБТЕКАНИЕ

Доброта, -ы, ж. 1. 2. Доброжелательность, отзывчивость, душевное расположение. Полный доброты кто-н.

С другой стороны, я воспользовался словарем и нашел следующие определения добра.

Запишите в тетрадь свое любимое определение доброты. Слово “доброта” означает “доброта”, “доброта к людям” и “доброта делать добро другим”.

Даже если в нашем багаже были новые слова, нам все равно было легче идти дальше, потому что со знанием дела все легче понять. Пока мы идем вместе, я расскажу вам, что наши далекие предки решали вопрос о добре и зле. И свои размышления они оставили нам в назидание в пословицах и поговорках.

Теперь мы достигли станции Народная мудрость.

Как понять популярные пословицы?

Добро воздастся тому, кто творит добро;

“Горе тому, кто никому не делает добра;

“В добрый час все печали забыты.

“Доброе имя дороже богатства”.

Поэтому мы с вами можем сказать, что доброта, доброта всегда ценилась, и ценили человека за добрые дела.

Народная мудрость также проявляется в сказках. Русские народные сказки учат нас тому, что добро побеждает зло (как это и должно быть в реальной жизни). Какие сказки вы знаете? Несколько примеров: “Морозко”, “Гуси и лебеди” и “Золушка”.

На станции чтения мы узнаем историю о цветке и бабочке. Слушайте внимательно, потому что мы должны ответить на следующие вопросы.

Задание 2: Ответьте на вопросы по рассказу.

История

Цветок находил скучным стоять посреди клумбы на одной ноге перед домом. Но однажды на Цветок приземлилась странная бабочка. Должно быть, он прилетел из далекой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок никогда раньше не видел. Бабочка тоже восхищалась красотой Цветка, и пока Цветок отдыхала, Цветок стала жаловаться бабочке на то, как ей грустно и одиноко. Бабочка была доброй и сострадательной, поэтому она решила не улетать дальше, а поселиться поближе и каждый день навещать Цветочка, рассказывая ему интересные истории о местах, где она побывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрывая свои лепестки, радостно приветствовал своего друга. Однажды, когда Бабочки не было рядом, мальчик подошел к Цветку и сорвал его.

Цветок задрожал от страха и попросил не срывать его, а вместо этого предложил мальчику поймать его прекрасную подругу. Согласившись, он отправился домой за сачком. Он спрятался и ждал, когда вернется. Вскоре в небе появилась бабочка. Торопясь, она пролетела мимо, но Цветок, широко раскрыв лепестки, издал такой возглас:

– Бабочка, лети скорее ко мне, я давно тебя жду, мне нужно тебе кое-что сказать.

Бабочка радостно полетела в сторону Флор и вдруг оказалась в сачке. Оно хотело вырваться, но не могло. Он хлопал крыльями, ища трещины, но тщетно. Вдруг ему удалось сбежать. Он взлетел вверх и увидел, что Цветок вырвался из сети мальчика и лежит в траве. Мальчик ушел, а бабочка еще долго сидела рядом со своим разбитым другом и горько плакала, говоря: “Это я виновата, это я виновата, что ты разбился, прости меня, Цветочек”.

Как бы вы описали поступок Флауэра? (Цветок знал, что убивает своего друга, поэтому он поступил жестоко).

– А какие качества вы
увидели в Бабочке? (Доброту и бесконечную любовь, к своему другу, который желал ей погибели во имя спасения своей жизни)

– Какая мораль в этой
сказке?

(Не желай никому того, чего не желаешь себе) – эту фразу называют золотым правилом морали. РЕКОРД.

Поэтому добрыми бывают не только поступки, но и слова. Не всегда можно помочь человеку поступком, можно помочь ему и словом. Когда кто-то находится в плохой ситуации, скажите ему, что все будет хорошо, что все будет хорошо.

Мы достигли станции “Хороший человек”. Мы собираемся задержаться на этой странице еще немного. Ведь нам нужно узнать, каким должен быть хороший человек, кем мы должны стать.

Хорошие люди не достаются легко. Важно научиться быть хорошим человеком.

Давайте попробуем выяснить.

“Если я хочу быть добрее, мне нужно научиться – чему? Что вы думаете?

– помогать, когда это необходимо, понимать другого человека, помогать друзьям в беде, не спорить, улыбаться тем, с кем вы вступаете в контакт, сочувствовать и т. д.

Ведь доброта творит чудеса – делает человека красивым, сильным.
Итак, ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК?

“Хороший человек. Должны ли мы представлять, каким, по вашему мнению, он должен быть?

” Оживить человека – очеловечить человека” Творческое задание

Перед вами – образцовый человек. Ваша задача – дать ему имя, нарядить его и придать ему определенные человеческие качества, а затем подготовить презентацию вашего человека.

На какие группы похож образ маленького человека?

– Случайно или нет это сходство?

Ваш малыш совершенен?

– Какие качества вы считаете идеальными?

Вывод: Хороший человек – это человек, который совершает добрые поступки и думает больше о других, чем о себе.

Пока вы живете по законам добра и помогаете другим, я верю, что вы будете хорошим человеком. В конце концов, добрые дела остаются в веках. Мы ценим людей за то добро, которое они делают, и за то добро, которым они являются. Приступайте к работе и творите добро. Не ждите, пока другие сделают это за вас. Идите по дороге добра. В конце концов, добро должно победить все зло, которое существует на земле.

Таким образом, мы прошли через все станции. А сейчас мы подведем итоги и запишем в тетрадь все, о чем мы сегодня говорили. Наш набросок будет состоять из пяти строк, поэтому по мере того, как мы его придумываем, мы работаем вместе, вы записываете его вместе со мной:

В первой строке напишите одно существительное. Это тема синкопы. (О чем мы говорили сегодня?)

Во второй строке напишите два прилагательных (причастия), которые раскрывают тему синхронизации. (Что он за человек?)

В строке 3 написаны три глагола, описывающие действия, связанные с темой синквейна. (Человек, хорошо, . Что он делает?).

В четвертой строке ученик пишет полное предложение или предложение, состоящее из нескольких слов, пословицу или фразу, составленную им самим в связи с темой. Золотая пословица. (“Не желай никому того, чего не желаешь себе”).

Обобщающее слово – отношение ученика к теме – появляется в пятой строке. (Доброта.)

Пример ответа

1. мужчина

2. Дружелюбный, услужливый

3. Помогает, защищает, сострадает

4) “Никому не желай того, чего не желаешь себе.

5. доброта.

То, что мы сделали сейчас, называется CINQUEEN.

Оценивайте свою работу в группах и в классе, я буду анализировать и выставлять оценки.

Обратитесь к своим дневникам и запишите Д. Z.

Д.З.

1.§10, с.198, вопросы.

2.Подготовьте рассказ о добром человеке, которого вы встречали в своей жизни.

 Ребята, благодарю Вас за работу, вы все замечательно справились, мне очень приятно было с вами работать. Ну а как же вы себя чувствуете в конце занятия?
Перед вами лежат 2 смайлика. Фиолетовый и зеленый. Прошу поднять улыбающийся зеленый смайлик, кому урок показался интересным и занимательным. А грустный, фиолетовый, кому урок был неинтересен.

Я искренне благодарю всех вас за урок, всего доброго!

Группа 1

Задание 1 Впишите пропущенные слова в пословицы:

Жизнь дана для … вещи.

Мир не без … люди.

Настоящий … всегда проста.

… слово для человека – как дождь в засуху.

Задание 2. Доброта в словарях.  Словарь толкового русского языка: ДОБРОТА

доброта, доброт′а, -ы, ж.
1. см. добрый.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто-н.

Словарь Даля :

Товары ср. вещества, все хорошее ср. имущество или богатство, достояние, добришко, особенно. Движимое имущество

Словарь Ожегова :.

D СЕРВИС.

Доброта, -ы, ж. 1. см. доброжелательность. 2. восприимчивость, душевное отношение, желание делать добро другим. Полна доброты к кому-то.

Доброта – это отзывчивость к другим людям, доброжелательность по отношению к ним и желание помочь им.

Задание 3. Как понимаются популярные пословицы :

” Кто делает добро, тому отплатит Бог”.

Задание 4: История бабочки и цветка.

Ответить на вопросы:

История

Цветку было скучно стоять посреди клумбы на одной ноге возле дома. И вот однажды на цветок села незнакомая бабочка. Цветок никогда раньше не видел таких красивых крыльев, видимо, она прилетела из далекой страны. Пока Бабочка наслаждалась красотой Цветка, Цветок стала жаловаться ему, что ему часто бывает грустно и одиноко, пока она отдыхает. Она была доброй и сострадательной, и поэтому решила не лететь дальше, а поселиться поближе к Цветку, чтобы каждый день рассказывать истории о том, что она видела и пережила.

Теперь Бабочка каждое утро несла Цветочку эту новость, а Цветочек, раскрывая свои лепестки, радостно приветствовал своего друга. Однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и сорвал его.

Она дрожала от страха и просила не ощипывать ее, вместо этого приглашая мальчика поймать его прекрасную подругу. Он пошел домой и купил сеть. Вернувшись, он спрятался и стал ждать. Вскоре в небе появилась бабочка. Торопливо пролетая мимо, она пролетела мимо Цветка, который воскликнул:

– Бабочка, иди скорее ко мне, я давно тебя жду, мне есть что тебе сказать.

Бабочка радостно полетела в сторону Флор и вдруг оказалась в сачке. Оно хотело вырваться, но не могло. Он хлопал крыльями, ища трещины, но тщетно. Вдруг ему удалось сбежать. Он взлетел вверх и увидел, что Цветок вырвался из сети мальчика и лежит в траве. Мальчик ушел, а бабочка еще долго сидела рядом со своим разбитым другом и горько плакала, говоря: “Это я виновата, это я виновата, что ты разбился, прости меня, Цветочек”.

На что похож поступок Флауэра? (Флауэр поступил жестоко, сознательно обрекая своего друга на смерть).

– А какие качества вы
увидели в Бабочке? (Доброту и бесконечную любовь, к своему другу, который желал ей погибели во имя спасения своей жизни)

– Какая мораль в этой
сказке?

Задание 5: Креатив. Оживите человека!

(работа с моделью человека)

Синхелин :

В первой строке напишите слово, имя. Это тема синопсиса. (О ком мы сегодня говорили?)

Выпишите во второй строке два прилагательных (причастия), раскрывающих тему синхронности. (Что такое человек?)

Тема синквейна выражена тремя глаголами в строке 3. (Человек, хороший, . Что он делает?).

Четвертая строка содержит полное предложение, предложение, состоящее из нескольких слов, пословицу или предложение, написанное студентом в связи с темой. Золотая пословица. (“Не желай кому-то того, чего не желаешь себе”).

Эта пятая строка подытоживает отношение ученика к теме. (Доброта.)

Группа 2.

Задание 1. Вам необходимо добавить к пословицам следующие слова:

Жизнь дают… вещи.

Мир не без … людей.

Настоящий … всегда проста.

Слово для человека – как дождь в засуху.

Задание 2. Доброта в словарях.  Словарь толкового русского языка: ДОБРОТА

доброта, доброт′а, -ы, ж.
1. см. добрый.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто-н.

Болото Даля:

Термин “собственность” используется для обозначения имущества или богатства человека, богатства, добришко и особенно имущества человека. Движимое имущество

Словарь Ожегова :.

ОБРАЩЕНИЕ.

Доброта, -ы, ж. 1. 2. Доброе расположение, отзывчивость, желание быть полезным другим. Полный доброты кто-н.

Доброта – щедрость, доброжелательность к другим людям, желание делать добро другим.

Задание 3. Как понимаются популярные пословицы?

” Горе тому, кто никому не делает добра”.

Задание 4: история о бабочке и цветке.

Ответь на вопросы:

Рассказ

Цветочку казалось утомительным стоять на одной ноге посреди клумбы возле дома. Но однажды на Цветок села очень незнакомая Бабочка. Поскольку Цветок никогда раньше не видел таких красивых крыльев, она, должно быть, прилетела из далекой страны. Бабочка тоже восхищалась красотой Цветка, и, отдыхая, Цветок дразнил Бабочку о том, как ему часто бывает грустно и одиноко. Видя, что Цветок добр и сострадателен, бабочка не полетела дальше, а решила поселиться поближе, чтобы иметь возможность рассказывать истории о местах, где она бывала каждый день.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрывая свои лепестки, радостно приветствовал своего друга. Но однажды, когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и захотел сорвать его.

Она задрожала от страха и попросила не ощипывать ее, вместо этого предложив мальчику поймать его прекрасную подругу. Согласившись, мальчик пошел домой за сетью. Вернувшись, он спрятался и стал ждать. Как только бабочка появилась в небе. Цветок в спешке пролетел мимо, но ее лепестки широко раскрылись, когда она воскликнула:

– Бабочка, лети скорее ко мне, я давно жду тебя, мне есть что тебе сказать.

Бабочка радостно летела к Цветку, но вдруг запуталась в сети. Животное попыталось вырваться, но не смогло. Женщина била ее крыльями в поисках щелей, но это оказалось неэффективным. Ее плен внезапно оборвался. Цветок вырвался из сети мальчика и лежал среди травы, когда она взлетела и увидела его сверху. Мальчик улетел, а Бабочка долго сидела неподвижно возле своей разбитой подруги и, горько плача, сказала: “Это я виновата, это из-за меня ты разбился, прости меня, Цветочек”.

Как вы относитесь к поступку Флауэра? Со стороны Флауэра было жестоко сознательно обречь своего друга на смерть.

– А какие качества вы
увидели в Бабочке? (Доброту и бесконечную любовь, к своему другу, который желал ей погибели во имя спасения своей жизни)

– Какая мораль в этой
сказке?

Задание 5: Креатив. Оживите человека!

(работа с моделью человека)

Синхронизация (синхронизация):

Напишите слово – существительное – в первой строке. Это тема обморока. (О ком мы сегодня говорили?)

Во второй строке напишите два прилагательных (причастия), раскрывающих тему синхронии. (Какой человек?)

Синквин 3 содержит три глагола, которые описывают действия, связанные с темой синквина. (Человек, хорошо, . Что он делает?).

Четвертая строка содержит полное предложение, предложение из нескольких слов, пословицу или предложение, составленное учащимся в контексте темы. Золотая пословица. (“Не желай никому того, чего не желаешь себе”).

Обобщающее слово – отношение ученика к теме – появляется в пятой строке. (Доброта.)

Группа 3.

Задание 1. Вставьте пропущенные слова в пословицы:

Жизнь дана для … вещи.

Мир не обходится без … людей.

Настоящий … всегда проста.

…Слово для человека – как дождь в засуху.

Задание 2. Доброта в словарях.  Словарь толкового русского языка: ДОБРОТА

доброта, доброт′а, -ы, ж.
1. см. добрый.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто-н.

Словарь Даля :

Термин “собственность” используется для обозначения имущества или богатства человека, богатства, добришко и особенно имущества человека. Движимое имущество

Словарь Ожегова:

D РАЗВИТИЕ.

Доброта, -ы, ж. 1. 2. Отзывчивость, душевное расположение, желание быть добрым к другим. Полный доброты кто-н.

– Отзывчивость, привязанность, готовность помогать другим, доброта.

Задание 3: Как вы понимаете народные пословицы?

” Час в добре – и ты забываешь все свои печали”.

Задание 4: История о бабочке и цветке.

Ответьте на вопрос:

История

На клумбе Цветочку было скучно стоять посредине на одной ноге возле дома. Однажды на цветок села незнакомая бабочка. Красивую пару крыльев Бабочка никогда раньше не видела, поэтому Цветок мог только предположить, что она прилетела из далекой страны. Пока Бабочка наслаждалась красотой Цветка, Цветок стала жаловаться ему, что ему часто бывает грустно и одиноко, пока она отдыхает. Бабочка была сострадательной и доброй, поэтому она не стала продолжать полет, а поселилась рядом с Цветком, куда прилетала каждый день, чтобы рассказывать интересные истории о местах, где она побывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрывая свои лепестки, радостно приветствовал своего друга. Несмотря на это, однажды, когда Бабочки не было рядом, один мальчик подошел к Цветку и сорвал его.

В ответ цветок задрожал от ужаса и попросил не срывать его, а предложить мальчику поймать его друга. Согласившись, мальчик пошел домой и взял сеть. Вернувшись, он спрятался и стал ждать. Вскоре в небе появилась бабочка. Торопливо пролетая мимо, она пролетела мимо Цветка, который воскликнул:

– Бабочка, иди ко мне скорее, я давно тебя жду, мне есть, что тебе сказать.

Бабочка радостно полетела к Цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но не могла. Она трепетала крыльями, ища трещины, но безрезультатно. Вдруг ей удалось вырваться. Она взлетела и сверху увидела, что Цветок вырвался из сети мальчика и лежит в траве. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своей убитой горем подругой и горько плакала: “Это была моя вина, это из-за меня ты разбилась, прости меня, Цветочек”.

– Как бы вы охарактеризовали поступок Цветкова? (Таким образом, Флауэр поступил жестоко, сознательно предав своего друга смерти).

– А какие качества вы
увидели в Бабочке? (Доброту и бесконечную любовь, к своему другу, который желал ей погибели во имя спасения своей жизни)

– Какая мораль в этой
сказке?

Задание 5. Творческое – Оживите человека!

(работа с моделью человека)

Синкуэн:

Запишите слово – существительное – в первой строке. Это тема синкопации. (О ком мы сегодня говорили?)

Выпишите во второй строке два прилагательных (причастия), раскрывающих тему синхронности. (Что такое человек?)

Как видно из строки 3, три глагола используются для описания действий, связанных с темой синквейна. (Человек, хорошо, . Что он делает?).

Четвертая строка содержит целую фразу, высказывание, состоящее из нескольких слов, пословицу или фразу, составленную учеником в связи с данной темой. Золотая пословица. Если ты никому не желаешь того, чего не желаешь себе, не желай этого никому другому.

Пятая строка – это резюме, т.е. личное мнение студента по данной теме. (доброта)

4 группа.

Задание 1. Вставьте пропущенные слова в пословицы:

Жизнь дана для … вещи.

Мир не без … людей.

Настоящее… всегда просто.

…слово для человека – как дождь во время засухи.

Задание 2. Доброта в словарях.  Словарь толкового русского языка: ДОБРОТА

доброта, доброт′а, -ы, ж.
1. см. добрый.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Полон доброты кто-н.

Словарь Даля

Термин “собственность” используется для обозначения имущества или богатства человека, богатства, добришко и особенно имущества человека. Движимое имущество

Словарик Ожегова :.

D ОБТЕКАНИЕ.

Доброта, -ы, ж. 1. 2. Отзывчивость, душевное расположение, желание сделать других счастливыми. Полный доброты кто-н.

Доброта – щедрость, дружелюбие по отношению к другим людям, готовность делать добро другим.

Задача 3: Как вы понимаете народные пословицы?

Хорошее имя дороже богатства”.

Задание 4: История о бабочке и цветке.

Ответьте на вопросы:

Повесть

Цветок считал скучным стоять посреди клумбы на одной ноге возле дома. Но однажды на цветок приземлилась странная бабочка. Должно быть, она прилетела из далекой страны, потому что Цветок никогда не видел таких красивых крыльев. Бабочка также восхищалась красотой цветка, и когда она отдыхала, цветок начал жаловаться бабочке на то, как ему часто бывает грустно и одиноко. Бабочка была доброй и сострадательной, поэтому он решил не продолжать полет, а поселиться поближе, прилетать к Цветку каждый день и рассказывать ей интересные истории о местах, где он побывал.

Бабочка прилетала каждое утро, чтобы принести новости цветку, и цветок, раскрыв лепестки, с радостью принимал своего друга. Но однажды, когда бабочки там не было, к цветку подошел маленький мальчик и захотел взять его.

Цветок задрожал от страха и попросил, чтобы его не срывали; вместо этого он попросил мальчика поймать его. Мальчик согласился и пошел домой за сетью. Вернувшись, он спрятался и стал ждать. Вскоре в небе появилась бабочка. Она торопливо пролетела мимо Цветка с раскрытыми лепестками и воскликнула:

– Бабочка, иди ко мне скорее, я давно жду тебя, мне есть что тебе сказать.

Бабочка радостно полетела к Цветку и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но не могла. Она махала крыльями и искала отверстия, но тщетно. Внезапно ей удалось вырваться. Она взлетела вверх и сверху увидела, что Цветок вырвался из сети мальчика и лежит в траве. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своей разбитой подругой и горько плакала: “Это была моя вина, это из-за меня ты разбилась, прости меня, Цветочек”.

Что вы думаете о поступке Флауэра? Со стороны Флауэра было жестоко сознательно обречь своего друга на смерть.

– А какие качества вы
увидели в Бабочке? (Доброту и бесконечную любовь, к своему другу, который желал ей погибели во имя спасения своей жизни)

– Какая мораль в этой
сказке?

Задание 5: Креатив. Оживите человека!

(работа с моделью человека)

Синхелин :

На первой строке запишите одно слово – существительное. Это тема синкопы. (Что мы сегодня обсуждали?)

Во второй строке напишите два прилагательных (причастия), которые раскрывают тему синхронизации. (Что он за человек?)

В строке 3 записано трио глаголов, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна. (Человек, вид, . Что он делает?).

Четвертая строка содержит полное предложение, предложение, состоящее из нескольких слов, пословицу или предложение, которое студент составил сам в связи с темой. Золотая пословица. (“Не желай никому того, чего не желаешь себе”).

Как показывает пятая строка, отношение ученика к теме обобщено. (Доброта.)